合欢树综合复习练习题精品

2020-03-03 03:29:50 来源：范文大全收藏下载本文

合欢树练习题

一、选择题

1．下列字注音都正确的一项是（

）

A．虔诚qiān

熏xūn

晃动huàng B．胯上kuà

灸jiǔ

偏方piān C．够戗chuāng

逛guàng

含羞草xiū D．茂盛miè

瞪dèng

偶尔ǒu 2．对下面句中加点词的解释，不确切的一项是（

）。

A．（她）有时念叨，不知道这种树几年才开花。（念叨：说。） B．母亲惊惶了几个月。（惊惶：惊慌。）

C．每一回都虔诚地抱着希望。（虔诚：恭敬而又诚意。）

D．我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。（抖：哆嗦，晃动。） 3．本文的体裁是（

）。

A．文艺随笔 B．文学评论 C．回忆性散文 D．小说 4．对课文内容的理解，正确的一项是（

）。 A．我一直喜欢看合欢树，因为喜欢它的美丽的花。

B．“我”对合欢树的态度变化主要是因为在“我”对母亲的无尽的思念中更多地包含的是悲痛和愧疚。其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了，她却不在了。 C．我一直喜欢看合欢树，因为它是母亲栽种的。

D．我一直不喜欢看合欢树，因为母亲去世了，它却活着。

5、史铁生，＿＿＿＿人，“文化大革命”初期响应号召由北京赴陕西务农，积劳致残，下肢瘫痪，后返京潜心进行文学创作。作品有＿＿＿《插队的故事》、《夏日的玫瑰》、《合欢树》等。

二、判断题

1．“第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一会，还不舍得扔掉，依它长在瓦盆里。”从母亲照料合欢树的过程能看出是她照顾“我”的写照。

2．通过分析品读，我们发现这棵合欢树并不是一棵平常的树，它牵系着史铁生母子之间的深情。（

）

3．课文写母亲对“我”的爱，应该以“我的母亲”为标题。（

）

三、综合训练

（一）阅读下面一段课文，回答问题。

我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住，就召她回去。”我的心得到一点儿安慰，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过。

我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。

母亲去世后，我们搬了家。我( )再到母亲住过的那个小院去。小院儿在一个大院儿的尽里头，我( )摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院儿，( )手摇车进去不方便。 1．填入文中空白处的词语，最恰当的一项是（

） A．很少偶尔推说 B．没有一次说 C．很少一次推说 D．很少偶尔就说 2．为什么“我的心得到一点儿安慰”（

） A．母亲的死总算有了一点理由。

B．“我”也就是需要安慰一下自己而已。 C．我在做梦。

D．母亲为“我”付出太多，她终于解脱了。 3．这段文字表达了作者_______的情感。阅读下面的文字，回答问题。

（二）①母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院儿，推说手摇车进去不方便。院儿里的老太太们还都把我当儿刊、看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲：\"到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了!\"我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。

②我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的\"含羞草\"，以为是含羞草，种在花盆里，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但兰旦些尽丝迪边世l第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。

7.选文的第一段中两个加着重号的词语在文中的作用是什么?

①人们终于又提到母亲。

终于：

②还是推说手摇车进出太不易。

还是：

8.从选文中邻居对我的态度，你得到了哪些信息?

9.第②段开始就说\"我没料到\"合欢树还活着，为什么会\"没料到\"呢?

10.第②段中加着重号的\"竟\"在这里有什么作用?

11.第②段中的\"叹息\"、\"高兴\"表达了母亲对合欢树一种怎样的寄托? 12.文中画线句子中的\"别处\"是指什么而言?

（三）阅读下面的文字，完成问题。

十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢。”我听得很扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释，我装作根本不再注意她，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝地白花的裙子。

二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。

三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。获奖之后，登门采访的记者就多。大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：母亲为什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。”这让我心里得到一点安慰，睁开眼睛，风正在树林里吹过。几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了！”我听了心里一阵抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。

我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得我把那棵小树忘记了。

与其在外边瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那

很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇着车进不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇着车进去看看。

我告别了老街坊，摇车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会儿。悲伤也成享受。

有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。（取材于《史铁生作品集》） 5．下列对原文的理解，不正确的两项是（

） A.儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。她这样说是为了激励孩子成为作家。 B.母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工作。 C.母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。 D.在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文章，比获奖更重要。 E.“悲伤也成享受”，是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。 6．本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。你认为这样写有什么特别的作用？

7．作者在文章中三次提到自己的年龄。你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会？

8．文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么？这种写法的特点和效果是什么？

（四）阅读下面的文章，完成下列各题。我想，我死的时候穿的什么就是什么，不要特意弄一身装囊，然后找一块最为贫瘠的土地，挖一个以我的肩宽为直径的深坑，把我垂直着埋进去，在那上面种一棵合欢树。我喜欢合欢树。我想这是个好办法。人死了，烧了，未免太无所作为，不如让他去滋养一棵树，给正在灰暗下去的地球增添绿色。我想为什么不能人人如此呢？沙漠的扩展、河流的暴虐无常、恶劣气候的频繁，正给人类的生存带来威胁，而这，都是因为地球上的森林正在与日俱减。要是每个人死了都意味着在荒贫的裸土上长成一棵树，中国有十一亿人世界有五十亿人，一百年后中国便多出十几亿棵树，世界便多出五十亿棵树，那会是一片片多么大的森林！那时侯土地会变得肥沃，河流会变得驯顺而且慷慨，气候会更动秩序，一年四季风调雨顺。当然不是都种合欢树，谁喜欢什么树就种什么树，树都是平等的。后人像爱护先人的坟墓那样爱护着这些树，每逢祭日，培土还是培土，酹酒改为浇灌，献花改为剪枝，死亡不单意味着悲痛，更不意味着浪费，而是意味着建设，意味着对一片乐土的祈祷和展望。森林逐日地大起来，所有可爱的动物和美丽的植物都繁荣昌盛。那样，墓地不仅是人类历史的祭坛，不仅是人类平等的象征，还是万灵万物的圣殿，还是人与自然和解的象征与实证。我想，为了记住这一棵树下埋的是谁，也可以做一面小小的铜牌挂在树上，写下死者的名字。比如说我，那铜牌上不要写史铁生之墓，写：史铁生之树。或者把树的名字也写上：史铁生之合欢树。 1．用一句话概括这段文字的大意。

2．试给这段文字概括一个标题。

四、思考与探究

1、课文写母亲对合欢树有心思照顾到“不丢得扔掉”再到“常去侍弄它”，表现了母亲怎样的心理变化？

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2、“我”对合欢树由不敢看到想去看，表现了怎样的心情？

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3、文中的母亲是一位怎样的母亲？你能谈谈自己的母亲是怎样的母亲？

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五、揣摩下列句子所包含的感情

1.母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀！”

2.她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，报了希望。

3.过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。