2020-03-03 20:03:13 来源:范文大全收藏下载本文
高三数学复习计划
高三数学复习计划:一轮重基础,二轮重综合,三轮重能力
一轮复习计划:夯实基础,知识与能力并重。
一轮复习任务要求:让学生正确地理解基本概念的内涵和外延;熟练地掌握和应用相关的公式与定理;熟悉并运用常见的基本技能和方法.
一轮复习的目的:各章内容综合化;基础知识体系化;基本方法类型化;解题步骤规范化. 一轮复习的方法:系统梳理
一轮复习具体做法:
一、周密计划,细致安排
详细制定并执行教学进度表,具体到每一天每一节每一张讲义单子,每天的导学案、课间小练、午自习练习都有主备人和做题人,每周利用周末一堂课进行一次检测。
二、发挥集体力量
(一)集备:集体备课要求做到“一结合,两发挥,三定,四统一。”
结合,即 集 体 备 课 与 个 人 备 课 相 结 合;
两 发 挥,即在集体备课中充分发挥核心备课组的作用,充分发挥集体智慧的优势; 三定,即定时间、定内容、定中心发言人;
四统一,即统一教学要求,统一教学进度,统一作业,统一复习考试。
(二)学案编制:注重导学、紧抓基础、科学高效
①要选“小、巧、活、宽”的题目,即:题形小、方法巧、运用活覆盖宽的题目加以训练,提高学生的应变能力。
②选有一定代表性、层次性和变式性的题目去训练学生综合分析问题的能力。
③要培养学生归纳、总结、提炼方法的能力,对一题多解的问题要找出最优方法。
④每一张讲义单子都要求有主备人、做题人,做过后才可打印给学生,学生的讲义具有高效性。
三、规范高效课堂
(1)基础知识梳理课
注意知识的梳理,形成清晰的知识网络,章节过后学生头脑中要清晰,能画出章节知识树。
(2)规律方法探究课
让学生自主探究,通过题目让学生自己总结重点题型的规律方法,同时挖掘题目中渗透的数学思想。
(3 )巩固训练提升课
对重要题型、学生易错点、高考考点加以强化训练。
落实“五个要让”:
能让学生分析的要让学生自己分析;能让学生表述的要让学生自己表述;
能让学生动手的要让学生自己动手;能让学生思考的要让学生自己思考;
能让学生自己得出结论的要让学生自己推导得出结论。
四、精细管理, 释放潜能
(1)数学自习——考试化(有发必收、有收必看、有看必讲、有错必改) (2)每周测试——规范化(定时、及时批阅并统计成绩、做好成绩分析) (3)抓好落实,做好每日清底子工作。(典题本,二次批改,错题重做)
(4)做好学生补弱工作 ①定期培训,指导方法 ②个别谈话,认真分析,找准增长点 ③作业面批面改,严格要求
五、学法指导, 规范习惯
指导好学生养成自我反思、总结的能力、积累与收获: (1)把每天的典型问题的解题方法的归纳; (2)经常使用的课本、习题的常用结论;
(3)导学案与试卷中的典型问题的改错与整理:
二轮复习计划包括:①有原题②错因③正解④教训与收获
二轮复习的方法:专题复习
二轮复习的任务:突出重点、关注热点、查漏补缺、形成网络
二轮复习的目的:建立完整的高考应试的知识方法体系 二轮复习的基本思路:巩固、完善、综合、提高
巩固,即巩固第一轮单元复习的成果,把巩固与内化三基放在首位,强化知识的整合与记忆;
完善,就是通过此轮复习,查漏补缺,解决混淆点,突破运算关,进一步建立数学思想、知识规律、方法运用等体系并不断总结完善;
综合,就是在课堂练习与课外训练上,减少单一知识点的题目,增强知识点之间的衔接,增强试题的综合性和灵活性;
提高,就是进一步培养和提高学生对数学问题的阅读与概括能力,提升学生分析问题和解决问题的能力。
具体措施:
1、突出对课本基础知识的再挖掘
2、抓好专题复习,领会数学思想
3、重视边缘生培养,加大边缘生转化力度
4、狠抓规范训练,提高解题速度与准确率
5、加强考试技巧的指导和锻炼。
三轮复习计划:综合训练阶段,重能力 三轮复习的方法:仿真训练
三轮复习的任务:基本内容的覆盖与重点突出;解题能力的检验与强化提高;应试技能的积累和迅速内化。
三轮复习的目的:熟悉解题策略,提高解题能力,积累考试经验,强化应试能力。 具体措施:
1、回归课本、回归基础
2、考前每日一小练
3、自主复习查漏补缺
4、心理调适和调整考试状态、考前辅导
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