教学管理实施办法
2020-03-02 06:17:39 来源：范文大全收藏下载本文
乌海市人民医院教学管理实施办法
遵循高等医学院校教学管理体制和学生管理体制的改革精神，为不断提高教学质量和学生管理水平，培养更多的高素质的具有创新精神的医学人才，根据医学院关于教学医院教学工作管理规程，结合我院实际情况，制定如下教学管理实施办法：
一、组织机构
医院有一名业务副院长分管教学工作，科教科设专（兼）人员负全院教学工作的组织实施，并确定一名兼职教学管理人员，各科室确定一名主任或副主任分管教学工作并配备一名兼职人员负责实习生的管理工作。
二、教学活动
1、科教科根据医学院教学工作管理规程，将制定出总体教学计划，下发到各科室，要求认真贯彻执行，同时做好教学计划的组织实施、监督、检查工作。
2、带教科室在实习医师进入科室前，按教学计划制定科室的带教计划，并上报科教科审查、备案。
3、带教科室要安排好本年度带教人员，无特殊原因不得更换，
以确保毕业实习生毕业论文专题讲座、教学查房、临床病理（病
例）讨论，出科实践技能考试等教学工作的顺利进行。临床病理（病例讨论每轮回一次，合计每年内、外、中医科各4次，妇、儿科各8次，并以科室为单位制定出讨论时间和组织讨论的教师。并记载于科室带教工作日程中以备考核。
4、各科室以专业为单位，安排好每周一次的教学查房〈每年各有关 - 1 -
科室不少于40次）。
5、带课教师要按教学大纲认真备课，教案上交科教科，科教科负责抽查和进行检查性听课。
6、带教老师应按教学计划认真完成教学任务
①带教的住院医师，每年要修改实习生书写的病历不少于40份，（平均每周修改一次），修改后签字，主治医师以上职称带教老师每年至少修改10份，同时负责督促检查住院医师的带教工作。
②副主任医师以上职称的带教老师每年至少给实习生进修专题讲座一次，组织教学查房5~10次，组织临床病理（病例）讨论会一次，此教学活动由实习生负责做好记录，科室保存。实习结束后将记录交科教科存档。
③进行专题讲座的教师 要有讲稿，组织临床病理（病例）讨论的教师在讨论前要选择好典型病例到出讨论题纲，讨论后做好结论性总结，科室做好记录交科教科存档。
7、按《毕业实习大纲》的要求认真组织好实习医师的出科实践技能考试、考查，出科鉴定，并遵循以下程序：
①审查参加出科实践技能考试学生的资格，在内、外中医科有1/3或在妇、儿科及其它小科有1/2时间未进行实习者不得参加所在科室的出科考试、考查和出科鉴定，待全部实习结束后，补完所缺的实习内容再进行出科考试、考查和鉴定。
②出科实践技能考试时，有关科室必须组成三人以上的考试小组。 ③进行出科实践技能考试之前，考试小组要按《毕业实习大纲》要求命题，答案以教材为准，并制定出分段评分标准，所命试题不能脱离各科室实习医师在临床工作中所遇到的实际问题和每日的工作范畴（医疗记录
书写，门诊处方，住院医嘱、问病史、查体等）。考试题目的种类要多，内容要广，形式各异，突出考评学生的实践操作技能。
④出科实践技能的考试的成绩平均分、标准差，成绩分布都要符合国家对考试规定的要求。
⑤出科实践技能考试的成绩各科室上报科教科审查盖章后上交医学系审核认可。
三、教学档案的建立和管理
1、建立健全教学档案，包括科室教学活动档案及教师个人教学档案，将做为考核评聘专职教师及兼职教师的重要材料。
2、各科室的教学档案和教师个人档案由科教科负责记载和管理。
四、实习生管理
1、实习生首先要明确自己的职责和任务，一切实习工作都应在医院党政领导下进行，积极参加医疗工作及医院的各项社会活动。
2、带教老师要加强实习医师的考勤管理，请假必须按《毕业实习大纲》规定办理，原则上不准请事假，如因特殊原因需要请事假者，首先向科主任提出申请待科主任审批后，实习医师持该意见向所在医院医教科办理请假手续。请假三天以内由科主任批准，三天以上由科教科批准，请假条交科教科。
3、实习医师每天早晨提前半小时进病房，巡视检查自己的主管的病人，随同上级医师查房时，主动汇报病情。
4、每位实习医师应管理4~6张病床。实习医师每项诊疗措施必须由带教老师许可并签字后方能执行。实习期间每位实习医师每轮必须写10份住院病历，由带教老师提出修改意见后交班组长保存，以备科教科检查。
5、上级医师查房时，要求主管病床的实习医师汇报病历，并提出初步诊疗意见，查房后应及时将上级医师的查房意见记在病程记录中，实习期间参加一定量的护理工作。
6、实习医师必须按《毕业实习大纲》要求学习和掌握各种常见病，多发病的诊断、治疗，结合实习进一步加强理论知识的学习和基本技能的训练，严格按《实习医生手册》中的各项规定要求自己。
7、上班时间衣帽整洁，佩戴标牌，男生修面不留长发，女生不戴手饰，不穿高跟鞋，不得穿白衣上街及进入食堂。
四、教学工作总结
1、每年带教工作结束后，科教科组织师生进行评教评学工作总结，学生对老师的评价结果记入教师教学档案。
2、每学年教学工作结束后，有关科室将教学工作做出书面总结、上报科教科存档。
3、科教科每年对全院的教学工作做出书面总结并纳入全院工
作总结的一部分，对在教学工作中表现突出者，在医学院评选优
秀教师时，可向医学院申请参加优秀教师评定表彰。
教学工作是医院工作的重要组成部分，为了提高教学质量，为国家培养优秀的卫生技术人才，因此要进一步加强教学管理工作，使我院的教学管理工作更进一步走向规范化、科学化管理的轨道。
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