江苏专转本大学语文虚词部分

2020-03-04 04:32:11 来源:范文大全收藏下载本文

“之”

(一)代词

可指代人、事、物等,通常充当句中的宾语。例如:

(1)君子疾夫舍曰\"欲之\"而必为之辞。(《季氏将伐颛臾》之:指代所行之事,可译作\"这样做\",分别充当\"欲\"和\"为\"的宾语)

(2)七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。(《寡人之於国也》之:提到动词\"有\"之前的宾语,指代前面所说的情况。)

(3)野语有之曰。(《庄子。秋水》之:指代\"野语\"的内容,可译为\"这样的话\",充当\"有\"的宾语。)

(4)孟尝君怪其疾也,衣冠而见之。(《冯谖客孟尝君》之:指代冯谖,充当\"见\"的宾语)

(5)公赐之食,食舍肉。(《郑伯克段于鄢》之:指代颍考叔,充当\"赐\"的近宾语。)

用于宾语前置的结构中,复指提到动词之前的宾语。此时原有的代词词汇意义消隐,

只起提宾的语法作用。例如:

野语有之曰,\"闻道百,以为莫己若\"者,我之谓也。(《庄子。秋水》我之谓:谓我。)

《诗》曰:\"孝子不匮,永锡尔类。\"其是之谓乎?(《郑伯克段于鄢》其是之谓乎:大概说的就是这吧。)

其李将军之谓乎?(《李将军列传》其李将军之谓乎:也许说的就是李将军这类人吧。)

惟陈言之务去。(《答李翊书》陈言之务去:务去陈言。)

(二)连词(结构助词)

1.置于名词性偏正结构(定中结构)的修饰语和中心语之间,表示多种修饰关系,通常可译为\"的\"。

例如:

(1)且在邦域之中矣,是社稷之臣也,何以代为?(《季氏将伐颛臾》)

(2)鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十可以食肉矣。(《寡人之於国也》)

(3)今陛下致昆山之玉,有随、和之宝,垂明月之珠,服太阿之剑,乘纤离之马,建翠凤之旗,树灵鼍之鼓。(《谏逐客书》)

2.置于主谓短句的主语后、谓语前,取消原有的句子独立性,使之变成名词性偏正结

构,在更复杂的句式中充当主语、宾语、状语、定语等。此时根据上下文,通常可译作\"的\"、\"„„的时候\"、\"„„的样子\"、\"„„的情况(条件)下\"等,也可不译出。例如:

(1)寡人之於国也,尽心焉耳矣!(《寡人之於国也》寡人之於国也:寡人对于国家的治理。充当全句的主语。)

(2)李伶之为严相国至矣。(《马伶传》李伶之为严相国:李伶扮演的严相国。充当句中主语。)

(3)此其自多也,不似尔向之自多于水乎?(《庄子。秋水》尔向之自多于水:你以往因为河水满溢而自我炫耀的样子。充当\"似\"的宾语。)

(4)相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。(《前赤壁赋》东方之既白:东方已亮。充当\"知\"的宾语。)

(5)广之将兵,乏绝之处,见水,士卒不尽饮,广不近水。(《李将军列传》广之将兵:李广带兵的时候。充当状语。)

(6)南霁云之乞救于贺兰也,贺兰嫉巡、远之声威、功绩出己上,不肯出师救。(《张中丞传后叙》南霁云之乞救于贺兰也:南霁云向贺兰进明求救的时候。在全句中充当状语。)

(7)此吾之所为师也。(《马伶传》吾之所为:我师从的,充当\"师\"的定语。)

(三)动词

表示\"去\"、\"往\"、\"到„„去\"、\"到达\"等意思。如:

驱而之薛,使吏民如诸民当偿者,悉来合卷。(《冯谖客孟尝君》之薛:到达薛地) 大军不知广所之,故弗从。(《李将军列传》所之:去的地方、去处)

“其”

(一)代词

可指代人、事、物等。与\"之\"不同的是,上古汉语中\"其\"时常隐含结构助词\"之\"的

意思,与后续词语组成名词性结构,因此通常只用作定语。魏晋以后,\"其\"的适用范围有所扩大,也可用作主语。例如:

(1)河内凶,则移其民於河东,移其粟於河内。(《寡人之於国也》前一\"其\"指河内,可译为\"那里的\";后一\"其\"指河东,可译为\"河东的\")

(2)于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰。(《庄子。秋水》其:指代河伯,可译为\"他的\")

(3)其后用兵,则遣从事以一少牢告庙。(《五代史伶官传序》其:指代前事,可译为\"此\"、\"这\".)

(4)愈尝从事于汴、徐二府,屡道于两府间,亲祭于其所谓双庙者。(《张中丞传后叙》其:指代当地百姓,充当主谓结构中的主语。)

(5)夫其以李伶为绝技,无所干求。(《马伶传》其:指代马伶,可译为\"他\",充当句中主语。)

此外需要说明的是,古汉语中\"其\"的指代对象可以灵活多样,作为指示代词,可用作特

指、远指、近指;指代人物时,不仅可指代第三人称,也可指代第

一、第二人称,这都需要根据上下文确定。例如:

(1)长者闻之,得无厌其为迂乎?(《报刘一丈书》其:此为作者自指,可译为\"我\")

(2)李生足下:生之书辞甚高,而其问何下而恭也!(《答李翊书》其:指李生,这里可译为\"你\")

(二)语气词

作为语气词,\"其\"通常置于句首或句中,可表示多种语气。

1.表揣测语气,可译为\"大概\"、\"恐怕\"、\"也许\"、\"可能\"等。例如:

(1)虽然,待用于人者,其肖于器邪?(《答李翊书》)

(2)千金,重币也;百乘,显使也。齐其闻之矣。(《冯谖客孟尝君》)

(3)若是,则与吾业者,其亦有类乎?(《种树郭橐驼传》)

2.表叮嘱、劝勉、期望、命令等语气,通常用于祈使句中,可译为\"一定\"、\"千万\"等。例如:

(1)与尔三矢,尔其无忘乃父之志!(《五代史伶官传序》其无忘:可译作\"千万不要忘记\")

3.表反问语气。可译作\"岂\"、\"难道\"、\"哪里\"等。例如:

虽如是,其敢自谓几于成乎?(《答李翊书》)

若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然?《郑伯克段于鄢》

4.强调语气,可译为\"究竟\".例如:

(1)天下之不亡,其谁之功也?(《张中丞传后叙》)

(三)连词

连结并列的句式表示选择关系,可译作\"是„„还是\"或\"„„还是„„\"等。例如:

如是者,其亦足乐乎?其无足乐也?(《答李翊书》) “者”

起辅助作用的代词。与一般代词不同的是,\"者\"不能独立充当句子成分,必须附着于其他词或短语之后,共同构成名词性结构,以指代一定的人、事、物,可在句中充当主语、定语、宾语、中心语等。可以与\"者\"组合的词类较多,意义或作用也各不相同,主要有:

与名词组合:

主要可分两类:

复指名词或名词性主语,引出谓语。此时\"者\"通常可以不译,也可视需要译为

\"„„此人\"、\"„„这个人\"、\"„„的情况\"等。例如:

李将军广者,陇西成纪人也。(《李将军列传》)

马伶者,金陵梨园部也。(《马伶传》)

气盛则言之短长与声之高下者皆宜。(《答李翊书》)

2.复指名词或名词结构,充当动词宾语。此时\"者\"通常可以不译,也可视需要译为\"„„此人\"、\"„„的人(情况)\"等。例如:

(1)齐人有冯谖者,贫乏不能自存。(《冯谖客孟尝君》)

与数量词组合:

表示数量的种类。可译为\"种\"、\"样\"、\"类\"、\"方面\"等,也可不译。例如:

(1)夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。(《季氏将伐颛臾》)

(2)此三者,吾遗恨也。(《五代史伶官传序》)

(3)此五子者,不产于秦。(《谏逐客书》)

(4)此数宝者,秦不生一焉。(《谏逐客书》)

与时间词组合:

表示一定的时间范围,可译为\"„„的时候\"等。例如:

(1)昔者先王以为东蒙主。(《季氏将伐颛臾》)

(2)始者,非三代两汉之书不敢观,非圣人之志不敢存。(《答李翊书》)

与形容词或形容词短语组合:

将原有的形容词或形容词性短语变成名词性结构,可酌情译为\"„„的\"、\"„„的人

(或情况、东西、事情等)\".例如:

(1)夫物不产于秦,可宝者多。(《谏逐客书》)

与动词或动词短语组合:

将原有的动词或动词性短语变为名词性结构,也可酌情译为\"„„的\"、\"„„的人

(或情况、东西、事情等)\".例如:

(1)陈力就列,不能者止。(《季氏将伐颛臾》)

(2)且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者,始吾弗信。(《庄子。秋水》)

(3)此所谓\"藉寇兵而赍盗粮\"者也。(《谏逐客书》)

(4)秦时为将,逐得燕太子丹者也。(《李将军列传》)

(5)当是时,弃城而图存者,不可一二数;擅强兵坐而观者,相环也。(《张中丞传后叙》)

(6)客有吹洞箫者,倚歌而和之。(《前赤壁赋》)

此外,\"者\"字结构有一类是提示或强调结果,以引出对缘由的解释,此时可译为\"„„的原因\"等。例如:

而吾未尝以此自多者,自以比形于天地而受气于阴阳。(《庄子。秋水》)

若是者何也?(《谏逐客书》)

孟尝君为相数十年,无纤介之祸者,冯谖之计也。(《冯谖客孟尝君》) “所”

(一)代词

\"所\"也是不能独立充当句子成分的辅助性代词,所组成的结构也是名词性结构。与\"者\"不同的是:(1)\"所\"置于其他词或短语之前,而不是其后;(2)\"所\"的后面只能接动词,而且通常是及物动词。因此,如果不及物动词、形容词等与\"所\"字组合,它们自身一般也都变得具有及物动词的性质;(3)\"所\"字之所以通常与及物动词组合,是因为此时的\"所\"具有动词宾语的性质。因此,\"所\"字结构说明的是受动作行为支配的对象物,而\"者\"字结构则是说明发出动作行为的主动者、实施者(如\"所见\"指看到的东西;\"见者\"则指看东西的主体),二者的意义差别是明显的,决不可混为一谈。例如:

(1)君臣相顾,不知所归。(《五代史伶官传序》)――所归:归处。

(2)岂敢盘桓,有所希冀?(《陈情表》)――所希冀:企盼的内容。

(3)五帝之所连,三王之所争,仁人之所忧,任士之所劳,尽此矣。(《庄子。秋水》)――所连:指禅让的君位;所争:争夺的政权;所忧、所劳:指为此而忧虑、操劳的国事。 (4)大军不知广所之,故弗从。(《李将军列传》)――所之:去的地方、去处。

(5)非臣陨首所能上报。(《陈情表》)――所能上报:指能够回报的恩德。

(6)纵一苇之所如,凌万顷之茫然。(《前赤壁赋》)――所如:去往的地方。

此外,还有一些由\"所\"组成的常见结构应当注意:

1.\"所„„者\"

此一结构表达的意义等同于\"所\"字结构,而不等同于\"者\"结构,亦即说明受动作行为支配的对象,而不是发出或实施动作行为的主体。例如:

(1)然则是所重者在乎色、乐、珠、玉,而所轻者在乎人民也。(《谏逐客书》)――所重者:看重的东西;所轻者:轻视的东西。

(2)生所为者与所期者,甚似而几矣。(《答李翊书》)――所为者与所期者:指文章的写作与期盼达到的水平。

(3)孟尝君曰:\"视吾家所寡有者。\"(《冯谖客孟尝君》)――所寡有者:缺少的东西。

(4)所欲忠者,国与主耳。(《张中丞传后叙》)――所欲忠者:愿意效忠的对象。

2.\"所以\"

\"所以\"这一凝固结构表达的意思较复杂,主要有:

意义比较具体,表示动作行为的依据、凭借、工具、方法等,可译为\"用来„„的„„\"、\"凭它来„„的\"等。如:

A.所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者,必出于秦然后可„„(《谏逐客书》)

B.此非所以跨海内、制诸侯之术也。(《谏逐客书》)

C.亟称其人,所以劝之,非敢褒其可褒而贬其可贬也。(《答李翊书》)

D.今君实所以见教者,以为侵官、生事、征利、拒谏,以致天下怨谤也。(《答司马谏议书》)

E.吾归破贼,必灭贺兰,此知所以志也。(《张中丞传后叙》)

意义比较抽象,用以引出某种结果的原因,可译为\"导致„„„的原因\"、\"这就是„„的原因\".如:

A.此五帝三王之所以无敌也。(《谏逐客书》)

B.原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。(《五代史伶官传序》)

C.祸莫大于杀已降,此乃将军所以不得侯者也。(《李将军列传》)

指代缘由、原因的名词性结构,做动词宾语。如:

A.故今具道所以,冀君实或见恕也。(《答司马谏议书》)

(二)约数词

此时接续在数量词后,表示大约的数量范畴。可译为\"左右\"、\"前后\"等。例如:

未到匈奴阵二里所,止。(《李将军列传》)

申请书江苏专转本大学语文_应用文写作

专转本大学语文作文

!!江苏专转本语文基础知识

江苏专转本英语复习计划

江苏专转本院校录取分数

江苏专转本院校(优秀)

江苏专专本写作部分汇总

“专转本”大学语文统一考试试题

专转本

江苏专转本语文应用写作

《江苏专转本大学语文虚词部分.doc》
江苏专转本大学语文虚词部分
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档
下载全文