班班有合唱工作总结
2020-03-02 22:45:26 来源：范文大全收藏下载本文
西岗小学班班有合唱工作总结
我们以最快的速度改建了我校班班合唱队。从三月份建队伍到现在，经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，使他们每个班级的学生都能根据自身的特点用和谐、优美、具有感染力的声音来进行演唱。
一、合唱队的组织
（一）挑选队员、划分声域
考虑到合唱对学生的要求较高，特别是低年级的学生，而且学生应具备最基础的听音能力与歌唱基本技能。但是考虑到我校是微班化教学学校，学生人数极少，所以，合唱队的成员全员参与但是音域的划分有所区别的原则。特别是对音乐感兴趣的学生。
根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。
另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排，工作可以说是紧锣密鼓的进行。这样的操作为下一步的训练打下了坚实的基础。
二、童声合唱班的训练
在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体成员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。
1． 呼吸训练
气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。
2．发声训练
无论低、高年级的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。
三、合唱训练
1．熟悉歌曲，掌握旋律
这一学期训练我给每班选了他们喜爱的歌曲，而且适合他们的年龄特点。在合唱训练中我们要求节奏准确。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。
2．歌曲的艺术处理
合唱队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我及时的作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个学生都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱，调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。
经过老师和队员的努力、合作，合唱队的训练工作取得了阶段性的成绩，在今年庆七一建党节暨校艺术节中，学生们的表演受到了领导及家长的一致好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱的训练工作做得更好，把班班合唱的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更好的作品，提高我们的艺术气质！
西岗中心小学 2011年7月
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