对外汉语初级口语教案《那件毛衣怎么卖？》
2020-03-02 02:23:59 来源：范文大全收藏下载本文
对外汉语初级课程教案
口语课
湖北师范学院文学院0903班 姓名：周凤琴 学号：…………
1 《那件毛衣怎么卖？》
一、教学目标：
1、使学生学会询问价钱及钱的表达
2、学会讨价还价
3、学会对所买物品的大小、颜色提出要求
二、教学要求：
1、
2、
3、通过对课文的讲练，要求学生流利的朗读课文并能背诵下来 学会购物、问价、还价
记住一些常用物品名称：衣物类，水果类，人民币面值
三、教具
各种面值的人民币，衣服两件（不同颜色，不同大小），水果（菠萝、苹果、香蕉）
四、课时分配：四课时（分两部分）
第
一、二课时（第一部分） 教学目的：
1、认识人民币并学会钱的表达
2、学会买水果的问价、还价
3、学会对自己所需水果提要求 教学要求：
要求学生能流利的朗诵课文并能表演出来 教学重难点：
1、钱的表达
2、购物如何时问价
3、如何讨价还价 教学方法：讲解、演示、训练 教学步骤：
一、复习旧课 （时间8：00—8:09）
1、给出前面一课《你好》的句子：叫五个同学在黑板上写出拼音，一人写一句。（8：00—8:04）
○1你好吗？
○2你贵姓？
○3我姓张，我叫张华。
○4你是哪国人？
5我是英国人。 ○
2、
3、让学生认读所写的句子。（8：04—8:07）
让两个学生表演课文，不会时可以看黑板。（8：07—8:09）
二、导入新课（8：09—8:15）
1、
2、对检查情况进行简单总结。
同学们，现在我们进入今天的新课学习。今天的课程是《那件衣服怎么卖？》的第一部分。
3、老师指着各种面值的人民币，让学生认识并回答各种面值的人民币。老师指着人民币问学生： 老师：这是多少钱？
3 学生：这是一百元。／这是五十元。
三、讲解新课
1、进入生词学习。老师领读生词，注意纠正发音和声调。（8：15—8:18）
★买 什么 苹果 多少 钱 斤 两 块 ★草莓 太 贵 了 便宜 点儿 行 要 一共
2、根据生词组成课文要讲的句子，要求学生跟着说，一个人说了以后另一个人接着说。（8：18—8:30）例如： ◆买→买书／买衣服／买水果 ◆苹果→买苹果
◆多少→多少钱／一斤多少钱／苹果一斤多少钱 ◆斤→一斤／两斤／一斤苹果 ◆块→一块／十块／二十块
◆角（毛）→五角（毛）／八角（毛） ◆太……了→太贵了／太忙了 ◆要→还要吗？／还要别的吗？ ◆一共→一共多少钱？／一共十六块五。
3、课文操练
1老师左手拿着人物图像代表卖水果的人，右手拿着另一张人○物图像代表珍妮。（8：30—8:31）老师把课文表演一遍： ●卖水果的人：你好！你买什么？
珍妮：我买苹果。多少钱一斤？
4 卖水果的人： 两块五一斤。 珍妮：草莓呢？ 卖水果的人：十块一斤。
珍妮：太贵了，便宜点儿。行吗？
卖水果的人：八块。要多少？
珍妮：苹果要三斤，草莓要一斤。一共多少钱？
卖水果的人：十五块五。
2老师提问：对话中的两个人在干什么？学生回答问题。○（8：31—8:34）
3老师提醒学生学会问价。○（8：34—8:40）
◆苹果一斤多少钱？ ◆草莓怎么卖？
老师提醒学生学会还价。 ◆（十块）太贵了，八块吧。
4老师把课文领读两遍。○（8：40—8:43） 5学生齐读课文两遍。○（8：43—8:45）
课间休息五分钟（8：45—8:50）
6让学生不看书分角色说课文。○（8：50—8:58）
7用葡萄、黄瓜、橙子等事先准备好的水果为道具，让同学两人一 ○组分别到讲台前表演课文。一个扮演买水果的商人，一个扮演顾客。（8：58—9:15）
四、教写汉字。主要教生词怎么写。（9：15—9:33）
五、布置课后作业。（9：33—9:35）
1、背诵课文
2、抄写一遍课文，加注拼音。
六、执教之后写反馈，发现执教过程当中的问题，以及独到的解决方法。（后记）
第
三、四课时（第二部分） 教学目的：
1、学会买衣服的问价、讨价还价
2、学会对自己所需衣服提要求
教学要求：要求学生能流利的朗诵课文并能表演出来 教学重难点：对自己所需衣服提要求 教学方法：演示 教学步骤：
一、复习旧课（时间8：00—8:07）
1、让两组学生表演课文《那件衣服怎么卖？》的第一部分——《苹果多少钱一斤？》
二、引入新课（时间8：07—8:12）
1、今天学习如何购买衣服。
2、拿出两件准备好的衣服作为道具，老师引导，学生说出衣服的颜色、标价、相对大小。
三、讲解新课
1、生词学习。老师领读生词，注意纠正学生的发音。（时间8：12—8:16）
★那 件 毛衣 怎么 卖 有 红 的 试 这 大 小
2、根据生词组成课文要讲的句子，要求学生跟着说，一个人说了以后另一个人接着说。（时间8：16—8:22）
◆毛衣→卖毛衣。／毛衣怎么卖？
◆有→有红的吗？／有大一点儿的吗？／有红的。 ◆红→红色／红的 ◆试→我试试／试一试 ◆小→这件毛衣太小了。
3、课文操练
1老师领读课文。○（时间8：22—8:24）
珍妮：那件毛衣怎么卖？ 买衣服的人：两百八。
珍妮：有红的吗？ 买衣服的人：有。
珍妮：我试试，行吗？ 买衣服的人：行。
珍妮：这件毛衣太小了，有大的吗？ 买衣服的人：你试试这件。
珍妮：这件很好。
2学生齐读课文三遍。
○（时间8：24—8:27）
7 3，已准备好的两件衣服为道具，学生分角色说文。 ○（时间8：27—8:37）
4请两组学生表演课文。 ○（时间8：37—8:45）
课间休息五分钟
四、课堂训练
1、语音练习（8:50——8:53） 课本33页
2、读一读然后连线（8:53——8:56） 课本38页
3、看图说句子，完成对话(8:56——9:09) 课本34页39页和40页的图
4、情景设置说句子（9:09——9:26）
1参加公司新年晚会，你会穿什么样的衣服？ ○2周末和家人一起去爬山，你会穿什么样的衣服？ ○
5、听录音选择正确答案。（9:26——9:30） 课文41页和42页的练习
五、老师领读课本43页和44页的补充单词表（时间9：30—9:34）
六、布置作业（时间9：34—9:35）
1、背诵今天学习的新课文。
2、抄写一篇课文，加注拼音。
七、执教结束后写反馈，记下执教过程当中出现的问题，思考解决的方法。同时记下执教过程中有益的经验。
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