2020-03-01 23:39:35 来源:范文大全收藏下载本文
教学内容分析:
本课以“初中八年级4班中考成绩单”为载体,学习使用公式表达式,对数据表中的数据进行运算,用Excel中的求和函数(SUM)求学生的总分,平均分,理解函数的参数和函数参数的格式是应用函数的关键,进而学习利用MAX、MIN等函数计算指定区域数值的最大值、最小值。
教学对象分析:
上节课,学生已经认识了EXCEL工作界面,感受了EXCEL电子表格魅力,了解了EXCEL的常用数据类型和输入格式,为本课的学习打下基础。单元格地址是理解公式表达式、公式参数、公式运算和公式复制的关键,教学中,教师应利用EXCEL公式运算操作本身,通过实际操作演示,来揭示公式运算的本质。EXCEL函数的概念比较抽象,教学中,以练习为主,让学生在练习中逐步理解函数的概念。
教学目标:
1、能够使用公式法计算工作表中的数据;
2、学会复制公式;
3、了解函数的定义、组成和使用方法;
4、学会利用函数进行简单的计算;
5、体验在EXEL工作表中计算数据的快捷和便利。
教学重点:
利用公式表达式、函数进行数据运算
教学难点:
使用公式计算数据;
理解函数的参数和函数参数的格式是应用函数的关键。
教学内容及过程:
一、知识回顾
生活中我们常常用表格来处理各种各样的数据,如课程表、成绩表、学籍表、调查表,等等。在很多时候我们会根据需要,把各种各样的信息利用表格来组织和存放,也需要对原始数据进行统计和分析,得到我们所需要的分析结果,从而让我们了解更多的事实、发现问题或者得到某些结论。上节课,我们已经认识了目前较为流行的数据处理软件EXCEL。
1、EXCEL的工作界面
2、EXCEL中单元格的基本操作
二、用公式表达式计算数据
1、复习:算术四则运算算式
① 运算符:+、-、*、/ (说明计算机使用的算术运算符与数学的运算符的区别)
② 幂运算和圆括号。(说明:括号只能使用圆括号,且圆括号可以多层嵌套)
③ 运算规则:先乘除、后加减,内层括号中的式子优先计算。
2、尝试计算
教师打开“初中八年级4班中考成绩单.xls”,让学生说说如何计算选手张美美的成绩。
3、归纳小结
一个完整的公式通常由三部分组成,即公式起始符、数据及运算符等。其中,公式必须以“=”或“+”开头。
公式中的数据是参与运算的数、运算符、单元格地址或函数。
运算符包括加“+”、减“-”、乘“*”、除“/”、幂运算“^”和圆括号“()”。
4、学生练习:下发“初中八年级4班中考成绩单.xls”,让学生尝试利用公式表达式计算前三位同学的成绩。
5、自动复制公式
提出问题:计算三位同学的成绩输入了三次公式。若此次参加考试的同学多达50人,那么我们是否需要输入50次公式?
仔细观察公式的组成,我们会发现G
3、G
4、G5三个单元格中的公式是相似的,差别在于计算不同行中的数据时,公式中的行号不一样。在这种情况下,我们只要输入第一个公式,其他公式用复制公式的方法来实现。
三、函数的使用
除了用公式计算外,还可以用函数计算数据。
1、什么是函数
函数是EXCEL预先定义的内置公式,EXCEL将许多常用的或复杂的计算过程设计成简单的函数提供给用户使用。用户只需输入函数名和相关的参数,就可以实现相应的计算过程。
2、演示操作步骤
用求和函数(SUM)计算学生的成绩。
3、常用函数
求和函数:SUM
求平均值:AVERAGE
最大值:MAX
最小值:MIN
4、学生练习:打开“初中八年级4班中考成绩单.xls”,利用函数计算学生们的总成绩、最高分和最低分。
教师巡视课堂,指导学生纠正学生的错误操作。并提示学生观察函数参数变化规律,尝试复制函数。
5、自主探究,完成“初中八年级4班中考成绩单.xls”数据运算。
四、课堂总结
1、公式的使用;
2、函数的使用。
附:初中八年级4班中考成绩单.xls
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