教师基础考试内容

1、简述国际国内教育改革与发展的五大趋势。

2、新一轮课程改革的背景与依据是什么？

3、《基础教育课程改革纲要》（试行）由何管理机构于何时颁布的？《纲要》从哪几个方面规定了这次课改的行动纲领？

4、新一轮课程改革有哪五大特点？

5、新一轮课程改革的总体目标是什么？在课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价、课程管理方面进行改革的具体目标是怎样的？

6、“纲要”规定：新的课程体系涵盖哪三类教育？

7、课程的本质是什么？当代课程的基本内涵是什么？

8、什么是课程结构？课程结构调整的基本原则有哪些？“纲要”规定小学、初中、高中应分别建立什么样的课程结构？小学、初中各开设哪些课程？“纲要”规定从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其主要特点有哪些？主要内容包括哪些？

9、“纲要”对“国家课程标准”的阐释是什么？整套课程标准的结构由哪几个部份组成？整套课程标准有哪些特点？

10、“纲要”对教师在教学过程中应该怎么做提出了什么样要求？

11、新一轮课程改革倡导的教学理念有哪些？如何在教学中贯彻这些理念？

12、在新一轮课程改革中，教师应该充当哪些角色？如何充当好这些角色？

13、信息技术与课程整合、信息技术与课程整合的含义是什么？信息技术与课程整合的基本模式有哪些？“纲要”要求通过信息技术与学科课程的整合，实现哪四种方式的变革？

14、“纲要”在“课程管理”中规定要实行几级课程管理制度？学校在课程管理中应怎么做？

15、什么是校本课程、校本课程开发？校本课程与国家课程、地方课程有什么样的关系？校本课程开发具有哪些价值？校本课程开发的理念有哪些？校本课程开发的原则有哪些？

16、根据当地政治、经济、文化形势和学校的实际情况，可以进行哪些校本课程的开发？

17、“纲要”在“课程评价”中要求建立哪三大评价体系？对这三大评价体系各有什么样的要求？现行的考试、评价制度存在的主要问题有哪些？有利于促进学生发展的评价方法有哪些？

18、“纲要”要求“继续改革和完善考试制度”，对小学毕业、初中升高中和高校招生的考试有哪些要求？

19、教学方式将实现哪些转变？如何构建宽松的教学气氛？

20、在新一轮课程改革中，教师需要哪些新的技能？

21、什么是教科书？教材的基本属性是什么？创造性使用教材的依据是什么？