人教版《1.1 声音的产生与传播》实用教案

第一章 声现象

人教版《1.1 声音的产生与传播》实用教案

教学目的：

1．知道声音是由物体振动发生的，知道声音传播需要介质。 2．知道声音在不同介质中传播速度不同；知道声音在空气中的传播速度是340m/s。

重点与难点：

声音的发生和传播是本节课的重点。空气中声波的物理图景建立是本节课的难点．

课时安排：2课时

第一课时

教学过程：

一、引入新课

同学们！我们生活在充满声音的世界之中，每天听老师讲课获取各种知识，听电台广播新闻了解天下大事，听音乐陶冶情操。那么，这些声音是怎样发生的？又是如何传到我们耳朵里的？

二、新授

一、声音的发生和传播

1．声音的发生

看图1.1-1，思考：图中各是什么物体在发声？这些发声体有什么共同特征呢？

①探究：声是怎样产生的？

演示：拨动锯条，敲击鼓面，拨动张紧的橡皮筋。 结论：声音是由物体振动发生的。 请同学们再举一些发声体振动的实例。

答：敲击锣、鼓靠锣，鼓面振动发声；弹奏乐器：胡琴、吉它，乐器靠琴弦振动发声。

问：大家能举出发声体不振动的实例吗？ 答：没有。

一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 ②想想议议

你能向同学们说出一些比较新奇的发声现象吗？蝉是怎样发声的？ ③声音的保存

将发声体的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。

如：唱片、磁带和激光唱盘。 2．声音传播

① 探究：声音是怎样从发声体传播到远处的？可能需要媒介。

演示：把两张桌子紧紧地挨在一起，一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上。

结论：声的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。 固体是传声的介质。那么气体（例如空气）是不是介质呢？ ② 演示：图1.1-4实验。

结论：空气也是传声的介质。真空不能传声。

我们平时听到的声音（包括雷声）大多都是通过空气传来的。如果云和我们的耳朵之间是真空，大家就听不到雷声。

地球的周围充满了空气，空气为人类、动物传递信息提供了便利的条件。在月球上，因为没有空气，宇航员只能通过无线电交谈。

③声音的传播形式

利用图1.1-6说明声是以波的形式传播的，我们把它叫声波。 ④想想议议

液体能传声吗？你能找出事实或实验来支持你的说法吗？ 3．声音的传播速度

声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。 声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。 看课本第15页“一些介质中的声速”表。 说明：m是长度的单位，读做米；s是时间单位，读做秒；m/s也可以写做m·s，是速度单位，读做米每秒。

从声速表所列举的数据看出声音在空气、液体、固体中传播速度，基本上是由小到大。而软木传声的速度小于所列液体中的声速。

表中空气、煤油、蒸馏水、海水都注有温度，说明当温度不同时，声音在同一种介质中的传播速度也发生变化。

声音在固体、液体和气体中传播的速度不相同，15℃时空气中的声速是340米／秒。

4.想想做做

有什么方法能测出声速？哪种方法更合适？实际做一做。 三．小结

根据板书，简要地对本节知识要点进行小结，

四．作业

课堂作业：课本P16第3，5小题

课外作业：思考课本P16页练习第1，2，4小题。

第二课时

一、新授课 回声及其利用

对着山崖、高墙喊话，声音会被山崖、墙壁反射回来，再传入耳朵，就听到了回声。声音被障碍物反射回来，就是回声。

问：请计算一下，当你和同学去爬山时，你大声呼喊远离你680米山崖处的同学，你发声后多长时间他才能听到你的喊声？你还可能听到什么声音？

答：他大约在2秒后能听到我的喊声，我还能听到自己的回声．

问：请计算：在课堂里老师和坐在后排的你相距7米时，你的讲话声经多长时间老师才能听到？如果也能听到回声的话，你发声后多长时间可以听到回声？

答：老师在我发声后约0.02秒能听到我的讲话声，如果能听到回声应在0.04秒后听到。但实际上我听不到。

回声到达耳比原声晚0.1秒以上,人耳才能把回声和原声区分开。 问：如果你发声后2种听到回声，那么你距障碍物多远？请你再想想可以利用回声做什么？

答：障碍物距我约340米。利用回声可以测距离．

问：利用回声还可以测海底深度，判断海中物体的存在。请你们想一想利用回声测海底深度需要先知道什么？要测出什么？然后怎样计算？

二．课堂练习课本P16练习1，2，4。

三、补充练习

1.一切正在发声的物体都在_____________。 2.声音必须靠＿____传播，它在＿____中不能传播， 3.15℃空气中的声速是____________。

4.铁道游击队员为了听见远处的火车声，将耳朵贴在铁轨上，这是因为____________。

5.某人面对山谷对面的山峰喊一声，1.5秒后听到回声，求人与山峰之间的距离。

6.人们在一根钢轨的一端敲击一下，在另一端听到两次敲击声的时间隔是7.1s，则这根钢轨的长度是多少米？（设当时空气中声速为34Om/s，钢轨中声速为520m/s）

三、板书设计

第一章 声现象

第一节 声音的发生和传播

1．声音的发生

声音是由物体振动发生的。

一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 2．声音传播

声音是靠介质传播的。真空不能传声。 声是以波的形式传播的，我们把它叫声波。

3.声音的传播速度

声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。 声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。 4．回声及其利用

回声到达耳比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声区分开。 利用回声可以测距离。

声音产生与传播教案

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1.1声音的产生与传播随堂练习题

声音的产生与传播教案

《声音的产生与传播》教案

声音的产生与传播【教案】

人教版《声音的产生与传播》说课稿

声音的产生与传播

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41声音的产生与传播教案

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