内依巴河教学设计
2020-03-01 19:57:11 来源：范文大全收藏下载本文
《内依巴河》教案
教学内容 欣赏歌曲《内依巴河》
教学目标 欣赏《内依巴河》，了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受作者对内依巴河旁充满爱的、温暖的小草房的眷恋之情。
教学重点 了解拉丁美洲民族特色的歌曲感受作者对内依巴河旁充满爱的、温暖的小草房的眷恋之情。
教学难点 感受拉丁美洲特有的节奏风格。
教学准备 电子琴、录音机、磁带、课件
教学方法 听唱法、讨论法、谈话法。
教学环节 教学过程 设计意图
创设情境 1．复习演唱歌曲《小船》。
分小组以不同的形式进行歌曲汇报展示活动，师生共同进行评价，为每组打分。
2、复习拍号的含义及四四拍的强弱关系
小练习表示强弱关系
3、音乐游戏：我来唱——“七色迷宫”。
(1)有多少条路可以走出迷宫?
游戏规则：找到一条路线时，必须把这条路线经过的音演唱准确，小组形式找路线，比一比哪一个小组找的路线最多，唱的最准确。为小组加分。
(2)谁能听出老师弹奏的路线?
游戏规则：教师弹奏钢琴，学生听辨模唱，并且在迷宫中找到老师弹奏的路线，以小组为单位，每组一次机会，看哪组唱得准找得快。为小组打分。
路线途经：1351531 136531 1365321 1321 1365231 136521 13421 1351521 135671521 以游戏导入，激发学生的学习热情。
新课教学 1．欣赏歌曲《内依巴河》。
(1)初听歌曲，感受歌曲的节拍和歌曲情绪。
提问：歌曲是几拍子的?表现的什么情绪?
(2)欣赏歌曲了解歌曲表现内容、演唱形式。
看歌篇心里默唱歌词、欣赏歌曲录音。
提问：歌曲的演唱形式有几种?歌曲表现的是什么内容?为什么说“小草屋如同天堂”?
学生分小组进行讨论，回答交流老师的问题。
教师介绍词曲作者及哥伦比亚的简况，分析歌曲的风格特点。
(3)欣赏歌曲轻声跟唱，进一步感受歌曲风格。
师生朗诵歌词。
学生轻声跟歌曲录音演唱歌曲。
感受歌曲的情绪，体会家的温暖。
创编活动 编配打击乐伴奏。
学生分小组为歌曲编配打击乐伴奏。 了解拉丁美洲歌曲特有的节奏风格课堂小结 师生共同评价各组的表现
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