学习感受
2020-03-03 13:22:01 来源：范文大全收藏下载本文
学 然 后 知 不 足
———参加中南六省中语会学习感受
2011年9月27日—29日我怀着迫切学习和感恩的心非常荣幸的到达了武钢三中，参加了中学语文教学专业委员会中南研究中心2011年的年会。会议以“语文有效教学及其评价”为主题，在28日早8点如期举行。北大的教授温儒敏《关于“焦虑感”和“职业性倦怠”》的报告，针对当前教师所遇到的问题，有的放矢，发人深省。人民教育出版社的编审，中国教育学会中学语文教学专业委员 会副理事长王本华的发言《语文教材的编写与使用》，在理论的高度上，为我们的语文教学再一次明确了方向。专家发言 前者可谓抚平一线语文教师的心灵，后者为教材的使用再次指明方向。每位专家恨不得把所有的都告诉我们，以致于上午12点，原计划的三位专家的报告时间只有两位发言，我不得不遗憾的离开会场。27日下午直到28日上午是来自中南六省的教师课堂教学比武。活动整整进行了一天，共听取8节优质课，可谓精彩纷呈。既有诗词品析，如《神女峰》、《扬州慢》，也有作文展示《优化事实论据》；既有写景散文《故都的秋》、《动人的北平》，也有叙事散文《小狗包弟》；更有和我们密切相关的初中课程《斑羚飞度》、《江城子·密州出猎》。 课上，我们看到了执教者扎实的功底，也感觉到了他们准备的精心，他们一个个特色鲜明，或厚重大气、或热情洋溢、或灵秀、或质朴……置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，这一切让我感受颇多
一、参赛内容“全”，自身受益多：
这次优质课活动内容全，笼括了高中与初中两个阶段的教学，包括现代文教学，文言文及古诗词的教学。多方面的教学内容，开阔了我的教学思路，使我更好的学习了不同知识内容教学的新思想。通过听课，我对自己所教学科有了更深层次的了解。这种全方位、多角度、多层面的听课，让我更加明白自己教学中的不足，明确了以后教学改进的方向，自身受益无穷。
二、课上展示“亮”，课下体会多：
讲课的教师大多是各省的优秀青年教师，因为年轻，所以有很多新理念；因为是代表，所以有很多特色。每一位上课的老师都以自己的特色诠释着语文课堂教学的内涵，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注，他们在开启学生智慧大门的同时，也让我知道什么叫最优化课堂：
首先，精彩的导课非常重要。参赛的教师几乎都精心设计了课堂导入，有的老师以多媒体图像，有的以古诗词导入新课，有的和学生聊天自然进入新课。其中湖南广益实验中学的童建庭老师讲《斑羚飞渡》时这样导入：大家看到这么多听课老师关爱的眼神，不要紧张，老师爱我们，我们也爱老师，人类有爱，动物之间也有爱。自然的引出了以反映“动物之间的爱”为主题的文章《斑羚飞渡》。这样，激起了学生的好奇心，也拉近了师生距离，使学生的向师性更强，能积极迅速的参与到教师的教学活动中，提高课堂学习效率。
其次，扎实的专业功底和良好的教师素养也同样重要。教学是一门艺术，要求教师具有较高的文化素养。此次参加示范课的老师们的基本功都非常扎实，在
1 她们的语文课中，无论是教师的朗诵，还是教师的语言、教态，都显示了一个语文教师扎实的素养。比如：广西实验中学的陈艳霞老师讲《扬州慢》时，首先以自己字正腔圆的示范朗诵赢得了在场的所有师生和专家雷鸣般的掌声，给人们留下深刻印象。其中还有大连第五中学刘江的作文课《优化事实论据的语言》，高举新教育的旗帜，课堂授课脉络清晰，气氛活跃。刘江老师以一个东北人的豪情，以一位女性的温柔与幽默让观摩者得到美的享受，让学生受益匪浅。她自称江姐，先示例谈方法，然后让学生练习，再展示她亲自写的作文并冠名江姐出品，让人感到她是一位非常富有才气的教师。
第三，武钢三中不愧为全国知名重点中学。武钢三中的厚重文化，煅铸着一批批优秀的文化人。这儿的老师令人折服，这里的学生更令人佩服，在这些优秀教师的指引同时，我们也被武钢三中学生不凡的表现所折服，发言积极，朗读富有感情，强强结合，演绎精彩。老师偶尔的幽默、同学们自豪的笑声，执教者由衷的称赞、学生非凡的表现，时时赢得阵阵掌声。
武钢三中之行，让我领略到了我国各省出类拔萃的语文教师的教学风采，我的思想也受到了很大的触动，在对比反思之中，8位语文教师的课堂，给了我有效的指导和深刻的启示，我从中发觉了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。现在我从以下几个方面来谈一下我学习回来之后的一点改变。
一、加强理论学习——与专家对话 在创建高效课堂的过程中，我认识到只有将教学实践经验与教学理论有机结合才能让自己走的更远，所以我总带着工作中的问题去学习，寻找问题的症结，补充理论的盲区。
我阅读了朱永新教授的《新教育之梦》，《我的教育理想》，我聆听了朱永新的新教育思想。诚如朱教授所言“在爱的基础上投入自己的全部力量”，这样才是一个追求卓越、富有创新精神的教师。这样的教师才能在不断丰富学生知识的同时不断充实自我，才能做到与学生共同成长，才能感受“教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同。
《走进李镇西的课堂》让我注重了教书的方法、育人的巧妙、自己的发展和学生的成长。
《做思考的教育者》让我知道只有做好平时的积累工作，才能最大限度提高自己教学和科研能力。
二、加强自己的教学实践水平——与同伴交流
大文豪萧伯纳说：如果你有一种思想，我有一种思想，交换过后，我们便各有两种思想
自武钢三中学习回来，我便紧张的投入到“课内比教学” 的活动中来。我的一节展示课暴露自己教学上的种种不足，让我深刻地认识到固步自封、自以为是的自己多么需要学习，于是利用这次比教学活动，认真听取我校优秀教师的公开课，揣摩他们精彩的教学艺术。利用业余时间我反复观看刘江、窦玉梅等优秀教师的视频，揣摩他们精彩的教学艺术，各位优秀教师在新课改的指引下，把高效课堂的精神表现得淋漓尽致。他们问题引导到位，富有启发性，充分调动了学生思考的积极性，让学生在探索问题的基础上逐步理解了文本，在拓展延伸中运用了所学的知识，达到读写和理解能力的提高。教师们语言简练，富有激情，善于鼓动学生，所设问题不枝不蔓，主题明确，教学任务完成很好，在万变的课堂上做到了天衣无缝！
三﹑做工作的有心人——坚持写教学随笔
2 去年10月，我开通了自己的博客,博客为我的学习和交流搭建了一个广阔的平台，有些专业博客群更是汇集了众多的行业精英，他们的成长经历是一种人生财富，可以互相交流，共同提高。常言道，他山之石，可以攻玉。我通过网络交流，来促进自己的成长。在这里我记录了自己教学中的一些片段，一些收获，一些困惑。虽然不够好，但是每周都坚持写。作为教师，我要不断地及时给自己“充电”，提高个人的业务素质。并要虚心向我身边这些走在新教育前面的教师请教。 唯有这样用心做教育，我才能让自己的课堂和那些优秀教师的课堂减小一点差距，让自己的课堂也变的高效。带着一份感恩的心学习，回来后更要带着回报的心实践。唯如此，方不失去学习的意义。
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