课前即兴演讲范文

2022-08-10 来源：演讲稿收藏下载本文

推荐第1篇：煽情课前即兴演讲成功的有效手段

煽情课前即兴演讲成功的有效手段

【摘要】演讲如写作，要能打动听众，引起听众的情感共鸣。利用听众的动情点、关切点、兴趣点与时代热点引起听众情感共鸣是演讲成功的有效手段。

【关键词】动情点关切点兴趣点时代热点

【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2014）04-110-02

提高学生的写作能力，是高中语文教师面临的紧要任务。而提高的方法、途径有很多，我觉得利用课前短暂时间即兴演讲，是快速提高学生写作能力的一种有效方法。且《新课标》必修课程?表达与交流部分也要求学生“学会演讲”。如何让学生即兴演讲成功，且达到提高学生写作能力的目的呢？德国接受美学理论家姚斯认为，一个作品，即使印成书，读者没有阅读之前，也只是半完成品。这说明作品要读者接受与欣赏才是成品，才实现它的价值。演讲或写作要成为成品，为听众或读者接受和认可，最有效的方法就是煽情。那么如何煽情，打动听众呢？

一、寻找动情点，以自身经历打动听众

白居易在《与元九书》一文中说：“感人心者，莫先乎情。”古今名篇《陈情表》《项脊轩志》《出师表》《背影》等为什么能传诵千古，原因之一就是作者在作品中展现了感人肺腑的亲身经历，抒发了自己的真情实感，感动了它的读者，引起了读者的情感共鸣。因为人同此心，情同此理，所以获得读者的认可。演讲要获得成功，也需打动它的听众，引起听众情感的共鸣。因此演讲，在素材内容的选择上，极力寻找动情点，以亲身经历和真切体验打动听众也是演讲成功的一条捷径，一种屡试不爽的窍门。

如演讲“近朱者赤，近墨者黑”，一学生用他初中时在连州市武术学校的经历来阐明他“近朱者未必赤，近墨者未必黑”的观点，就收到良好的效果。他说，武校里的学生，什么人都有。有沉迷网络的，有偷窃的，有吸白粉的，有拍拖谈恋爱的……很多都是难以管教被家长送来管束的“二世祖”。他们对于文化知识根本无心向学，只是想在武校学一点武技，日后好行走社会。与自己同宿舍，同一批学徒当中很多都是这种人。在学习武术和文化知识的闲暇之余，他们也曾叫自己一起出去鬼混或搞些不三不四的东西。但自己不为所动，坚持自己的理想与品性，走正道，所以在武校几年，自己不受身边学友的影响与诱惑，文武兼习，在中考时考取了县重点中学。

事例真实，故事讲述细腻生动，情感抒发自然、真切，尤其是其中细节“身边学友的诱惑与自己当时的心理想法”更深深吸引了所有在场的同学。有为他的真情流露所感动，有为他三年来能坚守信住自己的的纯良品格而折服。演讲打动了听众，同学们都致以热烈的掌声。在该生的启发和本人的引导下，后来的演讲，同学们都注意从自身的经历中选取感人的故事作演讲素材，也同样获得了同学们的热烈掌声。

二、搜索关切点，利用与听众息息相关的人和事打动听众

俗话说：不关心则已，关心则乱。人们往往是事不关己，高高挂起。而一旦牵涉到与自己的前途利益紧密相关的或自己身边的人和事，往往都会竖耳倾听，表现出极大关注。因此，无论演讲或写作，要想打动我们的读者或听众，从而获得他们的认可或好评，在素材内容的使用上搜索一些与我们的听众读者息息息相关的人和事加以利用，也是演讲成功的一条捷径。

如在演讲“熟悉的地方没有风景”时，我的几位学生如是说：

①节假日，人们都喜欢去较远的地方旅游，放松心情。而那些本地的景区却不太吸引本地游客。比如说，我们连州中学会有游客来观光，看一些古建筑，在他们看来，连中是一道亮丽的风景。但对于连中的学生来说，每天都能看到那些建筑，已经不再成为我们的风景了。难道这就是熟悉的地方没有风景吗？其实，熟悉的地方并不是没有风景，只不过我们不善于发现罢了。在我看来，熟悉的地方也有风景……

②……我的家乡在潭岭，那里的天湖，春天山花烂漫，杜鹃漫山遍野，到处鸟语花香；夏天湖风习习，清凉舒适，是避暑的好地方；秋天梨果飘香，尝一口舌底生津，沁人心脾；冬天那里简直就是童话的世界，山上到处雾松冰挂，湖面水汽氤氲，人置其中，恍若置身仙界。它是那么美，美得妙不可言，但我在那里生活的时候却觉得这一切都那么平常，甚至荒凉，直到离开以后，才发现它是我心中最美的地方……

还有就是“在一年一度的连州国际摄影年展中，从照片中发现原来我们熟视无睹的古村落是那么美……”“家乡连山，每年七夕时的泼水节，人潮涌动，很壮观，很美……”等。同学们的演讲，其内容让人既熟悉又亲切，听众听了倍感亲近与震动。震动于我们的身边竟隐藏着这么多美的东西，震动于我们平时遗漏了多少美的东西没有发现。他们的演讲引起了在场同学的情感共鸣，获得了同学们的赞许与好评。

三、挖掘兴趣点，利用“共同语言”打动听众

俗语云：话不投机半句多，作为演讲者，要想听众听得乐意，就必须讲得投机。而这一“投机”，其实就是讲者与听者有共同的兴趣与爱好。所以，演讲者要想打动听众，获得成功，就要充分考虑听众有哪些兴趣爱好，以期在演讲中加以利用。学生感谢兴趣的话题很多，譬如影视歌明星、体育赛事、车迷、军事迷、电脑手机游戏迷等各种时尚流行的东西，不少同学都较热衷与沉迷。演讲者是学生，他们深知同龄人的喜好，因此充分利用听众的喜好作演讲素材，也是演讲成功的不二的法门。

譬如演讲“千里之堤，溃于蚁穴”，一男生运用“二战时，日本一装有秘密文件的战舰在太平洋沉没，自己疏忽没有打捞，而被美军发现并打捞了上来，结果日军密码被破译，太平洋战事失利，二战失败”；演讲“责任”，学生运用“日本召回在美销售的十多万辆问题汽车”；演讲“熟悉的地方没有风景”，学生运用“当今年轻人热衷于过洋节，如情人节、圣诞节等而不过中国的七夕与元宵节”；演讲“千里之行，始于足下”，学生运用“成龙、周星驰未成名时跑龙套，姚明、林书豪在美国NBA初打篮球常坐冷板凳”等事例作素材，就获得很大成功。不仅演讲时，学生们听得津津津有味，而且他们所运用的这些素材还成为同学们课余热议的话题，甚至引发一些同学课后上网搜索追踪。演讲的成功也就源于演讲者对同学们兴趣的利用。

四、扫瞄时代热点，利用人们对时事的关注打动听众

《学习的革命》的作者戈登?德莱顿提出“把世界作为课堂”。《新课标》在“实施建议”中要求教师“鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点问题，激发写作欲望，引导学生表达真情实感。”因此无论写作或演讲都要紧贴生活，反映时代热点问题。另心理学中的辛普森效应也指出“人们对未知的事物普遍表现出强大的好奇心”，而“好奇心是心灵饥饿，没有人可以抵挡住它的诱惑。”[2]因此演讲或写作，选取时代热点问题作素材，利用人们对时事的好奇心与兴趣，也能收到打动听众的功效。

如演讲“责任”，学生运用时下假冒伪劣比较严重的产品，如盗版书籍，豆腐渣工程，有毒的大米、猪肉和奶制品，及路遇不幸到底“扶不扶”“救不救”等时事作素材；演讲“对手”，学生以美国战略东移，防范中国，及印度爱跟中国比，希冀在军事、经济、科技等方面赶超中国等内容作素材。这些素材内容都是时下的社会热点，它有着广泛的社会基础，受人们普遍关心与关注，为群众所热议与讨论。演讲时，善于利用它们，不仅能鲜活演讲内容，充盈时代气息，吸引住听众的注意力，而且使演讲极富现实意义，还能起到震人心魄的论证力量。

演讲是如此，写作又何尝不是这样呢？它一样要考虑如何吸引我们的读者，也就是我们的评委。评委感动了，作文也就高分了。写作中，借鉴以上几点演讲素材的选取方法，那么今后的作文写作也就更容易成功了。

[ 参考文献 ]

[1]书名：《接受美学》。作者：H.R.姚斯和W.伊泽尔.出版时间：20世纪60年代末、70年代初.

[2]书名：《好奇心理学》作者：徐春玉.浙江教育出版社;第1版(2008年10月1日).

附注:本人向广东教育学会申报的小课题是“利用课前演讲促进学生写作能力提高的研究”

推荐第2篇：课前演讲

“课前演讲”-----提高学生应用英语能力的平台

山东省诸城市皇华中心校郭秀花

《新课程标准》明确指出：英语教学应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，紧扣语言学科的特点，发展学生的语言综合运用能力，使学生能够在任何场合下自主思考、大胆运用，用英语将心中所想恰当、流畅的表达出来。但是面对有限的课堂时间，如何让学生从一开始上课就进入角色，达到自主学习的目的，收到良好的效果呢？在多年的教学经验中，我认为“课前演讲” 便是切实有效的方法之一，也是学生口语、听力训练序列的主要做法。

一、分段要求，循序渐进。

从初一开始，每节英语课我都安排一名学生到台前演讲。要求演讲者提前一周准备好演讲稿，交老师审阅修改，然后熟练演讲内容，并尽量做到脱稿演讲。演讲内容根据教学进度，联系实际，分段要求。

初学英语时，要求学生用英语简要介绍自己的姓名、年龄、家庭、老师、学校、班级、文具等。随着学生英语知识的增长，逐步提高要求。如：学了can之后，就要求同学们介绍自己或他人会做什么，不会做什么；学了like 后，就说说自己喜欢什么或不喜欢什么，以及家人的喜好。

到了初二，就要求他们简要描述人物、事件、改学课文等。如“Our Hometown”,“The Sports Meetings”,“My best friend”等。

进入初三后，要求学生自选内容，可以写人叙事，也可以简单议论。字数等要求与中考同步。如“How to learn English well?”“Is it good for the students to wear a school uniform?”“An interesting cla”等。

二、分层教学，共同进步。

农村孩子大多不善表现，尤其是刚进校的初一新生。演讲起始阶段，我便先挑选了十名比较活跃的学生，让他们上台演讲。良好的开端是成功的一半。通过他们成功的示范，同学们都不再胆小怕羞了，他们认识到原来讲英语并不难，并都跃跃欲试，积极地投身到演讲活动中来。

有人说有人群的地方，就有好中差，外语学习也是如此。因此在教授一个较难的话题时，教师要针对不同的学生，设置不同的要求。如教初二英语M10 Unit 3之前，我就先设计一个话题报告，如：How to make our school more beautiful？,要求学生课前准备。由于此话题有一定的难度，因此教师一定要做好充分的准备，安排成绩较好的学生。对于程度中等的学生，可以安排看图说话（同一课内容），教师可向学生展示三幅画：第一幅，重点体现过去脏乱的购物中心；第二幅，学生们在清扫购物中心；第三幅，重点体现清扫后的购物中心的状况。对于成绩滞后的学生可以降低难度，根据前一课的内容，简短地说一两句话，教师从学生的演讲中适时地导入新课。

对少数因为各种原因造成学习有困难的学生，我总是加倍关心、耐心帮助，做到不使一个学生掉队。初一时，有个学生因病耽误了几周课，害怕演讲，打算“弃权”。我便给他做耐心细致的思想工作，帮他树立信心，早晚自习重点辅导，休息时间开点“小灶”，帮助他准备演讲稿，使他成功地进行了演讲。全班同学大受鼓舞，形成了“比学赶超”的学习风气，带动了学困生，促进了中间层。

三、肯定成绩，及时鼓励。

教师要关注、赞赏他们的成绩。每个学生演讲结束时，不论他

们是谁，不论成绩、表现如何，我都从他们的身上，他们的作品中找出优点，大加赞扬。如对他们说：“Good work! ” “Well done!” “I’m pleased to hear such a nice talk!”等。哪怕只有短短的几句话也能在学生心中激起一阵浪花，增添他们的自信心。

四、一人演讲，全班受益。

每次演讲结束后，我都就其内容提出3---5个问题，引导学生思考回答。这样能使每一个学生都能认真听，积极思考，能大大提高学生的听力和应变能力。收到“一个演讲、全班受益”的效果。

五、持之以恒，滴水穿石。

通过三年坚持不懈的开展演讲活动，取得了令人满意的效果：

（一）它训练了学生的语言表达能力。学生在限定的时间内把准备好的内容表达出来。要求明了、轻快、准确、令人信服。通过演讲，学生内在的表达能力在教师和全体同学面前真实地外传。“三分钟演讲”使学生比较准确地了解自己表达能力。如在演讲中语言是否准确，吐字是否清楚，声音是否宏亮，节奏是否合适，声调是否恰当，表情是否自然，感情是否真实等。在演讲中，学生看到了别人，也看到了自己，讲评别人的同时，也在规范着自己。

（二）同学们的主动性、创造性得到了发挥。养成了良好的学习习惯；形成了主动有效的学习方法。我们班经常能看到三五成群的学生在一起查资料、讨论问题、交流经验，经常听到学生运用刚刚学到的知识用英语对话，同学们的听说读写综合能力得到了大大提高。

（三）学生学英语的兴趣大大提高。有了课前演讲，绝大多数学生对英语一直保持着浓厚的学习兴趣，更可喜的是，一些对英语非常反感的学生也渐渐转变了思想，开始喜欢上了这门学科。在这种高涨

的学英语氛围中，学生都课下挤时间写演讲稿，朗读背诵以争取演讲时有良好的表现，在此督促下，学生在课上也能大胆发言，积极参与，不但活跃了课堂气氛，提高了教学成绩，而且也大大提高了学生应用英语的能力，使他们听说读写的能力有了质的飞跃。

成功来自改变。小小的课前演讲，凝聚着学生的信心、努力和进步，给了学生一个提高的平台，包含着我对学生的期待、希望和浓浓的爱。希望在我的努力下，我的学生们能够更好更快地成长！

推荐第3篇：课前演讲

震惊！高考文言文必错翻译字词（看完篇文章也会错！）

真题导入：

解释加点字：至丹以荆卿为计，始速祸焉（）

考情分析：众所周知，文言文翻译以4个关键字词的翻译为得分点，外加1分句意分。可见在文言文的翻译中，关键字词的翻译成为重中之重，锱铢必较之事。然而，当你好不容易背下了所谓的必备120实词意思，以及18个文言虚词的用法及意思后便踌躇满志，自以为闭着眼睛就能写，那么我只能说naive！恕我直言，刚才这些资料，全国考生都有，难道出卷老师会给你出全国考生都看过的东西？？？今天，让我们来看看那些高考必考，你以为会，然后答错的字。

出题原理：①从字本身上看都是一些常见字

②该字的常见意思考生多已掌握

③用已经记住的意思解释原话没毛病

④很好，你已经被-1s，对不起-1分

典例：贷

资料上的一般意思：借给

文言文中常用的其他意思：宽恕例句：若复失养，吾不贷汝矣。

翻译：如果再不赡养母亲，我就不宽恕你了。

资料上的一般意思：称赞、认同、发表文言文中常用的其他意思：辅佐

例句：公琰托志忠雅，当与吾共赞王业者也。

翻译：公琰志向忠诚儒雅，应当是能与我一起辅佐君王成就帝业的人。

则

资料上的一般意思：各种虚词的用法文言文中常用的其他意思：实词：效仿例句：我则天而行，有何不可！

翻译：我效法上天做事，有什么不可以！

应对策略：此类字词多出现在非课本的文章里，需要考生大量的课外文言知识积累，但限于精力，绝大多数考生不可能有如此广博的知识储备。因此，应对之策非结合语境，联系上下文不可。（画外音：你他妈讲的不是屁话？？？Excuse me？？？）如果我有其他办法，我还会在这个Word里做这

个积累？？？下面请看答题时性价比超高的字词。

凡此种种，举不胜举。以下是由我归纳出的个人认为常考且易错的一些字，感兴趣的同学可以看一看。

1府省为奏，敕报许之。误：报告

正：回复

译文：有关部门为此上奏，（后主）下诏回复同意了这件事。

2.大败李信，入两壁，杀七都尉。

误：城墙

正：军营

译文：大败李信的军队，攻下两座军营，杀死七名都尉。 3.存诸故人，请谢宾客。

误：安置

正：问候

译文：问候那些老朋友，邀请拜谢宾朋。

4.若复失养，吾不贷汝矣。

误：借给

正：宽恕

译文：如果再不赡养母亲，我就不宽恕你了。 5.楚庄王谋事而当，群臣莫能逮。

误：捉拿

正：及，达到

译文：楚庄王谋划事情很得当，群臣没有人能比得上。 6.使裕胜也，必德我假道之惠。

误：恩德

正：感激

译文：假如刘裕取胜，一定会感激我们借道给他的好处。 7.陛下登杀之，非臣所及。

误：上去

正：当即

译文：陛下（如果）当即杀掉他，（就）不是我的职权管得了的。

8.凡再典贡部，多柬拔寒俊。

误：典籍

正：主管

译文：贾黄中先后两次主管贡部，多次选拔出身寒微而又才能杰出的人。

9.衡揽笔而作，文不加点。

误：标点

正：删改

译文：弥衡挥笔就写，一气呵成，一个字没有删改。 10.阿有罪，废国法，不可。

误：阿附

正：偏袒

译文：偏袒有罪之人，废弃国法，是不能容许的。 11.弁性好矜伐，自许膏腴。

误：讨伐

正：夸耀

译文：宋弁生性喜好自我夸耀，自认为门第高贵。 12.欲通使，道必更匈奴中。

误：改换

正：经过

译文：汉朝想派使者去联络月氏，但通往月氏的道路必定经过匈奴统治区。

13.吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。

误：遗憾

正：怨恨

译文：我们的国君在上能宽大化民，不用刑法；我们的人民在下生活富裕，没有怨恨。

14.命下，遂缚以出，不羁晷刻。

误：捆绑

正：停留

译文：命令一下去，就（把死罪案犯）绑上押出来，片刻也不停留。

15.曾预市米吴中，以备岁俭。

误：节省

正：年成不好

译文：吴遵路曾经预先在吴地买米，用来防备年成不好。 16.时杨素恃才矜贵，轻侮朝臣。

误：怜悯

正：夸耀

译文：当时杨素依恃夸耀自己的才能和地位，轻视侮辱朝廷大臣。

17.然百姓离秦之酷后，参与休息无为。误：离开

正：通“罹”，遭遇

译文：但是百姓遭遇秦国的残暴统治后，曹参给了他们休养生息的机会，无为而治。

18.公，相人也，世有令德，为时名卿。误：命令

正：美好

译文：（魏国）公，是相州人，世代有美好品德，都是

当时有名的大官。

19.民不胜掠，自诬服。误：掠夺

正：拷打译文：那个州民经受不住拷打，自己捏造事实优罪了。 20．未及劳问，逆曰：“子国有颜子，宁识之乎？”误：违背

正：迎着

译文：没有问候（袁闳），迎着便说：“你们地方有位颜子，你认识吗？”

21．汉数千里争利，则人马罢，虏以全制其敝。误：停止

正：通“疲”，疲乏

译文：汉军到几千里以外去争夺利益，就会人马疲乏，敌人就会凭借全面的优势对付我们的弱点。

22．至朝时，惠帝让参曰。误：谦让

正：责备译文：到了上朝的时候，惠帝便责备曹参说。 23．彦章武人不知书。误：文书

正：文字译文：王彦章是一个军人，不识字。

24．是之不恤，而蓄聚不厌，其速怨于民多矣。误：迅速

正：招致始速祸

译文：（子常）对这些都不去救济，却聚敛不已，他招致百姓怨恨的事情太多了。

25．受欺于张仪，王必惋之。误：可惜

正：悔恨

译文：受到张仪的欺骗，大王一定会悔恨的。

26．绛侯望袁盎曰：“吾与而兄善，今尔廷毁我！”误：期望正：埋怨、责怪

译文：绛侯埋怨袁盎说：“我与你兄长友好，如今你却在朝廷上毁谤我！”

27．性刚嫉恶，与物多忤。误：事物

正：别人译文：生性刚烈，嫉恶如仇，与别人多有抵触。 28．大业中，伦见虞世基幸于炀帝而不闲吏务。误：清闲

正：通“娴”，熟习

译文：大业年间，封伦见虞世基被炀帝宠幸却不熟习为官的政务。

29．乾宁三年，充武宁军留后，行颍州刺史。误：巡行

正：代理

译文：乾宁三年，充任武宁军留后，代理颍州刺史。 30．既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军。误：曲从

正：示众

译文：已经派人前去报告景公，还没来得及回来，穰苴就斩了庄贾来向三军示众。

31．方遣孟宗政、扈再兴以百骑邀之，杀千余人。误：邀请

正：半路拦截

译文：赵方派遣孟宗政、扈再兴率领一百骑兵去半路拦截敌军，杀敌一千多人。

32．一时富贵翕吓，众所观骇，而贞甫不予易也。误：

改变

正：轻视

译文：我一时间失去了富贵，众人看了惊骇不已，但贞甫却不因此而轻视我。

33．观者见其然，从而尤之，其亦不达于理矣.误：尤其

正：指责

译文：看的人见到情况这样，就来指责那个地方，那也太不通晓事理了。

34．时始诏民垦荒，阅三年乃税。误：察看

正：经历

译文：当初皇帝下令百姓开垦荒地，经历三年才收税。 35．公琰托志忠雅，当与吾共赞王业者也。误：赞美

正：辅佐

译文：公琰志向忠诚儒雅，应当是能与我一起辅佐君王成就帝业的人。

36．我则天而行，有何不可！

误：准则

正：效法

译文：我效法上天做事，有什么不可以！

37．催科不扰，是催科中抚字。误：文字正：养育

译文：催租不骚扰，这是催租中的抚恤（爱护养育）。

推荐第4篇：课前演讲

孰轻孰重

我们的光辉历史中，诗有李白，谋有诸葛，讲仁有孔圣人，孔圣人讲的“仁”即是德。论语课上大家一起讨论了德与才的重要性，我对此亦是很感兴趣。今天与大家一起来探究二者的轻重关系。（引入）

德，像棒棒糖一样天天含在嘴里，那究竟什么是德呢？打个比方：咱们班有爱打篮球的同学，下课出去玩，无心之间把同学砸到了。这个时候老师来了：“xxx你说说你，出来打篮球怎么还把人家给打了，真是不让人省心，罚你一天别出来。”同学们必定愤愤不平，敢怒不敢言，很是不服气。但如果老师摸摸你的头，微笑着说：下次注意，玩的时候要小心！这时我们一定欣然接受，心悦诚服。心怀勉励之心，有则改之，无则加勉。是啊，无心犯错，我们当然希望得到老师的理解和谅解。前者不必说，咱们把后者比作“德”，给德下一个简单的定义：己所不欲勿施于人。正直，公道，和气待人。（简单了解德的概念）

才华，大家当然都知道。“潘安般貌，子建般才”、才华横溢，才高八斗„„当德和才同时摆到桌面，让我们二选一或排个序，你将要如何选择呢？

新野刘备，其军到民心所向，史书有载：“新野牧，刘皇叔，自到此，民丰足”我的妈呀！太厉害了。刘备是一个素有大志，却无大才之人，不过他却有很多人不具备的“德”，一颗仁者之心。刘备每到一地以人民福祉为己任，能带给人民以幸福安定的生活，最关键的时候不抛弃不放弃，所以人民拥护他。天时地利不如人和，人是长久的。虽然没有才华，但他的德行过人，这就是为什么在群雄纷争的时代，这个编席小儿能三分天下自居其一。（举出有德之人的正面例子）可见倚仗仁德者昌盛。

说到这秦始皇不乐意了，老子没空做好事。我有雄才大略，照样横扫中原，一统天下。是啊，怎一个才字了得！

可不，仁德者昌，有才华者一样君临天下，孰轻孰重？

其实看结果便可窥见端倪。秦始皇不懂得使人惧不如使人敬！使人敬的根本是以德服人。不以德服人，不能够让人民有一颗廉耻之心，只要有机会，他们就会造反。这也就是秦虽有严苛的刑罚法却只统治14年的原因；还有一个叫智瑶的人，仪表堂堂（帅啊），武艺高强（拽呀），多才多艺，能文善辩，天不怕地不怕，胆量有的是。但是————不思仁义，没有德行，盛气凌人，不以仁德行事，没有人愿意与他为伍，最后孤家寡人，不得善终。

刘备不说，文景之治、贞观之治„„哪个不是以德化人！司马迁说过：“才为德之资，德为才之师”，才过德者为小人，德过才者为君子，德才应当相辅相成，德才兼备者为圣人，青史流芳。

说到这里，不言自明。德是十分重要的，德在才前。修身，齐家，治国，平天下。修身有道，为政有德。无论人际，生活，步入社会，德都是必须首先具备必不可少的。做事先做人；“得民心者得天下”，大家选朋友选人缘好口碑好品质好的； “山谷有贤兮，欲投明主”选领导也选威望高的；人民也是，谁对我们好，我们拥护谁。

可不是吗，有才无德很可怕，才华越大，没有德行的统御，危害也就越大。如果当时希特勒拥有了原子弹，大家还能想象这个世界是什么样子吗？所以大家千万不要做只有才华而没有一颗仁德之心的人。

当然，德才兼而有之使我们每个人的希望，可眼下我们能做和努力要做的是做个有德之人：关爱他人、爱护环境、乐于奉献。而且大家要尽量做一个周而不比的人，周是包罗万象，就是一个圆满的圆圈，各处都到的。他说一个君子的作人处世，对每一个人都是一样，不是说对张三好，对李四则不好，这就不对了，这就叫比而不周了。你拿张三跟自己比较，合适一点，就对他好，不大同意李四这个人，就对他不好，就是“比”。我们对人，好的固然好，爱他；但对不好的更要爱他，因为他不好，所以必须去爱他，要使他好。

也许做一个有德之人难，是很难，但是我告诉大家。虽然成功来得晚，但是我们做得到！

推荐第5篇：课前演讲

墨西哥电信大亨斯利姆是美国《福布斯》杂志新一期富豪榜的世界首富，对于这个人，网民又掀起了一场热议。原世界首富比尔盖茨在退休时捐出了自己的绝大部分财产用于支持慈善事业，于是就有网友指出，斯利姆只捐过几次善款，而且每次的数额相对于他的财产来说只是区区一个小数目微不足道，因此他竟被批判为没有爱心、冷漠。由此我想起发生在08年四川地震后的一件事情。在某次赈灾晚会后，赵薇朱迅等一线明星捐出了十万元善款，而芙蓉姐姐却只捐出了一万元。霎时网上纷纷将矛头对准了芙蓉姐姐，指责其作为一个明星捐如此数目是没有良心，极其冷漠。但是要知道，赵薇等明星身家都是上亿的，十万元对于其只是小数目而已，但是，芙蓉姐姐在捐出一万元以后，她的银行卡里还剩下6毛7分钱。你还能要求她再捐多少？“当然作为公众人物，我们的社会责任要求我们凡事都做最好的表率。于是，不在乎别人怎么说了，在那些脆弱的等待救援的生命面前，所有的一切不值一提。”不知道芙蓉姐姐的这句话有没有点醒那些指责她的网友。捐款的多少并不能用来衡量一个人的爱心，它只能作为爱心的表现而且与有无爱心没有关系。是否捐款、捐多少是每个人的自由，并不是捐款一定就是有爱心，不捐款就是冷漠。对于金钱观，每个人都认为不能用金钱去衡量一个人，但是在指责其他人的时候难道把这句话都忘了吗？更甚者，人家好歹捐了几十万，你只捐了几十几百，能说你没有爱心吗？几十几百对于你的意义难道和几十万对于斯利姆的意义不一样吗？如果有人因此指责你没有爱心你能接受吗？你还有心思再去下一次捐款吗？所以，请不要去鄙夷任何一个人的爱心，哪怕是再微不足道，这是每个人的自由，也是每个人的尊严，每一个人都没有权利去指责其他人的尊严。所以，哪怕他是家财万贯，哪怕他是极其吝啬，对于他的爱心，大家应该是鼓励与肯定，而不是对他人评头论足，这是对每一个人的要求。

推荐第6篇：课前演讲

陕西省基础教育教学成果评选参评作品

课前演讲

崇宁中心小学杜海静

（内容提要）小学语文教学中，教师可以将课前十分钟演讲作为一种教学活动引入课堂，这对激发学生学习兴趣、提高学生写作能力、口语表达能力等有着重要作用。本篇文章记叙了我在实践课前演讲活动中的具体做法、收获和感受。

（关键词）语文教学；课前演讲；语文课标；综合性学习活动；坚持不懈。

提起“演讲”一词，熟知它的人或亲身体验过它的人，可能都会以最通俗易懂的方式去解释它：“演讲是一门语言艺术，是指演讲者通过面部表情、手势动作、抑扬顿挫的语调将自己的观点、见闻、感受等以讲话的方式表现出来。”是啊！演讲使讲话变得艺术起来，从而产生了一种特殊的语言魅力。

古今中外，多少仁人志士，有为学者都是通过演讲得到人们的认可，并成就了一番大事业。穷小子林肯以深得人心的演讲击败了无数的竞争对手，以200万计的票数当选美国第16任总统。革命志士闻一多先生的《最后一次演讲》，更以其浩然正气激励着无数爱国志士与后来者，使他们在争取和平民主的斗争中奋力拼搏，甚至献出了宝贵的生命„„数不胜数的实例验证了演讲巨大的作用。除此之外，我还记得，在我还是一名师范生时，普通话课老师为了使我们走上工作岗位后，能够才思敏捷的驾驭课堂也安排了课前演讲这一活动。现如今，在教师岗位上我已经工作了十年了，每当我声情并茂的用严谨风趣的语言引导学生学习每一篇课文时，胸有成竹的回答同学们提出的每一个问题时，我都会感谢课前演讲。然而，当我看到我的学生在作文课上抓耳挠腮，痛苦异常时，我就会禁不住地问自己：课前演讲这一活动可不可以用于小学的语文课堂呢？可不可以用课前演讲的方式激发学生的写作兴趣，从而提高他们的写作水平呢？

实践证明，我的想法是对的！我的做法更是正确的选择！

我是一名农村小学的六年级语文老师，班里学生的写作水平参差不齐。写得好的同学与写得差的同学的写作能力可谓是天壤之别。为了提高学困生的写作水平，我用了很多办法都收益不大。为了缩短优等生与学困生之间的写作差距，更为了提高同学们整体的写作水平。我于2010年的下半学期实施了这一计划，效果还不错。这个学期刚开始，我和同学们就迫不及待开始进行这项活动了，现在已经进行到第三轮次了。现将我在实施过程中的一些做法、心得与各位同仁一起分享，但愿能够给予你们以帮助。

一、制定班级演讲计划

根据我班学生人数，我制定了周期性演讲计划。什么是周期性演讲计划呢？具体指的是：我算了算这学期的天数，估计有140天左右，按照每天让两个同学进行演讲的进度，每个同学在一学期内可以演讲三次。每一轮次都会对演讲生和

“观众”提出不同的演讲要求。第一次的要求是：演讲生能够通顺流利地读完自己写的作文，认真听取同学们的意见或建议，并进行修改；“观众”要认真听同学的演讲内容，把自己认为有问题的地方记录下来，继而反馈给演讲生，还可以为演讲生写的演讲稿出谋划策。第二次的要求是：在演讲生达到第一次要求的基础上，要求其能抑扬顿挫，投入深厚的感情朗读自己的作品；对“观众”的要求呢？则要加上一点：xxx学生的作文优点在何处，缺点又在何处？第三次的要求是：演讲生要能够在背诵其作品的基础上，脱离文稿、或沉着舒缓，或声情并茂的、或适当加以手势的进行真正意义上的演讲？此时的“观众”应该就可以大饱眼福和耳福了吧！当然，这是我所希望得到的结果。不过，不管结果如何，我坚信孩子们的写作水平绝对会有意想不到的提高。

二、演讲内容的选取

每个同学的写作水平不同，根据此差异，我制定了如下的的选材要求：写作学困生只能在第一轮次演讲时，演讲内容可以摘抄或仿写优秀作文。其他学生自由写作文，体裁不限，教师在进行初稿检查时必须看到学生自行修改的痕迹。

三、演讲程序

做好一切准备后，课前演讲就开始了。具体的操作过程是：学生演讲他学生认真倾听并提出问题或建议演讲生听取意见或建议进行修改

班内展览学生演讲内容。整个的操作过程可分为两个阶段：一是：课前演讲及提建议阶段；二是：修改及展示阶段。两个阶段分别在课前十分钟和课后进行，在要求演讲生与每一个“观众”都能认真对待每一次演讲活动的基础上，还要求每周一下午辅导课上，师生共同对上周的演讲作一小结，肯定成绩，改进不足。学生在分析总结成败的同时，为更好地开展课前演讲而积极出谋划策、大胆谏言、各抒己见。为了更能说明演讲程序这一问题，现将在本学期第一轮次的演讲中，我班写作学困生孙泽宇同学的原演讲稿，及听取同学们的建议及时修改后的作文再现给大家。

原稿：

我家的小狗

我家有一只小狗，它见到我家里人就跳来跳去，好像在说：“我是一只快乐的小狗！”

我家这个小狗的名字叫豆豆。它有一次偷偷跟着我奶奶去出门，但是我奶奶不知道。在去的路上，奶奶忽然转身看见了豆豆。我奶奶就把它叫回家。在半路上它却光荣的牺牲了。原来，它为了保护奶奶，被一只老母狗咬死了。奶奶把满身是血的豆豆抱回家。看到豆豆死了，我冲到豆豆的面前大声得哭起来，我好伤心呀，！我抱起豆豆的尸体，把它埋在了地里，然后用木棒为它做了了一个墓碑，上面写上：豆豆之墓。

豆豆死了，我很想念它。于是，爸爸给我买一只和豆豆长得一模一样的狗，我又有了一个新伙伴，但是每次看到这只狗，我还是会想起豆豆。

（这篇作文存在着语句不通顺，叙事不完整，作文口语化等诸多问题，更别说细腻的描写“豆豆”与大狗撕咬保护奶奶的情节。）

面对这样的一篇作文，同学们听后提出了以下建议：

1、“我家这个小狗的名字叫豆豆”这句话应放在介绍小狗的第一段。

2、在介绍豆豆时应写出它的样子，体现它的可爱。

3、老母狗出现在奶奶面前肯定是有原因的，写出原因来。

4、把豆豆与老母狗撕咬时的动作写出来。

5、看到豆豆被咬，奶奶肯定不会无动于衷，写出奶奶帮豆豆时的做法。

6、写出得知豆豆死后，你的神态，动作，以及掩埋豆豆时你伤心的程度。

7、写出新买的小狗与豆豆相似的可爱之处，给它也起名为“豆豆”，体现出你对豆豆深深的怀念。

认真听取了同学们的建议，孙泽宇同学又一次动笔写起来，经过认真修改，一篇不错的作文呈现在大家的面前：

我家的小狗

我家有一只小狗，它的名字叫豆豆，是我三爸送给我的，我非常喜欢它。和它呆在一起的时间久了，它和我们家人就慢慢熟悉起来。只要看到我们家里的人，它就把两只前蹄翘起来，蹦来蹦去，好像在说：“我是一只快乐的小狗”。然而在一次意外中，它却永远地离开了我们。

那是一个星期天，奶奶要去走亲戚。临走时，奶奶问我：“你去嘛？”我极不情愿的说：“我不想去！”于是，奶奶一个人提着行李扑踏扑踏的走了。谁知，调皮的豆豆偷偷地跟在奶奶的后面。奶奶似乎感到后面有什么，但转身一看却什么也没有，奶奶就继续向前走着。突然，奶奶面前出现一只老母狗，凶神恶煞似的站在奶奶的面前，像是在说：“交出好吃的！”豆豆看到奶奶有危险，猛地冲在奶奶的面前，威风的像个将军似的准备着保护自己的主人。于是，一场激烈地斗争开始了。它们不时发出 “呜呜”声，拼命地撕咬起来。因为豆豆小，打不过老母狗，它被老母狗压在身下„„眼看着豆豆奄奄一息时，奶奶在慌乱中从地上捡起一根棍子向老母狗打去，在奶奶的帮助下，老母狗狼狈而逃了。看着满身血淋淋的豆豆，奶奶抱起豆豆向家里走去。听到奶奶的脚步声，我大声地问：“奶奶，你怎么回来了？”奶奶走进我的房间，我刚一转身就看见已经死去的豆豆。我失声大哭起来：“奶奶，豆豆这是怎么了？豆豆怎么了？”奶奶满眼泪花地向我讲述了豆豆如何保护自己的事情。顿时，我的眼泪刷刷的流了下来。我抱起豆豆，走到我家的苹果园里，按豆豆的大小挖了一个小坑，再小心翼翼得把豆豆放进去埋好。然后用木棒为它做了一个墓碑，上面写上：豆豆之墓。

豆豆死了，我很想念它，总是去豆豆的墓前去陪它。看着我伤心的样子，爸爸给我买一只和豆豆长得几乎一模一样的狗，我又有了一个新伙伴。但是，每次看到这只狗在我面前蹦蹦跳跳时，我还会想起豆豆，仿佛它还在我的身边陪着我。

（修改后的作文无论是在词语的运用、句子的通顺程度，还是在叙述事情的完整程度上都有了很大的进步。特别是在细腻描写方面有了很大的进步。）

四、课前演讲初见成效

课前演讲的成效，从我出示的前后截然不同的作文中不难感受到。一个曾经的写作学困生都能写出如此像模像样的作文来，优等生就更不用说了！在同学们写的演讲作文里，有充满真情实感的叙事作文；有借物喻人的言志佳作；有充满丰富想象力的科幻作品；有学完某些课文后深刻的读后感；有抒情散文诗；还有歌颂祖国、班级、老师的对联„„我们班的李照楠同学是全班同学公认的“才女”，她竟然还仿照我们学过的宋代诗人范成大的作品《四时田园杂兴》，写下了描写春、夏、秋、冬四季特点的《四时田园风光》。看着同学们一篇篇作文，我的心里甭提有多高兴啦！同学们所写的作文体裁可谓之是五花八门，而且最值得我骄傲的是同学们都能够将自己积累的好词语（特别是四字词语、成语），名言警句运用到自己的作文中去，并恰当地运用各种修辞手法，还学会了细腻的描写人物动作、语言、神态以及心理活动，以此来刻画人物性格，表现人物的精神品质。当然，以上的叙述只是我作为一名教师感到同学们在写作方面的进步。当我问孩子们：“你们喜欢课前演讲吗？”他们异口同声地大声说：“喜欢！”我接着问：“经过两轮课前演讲，你们有何收获？”，同学们纷纷举手，我把他们一一叫起来回答时，他们

的答案让我大吃一惊„„有的说：“我的写作能力提高了！”有的说：“我的胆子变大了，敢在同学们面前说我自己的意见了！”有的说：“我的口语表达能力提高了！”有的说：“认真听取别人的意见或建议是一个不错的方法，我要坚持下去！”“有感情的朗读自己的作文，并得到同学们的赞扬，感觉真好！”李潇充满自豪地说。“我写得科幻作文，让我充满了无穷的想象力！”我们班的精灵鬼李澳东趾高气扬的说„„一句句发自肺腑的语言，让我不禁欣喜：原本只是纯粹的想提高同学们的写作能力，却万万没想到课前演讲会让同学们的收获如此多！看着孩子们一双明亮的大眼睛，看着教室后墙上的“演讲作文展”，我更加坚信我起初的想法没有错，我大胆的实施更是做对了。

五、课前演讲的不足之处

世上没有十全十美之事。即使课前演讲已初见成效，但毕竟只进行了屈指可数的几个轮次，因此，在实施过程中出现了不少的问题。比如说，提意见的同学数量不多；有些学困生作文问题比较多，当同学们给他提建议时，他记不住，修改后的作文还是一塌糊涂；有些学生性格过于腼腆，上台时脸颊胀红涨红，不停的做一些不由自主的小动作；还有些学生没有结合演讲的内容进行感情处理，很多时候，只是一味的“读”，，就更甭提运用表情，手势，轻重缓急的演讲技巧了！

六、教师感悟

《小学语文课标》中对不同年级的学生提出相应的阶段要求，还提出了“综合性学习”的要求。通过两个月实施课前演讲活动，我认为课前演讲就是一项综合性学习的语文活动，它面向全体学生开展活动，让每个学生都能主动的参与到活动中去，充分地调动学生的积极性，激发学生的求知欲，刺激学生兴趣盎然地投入到准备稿件及演讲展示过程中去，对促进学生语文素养的整体推进和协调发展起到了重要的作用。每当看到孩子们的演讲稿一次比一次写得好，一次比一次信心百倍、口若悬河地站立在讲台上演讲时，我都会由衷地赞叹：这是讲台上的功夫。然而与此同时，我的眼前不时呈现出这样一幅情景：孩子们精心地搜集资料，打底稿；精心地朗读并修改演讲稿，直到满意为止；精心地用各种方式训练自己的演讲水平。孩子们难道不是以自己的努力诠释着：台下十年功，台上一分钟的真谛吗？更重要的是孩子们在台下的准备过程中，思想、学识、智能等方面都得到了极大的提高。作为小学六年级的语文老师，在我的学生即将毕业之时，我才想出了这么一个可以让同学们的各种能力、特别是写作能力都可以提高的方法，我有些许后悔，却又感到了莫大的成就感。因为这次的“亡羊补牢”，并非晚矣。经过师生共同实践，我们受益颇多。因此课前演讲活动我会坚持不懈地进行，让学生得到充分的发展。在这里，我也希望各位同仁都能够将自己成功的教学经验“慷慨解囊”，让我们每一个教师的教学工作都展现出最辉煌灿烂的一面。

参考文献：《小学语文课标》

推荐第7篇：课前演讲

印象深刻的课前演讲——马云的故事

IT界传奇人物马云从小就十分顽皮，没有接受太好的教育，甚至参加了三次高考才考上大学。可是马云却是个富于理想的人。在互联网大潮刚刚席卷中国时，他就立志，要在十年内，从一无所有，赚到50亿元！他说到了，也做到了。无数艰难困苦，他一一克服，终于成功。

一个人的成功并不是因为他有多聪明，多富有，受过多么好的教育，而是取决于他有多大的理想，给自己定位在哪里。无数人的经历告诉我，怀有梦想的人就一定会成功！我当然认为自己应该出类拔萃，鹤立鸡群。我，一定要走上世界的舞台，去挥洒我的激情与才华。为此，我会一直，坚持到底，永不放弃。

推荐第8篇：即兴演讲

即兴演讲

一、即兴演讲的含义

演讲是人类社会最富有审美价值的传播方式，上次课已经完成了主题演讲，这次课开始进行即兴演讲。

即兴演讲又称即时演讲或者即席演讲，相对于命题演讲而言，指演讲者事先无准备，在某种特定的景物或者特定的人物、气氛的激发之下，自发或者被要求立即进行的当众讲话（随想随说，有感而发），是一种不凭借文稿来表情达意的口语交际活动。

所以说即兴演讲最大的特征就是“临时性”，一般情况下是没有讲稿的，甚至连个演讲的提纲都没有，但是这并不是说演讲者在对自己要讲什么和怎么讲都心里没数的时候，就冒冒失失地进行演讲了。只是说演讲者在临时需要作出演讲时，需要在极短的时间内，大脑高速运转，在大脑中定好提纲，准备一个大致的“腹稿”，然后在登台的时候按照预设的思路来边想边讲。

案例：1946年7月15日，闻一多先生在云南大学李公朴的追悼大会上所做的《最后一次的演讲》，就是一篇著名的即兴演讲。（大会本身没有安排闻一多作演讲）

现代社会，人人都渴望成功，成功的一个因素便是人脉，人脉是靠交际交出来的。所以，在今天这个交际越来越频繁的社会生活中，即兴演讲被越来越多地应用道各种场合，如大小会议的开场白和总结致辞，各路名人的答记者问，各种礼仪讲话（生日、婚庆、开业庆典、节日祝福、聚餐聚会等），职场（应聘时的自我介绍，销售人员向客户介绍产品，向领导汇报工作），相亲（自我介绍，择偶标准，就一个问题交流等）。SO即兴演讲已经成为我们交际的一种手段。

二、即兴演讲的特点

1、话题集中，针对性强

这是就演讲的主题内容而言，一般是围绕近期发生的或者眼前所见，有感而发，（闻一多的案例）。

2、临场发挥，直陈己见

不像命题演讲，事先已经知道要讲的主题，有时间可以进行讲稿准备，即兴演讲往往是当场打腹稿，就是即席讲话。说情况、讲道理、送祝福、提意见、表态度，都需要直截了当，明白清晰，切忌观点模棱两可，也切忌打官话。

案例：1976年1月8日，周恩来逝世，设在美国纽约的联合国总部门前的联合国旗降了半旗。自1945年联合国成立以来，期间各国元首不断有去世的，但是联合国的国旗没有为谁降过。所以这一事件发生后，很多国家开始愤愤不平，他们的外交官纷纷聚集到联合国门前的广场上，开始抗议，他们的理由是：我们的国家元首去世，联合国的国旗都升的高高的，凭什么中国的一个总理去世，联合国要降半旗？当时的联合国秘书长瓦尔海德姆站出来，在联合国大厦前的台阶上进行了一次简短的演讲，陈述了联合国为什么这么做：女士们、先生们：

为了悼念周恩来，联合国下半旗，这是我个人的决定。原因有二：

一是，中国是个文明古国，她的金银财宝多的不计其数，她使用的人民币多的我们数不过来。可是，她的总理没有一分存款。

二是，中国有九亿人口，占世界人口的四分之一，可是周总理没有一耳光自己的孩子。你们任何国家的元首，如果能做到其中的一条，在他逝世的日子，联合国总部将照样为他降半旗。

谢谢！

说完，他扫视了一下广场上的人群，然后转身返回秘书处办公点。起先，广场鸦雀无声，接着就响起了雷鸣般的掌声。演讲不仅展示了秘书长的谈吐功力和外交才能，更是展现了周总理的品质。财富——无私心，一心为国家利益，孩子——把九亿中国人当成自己的孩子。做到了“父母官”该做的一切。周总理：无墓无碑无子女无遗言。短小精悍，言简意赅。

3、生动活泼，短小精悍

因为是即兴演讲，所以时间一般不宜过长，那就需要做到简明扼要。而在简明扼要的同时，还要注意思想性、趣味性，忌讳冗长杂散，啰嗦重复。案例：教材P276„„上述案例也可以。

延伸：林语堂的爱情观、林语堂和鲁迅的关系

4、以小见大，借题发挥

小入大出，浅入深出，以点带出面，以现象延伸到本质。案例：闻一多《最后一次的演讲》

三、即兴演讲的技巧

上面我们说到即兴演讲最大的特征就是“临时性”，那克服“临时性”的法宝就是平时的“知识素养”、敏捷的思维能力、快速的语言表达能力、应变能力

（一）恰当的准备技巧

1、知识素养准备

演讲者平时的兴趣爱好、阅历修养、知识积累构成了演讲者的知识素养。只有知识素养足够，才能在短暂的时间内从脑海中找到生动的例证和恰当的词汇，才能迅速对要演讲的对象进行分析解构，触及它的思想深度，然后用思想来统摄你所想到的例证和词汇，在大脑中迅速结构成一篇演讲稿。这个过程中最大的障碍就是没有材料。这就需要平时广泛地阅读、收集、积累材料，同时也需要锻炼自己的分析能力、综合材料的能力。可以从一下几个方面着手：历史资料、现实资料、记忆一些经典语录。“知识就是力量”

案例：《美国杂志》曾经刊登过査理卓别林和他的两个朋友每天晚上都会玩的一个即兴思考游戏。„„每个人都拿一张纸条写上题目，然后混在一起，抽取，立即进行一分钟的演讲，每次题目都不同„„自从开始了这个游戏以后，我们的思维都变得敏捷了，五花八门的知识也变得丰富起来了，然而，比这更使人高兴的是：我们是在锻炼对于任何一个题目经过片刻就调集起知识和思想的能力，我们是在学习怎样即兴思考。这个案例就说明不光要积累，还要长时间的反复的实践练习。

2、心理素质准备

短时间内有感而发，那就需要冷静、稳定的情绪，十足的信心，饱满的精神状态，这样才能保证思路通畅，才能去理清思路、调动原有的知识储备、组织语言表达。另外，即兴演讲都是在一定的情境下发生的，所以在进入这一情境之前，可以事先考虑一下会不会需要有即兴演讲的需要，如果有的话做什么样的演讲。这一的话，在被点到的时候，才能安然的、沉着冷静的应对。

3、临场观察准备

即兴演讲大多都是临场发挥，那么我们的发挥就完全可以把“临场发挥”变为“借场发挥”，包括借人、借物、借事、借场合、借氛围等等。案例：周总理借“山峰”

1957年，周恩来总理访问尼泊尔。他在加德满都市民欢迎会上发表演讲：“当我们站在这个广场上，同千千万万的尼泊尔人民在一起的时候，过去时代的回忆就又涌现在我的眼前。虽然在我们两国之间横亘着世界上最险的喜马拉雅山，然而我们的人民却自古以来就保持着友好的往来„„在我要结束我的讲话的时候，我祝中国和尼泊尔的友谊像连接着我们两国的喜马拉雅山那样巍峨永存！”

同一座山，在周总理演讲的开头和结尾被赋予了不同的象征意义。开头，周总理借喜马拉雅山的自然阻隔反衬中尼两国人民之间友谊之深厚，历史之悠久。结尾，总理借喜马拉雅山的巍峨高大和不可撼动，来象征中尼人民友谊长存，牢不可破。借得自然，用得灵活，寓意深远，语言贴切。

（二）快速思维的技巧

上面讲的如果说是材料内容的话，这个方面就是讲对材料的组织综合。也是临场性决定即兴演讲者必须具有较强的快速思维的能力，它的表现就是快速创作、打好腹稿的过程。要做好“三定”：定主题、定观点、定框架。

1、定主题

选择你想说的、观众想听的、你能讲的、社会生活需要的。

2、定观点

明确精炼、正确深刻、为大家所能接受的、言之有理的观点。

3、定框架：教材上讲了众多的方法，我们主要是讲讲这些方法的思维方式。

逆向思维：提出与传统看法相对或者相反的观点，须注意做到言之有理、言之有据，要有说服力„„东施效颦

纵深思维：从一般人认为不值得一谈的事，或无需做进一步探讨的定论中，发现更深一层的被现象掩盖着的本质„„数字8的反思：历史的进步（想发财的想法不再羞耻），精神文明的缺失（关于8的车牌号、手机号的交易，这无疑都是“先富起来的人”的物质财富的炫耀和攀比，这些人“发财以后”的精神文明该怎么办？„„纵深分析：信8信“发”其实还是中国人信天信地的迷信心理的体现，而这是一个历史症结，这个幸运号码背后沉淀的是民族心理、民族文化等传统精神世界。其次，现在的生活瞬息万变，人们确实有的时候无力把握现实，所以寄托于幸运号码。再次，我们试想如果所有人都把“发”寄托在8上，那么真正的“发”将遥遥无期，又将会在哪儿？（历史、现实、未来）

发散思维：不局限于一个点一个面，多方观照。“滥竽充数” 综合思维，其实就是上述三种思维的综合，也通常一起用。

（三）如何运用特定材料进行即兴演讲即兴演讲一般都是就某个题目进行，但有的只是一段材料并没有具体题目，应该怎么样处理材料呢？

1、复述材料

因为如果不复述材料，而演讲中又对材料进行分析评判，那就会使人感到突兀和莫名奇妙，也就没法完整地很好地欣赏你的演讲。

2、防止跑题

材料虽然没有给出题目，但就出题者来说，肯定是有预设的主题，所以就要审准主题，围绕主题选好事例。

3、图片型材料

看清图片细节，图片型材料往往都用到了“比兴”手法，以甲物比乙物，以此物延极他物。这个时候就不能只看到甲物和此物，眼光应该落到乙物和他物上。

4、材料主题多元化

（四）五注重

三、常见的即兴演讲形式

（一）自我介绍

它是仁济交往的第一张有声名片。自我介绍的目的是让别人记住自己，给对方留下深刻的印象，而最先给人印象的，不是言辞，而是礼仪和面孔、态度、服饰等。教材P288，另外也可以使用一些辅助性手段，如明信片，推荐表，图片，成果资料等。

（二）介绍他人

学会赞美、欣赏别人，给人以优越感。在陌生的环境中，人都会有不安感，而这样的介绍能让来者放轻松。赞美不等同于有意奉承或者拍马屁，是从内心发出的对别人优点的肯定与欣赏。具体做到：尊重对方的人格，善于发现对方的优点，重点强调对方的优点，适当夸大对方的优点。PS注意别人的“心理敏感区”，每个人都有自己的心理敏感区，比如说话语速慢的人。

（三）竞聘演讲

目的很明确，就是为了获取某一职位，强烈的竞争性是它最突出的特点。要做到的就是充分展示自己的优势，吸引听众，争取听众，让听众最终愿意支持你，这其实不是严格意义上的即兴演讲，一般都会有所准备。

（四）生活、礼仪演讲

（五）研讨会演说

推荐第9篇：即兴演讲

即兴演讲

蔡一铭

这是一个人人需要演讲的时代，演讲不再限于正式场合，随时随地、简短便捷，只要有即兴交流的需要，就可以称之为即兴演讲。

精彩的即兴表达，不但能够为你塑造良好的个人形象，还能让你展示自己的专业能力。

有些人发言语无伦次，舌头像打了结。有些人一开讲便滔滔不绝，却毫无重点。有些人说话索然无味，没法让你投以关注。

有人说，即兴表达能力强的人，都是天赋异禀的佼佼者，其实是他们经过大量的练习，掌握了成熟的演讲技巧与思路。那么：

如何在所有即兴情境中，游刃有余地表达？如何掌控此时此刻，用说话影响他人？如何即刻表达内心想法，抓住听众需求？如何一开口便充满自信、逻辑清楚？

即兴演讲的作用越来越大，但是，我们大多数人都从未专门学习过即兴沟通。一铭招商《总裁招商落地系统》课堂上，一铭老师为我们展示一套系统的即兴演讲方法，与大家分享如何在任何场所中实现瞬间有效表达。

即兴演讲让你说出影响力

“即兴”并不是临场发挥，不是不经思考地脱口而出。它和准备正式讲话一样，需要技巧也需要练习。学会即兴演讲，将带来引人注目的力量。

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非正式对话可能发生在电梯间、停车场、餐厅等任何地方。而你可能在这些场景中遇到老板、员工、同事或者客户，相遇的时刻，你都可以用来影响和激励他人。

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即兴交流搭建了理解的桥梁。它将企业不同层次、不同领域的人汇集起来，促进大家分享信息和想法。

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即兴会议是当今组织的运行常态。即兴交流促使我们及时解决问题和及时反馈。即兴领导力可以加快决策，领导者通过给予员工一些前瞻性的指导和辅导，更能及时推动项目的发展，带来更好的决策。

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当说话者抛弃稿子讲话时，表达会更真实自然，让人觉得真实可信。同时，也拉近了说话者与听众的距离。

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即兴交流时，如果一个人能快速提出见解、倾听、回应，再接着做其它事。这种敏捷的反应力，使人充满魅力。

即兴演讲四部曲

让你像领导者一样精准表达

课堂上，一铭老师通过“框架思维”的运用，教大家做好3分钟即兴演讲。如何在3分钟清晰讲好一件事情？老师与我们分享即兴演讲的四步骤：

“立马举例分享感受 - 号召呼吁”

演讲者不仅要通过声音表达自己的思想、观点、价值观；也要通过演讲，传达自己的结果和目的，用语言链接他人、触动他人、影响他人，从而改变听众的行为、改变听众的思维。

演讲也是要有输出的方法，比如通过一个道理、一个故事、一些数据，这样更能够打动人、给人留下深刻印象。在课堂上，学员上台演练环节，老师针对每个学员的一对一指导，帮助每个学员有框架地、有体系的即兴表达，更好地输出思想、观点。

通过老师的指导，随机选题上台演讲后，学员课后反馈各自收获：

“通过一铭老师的指导，我对演讲内容，被梳理得更加清晰、更加画面感。”

“以前日常上台我感觉我的语言系统都坏了，说话没思路没逻辑，但是，通过一铭老师的帮助，感觉这一期课程没白来！”

“上台之前我真的是语言的逻辑没有打通，没有思维，特别紧张，一铭老师的引导加入了一个主题，联系到自己的经历和故事，演讲很自如，台下听众也听得很认真，效果真的不一样了！”

马云曾说：“有思想而不会表达的人，等于没有思想。”即兴演讲可以帮助每个演讲者最短时间内在听众中传达思想，可以毫不夸张地说：即兴演讲是每个领导者的必备的技能。

即兴演讲放大影响力

《总裁招商落地系统》课堂一开始老师就通过“即兴演讲”的方式，教我们梳理演讲的框架，其实，演讲者的每次说话都是一个潜在的领导力时刻，做好准备，就能放大这个时刻的影响力。

因为你说的话，是别人记住你的最快途径。那些即兴表达能力强的人，一开口就赢得了更多机会。在这个飞速发展的时代，人们沟通方式也趋向高效，即兴演讲、高效交流由此变得越来越重要。

因为即兴演讲是面对面沟通，能让人直接感知我们的重视。能促进人们更好地交流感情、建立信任，获得听众信任的最好办法，就是面对面沟通。

因为你的每次发言都是，个人形象的塑造，和个人IP的输出。在这个注重打造个人IP的风口浪尖，掌握了即兴演讲，随时在任何场合发表演讲，便能产生巨大的影响力，老师的《总裁招商落地系统》之IP思维，就是引导每个领导者应当塑造自己的个人IP，因为它能形成口碑效应，在人与人之间传播，

具备了即兴演讲能力，有了即兴思维，做事自然水到渠成。

推荐第10篇：即兴演讲

浙江省高等学校第三届师范生教学技能竞赛

文科组即兴演讲试卷

 试卷序号：3-1卷

近年来，来自单亲、离异家庭的孩子增多。小郑就是这样一个孩子，她父母离异。她的爸爸动不动就狠命地打孩子，事后，又会因歉疚而给孩子钱任她去外面闲逛。不当的家庭教育使她沾染上了说谎、偷窃的不良习气。她在《孤独的我》一文中写道：“我恨，恨老天的不公，让我降生在这样一个家庭里。我走着我漫无尽头的路，一个孤独而渺小的我消失在茫茫黑夜之中。”班主任李老师非常关心小郑，经常和她谈心。一次，小郑写给别班一位男生的“情书”被男生的老师发现了，交给李老师，要求李老师上报政教处，处分小郑。李老师把小郑叫到学校的小花坛边，把小郑写给男孩的信还给她。李老师没有说一句批评责怪的话，可小郑却哭了。

在对待特殊孩子的敏感问题上，你赞同哪位老师的做法？

 试卷序号：3-2卷

这是一节主题为“亚洲音乐”的音乐课，为了把学生带入亚洲音乐的氛围，老师弹奏了歌曲《小白船》，但大部分同学面面相觑，一问之下原来只有个别学生听过。老师稳了稳情绪，又弹奏了一曲《大长今》的主题曲，这次总算得到了共鸣。正准备进行下一个环节时，突然有一个男孩子说了声“娃娃”，老师以为有人捣乱，追问了声：“什么？”男孩说：“这首歌娃娃唱过（娃娃是一名歌手）。”老师说：“嗯，娃娃是唱过，不过我们今天主要是了解朝鲜（韩国）音乐，所以这节课不讨论娃娃。”于是开始了下一环节。

你对这一教学片断有何看法？

 试卷序号：3-3卷

刘老师是刚刚跨出师范院校大门的新教师，她工作非常认真，特别是备课，总要花许多时间去钻研教材，揣摩教法。但在学期中间教务处检查备课录时却发现，刘老师没有写过一份教案。教务处主任找刘老师谈话时，刘老师说：我把上课要讲的东西都写在脑子里和书上，写不写教案没什么区别。

你对此有何看法？

 试卷序号：2-1卷

小G是班上一位言语不多的女生，上课从不举手发言，成绩也相对落后。老师为了鼓励她，请她回答问题，她先是慢吞吞地站起来，然后就是沉默，老师让她坐下后，她又心事重重，总是不敢抬起头来投入地听课。接连几次都是如此。

你认为这位老师采取的让小G建立自信的方式合适吗？

 试卷序号：2-2卷

小林是校篮球队主力，每天傍晚要参加高强度的训练，但上英语课时他总是趴在桌子上睡觉。英语老师找他谈话，严厉地批评了他。第二天，在英语课堂上他故意和同桌讲话，影响了同桌听课。这时候，你会怎么处理这个问题？

 试卷序号：2-3卷

一天，一个小男孩在家里照顾他的妹妹莎莉，他无意中发现了几瓶彩色墨水，小男孩忍不住打开瓶子，开始在地板上画起了妹妹的肖像。不可避免地，他把室内各处都洒上了墨水污渍，家里变得脏乱不堪。

当他母亲回来的时候，她对色彩凌乱的墨水污渍视而不见，却惊喜地说道：“啊，那是莎莉！”然后她弯下腰来亲吻了她的儿子。这个男孩就是本杰明•威斯特，后来成了一个著名的画家。他常常骄傲地对人说：“是母亲的亲吻使我成了画家。”

作为一名教师，这个故事对你有何启示？

 试卷序号：2-4卷

在一堂英语课上，老师要求学生做句子练习：I do my homework .Tim 站起来说：I do my homework on the roof.（我在房顶上做家庭作业。）还自圆其说：我喜欢在房顶上做作业，房顶上凉快。全班同学哄堂大笑。老师既没有严厉批评Tim，也没有批评起哄的同学。她也笑了笑，问同学们：Can he do his homework under the table? Can he do his homework in the trees? Does he do his homework under the table? Does he do his homework in the trees?（他能在桌子下面做作业吗？他能在树丛里做作业吗？他平时都在桌子底下做作业吗？他平时都在树丛里做作业吗？）学生们回答:Yes, he can.No, he doesn’t. 你如何评价这一教学环节中教师的做法？

 试卷序号：1-1卷

王老师走进初三（1）班的教室，在讲台上放下书本，看见教室后面一群男孩子正围在一起说笑。王老师于是就看着他们，竟然发现他们正用脚踢着装纯净水的空水桶。后面的饮水机上已经没有了水桶，看来水喝完了。那群男孩子中的几个转头看了看王老师，又笑着转回去。其中，邵某笑嘻嘻地拎起了水桶，可他似乎力不从心，一下就将水桶扔在饮水机上，只听到喀嚓一声，饮水机裂了一大道口子。

这时上课铃声响了，这群男孩子笑嘻嘻地看看站在讲台上一言不发的王老师，坐到了位置上。如果你是王老师，你怎样看待这件事，并如何解决这件事？

 试卷序号：1-2卷

这是一次《短歌行》同题研究课活动，王老师确定了“从诗歌中作者的情感变化来了解曹操的为人”这一教学目标。经过大半节课深入浅出的逐段讲解，到最后，学生应该能体会出曹操的英雄气概、宏伟的政治抱负和唯才是举的宽广胸怀。因此王老师满怀信心地向学生提出了一个问题：“在你心目中曹操究竟是一个怎样的人？”

“我认为曹操是一个自私的人，因为他为了实现自己统一天下的政治抱负，宁可将天下百姓置于战争的水深火热中。”学生的回答出人意料。王老师情急之下，便开始自说自话，学生有想要反驳的架势，但都被他刻意地压制下去了。

你如何评价王老师的做法？

 试卷序号：1-3卷

钱梦龙老师教《故乡》分三步走：

1、学生用一节课自学课文，提出问题；

2、教师把学生提出的问题分类归并，然后启发学生逐步探讨解决，用两节课；

3、布置练习题。

一般的课堂都是老师问问题，学生思考回答；而钱老师却把提问的权力交给学生，对你有什么启发？

 试卷序号：1-4卷

50元。（1）班连本带利共收875元，除去本钱，获利405元。班里有的同学提出为争取年段第一名上交875元，也有同学提出上交405元，还有同学提出上交50元，留下的作为班级活动经费。班主任同意了最后一种方案，理由是：同学们通过义卖锻炼了自己的实践能力，这是班级同学的劳动所得，上交给学校，也不知做什么用途，不如留作班费。

你如何评价这位班主任的做法？

学校举办爱心义卖，要求每班上交金额最低为

第11篇：即兴演讲

一 3分钟的即兴演讲需要500字左右。

二几种开头和结尾：

1.1.I’m going to talk to you today about 。。。。

2.How many of you know exactly 。。。

3.Who would give you everything without remembering? Who would give you helping hand even though you\'re pointed by many fingers? Who would ....(类似的句子）? The answer is----your mother.

4.我认为在班上的话，除了同学就是老师，所以没必要用ladies and gentlemen～直接说dear teacher, dear friends(或者boys and girls),good ~(morning, afternoon……)。Today I\'d like to talk something about……然后就接正文了

说完之后，Ok, that\'s all ,thanks for listening!

5.演讲英语不用太在意漂亮的词汇。上口，易懂就可以了。

Everyone has different ideas about angel.

In our deep heart, there always be an angel.

But, have you ever think about what her name is?

Now, let me tell you this story.

At last, I\'m sure that you all know the name of angel, don\'t you?

6.Introduction: Hi everybody, today my topic is about the good habit in our life.So, what does \"Good Habit\" mean? ...How are you guys feeling right now? Be curious? Nope, yeah?Ok, let me do gratify your curiosity, anyway.

Body: First....second....third....

Conclusion: That\'s it.We have known several habits which could be really amazing if you do them from now on.And...believe me...I am not fooling you, never! All right, now it\'s （下一个同学的名字或老师) time.Thank you everyone!

7.Thank you for the questions.

8.演讲套话 As we all konw就像我们都知道的那样On the other hand另一方面

But let me tell you但是让我告诉你I beg to differ可以用来强调区别，但只能在演讲中用一次 HoweverThis much I believe;this much I hope结尾希望能帮到你

9.Good morning, ladies and gentlemen,

I’m …, I’m from… first of all ,allow me to show my respect to my resonable xxx, to my repectabel xxx ,and to my dearxxx(一般都有几种人，可以分批讲，这样既能表现尊重，又可以弄点话出来）Today what i am going to say is xxx(开你的内容）

完了以后。

再重复一次开始的话，TO XX,TO XXX,TO XXX,I finished my speech.Thank you.

Hope all of your will be happy and be rich.

方式方法

在两个话题间过渡

-Having dealt with A, I now want to move on to B.

-From A, it follows that ...B

-You may have noticed that in A,….now in B.

-As a consequence of A..., B...

-Although in A we showed..., in B...

-One exception to A is ...B

-...and this leads us to ...

-...which brings me to my next point...

-So much for A, let\'s look at B.

-That covers A, so what about B?

-If we\'re all happy with that, where do we go from here?

-As regards (X), however, the situation is somewhat different.

次要话题

-In this context it is worth mentioning...-As an extension of this...

-It\'s also true that...

-One further point to add is..

-If I can diGRE for a moment...

-Perhaps I might also mention that...

-As an afterthought, (how, what) about...

-I will just touch on one other point in paing...

-Before we leave this subject, it\'s worth saying that...

回归主题

-But this is taking us away from the main theme...

-To return to the main point/subject.

-Picking up where we left off

-As I was saying before that diGREion/interruption.

-To continue the main discuion...

-Going back to what I was saying...

-I mentioned earlier...

阐述两个要点间的联系

-As I said earlier/before...

-You will recall that earlier I said...

-You may have been wondering why I said...

-When I was talking about this point earlier I said...

-In my introduction I said...

-Five minutes ago I said...

-You may have noticed that...

-I mentioned earlier that...

-Let me pick up a reference made earlier to...

结束语

-In conclusion, I\'d like to…

-I\'d like to finish by…

-Finally…

-By way of conclusion…

-I hope I have made myself understood

-I hope you have found this useful

-I hope this has given you some idea/clear idea/an outline of…

-Let me end by saying…

-That, then was all I had to say on…

-That concludes our presentation…

-I hope I\'ve managed to give you a clearer picture of…

-If there are any questions, I\'d be delighted to…

-Thank you for your attention…

-Let\'s break for a coffee at this point

-I am afraid that the clock is against us, so we had better stop here

-You have been a very attentive audience---thank you

三在短时间的英语演讲中说些什么才能给别人留下深刻印象呢？

话题方面可以选一些大家感兴趣的，或是最近网上火的一些事情。比如说，可以谈谈你对犀利哥的看法、对凤姐征婚的看法、对肯德基用地沟油的看法，等等。

其实要引起别人注意，你可以在演讲中加入些新词新句，也可以在其中加些搞笑或讽刺但能唤起人们思考的一些看法或提出问题等都可以。

总之，演讲中要做到引起注意，就要：话题、语言、表情具有吸引力，不乏幽默感

情绪好。别紧张、当下边全是白菜就好了。嘻嘻。一定要有感染力，有感情。语速别太快哦！

四几个热门演讲内容

感恩

My dearest family and friends,

It is difficult to expre my gratitude and love to you all.I want to say so much, but I can hardly find the words.So I’ll just say that you are the greatest bleing in my life.This evening is the expreion of your love to me, I realize this, but also it is the event when I see all of you gathered in the same place.

Thank you! Thank you for being with me all that difficult time.Your support and understanding gave me the strength to continue fighting.Without you I would give up.But then you would come or call and I would remember why I am so in love with this wonderful life-because of you.You are my world, and I am sincerely grateful to God for giving me such loving family and caring friends.Your support was crucial for me this year, when I achieved much due to your help.

Love and gratitude-this is what I feel standing now in front of you.Love and gratitude-these are the best emotions one can imagine.I am happy to love you and to be grateful to you.I know that you love me too.I would like to aure you that my goal in life is to become as wonderful as you think I am.As far as this goal attainment requires much effort, skills and time, I hope that you’ll help me in it, as always, I deeply appreciate your support.Thank you for being with me.

Thank you very much!

参考译文：

我亲爱的家人和朋友们，

要向你们表达我的感激之情溢于言表。我想说的有很多，但我真的一言难尽。所以，我想说的是，你是我生命中最美好的恩赐。今晚的感恩节就是你们对我的爱的表达，我确实能体会到这一点，更重要的是，今晚我见证了大家都团聚在一起。

谢谢，谢谢你们与我共度时艰。你们的支持与理解给予我继续奋斗的力量。没有你们，我或许已经放弃了。（在那困难的时期）你会来到我的身边或给我打电话，这都能让我记起我是如此热爱生活——这都是因为你。你们是我的全部，我真诚地感激上帝赐予我可爱的家人和亲切的朋友。这一年你们对我的支持万分重要，我所取得的成就与你们的帮助是分不开的。

爱与感恩——这就是此刻我站在这里所能感受到的。爱与感恩——这是每一个人都能够想象到的最美妙的情感。能够爱你们、表达对你们的感激，我感到很幸福。我知道你们也爱我。我向你们保证，我人生的目标就是变得像你们所期待的那样精彩。要达到这个目标需要付出许多的努力、能力和时间，我希望你们能帮助我达成这一目标，一如既往。我深深的感激你们的支持。感谢与我一同走过。

非常感谢！

Life is in your hands, you go beyond excellent开头结尾Life is difficult ,but it\'also easy .It\'s important for us to understand .If you think life is difficult ,you should laugh , laugh is the best way 。Your life is youeself, so life is your hands .Life is colorful .We should understand life and study life .My Definition of Succe

成功之我见

Once upon a time， there was a king who had a daughter as beautiful as a blooming rose.To all the suitors who came to the king\'s palace to ask for the hand of the prince, the old king aigned three tasks to be accomplished, each next to impoible.One day, into the king\'s palace came a handsome young prince...\" Well, you know the rest.The three tasks may be different in different versions, but the main plot is always the same, with the prince claiming the prince\'s hand triumphantly.

And the ending is always the same, finishing with the line \"And they live happily every after.\"

Why aren\'t we tired of something so fanciful, so unrealistic, and, I would say, so unimaginative? How can a story like that endure generations of repetition? Because, I think, it is a typical succe story.It is highly philosophical and symbolic.By implication, we see a 4-step definition of succe: 1) a goal to be set，as represented by the beautiful prince; 2) challenges to be met, as represented by the three tasks; 3 ) the proce of surmounting difficulties, as represented by the ordeals the youth goes through; and 4 ) the reward of succe, as represented by the happy marriage.

The story not only caters to everyone\'s inward yearning for succe, but also emphasizes the inseparability of the proce and the result.The reward of succe will be much amplified if the path leading towards it is treacherous, and vice versa.If a person inherits his father\'s millions and leads an easy life, he is not a succeful person even in material terms, because there are no difficulties involved in his achieving affluence.The term \"succe\", to be sure，will not sit still for easy definition.But as I understand it, the true meaning of succe entails a combination of both the proce and the satisfactory result of an endeavor.To clarify my view, let me give another analogy.

If we changed the rules of football, greatly enlarged the goal and sent away David Seaman or any other goal keeper, so that another David, namely David Beckham, could score easily, then scoring would not give him the thrill of accomplishment and the joy that it brings.If we further changed the rules by not allowing Arsenal\'s defenders to defend, so that Beckham needed only to lift a finger, actually a toe, to score, then there would be no game at all, because the meaning of winning would have disappeared.In accepting the challenge, in surmounting the difficulties and in enduring the hardship, succe acquires its value.The sense of attainment varies in proportion to the degree of difficulties on overcomes.

The concept of succe is not constant but relative because the nature of difficulty is also relative.Something you do effortlely might pose a great difficulty for a handicapped person.In acquiring the ability to do the same as you can, he or she achieve succe.That\'s why we greatly admire Stephen Hawking, because, though confined to a wheel chair, he has contributed greatly to the field of science.

I myself, a rather shy person by nature who easily suffers from stage fright, had to pluck up great courage to take part in a speech contest like this.I could have stayed away and had an easy time of it by not entering the university level contest.But I chose to accept the challenge and to face the difficulties.Now here I am.If I come out first, it will be a great succe for me.If I come out last-I hope this will not be the case-but if I come out last, I will not call my attempt a failure, but will also celebrate it as a true succe, because part of my goal is my own character training-to do more aertive, to be brave in face of difficulties.For me, it is a meaningful step forward, small as it is, in the long journey toward the final succe in my life, because I have truly gained by participating.

Let us return to our handsome young prince and the 4-step definition of succe.You my have noticed that the usual worldly criteria of wealth, position and fame were not mentioned as part of the story, but rather, it emphasized the proce of overcoming difficulties.The ancient wisdom had already defined the meaning of succe, and this is my definition, too.

Thank you.

爱祖国先确定整个演讲结构在说句型和角度。三分钟其实说不了很多。总分总结构就好了，一到两句总起句提出论点，然后进一步解释论点，然后对这个论点举例子，最后再总结一下基本就OK了，三分钟差不多！句型就要看你的英语水平了，你是什么水平就能写出什么句型，也就是说你会什么句型就写什么就好了，通常口语也没有特别复杂的句子出现。

Thank you for your question.Good afternoon, ladies and gentlemen.

My topic of today\'s speech is \"Make our Voice Heard.\" Today I would like to argue in two park.First, I would like to argue why people are afraid that literatures will set a negative effect on our lives.And second part I will share some of my thoughts with you.

开宗明义。演讲人首先明确的告知听众演讲的主题，使用brief introduction sentence to get attention。在临场的匆忙之中仍然想出来一个很好的题目Make Our Voice Heard，并且将自己的论述分为两部分，有条不紊，令人感叹。

Ladies and gentlemen, it is what I think for that struggle for stardom.

Thank you very much.

通过Ladies and gentlemen提示听众演讲接近尾声，重提主持人的问题，以告知听众她一直围绕这个主题展开演讲，给听众一个完整的结尾。

Race with time

I’m sure everyone has heard of the famous chinese saying - one second is worth in gold, but gold can not by time.We are taught to treasure time at a very young age, but do we know how improtant time is really?我相信大家都曾听过一个出名的谚语——一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们从小就被教导要珍惜时间，可是我们真的理解时间的重要性吗？Lets begin with something simple: your life is made up of seconds and hours.wasting time is a form of suiciding, expect its slowier and harder to realise.Lets think about it this way, you spent two hours playing on computer, the only result you got is that the character in the game has gotten stronger.but that is fantacy, not realistic.the two hour you spent on games is two hours in your life that youll NEVER get back.先从浅白的开始吧。生命是由时间组成的。浪费时间就是变向自杀，可是这很容易被人忽略。这样想吧，你花了两个小时玩游戏，最后的成果就是你的人物变得更强了。可是这是虚拟的，不是真实的。你在游戏上花的两个小时永远已经被你用了，是永远不可能在回来的。So what should we do about it? dont think that \"im young, i have plenty of time in my life\" or \"what the heck is he/she talking about\", this is closely related to you.We should start organise our time, and make use of every second, so that we have no time to waste.那我们应该怎么办？不要想“我很年轻，最不缺的就是时间”或者“这个人到底在说什么废话啊”，这和你可是有很大的关系。我们应该好好管理自己的时间，利用每一分钟，这样我们才不会浪费自己的生命。Keep that in mind -- the time you are wasting are the time you will NEVER get back.thank you.记住这个——你用掉的时间就是用掉了，永远都不会回来。谢谢。

五参考题目

my dream

my favourite singers(film stars)

do something to protect the environment

河南省第四届（2009）英语周报杯中学生英语综合技能展评初中组演讲题目

1．Actions speak louder than words.事实胜于雄辩。

2．Two heads are better than one.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

3．An early bird catches worms.早起的鸟儿有虫吃。

4．A friend in need is a friend indeed.患难见真情。

5.A journey of a thousand miles begains with a single step.千里之行，始于足下。

6.A lazy youth, a lousy age.少壮不努力，老大徒伤悲。

7.A life without a friend is a life without a sun.人生在世无朋友，犹如生活无太阳。

8.All men cannot be first.不可能人人都得第一名。

9.Don\'t climb a tree to look for fish.勿缘木求鱼。

10.Don\'t put off till tomorrow what should be done today.今日事，今日毕。

11.Every coin has two sides.凡事都有两面性。

12.Every pleasure has a pain.乐中必有苦。

13.Experience is the best teacher.经验是良师。

14.Friendship is love with understanding.友谊是爱加上谅解。

15.God helps those who help themselves.自助者天助之。

16.Honesty is the best policy.诚实是上策。

河南省第四届英语周报杯中学生英语综合技能展评高中组演讲题目

1．A friend is a second self.朋友即自我。

2.Better late than never.迟做总比不做好。

3.A good medicine tastes bitter.良药苦口，忠言逆耳。

4.A life without a purpose is a ship without a rudder.人生无目的，犹如船失去了舵。

5.All time is no time when it is past.光阴一去不复返。

6.A smooth sea never made a skillful mariner.平静的海洋练不出熟练的水手。

7.A good beginning makes a good ending.善始者必善其终。

8.By doing we learn.经一事，长一智。

9.Custom is a second nature.习惯是第二天性。

10.Diamond cut diamond.强中更有强中手。

11.Doubt is the key of knowledge.怀疑乃知识的钥匙。

12.Each man is the architect of his own fate.命运掌握在自己手中。

13.Every man is the master of his own fortune.每个人都是他自己的命运的主宰。

14.Experience is the mother of wisdom.智慧来自经验。

15.Good health is above wealth.健康重于财富。

16.I am not what I used to be.今日之我已非昔日之我。

17.Jack of all trades is of no trade.万事皆通，一无所长。

18.Time is money, but money is not time.时间就是金钱，但金钱不是时间。

19.Knowledge is power.知识就是力量。

20.Rome was not built in a day.罗马不是一日建成的。

六注意事项

1.英语演讲稿的基本组成部分

从大的方面看，英语演讲词实际上是属于一种特殊的说明文或议论文，其基本组成部分是：

1)开始时对听众的称呼语

最常用的是 Ladies and gentlemen，也可根据不同情况，选用 Fellow students, Distinguished guests, Mr.Chairman, Honorable Judges(评委)等等。

2)提出论题

由于演讲的时间限制，必须开门见山，提出论题。提出论题的方法有各种各样，但最生动，最能引起注意的是用举例法。比如：你要写校园生活你可以从描述美丽的校园生活开始；你要呼吁大家关心贫穷地区的孩子，你可以用亲眼看到的或者收集到的那些贫穷孩子多么需要帮助的实例开始。另外，用具体的统计数据也是一个有效的引出论题的方法，比如：你要谈遵守交通规则的话题，你可以从举一系列有关车辆、车祸等的数据开始。

3)论证

对提出的论题，不可主观地妄下结论，而要进行客观的论证。这是演讲中最需要下功夫的部分。关键是要把道理讲清楚。常见的论证方法有举例法、因果法、对比法等等，可参见英语议论文的有关章节。

4)结论

结论要简明扼要，以给听众留下深刻印象。

5)结尾

结尾要简洁，不要拉拉扯扯，说个没完。特别是不要受汉语影响，说些类似“准备不足，请谅解”，“请批评指正”这样的废话。最普通的结尾就是：Thank you very much for your attention。

2.英语演讲稿的语言特征

1)多用实词，多用短句，少用结构复杂的长句

在英语演讲中，and, but, so, then 等虚词要尽量少用，that, which等词引导的定语从句也只会使句子结构变得复杂，而使听众难以跟上演讲者的思路，从而影响演讲的效果。相反，多使用实词，短句，可使得演讲内容更清晰，气势更磅礴。

2)演讲要注意使用各种修辞手法，增加演讲的感染力和气势。英语演讲中常用的修辞手法有：渐进、对照、排比、警句等等，例如：

That government of the people, by the people, for the people shall not perish from the earth．(排比)

这个民有、民治、民享的国家将不会从地球上消失。

United, there is little we can not do; divided, there is little we can do．(对照)

团结，我们便将无所不能；分裂，我们则会一事无成。

What we should fear most is the fear itself．(警句)

我们最应恐惧的是恐惧本身。

Ask not what your country can do for you, ask what you can do for your country．(对照)

不要问你们的国家能为你们做些什么，而要问你们能为你们的国家做些什么。

第12篇：即兴演讲

一、即兴演讲的练习

任何人，只要是具备普通的智能以及适当控制自己的能力，都能当众发表演说，使听众欣然接受，不仅能做到而且能达到非常满意的结果。当你被要求说两句的时候，有几种方法能增进自己的表达能力。其中一种就是道格拉斯和卓别林以及玛丽福特3人，在连续两年的每天晚上所玩的说话游戏。这并不是普通的消遣性游戏。而是一种最困难的说话技巧的练习，也就是继续发表演说的能力。道格拉斯对游戏方法是这样描述的：

“我们三个人各取一张纸条，在每张纸条上各写一个说话题目，然后把纸条叠好混在一起，3个人轮流抽取，抽到什么题目，就立即针对那个题目发表1 分钟的演讲。两年中我们从来没有重复过相同的题目。一天晚上，我必须针对‘灯罩’这个题目发表1分钟的即兴演说。如果你认为这个问题很简单，不妨试试看，我可是好不容易才把这1分钟打发过去的。

“长期玩这种游戏的结果，使我们3个人的反应异常敏捷，学会额应付各种复杂题目的知识和技巧。更重要的是，面对任何场合，我们都能很快的把自己心中的想法、知识整理起来，也就是说，我们已经学会了‘站着思考’的方法。”

我们训练班的学员，反复被要求做即兴演说。根据常年积累的经验，我们知道这种练习有两种效果。一种证明了任何人都能站起来思考；另一个就是经过这样的训练后，学员可以对需要准备的演讲进行更稳定、更有信心的表达。这些学员即使是在最困难的情况下，例如把主题扯得太远、脑中一片空白等，也能运用即兴演讲的本领，使演说言归正传，而不致心慌意乱，无所适从。讲课教师经常向学生宣布：“今天晚上每个人都得演说，在尚未指名之前不公布演说题目，希望大家都能顺利通过考验。”

结果怎么样呢？一位会计师被要求演说有关国会的事，广告公司业务员被要求谈论幼儿园教育，一位教师则被要求谈论有关银行业务的情况······

如果是你面临这些考验，你会不会因此而不敢抬头，想放弃演说呢？他们是不会的。这些学员虽然不像各行各业的专家那样，讲得深入浅出，头头是道，但都能就题发挥，根据自己以往所掌握的材料来谈论。在刚开始练习的时候，他们还不能围绕主题而充分发挥，但至少他们敢站起来演说。到后来他们却认为，这是让他们最兴奋的练习，因为他们发现竟然能发挥连自己都难以相信的能力。

这个练习每个想提高表达能力的人都能做到，只要有坚强的毅力和自信心，就一定能获得成功。同时不能忘记，你练习的次数越多，则进步则进步就越显著。

另一种训练站起来即兴演说的方法是：连锁技巧的游戏，这是我们在讲习班所运用的一种具有刺激性的方法。当一名学员被要求尽量以幻想的形式来说话时。他发表了如下演说：“前几天，当我驾驶直升机时，发现一群飞碟向我靠近。我正想降落的时候，一架最靠近我的飞碟向我开炮射击，当时我就······”这时，铃声响了，时间到了，下一个学员接着这个话题往下说，如此循环下去。

这种在毫无心理准备的状态下来训练演说技能的方法非常有效，经过这样的训练之后，在社会上你一旦遇到需要即兴演说的场合，你就能够将这种能力充分发挥，达到你所期望的甚至是想不到的效果。

二、即兴演说的心理准备及临场技巧

当你再毫无准备的情况下北指名发表演说时应该说些什么呢?这时你最好能就你专业以内的有关问题发表演说。利用有限的时间来判断当场的情况，决定你演说的主题。但是，当你去参加某项集会或聚餐时，最好能先有个心理准备，例如你被邀发表演说时，你最适合选择什么样的话题呢？你的话题是否符合会场的性质呢？你应当用什么样的语言来表达呢？

这就是我给各位的忠告：随时整理思考状态是你能随时发表演说的先决条件。

这就要求演说者在之前进行充分的思考，如果没有这种心理准备，你所发表的演说是不可能成功的。

具体的做法就是：你应当随时假设你被指名发表即兴演说，然后针对这种假设进行准备，当你真的碰到这种特殊情况的时候，才能用冷静的态度、正确的行动来处理。那些即兴演说十分精彩的人，都是经常在做准备，以便应付各种场合的突然邀请。

这种做法你可放在参加集会之前进行，可简单准备下，因为你随时都有被邀请说话的可能。如果你预料自己可能被要求发言时，你就要特别留意其他说话者的话，尽量把你听想的事以简洁的话表达出来。一旦你真正被要求发表演讲的时候，你就把心中所想的事，以平易的话语说出，当你知道听众已经了解你说话的意义后，再鞠躬下台。

这一类经常准备的演说，不能算是即兴的演说，这类演说类似于事先知道主题的演说，经过随时随地的组合，比较容易发挥，可即兴演说则不同，他需要你站起来后在决定说什么，所以下一步就要根据具体场合决定话题，千万不要告诉听众：“我没有准备演说，非常抱歉。”听众已经知道你没有准备，你再要尽快使自己的演说进入话题的核心就可以，然而，你再按照下列话题来深入话题：

1立刻用实例来说明 ○

可以说，你即兴演说胜败的关键就在于开始的几秒钟里，而在这个时间里你应该做的是：使用实例。这样做的理由有三点：第一，你所说的话很快就会切入主题。流畅的表达会是你原来的紧张感消除，是演讲产生特殊的效果。第三，能立刻引起听众的关心。使用实例是立刻引起听众关心的有效方法。

意识的沟通是双向进行的，能引起听众注意力的演说者，立刻就会感觉到他已经吸引住了听众，并且知道听众已经接受了演说者的话。这种交流很快就会使双方建立一种和谐的关系，而这种和谐往往决定着演说的成败。如果缺乏这种关系，就没有真正意识的交流。所以你应当尽量运用实例。尤其是在你做简单的演说时，更应当这样。

2根据具体场合，随机应变 ○

当你参加某个集会或聚餐的时候，也许有人忽然拍拍你的肩膀说：“请您讲两句吧！”或者在你毫无心理准备的状态下，请你谈一下看法。也可能在你正舒舒服服、轻轻松松的听主持人说话时，主持人却突然把话锋转向你，听众的视线

也都集中到了你的身上······在这种情况下你的心情如何呢？你可能像醉得一塌糊涂的骑士一样，起着马毫无目的地奔驰，心慌意乱，这时，真正需要的，便是沉着、冷静，你不妨先向主持人说两句话，以便使你的心情安定下来。

然后便是选择话题，你所选择的话题最好与会场有密切关系。因为听众对自己所做的事，或是与自己有关的事较为关心。现在三种源泉，能使你面临即兴演说时，立刻找出话题。

第一，听众本身。你可以把听众的事当做演讲材料，如他们是那一种人?他

们对社会对人类曾有过怎样的贡献？

第二，当时会场的特殊性。你可以提到这次集会的原因及筹备过程。还可以

根据集会的不同性质（如纪念性、答谢性、政治性等）来加以利用。

第三，如果你是一个仔细的听话者，还可以针对在你之前演说的人，表示赞

成或是异议。在即兴演讲中听众最容易接受的是真正具有即席性的

话，这些话不但与集会有关，同时也和听众息息相关，如果演说者能

把这种即兴的临场感表现出来，那么演说者与听众就如同手套与手一

样配合默契了。你所说的话如果是根据当时的情况而设计，那么你的

演说就具备了成功的条件，所谓即兴演说，就是随着当时的情况，在

瞬间开展，如蔷薇刚开放一样，很快又会枯萎，但听众所体会到的乐

趣和受到的启迪，却永远留在听众心中，你也会被听众认为是即兴演

说的佼佼者。

第13篇：即兴演讲

1、有人说，教师是红烛，是春蚕、是人梯、是园丁„„你是否同意这些看法？你认为应该把教师比作什么？

2、教师的幸福

3、责任铸师德，爱心扬师风

4、今天，我们如何做教师

5、先成人，后成材

6、谈谈你对赏识教育的看法

7、马卡连柯说：“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”请谈谈你的看法。

8、授之以鱼，不如授之以渔

9、明天又是新的一天

10、仰望星空，脚踏实地

11、有一位人事主管对应聘者说：“请告诉我你是谁，不要告诉我你爸是谁。”请你就这句话谈谈你的看法。

12、教学是技术，更是艺术

13、有人说：“教师只管上课，学生听不听是他的事。”谈谈你的看法。

14、我最赞赏的教学方法

15、20世纪30年代，在英国一个名不见经传的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，从小受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输这样的观点：无论做什么事情都要力争一流，永远走在别人前头，而不能落后于人，\" 即使坐公共汽车，你也要永远坐在前排。\" 父亲从来不允许她说“我不能”或“太难了”之类的话。请你谈谈对这种教育观点的见解。

16、在教学中，多媒体技术能否取代板书？

17、新课改背景下，教师备课备什么？

18、创新人才呼唤创新教育，创新教育呼唤创新型教师。

19、有人说：“减负减负，越减越负。”学生减负的出路何在？ 20、教材是教学的出发点。请你谈谈对这个观点的看法。

21、新课程倡导以多样化的教学评价方式促进学生的全面发展，请谈谈你的看法。

22、谈谈你对不同教学方式的认识。

23、你如何看待课堂中的预设和生成？

24、教师的成功

25、加里宁说：“教师是人类灵魂的工程师。”请谈谈你的看法。

26、教学相长

27、从学会到会学

28、理想中的课堂

29、当教师节的礼物从多年前的一支鲜花、一张贺卡、一杯胖大海演变为今天各种各样的礼盒，人们不禁疑惑：拿什么感谢你，我的老师？请以此为话题，谈谈你的看法。30、请针对中国的“看客现象”，发表你的看法。

31、知识改变命运

32、我看教师的专业成长

33、有人说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”谈谈你的看法。

34、教学有法，教无定法，贵在得法

35、谈谈对课程标准中的三维目标的理解和认识。

36、了解学生是我进行教学设计的起点。

37、课堂教学中应怎样组织学生进行有效讨论。

38、教学中师生的交往具有重要意义。

39、在你实施新课程的过程中遇到的最大问题是什么？你如何处理这个问题？ 40、你认为应该如何开发学科课程资源？

41、谈谈你对新课程中教师角色的认识。

42、优秀的教师应该具备哪些素质？

43、我最尊敬的教育家

44、把儿童还给儿童

45、谈谈你对教师职业道德的认识。

46、坚守心灵的一方净土

47、你如何看待孩子上学前班？

第14篇：即兴演讲

1、“幸福，不是长生不老，不是大鱼大肉，不是权倾朝野。幸福是每一个微小的生活愿望达成。当你想吃的时候有得吃，想被爱的时候有人来爱你。”请以此为话题演讲。

2、周杰伦的《彩虹》里有一句歌词这样写到：“也许时间是一种解药;也是我现在正服下的毒药。”请对这句话谈谈你的看法(看法可以与歌词表达的原意无关) 请以此为话题演讲。

3、“靠近你的朋友，更要靠近你的敌人——《教父》”请以此为话题演讲。

4、“我们最大的荣耀不是用不跌倒，而是跌倒了以后勇敢地爬起来。——拿破仑 ” 请以此为话题演讲。

5、“永远不要鄙薄我们的出身，它给我们带来的好处将受用不尽” 请以此为话题演讲。

6、不婉惜，不呼唤，我也不啼哭……..金黄的落叶堆满我心间，我已经再不是青葱少年……

请以“青春”为话题演讲。

7、张爱玲女士曾经说过这样一句话：“对于三十岁以后的人来说，十年八年不过是指缝间的事;而对于年轻人而言，三年五年就可以是一生一世。”选自《十八春》请以此为话题进行演讲

8、席慕容说“你如果认识从前的我，也许会原谅现在的我。”请以此为话题演讲。

9、“一生至少该有一次，为了某个人而忘了自己，不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇到你。”请以此为话题演讲。

10、席慕容说“少年的时候，我疯狂的喜欢，带我走这三个字。现在，我再也不会任性的让任何人带我走。我学会了，自己走。你走吧，我总要习惯一个人。”请以此为话题演讲。

第15篇：即兴演讲

现代企业管理

现代企业管理实务报

姓名：班级：学号：日期：指导老师：

江苏城市职业学院告

即兴表演

即兴演讲比赛和平时的演讲比赛都需要演讲的基本素质，在此不作赘述。我想结合个人的一些体验，就如何在短时间内快速完成即兴演讲稿，从而为上场演讲做好最充足的准备，谈点个人浅见。

即兴演讲比赛与平时的演讲比赛区别较大。平时的演讲主要依靠演讲者的表现力，而演讲稿则既可以是自己撰写也可以是别人代写，准备的时间也较长，可以反复修改，还可反复演练，请高手指导。而即兴演讲除演讲者自身的表现力以外，还必须在规定的时间内（而且往往规定的时间都很短，多则几十分钟，少则几分钟），由自己独立完成演讲稿。平时的演讲比赛，其演讲题目基本是框定的，而即兴演讲的题目则是现场临时抽取。因此，即兴演讲对选手的综合素质要求更高。可以说，即兴演讲是演讲水平的最高体现。一个平时演讲做得相当精彩的人，却不一定能将即兴演讲做好。正因如此，本次大赛各校在推荐选手时，颇费脑筋。很多其他方面都非常优秀的老师都被即兴演讲这一关吓得不敢参加比赛。

其实，只要是比赛，都是有技巧的，即兴演讲也一样，需要技巧开路。如果能很好运用即兴演讲的技巧，就会取得事半功倍的效果，就能在同样短暂的时间内比其他选手拥有更充实的时间来准备。

即兴演讲的一个最大难题就是在短时间内准备好演讲内容。准备的时间短促，往往导致选手心理紧张，即使一个才思敏捷的人，这时也时常会发生思维短路的情况。

即兴演讲是一门艺术，是一种技巧，其中数字表达使演讲表达准确、说服力强，使演讲精辟、清晰，这是班组长即兴演讲技巧培训中的一大收获。为使班组长运用好这一技巧，在培训中我们给班组长讲了如下事例：在一次纪念周恩来总理的座谈会上，一位代表发言：“总理的身上有‘六无’：一是死不留灰（骨灰），二是生而无后，三是官而不显，四是党而不私，五是劳而无怨，六是去不留言。”听了这简洁精辟的开场白，全场为之一振，都想继续听下去。接着该代表围绕这“六无”分别阐述。这种用数字串联内容的方法，能给即兴演讲增辉，原因有二：一是必须浓缩提炼，剔除废话，突出重点，表达效果自然提高了；二是必须整理分类，要用数字串联内容，演讲者就不能信口开河，而要把材料分门别类，排定顺序，从而使演讲精辟、清晰，这也必然会受到听众欢迎

。

综上所述，即兴演讲的技巧还有许多，技巧固然重要，但决定技巧的主要是人的心理素质和文化底蕴。我们每个人在日常生活和学习工作中，不断提高自身的综合素质，并掌握一定的技巧，运用技巧，熟能生巧，才能在任何场合游刃有余。

第16篇：即兴演讲

1.友谊

世上有比友情更令人感觉温馨的吗？好酒难得，好友更难得。就是世界上所有的玫瑰，也不能比拟友情的芬芳与美丽。

然而友谊并非唾手可得，就是把友谊的标准降低一些，真正能称得起朋友的还是很难得。试想一想，如有银钱经手的事，你信得过的朋友能有几人？在你蹭（ceng四声deng）蹬失意或疾病患难之中还肯登门拜访乃至雪中送炭的朋友又有几人？

患难见真情。不错，在困境中，在受难时，来自朋友的帮助便显得特别可贵。有时，哪怕是一具关切善意的眼神，也会像一簇炭火，在冰天雪地中送给你温暖。当你被成功和得意冲昏头脑时，友谊会像一盆凉水，兜头泼来，把你浇醒。

没有友谊，没有朋友的人生，是惨淡的人生，也是失败的人

2.自然生活

春兰秋菊,夏荷冬梅,这是大自然赋予季节的美丽芳华；春风梳柳,夜雨润花,这是造物主滋润芳华的天工神韵；“杏花春雨江南,骏马秋风塞北”,这大自然的一切令我陶醉.柳絮纷乱，草色迷离是春天；欣欣向荣，热情奔放是夏天；落霞满天，江意尽染是秋天；粉妆玉砌，银装素裹是冬天。

我们看春天的花，吹夏天的风，感伤秋天的落叶，聆听冬天的静谧，春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人间好时节。

3.我的家乡最美

我的家乡鹤壁是一个小而新的城市，有着深厚的文化底蕴和丰富的旅游资源。在豫北五市中，鹤壁无疑是最小的一个，但却是生命力最强的一个，它以淇河为中心，绵延千年的诗情画意一一展开。浚县大伾山的民俗表演，淇县云蒙山的兵家文化，老区五岩山的药家文化，还有神秘的天然太极图中深邃的古人哲理世界，再加上殷商朝歌文化以及古运河的诱人风情，使得鹤壁这座因“仙鹤栖于南山峭壁””而命名的城市焕发了迷人的生机。

我爱我美丽的家乡——一个依山傍水的地方。

4.做一个幸福的普通人

“人类一切努力的目的在于获得幸福。”这是美国文学之父欧文的一句名言。可是，幸福是什么呢？怎么才能做一个幸福的人呢？

有人认为，幸福就是有很多很多的钱，想吃什么吃什么，想玩什么玩什么，这就是一个幸福的人。不错，离开了物质来谈幸福是不现实的，但是，有了钱

人们就一定幸福么？未必如此。中国三十年的改革开放，最初的目标都很物化，小康、温饱，可是当这些目标都实现了的时候，整个人群中扔充满着抱怨。

可见，真正的幸福不是有了钱就幸福了，我们的理想追求在哪儿？我觉得不同年龄对幸福有不同的理解。对于学生时代的我来说，有一个幸福的家庭，爱我的爸爸妈妈，和谐的同学关系，友善亲切的老师，努力读书，取得理想的成绩就是幸福人。

5.阅读 6.我的爱好

在蓝蓝的天空中，是谁最快乐？是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀；在茫茫在大海中，是谁最欢畅？是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界；如果你问我做什么事最开心，我会毫不犹豫地回答：读书！

因为书给了我无穷的知识，给了我智慧的头脑，给了我一个广阔的世界。我认为世界上最快乐的事就是读书。书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，打开读时的那一份虔诚。

小时候，我是在妈妈的故事中长大的。在每个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地就进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人……听着妈妈那些神奇美丽的故事，盯着妈妈手中的书，我开始知道，原来书中有那么多有趣的故事呢！从那时起我就开始喜爱阅读了

7.对我很有影响的一本书

生活是一半回忆一半继续，看完《平凡的世界》，我感慨良多：

生活就是孙少安，活得真实、坚韧、光景再怎样的烂包都要顽强的继续下去，用自己的努力、坚强、智慧改变那烂包的光景。

生活就是孙少平，即使命运再不公平，即使吃的再差的丙饭，物质上的匮乏也不能让一个自尊少年的心迷失方向，信念、理想就是他茫茫人生路上的指南针，让人们明白精神上的收获才是人生最宝贵的财富。

生活就是田润叶，有着对爱情的执着追求，虽然结果是那样的凄美，但是依然可以带着回忆继续生活。

生活就是田晓霞，一个笑容如朝霞，开朗善良正直无私的姑娘，像高尔基书中的海燕，无论面对咆哮的海浪还是无情的海风，总是高昂的迎接暴风雨的来临。

生活更是双水村的那条东啦河，涓涓不息，静静流淌。它见证了一个时代的变迁，更见证了许多有理想有目标的青年的成长，他们所付出的血汗和泪水都随着东啦河悄悄流过。

8.我是导游

我要带着我的游客游遍祖国的大好河山和世界上的名胜古迹。

首先是我国的北京。人人都说：“不到长城非好汉”，长城总长约有六千多公里长，是太空上能用肉眼看到的两个人类最伟大的工程之一。它最早建于二千多年前的春秋战国时期，有着悠久的历史，值得我们仔细观赏。

接下来是埃及最古老，最有历史的金字塔，他建于四千多年前，它是埃及法老的陵墓，里面除了有安葬法老的木乃伊，还随葬了很多值钱的宝藏。但金字塔之谜至今还没有解开。我们要去看看，或许我们会发现一些有利的线索。

我还要带我的游客们去参观很多名胜古迹，法国的埃菲尔铁塔、巴黎的圣母院；美国的自由女神和帝国大厦，英国伦敦的塔桥、丹麦的美人鱼……世界各地的名胜古迹。

我要全心全意为游客们讲解、介绍、服务、一切都争取做得最好，只要游客们高兴，我就已经满足了。

9.导游与文明

导游是个职业，也是一份事业，更是传播文明的使者。导游在旅途中不仅要搞好服务，还应大力宣传文明旅游知识，对可能发生的不文明现象提前警示，发现问题及时劝导、纠正；在出行前，导游应提前介绍景区游览注意事项，包括当地风土人情、应遵守的文明规则等。导游既要做游客的解说员和服务员，也要做游客的文明引导员和监督员。

文明是旅游业的健康基因、幸福属性和奋斗元点。文明旅游紧密联系于旅游的人人、事事、时时，是公民文明素养的外在显现，关乎国家和民族形象。文明旅游秩序和风尚的构建，需要不断加强宣传引导，充分调动社会各方力量参与，使人人都成为一道亮丽的风景线。

总之，旅游行业的健康发展，需要高素质的导游，以文明导引游客，让中国文明“游”向中华大地乃至世界的每一个角落。

10旅行

“读万卷书，不如行万里路。”如果没有羁绊，我愿意做徐霞客那样的行者。领略古今文化，欣赏秀丽河山。

在我看来，旅行有三点意义：回味历史、欣赏美景、释放心灵。一件漂亮的衣服最多能穿几年，而一段美好的回忆将一生受益。

上天赐予我们一双明眸，是用来发现美好的。对任何人来讲，赏心悦目的环境总是能够带给人们一份好心情。一草一木、一花一树皆有灵性，在花草树木之间，可以让自己变得更加有禅意。

当下，亚健康的人不在少数。每当置身于优美的环境中，一定能使心灵的垃圾得到释放。吸一吸森林中丰盈的氧气；闻一闻花草的芬芳；听一听鸟儿欢快的歌声。那么我们还有什么可烦恼的呢？

世界那么大，我想去看看......快乐如此简单，只是在旅行中结交新的朋友、感悟生命的意义。旅行的意义就是让自己变得自在而快乐。

11.我最喜欢的节日

我们国家的传统节日可多了，有团团圆圆的中秋节，有热热闹闹的端午节，有祭祀亲人的清明节。。。。但我最喜欢的要数喜气洋洋的春节了，在这个春节假期里，人们除旧迎新，走亲访友，谈天说地，其乐融融。

每年春节都要去乡下的爷爷奶奶家度过。在除夕来临前，爷爷奶奶早早的就把家里的各个角落都打扫的干干净净了，准备迎接新年的到来，爸爸妈妈也买了各种年货，我也拿出一副新的对联贴上，除夕之夜，一盘盘可口的菜肴端上餐桌，我们全家围在一起吃丰盛的年夜饭，美丽的烟花在空中涌现，真是处处可以感受到热闹和喜庆，除了晚上八点钟的春节联欢晚会外，到了零点时刻，我们又能听到一阵一阵激烈的爆竹和鞭炮声。当然是迎接新的一年的到来。

12.我的朋友

人的一生少不了朋友,朋友充实了我的生活,像一盏明灯点亮了我的心.当我遇到困难时是朋友帮助了我；当我遇到挫折时是朋友鼓励了我.我与她互相帮助,共同进步.虽然我不能说她改变了我的一切,但是在与她相处的过程中,我改掉了许多缺点,发生了改变.

我第一次与她见面是在四年级的下半学期,她长相平平,并不是那么吸引人,并不浓的眉毛下面长着一双小眼睛,但却很有神,鼻梁并不高.她大方的做了自我介绍,老师给她安排的座位上.下课了,她的座位旁边挤满了人,大家都追问她叫什么,从哪里来等等,

她还很有绘画天赋,通常能把一样东西,画的惟妙惟肖,这让我很佩服她.她告诉我：“只要用心,你也能做好的.”我学会了用心去做好每一件事.

她教会了我很多,但大部分都是生活中的一些小道理,但这却让我改变了不少.

第17篇：即兴演讲

即兴演讲的题目

1、曾经有这样一首小诗，饶有趣味：

你不可以左右天气，但你可以改变心情;你不可以事事顺利，但你可以事事尽力;

你不可以改变不公，但你可以展现笑容;你不可以预知明天，但你可以把握今天。

细心品味这首诗，然后针对此诗，自定主题，即兴演讲。

2、请根据“没有比人更高的山”这句话，自定主题，即兴演讲。

3.你心中对“朋友”的定义是什么?请围绕朋友这一主题即兴演讲。

4、有人认为：青春像一座山背负一路感伤;郭敬明也曾说：青春是道明媚的忧伤。请围绕“青春”这一主题，即兴演讲。

5、清晨—微风—草坪(展校园一景：柳条依依，绿草青青)

6、责任—义务—自豪感(使命感，主人翁精神)

7、请您以“人生处处是考潮为话题进行演讲。

8、寻找幸福的人，有两类。

一类像在登山，他们以为人生最大的幸福在山顶，于是气喘吁吁、穷尽一生去攀登。另一类也像在登山，但他们并不刻意登到哪里。一路上走走停停，看看山岚、赏赏虹霓、吹吹清风，心灵在放松中得到某种满足。尽管不得大愉悦，然而，这些琐碎而细微的小自在，萦绕于心扉，一样芬芳身心、恬静自我。

请以“站在烦恼里仰望幸福”为话题演讲。

8、有位哲人说：“真正让我疲惫的，不是遥远的路途;而是鞋子里的一颗沙。”体会其中的深意，并以此为话题演讲。

9、张爱玲女士曾经说过这样一句话：“对于三十岁以后的人来说，十年八年不过是指缝间的事;而对于年轻人而言，三年五年就可以是一生一世。”(选自《十八春》)请以此为话题进行演讲。

9、人生的道路上，处处可能遇上不可磨灭的创伤。有句话却说：“每一种创伤，都是一种成熟。”您同意这种说法么?说说你的看法。

10、“不凡是瞬间的风景，平凡是永恒的罗兰。”谈谈你对这句话的理解，若要你选择，你会选择瞬间的风景还是永恒的罗兰?

11、曾经有这样一首小诗，饶有趣味：

你不可以左右天气，但你可以改变心情;

你不可以事事顺利，但你可以事事尽力;

你不可以改变不公，但你可以展现笑容;

你不可以与之明天，但你可以把握今天。

细心品味这首诗，然后针对此诗谈谈你的看法。

12、现在我们所看的每场晚会都经历过了精心的彩排。然而人生却没有彩排，每天都是现场直播。请说说你对这句话的理解。

13、请谈一谈对“没有比人更高的山”这句话的理解。

14、常有人说：单独思考往往会创造奇迹。请针对“智慧总是在孤独中生根”这句话，谈谈你的见解。

15、“幸福，不是长生不老，不是大鱼大肉，不是权倾朝野。幸福是每一个微小的生活愿望达成。当你想吃的时候有得吃，想被爱的时候有人来爱你。”请以此为话题演讲。

16、人生中处处可以遇到值得我们感恩的人。里根在婚礼上的发言说了这样一句话：“上帝把南希赐予我，就足以让我毕生感激。”请以“感恩”为话题，以一个或多个具体的例子，阐述你对感恩的看法。

17、请以“生命中的空白”为话题演讲。

18、生活里人们往往力求改变，以让人生向自己的目标更加靠近。“大多数人想要改变这个世界，但罕见有人想改造自己。”请以此为话题演讲。

19、但丁说：走自己的路，让别人说去吧。但现实中也存在着很多需要察纳雅言，虚心接受别人意见的时候。请说说你的看法。

20、有人认为：青春像一座山背负一路感伤;郭敬明也曾说：青春是道明媚的忧伤。你眼中的青春是什么样的?请具体说说你对“青春”的看法。

21、当清晨的第一缕阳光照耀在非洲的大草原上，羚羊会对自己说：快跑!否则你会被狮子吃掉!狮子会对自己说：快跑!否则你会饿死在这里!请以这个小故事进行三分钟的演讲。

22、阐述你如何理解：“免费是世界上最昂贵的东西”这句话的?

23、有这样一首佛语：“菩提本非木，明镜亦非台;本自无一物，何处惹尘埃。”细心体会这首诗的哲理，自然原本的流露是否是世间至美至真的表现。说说你的看法。

24、“一个人之所以能，是因为相信能。”你同意这个观点么?请以此为话题演讲。

25、请以“时间的重量”为话题演讲。

26、可爱的刀刀狗曾经有这样一句话：“对于不会飞的蛤-蟆来说，我们飞得越高，它看我们就越渺校”你怎么看待这句刀刀的哲理的?

27、男人两行泪，一行泪江山;一行泪美人。你同意这种观点么?请以此为话题演讲。

28、心相印的纸巾外包装上有一句很有意思的话：“有时候一分钟很长，有时候又很短。体会其中的深意，并以此为话题演讲。

29、JAY的《彩虹》里有一句歌词这样写到：“也许时间是一种解药;也是我现在正服下的毒药。”请对这句话谈谈你的看法(看法可以与歌词表达的原意无关。)

30、《和平年代》里有这么一句话：当幻想和现实面对的时候，总是很痛苦。要么你被痛苦击倒;要么你把痛苦踩在脚下。说说你的看法。

31、请以“人在旅程”为话题演讲。

32、时间真正出众的人或事物，一定都是“誉满天下，谤满天下”。你同意这种观点么?请以此为话题演讲。

33、描述一位你心中的英雄，并诠释你心中英雄的定义。

34、人生应该守望执着还是随机应变?谈谈你的看法。

35、“贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富”，说说你的看法。

36、很多人说：80后的一代和90后的一代有很大差别。作为一名90后，你怎么看待这种说法?或者，身为90后这一届一员，你怎么看待身边的90后?

37、无数人看见苹果掉下来，但只有牛顿问了个为什么。请试着谈谈你对这句话的理解。

38、请以“岔路口”为话题演讲。

39、生气是拿别人的错误惩罚自己。请以此为话题演讲。

40、请以“不必要完美”为话题演讲。

第18篇：课前演讲题目

课前演讲题目

1．重拍的《红楼梦》已经播出，你有什么看法? 2．你怎么看待“超女”、“快男”这类节目?

3．请谈你对高中生带手机的看法。 4．我要的未来。

5．你觉得人追求功名对吗？ 6．鲤鱼必须先跳过自己的龙门。

7．人的成长离不开身边的环境，请就“生活环境对人的影响”谈谈你的看法。 8．请谈一下对此诗的读后感：

你站在窗子里看别人，别人站在桥上看你，你装饰了别人的风景，别人装饰了你的梦。

9．每个人都有一双眼睛。顾城说：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。”也有人说：“眼睛是心灵的窗户。”还有人说：“眼睛长在前面，说明人要向前看。”你的观点呢?请以“眼睛”为话题，说出你的看法。 10．“我们是平凡的人，我们又是特别的人，所以我们是特别平凡的人”你是如何看待这段材料的？ 11．学习文言文的利与弊(请谈个人观点，杜绝官方语言)。 12．学校是地狱还是天堂?你想扎根于此还是胜利逃亡? 13．古往今来，“清高”一品质往往受人称颂，但却不乏有清高之人不随浊流而被小人所害。请你谈谈，如何认识当代的“清高”。

14．这学期我们要学习许多古诗词，在背诵的同时，你有没有想过怎么用呢? 15．谈一谈你对流行音乐的看法。

16．你认为素质教育是什么?你认为中国的国情适合素质教育么?

17．中国男子足球总让国人失望却得到国家的大力支持；中国女子足球有很好的前途却得不到赞助，请谈谈你的看法。

18．请谈一下你对“有过或错过”的感受。19．学业与个人爱好的关系(请谈个人观点杜绝官方语言)。 20．如果有机会，你想到哪个城市(可以是异域也可以是国内)生活?在什么时间(你的年龄阶段)?为什么?(提示：可以谈谈你钟爱的城市的特点及发展前景) 21．“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”谈父母对子女的付出和子女对父母的回报。 22．请解释一下你名字的含义和另外一个人的名字。

23．同学之间不免有些小摩擦，谈谈你的处理方法。

24．谈一件后悔的事。

25．说出一句你认为最经典的话，说出原因。 26．你认为男女之间存在绝对的平等吗,为什么？

27．假如一个人要跳楼，请假设三种情境并劝说他(用两种或以上的劝说方法，如说理、激将)P.S.要求有跳楼者进行反驳。

28．请谈一下你对你最要好朋友的了解及你们之间发生的故事。

29．我的梦想及对梦想的规划。

30．小议中学生高消费。

31．我的兴趣爱好。

32．团结就是力量，你在班集体中感受到了吗？ 33．“爱无处不在”，你赞同吗？

34．社会是没有围墙的大学。 35．假如人生突然出现了意外，你如何面对人生？

36．谈独立。

37．你对如今的“伪娘”风潮作如何看法？理由是？

38．由“网瘾”谈起。

39．90后的我们可以承担祖国的重任。

（注：可另外选择自己感兴趣的话题进行演讲。）

第19篇：课前5分钟演讲

课前5分钟演讲

记得上师范时，最怕在人前说话最怕用普通话交流，为改变这种不良现状，语文老师倡导课前五分钟演讲活动即上课之前先抽出五分钟时间让我们上台演讲，上台演讲必须要用普通话，表情大方，力争在五分钟内完整、清晰地讲述一个内容，演讲内容不限可以是个人的阅读收获、可以是自己亲历的事儿、也可以是今日要闻等，可别小看这短短的五分钟，经过三年的训练我们的口语表达能力、普通话水平比其他班的学生强多了。

毕业后，我分配到一所农村小学任教，老师当年的做法被我运用到自己的语文教学中，经过六年的系统训练我班学生的口语表达能力、课外阅读量、写作能力都比其他班的学生强，回顾六年的课前五分钟演讲工作自己的做法主要有以下几点。

一、低年级课前讲小故事

农村孩子刚刚进入学校，存在着明显的过渡期如有的学生在家里活蹦乱跳、能说会道，而一旦进入校园则一言不发或很少说话。课余时间我深入到学生家中和幼儿园调查后得知，农村孩子在家或幼儿园（当地幼儿园是民办的，办学不规范）里和别人交流都用的是本地方言。可入学了，上课时老师一律用普通话授课，课余时间老师与孩子交流时也讲普通话，这样一开始学生对说话就产生恐惧心理，一时间学生就不愿与老师、同学接触说话。针对学生入学后不愿说和不敢说的现状，我就利用课前五分钟的时间把发生在家里或学

校里的事儿讲给孩子们听，用教师亲身经历的事来感染学生。前几周，通过讲述生活中的小事让学生明白发生在身边的事儿如果自己能讲出来也很有意思！于是学生就在听别人讲身边小故事的过程中渐渐地敢说了也渐渐地乐意说话了。当学生敢说、乐意说的时候我就让学生把发生在身边的事讲出来让大家分享，在分享故事的过程中感受听和说的乐趣。

二、中年级谈论动画片

孩子天生就喜欢动画片但家长、老师怕耽误孩子的学习不让学生看动画片，其实过分的打压不如正面的引导。为了让孩子放学后能看一会儿动画片我就给每一位家长发短信，在短信中告知放学后让学生看一会儿动画片是我布置的“课外作业”这与第二天课前五分钟演讲的内容有关，等家长都同意了我的做法后，我就在班上发起师生每晚看半小时动画片的主题活动（主要看晚上7:00钟CCTV少儿频道的动画片），活动刚起步时我就利用课前五分钟先谈自己看动画片的体会或感受，不久我发现当我课前谈论的时候有一部分学生在下面小声地说：老师的看法和我的一样，我和老师的体会有点不一样，老师喜欢动画片中的某某，我可不喜欢„„这时我就抓住时机把课前五分钟演讲的时间主动交给学生让学生说自己的体会、感受，这一谈真的是一发不可收拾如有的学生课后还专门找我谈论动画片的内容，还有的学生把自己的想法、感受写了下来偷偷地拿来让我看„„当学生都愿意看、愿意说、愿意写的时候，我就在教室的一角安置了一个箱子并把它命名为“咕咚信箱”，让学生把自己的感受、

体会、心得、建议等投到“咕咚信箱”中，每周一的活动课上我们就打开信箱，师生共同阅读、共同探讨、共同修改„„最后，我们就把最好的作品邮寄给CCTV少儿频道的“动画梦工厂”，让学生在投寄信件中感受动画片带来的乐趣。

三、高年级谈课外阅读

高年级了，我就鼓动学生走进学校图书馆同时我还在班上搞了一个图书箱，图书箱内的图书是我向学校图书馆一次性借来的，这样做的有两个目的：一是根据学生的阅读水平和学习需求给学生开书单；二是便于了解学生课外阅读的情况。这一阶段在保证每个学生都有课外书阅读的基础上，我主要抓好“读”、“说”、“写”三方面的工作，其具体做法是先给每一个学生一本书，让每一个学生书包里面，什么时候都有一本课外书，学生读完了可以拿着这本书来换取另一本新书，这一阶段就叫 “以书为证”；在“以书为证”的基础上为了提高学生课外阅读的质量，我就把课前五分钟演讲内容和学生手中拿到书的联系起来即课外不仅要学生真实地读、充分地读„„课内还要让学生尽情地说，说出心得，说出困惑„„这一阶段就是“以说为证”；随着学生阅读量的增加和知识储备量的增加，短短五分钟的演讲时间已经不能满足学生的“胃口”了，因为好多学生为了展示自己的演讲水平课前都准备了演讲稿，可短短的五分钟已经限制了学生的表达激情，为了保护学生的积极性，为了把课外阅读引向纵深发展的方向，我就让学生把演讲内容写下来张贴在教室后面的“习作展示台”上，课余时间让大家分享。对张贴在“习作展示台”上的

作品，我不急于让学生评论作品的优劣而是给学生三四天的时间让学生充分地读，在熟读的基础上我们每周评选一次，评选中特别突出学生的点评，老师在评选活动中扮演的角色是组织者、引导者、评论者。对点评的意见小作者要对照作品认真倾听、及时记录，点评后小作者还要根据点评意见认真修改自己的作品，最后定稿的作品我们就投给学校习作园地或投给报社，这一阶段就叫“以写为证”。