教学总结
2020-03-01 21:22:31 来源：范文大全收藏下载本文
个性化一对一教学感悟
在超越一年来一对一教学实践逐渐使我认识到一对一个性化教育针对其他的大班学习有着很多的不同：
第一， 家长和孩子对提高成绩非常迫切;
第二， 孩子存在的问题各式各样，大部分学生不是智力问题而是学习方法和习惯以及学习
态度的问题;
第三， 学校的教学时间比较充足，一对一的教学只有一礼拜几个小时的时间。
面对这样的孩子和不同的情况，我们就需要动动脑子去对不同的孩子用不同的方法进行因材施教：
1 对不同程度不同情况的学生制定不同的切实可行的教学计划，要考虑孩子的性格特点，学习方法和学习习惯，了解学校老师讲课特点以及考试特点
2 上课的过程中注意用心观察孩子，总结孩子学习中确实存在的问题。不但要分析孩子对知识点的理解和运用情况，孩子学习上存在的问题，还要确切分析学习习惯和性格特点，和家长及时有效的沟通，适当的进行调整教学计划。
3 大多数进行一对一学习的孩子对学习有一种疲惫感，觉得学习是一种不想做又不得不做的烦琐累人的工作，即使不是被父母所逼，也是为考试所累，于孩子本人，不学习便是翻身解放，讲课的过程中一定要注意讲课的趣味性，多联系实际，例举生活中的生动有趣的例子，调动孩子的学习积极性，留能调动孩子积极性的作业，保持学习主动性。
4 有一部分学生的心里素质不好，到考试就紧张，临近中考，一定要注意这一部分的学生的心里素质的调整，找时间和孩子谈心，分析孩子的优势和劣势以及大多数人考试的普遍心态，必要时和孩子家长结合，克服孩子的紧张心理，树立孩子的自信心。
5 树立一部分孩子自信心的同时还要注意另一部分的孩子的骄傲和浮躁的心里。 总之，教学有方，但无定法，不管用什么样的方法教学，我们时刻不能忘记我们的目标是让孩子在短期内取得家长和孩子都较为满意的成绩。在我的心中，没有问题学生，只有问题老师、问题家长，所以我们要经常反思自己的教学，及时调整教学计划，让每一个来到超越的学生都能得到最大的收获。
王志慧2011-7
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