小学科学教学设计

2020-03-02 12:19:52 来源：范文大全收藏下载本文

《做一个生态瓶》教学设计

教学目标：

科学概念：认识生物与生物之间在一定区域内相互作用、相互影响、相互依存的，会形成一个生态群落。

过程与方法：根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。

情感、态度、价值观：认识到相互听取意见、共同协作、进行管理和观察的必要性。

【教学重点】能设计一个生态瓶建造方案。

【教学难点】根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。【教学准备】

学生：大饮料瓶、小玻璃鱼缸、剪刀、建造生态瓶需要的材料、活动记录本。

教师：让学生利用上微机课的时间搜索关于生态系统群落的视频资料。【教学过程】

一、认识真正的池塘里的生物环境：

1、看书14面的池塘图，讨论池塘中的生物关系：

（1）池塘有哪些水生生物？（有水生植物如水藻水草，鱼类，虾，软条类如田螺河蚌，水鸟类如鸭，水生昆虫，青蛙等）（2）水生植物需要哪些生存条件？

（3）池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？（4）动物为植物生长做了哪些贡献？

（5）我们还可以在池塘里找到哪些非生物？它们对生物有什么作用？（非生物主要有空气、水、泥土、岩石等）

2、概括：像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋等都可以看成是一个生态群落。

二、设计生态瓶：

1、说明：我们现在要模拟池塘群落建造一个生态瓶，研究其中的关系。

2、学生讨论：该怎样设计这个生态瓶呢？问题提示：（1）你们准备让哪些生物来生活？

（2）什么样的生物可以在这个有限的空间里生活？（3）如果要有动物，那它们的食物来源是什么？（4）除了加生物外，还需要其他一些东西吗？（5）生物放入的顺序需要考虑吗？

3、为了让这些生物在生态瓶里生活的更好一些，我们还应该考虑些什么？（生物品种搭配和数量多少问题）

三、制作生态瓶：

1、说明制作步骤：

（1）先在瓶底装入一些淘洗干净的几块小石子（2）装入半瓶自然水域的水。（3）往瓶里种上自己准备的水草。（4）再放入小鱼。（5）把小组成员的名字做成标签贴在生态瓶的外面。

2、根据讨论的设计方案，选择材料完成制作生态瓶。

3、小组商量决定生态瓶放置的地方并分工进行管理和观察记录。还要告诉学生，每天观察生态瓶里发生的变化，把自己的发现记录在记录单上。

板书设计：水草小鱼自然水域的水泥土沙子小石子教学后记：做生态瓶对于学生来说是非常感兴趣也有趣、很有意义的活动，学生通过自己的观察、思考给生物营造一个适合的“家”，在这个过程中“家”可能适于生物的生活也可能不适于生物的生活的表现，学生从这个活动中体会到，生物与生物之间是相互依存、相互作用和相互制约的。