校本培训工作计划

2020-03-03 19:48:38 来源：范文大全收藏下载本文

腊市中学校本培训工作计划

2011-2012年度

根据上级要求，为提高我校全体教师的业务素质和教育创新能力，提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，促进教师专业化发展，我校根据学校实际情况结合学科教科研工作，特制定校本培训计划。

一、指导思想

认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，按照区教育局的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

二、培训目标

努力建设一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力的科研型的教师队伍，提高学校教育教学综合能力。具体如下：

1、更新教育观念，树立现代教育思想。

2、促进学校发展，全面提高教师的综合素质。

3、适应教学改革与课程改革需要，形成良好的“以校为本”的教学研究机制。

4、加强理论学习与教学实践的联系，促进每位教师专业的发展。

5、提升教师的教学反思能力，使教学过程成为学会教学的过程。

三、培训对象

所有在职教师均需参加培训和考核。

四、培训学时

初级职称教师学年总培训学时不少于22学时。

中级职称教师学年总培训学时不少于30学时。

五、培训内容、途径与方法

重点以教研组为单位，以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。要求教师逐步树立教研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训，以逐步提高教师教育科研工作的水平和能力。

1、教研活动：学校语数教研组隔周开展教研活动（语文每周三下午、数学每周二下午），教研组长制定教研计划、总结、记录教研过程，每次活动有签到、有安排、有内容、有记录；教师按要求参加（不迟到、不早退）并完成教科研任务的，凭签到单和个人教研活动记录每次按照1学时认定。教科研组长期末提供材料：教研组计划、总结、签到单、记录、教师参加教研情况统计一览表教师个人提供材料：教研活动记录

2、课题研究：学校语数课题组按计划开展课题研究计划，学校认定的课题组成员按要求参加并完成课题组布置的任务的，语文课题组按1学时认定，数学课题组按4学时认定。科研成果获奖或发表，以证书或刊物原件为据，另加2学时。课题组长期末提供材料：课题计划、总结、签到单、活动记录、教师参加课题情况统计一览表；教师个人提供材料：课题研究成果获奖证书或刊物原件。

3、专题讲座：学校每学年组织教师听2次讲座，凭笔记1个专题认定为4学时。

4、教育教学论文、教学设计、案例：以刊物原件为依据，校级、教研片级、区级、市级、省级、国家级各认定

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5、6学时。

5、专题反思、案例研究：凭书面材料（1000字以上），每篇以1学时认定。

6、公开课：凭教研组听评课记录及教案、教学反思，按校级、教研片级、区级、市级、省级、国家级各认定

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