2020-03-04 02:14:30 来源:范文大全收藏下载本文
第七单元教学计划
一、主题:习惯
二、单元教材分析
本单元有4篇课文、口语交际“一起做游戏”和语文园地七。课文包括《文具的家》《一分钟》《动物王国开大会》《小猴子下山》。《文具的家》讲贝贝天天丢东西,教导学生要养成爱护文具的好习惯;《一分钟》讲“我”因为多睡了一分钟而迟到了二十分钟,教导学生要懂得时间的宝贵;《动物王国开大会》讲老虎让狗熊通知动物开会,狗熊反复通知了三次才说清楚开会的时间、地点;《小猴子下山》是一篇童话故事,讲一只猴子下山,先掰了一个玉米,然后看见桃子就扔掉玉米,看见西瓜就扔掉桃子,看见兔子就扔掉西瓜,最后一无所获。
口语交际的内容是“一起做游戏”。语文园地七有5项内容分别是“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”。
三、学情分析
一年级学生对故事有浓厚的兴趣,好奇心强,但缺乏一定的鉴别能力,而且多数学生不会从故事中受到教育。这一单元选取的课文都与学生的生活紧密相关,无论是讲生活中故事的《文具的家》《一分钟》,还是童话故事《动物王国开大会》《小猴子下山》,这4篇课文的目的都是为了教导学生培养良好的行为习惯、正确的生活态度和处事方式。所以在本单元课文的教学过程中,教师应该注重联系生活实际,引导学生在学课文的同时,找到自身的相似点,丛而达到育教于学的目的。
四、单元教学目标
(一)知识与能力
1.掌握27个汉字的基本笔画,能按笔顺规范写字。字写得正确、端正、整洁。
2.掌握“加一加,减一减”的识字规律,并加以运用。 3.学会用普通话正确、流利地朗读课文。
4.通过朗读,理解课文内容,体会文章的思想感情。
(二)过程与方法
1.引导学生合作探究、自读自悟。
2.创设有趣的情境,引导学生联系生活实际,反观自身。 3引导学生用多种朗读形式有感情地朗读课文。
(三)情感、态度与价值观 1.引导学生喜欢学习汉字。
2.引导学生培养良好的生活习惯,懂得时间的宝贵,懂得做事情要专心、细致、全面。
3.让学生在阅读中感受乐趣,领悟生活中的道理。
五、单元教学重难点
1.认识59个汉字和2个偏旁,会写27个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.结合具体语境、情境,联系上下文和生活经验理解词语,能把对课文的感悟转化为自己日常的学习习惯。
六、教学措施
1.在教学中,注重培养学生倾听、书写、思考的学习习惯,切实培养学生的语文素养。
2.教授识字时,要注重学生平时的积累,引导学生当天学的内容当天巩固,指导学生把字写规范、写美观,养成良好的书写习惯。
3.教授阅读时,要重视阅读方法的指导,引导学生读正确;读流利、读出感情。
4.还要鼓励学生多读书、读好书,在读书中多识字,提高分析理解能力。
5.教授口语交际时,要尽力为学生创设贴近学生生活的交际情境,引导学生进入情境,展开想象,自由表达。
七、课时安排
1.《文具的家》„„„„„„„„2课时左右 2.《一分钟》„„„„„„„„„2课时左右 3.《动物王国开大会》„„„„„2课时左右 4.《小猴子下山》„„„„„„„2课时左右
语文园地七„„„„„„„„„5课时左右
八、单元考点
1.59个字的读音和字形。 2.27识写字的读音、字形、笔顺。 3.能正确把6个偏旁名称与偏旁连线。
4.能辨别形近字办—为 已—己 找—我 午—牛 刀—力。 5.会根据课文内容。 6.能积累关于学习的名言。
7.能简单归纳识字方法,并举出3个例字。 8.能选几个词语展开想象写几句话。
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