美术教学反思
2020-03-03 07:57:18 来源：范文大全收藏下载本文
那千变万化的线
华福小学 刘师妤
开学第二个月三年级的美术教学进度到了我认为本学期蛮重要的地方，关于线的运用。第五课《线的表现力》学习用线条描绘事物，第六课《新发现》用线条描绘剖面练习，第七课《有趣的图形》学习用线条概括事物，第八课《线描外形》线条描绘外轮廓练习。
这四课紧连一起，让我十分有冲动整合成一个系列来上课。首先《线的表现力》有三个学习活动，我选择学习活动二“观察身边的容器，先画出器物外形，然后用线条对器物表面进行装饰。”和学习活动三“根据自己对周围任务发式的观察和想象，用线条画一两种美丽发式。”通过这两个学习活动让学生们掌握基础的线的运用，同时能够熟练运用线条描绘事物。
然后，我选择跳到第八课《线描外形》。这一课我会寻找部分简单易画的静物组合放在讲台上，让学生们进行简易的写生训练。同时通过本节课强化训练用线来描绘轮廓，当然轮廓画好是一方面，还需要发挥想象力用线去装饰这些静物。
接着，便是第六课《新发现》。这节课的视角很新奇，很多学生没有仔细的从侧面、剖面观察过事物。我会寻找许多侧面、剖面的图片来丰富学生的视野，当然内容不会仅仅是书上说的蔬菜或者水果。
最后，当学生们已经能够熟练运用线时，我才会进行第七课《有趣的图形》。在这节课中，让学生们能够畅快的用线来去表现他们想表现的任何事物。
调整教材上课顺序，是我对教材理解后结合我校自身情况进行的一种尝试。我希望通过这样的调整可以让学生们对教学内容更加记忆深刻，以及能够有效的运用前一节课所学内容来帮助本节课的绘画更丰富。
“如何上好一节美术课？”这是我一直在思考的问题，而我走出的第一步就是前面所述的调整教材上课顺序。在后面的时间里，我需要走出的第二步便是如何将教材系统分类，把整学期的授课内容像连环画一样串联起来。我能想到的最好的办法便是遍故事，编一个小故事，创造一条贯穿全内容的故事线。通过这个故事可以让学生们很轻松的把所学的知识串联在一起，在绘画过程中能够想到用前面所学的技能、技法来表现突出本节课的内容。这样反复运用达到强化练习、巩固练习的作用。
我想我要顺利走出第二步，还要具备以下两点要求。一是专业技能素养的不断提高。二是需要我更加的吃透美术课程标准、更熟悉教材才能做到。所以革命尚未成功，我任需努力啊！
最后的最后，因为时间原因我还没有完成这四课的教学。不过就目前的教学反映来看，效果不错。加油~
2015年10月27日
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