中华民族民间舞蹈等级考试(张荣荣)

2020-03-01 20:03:55 来源:范文大全收藏下载本文

中华民族民间舞蹈等级考试 1—3级师资培训理论考试题

培训地点:石家庄华电科技学校 培训时间:2011年11月19日到27日 培训级别:1—3级 答卷人:张荣荣

一、请完成一份教案,要求如下: 教学对象:6—8岁儿童

授课舞目:三级舞目-小鼠上灯台(儿童舞蹈)

教案内容:教学目标、教学方法、教学难点、教学步骤等 教学目标:

1、通过开展对《小鼠上灯台》这个舞目的教学,可以激发小朋友们对小动物形象进行模仿表演的兴趣。

2、能够根据音乐生动的跳出小老鼠的活泼可爱形象。 教学方法:讲述法、示范法、练习法。 教学教具:《中华民族民间舞蹈等级考试教材》。 教学难点:关键动作:小老鼠点头,转头,环动。 训练难点:

(1)、在舞蹈中保持膝部有节奏松弛的颤动。

(2)、做旁点步时,要将重心保持在主力腿上同时往下蹲,动力腿迅速出旁脚点地。

(3)、正步屈伸要求快蹲、快立。 教学步骤:

1、导课:首先将舞目的背景进行阐述,再让小朋友们了解这个舞蹈的动律,掌

握好基本动律后让小朋友们想象小老鼠的形象进行模仿训练。

2、按音乐分段教,练

(1)、前奏:先让小朋友们双跪坐在地上,把右手放在左手上,做老鼠嘴 第一遍音乐:从右侧依次起身双跪坐,把老鼠手位放在胸前,向右看,向左看,前看看,再左右中点头,再环转头一圈

(2)、再从右边依次起身,右脚向前上步成半蹲姿势,双手跟随身体曲臂把老鼠嘴叠放在胸前,向左前右各点一次头,头再向后转动一圈后向前看。保持舞姿,左转正步小跳,先出左脚,左右交替向前走四步。

(3)、第二遍音乐,左腿成半蹲姿势,右腿自然屈膝向旁边点步,左手保持鼠手位,右胳膊半屈伸向旁边右倾头做出老鼠贼头贼脑体态,第二排还原成正步半蹲,面向前方保持舞姿,踮脚两次。右脚跳三步,左转身保持舞姿右脚其交替向前走四步,右倾头,然后全体碎跑步成圈圈面向圆心,然后正步位踮脚,伸出右手向上绕弯一次做偷油,眼睛要看着右手正步位半蹲,右手收于嘴边做吃油的体态,头向右环动一圈。左腿成半蹲姿势,右腿自然屈膝向旁边点步,左手保持鼠手位,右胳膊半屈伸向旁边右倾头做出老鼠贼头贼脑体态,第二排还原成正步半蹲,面向前方保持舞姿,垫脚两次。再做反面动作左腿成半蹲姿势,右腿自然屈膝向旁边点步,左手保持鼠手位,右胳膊半屈伸向旁边右倾头做出老鼠贼头贼脑体态,右脚跳三步,左转身保持舞姿右脚其交替向前走四步,右倾头,然后全体碎跑步成圈圈面向圆心,然后正步位踮脚,伸出右手向上绕弯一次做偷油,眼睛要看着右手正步位半蹲,右手收于嘴边做吃油的体态,头向右环动一圈。

(4)、第三遍音乐,右腿向圈外迈成弓子步,双手张开放在耳边像在偷听状,最后再收回左脚,双手放在耳边,装作很怕的状态,碎步跑成两个人一组,一

前一后,前面人左腿半蹲,右腿旁点地,保持鼠手位,右手伸向旁边,后面人双手搭在前面人肩上,右探身,踮脚尖。前面人半蹲右转头,后面人右倾身,两人互相对视。

(5)、面向前面,碎步跑成一排,单数向前,双数向后,右脚向后迈成弓字步,双手张开放在耳边,前后两人面对面对视。再依次跳成一斜排,第一个人左转面对前面半蹲向右转头一圈。

(6)、斜排第一个人向右走三步,后面人向右两步,第一个人垫脚尖,伸右手,向上绕弯,做落回嘴边偷吃状,其他人做转头看第一个人,后面人拽着第一个人向后退场。第一个人始终要保持偷吃状。

二、浅谈这次学习《中华民族民间舞蹈等级考试教材》的体会和认识?以及今后如何在教学工作中对其进行实践和开展?

答:通过这次学习了民族民间舞蹈等级教材,我学到了很多东西,让我了解了各民族独有的特色,体会到舞蹈游戏的趣味性,这套教材我相信孩子们会非常喜欢,同时挖掘了孩子们丰富的想象力,通过引导给予他们更多自由发挥空间,也推高了孩子们的兴趣爱好,认识更多民族舞蹈,体会各民族舞蹈的风格,1~3级初级课的内容基本上都是以模仿小动物为主,其中还有很多舞蹈掺杂着游戏的形式。还有各种各样的道具,这样会使孩子们知道每一个舞蹈不同的表现力。

这套教材很适合儿童的情趣,有愉悦性,趣味性,都是以玩得形式编制的教材,像小时候我们常玩的《打花巴掌》、《 跳皮筋》等等,这都是我们小时候喜欢玩的,现在编制成舞蹈感觉很有趣。

我国50多个民族得有自己的民间舞蹈,而北京舞蹈学院选择了有代表性的民族,如:汉族,蒙古族,维吾尔族等民族的民间舞为基本教材,这些民族得

民间舞蹈都有各自的风格和性格的典型特征。如汉族灵活矫健,蒙古族豪迈彪悍,维吾尔族热情诙谐,这些典型的民族文化,激发学生学习兴趣,使学生再学习中表现自己。通过同民族民间舞蹈考级的朝夕相处,再不段学习中同它的感情与日俱增,切身体会到她的无穷魅力,也进一步加深了对他的了解和认识。

学习完了三级舞蹈,让我接触到了很多以前没有接触过得舞种,如:客家,安徽花鼓灯等等,中华民族民间舞蹈的音乐很欢快,很好听,所以很快就进入了状态,去学习和体验。拥有了这么好得舞蹈教材,我今后会更好的利用到今后的教学工作中,才能体验到更好的价值!同时再教学中,要表现出每个民族得特点,不可以采用自己的风格来教授。要达到寓教于乐、寓教于美的效果。

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