2020-03-03 20:12:37 来源:范文大全收藏下载本文
We
love animals
教学目标:1.能听说认读“四会”单词cat, dog, duck, monkey, panda。2.能听懂指令,并根据指令做相应的动作。What is this? it is a ..
3能在实际生活中运用英语表达熟悉和喜爱的动物。
4培养学生根据情景正确运用语言的能力
5.培养学生爱护和保护动物的情感。
6.学生能充满自信,敢于开口,乐于模仿,乐于表演。
重难点:1“四会”单词的正确发音与在实际生活中的运用。
2准确描述事物。
教学准备:小黑板,实物,卡片,工作纸 教学过程:
Step 1:Warming-up 1,教师自我介绍
2,Free talk:Hello, I’m… \\What’s your name? \\ Nice to meet you.\\How are you? Fine, thank you.\\Good morning.\\Good afternoon.\\Good bye. 3,听指令做动作:(出示实物)ruler,pen,pencil,face,nose….T:show me your yuler….Touch your face… Step 2:Presentation 1.T: Boys and girls, today we have some animal friends. Do you want to know them? Ss: Yes.2,讨论,你们认识哪些动物,会用英语说吗?板书:animals 3指名回答。及时鼓励
4,look at the pictures:(鸭子,猫,熊,猪, 狗) 5,学生听声音学动物单词dog 6,引出:what is this? It is a duck.并练习读
7教授单词,指导书写
8,逐步展示动物让学生猜,进行其他单词教学。 9,操练。 Step 3: Practice
1. T: Boys and girls, our new friends are all here.Can you remember their names? 让学生回忆动物朋友的名字。
2. 出示实物袋子,猜袋中物体。师生互动操练:what is this? It is a …..
3. 4. 5. 游戏,传话。(讲清游戏规则,及时鼓励) 出示工作纸:单词归类。找学生板演。
小结:爱护动物,保护动物要从我做起。(补全板书:we love animals)领读
Step 5: Sum-up and Homework T: Today, we have learned some words about animals.When you get home, tell the words about animals to your Daddy and Mummy. Now let’s see which group is the best? (表扬好的组,并给予奖励) T: Now, boys and girls.Times up.Our friends must go home now.Let’s say goodbye to them.
板书设计:
Unit 4
We Love Animals.
What is this ?
It is a ……
dog
cat
duck
pig
bear
教学反思:本节课所学的内容是Part A Let’s learn.和Let’s do.本节课的教学过程有一条清晰的主线索,即与动物交朋友,让学生在情景中进行语言交流,为学生创造温馨、愉悦的学习氛围。我在本节课的教学中以话题为核心,以活动为主线,真正做到了快节奏出现、高密度复现。从复习到新课导入,从新单词的自然呈现到故事表演,各环节之间步步递进、环环相扣。
单词的巩固掌握通常需要大量的操练,这些操练活动往往机械枯燥,但如果将教学内容用故事的形式体现出来,效果就大为不同了。在游戏过程中,我看到学生在游戏中牢固地掌握动物单词及句子,并使学生的视听能力得到训练和提高,启发了学生的英语思维能力。 本课的教学也有一些遗憾之处。如在巩固提升这一教学环节存在欠缺。个别学生在运用所学语言向同伴发指令时,准备不够充分,要求不够明确。
新版PEP五年级上册英语教案Unit_2_My_week_B_Read_and_write
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