国培总结
2020-03-03 15:40:06 来源：范文大全收藏下载本文
作者： 杨海峰 (小学语文 黑龙江大庆肇州小学语文二班 )
国培快要结束了，通过这段时间的学习，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
在以后的教学中，我要做的是：
第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。
第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。
第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。
最后，感谢“2011国培”为我们提供这么好的学习空间，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！
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总有一只蝴蝶会记得你一路的芬芳
作者： 付百丽 (小学语文 黑龙江大庆肇州小学语文二班 )
当面对学生时，请老师们多一份耐心，只要他们的脚步没有停止，便是进步：当面对犯错误的学生时，请老师们多一份宽容，冰只能使冰更冷，而火却能将冰融化成水。多和学生一起交流，多给学生一些笑脸，因为，总有一只蝴蝶会记得你一路的芬芳。
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快乐的糖果 作者： 付百丽 (小学语文 黑龙江大庆肇州小学语文二班 )
教师应设身处地地为学生着想，让学生在学习中享受快乐，在学习中获得幸福，使教学真正达到了快乐地教和快乐地学，达到师生在快乐中共同发展的目的。其实，对孩子们来说，享受到这种快乐，就如同吃了一颗糖果，感觉到甜甜的学习生活。教师一丝微笑，一点赞许，甚至一个关切的眼神，都会在孩子们的童年留下难忘的记忆，正如三毛所说：“童年，只有在回忆中显现时，才成就了那份完美。”教师若想让孩子们成就那份完美，就应该每天给孩子们吃一颗“快乐的糖果”，给孩子们一个完美的童年。
每天给孩子吃一颗糖果，让他们觉得——今天的日子显然又是糖的。
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培训总结
作者： 张玉荣 (小学语文 黑龙江大庆肇州小学语文二班 )
岁月匆匆，两个月的国陪已经接近了尾声，回顾这两月的生活不仅充实而且快乐，培训中有专家的视频讲座；有同行们一起参与的在线研讨；有同事们对各专题作业的借鉴与互评。本次培训可谓是最给力的培训，国陪给我们农村的一线教师久旱的心田下了一场及时的雨，作为一名教师，教学资源的匮乏，教学信息的阻塞，让自己的观念一度陈旧，学会学习、终身学习是当代人发展的必备条件，不学习就跟不上时代的发展要求，不学习就会落后，不学习头脑就会僵化。“国培”顺应时代要求，我们教师在教学的困惑中得到指点，帮助我们解决了许多教学中的疑惑和难题。我有幸成为了国培计划小学语文远程培训班的一名学员，感到自己很幸运。细数研修生活的点点滴滴，我学到了知识，提升了自己的教育教学水平，也收获了快乐。
本次远程培训内容丰富，形式多样。有观看视频讲座、文本、资源、完成作业、专题研讨与与在线研讨等。培训过程中，我观看和聆听了多位教育专家的生动、精辟、精彩的讲座，从中学到了专业知识，同时提高了自身的业务水平，深深地感到自身存在的不足。我决定悉心整理自己的观听笔记，总结所学所得，把此次培训的收获用于实际的教学中去，全面提升所任班级的教学水平和学生的修养。
一、听讲座，受益匪浅。
各位专家的讲座为我们的语文学科教学注入了新鲜水源。给我们带来了启迪、熏陶和精神的享受，让我们饱享难得的文化大餐。我认识到了教学低年级儿童对于识字是一项比较困难的教学活动，作为教师一定要在儿童识字起步阶段就通过多种途径、利用多种方法来优化识字的途径充分调动起儿童识字的兴趣，才能达到识字教学的目的；我明白了在评价学生作文时从以下几个方面着手：一是批语做到导向和激励作用。二是评价方式多元化。在评价作文时，采用师评、自评、生生互评的方式。从而让学生吸取他人的优点来弥补自己的不足，有利于写作水平的提高。专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感触。
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给学困生安排个角色
作者： 付百丽 (小学语文 黑龙江大庆肇州小学语文二班 )
多年的班主任工作，让我在转化后进生有了深刻的体会。给学困生一个角色是促进他们转化的有效方式。
给学生一个角色，本质就是一种信任。曾几何时，人们把班级公益岗位都给了成绩优异、表现突出的学生。他们得到了反复的锻炼。而无形中，这些角色成为好学生的象征，学困生很难在这样的岗位上崭露头角。
教师与学困生谈话，往往会说我信任你，但信任需要怎么体现？应该给他们一个角色、一个岗位，锻炼自己、展示自己。这才能让学困生找到尊严。让他们知道老师真的对他们好，才能激发他们的自信心，释放出应有的能量。
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培训感言
作者： 张天军 (小学语文 黑龙江大庆肇州小学语文二班 )
有播种 就有收获
----国培有感
2011黑龙江省中西部教师培训即将结束，在这次学习中，收获甚多，感受颇深。这次培训，对我既是观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，又有教学技艺上的增长。这是我教育生涯中又一个丰收的季节。
在培训中，我们有幸聆听了专家的讲座，用心品味着每一天的收获。在学习《如何整体把握教材》一课，结合自己的教学实际，我对对整体把握教材有了新的认识和更深的体会。《信息技术与课堂整合》的学习，使我认识到了信息技术迅速发展，对于教学的重要意义。他为教学提供了新的有效手段，也给学生提供了一个更有效的学使我对小学语文有了一个更系统、更全面地认识，更有利于我把我今后的教学方向。 在培训中，我感受着全省小学语文教师的风采，感受着浓浓的研讨氛围。在学习中，我欣赏了一节节高标准的教学设计，教学设计如同一门综合艺术，融合了多种艺术手段的表现形式，对教学艺术功能的把握有助于提高教师的认识，好的教学设计可以充分增强教学效果；我拜读了教师们的佳作妙文，篇篇立意新颖、构思巧妙、语言优美。精彩的论述，彰显着中华文化的魅力。各位同仁，用文字的韵律奏响文章的乐章；用手中的笔锋书写着教育的未来。
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培训总结
作者： 郝云羽 (小学语文 黑龙江大庆肇州小学语文二班 )
这次培训虽然很短暂，但是培训很扎实，2个多月的熏陶让我有脱胎换骨的感觉。通过培训使我对小学语文教学有了新的认识。从识字写字教学的继承与突破到童心写童言的习作指导；从做有魅力的语文老师到教师教学技能研究„„无不让我流连忘返，受益匪浅。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，并且注意到他们将如何处理小学语文教学中遇到的种种困惑，以及他们对这些困惑的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。在今后的教育教学实践中，我一定要静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。我觉得这次培训是最有效的，是一次对自己教学的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高，虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。
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临别
作者： 李海娟 (小学语文 黑龙江大庆肇州小学语文二班 )
带着一颗渴望而又真诚的心，我走进了你——“国培”。与你相处的日子里，我充实着、快乐着、反思着、收获着，正当我贪婪地吮吸着“你”的甘露时，而你却要匆匆离去，让我依依不舍„„感谢你，让我进步，感谢你，促我成长！我渴盼着、渴盼着再次与你相遇！ 原文地址：http://hljpx.cersp.com/article/browse/219671.jspx
国培总结
作者： 周丽莉 (小学语文 黑龙江大庆肇州小学语文二班 )
我今年有幸参加了“国培”，让我着实从中受益颇多，感悟也颇多。由于工作在农村小学，没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。“国培”顺应时代要求，给广大一线教师特别是农村教师的久旱的心田下了一场及时雨，我们教师在教学的困惑中得到指点，他帮助我们解决了许多教学中的疑惑和难题。细数研修生活的点点滴滴，我学到了知识，提升了自己的教育教学水平，也收获了快乐。
一、因为机会难得，所以我非常珍惜，始终以认真、严谨的标准要求自己，积极参加培训班的每一次活动，认真写好作业，做好笔记。虽然时间非常有限，但是培训活动给我带来的收获却是无限的。
二、这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有全国名教师的教学展示，有学员围绕专题进行的互动讨论，更有专家指导、评课、讨论。通过理论学习，现场教学观摩，这两个月的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的两个月，也是促进我教学上不断成长的两个月。
三、带着一颗好奇心和种种疑问，我走进了培训专题视频。课堂上，专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。知道了“怎样关注个体促进学生全面发展”，知道了要重视识字写字教学，阅读教学要有实效性，让孩子们用童心写童言，如何让小学生在课外爱读书会读书？知道了教师组织活动的能力对于课堂参与式教学的意义，在教学中，多创造互动机会，让学生与学生互动，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。知道了语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他们，带有趣味性的语言更能吸引他们的注意力，学生的注意力集中了，就能更好地进行教学，达到事半功倍的效果。让我对小学各学段阅读与习作的教学内容、教学目标及有效教学策略有了更多的认识，为自己理清了各学段的教学思路。
最后，真心感谢“国培计划”给了我们农村教师一次提高专业理论知识与专业技能的机会，尽管时间是有限的，但学习的知识却会在无限的时间内得到更加广泛的传承。使我真切的明白，不登高山,不知天之高；不临深溪,不知地之厚。
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国培感言
作者： 刘春莲 (小学语文 黑龙江大庆肇州小学语文二班 )
这两个月参加“国培”以来，做为一名班主任的我，每天都惦记着“国培”。每天下班不管多累，总是习惯性地打开电脑，进入“国培”主页， 我似乎已经离不开“国培”了！因为这样的生活很充实，很精彩。
视频专家讲座的知识总是让我受益匪浅，很多新颖的教学理念重新洗涤着我多年陈旧的教学思想，使我不断改变自己的教学方法，做着各种尝试，也收到了良好的效果。
在线研讨栏目里大量的发帖跟帖让我与我们学科的同仁们的想法与心声，零距离的接触，进近距离的交流，互相学习，互相促进，大家共同进步，共同成长„„
提交作业是我们的小小的压力更是我们大大的动力，我们又体会到了当学生的感觉，每篇作业似乎有些难但临近写起来又能写出来，想交又想拖，想交又没有时间写，因为我们很忙，我们是人师，每天奋战在三尺讲台上，回家已很疲惫，要做家务，还要听课，没有整块的时间去构思，去写；想拖拖吧，又怕时间有限完不成，况且写完提交后还着急看自己的成绩，我们也很期待，就像我们的学生看老师给判多少分一样的既期待焦急又害怕的感觉。
尤其让我温暖的是我们的辅导员老师对自己的鼓励，辅导员老师那洋溢着诗情画意的评语让人陶醉催人上进，这才是当今最合格的语文教师的批改评语，我身为语文老师多年评改学生的作文又何曾用过这样既唯美又励志的评语？我惭愧，同时我也学到了很多，可见此次“国培”我多受益！
人生就是这样，越觉得美好的事情，越觉得拥有的时间短暂，这次国培就是这样！感谢教育部领导给我们搭建了这样的平台，感谢参与国培的所有专家和领导，是你们默默地付出，使我们这些一线教师“脱胎换骨”，使我们又一次经历心灵的“洗涤”„„国培，开始时我们用最美丽的鲜花欢迎您！现在，我们要最热烈的掌声欢送您„„
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国培总结感言
作者： 付士森 (小学语文 黑龙江大庆肇州小学语文二班 )
岁月匆匆，倏然而逝，得一知心，也便无憾。秋风翩然而至之时，“国培”亦浅笑蹁跹到来。自此，每个灯下的夜晚，身边都有了这么一位渊博、平和、睿智的倾谈知己。“国培”以网络为平台，以其包容开放的胸襟，吸纳全国教师参与，在这里我们看到了思维的交流，思想的碰撞，智慧的交锋。早就听说过国培，也非常希望自己能亲身参加国培，果真我非常幸运的走进了国培，通过紧张有序的学习、交流、研讨、培训，给我带来了全新的教学理念，使我对教材教法有了更新更全面的认识，我将带着收获，带着感悟，带着满腔热情，把学到的知识运用到教学中去。下面，我把学习心得概括一下：
一、要切实提高教学的实效性。提高教学的有效性首先应该备好课，既要备教材，又要备学生；其次要运用好教育机智，在教学活动中应该能随机应变，这样才能使课堂生动活泼；再次，教师应该幽默风趣才能调动学生的学习热情，提高教学的实效性。
二、在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大。我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中，而且随时进行反思和总结。
三、是加强学习，树立终身学习的思想。江山代有人才出，自古新人胜后人。这是社会自然向前发展的规律。作为教师，我体会到要终身学习才能获得进步，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。马可连柯说过：“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”我们要讲好课，做学生喜欢的课堂，只有读书、读书、再读书；学习、学习、再学习！形成自己的教学风格。教材只是工具，只有当教师拥有渊博的知识时，才有可能深入浅出地将死板的教科书变成激发学生兴趣与主观能动性的有效途径。在这个知识瞬息万变的信息时代，还在追求躲进小楼成一统的小国寡民的思想，这是一种失误，更是一种失策。没有人可以学会世界上所有需要学习的知识，但人通过后天的努力可以追求成功，唯一能做的就是加强学习，有学到老活到老用到老的正确学习态度，这样用终身学习来激励自己的斗志，那么任何不利的因素就会在干劲十足的情况下变得软绵绵，造不成任何的经济损失。
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学习心得
作者： 郑丽丽 (小学语文 黑龙江大庆肇州小学语文二班 )
有幸参加这次远程培训，使我受到不小的触动。
教学是一门艺术，一个优秀的教师绝对是一个合格的演员。在课堂教学中，教师的一个眼神、一个肢体动作有时候比起教师自身说一大段话效果要好得多。授课教师的教学艺术不得不让人叹服，他们的教学策略不得不让人大开眼界。
耐心、等待、欣赏
一个好的教师要有足够的耐心。课堂教学中有时候需要耐心地引导，更需要教师耐心地等待„„，也许这一次引导、这一次等待、这一个欣赏的眼神、这一个表扬的动作将会激发出一个孩子奋发向上的学习热情。 多媒体
多媒体课件集图像、声音、交互于一体，更能使学生增强记忆。多媒体课件的精美制作、合理播放，收到了的良好效果。
精彩、触动。
精彩一词是听课老师们对授课专家的教学一致的评价，评价过后，感触颇多。就我而言，看到的不仅是差距，更看到了一个在教学实践中慢慢成长的我，一个崭新我。
有所触动，才有所进步。通过这次“阳光师训”活动，我体会到了教学犹如艺术，是一条漫长而艰辛的道路，人们时常说“要给别人一碗水，你就得备一桶水”、“台上一分钟，台下十年功”，这些易懂的话语却蕴含着深刻的道理。作为一名年青的乡村教师，教书育人的道路还很长，我需要学习的地方、需要掌握的现代教育技术还很多。从今天开始吧，充分利用好身边的资源、利用好现有的条件不断学习，不断提高。我虽然不能做的最好，但我可以做得更好。
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