上半年安徽省学习对比法教学的教学设计模拟试题
2020-03-02 15:50:43 来源：范文大全收藏下载本文
2017年上半年安徽省学习对比法教学的教学设计模拟试题
一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、幼儿语法掌握过程中，结构变化不包括____ A：逐渐分化 B：逐步严谨 C：副词运用 D：语法意识
2、注重拓展学生的知识与能力，开阔视野，发展学生的特殊能力，并迁移到其他方面的课程是（） A：基础型课程 B：研究型课程 C：拓展型课程 D：发展型课程
3、做好心理辅导工作，必须面向____ A：全体学生 B：问题行为学生 C：差生 D：后进生
4、教师在教育教学活动的规划和设计能力、组织实施的能力和检查评价能力属于。
A：基本能力 B：实践能力 C：反思能力 D：科研能力
5、幼儿园教育工作的评价以____为主。 A：管理人员评价 B：教师自评 C：家长评价 D：社会评价
6、学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（） A：智力理论 B：动机理论 C：学习理论 D：认知理论
7、在教育教学研究的发展历史中，首次提出“教育要心理学化”的人是____ A：夸美纽斯 B：裴斯泰洛奇 C：杜威
D：维果茨基
8、通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为__ A．配置性评价 B．形成性评价 C．诊断性评价 D．总结性评价
9、幼儿天生就充满了好奇，不断探索外部世界。这说明幼儿是____ A：自然成熟的个体 B：自主建构的个体 C：依赖环境的个体 D：人为塑造的个体
10、整个教育工作的核心是__。 A．教育目的 B．行政管理 C．教学业务 D．后勤保障
11、The children went home from the grammar school，their leons____ for the day． A：finishing B：finished C：had finished D：were finished
12、以分班、分组为测验的根本目的的是__ A．安置性测验 B．形成性测验 C．成就测验 D．标准测验
13、人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的____ A：复杂性 B：独特性 C：功能性 D：统合性
14、学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是。 A：形成研究性学习的学习方式 B：促进学生的个性健康发展 C：强调学科内容的归纳和整合 D：注重研究生活中的重大问题
15、看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，这种编码策略叫作（） A：作关系图 B：列提纲
C：运用理论模式 D：利用表格
16、人格的核心是。 A：能力 B：智力 C：性格 D：气质 E：重视个别差异
17、下列叙述正确的是。
A：所有地图的方向判别的方法都是“上北下南．左西右东”
B：我国湖南长沙马王堆三号汉墓出土的绘制在丝织品上的彩色地图．是我国最早的地图
C：在地图上。山地的标高为相对高度
D：地图的种类很多．一般分为自然地图和社会经济地图
18、小学德育过程的构成要素是（） A：教育者 B：受教育者 C：德育内容 D：德育方法
19、教师随意私拆、学生的信件、日记属于侵犯学生__的行为。 A．人身自由权 B．身心健康权 C．隐私权 D．受教育权 20、”宽著期限，紧著课程”是__的语言。 A．孔子 B．韩愈 C．朱熹 D．王夫子
21、根据知识的反映水平来分，可把知识划分为（） A：具体知识和抽象知识 B：陈述性知识和程序性知识 C：直接知识和间接知识 D：感性知识和理性知识
22、指导教学包括的活动有（） A：复习和检查过去的学习B：呈现新材料
C：提供有指导的练习D：提供反馈和纠正 E：提供独立的练习
23、我国师范学校附属小学的开端是。 A：南洋公学 B：三等公学
C：上海蒙正书院 D：阅微草堂
24、教育法律关系形成的前提是__。 A．教育法律规范 B．教育法律文件 C．教育法律规定 D．教育法律文书
二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、曹冲称象主要反映出的是____ A：抽象逻辑思维 B：聚合思维 C：动作思维 D：发散思维
2、个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象，称为。 A：从众 B：依从 C：服从 D：遵从
3、3～5岁的儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有。 A：阶段性 B：顺序性 C：不平衡性 D：个别差异性
4、下列心理学家的研究路线可以用“刺激—反应”公式来表示，坚持心理学是研究行为的科学的是__。 A．斯金纳 B．奈瑟 C．皮亚杰 D．华生
5、教学过程的根本目的在于__。 A．传授知识 B．培养技能 C．培养人 D．育德
6、教师教态语言的类型分为（） A：身姿变化 B：口语变化 C：板书变化 D：面部表情 E：外表服饰
7、江珊同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于____ A：实践 B：反应 C：反射 D：学习
8、学生的学习主要以间接经验为主，所以学生要对所学知识进行____ A：知识的传授者 B：平等中的首席 C：教学的组织者 D：行为的示范者
9、我国社会主义教育目的的总要求是____ A：差异性 B：顺序性 C：不平衡性 D：阶段性
10、(2007年4月)创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，叫做。 A：锻炼法 B：陶冶法 C：鼓励法 D：示范法
11、I felt so bad all day yesterday that I decided this morning I couldn’t face____ day like that． A：other B：another C：the other D：others
12、马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是____ A：学生个体 B：学生集体 C：教师个体 D：教师集体
13、儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是。 A：注意 B：想象 C：需要 D：思维
14、智育的任务为__。 A．传授知识 B．发展智力 C．形成技能
D．有鉴赏和创造美的能力 E．培养自主和创造性
15、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘的理论? A：痕迹衰退说 B：干扰说 C：动机说 D：抑制说
16、”父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”这句话出自____ A：权利 B：威严 C：权威
D：人格力量
17、自我意识发展的第二个飞跃期是____ A：幼年期 B：童年期 C：少年期 D：青年期
18、一位教育工作者的真正威信在于他的__。 A．权利 B．威严 C．权威
D．人格力量
19、在某个发展阶段，儿童的心理从见不到物体就认为其不存在发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在。该阶段为。 A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段
20、针对传统教育存在的问题，杜威提出（） A：从做中学
B：儿童“静听”的学习方式
C：教学应当脱离儿童的经验和生活 D：教育即生活 E：学校即社会
21、《教师法》第三十七条规定，对于体罚学生经教育不改的或品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，教师所在单位可以予以。 A：停薪留职 B：解除合同 C：下岗待聘 D：思想教育
22、1924年我国出版的第一本《教育心理学》的作者是（） A：桑代克 B：房东岳 C：廖世承 D：陆志韦 E：潘菽
23、题目：.在多媒体网络教室环境中，请你结合教学实际，谈谈在设计学习任务时应注意哪些问题。
24、决定个体的外显行为和内隐行为，并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称为____ A：人格 B：性格 C：气质 D：倾向性
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