多媒体技术教案 (图形图像的加工)

2020-03-02 15:28:08 来源：范文大全收藏下载本文

【课题名称】图形图像的加工课程标准内容：

1、了解图形、图像的类型、格式及其存储、呈现和传递的基本特征与基本方法。

2、能选择适当的工具，对图形、图像信息进行采集。

3、能根据表达、交流或创造的需要，选择适当的媒体和多媒体编辑或集成工具完成多媒体作品，实现表达意图，并能根据对创作过程与结果进行评价。

4、通过评价与鉴赏他人的多媒体作品，体验其创作思想，明了其中所蕴含的意义。作用和地位

多媒体作品的开发离不开图形图像素材的准备，因此在多媒体作品开发的素材准备过程中，图形图像素材准备是一项重要和关键的工作。图形图像素材的来源很多，采集和制作、加工图形图像素材的过程中要使用的硬件、软件也很多，掌握好图形图像采集和加工的方法，对提高作品的主题表达能力，提高作品的感染力有重要作用。教学目标知识与技能

（1）掌握利用Photoshop的图像处理功能，制作背景图案的技能。（2）掌握利用Photoshop进行图像的色彩和色调调整的技能。

（3）掌握利用Photoshop的更改透明度、添加蒙版等方法对图像整体效果进行调整的技能。过程与方法（1）理解和掌握制作多媒体作品界面的基本过程，

（2）掌握用图形处理软件制作所需素材的方法

（3）掌握存储制作结果的方法。

情感态度与价值观（1）学会在学习中领悟制作过程和方法。

（2）培养审美的能力。

（3）通过学生参与小组的制作活动，参与组内和组间的交流活动，培养学生尊重他人和公平公正态度。教学重点：

（1）图像处理方法和技能的综合运用。

（2）创作一个有意义主题作品的方法。教学难点：

（1）如何根据设计的意念，综合运用图像处理软件的各项功能进行实现。

（2）制作中，对审美的把握。教学环节教师活动时间学生活动

引入

1、创设情景：展示几幅表现力强的图像作品和多媒体作品《快乐的校园》的界面图。

2、引出问题：将以上的作品的原始图像和素材也展示给学生看，然后提出问题这些图像是如何加工处理而得的？进行图形和图像加工时要注意什么问题？5分钟

1、欣赏图像作品。

内容一界面的制作：

1、老师与学生一起回顾《快乐的校园》界面设计的要求，让学生分析出进行图像处理和图形制作的主要工作。

2、老师总结如下出以下的主要工作：（1）构图，（2）背景图案制作，（3）文字效果制作，（4）LOGO制作，（5）图像素材的调整。

3、针对每一个制作工作，教师可抽出要求和给出指引后，让学生自己进行制作。

这个过程中对于学生已掌握的方法和技能，教师则只进行简单提示，对于学生没有掌握的方法和技能则先进行演示和讲授，然后再让学生进行实践。当然老师还要从工具软件具有的功能、美学及色彩构图的基本原则等方面进行引导。

1、指导学生开展自主学习。90分钟

1、通过观察，了解图像再加工的方法，掌握一定的审美能力，获得帮助的一些途径。

2、简要写出作品创作计划书。

内容有：使用的素材、主题名字、表达的内容、使用的环境、设计意念、会使用到的处理方法等。

1、开展自主探究活动。

2、简要记录创作过程。

3、将完成的作品上传。

内容二图像文件的存储

在完成制作后，老师介绍图像文件存储的方法给学生，当然对于很多学生来说他们在小学就已经掌握有关的操作技能，因此教师应重点对存储格式的选择、压缩比率的选择等方面来进行教学。10分钟学生进行实践操作评价与总结评价、交流与修正

1、展示作品，同学们就制作完成的作品进行交流，老师可让作者先作介绍，然后由其它同学发表意见或建议。

2、学生对上述交流过程中表现出的制作中的各种问题进行记录和小结，根据这些意见对自己的作品进行反思，修正自己的作品。15分钟学生展示作品，相互评议作品，然后根据评价结果进行改进和修正。

学习资源索引参考资料

资料2： Photoshop图像保存格式

完成图片的处理后存盘是必不可少的步骤。点击file菜单下的save as的命令时，在它保存格式的下拉菜单中会有许多种格式，用户可按需要选择。

1、photoshop格式 PSD Photoshop率先发起了“图层革命”，使图像处理有条不紊，要保存起这些图层，则需要使用photoshop专用格式PSD。从Photoshop 5.0版后开始提供了二种其专用格式，一是直接的Photoshop格式，另一个是Photoshop 2.0格式。photoshop从它的5.0版本以后就提供了Effects（特效）的功能，它是直接应用在图层上的，因此在保存成PSD格式时是直接以当前版本格式保存的，使用低于5.0版本的photoshop是无法使用该特效图层的。而2.0格式是兼容photoshop最早期的PSD格式，也就是说是不具备“图层”的保存格式。

2、TIFF格式

TIF TIFF是英文Tag Image File Format缩写，该格式早期是在苹果机平台上由Aldus公司发展出来的，如今已发展到横跨一般PC电脑及苹果机平台的格式了。它可用的平台、软件非常多，因而加强了它的普级性。在Photoshop图像保存成TIF格式时，会让用户选择是PC机还是苹果机格式，并可选择是否使用压缩处理。TIFF采用的是LZW Compreion压缩方式，这是一种几乎无损的压缩型式。FreeHand、PageMaker、Illustrator等软件均支持该种压缩的TIF格式。

3、EPS格式

EPS格式是一种针对物件导向图形而特别设计的格式，让它可以输出到PostScript的输出装置，在photoshop中，它具有完整的EPS格式解译引擎，让用户可以解译用Illustrator、FreeHand、PageMaker、CorelDraw等矢量图形软件所建立的EPS文件，包括内含的EPS贴图。当用户打开一个EPS格式文档时，Photoshop会将这些物件的向量图形转换并着色成点阵图像，因此会作EPS格式转换选择设定

（Rasterize Generic EPS format）让用户可以自定解析度和影像大小及色彩模式等。EPS格式是众多格式中唯一能让用户在Photoshop中以Path作保存的格式。

在photoshop中使用EPS保存格式时有两个选项：

针对PostScript的输出装置、点阵式预视图，让你可以在萤幕上看到图像缩略图。Include Halftone screen 是使用EPS格式保留打印属性：如果利用页面设定（Page setup）内的Screen 按扭去指定Halftone screen 即可以选择此项储存起来。 Include Transfer Function ，如果利用页面设定（Page setup）内的Transfer 按扭来改变列印影像的明暗对比，即可以选择此项储存起来。 PostScript Color Management，如果利用页面设定（Page setup）内的PSPPrinter Options 按扭来设定列印影像的颜色管理，即可以选择此项储存起来。

4、PICT格式

PICT是英文Macintosh Picture简称。PICT格式是少数几种可以控制矢量图形和点阵图像的格式。是苹果机系统软件图形图像的内定格式。当用户选择PICT格式储存时，Photoshop 将会提供JPEG压缩选项。通过PICT格式可以让用户运用非PostScript的输出装置输出文件，也可以在Word等文书处理软件上使用PICT格式文件。

5、JPEG格式

JPEG格式是目前各平台环境中最有效率与最重要的压缩格式，也是一个相当受欢迎的压缩格式文件，尤其在互联网上的使用。不过JPEG格式是采用是有损压缩，尽管用户可以在压缩时选择压缩程，JPEG格式为了节省更多存储空间而牺牲了图像的品质。目前有一种JPEG2000格式，压缩质量较JPEG较优。

6、DCS格式 DCS + DCS是英文Desktop Color Separtion缩写，有DCS1.0及DCS2.0格式之分，由Quick公司从EPS格式演变中得来。这个格式可以将输入的图形作分色打印。

多媒体技术教案 (图形图像常用处理软件及色彩模式)