艺术教案
2020-03-02 08:16:07 来源：范文大全收藏下载本文
活动时间： 晨间活动：
折纸 主题活动：
如何学会乐曲《土耳其进行曲》的声势动作？ 课前分析：
幼儿已有简单节奏型的前期经验，但跟着乐曲旋律打节奏尚需练习。 活动目标: 1.初步熟悉乐曲旋律，感受乐曲明快、含蓄的特点及乐曲ABA的结构。
2.能随乐拍出基本的节奏型，并转换为与身体动作匹配的声势动作。
3.体验与伙伴进行声势动作练习的乐趣。 活动重难点：
能随乐拍出基本的节奏型，并转换为与身体动作匹配的声势动作。 活动准备：
乐曲图谱，音乐光盘 活动过程：
1.故事导入（教师指图谱为幼儿讲述故事） 2.看图欣赏乐曲，了解乐曲的结构。 再次放音乐，幼儿边看教师指图边倾听音乐，进一步了解乐曲的结构。
3.看图熟悉节奏型，集体创编一种表现节奏特点的声势动作，集体随乐练习乐曲的节奏型。
4.幼儿自选分组，进行声势练习，在教师的引导下，幼儿将基本的节奏型转换为声势动作。 5.幼儿尝试将身体动作与音乐匹配。
6.活动小结：教师和孩子们一起来讲讲各组的配合怎么样？ 户外活动： 教学反思：
活动时间： 晨间活动：
听音乐 主题活动：
如何学会单圈集体舞《牛仔很忙》的基本动作？ 课前分析：
幼儿已有在一起玩游戏的前期经验，但根据故事内容表现故事情 节有一定困难。 活动目标: 1.通过听教师讲故事，了解集体舞《牛仔很忙》的基本动作。
2.能够根据故事内容，在乐曲的固定段落表现故事情节。 3.游戏过程中体验与伙伴配合游戏的乐趣。 活动重难点：
能够根据故事内容，在乐曲的固定段落表现故事情节。 活动准备：
1.经验准备：了解什么是牛仔，知道牛仔的生活。 2.材料准备：音乐光盘、播放器、室内场地。 活动过程：
1.故事导入
2.初步了解故事结构与乐曲间的关系。 （1）教师随乐说二歌讲述故事
（2）师幼共同讨论设计表现各个故事情节的上肢动作。 （3）教师与幼儿共同说儿歌梳理动作。
（4）幼儿坐在小椅子上和教师共同随着做刚才设计好的动作。 3.分角色随乐表演故事。
（1）讨论如何与旁边的小朋友合作玩拍手游戏。 （2）讨论与伙伴换伙伴的方法，教师评价。 （3）讨论挑逗的动作，请幼儿表演。 （4）幼儿尝试在圆上做动作。
（5）幼儿及教师共同评价在游戏中出现的问题，寻找解决的方法。
4.随乐游戏反复进行，直至音乐结束。
7.活动小结：教师和孩子们一起来讲讲各组的配合怎么样？ 户外活动： 教学反思：
活动时间： 晨间活动：
折纸 主题活动：
如何学会演唱歌曲《劳动最光荣》？ 课前分析：
幼儿已有值日经验，并且提前几天幼儿已开始熟悉旋律。 活动目标: 1.用新歌导学策略学习歌曲《劳动最光荣》。
2.通过多听熟悉旋律，借助图谱记忆歌词。
3.感受在劳动中获得的快乐，能够愉快的参与到活动中来。 活动重难点：
学习歌曲《劳动最光荣》 活动准备：
1.经验准备：了解学习新歌的方法。 2.材料准备：歌曲光盘、歌谱、图谱。 活动过程：
1.回忆总结学习新歌的方法。
师：我们学了许多歌曲，你们现在知道一首歌曲里有哪两部分组成的吗？（旋律，歌词） 2.学习歌曲《劳动最光荣》 （1）听音乐 （2）教师将打乱顺序的歌曲图谱出示给幼儿看，请幼儿通过倾听依次找到表现各句歌词的图片，并精准说出该句歌词内容。 （3） 欣赏后提问：你听到了哪句歌词？原歌曲中是这样说的吗？哪句图谱表现的是这句歌词？
照此过程逐步将整首歌曲的歌词找出。 （4） 为图谱排序。
（5） 幼儿尝试看图谱跟伴奏演唱歌曲。 （6） 评价总结，幼儿再次演唱。（两到三遍）
师：你们学的真快呀，能介绍一下你们都用了哪些好办法来学会旋律、记住歌词的？（认真听、跟着小声唱）看来这首歌很适合这种方法。
3.全体演员表演唱《劳动最光荣》，评价总结。 在表演时，要注意表情和音量，动作要优美、整齐。 户外活动： 教学反思：
活动时间： 晨间活动：
折纸 主题活动：
如何在单圈集体舞《牛仔很忙》中进行角色游戏？ 课前分析：
幼儿单圈集体舞《牛仔很忙》很感兴趣，又有过家家的爱好和经 验，在此基础上分角色表演应该容易掌握。 活动目标: 1.通过活动，学习集体舞中分角色游戏。
2.通过不断的练习，能够分角色灵活地与同伴完成配合动作。 3.能够与同伴一起放松的舞蹈，感受与同伴配合一起表演舞蹈的难度与快乐。 活动重难点：
能够分角色灵活地与同伴完成配合动作 活动准备：
1.经验准备：幼儿会做集体动作。 2.材料准备：音乐光盘、室内场地的准备。 活动过程：
1.复习舞蹈。在老师的口令下，听乐曲回忆舞蹈动作。 （1） 教师引导幼儿回忆、梳理动作顺序。 （2） 听音乐梳理动作，进一步熟练难点动作。 2.学习分角色。幼儿站单圈，分角色进行舞蹈练习。
（1） 站好队后分角色，教师当领头人，幼儿学习分角色游戏。 （2） 由幼儿当领头人练习游戏。 （3） 听音乐进行完整练习。
3.加入主持人的主持进行完整的节目串场。
（1） 引导幼儿讨论做一位演员的要求（表情、动作、自控能力等）
（2） 进一步提高幼儿的表演意识。
注意: 1.刚开始的时候先把速度放慢了练习，然后再提到正常速度进行练习。
2.利用户外或空暇时进行练习。
户外活动： 教学反思：
活动时间： 晨间活动：
听音乐 主题活动：
如何学会乐曲《瑶族舞曲》的声势动作？ 课前分析：
幼儿已经有声势动作与节奏型匹配的经验，在此基础上本次活动 幼儿不难掌握。 活动目标: 1.随音乐听故事，初步熟悉乐曲的旋律，并学会随乐拍出基本的节奏型。
2.能将基本的节奏型转换为匹配的声势动作。
3.在活动中感受音乐第一段优美舒缓和第二段欢快热烈的特点，体验与伙伴合作进行声势动作练习的乐趣。 活动重难点：
能将基本的节奏型转换为匹配的声势动作。 活动准备：
图谱、乐曲光盘 活动过程：
1.看图谱听老师讲故事。（幼儿坐马蹄形队形）
瑶族的人们能歌善舞，他们没到一些节日的时候，就跳舞蹈来庆祝。在月光下…… 2.看图欣赏乐曲，了解乐曲的结构。
幼儿边看教师指图谱边倾听音乐，进一步了解乐曲的结构及不同阶段表现的情绪。
3.集体练习拍出相应的节奏型。
集体拍出相应的节奏型，进一步熟悉基本节奏型。
4.幼儿分组进行声势练习，在教师的指导下，幼儿将基本的节奏型转换为身体动作。
5.随音乐尝试将声势动作与音乐匹配。 6.活动小结： （1）幼儿各组的配合 （2）动作与节奏的准确性。
注意：乐曲提前一周左右在晚间离园时为幼儿播放。练习时要安照演出的流程进行。 户外活动： 教学反思：
活动时间： 晨间活动：
折纸 主题活动：
如何学会演唱歌曲《祖国，祖国，我们爱你》？ 课前分析：
幼儿已有学唱新歌的前期经验，并且提前几天幼儿已开始熟悉旋 律。 活动目标: 1.通过认真倾听、反复验证的方法学会歌曲《祖国，祖国，我们爱你》。
2.根据图谱快速记忆歌曲的内容。 3.增强对祖国的热爱。 活动重难点：
学习歌曲《祖国，祖国，我们爱你》 活动准备：
1.经验准备：了解学习新歌的方法。 2.材料准备：歌曲光盘、歌谱、图谱。 活动过程：
2.回忆总结学习新歌的方法。
师：我们学了许多歌曲，你们现在知道一首歌曲里有哪两部分组成的吗？（旋律，歌词） 2.欣赏歌曲。
3.学习歌曲《祖国，祖国，我们爱你》 （1）听音乐
（2）教师将打乱顺序的歌曲图谱出示给幼儿看，请幼儿通过倾听依次找到表现各句歌词的图片，并精准说出该句歌词内容。 （3）欣赏后提问：你听到了哪句歌词？原歌曲中是这样说的吗？哪句图谱表现的是这句歌词？
照此过程逐步将整首歌曲的歌词找出。 （4） 为图谱排序。
排列完后听歌验证
（5） 完整精准叙述歌词内容。
4.参照排行顺序的图谱，听钢琴伴奏尝试演唱歌曲。 （1） 幼儿尝试跟伴奏演唱歌曲
（2） 评价总结，幼儿再次演唱。（两到三遍）
师：你们学的真快呀，能介绍一下你们都用了哪些好办法来学会旋律、记住歌词的？（认真听、跟着小声唱）看来这首歌很适合这种方法。
5.全体演员表演唱《祖国，祖国，我们爱你》，评价总结。 在表演时，要注意表情和音量，动作要优美、整齐。 户外活动： 教学反思：
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