英语字母教学(中小学)

2020-03-03 10:24:21 来源:范文大全收藏下载本文

字母教学是英语基础教学中的一个重要组成部分,是PEP教材2-3册的重点教学内容之一。这一阶段的教学,教师应给予足够的重视,通过各种教学组织形式使这一阶段的学习得以很好的落实。学好26个字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。因此,在学习字母阶段,我们要利用一切可利用的资源,创设情境,让学生和字母做游戏、交朋友。

(1)呈现

对于第一次出现的事物学生总是比较关注的,我们要十分重视字母的第一次呈现。在教学中可以借助多媒体动画,比如:字母A,可以由一座大山逐渐变化而成。字母h可以由一把椅子逐渐变成等等,学生的视觉受到强烈的刺激,大脑皮层十分兴奋,此时的记忆效果最好。我们还可以编一些儿歌,如:大写M像高山,两座高山肩并肩;大写N三兄弟,手牵手不分离。

(2)操练

字母操练一般以机械操练为主,为了使操练不枯燥,我们可以采用游戏的形式。

[案例] “What’s miing?”游戏

学了几个字母以后,把字母卡片放在一起让学生认读,然后抽去其中的一张,让学生寻找:“What’s miing?”此时,学生注意力高度集中,急于表现自己,识记的效果就会很好。

[案例] “左邻右舍”游戏

学生准备好已经学过的字母卡片,教师出示一个字母,让学生找出它的左邻右舍,请找到的几个学生快速把字母拿到讲台上站在相应的位置上,其余的学生一起认读这几个字母。

[案例] “分家”游戏

在讲台前先画好两个大圆,一个代表capital letters, 一个代表small letters。小组的每一个成员都拿着一张大写或小写的字母卡片,教师一声令下,学生忙着找自己的家,其余学生作评委,正确的就齐声朗读,错误的就说声“Sorry”。还可以把字母按笔画的多少来分类,一笔的、二笔的、三笔的,分别有不同的家。

这样的活动能缓解学生的学习压力,使操练带有一定的竞争色彩,激发了学生学习的兴趣。

在字母的书写阶段,教师可以采用不同的方式指导学生书写,如:用手指书空,写在课桌上,文具上,窗户上等等;可以用不同的身体部位写:下巴写,用脚在地板上写;可以同桌两人在手心手背上写,闭上眼睛猜猜写的是什么字母。

在四线三格中的书写,教师还可以借助儿歌帮助学生掌握,如:

英语书写,四线三格,大写字母上两格,不顶格;小写字母认准格, 撑满格。

(3)巩固拓展

在字母的巩固阶段,教师可以帮助学生进行26个字母的发音归类,总结五个元音字母与其他一些字母的关系。通过歌曲、游戏加深记忆。

[案例] “招兵买马”游戏

教师引导学生先找出五个元音字母大将军,然后让他们自己去找兵,找对的给该将军所在的组加分,并齐声朗读;也可以扩大操练面,大将军站在讲台上,让兵自己去投靠将军。

这样不仅能解决发音归类的教学难点,而且使原本枯燥的五个元音字母变得有趣生动。

此外教师还可以编一些趣味的谜语,如:

1减1不等于0——H山连着山——M

1加3不等于4——B钓鱼钩——J

不倒翁——O一把椅子——h

这种有趣的形象化的联系形式十分符合学生的生理、心理特点,学生学起来十分投入,记忆深刻。

学习是为了运用。教师要引导学生去寻找生活中有意义的字母。如:

字母与单词同音:B——bee, C——sea, I——eye, O——oh, R——are, P——pea等等。

数学中的字母:m表示米, cm表示厘米, mm表示毫米, 在地图上S表示南, 在衣服上S表示小号, L表示大号, XL表示特大号, 在食品的包装袋上kg表示千克, g表示克等等。

字母的缩写形式:CCTV,WTO,UFO,KFC

字母是英语学习的第一步,让学生融入字母,说说、唱唱、跳跳,在游戏活动中建立自信,打下良好的基础。

英语字母教学教案

英语字母教学感悟

小学英语字母教学

小学英语字母教学

英语字母教学反思

26个英语字母教学课件

幼儿英语字母教学课件

英语abcd字母教学课件

小学英语字母教学一

小学英语字母教学立项

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