青年工作研讨会 讲话稿
推荐第1篇：高三研讨会讲话稿
高三研讨会讲话稿
一、高考情况分析
（表一）近三年高考成绩分析
三、一模成绩分析
1、成绩整体统计
学校
人数
科平
合格率
优秀率
全市
50
4357-59之间
54.0%
13.2%
与高考难度比较
0.69
2、本次模考命题的出发点：适应性训练。
一是根据各校的课程进度。二是在复习初期就采用文科综合的形式。虽然很多学校从一开始就每周都有小题训练，但用综合的形式还是第一次，学生在学科间的转换有难度。故我们的命题主要考虑点的分布、学生对学科主干知识的掌握、题型训练。在审题过程中结合其他学科降低了试题难度。
3、本次模考学生失分的题主要集中在：12.15.16.22.23.39（2）.40题（1）.（2），失分的原因整体来讲还是基础知识和能力的不足。
三、听课的情况反馈
（1）部分教师对第一轮复习课定位不准确。
分析第一轮复习：
A.现状是:点多、面广、量大。
B.任务是：巩固知识、完善知识、拓展知识、总结知识
C.为完成这一任务的一般模式至少要有的基本环节有：
第一、教学目标和任务
（1）知识目标：除常规目标以外，还应当注重高考的考试内容和目标。
（2）能力目标：新授课注重知识的识记和理解，复习课注重知识的理解和运用，更注重知识间的内在联系、更强调通过教学帮助学生初步构建知识体系。
（3）情感态度价值观：目标更丰富
第二、知识梳理
（1）夯实基础、突出重点、突破难点
（2）注重知识间的内在联系（模块内和模块间的联系）
（3）通过练习注重对解题过程的规范和思路方法的提炼；渗透能力的培养；
第三、网络构建（小网络、大网络）
第四、联系热点
（2）没有可行有效的复习计划
很多学校虽然有复习计划，但一般流于形式。老师们一般复习到那里算那里，尤其是现在很多学校的课时减少以后，我们的课时是偏紧的。按照现在到高考的时间推算，不算放假，课时多的学校每周7节，还剩140多节课，少的5节，还剩100多节课，这么多的课时，我们如何分配，需要我们老师根据学生的具体情况，制定合理的课时计划，确定好不同层次学生复习的深度和广度，提高复习效率，构建高效复习课堂。
（3）教师讲解多，学生思考和消化的时间少
（4）教师专注教法多，关注学情和学法少
（5）重点难点不突出。对于高考中那些是常考点、必考点，这些考点怎么考，变式是什么，青年教师还把握不准确，请老师教师们要做好传帮带。同时我们请钢一中的张劲老师在对近三年的考点分布做整体的统计，目前已经完成湖南卷的统计，下一步是完成全国各地试卷在考点里的分布，以便于老师们找到常考的、必考点和盲点。我们都会传到网上。
四、政治教学建议
1．深入研究新课标新考纲，准确把握教学和复习方向
课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，考试大纲是直接指导我们复习的纲领性文件。作为中学政治教师任何时候都要认真学习和研究新课标新考纲。我们只有通过认真学习，并结合新课程教材进行研究，才能准确地把握新课标的精神实质，才能准确把握教学和复习方向，才能抓住重点和难点进行复习备考，才能有的放矢，事半功倍。
2．切实搞好基础知识教学，提高学生的知识素质
教材是最重要的课程资源，教材知识是提升学生能力的基础。在2012年的考试过程中，考生失分的原因归根结底是教材基础知识掌握不牢造成的。因此，教师必须充分重视以教材为核心的基础知识教学。教师重视教材教学，一是要深刻领会教材编写的意图,指导学生充分认识和掌握好教材编写的特点、逻辑结构、内容体系；二是教师要对教材中的基本概念和基本观点要讲深讲透，不能浅尝辄止，要注重教材知识的深化、拓展和迁移，让学生深层次理解教材内容；三是教师在教学中要既要全面把握教材知识，又要明确主干知识，准确把握学科知识框架、知识层次。四是认真把握好高考常考知识点的教学。比如《经济生活》中“消费拉动经济增长”“价格变动的影响”、“收入分配与社会公平”、“宏观调控”、“提高开放型经济水平”、“财政的作用”等内容；《政治生活》中“政府的性质及职能”、“国际关系”等内容；《文化生活》中“文化的作用、文化的传承与创新、弘扬中华民族精神、文化建设的要求、科学文化修养与思想道德建设的关系”等内容；《生活与哲学》中“规律”、“联系”、“矛盾”、“社会存在与社会意识”、“价值观”等内容。
3.不断提升学生政治学科素养，培养学生的综合能力
高考坚持能力立意的原则不会改变。如何培养学生的综合能力，关键在于提升学生的政治学科素养。从2012年考生答题反映的问题来看，最突出问题就是考生学科素养差。政治学科素养包括多个方面，其中最主要的是指思维能力和表达能力。就思维能力的培养而言，教师在教学中可以通过创设政治课教学情景，培养学生的创造性思维能力；可以充分利用教材中的问题，培养学生的创新意识和创新思维能力；可以通过精心设计探究性问题，培养学生的发散性思维能力；可以通过加强训练培养学生的分析综合思维能力。就表达能力而言，指的是《考试说明》中“恰当使用经济、文化、哲学、政治术语，条理清楚、逻辑严密地予以表述”这一能力。老师在教学和复习中，要对学生进行语言表达训练，养成规范化答题的良好习惯；指导学生恰当地运用学科术语；要求学生答题条理清楚、逻辑严密地表述自己对问题的认识等。
4.关注生活、关注社会，加强学生思维品质的拓展
新课标高考试题体现着时代精神，反映社会热点，贴近学生生活实际、思想实际。国内外的社会生活和社会热点问题是政治试题设置情境的原材料，社会生活和社会热点问题与教材的结合点是高考命题的重点。因此，教师要注重把社会政治和经济生活、文化生活中的大事“拉近”到学生身边，引入课堂教学，注意激发学生的“社会责任意识”和“参与意识”。引导学生在平时的学习过程中关注和搜集自己身边的经济、政治、文化和社会等方面的信息，以拓展学生的思维品质。
推荐第2篇：文学创作研讨会讲话稿
文学创作研讨会讲话稿
文学创作研讨会讲话稿
尊敬的各位领导、各位老师、各位朋友们：
承蒙xx文学沙龙诸位老师的厚爱，在这个充满了人情暖意的地方为我召开这次聚会。在此，我向为此付出辛劳的老师、朋友，为在我成长道路上不断关怀与帮助我的老师们送上我最诚挚的敬意。谢谢大家！这份真情与厚爱让我深受感动。
2008年，当我还在xx文理学院求学时正式开始了我的写作生涯。那一年，市作协副主席、著名诗人、《秦岭文学》副主编白立老师刊发了我的散文作品《那一次，他经过王道士的圆寂塔前》。这对于一个对未来充满了未知的惶恐与无助的青年人来说是一次莫大的鼓励。从此，我开始了的创作，并且一直坚持到今天。也从那时起我的文字频频被印成铅字，见诸于《延河》、《秦岭文学》、《秦都》、《篇海文学》等刊物。2011年和2012年先后两次获得全国文学奖项，2012年散文《一个人》入选《2012年度陕西省青年文学作品选散文卷》，2013年有诗歌作品入选“xx市80、90后诗人作品选”。同年，小说《涎水娃》《门前的地雷》入选2013年度《xx小小说选》。2014年短篇小说《结婚》荣获中国小说学会组织的“文华杯”短篇小说大赛优秀奖。荣获首届xx文学奖，2015年6月荣获xx文学网首届年度文学奖。9月，我的中短篇小说集《虹》出版。10月，有幸代表xx八零后作家群体参加了陕西省作家协会文学院组织的“文学陕军八零后培训班”。
《虹》是我出版的第一部中短篇小说集，全书共九篇作品，246个页码，银河出版社出版，著名作家李喜林老师作序。这本书中的作品是我从2011年至2014年创作的，代表了我在那个四年里的创作功底。从中也能发现我对于创作的态度和认知水平。在《虹》的酝酿、出版过程中，省作协签约作家、省职工作协小说委员会副主任、柳青文学奖获得者李喜林老师给了我莫大的鼓励和帮助，带着我几次驱车联系印刷事宜。
不仅如此，李老师从一开始就十分关心我的创作，常常与我交流创作，不断鼓励我加强阅读和学习，从精神和创作实践上给予了我雪中送炭般的关爱。xxxxxxxxxx„„这是一个充满了正能量，直接或间接对我产生了重要影响的群体，他们是我的宝贵财富。 创作在任何时候都不会是一件轻松的事情，随着创作的深入，我越来越感觉到肩头责任的重大。《习近平总书记在文艺座谈会上的讲话》中指出：人民的需要是文艺存在的根本价值所在。能不能写出优秀作品，最根本的决定于是否能为人民抒写、为人民抒情、为人民抒怀。以此为导向，作为一名写作者我将继续立足生活实践，强化生命体验，写人民的生活，写生活里的人民。深刻关注人性，不断修炼内功，创作出更多优秀的作品！ 最后，我要再次感谢今天莅临现场的所有老师和朋友，请大家为我的文字多加诊断，以促进我更好更快地成长。谢谢大家！
2015年12月19日
推荐第3篇：研讨会开幕式讲话稿
研讨会开幕式讲话稿3篇
为本次研讨会作开幕致辞，本文是小编为大家整理的研讨会开幕式讲话稿，仅供参考。
研讨会开幕式讲话稿篇一：
女士们、先生们：
值此\"创业和家族企业成长\"国际研讨会开幕之际，我谨代表珠海市企业家族联合会、广东科学技术职业学院人文学院向远道而来的中外各大高校专家学者、各企业创业家和各企业代表表示热烈的欢迎和真诚的问候!
本次研讨会层次高、规模大。共邀请了来自美国、澳大利亚、香港、国内的各大高校专家学者以及浙江集团、华立集团、方太集团等著名企业创业家和各企业代表共50余人参加。此次会议，还受到了珠海市政府、香港思源基金会、香港择善基金会的大力支持以及社会各界的广泛关注。这是一次国内外学术界、企业界共同参与的盛会，它将进一步促进和加强有关企业、家族企业和民营经济发展和中外学术文化交流，实现共同发展。
在全球化的时代下，创业与企业成长的问题也将越来越受到人们的广泛关注。本次会议，将围绕\"创业与家族企业成长\"这一核心议题，就创业和中小企业成长、创业教育、创业家族的可持续发展、中国家族企业现代转型、企业家能力与企业成长、职业经理人与家族企业成长等一系列热点问题的前沿展开深入的探讨。
在过去的一年里，世界经济突飞猛进，中国的经济发展也在全国人民的共同努力下，取得了非常大的进步。2010年，新的一年里，我们将紧紧抓住发展的机遇，乘着发展的热潮，紧随时代发展的步伐，争取谋求更大更快的发展。
我相信，本次的国际研讨会，通过理论研究和讨论，并将理论联系实际，一定能为国家的改革、企业的成长做出巨大的贡献。
最后，预祝本次国际研讨会圆满成功!
谢谢!
研讨会开幕式讲话稿篇二：
尊敬的xxxxxxx，xxxx司长，各位医学界的专家学者、护理同仁：
大家上午好!
今天，\"xxxxxxxx会\"如期召开，作为承办方，我谨代表xxxxx医院向出席会议的各位领导、专家学者和护理同仁表示热烈欢迎!对诸位长期以来为北京大学人民医院护理学科的建设、发展所给予的支持和帮助表示由衷的感谢!
众所周知，随着我国经济的高速增长，医疗信息化取得了长足的发展和进步，5年来投资规模都在20%以上逐年递增，处于发展以来的最好时期。作为深化医疗改革的一项重要任务，医疗信息化代表了医院未来的发展方向，也是提升医疗资源配置效率的有效手段。
近年来，在卫计委、xxxxx的正确领导和关心支持下，我院认真贯彻落实公立医院改革试点工作部署，大力推进医疗改革，医院管理走科学化、专业化、规范化、精细化之路，实现全面质量管理，医院综合效率、效益双提升，医疗服务持续改进。
2010年10月，我院建立了以\"患者为中心\"的移动护理信息系统，2011年5月被卫生部确定为开展护理记录电子化和护理移动信息化建设的试点医院，通过使用PDA或移动推车进行病人身份的识别、医嘱的执行、信息的查看以及各种护理文书的记录，护理信息化建设正逐步实现无纸化、无胶片化和无线网络化，极大地提升了护理工作效率和护理质量。截至目前，我院已参与国家医改试点工作26项，为稳步推进公立医院改革探索、积累了经验。作为阶段性成果，2014年5月，我院信息化建设通过美国医疗信息与管理系统协会(HIMSS)7级认证，达到国际医疗信息领先水平。
尽管我们做了一些工作，取得了一些成绩，但从我国医疗信息化，尤其是护理信息化整体发展看，我们还有很长的路要走，任重而道远。这次移动护理现场会，为从事护理信息化建设的同道们搭建了一个互相沟通、相互学习、展示成果的平台，与会的主讲嘉宾怀着一份责任与使命，也都做了充分地准备。我深信，这次会议的召开，将对我国护理信息化建设进一步提高起到积极作用。
最后，再次衷心感谢各位专家远道而来，为此次学会付出艰辛劳动，感谢各位同仁的鼎力支持!
研讨会开幕式讲话稿篇三：
教育学术研讨会开幕式致辞
各位来宾、各位代表、老师们、同学们：
上午好!
大家知道，XX教学技能大赛昨天刚刚结束，今天我们又迎来了XX教育学术研讨会的召开，两个会议接连在我校举行，虽然时间上有一些急促，但我们非常高兴!因为有如此众多的物理科学方法教育的专家、同行，特别是在中学一些长期从事物理方法教育实践的老师们同聚杨家岭下，共同探讨物理科学方法教育，机会实属难得。我代表承办单位，真诚感谢中国教育学会物理教学专业委员会和大会组委会对我们的信赖与支持!热忱欢迎来自全国各地的的老师和同学们!
我首先把XX大学简要介绍给大家。XX大学的办学历史最早可以追溯到1937年的XX公学，1942年，中央政治局会议研究决定将X公学、X大学、X青年干部学校三校合并，成立XX大学，X命名，X为首任校长。两年后，又将自然科学院、鲁迅艺术文学院、行政学院、民族学院、陕甘宁边区新文字干部学校等五校并入。老延大曾经人才济济，成果丰硕，有过她的辉煌。作为中共创办的第一所综合大学，这里曾培养了包括李鹏、布赫、叶选平等在内的X多位党和国家领导人，X多位省部级以上领导干部，X多位两院院上以及一大批驰名中外的文学家、艺术家。1947年党中央撤离XX，X大随迁至X、X、X办学，包括X大学、X外国语大学、X大学、X师人、X、X理工大学、人大、X美院、音乐学院、民族大学等近30所大学，与延大有着直接或间接的渊源关系。在座的老师中有的说不定是无意就回到老家来啦!
现在的延大，是在老延大的基础上，于1958年恢复重建的。属省部共建大学、省属重点大学。面向全国29个省市区招生。有16个学院，54个本科专业，87个硕士点，
1、4万全日制在校生，1400名教职工。恢复初期的延大，是以师范教育为主的综合大学，就师范专业来说，我们不仅有数十年的办学历史，积累了一些经验，培养了一大批人才，而且也逐渐形成了自己的一些特色与优良传统。单就教学许多方面，我们还不乏自信，甚至还有点底气。但科学方法教育，特别是物理科学方法教育展开的比在座的同仁所在的学校晚些，虽然我们早些年就对此有一定的认识，相信
办师范教育专业必须科学方法教育，否则就培养不出称职的教师，更谈不上教育家，只能生产教书匠。一直到前几年，我们根据基础教育改革的需求，通过校级人才培养模式实验区、校级物理教学团队、省级物理实验教学示范中心的建设，先后调整或增设师范专业必修、选修课程10门次，也就增设了物理学方法论作为必修课程。
据我所知，物理教学专业委员会的专家们，早在20年前就率先在全国范围内，积极推动物理科学方法教育，组织编写教材、开展学术讨论。记得早在1995年就举办全国首次物理科学方法教育学术研讨会，本次已是第四次啦，真可谓目光远大，思维超前。我对物理教学专业委员会的专家们由衷的敬佩!承办本届研讨会，正是我和我的物理教育同事们对上述敬意的实际表达!
正像在前天大赛的开幕式上胡校长所说：大家来到延大，发现延大很小。我前面介绍延大的办学历史，是让大家知道延大的过去，曾经晌辉煌，丝毫不能掩饰现实的窘迫。以延大目前的办学条件，承办这样规模的会，难免顾此失彼，捉襟见肘。吃、住、行，都成问题。尽管我们想把本次会办好，但毕竟硬件不硬，实力有效。所以，凡属接待、服务方面的种种不周疏漏，统请诸位多多包涵!姑念延大地处边远小城，办学十分不易;纵使有许多不爽，诚盼能把各位在物理科学方法教育教学方面的好经验，好做法打包留下。我们也会抓住难得机会，多听多看，多学习，力争有尽可能多的为推动物理科学方法教育研究做些事情。
祝愿本次大会圆满成功!
推荐第4篇：语文研讨会讲话稿
深化课堂改革小学语文研讨会会议议程 尊敬的各位领导，各位老师：
大家上午好！
今天，我受中心校委托主持小学语文研讨会，首先，请允许我代表王良小学的全体师生向来自各兄弟学校的各位领导、各位老师们表示热烈地欢迎！感谢你们对我们工作的大力支持。
今天，我们大家都怀着对教育事业的热爱，怀着对教育教学的专注与热情，欢聚在一起，来共同研讨小学语文课堂教学。主要目的是：探讨小学语文有效教学模式，优化课堂教学策略，提高课堂教学效益，进一步深化小学语文课堂教学改革，全面提升小学教育教学质量。 我相信，今天有了大家的积极配合和主动参与，我们研讨会一定会有巨大的收获。
好，刚才我们的作课老师很用心地给我们上了一节节的研讨课，在我们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对作课老师的付出表示真诚的感谢。
1、首先请作课教师老师就她这节课进行说课。
2、“当局者迷，旁观者清”参加我们今天研讨会的教师们，也都是教育教学方面的骨干，下面我们请与会教师自由评课。希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来，以帮助我们进一步的提高。
我相信有了大家的指导和帮助，我们一定会逐步改进。
3、今天借这个难得的机会，我们请县教研室的领导，为我们指点迷津，给与指导和建议。大家欢迎！谢谢领导对我们教学工作的指导
结束语：
他山之石可以攻玉。各位老师，你们的肯定是对我们工作的最好的支持；你们的建议是我们进步的巨大动力；你们的批评更是对我们的有力鞭策。我们一定虚心接受大家的宝贵意见，进一步改进我校的课堂教学结构，努力打造出人性化、高效能的自主互助的语文课堂。各位老师，我相信，今天有了你们的参与和鼓励，我们白鹤的课改步伐会越迈越稳。在此我代表我们王良小学的全体师生对各位老师的指导表示诚挚的谢意，希望以后我们能有更多交流的机会，也希望我们每个学校的课改工作都有大的飞跃。待到课改之花开遍每一个校园时，我们都在丛中笑。让我们为了这一激动人心的时刻而共同努力吧! 由于时间关系今天的研讨会就到此结束，再一次感谢大家对我校工作的关心和支持，谢谢。
下面我就向各位老师介绍一下我们这次“自主课堂、互助学习”课堂改革的具体理念和做法：
我镇研发的 “自主课堂、互助学习”课堂教学结构基本框架是：自主预习、互助质疑；自主探究、互助深化；自主练习、互助提升三大环节，贯穿课堂始终的灵魂是“自主、互助”。
所谓自主就是自觉自愿积极主动，学生的事情学生做，学生的任务学生完成，凡是学生通过努力能达到的教师不提供任何方便，反过来说教师的事情教师做，要做还必须做好，做到位，做精细、做表率。支持但不代替学生思维。
所谓互助，体现的是学生与学生之间的合作配合；学生与教师之间的交流沟通；小组与小组之间的优势互补、信息碰撞。还可表现为教课书、工具书、资料与学生之间的互助。
在实际操作过程中，我们语文教研组结合语文学科的特点进行了一系列的尝试和研究，首先是研究课誌的编写问题。对于字词、句、小常识背景等基础知识及对课文的初步感知等，学生完全有能力通过自主预习、同桌或小组检测等方式掌握。因此，把这类问题放在预习环节。而在自主预习过程中通过互助等方式仍然解决不了的问题可放在自主探究环节进行。最后一个环节主要是对本节重点进行拓展提升，所以除设计一些基本习题外，还设计一到两个或知识的拓展延伸题，或能力提升题对本节课知识进行巩固和提升。其次为了打造自主课堂，我们提出这样的要求：对于学生在自主学习过程中解决不了的问题，老师不要直接讲解，给学生一个明确的答案或明显的提示，而
是分析学生解决不了问题的根源何在，然后给学生提供一些解决问题必要的资料和方法，从而使学生深入理解所学知识，重新探究挖掘问题，最终达到自主解决问题的目的。我们语文课堂强调教师点拔要做到：一是教师不要急于给学生讲明白，要耐心等待，诱导学生思考；二是教师需要讲时，也要适时讲到位。学生学会了的不讲，学生能讲明白的不讲，学生不会又讲不明白的一定要讲。教师在课堂上不能仅是领路人、合作互助者，而应该是铺路人，教会学生方法，提供一些工具，把路铺好，让学生自己走路。
另外，我们要求语文教师平时要注意培养学生读书及记录的良好习惯，还要教会学生使用不同的符号作批注、旁批。只有在平时做好这些工作，才能真正使学生养之有素，课堂教学才会顺利进行，课堂改革才会卓有成效。
由于时间仓促，我们这次的课堂结构改革一定有许多不成熟的地方，一定会出现这样那样的问题，一定有许多疏漏和不足之处。今天请大家来，不是为了展示什么，而是因为正处在起步阶段的我们，急需得到各位行家里手的帮助和指导。基于这样的原因，我们才鼓足勇气，敢于在改革大潮中一试身手。所以，恳请各位老师多多提出宝贵意见。我相信有了大家的指导和帮助，我们一定会逐步改进，最终一定会取得成功的。
推荐第5篇：中考研讨会讲话稿
中考研讨会讲话稿
甘棠中心学校 金家中学
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
我是来自金家中学的一名普通老师。首先，感谢教研室给我们大家提供了一个相互交流的机会。在2012年中考中，我校的数学学科很幸运的取得了好的成绩，合格率达99％，优秀率达67％，为全市公办初中学校第一名。成绩的取得得益于县教研室、甘棠镇中心学校领导的指导和帮助，得益于我校初三师生的共同努力。说句实话，要我在此向各位介绍经验，那简直就是班门弄斧。在座的各位大多都是数学专家，能力、经验比我丰富的比比皆是。借此，我把个人的教学想法和我校的一些做法在这里跟大家交流交流，说的不对的地方，敬请各位批评指正。
一、领导重视、专家指导
2011届，金家中学进入了全县前五。上一届中考取得了辉煌，对我们这一届来说，既是动力，又是压力，更是严峻的考验。为了使我们在2012年中考中考出好成绩，实现中考成绩的新突破，2011年9月我校便召开了毕业班工作研讨会。学校领导就我校及全市、全县2011年的中考情况做了全面而详细的分析，并提出“霸的蛮，耐得烦，实行高位运行到高位跨越”的方针，为我们后期工作指明方向。2012年4月，我们甘棠中心学校在桃林中学举行了中考督战动员大会，并且邀请教研室的领导光临指导，我们敬爱的谢主任也亲自到场，给我
们作了一个精彩的讲座，总结、梳理出近年来我们娄底市中考数学试题的难易比例、试题容量、试题类型及各知识点在中考试题中的常见命题形式，为我们的复习指明了方向，从而为制定合理的备考计划和课堂的有效实施提供了有力保障。总之，有了领导的重视、教研室的专家指导，避免了我们浪费时间多走弯路的现象，达到了事半功倍的效果，最后我们也从中受益匪浅。
二、团结协作、创新工作
我们初三年级只有3个班，100个学生，我们3位数学老师，只有我教过几届初三，其余的都是第一次上初三，虽然缺乏经验，但工作热情很高。在中考备考工作中，我们改变了过去单打独斗的做法，加强合作，互相学习，共同提高，真正做到心往一块想，劲往一处使，团结协作，互帮互助，为提高学科教学质量尽自己的最大努力。
三、研究试题、把握中考
为了准确把握中考的命题特点，使复习更具实效性，在第一轮复习之前，我们共同研读了《课程标准》和《中考复习指南》，并结合近几年的中考试题，在备课组展开了大讨论，归纳、总结出中考命题的特点：中考数学试题稳中有变，变中求新。稳以基础为主体，变以选拔为导向，能力溶于“灵活”之中。为此，我们以2011年中考题作一次摸底测试，认真分析和研究测试情况，及时把握本届学生的学情，针对本届学生的实际，制定出科学的复习目标和详尽的复习计划，计划具体细到备课、授课、辅导、检测及每周一练等诸多环节之中。为了把握中考方向，为了提高课堂效率，我们老师坚持每周做2套中考
必备的试题，老师下“题海”，学生出“苦海”，资料、试卷里的题目老师自己先做一遍，帮学生挖出一道又一道的好题目。
四、分析学情、提高实效
为了保证课堂的实效性，根据我校的学情，我们采取共同研讨、集体备课形成公共教案，实现资源共享，然后每个老师再加入适合自己学生实际情况和具有自己教学特色的教学设计。九年级的每一分钟都是非常宝贵的，我们按学校要求坚持“四讲”、“四不讲”， “四讲”是讲中考的重点、热点，讲学生的易错、易混、易丢分点，讲一题多变、一题多解，讲数学的思想和方法;“四不讲”是学生自己能学会的不讲，学生通过讨论研究会解决的不讲，超纲的内容不讲，偏题、怪题不讲，尽量做到教学有效。
五、合理规划、步步为营
第一轮复习我们以“低起点、多归纳、快反馈”为目标。 依据课程标准，按照知识系统把各册书中的同类内容统一讲解。引导学生梳理知识点，把分散的各知识点归纳整理，给学生一个清晰的、完整的知识体系；用好例题, 分析例题结构特征,归纳解题思路和方法。复习时引导学生有意识地对复习内容进行文字语言、图形语言、符号语言之间的相互转化。在代数复习中，引导学生找出问题中的数量关系，通过运算，进而发现新的关系。对每部分问题的解决方法反复提炼,使其程序化，具有可操作性。如：方程问题的求解步骤，函数问题的解法，几何图形的分析方法等等。
在第二轮的复习中，我们以小专题训练的方式对后几道大题进
行归纳、总结、强化训练，培养学生的思维，理顺解题思路，甚至有时针对填空和选择编写专题。专题训练主要集中在热点、难点、重点内容上，专题复习的重点是揭示思维过程，要注意数学思想的形成和数学方法的掌握，不能把学生推进题海。在做题中引导学生多悟，多总结，关注思路、方法和技巧，要注重发现题与题之间的内在联系，绝不能盲目地做题。比如在做一道与以前相似的题目时，要会通过比较，发现规律，穿透实质，以达到触类旁通的境界。总之，让学生学会分析问题，解决问题，培养其把综合问题分解为若干基础问题的能力和知识迁移的能力。考试中时间最宝贵，掌握了好的思路、方法和技巧，不仅解题速度快，而且也不容易犯错。
第三轮复习，重点针对学困生加强得分点的训练，对希望生进行重点知识重点题型的理解和训练。帮助学困生时我们利用课堂中的提问和练习，让“学困生”多回答多板演，使“学困生”的问题在课堂上得到最大限度的暴露，便于师生课后有针对性的辅导。然后利用课余时间教师进行单独辅导，学生进行单独训练，帮助学困生解决毕业问题。针对近几年来的中考要求，按各类题型和试题结构，进行全真模拟训练，我们认真的组织了三次联考、一次摸底考试和一次仿真考试，让学生稳定心态，增加信心，特别强化运算的快和准；重视解题过程教学，强调规范、简洁、严谨解题；善于放弃和攻坚，保证会做之题不失分，能够做一步就毫不犹豫的攻坚；过难之题确实不会做，学会放弃。这种训练，使得学生水准大有长进，信心十足。
在第三轮复习中，我们还通过平常的检测和试卷讲评就学生考试
心态的调整、解题顺序的确定、解题速度的把握、草稿纸的使用、解题后检查的策略等进行训练，要求学生遇到疑难问题，要“能写即写，先解决会解决的部分，能写几步就写几步”。例如：把文字语言译成符号语言，把条件和目标译成数学表达式，设未知量为未知数，依题意画出图形等。一旦发现问题，我们就及时讲评，并辅以专项训练，及时解决问题。
为了鼓舞学生士气，我们还经常和学生谈心，对学生的思想、生活和心理做深入的了解，及时发现问题，排除他们的各种障碍，对学生多加鼓励，帮助他们树立必胜的信心。每次考试后，我们都要和所有学生分别谈心，当面分析试卷，制订下一步的学习重点，让学生明白基础的重要性，做到会做的题一分不丢，绝不允许失误；对于重点的学生更是加强沟通和交流。所有这些做法，既加深了师生感情又及时地帮助学生保持自信。
除此之外，还注重加强学生的学法指导和心理咨询。指导学生课堂上要有参与意识、独立思考意识、批判意识与总结意识，做题要具有审题意识、目标意识、规范意识和反思意识。做到做一题会一类，举一反三。
教学讲究一个“实”字，只要我们根据学生的整体水平和数学学科的实际情况选取好复习起点，一步一个台阶，全面、系统、灵活、扎实地做好每一个细节，一定会取得优异的成绩。
以上只是我们在工作中的一些霸蛮做法，谈不上什么好经验，不足之处敬请各位专家、领导和同仁批评指正，愿与大家共勉。
谢谢大家!
推荐第6篇：青年工作素材
在创新中推进青年工作
在新的时期，青年工作要以科学发展观为指导，坚持服务企业生产、服务青年成长，在创新中提升工作水平，不断扩大团工作的覆盖面和影响力。
创新是发展的动力，以改革创新精神推进团的建设是共青团组织持续发展的动力源泉和基本手段。在新的时 期，青年工作要以科学发展观为指导，坚持服务企业生产、服务青年成长，在工作思路、工作方式、自身建设上不断创新，强化基层基础、稳步推进团内民主、整合团内资源，不断扩大团的工作的覆盖面和影响力，在创新中促进工作水平提升。
推进青年工作创新具有深刻的时代背景
胡锦涛同志在同部分团十六大代表座谈中指出：当今世界正发生广泛而深刻的变化，当代中国正发生广泛而深刻的变革，前所未有的机遇和前所未有的挑战，需要我们进行前所未有的奋斗。这是对当前国内、国际形势作出的精辟分析，也明确了青年工作创新的紧迫性的必要性。
一是要从党团特殊政治关系进行思考，共青团是党的助手和后备军，党团的特殊政治关系决定了团的事业是党的事业的重要组成部分。党的十七大报告提出要以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，这对团的建设提出了新的更高要求，共青团只有紧跟党的步伐，积极推进团建理论创新、制度创新、工作创新，才能完成党交给的任务。
二是从广大团员青年的期望进行思考，伴随着改革开放成长起来的一代青年在思想认识、行为特征、权益需求、关注目标等方面都存在很大的差异性，团组织一定要看到这种个性化的因素，创新工作方式，保持组织的吸引力和凝聚力，
把青年的愿望和要求转化为创新青年工作的动力，切实提高我们直接面对青年开展工作的能力。
三是从团的根本任务进行思考，团的根本职责是必须巩固和扩大党执政的青年群众基础，团结带领青年为实现中华民族伟大复兴而奋斗。当前，我们局部团组织还缺乏吸引力和凝聚力；随着企业的发展，新经济组织中团的组织设置还需要进一步研究；团的职能定位还应强化实践研究。面对这些问题和困难，只有积极查找薄弱环节，大胆探索新思路、新举措，才能为完成团的根本任务奠定基础。加强共青团的能力建设是青年工作创新的基础
创新是基于实践的深刻反思，要完成创新过程就必须要有强大的组织实力作保证。就创新而言，组织的能力不仅仅是个体的能力，更重要的是对个体及其关系的协调能力。
一是增强学习力，按照彼德圣吉的理论，团组织本身就是一个学习型组织，具有很强的开放度，创新能力的培养首先要解决学习力的问题。增强学习力不仅仅是思想政治理论、管理知识、社交能力、问题解决能力等个体能力的培训和提升，更重要的内容是团队的学习能力，主要包括对新事务的接受能力，个体之间相互促进、相互激励的能力，将上级组织要求转化为组织习惯的能力等多个方面能力的提高。
二是增强服务力，共青团组织的基础取决于对青年的服务能力，要针对青年在学习成长、精神文化、权益维护等方面的具体需求，着眼帮助青年解决在学习、生活和工作中遇到的实际困难，丰富服务项目、强化服务手段、构建服务体系，使共青团服务青年的覆盖面和实效性不断增强。
三是增强凝聚力，要充分发挥桥梁和纽带作用，把团员青年团结在党的周围、凝聚在企业发展的主战场。要通过理想信念教育、优秀文化传承，个人价值提升等多种手段，促进青年将企业发展与个人发展的力量汇集在一起，将二者统一起来，才能够真正实现团组织凝聚力的增强。
四是增强合作力，团的能力建设不能仅仅就团论团，要以开放的思维推进能力建设，只有实现团内团外、企业内外资源共享、工作联通，以合作求活力，以合作促发展，才能不断拓展团的工作领域。要积极推进团内整合，各方面的团组织协力联动、互助共进，形成区域性的合作；推进企业内部合作，有效地利用与团组织相关联的资源，将团的工作领域不断延伸；推进企业团工作进社会，形成多赢共进的良好工作局面。
推进青年工作创新实践
秦皇岛港青年工作具有深厚的群众基础，持续不断地工作创新和实践，保证了团组织和活力和创造力。
一是组织建设创新，当前，秦皇岛港团员青年总数、集中度都在下降，按照传统的模式开展工作必然造成团建覆盖面的下降，因此，创新首先要进行组织建设创新。打破行政界限，根据团员青年分布的实际，灵活设置团的基层组织，提高团支部的工作活力；通过劳务工联谊会等方式，将团组织延伸至更多在港工作员工；尝试青年管理者协会、青年技术职工协会等管理方式，青年组织建设得到加强；积极引导各类兴趣协会等青年自组织建设，进一步提高团组织的凝聚力。二是工作布局创新，合理的工作布局对提高团组织动态活动水平具有显著的促进作用，大力推进工作布局创新是团组织适应时代发展的必然结果。突出整合特点，将现有团的活动去芜存精，突出时代特点鲜明、与企业实际结合紧密的工
作载体；对比较分散、影响力较小的活动整合成品牌性工作，提升活动本质提升。突出一团一品的特点，在促进团委级单位综合能力提升的同时，推进一团一品，每个团总支、支部都要形成自己品牌化的工作，在最基层组织不断扩大团的影响力。突出协作特点，各团组织通过协作区这一有效模式，相互交流、互通有无、共同承办或开展大型活动，实现团内资源利用最大化。突出时效特点，围绕党政中心工作和国家时政热点，及时设计了青年喜闻乐见的活动形式，主动将团融入党政大局之中。
三是团内民主创新，发展团内民主是保持组织活力的根本源泉，也是提高决策水平的重要基础。尊重集团团委委员决策权利，通过委员会对团内重要问题进行深入研究、探讨，形成团委最终决策意见；尊重基层团干部参与团内活动全过程的权利，让广大团干部不仅是活动的执行和推进者，还成为活动方案制定者、活动效果的反馈者、重大事项的参与者；尊重团员青年在组织中的主体地位，保障团员民主权利，拓宽团员参与团内事务的渠道。
四是活动设计创新，保持团的活动常有常新，可以有效提高工作实践性、系统化、吸引力。增加青年突击队活动内涵，引入“四型团队”建设理念，努力将青年突击队打造成学习型、突击型、服务型、创新型现代化青年团队，使活动更具有时代特点；将团队学习引入组织建设，着力开展创建学习型团组织活动，通过现状调研、目标设定、团队学习交流、习惯养成、成果交流等多个环节的逐步推进，为增强组织建设提供了新的动力；统一目标，将导师带徒等多个小型活动整合成为创新创效竞赛活动，使“管理创新、提高效益”成为竞赛活动的根本目的，及时成立竞赛领导小组、规范竞赛开展方式、尝试创效实践基地，使竞赛活动不断深化；深入挖掘先进典型的突出事迹，向青年岗位明星学习活动得到广泛
共鸣，我与明星面对面、对照明星找差距、明星主题征集等多个学先活动的推出，激发了广大青年职工向先进学习的热情。（沈立平李红艳/秦皇岛港务集团有限公司团委）
推荐第7篇：国有企业青年工作
浅谈新形势下国有企业青年思想政治工作
漆江月
青年，是国有企业可持续发展的基础，是巩固我党执政地位的后备力量。近年来，随着国有企业改革不断深入，企业活力逐渐增强，国有企业青年职工的思想观念也逐渐发生着全方位、多层次的变化，企业青年思想政治工作因此面临着大量的新情况和新问题，做好新形势下国有企业青年职工思想政治工作已成为企业党组织研究的一个重要课题。笔者现从三个方面浅谈一些自己的认识与体会。
一、重视企业文化建设，明确青年工作的方向。企业文化是企业在长期生产经营过程中形成的管理思想、群体意识和行为规范，优秀的企业文化是企业宝贵的、潜在的无形资产和财富。作为企业推进战略管理和加强团队建设的重要手段，企业文化在教育和引导企业青年职工的价值观、思想行为等方面发挥着重要的作用。加强企业文化建设、实施文化创新、带动青年职工的观念更新是当前党团组织强化思想观念建设，提升企业品牌和形象的有效手段。要做好国有企业青年职工的思想政治工作，企业必须结合实际，把党中央明确的要求落到实处，同时，按照科学发展观的要求，明确新形势下国有企业青年职工思想政治工作的着力点。企业党团组织必须从企业战略发展的高度，以协调企业与员工的共同发展为要求，通过持续不断的工作，使企业
1文化得到广大青年职工的认可，其中要着重建立广大青年“以企业为家，以企业员工为兄弟姐妹”的良性思想观念，培养广大青年职工“把自己交给企业，以企业茁壮发展为荣”的强烈集体荣誉感，进而深化其“把企业扛在肩上，以企业日益壮大为己任”的顽强团队精神以及高度责任感。最终使企业文化成为青年职工共同的思想基础和价值判断标准。只有这样，才能建立企业在青年职工心目中的归属感，明确广大职工的集体荣誉感和责任感，最终锻造出国有企业广大青年职工的强烈主人翁精神，达成企业文化与青年职工价值观相互和谐，相互促进从而共同发展的良性循环。
二、强化主人翁意识，夯实青年工作的基础。
思想政治工作是教育人、引导人、鼓舞人和培养人的工作，它以融洽国家，企业，职工三者共同繁荣和谐发展为基础，以响应国家政策号召为前提，以促进国有企业可持续性发展平稳壮大中心，以提高职工精神水准为取向。但国有企业细想政治工作的建设并非构建空中楼阁，提高青年职工思想水平，树立其正确价值观也绝不是空谷余音而已，我们更应该将其落在实处，在确立了国有企业广大青年职工以企业为家的主人翁精神的基础上，引导和帮助青年职工用和谐的思维认识事物、用和谐的态度对待问题，用和谐的方式处理矛盾，端正其爱岗敬业的工作态度，夯实其脚踏实地的工作基础。将树立企业的主人翁意识作为思
想政治工作的重点，积极组织青年职工投身到创建“和谐社会”、“和谐企业”等活动中，消除青年职工在理论上的混乱、思想上的疑虑和心理上的不平衡，充分调动青年职工的积极性和创造性，不断强化企业青年职工的主人翁意识。
要想将国有企业青年职工的思想政治工作做到位，必须结合企业自己的特点，利用电视、广播、网络等多种方式进行全方位教育，在落实党的方针和政策的基础上，进一步完善行为规范，激发青年职工的工作热情和奋发向上的精神。对青年职工提出的问题，应开展群众性的民主讨论，在讨论中澄清问题，提高认识，通过启发诱导，让青年职工自己去思考问题、分清因果、明辨是非，使青年职工的思想更活跃，进一步促进国有企业的发展、精神文明的进步和职工队伍的建设。
三、提高工作积极性，促进青年工作的创新。
做好国有企业青年职工的思想政治工作，就必须针对新形势下国有企业青年职工的特点，在工作中坚持以人为本，以尊重、平等、宽容的心态开展工作，达到以理服人、以情感人。
首先，要树立正确的群众观。在尊重青年职工的前提下，倾听青年职工的呼声，反映青年职工的意愿，代表青年职工的利益，充分调动青年职工的积极性，发挥青年职工的智慧与力量，为更好地加快企业发展提供强有力的智力支持和思
想保证。
其次，坚持与时俱进。随着当今社会的快速发展，人们的价值取向日益多元化，企业青年职工的思想观念也发生着深刻的变化， 单一灌输式的工作方法已经不被多数青年职工所接受，在新形势下，只有坚持与时俱进，以善于理解人而不是强加于人的方法，将工作做深、做细，才能使青年职工易于接受，乐于接受。
第三，通过开展评选“青年文明号”、“青年岗位能手”等活动，在企业青年职工中重视树立榜样、典型示范，正面鼓励和引导青年职工向身边的榜样学习，营造“创先争优”的良好氛围，以激励广大青年职工奋发向上，服务企业，服务社会。
推荐第8篇：青年工作决心书
青春，是美丽的。青春的美丽溢于言表，激情四射。
青春，是短暂的。青春的短暂不容阻挡，令人慨叹。
青春，是永恒的。青春的永恒隽于人生，奋斗铸就。
我们是幸运的，因为我们的青春与青春的中国、青春的事业紧密结合，在青春的事业中汲取着青春的营养，品尝着永恒的青春喜悦。
让我们的青春，在党和人民的事业中永恒！
营业中心开展青年文明号创建活动以来，在各级领导高度重视，经过不断探索，走出了一条积极创建——不断总结——及时调整——追求创新——全面提高的创建之路。
推荐第9篇：共青团青年工作
发挥共青团作用，推动青年工作发展
选矿作业区 王建华
摘要：青年是国家的未来，是企业发展的生力军；共青团作为党和企业联系青年的桥梁和纽带，是青年工作的核心力量。共青团应充分发挥自身纽带作用，发挥青年员工积极性、主动性、创新性, 推动企业向前发展.
关键词：新常态 创新 青年 企业发展 共青团
2016年是“十三五”规划开局元年，也是中国经济减速换挡、进入经济新常态的转折之年。面临着部分行业产能过剩、经济增速放缓、产业结构调整等诸多困难，作为“去产能”重点的钢铁行业，更是面临着行业低迷、价格震荡下跌、去产能任务加重等问题，如何让企业在当前形势下“保生存求发展”，不仅是企业管理人员的责任，也是每一名共青团员的使命。
共青团是党和企业联系青年人的桥梁和纽带，是党的青年工作的核心力量。在当前供给侧改革的关键时期，青年选择、青年组成、青年需求正在发生变化，做好新形势下的共青团工作，对于促进青年成长，推动企业创新增效，焕发企业职工积极性、主动性、创新性具有重要意义。
著名诗人、作家臧克家先生曾说过：“青年是宝藏，青年是黄金，宝藏需要挖掘，黄金需要熔炼。” 青年是企业的未来，是企业发展变革中最活跃的力量，如何做好青年工作，是推动企业向前发展的关键。
一、树榜样、弘正气、正三观。
1 榜样的力量是无穷，好的榜样是最好的引导、最好的说服。“一个榜样胜过书上二十条教诲”，树立榜样，用身边事教育身边人，能够起到春风化雨、润物无声的效果。
今年，河北省“五一”劳动奖章获得者翟会超、吴立军同志的事迹，就是发生在我们身边、看得见、摸得到的典型。翟会超同志把小岗位当作大舞台，把个人的梦想融入中国梦、矿业梦，在基层岗位上埋头苦干、求真务实，在平凡工作中彰显才华、创造精彩，实现自己人生价值。吴立军同志以自己的实际行动传播人间真爱，在做好本职工作的同时，扶危济困、奉献社会，在点点滴滴中展现人格魅力，在平凡琐事中彰显大爱情怀。他们就是我们的好榜样，他们就是我们身边的正能量。
在当今社会，人们好像觉得除了追求经济上的利益能够给人带来实惠外，其他的说也是白说，反而不合时宜，招致不必要的麻烦，导致人们的世界观、人生观、价值观被扭曲。所以在日常的工作中，更需要我们宣传正能量、弘扬正气，为青年职工树立正确的三观，注重青年员工的思想道德建设。引导他们其树立正气、充实思想，使他们勇于吃苦、乐于奉献，自觉做到个人利益服从集体利益、局部利益服从整体利益，不做不利于企业改革发展稳定、有损企业形象的事；做到意志坚定、经得起诱惑、耐得住腐蚀，在经济利益面前不丧失原则。
“思想决定行动”，正确的世界观、人生观、价值观是做好本职工作、促进个人发展、求得长足进步的取胜之匙。在工作中，把个人的崇高理想与自己的实际工作相结合，树立自己的榜样目标，把岗位
2 工作当成自己的事业，踏踏实实做好每一项工作，认真把握每一天，才能赢得更大的发展机会、更大的舞台。
二、注培养，重能力，搭平台。
当今社会信息交流频繁，技术日新月异，青年员工要跟上时代步伐，就必须注重学习，树立终身学习的理念，广泛学习新知识、新技能，拓宽知识层面，优化知识结构，不断在观念和行为上吸取营养，提高思想境界，增强综合素质。企业更应注重青年员工的培养，鼓励青年员工进行在职学习，参加继续教育，不断提高青年员工的学历层次、文化素质、为企业发展提供技术、人才保障。
掌握先进的技术理论的同时，青年员工更应提升自身能力，将书本知识转化为专业技能，在工作中实践，在实践中摸索规律、总结经验，为企业发展提供新路子，提出好点子。共青团组织更应坚持培训与考核相结合、培训与使用相结合的方式，提高青年员工参与培训的主动性、积极性，使青年员工以昂扬的斗志、坚定的信念肩负起企业发展的重任。
“给我一个支点，我可以撬起整个地球”，这是古希腊物理学家阿基米德家喻户晓的一句名言，也是当代青年充满激情与自信，勇往直前无所畏惧的成功名言。阿基米德为何能有如此气魄，道理很简单，因为他找到了一个可供支配的支点！青年成功成才，同样需要一个平台。
为青年员工成长进步搭建平台，让他们以更大的热情和信心投入今后的工作中。企业要制定中、长期青年员工队伍发展规划，加强青
3 年员工的岗位交流，使其适应各种环境、多个岗位的工作要求，提高综合素质。要大胆提拔和使用综合素质突出的青年员工，带动和影响其他青年员工自我加压，不断进步。
三、创文化、搞活动、树理念。
文化塑造青年，青年创造文化，为更好地发挥青年职工的积极性，提升青年职工素养。企业应不断加强青年文化建设，大力实施青年建功行动，组织各类活动培养人才，挖掘人才，为企业选拔优秀人才，促进企业可持续发展。
可以多开展“立足本岗、创先争优”活动，让它不是停留在口头上的口号，是要与互保协会的业务工作紧密结合起来，紧贴本部门、本岗位的工作职责开展的活动。“创”和“争”是手段和行动，“先”和“优”是结果和目标，但基础和根本是“立足本岗”四个字，只有充分理解这四个字的意义，做到“立足本职岗位、踏实做好工作”，才能更好的“创先争优”。
要发挥青年员工积极作用，就要树立“以人为本”的理念，做到重视青年人才、培养青年人才、赏识青年人才、使用青年人才，千方百计为青年职工成才搭建平台和创造条件，让青年职工工作上有干头、事业上有盼头、多干了有甜头，用实实在在的条件，调动青年职工工作的积极性。
总之，共青团要发挥其自身的积极作用，引导青年员工以积极健康的心态面对工作，在创先争优的活动中构建和谐的同事关系、工作关系，实现自身的价值。让他们在各自的岗位上建功立业，从而推动
4 企业发展，为实现创建新型企业的奋斗目标作出应有的贡献。可以说，青年的成长决定企业的成长，青年的发展决定企业的发展，青年的未来决定企业的未来。
[参考文献] [1] [2]
推荐第10篇：青年工作要点
2011年全省共青团工作的总体思路是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻党的十七届五中全会、共青团十六届四中全会和省委十一届七次全会精神，紧紧围绕“十二五”规划发展目标，始终坚持贡献追求，心无旁骛创先争优，全面履行共青团四项基本职能，团结带领全省广大团员青年在富民强省建设的伟大实践中贡献力量，不断开创陕西共青团工作的新局面。
一、坚持党群共建，扎实推进共青团创先争优活动
牢牢把握党群共建要求和“扩大组织覆盖、增强组织活力、增强团员意识、发挥带头作用”主题，加强组织领导和分类指导，把共青团创先争优活动引向深入。
1、广泛实施创先争优承诺制。深入动员基层团组织和广大团员，围绕服务党政大局、解决团的建设和工作中的突出问题、做好本职工作，广泛开展公开承诺、扎实践诺和上下评议，增强活动的普遍性，激发基层团组织、广大团员的积极性和创造性，活跃基层组织，服务中心工作。
2、加强对基层活动的指导和支持。建立省、市（区）、县（市、区）团的机关领导干部创先争优基层联系点制度、工作点评制度，指导基层把握活动的方向和重点，解决活动存在的问题，培育先进典型。整合团内资源，动员社会力量，在经费、物资、人力、项目等方面支持基层，做好选派高校团干部到县级团委挂职工作，建立高校与地方团委的交流合作机制。
3、选树和宣传一批先进典型。开展“寻找身边的青春榜样”活动，做好先进基层团组织、团干部和各类优秀青少年典型的评选表彰工作。充分运用各种媒体，通过青少年喜闻乐见的方式，广泛宣传先进典型的事迹，发挥典型的示范带动作用。
4、加强团干部党性锻炼和作风建设。加强对重要决策部署的督导检查，完善和实施好直属团组织述职制度，教育团干部牢记党的宗旨和使命、继承和发扬党的优良传统、严格执行民主集中制、切实廉洁自律。围绕青年群众工作的重点、难点问题，深入基层、问计青年，扎实开展调查研究，形成对实践有指导意义的调研成果。深化“青春在学习中成长”学习型团组织创建活动。
二、坚持用社会主义核心价值体系教育引导青少年，不断增强思想政治教育的针对性、普遍性和实效性
突出“永远跟党走”主题，深入开展丰富多彩的主题教育实践活动，全面开展分类引导青年工作。
1、广泛开展“学党史、知党情、跟党走”主题教育。以庆祝建党90周年、辛亥革命100周年为契机，通过组织寻访革命旧址、经典诵读、知识竞赛、征文比赛等形式，教育引导青少年坚定理想信念。推进青年马克思主义者培养工程，以大学生为重点，培养大学生骨干12500名；发挥青联组织作用，在青年知识分子中开展中国特色社会主义理论教育。开展“红领巾心向党”活动，推广“红领巾大讲堂”，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。
2、深入开展“我与祖国共奋进”主题实践活动。加强形势政策教育，大力宣讲“十一五”成就、“十二五”蓝图，加深团员青年对我省“十二五”发展的主题主线、目标任务和重大举措的理解。深化“迈入青春门、走好成人路”、“三秦雏鹰展翅、争当四好少年”实践教育活动，增强中小学生的爱国情感、公民意识和社会责任感。组织青联委员深入基层开展“知国情、担责任”主题实践活动。
3、全面推进分类引导青年工作。抓好团中央《青年思想引导大纲》学习宣讲，制定全省各级团组织开展分类引导青年工作实施方案，编印省、市两级和高校、企业系统《青年思想引导大纲》，并着力抓好实施。加强青年思想状况调查研究，加强对国内外重大事件背景下青年思想动态的趋势性分析，不断完善学生思想状况调查体系，准确把握青少年中带有倾向性、苗头性的思想问题，做好信息报送、矛盾调处、情绪疏导等工作。
4、不断加强团属教育阵地建设。认真抓好为未成年人办实事工作，积极争取专项经费，支持未成年人活动场所建设，进一步加强团属未成年人活动场所的管理。强化团建带队建，加强少先队基层组织建设和辅导员队伍建设，开展“红旗大（中）队”创建活动。充分利用好新兴媒体，不断创新未成年人思想道德教育方式方法。办好团属媒体，加强陕西共青团网站的维护管理，不断提高《当代青年》、《少年月刊》、《陕西青年工作》等团属期刊的办刊质量。
三、坚持服务全省大局，团结带领广大团员青年在“十二五”开局之年建功立业 围绕党政工作大局，以服务关天经济区建设为重点，充分调动、发挥团员青年的生力军和突击队作用，为促进全省经济综合实力上台阶、人民生活水平和质量上台阶、生态环境保护上台阶做出新的贡献。
1、积极服务经济发展方式转变。深入推进陕西青年科技创新行动，加强青年科技工作者联络、动员、培训，促进青年科研成果交流、合作与转化，积极发现、培养、凝聚和举荐青年科技人才。举办第七届“挑战杯”陕西大学生课外学术科技作品竞赛、第六届“知识产权杯”陕西大学生工业设计大赛。
2、努力促进经济平稳较快发展。大力培养农村青年“领头雁”，省级示范培训1800人次，带动培养一大批有文化、懂技术、会经营的新型青年农民和致富带头人，促进现代农业发展和新农村建设。深入实施青工技能振兴计划，深化青年文明号、青年安全生产示范岗、青年节能减排等活动，动员青年职工立足岗位提高素质、争创一流，在推进经济结构调整、发展战略性新兴产业中发挥应有作用。举办2011年陕西省青年职业技能大赛。
3、积极投身生态文明建设。以西安世园会为契机，广泛组织开展“青年文明号服务世园行动”、“世园会大学生演出季”、“百名大学生村官进世园”等保护母亲河、共迎世园会系列宣传实践活动。做好13000名世园会志愿者选拔、培训和上岗服务管理工作。组织好世园会期间中外青年友好交往。加强青少年环保队伍建设，开展陕西省首届“母亲河”奖评选，推进青少年绿色家园建设。
4、努力维护社会和谐稳定。组织青年积极参与扶贫开发，继续实施大学生志愿服务西部计划，开展大学生暑期“三下乡”活动，做大做强乡村希望卫生室项目，扎实推进希望小学建设，促进城乡协调发展。不断深化青年志愿者行动，大力宣传《陕西省志愿服务促进条例》，加强县级志愿服务体系建设，全省注册志愿者总数达到30万人，组织青年积极投身抢险救灾、大型赛会等领域的志愿服务。开展青联委员“与关爱同行”系列活动，深入基层开展慰问和服务。继续开展好农村青年文化节活动。协助做好青年学生稳定工作。
四、坚持维护核心需求和根本利益，不断提升服务青年的能力和水平
深入实施青年“双就业”示范工程，加大青年就业创业扶持力度，维护好青少年合法权益，全力服务青年成长成才。
1、全力促进青年就业。加强青年就业创业见习基地的建设和管理，建立更多高质量的见习基地，拓展见习基地与青年联系的路径，推行见习证制度，提高见习上岗率和见习后录用率。深入实施进城青年农民工“订单式”技能培训。多渠道为青年提供就业信息，促进青年转移就业。
2、大力扶持青年创业。抓住高校毕业生创业优惠政策出台的契机，开展“创业英雄进校园”、“青联委员青春导航”等活动，帮助青年学生接触企业、了解社会，推动高校毕业生自主创业。开展好促进农村青年创业就业系列行动。巩固与金融机构的合作，不断创新担保形式，努力争取优惠政策，扩大青年创业小额贷款的覆盖面和规模。继续做好大学生村官的联系、服务和创业帮扶。开展第六届陕西省青年创业奖评选活动。
3、切实服务困难青少年群体。拓宽筹资渠道，筹备建立陕西省青少年发展基金会。启动“希望工程音乐年”，援建希望工程音乐教室。实施圆梦牵手行动，帮助贫困大学新生顺利入学。深化少先队“手拉手”活动。全面推进关爱农民工子女志愿服务行动，围绕学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠等重点内容，建立结对帮扶、接力援助机制。
4、维护好青少年合法权益。以“新生代农民工的社会融入”为主题，不断深化省、市、县三级普遍开展“共青团与人大代表、政协委员面对面”活动。组织好“青少年法制宣传教育周”活动，命名一批“预防青少年违法犯罪教育基地”，加强对重点青少年群体的帮教，继续推广“青春驿站”工作模式，做好预防青少年违法犯罪工作。深化“青少年维权岗”创建活动，开展“青少年维权岗在行动”活动，加大维护青少年合法权益力度。继续推进12355青少年服务台建设。
五、坚持不断加强团的基层组织建设，巩固和扩大党执政的青年群众基础
紧紧依靠“党建带团建”，不遗余力地推进团的基层桥头堡建设，进一步加强“两新”组织、外出务工青年群体团建，完善团的基层组织体系，加强团的基础工作，提升基层工作活力。
1、加强新形势下基层“党建带团建”工作。切实贯彻落实好全国基层“党建带团建”座谈会精神，结合实际，研究制定我省《关于加强新形势下基层“党建带团建”工作的意见》，指导各市县、各系统修订完善“党建带团建”工作政策制度措施，不断推动基层团建与基层党建在工作空间和工作内容上紧密结合。
2、努力把团的基层桥头堡推进到乡镇、街道。全面落实全省农村“党建带团建”现场会要求，加强乡镇、街道团的委员会建设，力争年底前在所有符合条件的乡镇、街道完成团的委员会“1＋1＋X”配备模式。结合农村基层党组织换届，积极推动团组织换届工作；重视发挥农村希望卫生室在村级团建中的积极作用。启动农村团建规范化建设试点，创建一批团建示范县（市、区）、示范乡镇（街道）和示范村（社区）。
3、进一步推进重点领域建团工作。加快非公有制经济组织建团步伐，明确建团程序，建立团建指导员制度，全年新增非公企业团组织2000家。借助行业主管部门和行业协会力量，以农村专业合作社、律师事务所、会计事务所和非学历教育培训机构为重点，开展社会组织建团。深化外出务工青年群体团建工作，加强县级团委驻省内中心城市团工委建设，重点推进交通运输、餐饮服务、建筑建材、商贸流通等务工青年聚集行业的流动团员青年建团。巩固和提升已建立团组织，植入共青团品牌工作，探索完善工作内容和运行机制。
4、大力加强团干部培训。组织新任市、县、区团委书记到中央团校培训，分类抓好新任乡镇（街道）团委书记、新成立的非公企业团组织负责人、驻外团工委书记、学校团队干部培训，指导市（区）团委做好村（社区）团组织主要负责人的培训。深化团委书记讲团课制度，推行优秀基层团组织负责人介绍典型经验的做法，丰富培训内容，提高团干部培训工作的针对性和实效性。
5、加强团的基础工作。坚持标准，保证质量，以中等学校为主，做好团员发展工作。建设“市级团委领导班子管理信息系统”，做好团员、团干部和团组织基本信息采集统计工作。严格执行团费收缴、管理和使用规定，管好用好团费。继续做好《陕西省志·共青团志》编纂工作。
第11篇：青年工作年终总结
2006年青年工作总结
在xx业务部门的指导下，我单位青年工作以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照《纲要》中提出的“组织健全，制度落实，活动经常”的总要求，紧紧围绕圆满完成工程任务这个中心，认真落实“抓组织、搞活动、促活跃”总体思路，坚持以加强思想教育、组织建设为主线，深入开展了一系列适合青年特点的主题实践活动，极大地调动了广大团员青年工作的积极性和主动性，广大团员青年突击队和助手作用发挥显著，有力的促进了本单位工程任务的圆满完成和全面建设又快又好发展。
一、2006年青年工作的特点
一是主题实践活动“活”。我单位广大青年，按照上级统一部署，周密计划，全程参加了学习贯彻党章、新使命、贯彻落实科学发展观、社会主义荣辱观等专题教育活动，紧紧围绕“我与祖国共奋进”、“强素质、练打赢、当尖兵”主题，各级团组织深入组织广大青年，开展了“学党章、知党章、用党章”知识答题、“践行先进性要求，做合格共青团员”等演讲活动，极大的调动了广大青年参与活动的积极性和主动性。积极组织单位开展各种活动，开展服务活动，为群众做好事xx余件（次），维修家用电
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器xx台，动用机械车辆xx台次，义务巡诊xx次。资助了xx名贫困学生，通过开展一系列活动，提高了团员素质，进一步增强了团员意识。
二是学习成才欲望“高”。随着改革发展的不断深化，学习科学文化知识，提高自己文化知识水平，已成为广大青年渴望成才的迫切需求。特别是在今年单位担负任务重、岗位工种新的情况下，各单位青年利用有利条件，广泛开展“一帮
一、一对红”和“一徒三师”帮带成才的模式，促进了单位学习成才活动的深入开展。同时，单位为学习成才活动铺路架桥，投入10余万元，完善局域网、建立电教室、为基层单位新购置电脑，在很大程度上激励了广大青年学习成才的欲望。为调动广大青年及青年干部自觉学习的内在动力，以活动为牵引，不断激发青年的学习积极性，变逼着学为主动学，我们针对广大青年及青年干部特点，开展多种形式的配合活动，如：读书演讲活动、岗位比才竞能活动、笔记展评活动、流动红旗评比活动，有力地激发了青年参加学习成才活动的积极性。通过各级组织的培养，我单位向上级推荐学习成才先进单位1个，学习成才先进个人1名。
三是突击作用发挥“好”。单位担负的工程施工任务有着完成时间要求紧、难度大、质量要求高等特点，为圆
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满完成任务，广大青年组成任务突击队，加班加点、任劳任怨。各级团组织多次组织团员青年开展学英模，讲传统、学传统及劳动竞赛活动，各单位在完成急、难、险、重任务中，发挥了积极作用;广大团员、青年在各项中心任务中树立主人翁态度积极开展工作，争当优秀青年，争做合格团员，从身边小事做起，从自己做起，多做好人好事，保证了单位各项工作的开展，确保了中心任务的圆满完成，促进了基层的全面建设。
二、开展青年工作的主要做法
团委依据团章中有关共青团建设的内容，根据新时期建设的新形势、新特点，认真研究和解决团支部建设中出现的新情况、新问题，充分发挥团支部的作用，不断提高团支部战斗力、凝聚力，为连队全面建设做贡献。
一是加强组织领导建设。一是建立健全基层团组织。由于入党和调动工作等原因，团支部委员会常常有变动，造成委员任职时间短、流动大、工作经验不足，影响活动的正常进行。团委在支部选改团支部委员会时要求新老搭配，保留一定数量的骨干力量，不搞大换班，做到组织不断线，经验不失传，保证了团的组织健全和团的工作顺利开展。二是选准配强团支部书记。在团干部的选配上，我们坚持按照德才兼备的原则，确实把作风硬、工作实、责
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任心强、业务精、工作热情高、热爱共青团工作的同志选到工作岗位上来，极大地提高了团支部“一班人”的整体业务素质。三是采取多种形式，对基层团干部进行两次团委、团支部书记培训，共计16人的业务培训，提高团干部的组织能力和整体素质。团委经常以会代训，下发教材自学，以及对基层个别团支部进行督促指导。不仅提高了他们的自身能力和工作能力，同时也促进了共青团工作的有力开展，为做好共青团工作奠定了良好的基础。
二是活跃团的民主生活。在团员发展对象的培养、教育、考察等工作上严肃认真、实事求是，严格履行入团手续，做到成熟一个发展一个，不搞突击发展。今年共发展团员66名，为团员队伍输送了新鲜血液。同时，我们注重加强对他们的管理和教育，严格团的组织生活并使他们在实践中得到锻炼。号召他们在基层各项工作中“唱主角”，争当优秀团员。“五四”期间，团委对4个先进团支部、2名优秀团干部和19名团员进行了表彰。
三是建立健全工作机制。我们把学习“三个代表”重要思想，立足岗位强素质，争当打赢生力军作为团课的主要内容，把团课教育与开展的党员先进性教育活动结合起来，坚持经常学和反复学；根据《共青团建设和工作规范》关于团干部“四懂两会”要求，采取集中培训、实践培植、
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岗位培养等途径，建立一支按照“三个代表”要求抓工作、搞建设的骨干队伍；围绕加强基层建设开展“我为团旗添光彩，落实《纲要》当主力”等活动。
三、存在的问题
今年，团委在思想教育，组织建设，完成任务、开展活动等方面做了一些工作，取得了一些成效。但与当前开展增强团员意识主题教育还有一定的差距，距上级的要求也还有一定差距。具体说有以下几点: 一是少数基层党支部对团支部的工作要求的多，帮助指导少。
二是个别单位团课教育没有按计划落实，有重任务轻教育的现象。
三是基层团支部积极开展团的工作研究还不够。原因是团干部的能力、水平还有限。
在下一步工作中，我们将克服困难，纠正问题，努力加强团的思想、组织、作风建设，不断提高团组织的工作效率，发挥团组织的突击队作用做出新的更大的贡献。
四、xxxx年工作思路
xxxx年，我单位青年工作将以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落x届x中、x中、x中全会精神，紧紧围绕xx工程任务，积极开展“争先创
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优、岗位成才”主题实践活动，不断激发广大团员青年投身部队全面建设的工作热情，进一步推动青年工作创新发展。
一是注重加强思想教育，确保政治上坚定和思想道德上纯洁。认真组织团员青年学习贯彻十x届x中全会精神和落实科学发展观，扎实搞好以新使命、理想信念、战斗精神、社会主义荣辱观的“四项”教育活动，注重加强团员青年对党的基础知识的学习掌握，进一步做好经常性的思想工作，打牢团员青年的思想政治基础，保证在任何情况下，都能做到维护核心思想不动摇。
二是加强团委、团支部的自身建设。一是结合干部和基层领导班子调整搞好团干部的选配，保证组织健全;二是抓好团支部书记和团支部委员的培训，重点解决团支部书记和委员不懂不会和责任感、事业心不够强的问题，逐步提高团支部书记和委员依据《条例》抓工作能力;三是坚持落实团的各项制度，抓好团员的管理教育，注重在各项任务中发挥突击队作用;四是做好团员的发展工作，搞好团员注册。
三是团委要加强对基层团组织工作的帮促和指导工作。一是加强指导力度。经常深入基层一线，认真指导基层团支部务实开展工作，组织团员、青年经常开展健康有
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益、积极向上的文体活动;二是工作深入经常。共青团委员会定期不定期，深入基层团支部了解情况、发现问题，结合实际做好团员青年的经常性思想政治工作，保证基层团组织真正成为党支部的助手，在完成工程任务和促进单位全面建设中发挥积极作用。三注重典型宣传。将结合任务中表现突出的先进典型，鼓舞青年斗志，调动一切力量促进基层团的组织建设。
四是进一步开展好增强共青团员意识主题教育。团委结合部队担负任务点多、线长，任务繁重、时间要求紧等特点，注重在拓展增强共青团员主题实践教育活动上做思路，在继承发扬传统教育的基础上，团委准备推出“五个一工程”：即每一名团员至少学习一次《团章》、读一本好书、重温一遍入团誓词、强化一项技能、参与一次青年志愿者行动.
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第12篇：初三语文研讨会讲话稿
2015年初三语文研讨会讲话稿
文 章 来源莲山
课件 w ww.5 y kj.Co m来源 2015年初三语文研讨会讲话稿
二月份开学以来，到市区七八所学校听初三复习课十七节，课后与教师交流如何上好复习课，并征求他们对中考的建议。总体感觉，各校初三备课组老师，干劲足，方法多，能统一步骤，经常在一起讨论交流，注重讲练结合，教以方法。我见到的复习资料有：《学习方法报》《语文周报》《中考试题2014-2015分类精华集》《2015中考四轮复习法详解手册》《2015中考冲刺核动力》，省编《中考复习综合练习册》。不少备课组还自编分类练习题，如字音、字形、病句、修辞，各种文体知识，答题要领技巧，作文材料等等。
听课中发现的问题：
1.少数教师对每节复习课应该讲些什么，练些什么，学生掌握些什么，不是很清楚，往往是一张报纸、一份试卷，讲到哪儿算哪儿，缺乏周密性；
2.对新课标对九年级各知识点、能力点的评价要求不是很明白，复习中有超标要求，如说明方法、修辞手法讲得过多过细，文言文还讲术语，什么名词活用的几种情况、状语后置、宾语前置等；
3.很少板书，更没有板书设计，不能给学生以直观的感受；
4.重视课内文言文、古典诗词，轻视语体文。有的将文言文重新讲一遍，炒冷饭；
5.现代文阅读分析，总是以题目所问回溯原文，并没有认真带领学生仔细阅读原文，理清结构，把握主旨，体会写法，品析语言。表现为：一是给学生5分钟8分钟自己看文段，然后教师问，学生答（少数）；二是教师自己讲选文结构、主要意思，不是学生自己理解总结出来的，效果不大；
6.少数教师教学常规松懈，上下课没有起立，师生互相问好，显得松松垮垮；该做的练习、作业，多是学生做题集体订正，至于学生做的如何，订正了没有，不检查。
复习建议：
1.多研究试卷、试题，特别要研究去年我省、我市的中考试卷和今年我市的5套模拟试卷。
2.教师下题海，学生出苦海。要精选练习题，讲深讲透。
3.把讲练结合落在实处。要有吃大苦耐大劳的精神，及时批阅，及时反馈，及时调整。（一中许纪友老师例子）
4.教以方法，以阅读教学为例：
第一，明确课标对阅读教学的评价要求：
☆考查对文本的感受、理解、欣赏和评价能力，从词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、阅读感受等方面进行考查；
☆重点考查对文本的综合理解能力，即整体感知文本，体会作者的态度、观点、情感，理解文本的内容和思路，理解文句在语言环境中的意义及作用，对文本内容、语言特色、写作方法有自己的心得，能提出看法和疑问；
☆了解记叙、描写、说明、议论、抒情等表达方式的特点及作用； ☆欣赏文学作品能感受作品中的形象，欣赏优美、精彩的语言；
☆养成读书看报习惯，学会浏览、摘录、检索、制作卡片、写读书笔记。
第二，集中分析几套效度高的别的实验区的试卷的阅读题，与学生一起理清结构，归纳主旨，把握它的命题思路、角度，答题技巧，教以方法：
方法一：第一遍速读全文，连同文后题目，知道问什么；第二遍精读全文，勾勾画画重要词句；
方法二：第一遍精读全文，连同文后题目，知道要求后再速读第二遍，并勾勾画画重要词句。
方法三：仔细阅读题干，问什么答什么；从附分上反推答题要点。
5.一定要有板书，将重要内容和文章结构或作者思路板演出来，这对提高学生写作水平也有帮助。重要内容如一句话概括，例：
本文采用作比较、列数字等说明方法，说明了禽流感病毒是怎样危害人体健康的。 本文采用比喻论证的方法，运用事实论据和道理论据，论述了什么什么的观点。 本文叙述了露西修女带领6个失聪孩子到茵梦湖倾听睡莲花开的声音的故事，赞扬了她用爱心创造了医学无法达到的奇迹。
总之，“汝欲果学诗，功夫在诗外”，建议大家回头教初一时，扎扎实实上好每一堂语文课，把培养学生学习、运用祖国语言文字的能力落实在每一个教学环节之中。
关于今年中考，谈谈自己的意见，供大家参考。
6月24日上午第一场，9：00-11：30 150分钟，试卷150分。 全市初三学生数XXXX人，市、区（调整后）XXXXX人，XXX个考场。
试卷结构：积累与运用（基础知识题） 23分；阅读与理解（阅读题） 55分；语文综合运用（语文实践题） 12分；表达与交流（作文题） 55分；书写 5分。 难易度：7：2：1 105＋30＋15分
积累与运用 6个小题 23分
语音、字形、词义，在文段中（语言环境中）考查。
语音：常常读错、习惯读错、形声字误读、形近字误读，不考方言读错。 字形：改错别字，常常写错、习惯写错的字，也可考根据拼音写汉字。
词义：在文章中的意思（山势峥嵘：高峻；树木峥嵘：茂盛；岁月峥嵘：不平凡）
修改病句：在文段中，借助语感和一般语法常识，不考术语。
古诗文默写：上下句默写，提示性默写，应用性默写 范围：以八上、九上下为主。
课外（名著）阅读：作者、名称、主要人物、情节，简要评价。
阅读与理解 每个文段后面5-6个小题 55分
现代文：两篇，选自课外，记叙文（文学作品：小说、散文）、说明文（事理说明、事物说明）、议论文（论点、论据、论证方法明显的）。三类选二。
选文要求：考虑文章的前沿性、思想性、适应性、地域性。
考点：（1）重点词语在语境中的意义、作用（2）关键句在文章中的意义、作用（3）文章的中心（主旨）是怎么（4）结构层次如何（5）作者的观点、态度、倾向如何（6）语言特点、写作手法如何（7）引发的联想、给予的启示如何。
文言文：范围：八上、九上、九下，去年我市增加了课外一段（欧阳修《丰乐亭记》），今年继续加一段对比阅读或延伸阅读。
考点：（1）文言实词，拟增加文言虚词（之、其、于、而、以）（2）断句、节奏（用“|”隔开，非标点）（3）译句，对理解内容有作用，句式有特点的（4）文意理解，作者的观点、情感、倾向等（5）写法考查，二文的异同。
语文综合运用（2014年我市8分，不单列；省15分，单列。今年12分）
题型：主题预设型、问题生成型。
目前，语文综合运用新题型层出不穷，主要考查学生的语文实践能力、综合运用能力。就其本质是考查学生生活面、知识面和运用祖国语言文字的能力，能否做到简明、连贯、得体。
主题预设型：2014年我市“打造旅游城市青年志愿者活动”、省“参加世界读书日活动”等，主要考查写标语宣传语、拟主题词、介绍、邀请、对对联、写串联词等。
问题生成型：读图表作分析、读图徽讲含义、谈看法、提建议等。
表达与交流 55分
延续去年，二选一。之所以把“作文”改称“表达与交流”或曰“写作”，是因为“作文”给学生感觉是“做”出来的，而“表达与交流”是要学生把自己对生活、学习的情感，对社会、人生的感受和领悟表达出来，与人交流。因此，更贴近学生实际，更贴近现实生活，使学生有事可写，有感可发，有情可抒。
形式：命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文。
我市2014年是话题作文和半命题作文：“送人玫瑰，手有余香”和“ 也是一种享受”（平淡、吃苦等）。不可轻视命题作文。
话题作文的优点：命题的开放性、思维的灵活性、文体的多样性、表达的技巧性、立意构思的创新性。
话题作文所忌：把提示语作材料，全文引用；将话题当文题；文体混乱。
训练要求：要引领学生关注社会、关注生活、关注自我，成长、亲情、友情、师生情；培养学生的思辩性。认真仔细地批阅几篇，讲评几篇。
字数：不少于600字。
书写（5分）
从今天到6月24日，还有40天。希望各学校抓紧时间，群策群力，采用科学有效的方法，真抓实干，打好2015年语文中考这一仗。
2015年X月XX日 于XX中学文 章 来源莲山
课件 w ww.5 y kj.Co m来源
第13篇：德育研讨会校长讲话稿
渗透人本德育理念
促学生可持续发展
一、德育工作在全校工作中的重要性
“人之初，性本善；性相近，习相远。”“习”，不同，“品行习惯”就相差甚远。“习”，就是教化，就是对孩子们今后工作、生活、为人处事的“德性”、方法进行指导，它是学校德育承担的重要使命，这种教化的过程不但可以补救家庭教育中的不足，而且肩负着学生一生人生道德、行为习惯的养成。学校德育是人生道德过程中最重要的一环。所以，学校德育必须立足于长远效应，让德育成为学生终身可持续发展的教育支撑，为学生的全面发展保驾护航，使其终身受益。
在德育工作中，班主任居于极其特殊的地位,班主任不是普通的教师, 而是教师队伍中的优秀分子,他们应该比普通教师有更高的道德修养,更 丰富的知识和更强的组织管理能力,在教师和学生中享有较高的声望.班主任对学生的影 响是很大的.班主任的思想,品格,知识以至性格,兴趣,风度都会自觉或 不自觉地对学生发生这样或那样的影响.班主任工作状况直接决定着班风，明显影响着校风。教育部原部长何东昌曾经说过：“一个优秀的班主任，就是一个教育专家”。这既是对优秀班主任的极高评价，也为班主任指明了努力方向，同时也暗示当一个优秀的班主任实属不易。还有人说：“一所学校如果选好用好了班主任，就等于完成了学校工作的大半”。这虽然是极而言之，但也足以说明班主任工作在学校工作中的重要地位和作用。我们的学校工作中把班主任队伍建设作为教师队伍建设的重中之重。哲学家雅期贝尔斯认为：“教育过程首先是一个精神成长过程”，所以，和学生联结最密切的班主任以心陪伴学生们的成长、以德教化孩子们的品性、以人格引导孩子们的方向，就是整个学校教育中最基础、最重要的工作，也是落实人本德育的关键环节。
鉴于德育对学生不可替代的教化作用，全面提升班主任的工作素质，促进德育实效，以提高学校教育的综合质量，是非常关键的一项内容。
二、学校对德育工作的重视
众所周知，班主任工作辛苦、琐碎，没有严格的时间界限，且精神压力很大。为此，我校既鼓励班主任发扬奉献精神，同时不断改善班主任的生活、工作待遇，进行物质和精神双重激励，特别注意人文关怀。具体措施有：奖金投入、学校在寒暑假单独组织班主任去参观学习，为其创造增进友谊、活跃身心、学习提高的机会，并以此作为对班主任的一种奖励。2008年9月，在学校领导的关心和大力支持下，我们组织全体班主任到凤山温泉度假村进行研讨活动。2009年暑假，学校拨出10万元经费，带领35位班主任和年级组长为主的考察团，赴湖北省张家界进行了为期7天的考察。7天中大家走访参观了学校，对当地的教育条件、环境和学生状况有了一定的了解。老师们就考察心得与自身工作相结合，开阔了老师们的视野，丰富了知识，增进了交流和理解，提高了德育工作队伍的凝聚力和战斗力。今后，我们还会有更多的机会拿出更多的经费让我们的班主任开拓视野、学习交流。
另外，培训也是为班主任成长创造条件、提携带动的重要内容。为此，我们聘请了张红等专家来校为班主任进行指导讲座。我们还组织了礼仪培训等内容提升班主任全面素养。
为了协助班主任工作，我们还需对学生进行培训。过去一年中，我们举办了多次学生文明礼仪培训，以及企业家进校园谈人生规划等内容。这些活动，为提升学生认识、促进班主任管理有显著的效果。
三、取得的成效
三年规划以来，经过摸索和努力，我们不断研究提高本校德育管理质量的手段，取得了不少成效。
近两年来，德育管理在制度方面进行了大量工作进行完善，责任到人，要求到位，建立了包括三级管理制度、值周班工作制度、冬季长跑检查制度、德育处工作人员巡视制度、学生考勤统计制度、学生禁烟工作条例、见习班主任工作制度、班主任工作手册、学生校服补订制度等26项制度，逐步实现了制度化和规范化，德育管理水平与效果均得到明显提高。
我们已经培养学生形成了较好的课堂常规习惯；新开设了社团和选修课以促进学生全面发展；通过建构学生自主管理体系，通过让同学们参与升旗、值周班、卫生课间操评比等活动，达到对同学们“此处无声胜有声”的督促，促使他们形成明确的自律精神；培养了一大批学生干部；在文明礼仪主题活动及培训的引领下，学生们文明有礼的风貌已有了可喜的改观；我们建立了一支视野开阔、乐于奉献、勤于学习的班主任队伍；我们提高了德育科研的水平，每年召开德育研讨会，并编写了德育校本教材；我们规范了三级管理模式，加强了德育考核评比，发挥了德育处对德育工作的指导作用；我们摸索出了提升学生文明素养的常规主题活动并得以固化；我们制订了一系列德育工作制度、工作流程和评价方案，建立健全了德育工作体系。这些，都是在不断挖掘学校发展的新内涵的核心思想的引领下得到的成就。
四、对今后工作的希望
1、常规管理
无常不稳，常规管理是德育管理的基础。在接下来的工作中，我们还需以学生常规管理为抓手，细处着眼，继续把德育实效作为发展之本。进一步完善制度化和规范化，继续通过预见性工作防范管理空隙，通过总结各年级的共同经验提高班主任工作的预见性，克服德育工作的盲目性，从而走出警察式的德育工作误区。
无特不活，我们将继续狠抓学生管理工作并做到分步实施、突出重点特点。我们将针对学校的实际情况，制定分步实施方案，突出重点的德育工作策略。第一学月，以狠抓课堂纪律为重点，以德育量化为主要形式，将学校领导、值周组、班主任、科任老师凝聚一起，共同管理课堂，促使全校课堂纪律的整顿和好转，特别是高二初二两个关键年级。第二学月重点强化校园文明礼仪，通过评选礼仪标兵，组织文明礼仪演讲比赛和征文活动，开展文明礼仪主题班会等活动掀起全校讲文明重礼仪的风气。第三四学月重点抓校园文明，对校园内抽烟、打架、骂人、乱扔垃圾等不文明现象和校门口的校外人员聚集情况进行整治，进一步促进校园文明风气。第四学月重点是抓期末复习和课堂常规。
继续积极推进主题班会课程化建设，提高主题班会质量，在工作中把普通班会也向主题班会的标准推进，将班会课程化建设打造成有效的育人的途径，提升我校德育的社会形象。
另外，大胆求成效：我们将针对我校学生的实际情况，在充分尊重学生的基础上，在全校倡导全员德育的氛围，让每一位德育工作者都能大胆管理学生。
2、加强学习
现在，有些家长提出“一选学校、二选班主任”，班主任的专业水平，关系着整个学校的管理质量和声誉。所以，我们要提倡班主任专业化，希望班主任要像医生、律师那样具有很强的专业性，难以取代。这就必须加强专业学习。班主任应精通心理学、教育学、管理学、社会学。班主任应既是杂家，又是专家。
“教给学生一杯水，教师必须有一桶水”，这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识，也是教育发展的内在规律，教师的职业要求教师不断学习。首先，班主任要有鲜明的问题意识，善于运用批判性思维，加强自己的工作反思，对自己日常管理中的问题进行梳理，从而找到印象深刻的却是感到困惑的那些工作情境或事件。通过这样的梳理，使班主任在统筹兼顾同时，将自己的思维集中在那些难点与重点上，力求通过解决这些事件，从而提升学生的思想观念，帮助学生树立正确的世界观、人生观，价值观。其次，加强经验沟通与共享，通过撰写班主任工作的案例或者班主任论文，则利于班主任间的沟通与交流，使个人的经验成为大家共享的经验。每个人都能认识到学生管理工作的复杂性及所面临的问题的多样性，并且在提炼中可以把自己原有的缄默知识提升出来，把自己那些只可意会而不可言传的知识、态度，通过反思性批判实现共享。第三，使班主任工作专业化。班主任是行动研究的积极实践者，他们在实践中 研究，为实践而研究，班主任不应再是专家、学者研究成果的“消费者”，而是“生产者”。案例撰写为班主任提供了提高德育实效性的机会，发展了班主任研究德育工作的问题意识与能力。班主任将理论作为一种参照，采用分析、比较、判断等手段，反思自己的日常工作得失，逐步建构生本德育、情感教育等理念，不断拓宽德育“田野”，在此过程中，引领德育工作走向专业化。最后，学习学生，完善师德。学生既是学习和发展的主体，也是课程资源的开发者，他们具有独立人格。作为教师，应处处从学生的特点出发，事事为学生的发展着想，研究他们，了解他们，并引导他们实现自我，这才是真正的良师。教师要善于发现每个学生的闪光点，并精心呵护与引导。即便是 “差生”，也应该相信他们不是天生就无能，而是一群“才能未被开发之人”。陶行知曾经告诫我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”轻易地伤害学生的自尊心，意味着扼杀人才；漫不经心的冷眼和讥笑，无异于夺走溺水者手中的救生圈。只有充分地了解自己的教育对象，平等地对待每一个学生，学生才乐于向你展示他们的内心世界，才会在课堂上积极思维，独立思考，提出自己独到的见解，发挥主动意识和进取精神。
3、校风建设
接下来，我校校风建设的规则是，在优良的领导干部作风带领下，创建优良教风，以优良的教风带动优良的学风，促进学风和考风建设，进而形成优良校风。
帮助教师树立正确的教育观、教学观、质量观、人才观，端正教育教学指导思想，面向全体学生，全面提高学生素质，坚决制止轻视差生的现象；通过校本培训等形式，帮助班主任和年级组长提高业务能力素质。
重视班集体建设，切实加强班主任工作，组织开展丰富多彩的班级文体、科技等活动，建立健全班级管理制度，严明班纪班规，重视班主任与心理老师协作，建立学生的心理健康疏导机制。
从严治考、诚信参考、以考促教、以考促学，通过狠抓考纪考风建设，培养学生诚实守信良好品质。
在课程改革不断深入、校际竞争日益激烈的今天，学校德育到底向什么方向发展，怎样才能形成自己的特色？这是我们一直在思考的。实施人本德育是一项意义深远的的课题，任重而道远，但是我们坚信，只要我们能以不断提高认识水准为基础，不断渗透人本德育理念为途径，不断优化德育体系为根本，我们定会构建起更加完善合理的德育体系。
第14篇：门急诊护理研讨会讲话稿
门急诊护理研讨会讲话稿
尊敬的各位领导、各位专家、各位护理同仁：
大家上午好！
今天在护理学会门急诊护理专业委员会的精心组织、认真筹备下，“门急诊护理研讨会”在此隆重召开！在此，我谨代表XX，向光临本次研讨会的各位领导及各位专家表示热烈的欢迎及衷心的感谢！向筹办本次培训班付出辛勤劳动的组委会工作人员及给予大力支持的XX表示衷心的感谢！
2013年是落实《中国护理事业发展规划纲要（2011-2015）》的关键之年。XX学会将努力推进护理人才队伍建设，把培训专科护士、培养师资骨干、加强临床重点专科建设与深化公立医院改革、推进优质护理服务发展紧密结合起来。几年来，我们XX学会先后进行了门急诊、手术室、ICU、骨科、老年、伤口、糖尿病等专科护士核心能力的系列培训，均取得了很好的效果。为解决目前院前及院内急救护理的困惑，最大程度地消除医院急救过程中低效能高风险的状况，实现规范救治医疗行为，提高救治成功率，有效规避各种风险的目标，XX学会再次组织各位门急诊护理同仁参与这次研讨会。
我相信，通过举办这次培训，一定可以提高我市急诊护理人员急诊管理、急诊思维、急救技术、应急处理的能力，最后，祝本次研讨会取得圆满成功，祝各位领导、嘉宾和护理同仁身体健康！工作顺利！谢谢大家！
第15篇：儿科护理研讨会讲话稿
在2014年山东省儿科护理学术研讨会上的讲话
（2014年7月5日） 尊敬的各位领导、各位同仁及护理姐妹们：
大家上午好!
在这阳光灿烂、充满生机的初夏时节，在省卫生厅领导的亲切关怀下，在山东省护理学会、山东省立医院和青岛大学附属医院的精心组织下，2014年全省儿科护理学术研讨会今天顺利开幕了。在此我代表山东省护理学会对各位领导、各位专家、各位学员的到来表示热烈的欢迎！为把本次研讨会办成一个高质量高水平的学术研讨会，我们邀请了卫生部某某某，她在百忙之中，不辞辛苦，前来我省参加此次会议，是对我省护理工作的重视和厚爱。对此，让我们以热烈的掌声向她表示衷心的感谢！
今年山东省儿科护理学会会同山东省立医院和青岛大学附属医院，在认真总结以往会议经验的基础上，精心组织，认真筹划。从交流研讨内容上来看，既有基本理论及专业知识，又有领导信息化管理技术、管理艺术和有关质量管理分析工具的应用；既涵盖儿科新理论、新技术、新项目，又包括了风险管理和循证护理理念。从交流方式上看，安排充足的参观考察和讨论交流时间；从与会的人员上看，有省内著名的儿科护理专家教授。总的来说，这次研究讨论将更加注重理性认识与感性认识的有机结合，比较贴近我省儿科护理发展实际。
我省的儿科护士队伍要进一步壮大，儿科护士不仅要在医院从事临床护理工作，更要大踏步地进入社区、走向基层，参与预防、协助康复，照顾儿童，关怀临终；护士还要在专科领域方面不断提升， 1
成为临床护理的业务骨干；以人为本的整体护理理念要得到进一步深化，渗透到我们各个领域的护理服务当中，为人民群众的身心健康提供更好的服务。
新的发展时期，儿科护理技术要进一步提高，儿科护理领域要进一步拓宽，我省儿科护理事业要实现跨越式发展。可以说，这一阶段发展快、思路多、争论大，许多体制、机制甚至目标、方向等问题亟待解决。
当前，我省医疗改革发展各项工作任务繁重，大家在医院里都是工作骨干，这次抽出时间来集中学习研讨，机会是非常难得的。因此，一定要坚持高标准、严要求，力争把这次研讨班办好，办出成效；也一定要从高从严要求自己，确保圆满完成好研讨交流任务。
各位同仁，我省儿科护理发展的任务十分繁重。通过这次学习交流，我相信大家的思路一定会更加清晰，精神一定会更加振奋，信心一定会更加坚定，各项护理工作一定能够开创新局面，取得新成绩，我省儿科护理事业发展必将迎来更加辉煌灿烂的明天。
最后，祝本次儿科护理学术研讨会取得圆满成功！
祝愿各位领导专家及护理姐妹们：生活快乐、身体健康！ 谢谢大家！
第16篇：毕业班研讨会迎难而上讲话稿
同心协力再创辉煌
——2011届毕业班研讨会上的讲话材料 一年一度的九年级毕业班教学复习工作即将全面展开，在我校领导的高度重视和各部门的大力支持下召开了这次毕业班复习研讨会，希望能达到取长补短，群策群力，达成共识的目的，毕业班复习工作是决定中考成绩好坏的关键，是初中学习生活冲刺阶段的核心。对此，我们要坚定信心，克服困难，抓住机遇，坚持“抓实效，提质量，重整体”的复习指导思想，落实培养目标生、确保及格率、降低低分率的中考攻坚工程，提高教学复习的针对性和实效性。下面，结合我校近几年的中考复习备考的经验和做法，我就毕业班复习备考工作做几点参考性说明。
一、用心安排三轮复习，节节有措施，环环抓实效，精心组织三轮复习。
第一轮基础复习，就是摸清学科内容的脉络，开展基础知识的系统复习；第二轮专题复习，就是针对热点，抓住弱点，破解难点，进行知识的专题复习；第三轮模拟实战和回归教材，就是模拟练习，实战演练，考前热身；强化记忆，反思回味，扫清盲点，调整心态，做好最后冲刺准备。也就是说，我们中考复习的路子采用三轮复习法。我校要结合校情、教情、学情，按逆时倒推的顺序认真研究，周密安排三轮复习。这里我要说明的是，以上各个阶段不是孤立的一部分，而是相互联系，相互补充的。各备课组要从复习备考“大战略”的范畴着眼，几阶段相互融合，不断调整策略，使整个中考复习备考工作呈现螺旋式循环往复上升的状态，直至取得最佳结果。
※第一轮复习的策略——本阶段为基础知识的系统复习，目标是狠抓双基，打好基础。这个阶段是复习过程的基础环节，是复习的基础累积阶段，是量变的过程。
（一）第一轮复习的特点：
l．一轮复习的特殊性。从变化规律上来看，一轮复习是个量变过程，是学生之间、校际之间在不知不觉的慢慢拉开距离的过程。
2．一轮复习的定局性。从道理上来讲，一轮复习不应该定局，但事实上，每年中考成绩却经常与一轮复习结束时的成绩相吻合。我想，原因有两个方面，一是一轮复习时人们的重视程度不一样，在时间安排上、措施实施上有了差距，所以带来了成绩上的差距。二是第
二、三轮复习人们都高度重视，努力程度基本是一样的，大家都在拼搏，所以原来的格局很难改变，这样保持到了中考，便成了定局。
3．一轮复习要做到“适度练习量”。多年的经验告诉我们，一轮复习看功夫，功到自然成，功夫决定成绩。没有一轮复习的“适度练习量”，就决不会有好的成绩。当然，“适度练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练，而是有针对性的、恰到好处的、切中要害的强化练习。
4．教师要引导学生依标扣本，以章节、课或单元为单位进行复习，排查知识点，建立知识网络，突出重点，剖析难点，解决疑点，澄清易混点。强化训练，及时反馈，查漏补缺。要记牢记准所有的公式、定理及其证明过程。要有分析问题、解决问题的能力。
（二）课堂教学:
1．基本要求知识复习系统化、网络化：以某个知识点为中心，延伸到所能想到的所有与这个知识点有联系的其它知识点，尽自己（教师或学生）最大能力去写，想的越多越好；特别是在复习时用，效果更好。但平时也要练习，要向着知识网越密越好的目标前进；练习基础化、梯度化，检测目标化。
2．课前准备要充分一般包括四部分：基础知识提纲，典型例题，对应训练题，检测把关题。
3．课堂精讲强练根据学生掌握情况，可适当安排提问前一节复习内容、检查作业。对于基础知识的复习，要让学生多说多做、真正理解。（对于基础知识，大多数学生要熟练掌握；对于记忆知识，要让学生记熟；对直接应用定义、公式的练习题，要保证80%以上的学生全 - 1 -
会。）。对于典型例题，要引导学生分析出基本解法，找出基本规律，总结上升为学科方法，使其成为后段学习的工具。一个例题结束，应立即进行对应性巩固练习，趁热打铁搞好落实。搞好当堂小检测，及时反馈矫正，查缺补漏。
4．课后作业题的多少、难易要根据具体情况而定。教师一定要收，一定要批，要评，要纠错和强化。
（三）反馈检测、查漏补缺:
1．扎实搞好单元检测过关。过关题应绝大部分出自与平日练过的相近的题。
2．合理安排全学科整体综合检测。总之，一轮复习的面广，凡是课标里要求的内容，必须全面复习到；一轮复习的时间相对要长一些；一轮复习侧重基础知识的再掌握，凡是要求记住的知识，必须在一轮复习时记熟；一轮复习是功夫的象征，功夫用上了成绩必定好。※ 第二轮复习的策略——重在提升
（一）第二轮复习的特点是：
二轮复习的时间相对集中；第二轮复习是在第一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上；第二轮复习练习量明显减少，大量的时间应投入到思维训练上，主要解决在一轮复习中已经掌握的基础知识、基本技能的应用上，也就是如何对题目进行合理分析；第二轮复习的结果是思维能力的象征，不会对题目进行分析的学生，没法解决考试题中的中档以上的题目，也就没法取得好成绩。
（二）第二轮复习应注意的问题:
1．二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。通过第一轮的全面复习，学生已基本掌握了总体的基础知识，接着转入第二轮的专题复习。
2．专题的划分。专题的划分形式一般有两种，一是以知识体系为主线，主要是对知识体系作各个专题的分类归纳，让学生从分类专题中找共性，寻规律、确明解题思路，从而提高学生的分析问题，解决问题的能力。不管它是哪一章的都归于这个专题；二是以题型和解题方法为主线，把某种题型的几种情况组成一个专题，寻找各种情况下的解题策略。
3．专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对课程标准和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。
4．课堂教学采取四个步骤：教师启发下学生分析；学生规范解决；总结规律；学生独立解题。
5．以题代知识，由于二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知。
6．专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是二轮复习的任务。
7．专题复习的重点是是解决教材中的重点和难点，以及学生在学习上的难点，逐步完善知识结构。不能把学生推进题海；不能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵” （“糊涂阵”现象指的是部分学生开始糊涂：基础知识忘了、原来会做的题不会了、简单的题也出错、课堂上无精打采、学习成绩大幅度下降等等，这就说明学生已经进入了糊涂阵。糊涂阵现象是个很危险的现象，它有时是失败的前兆，所以说，预防这样的现象出现，是班主任、是备课组长、是年级主任以及各位教师的重要工作。）的主要原因。正确处理“讲”与“练”的关系，复习课工作中容易走向两个极端，一是教师惟恐学生什么都不明白，大包大揽，一节课讲完还要在辅导自习上讲，学生听的多动手少；二是题海战术。这两种做法都达不到理想的效果。因此，在复习中，必须做到精讲多练、讲练结合。“讲”应该是提纲挈领式的点拨，重在使学生知识系统化、网络化，教给学生分析问题和解决问题的办法。“练”也应该是有目的、有针对性的练习，对于各科的一些基本的技能技巧要反复练，使学生达到熟练的程度。对于一些重点内容，更应该通过各种方式练习，进一步强化。
※第三轮复习的策略——第三轮复习的内容是模拟实战和回归教材，其中模拟中考的实战演习阶段就是从考试的实战出发，针对各种题型作解题训练，争取使学生对各种题型都比较熟悉并掌握其解题规律和技巧，适应中考试题在“难度”和“速度”两方面的要求。一般以6至8份题为宜。在这一环节中要重视以下几个方面：
（一）选好或出好模拟题:
l．研究历年的中考题。凡事都有一定的规律性，中考也是如此。中考考什么，怎么考，哪是必考内容，哪是不考内容，中考的趋势是什么，作为毕业班的教师必须做到心中有数，掌握这些内容的关键，就是研究中考试题。
2．模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。
3．模拟题的设计要有梯度。以八份题为例，第一份题和第八份题要比中考题略易，出题的面较广。第二份题、第三份题、第六份题、第七份题要与中考题持平，第四题、第五份题要难于中考题。也就是说，由易到难，再由难到易。有鼓舞士气的题，也有抑制傲气的题。立足中考又要高于中考。
（二）严格批阅模拟题:
1．批阅要及时。做到考后的第一节课就是讲评课，做到趁热打铁，切忌连考两份。
2．评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。
3．给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。
4．详细统计边缘生（指那些成绩不是很差又不拔尖的学生）的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为，边缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。
5．归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。
（三）重视讲评模拟题:
1．处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试，讲评的时间，应根据学生做题反映的的实际情况酌情而定。
2．选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是边缘生的失分情况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。
3．立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题；四要以题代知识。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。
4．留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。回归教材的目的是让学生回归基础知识，侧重对知识的记忆，主要解决学生的遗忘问题，也就是知识的再巩固问题。因为此时学生的学科水平基本已经定局，把学过的内容掌握好就是胜利。在训练题型的选择上回归教材阶段应是以简单的题为主、以做过的题为主、以选择和填空题为主而构成的复习。
在这一阶段的复习中应该注意以下几个问题：
1．适当地“解放”学生，特别是在时间安排上。经过一段时间的考试，几乎所有的学生心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进中考考场，那肯定是个较差的结果。但要注意，“解放”不是放松，必须保证学生有个适度紧张的精神状态。实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的最佳状态。
2．每节课都要编写复习提纲。提纲里要让选择题和填空题占百分之九十左右，尽量少安排解答题，尽量少安排或者不安排生题。切忌放羊式复习。
3．安排足够量的读课本的时间。这是回归教材复习的中心内容，经过了前期的复习以后，
学生对课本一定会有一个特殊的认识，一定会有特殊的收获。
4．调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。
5．调整心态和信心。这是每位教师的责任，此时此刻信心的作用会变为了最大。
二、中考备考工作措施立足实情，全面动员。
（一）摸清底细，明确目标做起。
1.在复习之前，要认真调查毕业班师生现状；认真分析各教学班的管理秩序、学习氛围。
2.研究各学科教学情况以及可能发展的潜力和趋势。对薄弱学科，要找准主要差距、选定位置
3.要以生为本，加强指导。在复习过程中，要以学生的学为立足点，充分调动学生学习的积极性、主动性。在教师的指导下，积极参与课堂学习。要注重给学生思考、动手、动脑的时间和空间。要重视解题思路的探索过程、重视解题方法的点拨以及解题规律的概括，达到训练学生思维、积累经验、提高能力的目的。
（二）加强管理，开好各层次备考会议。
充分发挥教务处、德育处、年级组长和班主任的作用，认真开好几个会：全体学生会、分层次的学生会、家长会、教师会，抓好质控，力争实现期望目标。
1.召开复习研讨会，探讨复习阶段的班级管理、学科协调以及学生思想教育的方法，制订班级复习工作计划，形成浓厚的复习阶段的学风。
2.分别召开各学科复习研讨会，研究学科复习策略，研究学生学习现状，制订出各学科复习计划，使复习工作扎扎实实地开展。
3．定期召开学生迎考会议和目标生会议。针对每一阶段复习特点，及时指导调整学生的学习目标和思想动向，注重培优，提高整体。
（三）做好中考动员宣传工作。
要从思想和意识上，加强对学生的动员鼓动宣传，家长积极配合的宣传，教师全力以赴的奉献动员宣传等等。“紧”字当头，自始至终，创设紧张而又有序的备考氛围“紧抓”——教务处、德育处、年级组、班主任都要从各自的角度制定出相应的教学、复习、研讨、教师管理、班级管理的具体措施和办法来，落实到位，监督有力。“紧管”——教学要管、思想要管、纪律要管、风气要管、课堂要管、管理部门要管、班主任要管、科任教师要管。形成全员共管、全方位管的局面。“紧干”——各个环节要真抓实干，各位教师要全身心投入到教学中来，各个部门要把智慧用到备考上来，各个行政人员也要把智慧和力量倾力投到备考上来。
三、抓好同学科教师集体备考、共同研究、资源共享的工作，充分发挥集体力量。
在坚持自主与集体相结合的学习与研究形式的基础上，狠抓集体教研，切实提高复习效率。
（一）各学科组教研工作要加强三个研究：即加强新课标的学习与研究；加强中考热点与新课改命题的研究；加强复习策略与模式的研究。真正体现“功在课前，效在课堂”，提高复习效益。
（二）各学科组教研要做到八个统一，即统一领导、统一备课、统一进度、统一练习、统一测试、统一分析、统一结课、统一资料。在“统一”的基础上一定要兼顾个性、鼓励创新、注重实效。
（三）学科间的和谐发展。各个学科间一定要通过学校的强有力的管理，规定时间、规定动作、协调发展，不要出现各科间争时间、争学生，给学生增加负担的现象。
1.加强课程计划的调控，合理地安排学科课时，做到不挤不占，不抢不争，立足向课堂45分钟要质量。避免学科间的课时不均衡，推进错位，影响其他学科的合理发展空间，同时加重学生的学习负担。各班应细致分析毕业班各门学科发展的现状，从学生整体利益出发，从整体教学的需要出发，立足于确保重点学科，兼顾薄弱学科，进行课时的优化与分配，实行动态调整，保证各门功课协调发展。
2.突出学生发展的整体性和中考的总分。所以，各班要认真分析班情、学情，统一要求，
特别是要使各学科“协调发展”，使班级各科之间要团结协作，从时间分配、重视程度上都体现整体性，最终实现本班成绩的整体提升。
（四）各学科要积极开展复习课观摩和听评课活动，共同研究，打整体仗，充分发挥集体智慧，真正优化课堂教学，大面积提高复习质量。
四、成立组织机构，加强对中考备考工作的指导、检查。
(一)中考备考工作领导小组
组长：副组长：成员：
职责：中考备考领导小组负责全程指挥和指导中考备考工作，各成员要深入管理第一线，做到以备考为轴心；创造良好的备考环境，协调复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织月考和模拟考试。
教务处要当好参谋，德育处要“保驾护航”，总务处要搞好后勤服务和保障；其工作内容是：1.制定中考备考计划，研究、指导、决定学校中考备考的总体工作和思路、措施。
2.召开中考备考教师及学生会议，研究、布置、检查、总结备考工作情况。
3.协调班级各方面工作，为中考备考创造良好的环境。下设中考备考学科研究组、中考备考学生工作组。
(二)中考备考学科研究组。其工作内容是：
1.组织本学科教师开展有关学科备考活动，进行学科备考研究。
2.中考模拟考试及评券、质量分析等工作。
3.组织、指导本学科教师完成个人备考计划及相关的其它备考工作。
4.选定中考复习资料，收集整理研究各学科中考信息。
(三)中考备考学生工作组
“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也”。年级组教师、全班教师要团结一心。全体教师要发扬团队协作精神，不分你班我班，不分这科那科，积集体之力，举集体之智，共谋实现目标之良策。各班级要时常召开教师碰头会，各任课教师一起合力抓好“边缘生”的成绩。“边缘生”是否抓到位对中考的成败有一定的影响。因此各任课教师要定对象、定内容、定检查方式加强对“边缘生”的辅导工作，包括对“边缘生”的思想、自信心及学业的辅导，以保障“边缘生”弱势学科的过关及提高。教务处要把这项工作作为常务工作来抓，做好“边缘生”思想状态和成绩的跟踪分析指导工作。
五、夯实备考教学工作。
1．加强考试趋向研究，把握新课标精神，有效指导教学活动。教务处为教师补充必要的新课程考试资料，增强教学的针对性。
2．有目的抓好培优扶缺工作。教师在教学过程中不仅要重视目标生，更要把着眼点落在大面积的学生上，应将一些学习成绩低，平时学习自制力差的学生进行结对帮教，有计划地对他们的学习进行督促和辅导。
3．认真做好各层次考试分析，根据学生情况及时调整备考教学进度或思路。
4．合理把握教学进度，注意协调各阶段复习时间和内容的关系，分散难度，稳扎稳打；有针对性的做好专题复习规划，各个突破。
5．提高课堂教学的有效性，增加课堂活力，鼓舞学生信心，训练学生应试能力与技巧，减轻学生学习压力，尽量减轻学生畏难心理。
6．积极让备考教师参加市、区举行的有针对性的各种中考研究会议，继续邀请市、区教研室的教研员来校指导中考备考工作。
7．鼓励教师们走出去，学习外面兄弟学校的先进经验。
六、努力做好备考工作的学生管理。
1．加强学生思想品德教育，关注学生思想变化情况，积极引导学生应对生活、学习中的种种问题，培养学生健全的人格。
2．重视学生考试心理教育，正确对待考试中的得与失，培养学生良好的应考习惯。
3．关注后进生发展，稳定班级学风，注意及时做好问题学生的稳定、转化工作，防止出现大的事件发生。
4．加强沟通，积极进行家校联系，联同学生家长，多方面为学生寻找更多的动力。
5．有意在班级内激发学生学习兴趣，挑动学生学习竞争意识，奖励学习优秀与进步的学生，树立学生的学习榜样。
6．坚持创建良好班风、学风，营造浓厚的备考氛围。
7．注意学生的体育锻炼，每天要保证至少有一定的锻炼时间以及比较充裕的休息时间，不提倡过渡的加班加点。没有健康的体魄，是难以承受紧张的学习的。
总之，通过这次研讨会，希望各位采众家之长，补己之短，立足实际，找出差距，群策群力，开拓创新，改进教学，把毕业班复习迎考工作抓早、抓紧、抓严、抓细、抓实，只要各位教师振奋精神、共同合作，在工作中发扬团结协作精神，协力抓好教学的各个环节，做到信息互通，积极交流；只要我们细心研究学生，找出成绩差距的症结所在，及时采取措施，调整教法，充分调动学生的积极性，因材施教，科学备考，创造奇迹，实现中考新飞跃，将大有希望的。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，我们要同心协力，力争2011年中考有新的突破，为我校教育教学质量的和谐稳步发展再创辉煌。
第17篇：毕业班质量研讨会讲话稿
毕业班质量研讨会
各位校长、老师们：
今天我们聚集在一起，早谋划,早行动,共同研究探讨本届毕业班工作，目的就是要在抓毕业班工作方面形成共识，在抓好毕业班工作方面形成合力，把更多的精力投入到教育管理中,向管理要质量,向管理要效率,从而提高毕业班的教育教学质量。下面我讲三个方面的问题：
一、准确认识，教育教学措施要有力。
我认为毕业班工作大致可以分为四个阶段：
第一阶段：学年初至下学期4月中旬。这段时间，主要以抓好教学进度和课堂效率为主，扎实抓好“双基”训练，即基础知识、基本技能的训练。
第二阶段：从下学期4月中旬至4月底。这一阶段加大“双基”训练。用讲、练结合的方法把基础知识和基本技能扎扎实实地全面训练一次以上，帮助学生形成知识网络结构，对常考又常错的知识点重点训练好，讲清讲透。
第三阶段：下学期5月上中旬。这阶段以总结、提高为主，做好备考工作。一方面将考试中暴露出来的问题进行有针对性的复习，在巩固强化“双基”的基础上，适当提高难度；另一方面训练学生综合分析能力，学会抓规律，抓系统，抓方法。
第四阶段：下学期5月下旬至考试。这个阶段主要是对学生进行心理教育，回归课本，重视基础，不做难题，让学生自主掌握时间，对知识查漏补缺。
正因这四个阶段各有侧重，对毕业班的教学老师我有两点建议： 一是既要有总体把握又要有个别对待。由于学生学习基础参差不齐， 1
为了提升质量，要牢牢把握“抓两头促中间”，做到偏爱后进生，严爱优学生，博爱中等生。可以采取以下措施：第
一、好学生要能拔高。对于学习成绩较好的学生，除了课堂教学外，还要有针对性地布臵一些课外辅导资料，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向更高的层次发展。（但这种课外辅导资料只针对个别家长和学生自己单独购买的，有一定的局限性，至于全镇毕业班的复习资料，中心校会想办法给大家弄，现在不明确方式。）第
二、差生要转变。如何做好培优转差工作，对于提高教学质量，意义重大。对成绩较差的学生，要采取低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法。（需要提醒大家的是，转化差生要讲求方法，行为不能过激，其实最直接、最有效的就是多花时间，多用耐心）。第
三、集中精力抓好两类临界生。也就是成绩将及格和即将达到优秀的学生。最好对他们采取“三优先、五跟踪”措施，“三优先”即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先；“五跟踪”即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪。
二是既要培养学生的恒心又要注意避免复习过头。在复习的前阶段以鼓励为主，提高竞争意识，树立信心。后阶段要让学生感到紧张，有压力。过去我们强调消除恐惧、紧张的情绪，现在看来毕业班学生很放松，反而缺少紧张气氛，要鼓励学生有恒心，也要适当施加压力，懂得调整，以良好的心态参加毕业考试。同时应避免复习过头找不到方向的现象，准确把握好“三不”：不能以资料代替课本，不能大搞题海战术，不能考试过多。
二、积极而为，加强对毕业班工作的领导和管理。
（一）开好班子会，确保领导重视。会后，各校要及时召开校长、教导主任、教研组长、毕业班教师会议，成立由校长任组长，教导主任任副组长，教研组长及毕业班教师为成员的毕业班工作领导组。毕业班工作，
不光是校长一个人要重视，也不光是教导主任一个人负责抓，领导组成员人人都要动起来。做到统一思想，形成合力，齐抓共管。学校教研组在下期要组织3次以上毕业班教研活动，时间主要分三个阶段，即开学3至4周、期中后、备考期间，共同探讨和交流毕业班老师如何处理好上课与全面复习的问题，如何指导学生进行总复习的方法，如何指导学生应考等等。各校的组织情况要有计划、有落实、有痕迹，其成效与教研组长的绩效工资挂钩。现在开始,各校要把工作的重心放在毕业班质量管理上，要从大局出发，通力合作，资源共享，全面提高毕业班的教学质量。
（二）开好家长会，加强沟通联系。通过家长会，以取得家与教师的密切配合，共同管理好学生。家长会上，要向家长提出学校目前如何抓毕业班的设想，征求家长的意见和建议。通过家长会，告知家长子女的教育也是一种投资，现代社会尤其明显，不要只顾眼前利益，受打工潮影响，而忽视长远利益。使忙于做生意、外出打工的家长，明确家长应该配合教师的责任，为做好学生的思想工作打下基础。
（三）做好思想工作，把握学生思想脉搏。毕业班学生个性心理日渐成熟，独立意识、自主意识逐渐增强，对进入中学既期待又畏惧，思想状况复杂，学习和思想表现的两极分化更为严重。因此，毕业班思想工作是毕业班工作的重中之重。应把握好以下几方面：一是树立稳定是压倒一切的观念。思想稳定，情绪稳定，在班级中产生一股强大的合力，学生才会真正的稳定。二是注重心灵沟通是前提。特别是学困生,留儿童,老师要深入了解其心理状态,把握学生思想脉搏,有的放矢的进行教育引导，激发学生上进心, 对好学生要加压，对中等生要刺激，对学困生要鼓励。三是正视现实，切实处理好学生中存在的一些“不正常”的现象。“不正常”指的是男女学生的相处，班级中能产生不良影响的小集团，有辍学的动向等。
（四）创造良好环境，促进教学质量提升。学校要尽可能地为毕业班创造条件，提供优质教学环境；要保证教学秩序，切实安排好课时，确保课时量足，优先解决毕业班面临的实际问题；班主任要加强班级管理，随时随地对学生进行追踪问效。
（五）抓好单元检测，及时弥补教学不足。要认真组织单元检测，做好成绩的统计和分析，重点查看检测的平均分、优生率、差生率等情况。针对反映出来的问题，及时纠正教学，明确复习方向。单元检测情况要有痕迹，中心校在后步的常规检查中将重点督查毕业班教学情况。
三、努力工作，搞好本期期末检测。
中心校决定在本期期末对毕业班质量进行检测，并对取得好成绩的教师进行奖励。有关事项在这里作个安排：
1、在即将举行检测之前，将抽调上学年教毕业班的教师参与袁副校长和我共同出题，试题在开考前绝对保密。
2、关于检测方案和奖励办法待中心校讨论敲定后，及时印发各校。
3、各毕业班教师回去后要充分做好备考工作，确保取得好成绩。毕业班的教学工作，是辛苦的，但工作要推动起来，要统筹做好五个方面：既要有忧患意识，又要有必胜的信心；既要有决心，又要有方法；既要重视知识传授，又要重视能力、习惯的培养；既要关注学科成绩，又要关心学生心理健康；既要相互沟通，又要上下联系（说到联系，校与校之间，教师与教师之间要加强沟通联系；如大家遇到困难和问题，可以与中心校联系）。
最后，希望大家能够在压力面前，既努力工作，又能快乐生活，善于协作，善于沟通，善于调适心态，共同努力，力争使本届的毕业班成绩有一个新的突破！
第18篇：关于征集嘉应学院第七届青年工作研讨会论文的通知
关于征集嘉应学院第七届青年工作研讨会论文的通知
各学院团总支：
为进一步总结我校青年工作研究的成果，总结交流经验，提高我校青年工作的研究水平，促进青年工作的发展。经校团委研究决定，将于6月举办嘉应学院第七届青年工作研讨会，现将论文征集有关事宜通知如下：
一、论文要求
（一）坚持党的基本路线和基本纲领，解放思想，实事求是，与时俱进，体现理论创新精神，紧密结合我校大学生在新形势下成长成才中遇到的新情况、新问题（论文选题见附件，或自行选题）。
（二）主题鲜明，观点正确，逻辑严谨，语言流畅，层次分明，理论联系实际，篇幅3500--5000字左右。来稿请注明论文选题类别，不得抄袭。
（三）注明学院、班级、姓名。
（四）用A4纸打印（上、下、左、右边距分别为2.54cm、2.54cm、
3.17cm、3.17cm），标题用2号宋体，正文用4号仿宋，行距为1.5倍。
二、奖项设置
设一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名，鼓励奖若干名，对获奖者将给予奖励。部分优秀作品将在《嘉应学院青年》等刊物上刊登。
三、工作要求
各学院团总支要高度重视，认真准备，积极动员广大团干、团员撰稿。在组织初评的基础上，于10月14日下午将论文（文字版与电子版各一份），上交到学校团委509科技部办公室，团委将依据来
稿发出参会通知。
附件 ：嘉应学院第七届青年工作研讨会论文参考选题
共青团嘉应学院委员会
二○一一年五月十八日
附件：
嘉应学院第七届青年工作研讨会论文参考选题
1、“和谐”视域下的道德教育 ——兼论道德教育的人性回归
2、生命的意义与德育的关怀 ——对当代青年生存无意义感的理性反思
3、和谐社会与大学生思想政治教育
4、如何看待大学生的感恩教育
5、青年思想引领的方式方法
6、浅议构建社会主义和谐社会与青年参与
7、社会思潮对大学生的影响
8、如何在青少年中弘扬和培育民族精神、时代精神
9、浅谈当代青年价值观念与行为特征
10、我眼中的客家廉洁文化
11、浅议优秀传统文化与青年成长
12、青少年心理和生理健康
13、大学宿舍文化
14、大学生的恋爱观
15、大学生的危机教育
16、大学生消费观
17、如何面对就业难问题
18、宗教信仰对人生的影响
19、大学生诚信问题与诚信教育
20、大学生的生命观与抗压能力培养
21、我看大学生学风问题
22、考公务员热问题探究
23、志愿服务工作与和谐社会构建
24、共青团工作项目化管理、社会化的探索
25、大学时期社会实践长效机制的探索
26、大学生职业规划
27、“三下乡”给农村带去了什么
28、对青少年网络犯罪的思考
29、灾后心理救援问题的探讨
30、抗震救灾精神对大学生成长的影响
31、路人摔倒扶与不扶考验着道德还是心理
32、地方性高校大学生核心竞争力的培养
33、地方性高校与政府合作机制的探索
34、大学生“应试能力”与“工作能力”的矛盾
第19篇：乡村振兴研讨会镇长讲话稿
乡村振兴研讨会镇长讲话稿
乡村振兴研讨会镇长讲话稿
支部书记是各村经济发展特别是乡村振兴的领头雁，是“农民富不富、农村美不美、农业强不强”的关键环节。作为村支部书记，就应该充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用，切实做到“扎根乡村、服务乡村、建设乡村”，真正为村里谋发展、为百姓谋福利。
围绕“如何当好支部书记、如何振兴乡村”提出了四点要求;
一要讲责任。作为村级发展的带头人，要强化责任担当，清楚自己该干什么、该怎么干，时刻把带领群众致富、振兴家乡挂在心上，落实到行动上。
二要勤联动。各支部书记要做好上传下达的纽带，主动加强和镇里联系，团结和带领村两委班子全力服务发展，村里的大事小情，都要主动跟踪，及时解决。
三要守规矩。树立规矩意识，在思想上、行动上始终与镇党委、政府保持一致，严格遵守上级各项廉洁自律相关规定，切实落实村集体财务管理、机关考勤等各项工作要求。
四要善学习。要加强乡村振兴各项政策的学习，特别是产权制度改革、产业转型等最新政策的学习，带领群众特别是养殖户解放思想、勇于探索，加快发展便于群众致富、适合**实际、顺应生态文明的产业，为**的乡村振兴贡献力量。
第20篇：林副校长讲话稿(研讨会091013)
副校长讲话稿
（2009年10月17日下午）
各位领导、各位代表：
大家下午好！
“全国农业高校资源环境类学生工作研究会”在我校隆重举办第四届研讨会，在此，我谨代表农业大学党委、行政向莅临本次会议的各位领导、各位代表表示最热烈的欢迎！向关心、支持农业大学资源环境学院发展的各位领导、各位代表表示最衷心的感谢！
各位代表来自全国各地，大家在大学生思想政治教育方面具有很高的理论水平和丰富的实践经验。大家都是资源环境类学院的领导和老师，一起共同探讨新时期资源环境类学生工作特点、规律以及研究大学毕业生就业工作，对于新时期创新资源环境类大学生人才培养方案、提高资源环境类学院的人才培养质量、维护高校和谐稳定、促进大学毕业生就业等方面具有十分重要的意义，必将影响深远！！
本次研讨会主要由各农业高校资源环境类学院（系或专业）领导或代表分别畅谈新时期学生工作体会、工作思路、研究进展及存在困难，深入研究大学毕业生就业工作及大学生党建工作，相互交流、共同研究、探讨对策，必将会收到较好的效果！
预祝第四届全国农业高校资源环境类学生工作研讨会圆满成功！
谢谢大家！
