26个字母教学

2020-03-03 10:19:43 来源：范文大全收藏下载本文

一、培养良好的听音习惯

字母教学中，要注意培养学生看清老师口型，仔细听音的良好习惯。为使全体学生听准读音，教师应变换位置，从不同方位显示正确的口型并范读字母，对这一良好习惯的培养应贯穿于字母教学的始终。

二、培养学生良好的书写习惯

书写前，应先让学生认识四线三格，知道每个英语字母在四线三格中都占有固定的位置，书写时要注意笔顺正确，大写字母写在上两格、上面要顶第一线、下面要写在第三线上，也就是上下都要碰线。写在

1、2格的大小写应碰第

一、二条线;中间1格的要碰第

二、三条线;占

2、3格的要碰

2、4条线。入门阶段我们要求学生用铅笔练习书写，要求书写规范，作业数量应适中。

英语字母大小写,初学书写要规范；

大写一律上两格,原则顶住第一线。

小写有头上两格,b,d,h,k和l；

有尾下面占两格，g,q,y,p莫写错。

无头无尾中间格，十三字母无漏写。

a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z.中间；

i,t中上一个半，还有f,j三格点。

所有字母略右斜，笔顺笔画须记请，

始学养成好习惯，大小宽窄要协调。

1.书写笔顺

一笔完成的

有C,G,J,L,O,S,V,W,Z 9个大写字母和

a,b,c,d,e,g,h,k,l,m,n,o,p,q,r,s,u,v,w,y,z 21个小写字母。

两笔完成的

有B,D,K,M,P,Q,R,T,U,X,Y等11个大写字母和f,i,j,t,x等5个小写字母。三笔完成的

有A,E,F,H,I,N等6个大写字母。

2.书写规格

占上中两格的

有26个大写字母和b,d,h,i,k,l,t等7个小写字母。

占中间一格的

有a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z等13个小写字母。

占中下两格的

有 g,q,y等3个写字母。

占上中下三格的

有 f,j,p等3个小写字母。

英语字母大小写,初学书写要规范；

大写一律上两格,原则顶住第一线。

小写有头上两格,b,d,h,k和l；

有尾下面占两格，g,q,y,p莫写错。

无头无尾中间格，十三字母无漏写。

a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z.中间；

i,t中上一个半，还有f,j三格点。

所有字母略右斜，笔顺笔画须记请，

始学养成好习惯，大小宽窄要协调。

三、字母教学的引入

听录音—看老师的口型变化和听音—学生模仿口型并发音—老师逐个听学生发音并纠正—老师在四线三格中边说边板书—学生书空—学生在练习本上或临摹本上书写的程序引入字母并分别用升、降调指导朗读。在学生练习书写时老师走到学生中间指导学生正确书写字母。在介绍辅音字母时，例如Kk,先发|k|音后发|ei|音，然后拼成|kei|,让学生对音素|ei|和|k|有初步的印象，在以后的单词学习中起到铺垫的作用。老师不要求学生书写音标，只让学生在不断的接触中随意记忆，以后就能拼读简单的单词。

第五课时总复习。①朗读并背诵第74面的字母表，另附字母占格位置归类表和字母笔画归类表。②做游戏。③学唱ABC song。可用PEP版第二册第73面的那首歌，每一课时课前都放这首歌的第

一、二节，让学生听懂字母发音及歌曲旋律，教完全部字母后再要求学生跟唱，到时学生都能唱了，可以不用教第二首，如果教第二首，老师必须带唱，让学生理解歌词意思。