下教学计划

2020-03-02 07:23:09 来源：范文大全收藏下载本文

2013-2014下学期第四小学教学工作计划

一、指导思想

本学期我校的教学工作紧紧围绕学校“创建三声校园”的整体目标，在各级党政和教育主管部门的正确领导和关怀下，在上级业务行政部门的悉心指导下，继续以“打造生命课堂、开启学生智慧”为教学理念，创造性地开展教育教学工作，全面提升教育教学质量，全面深化课堂教学改革，以“三三六”和谐互助导学法为课堂教学改革突破口，打造学科特色品牌；我们以“一严”、“二求”“三查”、“四抓”、“五导”为常规管理模式，向精细化管理要质量；我们继续加强薄弱年级薄弱学科建设，把全人教育与全员教育相结合，把学困生的转化做为重点，全面提高育人质量，提高学校的办学声誉；我们以校本研修为手段，开展系列讲座、听讲评、课例研讨、抽签课等活动，强力提师能；我们以技能训练常态化、考级竞赛标准化，读书活动系列化，努力提高学生综合素养。

二、工作要点：

1.加大教育教学常规管理，全面提高教育教学质量。

2.继续深化课堂教学改革，采用“三三六”和谐互助导学法课堂教学模式，培养学生和谐互助能力，实现同伴的互助和共进。以快乐学习“1+1”和谐互助为学习方式，在确立了实验班的基础上，结成小队子，充分发挥团结互助的能力。开展年组抽签课活动。

3．打造学科教学特色品牌，完善“以情启智，读写结合”语文精读课课堂教学模式，数学课“重视预设，关注生成”，英语课“设

臵语境，培养语感”，全面打造生命课堂。

4.实施教学质量监测，定期检查与抽查相结合。加强教导处检查力度，实行间周例会与汇报制度，常规检查制度化，全天跟踪，全节跟踪，专人专项检查汇报。加强薄弱年级、薄弱学科建设。

5.以校本研修为平台，使校本研修系列化、制度化，提高教师综合素养。

7.加强毕业班管理。

8.继续开展学生技能训练活动，语文继续进行进行中国汉字听写大赛活动，数学进行低段口算、高段计算活动。

三、具体工作及措施

（一）创新常规管理模式，向精细化管理要质量建立科学、完善的教学常规管理机制，并有效地应用于教学管理的全过程，使学校的教学工作规范化、制度化、有序化，全面提高教学质量的关键，本学期我校教学常规管理在总结以往工作经验的基础上，形成了“一严”、“二求”、“三查”“四抓”、“五导”常规检查模式，向精细化管理要质量。“一严”是指严格执行国家课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减，在此基础上继续开设好学校的校本课程；“二求”是指课堂教学“求实”、“求活”；“三查”是指一查课堂教学行为、二查教案、三查作业；“四抓”是指抓备课、抓上课、抓晨读写字、抓课后反思；“五导”是指课程理念指导、课堂教学改革指导、集体备课指导、听评课指导、主题教研活动指导。

1.规范常规管理，把“一严”、“二求”、“三查”“四抓”、“五导”

落到实处。

本学期教导处工作将注重常规管理的规范化和科学化，从教学过程的每个细节、每件小事抓起，把“一严”、“二求”、“三查”“四抓”、“五导”真正落到实处。教导处全体成员分工负责，相互协作，负责任务落实到人，实行周五例会制度，发现问题及时沟通、及时解决使常规检查真正落实到了实处。

（1）抓备课。抓备课,备好一节课是上好一节课的前提，也是打造高效课堂的必然要求。本学期，我校教学改革将在全校全面铺开，每个年组、每位教师在备课中要按照“三三六”和谐互助导学法教学模式编写导学单，并下发的每位学生手中，学生能依据导学单独立完成预习、探究、检测的内容，即能减轻教师负担，又能提高学生的自学能力，极大的推进了我校的课堂教学改革的步伐。同时每周进行一次集体备课，集体备课制度化、规范化和高效化，并认真按照教研组活动内容填写单元备课活动记录，研讨课教学设计。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。每位教师必须按照课程表上课,不随意串课、不缺课,课上保证良好的课堂纪律。为了向课堂40分钟要质量,学校要求教师真正把课堂还给学生、把提问的主动权还给学生、把思考的空间还给学生;要求教师充分发挥预习的功能,课堂上以自主学习为主,把“三三六”和谐互助导学模式的“三张单子”真正运用到课堂中,教师精讲,更多要关注学生的学习过程,注重学习方法的指导和良好学习习惯的培养。

（3）加强查课力度。为了加大对课堂教学的监控力度，进一步加强教学常规工作的管理与考核，本学期教导处、考评办全员投入到查课当中，采取集中查和抽查相结合，每周至少集体抽查一次，每天每堂课进行分学科检查，对不按时上课的教师利用教师大会进行通报，上课认真的教师给予表扬，通过严查严管，杜绝教师私自串课，无故不上课的现象。

（4）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改将进行严格细致的检查，每月下旬进行全校性的定期检查，平时到班级进行不定期抽查，本学期重点检查教师激励性语言使用情况是否恰当、是否合理；教师够针对学生作业中出现的问题，是否能及时让学生改正等。发现问题要及时和教师沟通，加大作业监控力度，切实减轻学生课业负担，教师要做到凡布臵必批改，凡批改必评讲。

（5）抓教师的“三三六和谐互助”导学教案的检查。学校每月集中利用最后一周时间对教师教案（保持一周余案）进行检查，特别是教师是否按照导学案的“三张单子”进行教学设计，设计是否合理，教学反思是否全面，对教案设计好的教师要及时进行表扬，不足的教师及时沟通。

（6）抓教师课后反思和听评课活动。

开学初，给每位教师下发反思记录本，教师根据教学中出现的得失都要及时记录总结，不仅能促进了教师的专业化发展，而且还能提高自身教学水平。开学初要进行年组抽签课活动，学校推门听课活动，每位教师在听课中互相学习，互相促进，互相提高。

（7）抓晨读和写字。本学期继续把晨读和写字作为一门课程列入教学的重要内容。即全班利用早晨和下午第一节课上课前的十五分进行晨读和写字练习。每天晨读，都安排不同的晨读内容，每周一进行语文课文朗读；周二进行数学公式、定义背诵；周三进行《小学生必背古诗八十首》背诵练习；周四进行校本教材情感朗读；周五进行英语朗读练习。通过晨读训练，创造具有浓郁书香的校园，为学生一生的阅读打下扎实的基础。每天下午上课前写字训练，教导处按年组都安排统写字内容，教师认真组织学生进行例字示范，讲清每个字的笔画、笔顺、字义，通过每天的写字练习，培养学生良好的书写习惯和审美情趣。

2.加强毕业班的教学管理力度。

学校重视毕业班的教育教学工作，每学期开学初教导处组织召开学校教研组长和年级组长会议，讨论提高毕业班教学质量工作有效的途径和方法、教研工作的重点和要解决的问题，强化目标意识。每周三和周五进统一模拟测试，每次考试前精心准备，单人单桌，从命题、监考到阅卷，每个环节都做到严丝合缝，保证不出任何纰漏，无论从题型上，还是难易程度上都做了全面的准备。

（二）深化课堂教学改革，走学科特色发展之路

1.以“三声”校园创建为目标，让读书成为师生的一种生命状态。

我校在特色办学上因地制宜、大胆实践，提出了“三声校园”创建的新理念，让校园阵阵歌声、朗朗书声、欢乐笑声，使校园真正成

为孩子生命生长的苗圃，教师成长的乐园，为师生创建氛围宽松、关系和谐、心灵快乐的校园环境，真正体现人本理念，打造学校特色品牌。

本学期我们在书香校园建设过程中，我们以全员阅读、领悟方法、同享快乐、润泽经典,濡养心灵、积淀生命”为主题引领广大师生及家长“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化。

（1）在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，每天早上利用晨读时间进行朗读训练，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

（2）积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，按年组进行不同的经典名著、外国文学、科普知识、童话寓言的读书活动，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

（3）开展老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行书香型班级、书香型学校、书香型家庭的建设。

2.以创建特色学校取得的成果为基础，深化课堂教学改革上学期，我校在《嫩江县中小学创建特色学校成果展示会活动》中取得了点滴成绩，展示了在学校管理、德育特色、课堂教学、教师技能、学生发展、校园文化建设等方面的办学特色。特别是我校“三三六”和谐互助导学模式已经得到了全县广大教育同仁的认可，本学

期我们继续大胆实践，每位教师都按照“三三六”和谐互助导学模式“三张单子”的运用进行了教学设计，体现我校课堂教学改革正在扎实、稳步的开展。

3.继续开展包年组领导听评课活动，提升课堂教学质量为了使本学期课堂教学改革的步伐能更进一步，开学初，包年组领导将深入课堂进行了推门听课活动，每位包年组领导组织好本年组教师认真听课，讲课教师按照我校“三三六”和谐互助导学法进行教学，年组教师都积极参与，听课结束后，组织好教师进行评课活动，对我校课堂教学导学法的运用，提出合理的意见或建议，每位教师在课堂教学改革中都能积极参与，本学期结束后我校课堂教学改革必将在上一个台阶。

4.开展抽签课活动，提高教师课改能力

为了深入推进学校课堂教学改革的步伐，激励全体教师不断运用新的教学方法进行教学活动，三月末将开展“三三六”和谐互助导学法抽签课活动。年组每位教师进行抽签，语文、数学各选出两名教师进行抽签课活动，要求年组每位教师都精心准备，认真备课，抽到讲课的教师把自己最好的亮点展示给大家，讲课结束后大家在活动中取长补短，发现问题及时解决，同时获得了一次较好的学习与交流的机会，为教师的专业化发展提供了有利的条件。

5.加强教研组建设，促进教师专业化发展。

开学初各教研组长带领组员认真研究学校及教导处工作计划，切实制订符合学科特点的活动计划，保证学校各项活动有条不紊地开

展。语文、数学、英语教研组利用每周集体备课时间，开展“三三六”和谐互助导学法主题教研活动。教研组认真定主题，进行教材的单元分析，做好单元活动记录，每个单元确定二节教学研讨课，以“三三六”和谐互助导学模式进行教案设计，形成统案，在研讨中发现不足，加以改进，做好形成年组的教学设计，记录在教研组活动记录上，在由主备教师进行年组示范课，最后进行课例分析，对于“三张单子”的设计是否合理，重难点是否突出，是否发现问题及时解决，逐步提高教师的教学水平。

6.加强小对子建设和小组合作学习，快乐学习“1+1”进课堂。以快乐学习“1+1”和谐互助为学习方式，构建生命课堂框架体系，打造学科特色品牌。在上学期和谐互助的基础上，每个年组已经确立了几个实验班，让学生结成小队子，真正发挥师徒作用。本学期，每个班级根据本班的实际情况认真结成小对子，科学组建学习小组，每个小对子，学习小组起好队名、组名，并制成符合本班特色的墙报，科学的评价细则，对于小对子、小组的学习表现及时上墙，每个小队子互帮互助取得的成效及时记录，彻底转变学习方式。课堂上都合理使用和谐互助的学习方式，让孩子从小体会到帮助别人，和被帮助是件快乐的事情，每个孩子都能在互助中进步，在和谐中成长。 7.继续开展包年组领导听评课活动，提升课堂教学质量为了使本学期课堂教学改革的步伐能更进一步，开学初，包年组领导将深入课堂进行了推门听课活动，每位包年组领导组织好本年组教师认真听课，讲课教师按照我校“三三六”和谐互助导学法进行教

学，年组教师都积极参与，听课结束后，组织好教师进行评课活动，对我校课堂教学导学法的运用，提出合理的意见或建议，每位教师在课堂教学改革中都能积极参与，本学期结束后我校课堂教学改革必将在上一个台阶。

（三）以校本研修为平台，全力打造高素质教师队伍

我们积极搭建校本培训、校本教研平台，走研培一体化道路，让教师每个人都有专业成长的意识与动力，引领教师走专业化发展道路。

1.组织教师继续学习新课标级解读内容。理念是先导，学习是保证。本学期我们继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，领悟新课标精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。

2.积极鼓励教师主动学习。弘扬学习之风，加强现代教育思想、先进教改经验的学习，分学科组织讲座、培训，人人成为教学工作的精兵强将。平时多走进同事课堂，取长补短；利用好网络资源，学习并掌握新课标内容。继续有计划地组织教师外出学习，同时通过回校进行观摩课、汇报讲座等形式的教研活动，达到“一人培训，众人受益”的效果。

3.积极鼓励教师在岗学习。

树立教师终身学习的意识，注重理论与实际教学相结合学习，采取自主学习、同伴互助、专业引领等多种形式，提高每位教师学习的自觉性，提高每位教师的专业理论水平。学期末，每位教师设计一篇

“三三六”和谐互助导学法教案，撰写一篇教育教学论文、教学案例及教学反思。

4.制定教师校本研修方案。

为了进一步提高教师素质，让教师走专业化发展道路，更好的适应新形势下教育改革发展的要求，对全体教师进行教师职业道德、班主任工作、专业理论知识、课堂教学改革、教育科研等方面内容的校本研修活动。要求每位教师认真按照方案进行培训学习，认真写好学习笔记和心得体会，通过各项培训活动，让教师开拓视野，丰富知识，增长智慧，促进教师专业化成长，不断提高教师的教育教学能力和水平，全力打造一支让学生满意、家长满意、社会满意的教师队伍。

5.继续做好校本培训活动。结合学校实际，研究、开发适合我校，易于操作、便于落实的校本课程，加强校本课程方面的理论学习，为创建学校特色提供有力保障。同时，以教师培训为纽带，开展丰富多彩的教学活动。积极参加上级业务部门、学校组织的各项校本培训，参加各级各类教师大赛，不断提升教师专业化发展。

（四）开展各级各类比赛活动，提高学生综合素养 1.开展语文、数学技能训练活动。

为了提高学生的综合素养，本学期继续开展学生中国汉字听写大赛活动、数学计算能力训练活动。为弘扬中华民族传统文化，进一步促使广大教师重视写字教学，从小学阶段就让学生练就一手好字，会写3500个常用汉字，能正确掌握汉字的书写笔顺，做到规范、端正、整洁，全面提高学生写字水平，上学期开展了开展了3—5年全体学

生中国默字活动，本学期进行一年、二年、六年中国汉字听写大赛活动。数学继续进行低段口算、高段计算能力训练，培养学生快速计算能力。

2.开展最强大脑评选活动。

开学初，每班上报班级学生中是否有最强大脑，有什么特长，有什么超能力，然后进行全校性的评比，最后评出最强大脑颁发奖品和证书。

3.积极组织学生参加上级部门组织的各项比赛。

四、主要工作及安排二月份： 1.教师业务考试

2.制定教学进度，制定教研活动计划，教学计划等 3.进行集体备课 4.召开各年组工作会议三月份： 1.教学常规检查 2.开展推门听课活动

3.教案、作业检查 4.教研组集体备课 5.年组抽签课活动

6.检查各班和谐互助小对子、小组组建是否上墙四月份：

1.教学常规检查 2.召开教研组长会议

3.语文一年组、二年组、六年组中国汉字听写比赛，数学技能训练活动

4.进行期中教学质量检测 5.教案、作业检查

6.检查各班小对子、小组墙报使用情况五月份：