家长座谈会讲话稿
2020-03-01 16:09:18 来源：范文大全收藏下载本文
尊敬的各位家长： 下午好！
我首先代表我的同事初二（3）班全体任课教师和大家的孩子，向在百忙之中抽出宝贵时间前来参加座谈会，理解、关心、支持我们工作和学校发展的各位家长及监护人，表示热烈的欢迎和最诚挚的谢意。 今天，我们聚集一堂，召开座谈会，主要内容就是汇报你们的孩子开学以来的学习情况和其他表现；沟通和交流教育子女成才的经验，拉近我们之间的距离，增进理解；分析学生成长的动力和不利于他们成长的种种因素，并结合学校的要求，采取相应措施，制订目标，家校结合，齐抓共管，形成学校、家庭和社会教育的合力，让每一个学生都学会做人、学会求知、学会做事、学会合作，健康成长，成为对社会、对人民有用的人才。因此，对大家的到来，请允许我再次表示热烈的欢迎和最诚挚的谢意。
首先，我介绍一下班级情况。科任教师：语文：文仁清，数学：杨世炳，英语：张丽，政治：应敏，历史：刘忠祥，地理：黄坤富，物理：冯锦金，生物：阳珊。我班共有44位同学，男23人，女21人。寄宿生29人，走读生15人。我要求学生以“天生我才必有用”的态度积极乐观的对待生活，以“善良、谦虚、惜时、自治、拼搏”作为人生追求，并以此作为班训。希望每一个孩子都能认真对待自己的生活，仔细思考自己的人生。我想这也应该是我们家长的共同愿望。 今天，我想跟各位家长谈一谈以下几方面的问题：
一、八年级学生特点：八年级是一个平稳的发展时期，没有了七年级时对中学生活的新奇和暂时压力，也没有九年级面临毕业升学，继续学习和进入社会的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，一个爬坡的时期。教育学和心理学把12-16岁这个年龄段称为“第二次断乳期”。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们。他们不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。并且逆反心理比较重。当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，听不得大人的说教，“越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，所以我们做父母、老师的要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸，为人处事在孩子面前起到表率作用。父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。
二、素质教育背景下的学生如何学习，我们的没有周日，假期的补课，孩子们有了更多的自由，他们能多和家人在一起，多和自然在一起，多一些自主活动的空间。学生自主时间的空间变多了，然而他们反倒觉得无所适从了。其实家长们虽然明白给孩子减负的道理，但面对严峻的就业形势，他们宁可牺牲孩子的个性发展、身体健康而屈从于生存的需要。整个社会的从上到下都认为教育就是教学，质量等于分数，评价的唯一标准看成绩的高低。但至少对一部分孩子来说，节假日不补课让他们呼吸到了久违的自由空气，能利用闲暇时间读一些自己喜欢的课外书，做一些感兴趣的事了。对于教师而言，在享受了一个难得完整的假期的同时可能要面临着更大的挑战，那就是如何让学生在时间与分数之间寻得一个平衡点。然而我们说一个人没有压力就没有动力，没有动力就没朋进步。作为一名学生没有学业负担肯定是不行的，必要的课业负担和压力是不可减掉的。所以说“减负”是要减掉过重的课业负担，减掉影响身心健康的心理压力。例如：老师、家长层层加码，连正常的睡眠时间都得不到保证，学校里组织统一考试，并且将成绩排名公布等等。但是现在我们学校都已严格按省、市的有关规定，规范操作，已不存在过量负担，倒是个别学生负担太轻，放学书包也没带，从来不做家庭作业，节假日整天往外跑或者长时间看电视等，已把学习抛在一边，这些现象我们是有责任好好管教的。否则，把什么都减掉了，剩下的肯定只有无尽的烦恼。要注意培养孩子的学习兴趣，兴趣是最好的老师，无师自通就是这个道理。那么，孩子们该如何进行行之有效的自我管理，如何提高学生自主学习能力呢？ 我觉得应从以下几方面入手：首先，管好你的休息时间。 停是为了更好地走，不会休息的人就不会工作。要求同学们务必按照学校规定的作息时间，该休息时就休息，养精蓄锐，为冲刺积蓄力量。劳逸结合，身体强健，精力充沛，才能使提高学习效率成为可能。 第二,用好你的课堂学习时间。课堂，是师生交流的主阵地。在课堂上要保持高度的注意力，紧盯老师的一举一动，和老师保持学科知识、思维的良性沟通，同时也要有自己的自主思考，把自主思考和老师的思考交融起来，对课堂要点领会为主，适当快速记录。课后要回想总结一下自己本节所学内容，对一时没领会的赶快追问老师，或者和同学讨论。 第三，合理运用零散时间。 每天的零散时间加起来也是非常可观的。但是我们发现，在这些零散时间中，有很多同学或者一味做题，或者一味打闹，或者呼呼入睡.....我们认为，这些做法都是不可取的。人的大脑就像一个阵地，不是这个占领，就是那个占领。所以，大家要用恰当的方式让合理的内容进入大脑。 第四，利用课后做好每日反思，做好各学科知识的阶段整合归纳。 现在很多同学缺乏良好的反思，总是以作业多为借口不去反思，不去整理笔记本和错题本，学习非常被动，这对提高学习效率是不利的。所以大家务必要在晚上，采用回想方式复习前一两天所学的内容，最好的方式是默写出所学的知识结构图，并且根据老师提示画出对应的知识运用图。这种自主回想，坚持下去，必有益处。
第五，充分运用好双休日的自主学习时间，搞好预习和总结反思的工作。 实施素质教育以来，我们有了双休日的自主学习时间，一周有两天完整的自主时间，这对我们是莫大的挑战，自我管理自主学习显得尤其重要。谁管理好这个自主时间，谁就能拥有一半的未来。如何管理呢？建议大家按照老师要求，制定好合理科学的双休日自主学习计划。有了计划，才有方向，才有动力，才能更好地约束自己，取得更大的进步。
三、家长的支持我们的工作愿望非常美好，但目前管理中仍存在一些问题。比如部分同学的责任心、自控能力差、时时离不开老师、班级荣誉感有所下降，进取心也不如过去。对于老师布置的工作不认真对待，敷衍了事，缺乏持之以恒的精神，得过且过的学生增加了。我想再就家庭教育的几点看法和各位家长交换意见，以便我们及时有效的沟通，了解学生在校的身心发展情况，有的放矢的解决问题，让学生健康快乐的学习和成长。
1.做人的教育，著名的教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我们一直持这样观点：学会做人是第一重要的，然后才是长知识长本领。说实话，我们对学生不会有偏爱，成绩的优与劣，在我们的眼里都一视同仁。如果说我们对哪些学生有偏爱的话，那就是偏爱那些思想品质好的同学，我们热爱好人。一个人才能有高低，但只要是一个好人，就多多少少会对社会有贡献，对他人有益。因此，我们一直把教孩子如何做人放在首要的地位。同时要教育孩子尊重他人。人人都喜欢尊重，尊重是和他人交往的先决条件。
2.关于分数问题大家都很关注自己孩子的分数，我也当过家长，完全可以理解家长望子成龙的心情。但教育有它的规律性，影响分数的因素很多，分数是孩子的学习基础、学习方法、个人努力的程度、学生的个性发展、家校配合情况等多种因素共同作用的结果。我们应正确地看待分数，作为老师，我们会通过分数反思教学行为，寻找教育教学中存在的问题和不足，以达到改进方法、提高效率的效果；作为家长，也应该反思我们的家庭教育是否存在问题，自己孩子身上还存在哪些问题？我想强调一点，分数很重要，我们始终应把学习成绩看作是学生素质中最重要的一个方面，但不应该是我们教育的全部，更不应该是我们评价孩子的唯一砝码。优秀的、进步的学生是我们的骄傲，但遗憾的是班里有一部分同学分化到了另一端，在这里我也不点名字了，在座的各位家长，如果因为您的孩子学习成绩不好，我在这里点名批评了，估计下次再开家长会，您就不愿意来了。但，不点名，不意味我们对孩子考得不好就不在乎，也希望能引起家长的注意，在我看来，我们班学习成绩不是很好，但并不没有希望，只是现在没有发自内心想学，所以成绩是不可能好的。 3.关于是否给孩子压力问题作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的准确估计，这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。对自觉性不强的孩子需要给必要的适当的压力，但对于那些学习上已经很刻苦但成绩不是太理想的孩子，我劝家长们不要再施加压力了，否则会适得其反。现在的孩子们学习真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我们呵护。 针对以上情况，真诚希望家长们多讲究学习、用准正确的科学的教育方法，多一点身教，少一点言教；多一点精神上的关爱，少一点零花钱的给予；多一点激励、欣赏，少一点打击、指责；缺乏办法时多找老师交流，多一些与孩子交流，遵循孩子的身心发展规律，把握正确的科学的教育方法，才能真正让孩子既成人又成才。有人说，我大哥在农村两口子识字不多，孩子也照样上名牌大学。其实农民的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。 最后我想对以下几方面再提醒一下家长： （1）星期一至星期五晚尽可能不看电视，星期
六、日可以适当看一点，但不允许看连续剧；对于寄宿学生的家长利用节假日牺牲一点时间多陪陪自己的孩子，多沟通，增加理解，
（2）对于走读生，你们的孩子每天回家至少有2小时的学习常规要做。（包括预习、看书、背单词、当天的复习、单元的复习、完成回家作业等），节假日不会少于5小时；
（3） 节假日不提倡窜门，也不要搞生日宴会。有事外出应征得父母同意，逛街等外出最好与父母同行；晚上不在外住宿。
（4） 若条件许可可让他们在家上网查资料，但一定不要让他们上网玩游戏、看不健康的东西，玩电脑时最好家长在家。同时教育他们千万不能进入营业性的网吧、游戏机房。 同时还要关注孩子的安全。安全是一项艰巨的的任务，正如多次的班会、演讲中所说的生命没有返乘票，没有了健康健全的身体，那将是我们多大的痛苦啊。所以每次放学（放假）我都坚持对孩子说一句祝同学们安全回家，叮嘱他们注意交通安全。这是我们共同的任务，希望家长在忙碌中也不要忘记对孩子安全的教育，告诉他们怎样避免危险，怎样行路。孩子就是得不停的叮嘱与告诫。请你们放心！学生走进校园，教师就代替了父母的角色，在思想上对孩子细心的启迪，在生活上对孩子无微不至的关怀，在学习上对孩子认真的教导，严格的要求。 我们将本着：“为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生”的宗旨，不辞劳苦，兢兢业业，为学生的明天打造一片崭新的天地！家庭、学校的教育就如同孩子的双脚，只有和谐配合，共同进退，才能引领孩子走向成功！让我们携起手来，拉近家庭和学校之间的距离，拉近孩子与家长之间的距离，共同管理，共同关注孩子的成长，共同努力，给孩子创造一个美好而又辉煌的未来！也许您不是天才，但是您一定可以成为天才父母，我们老师也是这样，特别希望成为天才的老师，我们的目标是一致的，也许我们工作中还有很多不尽如人意的地方，比如考虑问题不够周到，比如有时候跟家长交流沟通得还不够，但是这都出于我们的共同目标，希望家长朋友们能够理解，能够谅解。
最后，让我们共同关注孩子的成长，享受孩子的成长，与孩子一起成长！
另外，请家长了解一下我班的管理制度，希望提出合理的建议。
1、八年级三班路队安排表
2、住校生管理制度
3、八年级三班班级管理制度
4、留守学生活动记载
5、9月月考与半期考试成绩表
6、关于收费情况：
（1）学校收费：作业本费 20.00元 助读资料 每期不一，
（2）自行购单元测试(新华书店学生自愿)，各科章节练习补充题打印费（由各科情况进行，学生自愿）
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版