我们应该怎样做教师（整理）

2020-03-04 01:17:50 来源：范文大全收藏下载本文

《我们应该怎样做教师》读书笔记

偶然的一次机会得到了辽宁教育出版社出版的《我们应该怎样做教师》一书，该书虽由两位中学校长所著，但其中许多教育教学案例隐含的意义使我们幼儿园教师也深受启发。书中的言语亲切自然，发人深省，故此书令人爱不释手，其中有些句子引起了我的共鸣。

为了建立积极的纪律，孩子们首先应具备的思想是分清好坏；教师的任务在于使孩子不要混淆好和不动，也不要混淆坏与活动，然而旧的纪律常常把它们混淆„„我们的目的是要建立积极的纪律、工作的纪律、良好的纪律．而不是建立静止不动的纪律、被动的纪律、屈从的纪律。

反思目前幼儿园的常规教育，大多希望孩子安静地坐着、听着，认为那样才是好孩子，才叫守纪律。我曾观摩过一次音乐活动，教师通过巧妙的图谱设计，专业的音乐技能引领，使幼儿完全浸润在唯美的“山谷回声”中，幼儿的活动兴趣和能力完全被调动起来，大家手舞足蹈。可当个别幼儿忍不住站起来配合教师进行和声部分练习时，教师立刻加以制止。这种现象在幼儿园里并不少见。表面看来，教师似乎维持了良好的课堂纪律，但实质上混淆了“好和不动”，从而扼杀了幼儿灵动的表现力。我想，让幼儿静而灵动、动而有序才是我们应该追求的。为此，我们要摒弃“好是不动，动是不好”的思想，用好的教学内容与形式吸引孩子，让爱“动”与爱“静”的孩子均能积极参与到学习中来，而不是静止不动或游离在外。

真正有个性的思考常常跳出习惯思维，在美好的教育情境中，教师应该认可与欣赏学生思考中那些建设性的、创造性的甚至与标准答案激烈冲突的想法——教师应该相信，所有思维火花都是值得谈论的，而值得谈论的问题当然是有益的，只有思与思的碰撞加之心与心的接纳与宽容，才会有教育的超越。在教育教学中，奇思异想是创造的火苗，万不可轻易掐灭!

这段话给我们的感触特别深，很多教师能够欣赏学生建设性的、创造性的想法，但很难接受学生与标准答案存在激烈冲突的、有悖常理或道德的想法。笔者曾观摩过一个活动“忙忙碌碌的夜晚”，它的主要目标是让幼儿了解夜晚有许多人在辛勤工作，以引发幼儿的感激与敬佩之情。

活动中，教师问：什么人在晚上工作?大多数幼儿说保安、医生等，其中一个幼儿的回答出乎意料：小偷。这当即引起了其他幼儿的哄笑，而教师也马上给予否定。如果当时教师能认识到“另类”答案很可能说明该孩子有与别人不一样的思维方式，并采取一些有效的方法，如引导幼儿谈论“小偷这样做对吗?‘偷’是工作吗”，那么就有可能了解他已有的经验，保护他的自尊心和积极性，促使他进一步思考。

学生不是橡皮泥，而是刚刚挖掘出来的树根。在雕塑家的眼中，橡皮泥是可以按着自己的意志任意揉捏成想要的形象的。但“根雕”的原则正好相反，你必须尊重那树根的原始形状，尊重它的本质特征，然后因势象形，装饰它的优点，夸张它的造型，才能将它塑造成完美的工艺品。

纵观我们的学校教育，确实有不少教师把学生当作橡皮泥。教师将一切预设得相当周全，在活动实施过程中，一旦节外生枝，教师便会及时制止。或采用“巧妙的方法”把他们硬拉到预设的框架中。如，在一次大班科学活动中，在讲菱角的外形特征时，教师提出了这样的要求：请你们看看菱是什么颜色、什么形状的，摸摸有什么感觉，闻闻有什么味道。于是，幼儿开始观察、触摸菱角。有一幼儿叫道：“老师，某某小朋友在掐菱!”教师马上制止幼儿的“掐菱”动作，强调是看看摸摸闻闻。在这里，教师把幼儿当成了橡皮泥，不顾幼儿的实际表现，按自己的意志揉捏。其实，教师让幼儿摸菱的目的是感知菱的软硬，难道“掐一下”就远离教育目标了吗?我们认为教师应把幼儿看成有待雕塑的“树根”，尊重他原有的探索方法，因势利导，如：“你掐了一下发现了什么?你为什么要用这种方法?”以引导幼儿围绕教育目标积极思维，促进幼儿获得新的发展。

书中像这样值得我们回味和深思的句段随处可拾。轻轻地掩上书本，等待下一次的重读„„

亦舒小说读书笔记

注：这是这两年来，零零散散地读的一些亦舒的小说。做了些读书笔记。内容简介——关注小说讲了个什么故事；读后感——我从中的感悟和体会；文摘——亦舒说。我最喜欢的亦舒的小说是《我的前半生》。这43本小说，有的是看的电子书，大多数是从国图借阅的。喜欢

亦舒的聪明，喜欢看她写的故事。一并贴在这里，与大家交流。）

《我的前半生》

2006.11.11

小说轻松幽默，读之时时莞尔。改编自鲁迅的小说。我竟觉得自己某些地方很像子君。年轻的时候过于依赖男人，不知道自己要经济独立。结果被男人绢生抛弃了。让我警醒，千万不可落到如此地步呀。子君很天真，像我，但是我能觉得她的十分天真，说明我并不是那么天真，真是庆幸。子君的依赖心很强，依赖老公，依赖朋友。也像我，遇到事情就慌了神，乱向人求救，事后不能说是不后悔。子君貌美，我没她那么貌美，所以我还得努力。子君还是很敏感的，我也很敏感，但是没有敏感到点上，真正的敏感应该是会于细微处观察人和事。我只是擅长自怨自艾，保护别人不触及我的自尊防线。

子君因为绢生对她好，而嫁了。但是，这好是会变的，这很可怕。不过也没有什么。子君最终也找到了一个自己喜欢的男人——翟有道，给她安全感。只是这次，给她安全感的人，她很喜欢。

朋友之间，君子之交才长久。不要探究对方隐私。

文摘：

1.子君，现在不是你假清高的的时候，有人抓人，没人抓钱，你并没有你想象中的能干，运气走完了。凡事当心点。

2.子群说：“你一切任史涓生编排。” 倚赖丈夫太久，一旦失去他，不晓得怎么办才好。

3.“我听过唐晶阿姨打电话求男人替她办事，她那声音像蜜糖一样，不信你问她，”安儿理直气壮，“那男人立刻什么都答应了。”

女人所可以利用的，也不外是男人原始的冲动。

4.黑与白之间尚有十几层深浅不同的灰色，人的性格有很多面。

5.当年涓生以及其他的追求者看中我的，是单纯。小时候的天真到了中年便成为迟钝。

6.“白色面筋似的大雨，哗哗地落足一夜，白茫茫一片，什么都在雨声中变得舒坦而遥远，惆怅旧欢如梦。”

7.安儿说：“翟叔这个人什么都好，就是有一个缺点。”“他喜怒不形于色，你根本不知他心里想什么，面孔上一点表情都没有，”安儿学翟君板起面孔，“连眼睛里都不露情感。”说得很是，我开始佩服我的女儿，十多岁就观察力丰富。

8.“谈恋爱可是九死一生的玩意儿。女人谈恋爱往往一只脚踏在棺材里，危险得很。”“我不会的，我非常自爱，又非常胆小。”