五彩池

同学们，你们听说过瑶池吗？在西方的昆仑山上，有一个叫做瑶池的美丽地方，传说王母娘娘就居住在那儿。瑶池的水有五种颜色，非常得漂亮！每年王母娘娘还要在池边开蟠桃大会呢。不过在四川的藏龙山上有一个池，比瑶池还美丽，今天我们就一起去游览、欣赏这五彩池。（板书：五彩池）（齐读课题）

自由读课文，思考五彩池给你留下什么印象？生字词

默读第二自然段，从哪些句子中感受到五彩池的神奇美丽？

A那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见漫山遍野是大大小小的水池。

从“满山遍野”中你体会到了什么？（可见水池不是一两个，也不是三四个，而是遍布整个山头。）（板书：数量很多）

这句话还能从哪里体会到水池的多？大大小小。（老师从网上查到资料，五彩池一共有600多个池子，数量真多啊！）（齐读）

B.无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同的颜色的光辉，好象是铺展着的巨幅地毯上的宝石。

这里把什么比作什么？水池比作宝石。

为什么要把水池比作宝石呢？鲜花也很美呀，为什么不把五彩池比作鲜花呢？

宝石是晶莹剔透的，五彩池在阳光的照射下光彩夺目，和宝石一样散发出耀眼的光芒，把五彩池的光泽美也写出来了。（女生读）

C.水池大的面积不足一亩，水深不过一丈。小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。

水池大的面积一亩相当于三个篮球场不到一点。水池小的像菜碟，菜碟有多大？大家比划给老师看看

水深的不过一丈，一丈差不是我们的教室这么高。水浅的用小拇指就能触到池底，老师比划五彩池不仅大小不同，而且深浅也不同。那肯定非常有趣。（男生读）读出有趣、奇异的感觉

D.池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的„„

这些池子也不知道是谁用金黄色的彩带把它们围起来，围成了各种形状五彩池不但数量多，而且形状各异，都有哪些形状？（板书：形状各异）

那是不是只有这几个形状？从哪里看出来？省略号

省略号说明池子还有其他的形状，只是作者没有写出来。下面请同学们发挥想象力，仿照课文，想想池子还会有哪些形状？（帆船、苹果、香蕉）

老师觉得同学们想象的这些形状说不定在藏龙山上都能看见，五彩池真是太神奇了！我们一起把五彩池的多姿多彩读出来。

从第二自然段中我们感受到了五彩池的神奇体现在它的数量众多、形状各异。接下来请同学们自由朗读第三自然段，从这段中你感受呢到五彩池神奇在哪儿？

A.有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。（板书：颜色丰富）

圈出颜色的词语，这些词语有什么特点？（前面是一种事物，后面是颜色）你能不能也说几个这样的词语呢？（苹果红、葡萄紫）

五彩池只有五种颜色吗？说不定我们刚才说到的那些颜色五彩池里都能欣赏到。我们一起去欣赏一下颜色丰富的五彩池。（图片出示）

这么多的水池，这么多的颜色混在一起，真是令人赞叹啊！

五彩池还有更神奇的地方，把它的水舀起来一看，又跟普通的清水一个样，这真像变魔术一样。我们一起来读一读第三自然段。

我们不仅从五彩池的数量、形状中感受到了神奇，还欣赏到了五彩池斑斓的色彩。那池水为什么会有这么多颜色呢？请同学们默读第四自然段，找一找原因。

1、池底长着许多石笋，高低不平。

2、石笋表面凝结着石粉

3、作者在夏天去的五彩池，阳光特别强烈，阳光被石笋折射成各种色彩。

4、树木花草的倒影

假如现在你站在五彩池边上，你想说些什么？难怪作者会发出这样的赞叹：（齐读）“原来五彩的瑶池就在人间，不在天上。” 这人间的五彩池的确比瑶池还美！

今天我们足不出户就欣赏到了五彩池神奇的形状和颜色，希望同学们以后多读书，你会看到更多更美的景色、了解更多的大自然的神奇。