20、军神
2020-03-02 11:40:57 来源：范文大全收藏下载本文
三年级语文备课主备人：徐红伟课时编号：065
20、军神
备课时间：2007年11月10日
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文，能根据提示语有感情地读出语气，语调。正确表达语意。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、理解表现“军神”的重点词语，能说出沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。
4、凭借具体的语言材料，学习刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，做一个意志坚强的人。 教学重点：
学会生字词，有感情地朗读课文。
教学难点：
说出沃克医生称刘伯承为“军神”的原因，体会刘伯承的坚强。
教学方法：
以读为主，抓住人物对话及关键词语理解课文，感悟体会刘伯承的伟大。 课前准备：
投影、录音机、小黑板等。
教学时间：
2课时
第一课时
教学内容：
初读课文，学习生字词。 教学目标：
三年级语文备课主备人：徐红伟课时编号：065
1、掌握生字词。
2、读准字音，读通读顺课文。
教学进程：
一、揭示课题。
1、出示刘伯承的图象。简介其生平。
2、质疑：军神是什么意思？谁称谁为军神？
二、初读课文。
1、自学生字词，出示要求：
（1）默读课文，画出不认识，不理解的字词。
（2）借助拼音，读准田字格的生字。
（3）查字典，根据文中的上下句交流词意。
2、再读课文。
要求：读通课文，读顺句子。
想一想，课文是按什么顺序写的。
三、检查学习生字词。
1、小黑板出示生字词。
损坏伤势职员承受镇定结束 军神外科崭新注视了不起
（1）指名认读，正音。
（2）齐读，开火车读。
2、指名分段读课文，师生纠正错误的地方。
3、学生自由朗读课文，理清课文脉络。
（1）求治
（2）手术前
（3）手术中
（4）手术后
四、指导写字。
1、熟读生字，练习组词。
2、重点指导：德、势、承
3、学生练习描红，教师巡视指导。 布置作业：朗读课文。
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