当好大学校长之我见
2020-03-02 04:25:06 来源：范文大全收藏下载本文
当好大学校长之我见
王肃强
摘要：围绕《怎样当好大学校长》这一主题，指出大学校长应是教育系统的全才，不是专才。任此职要摆正位置，练好基本功，处理好内部人际关系，认真履行校长职能，创建大学文化，突出办学特色，实现科教融合，走一条具有中国特色的办学之路。
关键词：魄力、素养、眼光、职能、办学特色、大学文化、科教融合、基本功。
正文：
在世界高等教育普及化、大众化的今天，各国高等学校之间办学质量的激烈竞争态势已经形成，现代大学具有显著的开放性、系统性、发展性的特征已成为社会的共识。经济全球化带来周期性震荡，社会管理模式转型放大的社会矛盾和冲突，多元文化的碰撞及由此衍生的精神价值方面的深刻对立，无不在大学校园里引发剧烈的反应。在中国围绕着如何建设我们自己的世界一流的高水平大学，如何培养全球化时代担当民族复兴大任的栋梁人才，事关国家发展全局和人民的根本利益。面对海南，一个年轻的省份，教育基础薄，大学数量少，但她是中国最大的经济特区，建设国际旅游岛又上升为国家战略，有明显的后发优势。于是，我们要突破地理位置、教育资源、学科平台等困局重围，迎难而上，奋力追赶，在欠发达地区实现培养具有国际视野的人才目标。在此过程中，校长功不可没，如何当此重任，社会有识之士及现职校长们发了许多真知灼见。笔者认为，大学校长应该是教育系统的全才，不是专才，要求他具备政治家的魄力、学问家的素养、教育家的眼光和管理家的勤勉，在履职过程中要认真思考并努力践行以下所列之问题。
一、准确定位，处理好内部五种人际关系
榜样的力量是无穷的，一旦当上校长，就要用百分之百的精力用 于学校管理，用“整个心”去做“整个校长”，按我们高等教学法规定，学校党委统一领导学校工作，支持校长独立负责地行使职权，全面负责学校的教学，科研和其它行政管理工作。作为校长，要想履行好自己的职责，在事业上有所作为，首先必须自觉地拥护党委领导下的校长负责制，并对自己有个准确的定位，做好班子的表率，注意处理好以下关系：
1、校长与党委书记的关系。
党委领导下的校长负责制，本质上是学校健康发展所需要的一种 机制，同时也是书记和校长作为学校党政一把手应把握的一种定位和遵守的一种工作制度。要维护好、实行好这种领导体制，首先，要靠两者强烈的使命意识和大局意识、正确的权力观和名利观、以及高尚的个人品格和修养，两者都要围绕提高办学治校水平这个共同目标，充分发挥各自的优势，分工合作相互信任，相互尊重，相互支持。其次，要建立和健全一套既立意较高又切实可行的制度，明确责任，规范程序，对涉及学校发展的重大问题，要随时沟通，坦诚相见，换位思考，求同存异，顾全大局。大事讲原则，小事讲风格。做到以党政一把手的团结带动领导班子的整体团结。
2、校长与班子成员之间的关系。
每位成员都有优势、长处与不足，校长既要知人善用，充分发挥班子每一个成员的特长和作用，让班子成员大胆地承担起各自主管的工作，又要为他们开展工作创造条件，提供支持，主动承担风险和责任，并且经常听取他们的意见和建议，集思广益，形成合力。要以宽阔的心胸包容班子的每一位同志，尊重人、理解人、关心人、善于发现长处，提醒短处，包容个性，增进团结，使领导班子的每一个成员都能心情舒畅地开展工作。真正营造步调一致，心同气顺的良好氛围， 2 形成了凝聚力，战斗力，推动学校工作科学发展，和谐发展。
3、校长与中层干部之间的关系。
学校的重大决策和各项具体措施要靠中层干部去落实，教学、科研、管理的日常工作及社会服务和校园文化传承创新，要靠中层干部去组织，发展中的一般矛盾和问题要靠中层干部去发现与解决。作为校长，要善于引导他们准确把握学校发展大局，善于激励他们的工作创新精神和能力，把各种活跃的思维统一到学校发展战略上来，把各种分散的力量凝聚到学校发展目标上来。同时，还要经常换位思考，设身地帮助他们解决难点问题，主动关心和扶持他们在事业上的成长进步。为每个人的工作、事业搭建平台，充分调动他们工作的积极性、创造性。
4、校长与教师之间的关系。
教师是学校办学的主体，是学校学术声誉、核心竞争力和高等教育质量的根本保证。大学校长应激励教师，让教师有尊严，发展教师，让教师有成就。从学校生存和发展的高度，重视并着力抓好高素质师资队伍的建设，善于发现人才，培养人才，用好人才，保护人才；要在事业、感情和待遇等方面向一线教师倾斜，增强他们的主人翁责任感、自豪感；要以超常规的举措吸引和培养国内外一流人才，全力打造学术大师和学科带头人队伍，让他们在治学、治教和学术工作中唱主角、带队伍、作决策；要千方百计创造条件，尽可能地改善教职工的工作和生活待遇，让学校改革和发展的成果惠及全体师生员工。
5、处理好校长职务与个人技术专长之间的关系。
当大学校长者一般都是某技术领域、某学科的权威，正因为如此，他们往往既当校长又钻研课题，造成治校精力不集中，管理工作投入不够等情况，须知校长是学校最累的人，全力投入都有自顾不睱之感。因此，身为校长者应确立正确的取舍观，借鉴一些新任校长所承诺的在任职期间，不申报新科研课题，不招新的研究生，不申报任何教学 3 科研奖，不申报院士的“四个不”，理顺从专家向教育家转换，在校长的岗位上敬业尽职，用情用心，全神贯注，心无旁鹜，自觉实现自身角色和思维方式的转变，练好治校的基本功。
二、高瞻远瞩，认真履行四种职能。
大学校长的首要职责，就是坚持“三个面向”，确立先进的办学 理念，明确学校的发展使命，发展目标和发展方向，制订既有前瞻性而又切实可行的发展规划，提出发展思路、发展模式，发展内容和具体措施。在此过程中要：
1、深入理解国家和地方政府的高校政策及对大学的任务要求，主动把学校的发展融入到国家和地方的发展中，以服务求支持，以贡献谋发展，在“有为”中争取 “有位”；
2、结合学校的特点，高度关注社会和人民群众对大学的期望和要求，努力办出有鲜明特色的学校。因为办学特色是大学的生命，是一种战略、一种选择、一种出路、一种优势乃至一种品牌。要做到这一点，要求校长对学校办学特色要有深刻的理解与准确的把握，并使其体现在教育思想，办学理念，师资队伍建设，人才培养、学科及专业设置、科学研究、服务社会及学风、教风、校风等方面。
3、大学文化是引领大学发展的灵魂，校长必须肩负起大学文化传承与创新的历史重任，当好大学文化和精神的营造者。所谓大学文化，一般认为，它是由以下三个层面的文化合成的文化共同体，即：含学校教学、科研、生活所需的物质设施和物理环境在内的物质文化：含学校各种规范性、系统性的规章制度在内的制度文化；含学校成员共有的价值追求、理想信念、心理状态、道德情感、思维方式、行为规范、人际关系等在内的精神文化。所谓大学精神，就是一所大学体现出来的生命力、创造力、凝聚力的整体精神面貌。大学文化和精神以反映学校意志、学校传统、学校个性的内在本质为核心，共同作用于大学的方方面面，对外形成大学的社会影响力、感召力、吸引力， 4 对内则影响大学成员形成共同的信念，产生凝聚力。它是使一所大学屹立于社会和国内外大学之林的内在力量，或称为软实力。
大学文化和精神既是昨天的，又是今天的，更是明天的。大学校长应站在对大学历史、现在和未来负责的高度，精心选择、提炼、升华和营造所在学校的文化和精神，此乃治校之根本。一个优秀的大学校长，往往不因其事必躬亲而留名，而因其对大学文化和精神的独特贡献而传世。
4、科教结合，高校必须解决的时代命题，校长在实现科教融合中，要解决办学思想和办学理念的融合，注意研讨高校科研、育人规律，形式及其特点，用科教融合的理念整体优化高校人才培养资源，重新设计大学师资的聘任，培养和评价体系；鼓励教师结合研究领域和课题开出丰富多彩的新课程，用最前沿的科研成果、发展趋势、研究手段及方法教育学生，使科研更好地与人才培养、自由探索和知识创新相结合，全面推动高教质量和创新能力的提升。
三、不负重托，扎实练好四项基本功。
治理一所现代大学，使之成为大师云集，精英荟萃，校园文化和科研成果交相辉映的学府，是一项非常繁重而复杂的系统工程。大学校长是这项工程的首席执行官，要当好先生，先要当好学生，似乎已成为一条真理。因此，作为校长要挑起治校的千斤重担首先自己要练好治校的基本功，不耻下问，向群众学习。
1、加强自身的政治理论基础与政治素养，把握高等教育的基本规律，努力提高坚持社会主义办学方向的政治辨别能力，学会从纷繁复杂的事务性工作中抓信主要矛盾，找准学校发展各个时期，各个阶段的全局性思路，提升核心竞争力，提高教学质量，优化发展环境，为学校的发展创造前提条件。
2、培养自身的战略性思维和国际眼光，努力提高推动学校创新和发展的科学决策能力。解放思想，创新办学方式与机制，捕捉高等 5 教育国际化发展的有利机遇，引进国际化师资，引入国际教学模式，开拓国际化交流，提升国际化管理水平，站在国际平台的视野上，养成前瞻性思考，助推高等教育的观念更新、模式革新和制度创新，不断探索先进的办学之路。
3、强化自身的管理素质，提升管理水平，校长的工作千头万绪，工作对象复杂多样，现代大学又具有开放性、系统性、发展性的特征，大学工作与国家的政策导向、地方的地域发展，师生的实际状况息息相关，唯有注重把原则性、方向性、灵活性与可行性统一起来，才能使工作立于不败之地，这就要求不断学习，注重调研、深入基层，了解师生的共同关切。
4、加强自身的思想、品德、作风修养，努力提高综合素质和人格魅力。校长作为公众人物，一言一行都可能在校内外产生广泛影响，校长的“人品”如何，是否公道正派，随时随地、或明或暗都在被监督中，校长自身不因私而偏，不因亲而向，公平处事，公正待人，和而不同，求同存异，对学校形成风清气正的良好氛围具有重要作用。
结束语
进入21世纪的中国，在中华民族伟大复兴中，稳步推进建设高等教育强国历史进程，希望我们的大学校长本着人才培养是办校的根本使命，提升办校质量是立校之本，特色发展是强校之路，服务社会是应尽之责的理念，放开眼界，更新观念，解放思想，提升境界，为创办一流的大学作出新的贡献。
文献：
2012年8月27日《中国教育报》高教周刊高端论坛发表《怎样才能当好大学书记校长》文章，邀请中国人民大学、武汉大学、首都师范大学、东北师范大学、郑州大学、中国矿业大学的六位书记校长，共同探讨“大学书记校长应当有什么样的职业意识”话题，本文参考 6 其观点。
作者简介：
王肃强，男，博士，高级工程师。现任海南太平洋智能技术有限公司执行董事、首席技术官，华中科技大学海南校友会副会长，海南省监察厅特邀监察员，海南经贸职业技术学院客座教授，海南职业技术学院兼职教授。
该同志1958年出生于武汉市武昌区。毕业于华中科技大学，从事计算机应用研究和管理工作。
从1999年起连任海南省政协第三届、第四届、第五届委员。曾荣获九三学社优秀社员，九三学社中央参政议政工作先进个人奖，2006年度“海南创新型杰出企业家”、2008年度“中国改革开放30年企业改革突出贡献人物”、“建国60周年—中国企业改革与管理突出贡献人物”荣誉称号。
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