音乐教学设计

向前走

一、教学目标

1、知识与技能：引导学生唱会歌曲《向前走》，巩固与复习四分音符、八分音符、二分音符节奏。

2、过程与方法：充分运用视听相结合，调动学生的兴趣，学习新知识——乐句，并能用律动的方法表现歌曲结构。

3、情感态度价值观：通过学唱歌曲《向前走》，引导学生懂得在生活上、学习上应该要积极向上，勇敢的向前走。

二、学情分析

一年级小朋友活泼好动，通过律动积极培养他们的音乐兴趣以及积极性，在创编环节中，学生对乐器的掌握还需要进一步加强，就能更好的发挥他们的音乐节奏能力。

三，重难点

划分歌曲中的相同与不同，引导学生根据歌曲结构积极的参与到创编音乐活动之中。

四、教学过程讲授《向前走》

1、导入：小朋友们，今天老师带领大家一起来开火车，我来当车头，请同学跟随着音乐来进行节奏律动。（1）×× （2）× （3）×—

2、感知音的长短：我们一起来听听、学学。

3、用小乐器来拍一拍以下节奏 ××

×|××

××|×—||

讲授新课

1、听一听、动一动、想一想

2、我们今天一起来学习一首新曲《向前走》，在听的时候小眼睛认真看，思考一下老师提出的问题，

（1）这首歌曲一共有几句话？

（2）那几句是基本相同的？找一找那两句是一样的？（3）总结：音乐中的句子称为乐句，我们用符号画出来。

3、再来听一遍，同学们，这首曲子抒情的还是活泼向上的?跟着老师来做动作

4、我们一起来带着节奏念歌词

5、随琴教唱，我们一起来唱一唱小歌谱，难点解决，我们唱的时候要注意第

一、

二、四句要唱的结实的，第三句要唱的连贯点，而且也要注意气息。

6、把歌词带上随琴唱

7、分组唱或者师生合作唱。

8、全班同学一起做动作完整的演唱一遍。

三、创新练习我们一起来创编

1、请同学为歌曲创编舞蹈

2、请同学用小乐器为歌曲伴奏，其他同学在下面一起做动作来演唱

3、学生自评

四、课堂小结

同学们，我们今天学习了一首，《向前走》，你们今天学习了一个什么新知识（乐句），你们懂得了一个什么道理，我们在生活中、学习中应该要怎样？要学会积极的面对生活、困难，在生活中、学习中要学会勇敢的向前走，做一个积极向上的好学生。

五、我们一起边做动作边走出教室。