教科研工作总结
2020-03-01 19:33:09 来源：范文大全收藏下载本文
应城市杨岭小学教科研工作总结
（2011—2012）学年度第二学期
在刚刚过去的一个学期，我校认真贯彻省教育局“课内比教学”精神，市教育局教科研工作计划及学校工作计划的指导思想，认真落实“课内比教学”活动，提高教科研工作实效，为学校的可持续性发展提供科研保障和理论支撑，为教师的专业发展创设良好的研究氛围，以教育科研促进教师发展，不断适应学校优质办学、特色办学的需要。促进教育教学改革不断深化，引导教师积极开展“课内比教学”的竞赛活动及校本教研的研究工作，鼓励广大教师在坚持把教育科研作为提升学校教育水平的推进器，着力开创我校教育科研的新局面。现将一学期工作，做如下回顾：
一、以比、教促学，提高教师业务素质，提升教学质量
1、组织教师进行业务方面的学习，以适应新形式的需要，不断学习新的教育教学手段，掌握新的教学工具，吸取新的教学理念，提高自己的业务水平。继续做好新课改的学习，组织教师学习新课改的七大基本理论及新课程教学的五度，理解先进的教育理念。
2、组织教师积极参加校内“课内比教学”的展示活动，在比的活动中促进青年教师业务水平的提升，在比的活动中展示老年教师丰富的教学经验及熟练的教学技巧，让我校的教师在教育教学上得到锻炼，业务素质得到提高。
3、组织教师参加省、地、市教育教研活动。在此期间，我校的多位教师的论文在省、地、市获奖，段剑英老师的信息技术说课在省获得二等奖，陈小红老师的体育优质课在市获得一等奖，彭阿梅老师的教学设计在省获得一等奖。
二、积极开展校本教研，增强教师课程研究的意识
1、积极进行校本教研的学习。积极倡导“教学工作即课堂，教师即研究工作者”的学习理念，使校本教研成为教师专业成长的有效途径，促进师生共同发展。
2、在校本教研制度建设中促进常规教学的规范。注意结合常规教学的要求，使校本教研和教师的教学实践紧密结合，融为一体，真正让教师做到“在教学中研究，在研究中教学”。
三、加强学习，树立现代教育理念
每位教师每月集中学习一次，然后自主精心选择自学学习材料，进行针对性学习，并有书面记录的学习笔记。通过学习把握教科研学习的深度，指导自己课题的顺利实施，通过结合教育教学工作实际，撰写教科研论文等，进一步把握教育改革和发展的趋势，在思想和行动上切实转变教育观念。
四、扎实深入地开展常规教研活动
首先，各教研组组长能够深入角色，以身示范，充分调动了本组教师参与教研的积极性，展示了各学科教学特点，推动了学校教育科研的进程。其次，充分利用信息技术平台，提高了教研质量。在整个学期，与教务处密切配合，开展了全校性的说课、上课评比活动，该活动的开展，为教师搭建了一个展示才华、互相学习、互相帮助的平台，切实提高了教师课堂教学能力和教育教学水平。
五、完善制度，努力提升科研层次
为进一步完善市级课题《小学语文阅读教学方式》的研究，并规范过程管理，同时抓实三项常规活动：上课题研究课、小组研讨、撰写研究论文。也提出了具体要求，即：每学期制定一份课题研究阶段性计划，每月做好研究记录，每学期围绕承担的课题上好一节实验课并上交相关材料，期末撰写好课题阶段性总结和相关论文，进行资料收集，为明年的结题工作作好准备。
六、做好资料归档工作
教科室严格按照高标准、严要求来开展工作，保质保量地完成了相关工作任务。教科室在期末组织对每个教师的教科研活动记录在册，对相关资料进行收集、整理、装订、归档。
在今后的教科研工作中，我们会把好的一面发扬光大，不足之处积极改正，使我校的教科研工作做得更加完善，促使我校教科研工作百尺竿头更进一步。
杨岭小学教科室
2011--12-30
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