电子邮件教学设计
2020-03-02 11:21:39 来源：范文大全收藏下载本文
电子邮件（教案）
赵彩霞
一、导入
给学生讲一则小故事“老汉发电子邮件”
一个上了年纪的老汉，有一天接到远方参军的儿子的信，说鞋子破了，要他寄一双新鞋去。老汉就在想“大家都说电邮快，那我也去电邮。”于是他就去买了一双新鞋，用布包好，放在电线上。可是，他站在电线下看了好一会儿，也没反应。他就想：怎么还没邮走，可能现在没电吧！然后他就走了。这时有一个流浪汉恰巧经过这里，看见这双鞋。于是就把它拿下来试了试，正好合脚，就顺手把他的破鞋挂上去了。第二天，老汉回来一看，怎么还没邮走，拿下鞋来一看，“哎呀！电邮就是快，不光把新鞋邮走了，还把儿子的旧鞋邮回来了。”
师：请问你们为什么笑了？ 生：笑老汉……
师：你们知道什么是电子邮件吗？
今天我们共同学习使用电子邮件。（课件播放）
师：首先请同学们来欣赏一个小动画片“小猪兄妹的故事”。 在欣赏之前先分小组，4个小组，请同学们认真观看，看完之后回答问题，咱们看看各小组的表现。凡是答对问题的在黑板上本组下画一个笑脸。最后我们看哪个小组是优胜小组。希望大家积极表现。
下面欣赏动画
师：1.电子邮件的英文名字叫什么？ E—MAIL，，平时我们又把它叫做“伊妹儿” 2.电子邮件与普通信件相比有哪些优势（特点）？
方便、快捷、经济、高效
只要知道对方的电子信箱地址，随时随地就能发送邮件，不必考虑对方是否在线。对方可以在方便的时候登录他的电子信箱来读取。
师：请问同学们有自己的电子邮箱吗？
请每个小组的其中一位同学到黑板上写上自己的邮箱地址，最后老师也写上自己的邮箱地址。
师：和学生共同找这些邮件的共同点
都有@，读，在……之间的意思，后面都是163.com，邮件服务器的地址，还可以是126，sohu.com或者是QQ.com。前面是用户名，是一些字母和数字的组合。所有的邮箱地址都是从邮件服务器上申请注册的，注册的时候注意两点。见课本93页。，
师强调：用户名：要简单好记，见名知义。
密码：最好不要用生日、电话号码或者一些简单的数字组合。 师：由于咱们的服务器在短时间内不能同时供大家来申请注册，很多同学已经有自己的邮箱，没有的同学老师这里有些公用邮箱可以先借你用一个，请注意不要随意更改密码。没有的请举手（分发小纸条）。
二、引导学生，探索新知
1．登录电子邮箱：
屏幕广播任务：登录邮箱
师：请同学们登上自己的邮箱，小组合作，不会的本小组成员可以相互帮助，只要本小组所有成员都登录成功。小组长到黑板上画上一个笑脸。
请同学们自己认识邮箱。
过渡：同学们说电子邮件主要是来干什么的？ 生：收发邮件，下面我们先来发邮件。 广播课件任务一 2．发邮件
师：请同学们试着给老师写一封信，内容为一句话自我介绍。发到教师机上。小组合作。前三名发过来的同学可以给本小组加一个笑脸。本小组同学全部完成的小组长到前面画笑脸。
任务一：发邮件
收件人：zcxqun@163.com 主题：你的姓名 内容：你好！我是***。
师：让第一个发信的同学上台演示过程。让其登录自己的邮箱，发送给黑板上的任意一个地址。
师：总结过程。点击写信—填写收件人地址、主题、内容—发送即可。
师：发送邮件成功了，接下来就是看对方有没有收到邮件呢？ 3.收邮件
师：刚才给谁发的信？上报机号进行广播。请接收邮件。 师：到什么地方去找收到的邮件呢？ 首先要打开收件箱，看看到底有没有。
请同学生们仔细观察该同学收到的信件，有没有收到其他新的邮件呢？这是一封什么信呢？让这位同学打开咱们看一看，奥，是老师给他回复的信。其实在你们的邮箱里面，也会收到老师给你回复的信。请同学们打开看一看。
生：小组合作，收取老师的回复邮件。 请同学们齐读老师回信的内容。
师：总结收邮件的过程。打开收件箱（收信）—找到需要的信件—打开阅读。
4.回复邮件
师：我们收到信后，出于礼貌我们应该怎么样？
生：回复信件，怎么回复邮件呢？请同学们找找回复按钮有哪些地方。
师：打开信件后上面有回复，下面还有一个快捷回复，有没有区别呢？
请一个同学演示回复老师的邮件，强调回复的时候不要输入收件人地址和主题，只需要输入内容就可以，下面有原文件的内容，来记录交流过程。
内容为：谢谢！（完成后画笑脸） 下面完成一个任务三（屏幕广播）
任务三: 请同学们小组合作给相邻的同学发一封信，内容为：天冷了，注意保暖。
收取同学给你发的邮件，并进行回复，回复内容：谢谢你的提醒！
本小组内所有同学都完成了，小组长给本组添加笑脸一个。 师：刚才同学们都收到了老师的回信，我是怎样在这么短的时间内给每个人回信的？
小组合作设置自动回复。 学生演示。 拓展延伸： 添加附件：
同学们知道前段时间我们学校要开秋季运动会，好多同学会给咱们的运动员拍照留念，你们能不能把你们拍的照片用邮件的形式发老师看看呢？如何实现呢？
生：附件
屏幕广播（任务四）
任务四：给老师发送一张带图片的邮件。图片素材在桌面上7.5文件夹下。
学生演示（第一个发送成功的学生），提示让学生多插入几个文件。
师：总结附件不仅可以是图片文件，声音、视频、动画文件都可以，还可以一次传送几个文件，但是容量不能超过2G。
评价：看哪个小组的所有同学最先完成。小组长添加笑脸。 5．保存信箱地址：如果要经常用邮件和朋友联系，每次要输入邮箱地址，比较麻烦，一旦输错一个字母，就会发错，我们可以把电子信箱的地址保存到通讯录中。
教师演示过程。（快速的添加到通讯录，添加联系人） 同学们试着把你相邻同学的地址添加通讯录中。 提高意识，防患未然
到现在为止，我们已经领略了电子邮件的方便、快捷、高效，那使用电子邮件就一点烦恼都没有呢？请同学们看课本平p90~p92页，思考问题。看哪个小组回答的好。
（1） 不良邮件有那两种？ 病毒邮件和垃圾邮件
（2） 两种不良邮件的特点？
病毒邮件会以诱人的标题吸引你打开附件，一旦下载运行，病毒会潜入和破坏你的系统。
垃圾邮件主要是商业广告，产品介绍，电子刊物等，价值低，占用大量的宽带资源，处理费时。
教师打开收件箱找几个垃圾邮件。 （3） 怎样抵制不良邮件？ 设置黑名单，对来信拦截或过滤。 教师演示。
课堂小结：请同学们总结本节课的学习内容，用邮件的形式发给
老师。
师：屏幕广播（展示某个学生的总结邮件）由于时间关系，现在我们就不一一打开看了，课下我会逐个给同学们批阅，并及时给你们回复。
以后有需要和老师交流的事情或者当面不好意思跟老师说的话，都可以以邮件的形式发给我，我会及时给同学们回复。
下面我们看看那个小组是优胜小组。
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