双语工作汇报0330

2020-03-01 15:55:45 来源：范文大全收藏下载本文

阿瓦提县英艾日克乡中心小学“双语”

工作汇报

阿瓦提县英艾日克乡中心小学二○一一年三月三十日

“双语”工作汇报

一、基本情况：

英艾日克乡中心小学位于英艾日克乡政府西对面，初建于1940年。

现我校已与巴依拉，托玛，也克力，沙吉木汗小学等四所学校合并。学生来自于7个行政村，一个机关单位。还有部分是我乡各村个体户的子女。

我校总面积17454平方米，学生总数1108名，有28个教学班,其中“双语”班10个，学生414名，占全校学生总数37.4%，进行“双语”模式三教学班3个，学生人数137名，现有教职工73名，专职教师64人， “双语”教师17名, 其中汉族教师2名，“双语”教师占全校专职教师人数的21.9%。“双语”模式三教学的教师8名，其中汉族教师1名。

我校从2005年开始执行“双语”教学，自执行以来逐渐发展“双语”教学，于2010年9月开设3个“模式三”“双语” 班。现我校的“双语”教学日益完善。

二、大力推进“双语”教学，提高教学质量：

我校领导高度重视“双语”教学工作。自进行“双语”教学以来，根据上级要求实事求是，克服教师短缺的困难，认真钻研，积累经验，专门为提高“双语”教育教学质量而制定了规章制度，安排专任的管理人员进行检查指导，发现问题及时进行纠正解决，严格要求“双语”教师，端正态度明确目标，奖罚分明，将“双语”教学工作纳入到了

重要工作中去，保证了“双语”教学质量的日益提高。

具体的做法和经验：

1.组织好教师“双语“学习，指导好新教师的个人学习。 2.我校定期召开家长会，发挥学校职能做好家长的思想工作，大力宣传“双语”教学的重要性，转变家长传统的思想观念。

3.充分利用“国家远程教育”及“光盘教学”的优质教学资源为教学指导，极大的调动了学生的学习积极性。

4.定期或不定期地举办“双语”演讲比赛等校园文化活动，给“双语”班学生搭建了展示自己“双语”水平的平台。 5.建立 “双语”教学奖励机制，对每学年优秀教师和优秀班级进行表彰奖励，落实HSK每年提高一个级别每月奖励50元的规定，因此激发了教师积极学习双语的上进心。

三、存在的困难及意见：

1.教师所培训的专业与任教学科不搭配。

2.虽然家长大力配合学校的工作，但家长汉语水平有限，家长无法指导学生家庭作业，增加了“双语”教师的负担。 3.学生家庭较远，学校没有宿舍，虽然上级领导暂时解决学生住宿的问题，但学生吃饭和学习时间无法合理安排。 4.教师们的家离学校远请上级领导能否解决教师的住房及交通费等问题。

5.部分“双语”教师是编外的教师，工资低，除工资以外没

有任何补贴费，学校也无法解决他们的工费问题，此问题直接影响到他们的工作积极性，给他们造成了生活压力，请上级领导解决他们的实际问题，为盼。

在今后的实际工作当中，我们始终把加强民族团结和维护社会稳定放在首位，迎难而上，不断提高办学水平，以努力争创一流的“双语”教学为己任，为建设和谐校园而努力奋斗！

双语工作汇报