张集数学课程标准考试题

2020-03-01 17:35:59 来源：范文大全收藏下载本文

张集小学数学课程标准试题

一、填空题

1.数学教学活动必须建立在学生的知发展水平和已有的知识经验基础之上，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者，引导者与合作者。

2.评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学。应建立评价目标多元化、评价方法多样化的评价体系。 3.一堂好课的基本标准应当是欢；质量合格；基本功过关。

二、选择题

1.不是高效课堂的基本元素的是：（D）

A学B导C练D批 2.在制定教学目标时不应遵循原则：（ C ）

A、不能偏离学科方向。 B、不能降低要求。 C、不能离开课本。 D、不能拔高要求。

3.课堂上学生学得好表现（A） A学生不能学以致用。

B学生严格按照教师的要求做题。Ｃ学生兴趣高，身心处于最佳状态。Ｄ课堂结构严谨。

4、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（C）的过程。 A．交往互动B.共同发展C.交往互动与共同发展

5、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（B）。

A.教教材B.用教材教

6、算法多样化属于学生群体，（B）每名学生把各种算法都学会。

A.要求B.不要求

7、新课程的核心理念是（C）

A.联系生活学数学B.培养学习数学的兴趣C.一切为了学生的发展

8、“三维目标”是指知识与技能、（B）、情感态度与价值观。

A.数学思考B.过程与方法C.解决问题

9、《数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的（A）的动词。

A.过程性目标B.知识技能目标

10、学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（B）的过程。 A.单一B.富有个性C.被动

11、“用数学”的含义是（B）

A.用数学学习B.用所学数学知识解决问题C.了解生活数学

12、“课程标准”通盘考虑了九年的课程内容，将义务教育阶段的数学课程分为（B）个阶段。

A.两个B.三个 C.四个

13、下列说法不正确的是（C）

A.《标准》并不规定内容的呈现顺序和形式

B.《标准》提倡以“问题情境—建立模型—解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容

C.1999年全国教育工作会议后，制订了中小学各学科的“教学大纲”，以逐步取代原来的“课程标准”

14、下列现象中，（C）是确定的。

A.后天下雪B.明天有人走路 C.地球每天都在转动

15、建立成长记录是学生开展（C）的一个重要方式，它能够反映出学生发展与进步的历程。

A.自我评价B.相互评价 C.多样评价

三、论述题

1.数感主要表现在那些方面？

答案在课表

2.如何理解学生自学更能提高教学效率？

过去我们认为教师讲得越细，学生学得就越容易，课堂教学效率会更高，就像钻山洞一样，老师领着学生钻比学生自己摸索可能更快一些。但是我们没有想到，这样做会养成许多学生不动脑筋的习惯，只是被动地听课，不愿主动地学习。其实书本上大部分知识学生通过自学都能够解决，老师的讲反而更耽误时间。洋思中学的经验证明，平时老师需要讲十几分钟的内容，学生自学

三、四分钟就可以了。学生自学几分钟就开始做题，不会的再回头看例题或相互讨论，基本就能做练习题了。这个过程是个不断反馈的过程，不是看一遍就全部会了。这样，学生自学积极性更大，效率更高。因为老师规定学生自学几分钟就要做练习题，学生有一种紧迫感，不认真看就不会做练习题，落在别人后边，从而培养了学生的竞争意识。所以学生自学比被动地听老师讲课积极得多，这样把学生的主体地位真正突出了出来。

3.课堂教学教学应遵循什么原则？

答案在课表书上

4.如何正确使用“学、导、练”模式？

自编答案

5.谈谈你对“解放学习力”的认识？自编答案