班主任培训总结
2020-03-02 00:01:56 来源：范文大全收藏下载本文
非常荣幸参加了“遂宁市蓬溪县2013年中小学教师远程培训”的“骨干班主任”培训活动。在这说长不长，说短不短的三个月培训中我受益匪浅，对班主任这个岗位也有了新的认识。
学习了高金英老师的《全面提高自身素质做好新时期班主任工作》，我知道随着社会的发展，时代要求教师要具备完善的人格魅力，深厚的品德修养，丰富的知识技能，以及更细致、耐心的品性。对班主任的要求也更高了。林崇德老师主讲的《班主任与心理健康教育》，我懂得了班主任要当好学生的心理保健医生，促使他们身心健康的发展。还有王晓春老师主讲的《让问题生教育走向科学 》，郑丹娜老师主讲的《做智慧型的教师，培养聪明的孩子》·每一讲都让我收获颇多。让我感受最深的一讲是郑丹娜老师的《走进心灵 感受心灵 培育心灵——关注孩子的情感健康》。
“针对低年级孩子的年龄特点，了解孩子的所思所想，帮助孩子克服心灵的障碍。给孩子创设快乐的情绪氛围，激发孩子的学习兴趣。”郑老师这一观点给了我很大的启示。我所从教的是一所农村小学，相较而言，孩子们的知识面较窄，而且很多都是“留守儿童”，这些孩子要么胆怯内向，要么行为习惯不大好。当他们走进校园时，接触到的一切都是陌生的，一些孩子，特别是那些胆怯内向的孩子学习上遇到了困难不会提出来，久而久之，他们就成为了“学困生”。
其实，造成他们成绩不理想的一个重要原因就是他们的心里障碍。总怕自己不行，怕自己做不好，对自己没有信心，几次失败之后，他们对学习就没了兴趣。作为班主任，我们就应该结合他们的年龄特点，走进他们的心灵，倾听他们的声音，帮助他们克服心理障碍。
总之，我们做班主任要用心做，一颗爱心，一颗责任心加一颗真诚的心。
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