继教规划

2020-03-01 19:04:04 来源：范文大全收藏下载本文

镇远县羊场镇中心小学校“十二五”教师

继续教育教师培训规划

为建设一支高素质的、专业化的教师队伍，加快推进羊场镇中心小学现代化建设的步伐，实现办人民满意的学校奋斗目标，根据《贵州省教育厅关于印发贵州省“十二五”（2011-2015）中小学教师继续教育工程实施意见的通知》（黔教师发[2011]220号）和“黔教师发[2011]317号”精神的要求。结合学校发展规划和教师的发展需求，特制定本规划。

一．指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“贵州教师誓词”和“贵州教师精神”为主线，积极推进新一轮教师全员培训，健全和落实教师全员培训制度，创新工作方法，追求培训实效，构建开放灵活的教师继续教育体系，努力建设一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的适应教育事业改革与发展要求的高素质教师队伍。促进教师思想道德和专业水平全面发展，从而进一步提高我校的教育教学质量。

二、培训内容及目标

通过培训提高教职工的整体素质，使专任教师能够用较为科学、先进的备课、上课理念指导教学，掌握一定的教学方法，进一步促进骨干教师队伍的发展和全体教师的共同提高。使全体非专任教师更具有全局观念，甘为绿叶，既有服务教学的能力，更有爱岗敬业的品质。

1、强化教师自我修养，提高教师职业道德素质。教育教师要依法施教，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养思想健康、行为规范的一代新人。

2、以人为本，加强教师心理健康教育培训，既要抓住学生的心理问题，通过解决教师在工作与生活中的心理问题，进一步提高教师心理抗压能力，提高教师职业幸福感和成就感，以教师的良好心理促进学生的健康发展。

3、学校将读书工程贯穿“十二五”始终。通过组织教师学习教学著作和现代教育理论等方面的书籍，进一步打造书香校园。使读书不仅成为习惯更成为一种需要。真正达到以读书涵养人格的目的。

4.、以新课程改革培训为重点，按照新课程改革的要求，积极组织我校教师参加新课改理论培训，帮助教师树立新的课程理念，形成新的教学观。到2015年，在各学科及校本课程建设中，努力打造出一批名教师，为“塔尖”位臵的教师成长创造更多的发展机会。争取县级骨干教师数量达到1人以上；幼儿骨干教师数量至少达到1人。

5、扎实推进专任教师的教学基本功培训。以现代化教学设备的使用为依托，进一步推进信息技术与学科整合的步伐。加大教师的教育科研培训力度，采取“专家引领，团队研讨，个体提高”形式，坚持科研引领、学教科研相结合的原则，切实提高专任教师专业素质和业务能力。

6、教师认真完成县级培训课程的同时，学校还认真安排校本课程的内容。

四、实施措施此次继续教育培训工作学校紧紧围绕教育教学实际，主要采取专家引领、团队研讨、教师自学等形式，让教师在集中培训、外出学习、交流实践中提高，逐步提高全体教师的师德水平和专业水平。

1、师徒互进式：将优秀教师、骨干教师、学科带头人与青年教师、新教师结成师徒对子，每学期落实带徒计划和师徒双方职责。徒弟在师傅的指导下得到较快的提高和成长。师徒之间要互相学习、互相帮助，共同提高，共同发展。

2、专题讨论、研究式：围绕教育教学中出现的一些带有共性的、有研究价值的问题，学校开展集中理论辅导，围绕某些专题，组织研究，老师们在参与、体验、反思中总结经验，提高认识，使教师个体和教师群体水平都得到提高。

3、“骨干”辐射式：学校充分利用骨干教师的引领和辐射作用，对骨干教师实行“优培、重用、厚待”的政策，通过给骨干教师压担子、搭台子等方式，让一部分有才华、有能力的教师（特别是一些年轻教师或新进的特岗教师）不断成长起来。振兴所任教学科，影响整个学校教学质量。

4、开展“三课”式：各科组要通过开展过关课、研究课、示范课等活动，使各个层次的教师在说课、上课、评课的活动中得到提高。要求新教师上好过关课，有研究课题的教师上好研究课，骨干教师上好示范课。

5、以“写”促进式：要求所有教师每学期写一篇教育教学教研等方面的文章交教务处。通过撰写案例、论文、经验、心得、反思等，使众多教师既能说又能写。落实我校教师想、说、导、写四项基本功的要求。

五、工作管理

1.为更好地做好“十二五”期间教师的继续教育工作，学校成立以校长为组长的领导小组，分工细致、职责明确。

1、李静云（校长）：负责组织教师进行培训工作和组织检查学校继续教育日常工作开展情况。

2、学校继续教育领导小组加强对继续教育的组织和领导工作，每个年度要召开年度工作计划布臵会，讲明年度培训内容、形式、时间及考勤、考核等各项制度。年度末，要召开小组会议，进行工作总结，整理相关材料，确保继续教育工作系统而完整。

3、继续教育领导小组要为教师参加继续教育活动提供一切便利，保证经费支持，拿出一定资金为后勤教师购买书籍，拿出一定资金外聘专家培训，切实让教师有所学、有所得。

4、继续教育领导小组要建立奖励制度，以激励教师认真参加继续教育活动，每学年要将教师的学习情况进行总结，与考核评价机制挂钩。

5、不断加强过程管理力度，保证整个培训工作高效、圆满，教师素质切实得到提升、学生质量切实得到提高，学校办学水平切实得到发展。整个培训工作由李春军同志具体负责，妥善安排好培训内容、时间、场地、培训人员、考试方式等，切实落实好考勤制度。教师参加学习经考核合格方可取得相应学分。学校还将教师的学习情况列入教师评价体系中。学校对参加培训的教师专设教师个人培训档案，一人一盒，统一管理继续教育相关资料。

六、实施步骤

（一）启动阶段：（2011年10月底前）。

主要工作：认真做好有关文件精神的学习与宣传，提高认识，搞好调研，制定学校规划、实施细则和管理措施。

（二）全面实施阶段：（2011年11月-2014年底）

主要工作：从学校实际出发，分期分批逐步展开培训活动。培训中要注重过程、讲求实效、保证质量，切忌搞形式主义和走过场。加强对校本培训的指导和检查。随时迎接各级中小继教工程办的工作检查。

（三）评估验收阶段：（2015年）

主要工作：4月底前，开展自查自评工作，对自查自评工作中发现的问题及时进行整改；5月底前，接受县中小继教工程办的检查验收；7-9月底前，接受黔东南中小继教工程办的检查验收。10-12月，接受省教育厅的评估验收。

待省评估验收结束后，学校将推荐在实施中小继教工程中成绩突出的先进个人上报进行表彰。

镇远县羊场镇中心小学校

2011年10月20日

镇远县羊场镇中心小学校“十二五”继续教育

工作规划