校风学风之我见

2020-03-01 20:36:33 来源：范文大全收藏下载本文

校风学风之我见

09级中文系汉语言文学2班周继美20091011227 学风、校风是一校学生和教师精神风貌和综合素质的体现和反映，是衡量一所学校办学思想、教育质量和管理水平的重要标志。培养优良的学风既是推进素质教育的客观要求，也是保证教学质量的前提。如何提高一个学校的校风、学风，我认为，要从以下几个方面做起。

一、加强思想教育，激励学生成才

学风是学生思想道德素质的反映，加强学风建设首先要从根本上抓起，即从学生的思想工作上抓起，给学生讲解学校的有关规定及奖罚制度，使学生对学校生活有一个明确的了解——只有自觉、自强、自立、自制才能成才。促使每一位同学树立远大理想，明确学习目的，形成勤奋好学、团结互助，你追我赶的优良学风。

二、发挥学生主体作用，抓班风促学风

加强优良学风建设，在提高学生思想意识的同时，还必须培养出一支成绩优良、工作能力强、值得同学们信赖的班级干部队伍。学风建设需要发挥学生的主体作用，充分调动学生的主观能动性，促进学生自我教育、自我管理。学生干部要主动关心同学的思想、生活和学习，增强集体凝聚力，充分发挥团员的先锋模范作用，培养班委自觉成为学生、授课老师之间学风建设的桥梁和纽带。同时不断教导学生干部以身作则，以突出的综合素质和优良的学习成绩影响和感染周围

同学，在学风建设中起模范带头作用。从而形成“健康、文明、上进”的班风和学风。

三加强学校环境建设

学校的教学环境是教学活动中不可或缺的重要组成部分，而教学环境中的硬件设施在教学过程中提供了强大的物质支持。学校现在正在不断完善校园环境和加强硬件设施的建设，校园中教学楼里窗明几净的教室，惬意舒适的楼层；图馆里馆藏百家，书香万里；实验室里仪器齐全，设备精良；校园中到处都充满了文气氤氲的氛围。弥漫着薄雾的清晨，琅琅的读书声不绝与耳；充满阳光的一天，老师与同学讨研论学；柔柔的月光散满从自习教室到寝室的小道。校园里每时每刻都有浓郁的学习气息。师院以“笃学尚行，扬美崇尚”为准则，树立正确的世界观、人主观、价值观，树立远大的理想，为成长为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者与接班人而努力学习。

四学校应加强学生思想道德建设和培养

学校的思想教育的最终目的是为了提高个人的素质，增强全民族的凝聚力与战斗力。要想提高学生的的综合素质，就必须从思想教育开始入手，那么这就需要建立一个高水平的德育工作领导队伍来引导学生们思想的健康发展。重邮十分重视全校学生的思想道德的教育与培养。积极响应党中央的各项政策方针，开展与学校的思想教育密切配合的多种有益、生动活泼的爱国主义，集体主义，社会主义等内容的

活动。并且关心同学们在生活上，学习上，工作上，思想上所出现的种种问题与困难，在学生的思想教育方面的工作做了全面而完备的部署。

五、加强教师教风的建设

教师的教风包括教师的教学思想、教学态度、教学能力、教学风格、治学精神、管理方式、特别是道德品质和行为等多种心理成分。教风与学风之间是相辅相成的，教风影响学风，学风对教风又有制约作用。积极的课堂气氛特征是：课堂环境符合学生的求知欲和身心健康发展要求；师生双方都有饱满的热情；师生之间配合默契；学生之间关系融洽友好。消极的课堂气氛特征是：课堂环境不能满足学生的学习需要和身心健康发展要求；师生双方缺乏主动教与学的热情；师生之间配合难达默契；学生之间关系疏远。充分发挥学生学习的积极性和主动性，变传统的以教师为中心的学习模式为现代的以学生自主学习为主的学习模式。伴随着学生学习形式的变化，教师教的形式要作出相应的变化，这些都将会给教学活动产生重要的影响。

随着科学技术的突飞猛进，社会对人才的概念有了新的定义，这给学校学风建设提出了新的要求。为此，引导学生开拓性、创新性地学习、生活，使学生在思想上形成一种自觉学习的共识，变“要我学”为“我要学”，是提高学风和校风建设的重要因素。对于加强校风学风的建设，学校在从这三个大方面做出了许多探索与实践，事实证

明正因为不懈努力和勇往直前。培养了学生树立理论联系实际和实事求是的作风，帮助学生形成“ 笃学尚行，扬美崇尚”的学风以及良好的校风，我相信总有一天成为西南边陲的一颗璀璨的明珠。