大学英语教学大纲

2020-03-01 16:12:36 来源：范文大全收藏下载本文

《大学英语(III)》课程教学大纲

Unit 4 Forget the Peeking Order at Work 教学内容:

一、Way of learning ：掌握简单句和复合句的转换

二、TEXT: Forget the Peeking Order at Work

三、Way of sentence making：simple sentence, compound sentence

四、Thinking & expreing time

五、Let the words fly

六、Focus on news

七、Knowledge in action: Running a Marketing Company

八、Sweet ancient culture

九、Project time 教学方法：

运用任务式体验教学、合作式体验教学，PBL教学法以达到师生互动交流，学生积极讨论的教学效果，设计丰富多彩的课堂活动和轻松愉快的学习气氛，激发学生学习动机，通过体验让学生来发现、使用和内化语言规则；在教学方法上，采用多媒体教学手段和传统教学手段相结合，发挥现代教育和传统教育的各自优势，从而提高课堂效率，达到教学目的和要求。

教学目标及要求：

1.掌握简单句的构成；

2.掌握复合句的构成；

3.掌握从句的构成；

4.具备围绕“人际关系”话题进行深度思考与讨论的口语表达能力和思辨能力，以及用本单元所学的日常英语、流行英语和俚语进行口语交流的能力；具备听懂和理解英语新闻，并对新闻材料的深层思考的能力；通过在提示下对相关项目的独立思考、小组讨论和结果展示，逐步具备良好的合作能力、交流能力、思辨能力、解决问题能力和跨文化语言运用能力；

教学重点: 1.简单句，复合句和从句的构成及他们之间的转换; 2.重点词汇短语：measure, count, relevance, dominate, sensitivity, empathy, score, diverse, confront, quantity, cater, outperform, motivate, reliance, emerge, confuse, contribution;

3.培养学生协调人际关系的能力；教学难点: 1.掌握英语简单句，复合句，从句的构成及其转换规则；

2.熟记和掌握本单元的重点词汇和短语，学会词汇替换表达，并能够在口语表达和书面写作中灵活运用。

Unit 5 Cooperation Marks the Path to Industry 4.0 教学内容:

一、Way of learning ：掌握从句的构成

二、TEXT: Cooperation Marks the Path to Industry 4.0

三、Way of sentence making：while-clause, as-clause and appositive

四、Thinking & expreing time

五、Let the words fly

六、Focus on news

七、Knowledge in action: Cooperation

八、Sweet ancient culture

九、Project time 教学方法：

教学目标及要求：

1.掌握as从句的构成；

2.掌握while从句的构成；

3.掌握定语从句的构成； 4.具备围绕“合作”话题进行深度思考与讨论的口语表达能力和思辨能力，以及用本单元所学的日常英语、流行英语和俚语进行口语交流的能力；具备听懂和理解英语新闻，并对新闻材料的深层思考的能力；通过在提示下对相关项目的独立思考、小组讨论和结果展示，逐步具备良好的合作能力、交流能力、思辨能力、解决问题能力和跨文化语言运用能力；

教学重点: 1.时间状语从句和定语从句的构成; 2.重点词汇短语：cooperation, upgrade, partner, electronics, sector, automation, machinery, phase, residence, innovation, pillar, summit, yield, boost, invest, intesify, optimism, utilize;

3.培养学生共同合作的工作学习能力。教学难点: 1.掌握时间状语从句和定语从句的构成；

2.熟记和掌握本单元的重点词汇和短语，学会词汇替换表达，并能够在口语表达和书面写作中灵活运用。

Unit 6 Death of a Ringtone: The Rise and Fall of Nokia 教学内容:

一、Way of learning ：掌握分词短语，定语从句，状语从句

二、TEXT: Death of a Ringtone: The Rise and Fall of Nokia

三、Way of sentence making：adverbial clause, attributive clause and participial phrase

四、Thinking & expreing time

五、Let the words fly

六、Focus on news

七、Knowledge in action: Adaptability

八、Sweet ancient culture

九、Project time 教学方法：运用任务式体验教学、合作式体验教学，PBL教学法以达到师生互动交流，学生积极讨论的教学效果，设计丰富多彩的课堂活动和轻松愉快的学习气氛，激发学生学习动机，通过体验让学生来发现、使用和内化语言规则；在教学方法上，采用多媒体教学手段和传统教学手段相结合，发挥现代教育和传统教育的各自优势，从而提高课堂效率，达到教学目的和要求。

教学目标及要求：

1.掌握定语从句的构成；

2.掌握状语从句的构成；

3.掌握分词短语的构成；

4.具备围绕“创新”话题进行深度思考与讨论的口语表达能力和思辨能力，以及用本单元所学的日常英语、流行英语和俚语进行口语交流的能力；具备听懂和理解英语新闻，并对新闻材料的深层思考的能力；通过在提示下对相关项目的独立思考、小组讨论和结果展示，逐步具备良好的合作能力、交流能力、思辨能力、解决问题能力和跨文化语言运用能力；

教学重点: 1.定语从句，状语从句，分词短语的构成和使用；

2.重点词汇短语：handset, revolution, bankruptcy, dominate, manufacture, nightmare, specification, continent, commercial, infrastructure, profound, adopt, champion, peak, aesthetic, profile, disrupt, execution, formula, outlook, embrace

3.培养学生的创新能力和适应环境的能力。教学难点: 1.掌握定语从句，状语从句，分词短语的构成和使用；

2.熟记和掌握本单元的重点词汇和短语，学会词汇替换表达，并能够在口语表达和书面写作中灵活运用。