思品教案
2020-03-01 19:46:13 来源：范文大全收藏下载本文
我要攀登
大庆路小学 刘倩
教材分析：
本篇课文是苏教版四年级上册第第二单元“成长不烦恼”的第一课。在三年级我们已经学过《成长与学校》《成长与家庭》《成长与他人》，从中我们已经了解到成长是不断地和外界发生关系，在这一系列的关系中会有很多的烦恼、困难出现，因此，本课的重点是让学生认识到困难是生活中常有的事，在学习他人、总结自己经验后，逐渐掌握解决困难的方法，通过体验、测验、检验自己的结论，增强克服困难的决心和信心，激发学生逐步形成遇到困难勇于挑战的情感态度，培养良好的意志力与耐挫力。
本课分为三个课时：第一个课时，主要包括“生活中处处有登山”“我的登山故事。”主要唤起学生克服生活中困难的已有经验，确立自己在课文中的主体地位。第二课时主要包括“他的登山故事”、“我们去攀登”“测测你自己”三部分，主要是让学生在对比和实践中了解自己对困难的态度和承受能力，第三课时是“登山”的诀窍，主要是让学生在学习和相互激发中了解一些克服困难的方法。
教材结构清晰，内容贴近学生生活实际。 学情分析：
近年来，因遇到困难与挫折，学生离家出走甚至走极端的事件时有发生。“小公主、小皇帝“的生活是的我们的学生以为”自己是世界的中心“，在集体生活中容易产生失落感，而许多家庭往往又过于强调学习能力和各项兴趣爱好的培养，忽视学生心理、情感的培养，使得学生的心理变得越来越脆弱。
四年级的孩子已经开始适应校园的生活，同时，他们也开始对自己的学习、生活、社会交往有了自己的思考和探索，对自己遇到的困难也有所体会。但是，由于他们年龄小，没有足够的承受能力，有时候在困难面前容易采取走极端或是置之不理。
通过本课的学习，让学生意识到成长过程中遇到困难和挫折是常有的事情，只有勇敢面对困难与挫折才会赢得生活，从而增强学生克服困难的信心与决心。
教学目标
情感与态度：让学生知道生活和学习中会遇到各种困难和挫折，激发学生体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成乐观向上的生活态度。
行为与习惯：认识到面对困难不能退缩，要以积极主动的态度去面对，要以科学的方法去克服，要以顽强的毅力去坚持。
知识与技能：使学生提高承受困难和挫折的意志与能力。
过程与方法：在体验中，让学生感受到学习、生活中会遇到很多困难，要有信心去克服。在交流中，让学生掌握克服困难的方法，引导学生向榜样学习，辛勤付出，体会成功的乐趣。
第一课时教学目标：通过《困难大搜索》让学生感受困难处处有，唤起学生克服生活中困难的已有经验。通过《我的攀登故事》的学习，聊聊自己的攀登故事，从而确立自己在课文中的主体地位。最后通过游戏体验，面对困难要勇于挑战，敢于攀登，相信自己，增强学生克服困难的信心与决心。 课前谈话：
第一次和大家见面，老师给大家带了一份见面礼,想看吗？： 我很棒！（自己对自己说） 我真的很棒！（对着自己的同桌说） 我们真的真的很棒！（大家一起说）
下面老师想请你们将这份见面礼送给在座的老师们：（注意主语称呼的变化） 你很棒！你真的很棒！你们真的真的很棒！
咱们的同学们真聪明，能和你们一起学习，老师觉得很开心！准备好了吗？上课！
一、导入
1.咱们先来看看大屏幕，（刘翔图片）相机采访，你知道他是谁吗？还记得去年我们学过一篇关于他的课文吗？（《翻越远方的大山》）
2.课文讲了什么？（刘翔通过自己的不断努力，最终战胜心中的大山——阿兰.约翰逊）
3..是啊，刘翔面对自己心目中的一座大山，他不断地攀登，最终成功了，实现自己的梦想。如果你是刘翔，你面对阻挡在你面前的困难山，你是逃避、退缩？还是勇敢攀登呢？
4.对，我们小学生要取得进步，健康快乐的成长，就一定要克服困难、勇敢攀登，今天我们要探讨的话题就是（贴黑板）齐说：我要攀登。
二、发现困难处处有：困难大搜索
1.孩子们，我们从咿呀学语的孩童出落成今天的小帅哥小美女，我们都渴望成长，但我们的成长路上却又困难重重，瞧，我们书上就有几个小朋友就被难住了，图片中的同学们在干什么？遇到了什么困难？
2.你有过这样的经历吗？当时的感受怎么样？
3.孩子们，现在我们来回忆一下自己的成长过程，有没有遇到过令你感到困难的事情呢？指名说（请5-6人来说一说）。
4.你们的困难，有的是来自学习上的，有的是来自生活上的，其实，成长过程中处处有困难，只要用心发现，就会知道我们每个人的成长都不是一帆风顺的，下面我们来进行本课的第一个环节《困难大搜索》，老师请你们将对你来说感到困难的事情写在便利贴上，写好后粘贴在你们组的困难山上。
（教师相机进入每个小组指导观察，发现问题，即使指导） 5.写好的小组请将你们的困难山展示到黑板上来。
6.老师注意观察到，有一个小组的困难写的很特别，我想请他们小组上台交流一下自己的困难。（1-3个），看来你们真的是在用心观察，用心发现身边的困难。
三、克服困难：解困智多星。
1.从你们粘贴到黑板上的困难山上，我发现你们的困难真多啊，生活处处有困难，我们就要时时攀登，先让我们看看这个小朋友的登山故事吧（出示录像）。
2.这个小朋友在干什么？她怎么了？
3.你们溜过旱冰吗？学旱冰的时候有没有遇到过和她一样的困难？
4.是呀，这个小朋友也遇到了和我们当时一样的困难，她现在被摔得很痛，站都站不起来了，面对阻挡在她面前的困难山，她是放弃好还是继续坚持好呢？（坚持） 5.为什么要坚持呢？（坚持才会胜利，才能学会溜旱冰） 6.好样的，那就让我们来帮帮她，让她坚持下去好吗？
7.怎么帮她呢?你们能不能用谚语或者用你们当时学溜旱冰的方法指导帮助她呢？）
8.瞧，原来学溜旱冰也不是一件容易的事情啊，还要讲究方法，这个小朋友正像我们说的那样，她在困难面前也勇敢的站起来了，坚持下去了，一个小时，两个小时，一天又一天过去了，我们来看看她现在练得怎么样了？（看录像）
9.看到这个小朋友现在的溜旱冰情况，你想对她说什么？
10.师总结：是呀，这个小朋友面对阻挡在她面前的困难山，勇敢的坚持下去，最终学会了溜旱冰，真是了不起！
四、我的攀登故事：七嘴八舌聊攀登
1.你有没有和她相似的经历呢？现在就请我们走进第三环节：《七嘴八舌聊攀登》，回想一下曾经令你最难忘的登山故事。然后小组交流一下：
2.请生交流自己的登山故事。（经历了这件事后，你有什么感受，可以用名言来总结感受）
3通过别人的攀登故事以及我们自己的攀登故事，你觉得当我们面对眼前的困难时，应该如何克服呢？
（贴小脚丫，学生自己写自己贴：坚持、信心、毅力、信仰、方法、运气……）
12.教师小结：孩子们，在我们成长过程中，不仅仅要有口头上的勇气胆量，更要有行动上的脚踏实地，只有一步一个脚印，坚持不懈努力攀登，才有可能到达山顶，有所收获。
五、总结
1.著名的演员成龙曾经说过这样一句话：要实现梦想，必须相信自己。面对我们眼前的一座座困难山，让我们相信自己！学做自己的主人，当我们再次面对一座座的困难山时，我们要大声说出自己的决心：“我要攀登。”（齐读！）
2.孩子们，在我们成长的路上，困难处处都有，并会随着我们的成长而越来越多，当我们再次面对一座又一座的困难山时，此时我们要大声说出自己的决心：“我要攀登。”（齐读！）
3.请同学们课后查找一些其他人的登山故事。
通过这节课的探讨学习，老师看到你们面对困难，勇于克服，敢于攀登，我觉得你们真的真的很棒！
下课！
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版