2020-03-03 18:52:09 来源:范文大全收藏下载本文
活动名称:音阶歌 活动领域:艺术 活动班级:大班
设计意图:轻快地旋律、有趣的歌词、形象简单的记忆方法,带领孩子们走进欢乐的音乐世界。同时,歌曲里的几个新知识点也拓展了他们的认知。
活动目标:1.在认识简谱“
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6、7”后,能够按顺序和逆序的方式念出来。
2.通过边打节奏边度歌谣,加强幼儿的节奏感。 3.快乐的学唱后,能够积极地自信的表演唱。
活动准备:音阶卡两张、小动物们的图卡各一张、对比词卡两组、电子琴、音响、歌曲。
活动过程:
一、导入 师:小朋友们好! 幼:老师好!
师:又到了我们欢乐的音乐时间了!首先让我们来动一动热热身好吗? 幼:好! (播放音乐,教师带着小朋友们根据歌词来做律动。曲子就是后面要教授的歌曲。)
师:刚才我们都学什么小动物了?
幼:发表自己的观点。(教师要及时的给予鼓励)
师:今天,小燕子、小山羊、小猫咪要带领小朋友们到快乐的音乐王国里去玩。现在我来统计人数。请问,有谁想跟我一起去呢? 幼:我——!
师:呀!有这么多的小朋友要去啊!不过,音乐王国里的有七位小音乐家。他们这七个好朋友说了,只有小朋友们认识了他们,并解决了他们给你们的难题。他们才允许小朋友们进去。你们敢接受他们的挑战吗? 幼:敢!
师:小朋友们真勇敢!老师喜欢你们!那七个小音乐家也很好高兴!看!他们乐呵呵的来了。(出示音阶歌的音阶图卡)
二、学习过程:
1 .出示音阶卡,教孩子
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6、7的音名。
2 .幼儿在认识简谱“
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6、7”后,能够按顺序和逆序的方式念出来。
3 .通过老师的引导,幼儿能够自己通过打节奏、转花等方式来加强自身的节奏感。(加入知识点:八分音符、十六分音符的唱法和延长线的意思。音阶上的小花可以让幼儿轻易的就打准节拍,增加他们继续学习的乐趣。)
4 .通过教师的引导,让幼儿通过图片,来一句句的来说清、说准、记忆歌词。最后,通过男女生相互接句、师幼接句等方式让幼儿边打节奏边更加的熟悉歌词、记牢歌词。为接下来的学习歌曲做好准备。
5 .歌词读熟后教师先范唱一次
6 .教师先领唱一句,小朋友们随后跟着。
7 .两遍结束后,教师边弹琴边和幼儿小声合唱。教师只起提醒作用。 (如果幼儿接受的能力很快,教师可以将自己的音量逐渐放小,或不跟唱。)
8 .教师完全不跟唱后,鼓励幼儿,让幼儿自己表演唱。(幼儿在这之前通过老师的引导来自己创编动作。) 9 .接句游戏:师幼相互接句。
10.游戏大转盘:教师扮演大转盘,手臂是指针。最后闭上眼睛原地转圈。小朋友们一喊停指到谁,谁就来打擂。几轮下来,努力的相互“攀比”,幼儿不仅更好的熟悉了歌曲,也让他们对音乐的学习有了积极的态度。
三:活动结束:集体自信的表演唱后教师做小结。 四:活动延伸:1.回家后将好听的歌曲送给最爱我们的人。
2.幼儿同家长们共同商议后来替换新的歌词。
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