2020-03-02 15:23:33 来源:范文大全收藏下载本文
人教版小学六年级语文上册期末复习课内阅读专题训练题答案
(一)
这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,(清凉)的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,(汩汩)的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,(飞流)的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,(陡峭)的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,(悠悠)的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,(淘气)的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。(节选自
2、“如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。”这句话在文章中一共出现了
三次,产生了一咏三叹的效果,深深地表达了印
伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之
。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。(节选自第25课《伯牙绝弦》)
1、根据原文填空。
2、为文中的“善”选择正确的解释,把正确答案的序号填入括号内。A、赞叹
B、擅长、善于
“善鼓琴”中的“善”是(B)的意思。“善哉”中的“善”表示(赞叹)之义。
3、文中哪一句话最能体现他俩是知音?用“
”画出。
4、仿写句子。
伯牙善鼓琴,他的琴声除了表示峨峨高山,洋洋江河,还志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”会表现什么动人的场景呢?
志在明月,钟子期曰: “善哉,皎皎兮若明月 !” 志在白云,钟子期曰: “善哉,悠悠兮若云朵!”
5、伯牙绝弦是因为伯牙认为钟子期死后,没有人再能听懂他的琴声,了解他的心声。
6、面对如此伤心、绝望的伯牙,我想说:“昔人已乘黄鹤去,要看重以后的生活,如果钟子期泉下有知,看到你放弃了音乐,悲伤到如此地步,他也会难过的。”
7、《伯牙绝弦》这篇文章告诉我们真正了解自己的人叫“知己”,用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。
8、伯牙善鼓琴,钟子期善听,善听者可以说是善听者的知音。请写出两句关于知音知己的诗句或名言名句。
女为悦己者容,士为知己者死。《战国策》
海内存知己,天涯若比邻。【唐】王勃《送杜少府之任蜀州》 四海皆兄弟,谁为行路人。汉 无名氏《别诗》其一
君子之交淡如水,小人之交甘若醴。《庄子》
平生知心者,屈指能几人。【唐】白居易《感逝寄远》
高山流水,非知音不能听【宋】文天祥
(二十)
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上
8 了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。
①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。(④月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。)⑤忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来„„⑦皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来,贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店,花了一夜工夫,把刚才弹的曲子—《月光曲》记录了下来。(节选自第26课《月光曲》)
1、本文段主要写了什么?德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,继而创作出月光曲的过程。
2、在文中用“
”画出描写实实在在事物的句子;用“~~~~~~~~ ”画出由事物引起的 联想的句子。
3、用“(
)”找出上面文段中的一个比喻句。
4、用“
”画出第三自然段中体现音乐艺术的巨大感染力的句子。
5、皮鞋匠听着贝多芬的琴声,脑海中浮现出三幅奇丽的画面,请你给这几幅画取个名字。 (1)月亮升起,微波粼粼。(2)月亮升高,穿过微云。(3)月光照耀,波涛汹涌。
6、A、气势逐渐增强 B、清幽舒缓 C、高昂激越
第二段中,第②、③句描写了音乐节奏B清幽舒缓,第④句 描写表现了乐声A气势逐渐增强,第⑤、⑥句描写表现了乐 声C高昂激越。
7、贝多芬弹奏的音乐,带给了兄妹俩无穷无尽的想象,我们可 以感受到那微波粼粼的海面景象,仿佛是穷兄妹俩淳朴、善良、勤劳的美好情操;而波涛汹涌的海面,仿佛是贝多芬为兄妹俩 鸣不平。
8、等兄妹俩醒来之后,他们会谈些什么呢?请发挥想象,写一段兄妹俩的对话。
【围绕“感受到的景色美、韵律美、人格美”来写。例子:盲姑娘说:“贝多芬先生把我们带到一个仙境中了。听他的演奏简直就是美的享受。”哥哥接着说:“我听说贝多芬先 生的耳朵听力已经不太好了,他还能为我们演奏,真是太了不起了。”】
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