班主任工作总结哪些内容
推荐第1篇：班主任培训内容
班主任培训2008.6.2学习内容：细节决定成败
一、赠言：
1、把每一件简单的事做好就是不简单；
把每一件平凡的事做好就是不平凡。——海尔集团总裁张瑞敏
2、做人、做事、做管理——细节决定成败。——汪中求
二、必读书刊：
《细节决定成败》—— 一部管理者和员工的必读书
三、案例讲述
班主任培训2008.6.16学习内容：细节决定成败
四、思考班主任每天、每周、每月、每学期必须做的事，这就是细节
班主任一天必须做的事：
1、总结自己一天的任务完成情况；
2、考虑明天应该做的事；
3、了解至少一个学生情况并与其谈话；
4、考虑一个自己班级的不足之处，并作出准备改善的方法与步骤；
5、每天必须看班级管理资料；
6、考虑自己一天工作失误的地方；
7、自己一天工作完成的质量与效率是否还能提高；
8、看对你有用的书或报刊。
班主任每周必须做的：
1、召开一次学生干部例会；
2、与一部分学生进行一次座谈；
3、与一个你认为有发展潜能的学生交流；
4、向你的上级汇报一次你的工作；
5、纠正班级出现的一个细节上的问题；
6、检查上周纠正措施的落实情况；
7、进行一次自我总结；
8、与其他班主任沟通；
9、整理自己的工作资料；
10、与一个学生家长联络；
11、看一本书或杂志；
12、表扬一个你的学生。
班主任培训：2008.9.1学习内容：小学班干部的培养
一、明确班干职责，责任分工到人
1．明确责任和义务。
2、目标管理，责任分工到人。
二、树立全员发展观念，使用班干部轮换制
1．教师--变“使用发展”为“发展使用”。2．学生--变“被动服从”为“主动进取”。3．家长--变“颇感无奈”为“期待、关注”。
三、班干部为主体教师为主导，激励工作的积极性。
班主任培训2008.9.15学习内容：班主任的职责
一、班主任的职责：
班主任工作包括什么呢？三个字，人、事、物。
（一） 人的管理（学生）
（二）事的管理——日常工作与活动
（三）物的管理——班级
财产
二、班主任每日常规工作
推荐第2篇：班主任培训内容
班 主 任培 训 内 容
班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中起着导师的作用，并负有协调本班各科的教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。
一、班主任的工作
班主任工作包括什么呢 三个字,人,事,物.(一)人的管理(学生) 1.品德教育--根据学生年龄和心理特点,开展多种活动,对学生进行品德教育和行为习惯的训练.关怀每一个同学,特别要做好后进生的转化工作,严禁体罚和变相体罚.2.关注学习--调动学生学习积极性,培养良好的学习习惯,及时了解和掌握学生各科学习情况,协调好各科教学工作,配合各科教师,指导学生学好各科.
3.关注发展--注意学生的个性发展,认真组织学生参加学校的各项活动和社会实践活动,培养学生良好的生活习惯,卫生,劳动习惯.
4.家校合作--认真作好家,校联络工作.关心和指导学生的校外生活.
5.积累资料 ——作好本班学生操行评语和填写学籍卡,素质报告单等,配合学校做好学生奖惩工作.
(二)事的管理--日常工作与活动
1.制定计划--根据学校工作计划,结合本班学生实际,认真制订班级工作计划,确立班级工作目标(远期,中期,近期).
2.建设班级--培养学生的集体主义观念,重视树立正确的舆论,发挥集体教育的作用,逐步形成勤学,守纪,崇美,向上的班风.3.辅导员
--重视干部培养,有目的地开展有质量的活动,每月至少开2次干部会议,每月搞一次有质量的主题班会,每周搞一次班队活动
4.课题研究 --大胆实践探索学生思想教育工作的方法和途径,不断总结经验.每学期期初有计划,期末写班级工作总结.(三)物的管理--班级财产
1.课桌椅,橱柜等木质用品--定期清洗,如有损坏及时报修.2.电器用品--了解正确使用方法,并按照正确使用方法使用,一旦损坏立即报修.指导学生正确使用并教育学生爱惜.3.环境布置--定期更换,充分发挥其作用,并保持其完整性,遗失即补,便于交接.4.其它财物--认真做好保洁工作,教育学生爱惜.5.学生物品 ——教育学生养成良好习惯,各伺其位,并经常清点.
二、班主任日常规工作
1、每日四到位、总在岗：第一节课到位、课间操到位、第四节课到位、第五节课到位、其它上班时间总在学生在的地方进行学生人数到位及纪律管理。
2、认真检查教室、公区、寝室卫生情况,要求干净整齐。
3、安排班干部每天检查督促每节课的正常进行，遇到突发事件,主动协助科任老师一起解决.
4、利用固定的时间对一天的学习生活做好小结,奖惩分明,可以结合班级的特色评比活动开展。
5、按要求填写班主任工作手册,指导学生德育银行工作开展及班级日志填写;班干部队伍建设与完善。
三、班主任考核
1、遵照《2010年下学期班主任岗位目标考核实施细则》。
2、新生入校第一个月，学生违纪不计入班主任考核。
3、新生入校第一个月，学生流失不计入班主任考核。
4、班主任主动向学生科上报的本班学生违纪情况，学生科只对学生进行处理，不计入班主任考核。
5、班级重大违纪直接计入班主任考核。
6、班级日常评比每月全校排名
1、
2、3名加班主任考核分
3、
2、1，最后一名扣班主任考核3分。班主任连续3各月班级评比最后一名的班主任，提交校务委员会调换工作岗位。
推荐第3篇：班主任培训内容
班主任培训内容
2018年3月14日 4楼会议室
职业到事业 经师到人师
一、职业到事业——树立班主任的崇高理想
自我实现需要：是最高等级的需要。满足这种需要就要求完成与自己能力相称的工作，最充分地发挥自己的潜在能力，成为所期望的人物。这是一种创造的需要。
二、经师到人师——追求班主任的事业境界
班主任的专业化发展，不是外界赋予或强迫的，是出于班主任的内在需要，是班主任自觉地把教育活动看作实现自我价值、体现人生意义的过程。
班主任专业化发展要经历三个境界： 1．班主任的职业境界——经师
师者，传道、授业、解惑者也。所谓经师，指教师要像传教士布道一样，严肃、严谨、严格地对待教育教学工作，做一个不“误人子弟”的合格班主任。
2．班主任的专业境界——能师
所谓能师，就是具有教育智慧的研究型、专家型、学者型的教师。能师要有深厚的专业功底，有独特的教学艺术和风格，有出色的教学效果，有对教育教学的研究和探索，直至著书立说。 3．班主任的事业境界——人师
这是教师人格修养的最高境界。古人云：“经师易得，人师难求。”人师以自身人格的魅力塑造学生的人格，以自己的德、才、情给学生以潜移默化的、终生受益的影响和感化。这种境界也是教师完善自我、实现自我、超越自我的境界。
三、未雨绸缪 ——制定班主任职业生涯规划
职业生涯规划：简称生涯规划，又称为职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。
2018年4月11日 4楼会议室
四、学高为师 ——树立终身学习的观念
叶澜教授说： “一个教师写一辈子教案，不一定成为名师；如果一个教师写三年反思，有可能成为名师。
五、勇于创新 ——打造智慧型班主任
创新特色活动，学会“借力”班级活动作为学校教育活动的重要组成部分，对于学生的身心发展、班集体的建设具有重要的意义。可以说，没有活动，就没有班集体。
1.善于同学校德育工作相结合——创新班级特色主题活动
可以说主题活动是班级活动的重头戏。班主任要善于同学校德育工作相结合，在学期初根据学校德育工作的整体计划，结合班级的实际情况与全班同学一起设计具有教育性、针对性、时代性等特点的主题活动，从而提高班集体的凝聚力。
2.善于同综合实践活动相结合——共建班级特色实践活动
可以说班级实践活动以其实践性、开放性、自主性等直观、感性特点为学生所喜爱，但是我们师生因苦于没有开展实践活动的时间与空间，加之令学校领导最为担心的安全问题，所以很多实践活动都没有办法实现。而综合实践活动课，是国家规定的中小学必须开设的“必修课程”。 因此，智慧的班主任可积极与学校开设的综合实践课程相结合，与综合实践课教师达成共识，选取适合学生的主题，共同开展班级的特色活动。这样就达成了教育与教学的双赢！
作为智慧班主任老师在建设和谐而有特色的班集体时，应善于通过开展各种特色活动。因为班级活动有利于缓解学生紧张的学习压力；有利于同学间的交往与友谊的形成；更有利于和谐班集体的形成与发展。 一次生动的活动，胜过一千次空洞的说教！
第三次 2018年5月22日
4楼会议室
小学生的心理健康教育
一、使小学生的各种活动与积极的情绪体验相结合
小学生在各种活动中，特别是在学习活动中，常常会产生各种情绪体验。经常产生积极的情绪体验，如高兴、快乐、幸福、满足等可使儿童增强自信心，情绪高涨，精神饱满，既能提高其完成学习任务、参加集体活动的热情，又能增加其心理健康，避免长期体验消极情绪而引发的种种情绪障碍。积极的情绪体验会成为学生新的活动动机，使他们以更高的热情投入到学习活动中。因此，在小学的教学中，教材和教学方法都要适合小学生的特点。在教学活动中要帮助小学生掌握学习内容，使其经常产生成功的喜悦。教师还应特别注意因材施教，对优等生提出更高的目标要求，使其不断产生新的成就感；对差生要给予耐心细致的帮助，对他们的要求不能太高，对他们的每一点进步都要给予鼓励。
二、发展小学生的高级情感
在教育中要培养小学生明辨是非的能力，以发展其道德感。通过绘画、唱歌、跳舞、体育竞赛、美化教室和校园的劳动、游览、参观、学习英雄事迹等多种形式的活动，培养小学生高雅的审美情趣，以发展他们的美感。求知欲和好奇心是小学生理智感的重要内容。在教学活动中，教师要注意激发小学生的求知欲、好奇心，要鼓励他们克服困难，使他们在学习活动中体验成功的欢乐，以发展他们的理智感。
三、培养小学生控制和调节情绪的能力
(1)建立适当的需要。教师要帮助小学生确定符合他们实际情况的奋斗目标，切忌期望过高；要引导他们实事求是，不作非分之想，不苛求自己，尤其是优等生或争强好胜的小学生，不要为小事而过于自责，凡事要放宽心，想得开。
(2)寻找乐趣。教师要让小学生保持儿童天真烂漫的个性，对各种活动都倾注热情，积极参与，享受生活的乐趣。小学生还要培养自己广泛而稳定的兴趣，从中获得快乐。
(3)自信。自信是保持愉快情绪的重要条件。教师要教会小学生看到自己的优点和长处，学会悦纳自己、欣赏自己、肯定自己，做到不自卑、不自怜、不自责。要相信每个学生都有他可爱和可造就的一面，要经常肯定他们，鼓励他们。
(4)多与人交流。许多小学生还不善于与人交流，其实小学生多与家长、教师和好朋友交流，可以增长知识，受到启迪，增进友谊，能给自己带来意外的收获和快乐。 四．建立学校--家庭心理教育网络
学生生活在家庭的时间很多，家庭环境，家长本身不健全的人格或不健全的心理会直接影响到学生的心理发展，甚至会造成学生心理压力和心理问题。因而提高家长的心理健康教育意识也是必不可少的。教师可利用家长会等形式开设心理讲座，讲清儿童的心理发展的特点，指导广大家长掌握科学的家教方法。学校和家长要开展丰富多彩的活动，通过各种喜闻乐见的活动形式，使学生发挥才智，发展想象力、创造力，塑造学生良好的心理品质，提高心理素质。
第四次 2018年6月15日
4楼会议室
小学生家庭教育的十种方法
小学生家庭教育的方式方法，是指家长对子女实施教育所采取的具体措施和手段。通常有下列数种：
一、树立榜样
榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。
二、环境熏陶
家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
三、说服教育
说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。二是讨论，家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。
四、实际锻炼
实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境，锻炼身体，生活自理，家务劳动，独立作业，文明礼貌，社会交际等等。进行实际锻炼，首先要孩子明确目的意义(为什么)，提出具体要求(怎样做)，鼓励他们克服困难，坚持到底。锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征，从他们的实际能力出发，交给的任务和提出的要求必须适当。要允许孩子在实践中有失误，不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。
五、表扬奖励
表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。
六、批评惩罚
批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。
七、指导安排生活秩序
良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居，布置好生活环境，教给子女学习安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。
八、指导课外阅读
指导子女阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容，和子女一起讨论，引导子女通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。
九、利用家庭电视
电视进入家庭，子女可以从看电视中得到许多知识，增长见识，要充分利用。但是要注意：不能没有选择，不要时间过长。看完电视最好和子女谈论，讨论电视内容。
十、带领子女外出接触社会
带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去，或者去访问同学、亲友，进行社会交往，使之开扩眼界，接触社会，认识社会。
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班主任工作总结
刘妍
二十一世纪的教育不在是单纯对孩子们知识的授予，更多的是对孩子们人格的培养，对孩子习惯形成的教育。身为班主任的我们更肩负着这责无旁贷的重任。一年级孩子处于打基础的重要阶段，作为班级体中的领导者，组织者的我们更应把工作做得细致，到位，确保学生在自己的引航中，都能树立正确的世界观，人生观以及是非观念等。一年下来自己的班主任工作有了点滴收获，成功的做法跟老师们共勉，不足的也希望各位班主任能出谋献策，让我们的孩子都能胜在起跑线上。
一、培养学生良好的习惯，树立榜样，以点带面。
低年级是良好习惯形成的关键期，整个班级的班貌就要从培养习惯开始，我紧抓此关键的教育时机，逐步树立我们班的班风。根据学校为我们创造的教育环境——对校园“规则意识”的学习。
首先，利用晨会、班会和队会等教育时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如，讲故事悟道理，看图片辩对错，小知识竞赛等等，让“规则意识”深入孩子的心坎，使每人都产生积极的向往心理，“相当一位文明好学生”。
在此基础上，结合学校评选文明好孩子的号召，我们班注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行讨论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成良性的互争互赛的竞争氛围，让孩子们通过竞赛、争章等活动看到自己的闪光点，明白自己的不足和今后努力的方向。如我们班的苏颖、沈欣童、黄京等好学生，通过班级表彰，表扬让学生明白好榜样应该怎样，形成了“力争上游”的良好风气，使得我们班在纪律上，还是良好习惯上都能初步形成。
二、关心孩子，与他们连成一片，加强班级的凝聚力。
\"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。\"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和\"爱\"。这是我们顺利开展一切工作的基础。在学习中，不让一个学生掉队。如我班黄沛柠同学，每次上课发呆，不做作业，我没有忽略她，而是手把手的教她写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖她是个聪明的孩子。渐渐的，她不但能完成作业，而且成绩也有了进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，和学生一起动手弄。以致我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话。通过聊天我了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点。
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推荐第5篇：班主任培训材料内容
2015——2016学年上学期班主任培训内容
班主任工作与相关教育法律法规
一、班主任为什么要学习相关教育法律法规 培训时间： 9.7 有的老师说，学习法律法规是领导机关的事情，因为他们要依法行政。也有的老师说，校长是学校的法人代表，应该全面贯彻教育方针，依法治校，教育教学中遇到政策和法律问题有他们解决就行。我们班主任的主要任务是较好书、带好班，学习不学习法律法规无关紧要。实际上，这种人是有些偏颇。
我们处在一个法治的社会，我们的教育和生活中有许多现象和问题都和法律法规有关，都需要用法律法规的观点来审视、规范和约束自己的行为，更好的做好工作。
（一）依法管理班级的需要
《中小学班主任工作规定》第2条指出：班主任是学生管理的主要实施者„„，加强班主任日常管理，维护班级良好的教育和生活秩序，严肃班纪班规、培养学生的规则意识、责任意识是班主任的职责之一。实现以上的管理目标，必须坚持依法管理。否则就会事与愿违。 班主任依法管理班级和学生，起码要体现两点：一是班级规章制度的制定必须有一定的法律法规依据，不能凭借自己的经验和个人的
- 1
（二）班主任学习教育法律法规理解的主要观点 主要理解以下三点： 全面实施素质教育的观点 坚持德育为首的观点 尊重关心爱护学生的观点 1 全面实施素质教育。
《中华人民共和国教育法》总则第5条规定，“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.”在贯彻上述法律方面要求，班主任应该成为其他教师的榜样。 （1） 全面落实教育要求„„ （2） 全面关注学生的发展„„ （3） 全面关注学生生命的成长过程„„
2、坚持德育为首的要求
《中华人民共和国义务教育法》第36条指出，“学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，„„促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
（1） 坚持全面发展德育的作用：
（2） 坚持社会主义核心价值体系的主导地位 （3） 坚持德育的社会主义方向。
- 34班主任在日常中经常会遇到一些比较困惑的问题，但解决和处理这些问题一定要遵从政策和法律法规的准则，绝不能感情用事。例如 我们不对以上两个案例举行具体分析，但这是以个人主观意愿和感情用事的典型，违反了法律法规的相关规定。第二个案例行为的主体虽然不是班主任，但应该吸取教训。
（四）关于这一点，《教育法》啊，《义务教育法》中都有明确规定，往往是班主任在日常的教育和管理中最容易出现违法行为的地方。一定要引起特别的重视，不要犯糊涂。例如 以上的事例应引起我们的高度重视。
（五）注意保持克制理智的态度
一般来说，班主任在实施教育和管理的过程中，难免和学生特别是教育难度大的学生发生一些冲突。在这个时候，是最容易出错的时候，依法和违法也往往是一念之差。 作为教育者一是要冷静； 二是要降低一些要求； 三是要换位思考； 四是要讲究方式方法。
例如„„类似这样的冲突，如果老师能冷静点、宽容点，或者将问题反映给有关学校领导，就完全可以避免。
（六）注意和家长保持一定的联系
- 6
四、班主任学习教育法律法规应强化的意识
培训日期：11.6
（一）平等意识
（二）表率意识
（三）权利和义务的意识
（四）保护未成年人权益和预防未成年人犯罪意识
（五）自我保护意识
（一）平等意识
《义务教育法》第29条规定“教师在教育教学中平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生充分发展”。我们的理解：一是教师与学生在教育教学的活动中的地位是平等的。 二是无论学生的家庭背景如何，„„
三是不能随便差使学生为自己办事情。下面这个班主任的行为，应该引以为鉴。
（二）表率意识
“为人师表”也是法律对教师的要求。班主任除了自己学习贯彻好相关教育政策法规，还要结合实际对学生进行必要的法律常识教育。我们可以想一想，一个不懂法、经常在工作中违法的班主任不可能带出一批学法、懂法、知法、守法的学生。因此，在这方面我们应
- 8班主任如果违背政策法规的要求对学生进行教育和管理，不仅伤害了学生，也伤害了自己。从一定意义上说，法律法规既是对我们教育教学的规范和约束，同时也是对我们的一种保护。在学校中能担当班主任工作，体现了领导、同事对我们责任和能力的认可。认真想一想，那些因为行为违法给学生造成极大的伤害的班主任，自身的利益和情感肯定也会造成伤害，甚至感到很后悔很痛苦。我们做到不违规、不违法就能很好保护自己。
自学加油站：与家长沟通的技巧
- 10困难和抵抗挫折的能力普遍较低„„我们认为班主任关注学生心理健康要注意四点：
·一是营造班级氛围。
·二是团体心理辅导。 ·三是形成整体效应。 ·四是特别关注。
（二） 张扬个性——让每个生命都释放独特的光彩
·“大家不同，大家都好”，这8个字对我们的启示：每学生都是一个鲜活的生命个体，且有其独特性。正是由于这个原因，才构成了学生世界的丰富多彩，才使每一个学生的发展速度和发展轨迹不同，发展的目标也具有一定的个体性。班级工作在学生的个性发展方面，不应追求整齐划一，不应泯灭学生的个性特长；应鼓励学生在全面发展的基础上，张扬自己的个性、发展正当的兴趣和特长。
1、每个学生都是独特的人
·学生并不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人，不仅具备全部的智慧力量和人格力量，而且体验着全部的教育生活，给予学生全面展现个性特点的时间和空间。每个学生都有自身的独特性。独特性也意味着差异性，不仅要认识到学生的差异，而且要承认学生的差异，使每个学生在原有基础上都得到完全、自由的发展。
2、每个学生都有发展的独特性
- 12
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小学班主任培训内容
模块一 班主任的每一天 主讲人 王宝祥
专题一：打招呼——“打招呼”与尊师爱生 专题二：日计划——忙要忙到点子上
专题三：迟到处理——保护学生和遵守规则冲突时
专题四：课堂管理——班主任只是协调者
专题五：课间十分钟——不容忽视的课间十分钟
专题六：广播操——比赛的“输与赢”
专题七：午餐午休——如何利用好教育契机
专题八：逃学/旷课——把旷课学生吸引到学校里来
模块二 班主任的每一学年 主讲人 陈爱苾
专题一：学年开始——自我教育从自定目标开始
专题二：编排座位——排座位有学问
专题三：布置教室——布置教室也要立足教育 专题四：选班委会——让学生体味公平公正的班级民主生活
专题五：制定班规——使班规建设成为学生自管自育过程
专题六：家校联系——（1）促家长成为教育的助力
——（2）网络班级
专题七：评价评奖——评价价值取向的冲突
专题八：学年结束——信任源于实事求是
模块三 班主任与每次活动 主讲人 熊华生
专题一：安全教育活动——安全教育能不走过场吗？
专题二：成长主题活动——学生们可能自己解决成长中的问题吗
专题三：参加艺术节与运动会——如何看待成败？
专题四：沟通与交往主题活动——沟通与交往的学问
专题五：社会实践活动——志愿者活动一定出于自愿吗？
专题六：班级管理主题活动——为什么我不可做自己？
专题七：节日纪念日活动——只有亲身体验才刻骨铭心
专题八：心理健康主题活动——心理学是教人自我欺骗吗？ 模块四 班主任与每个班级 主讲人 齐学红
专题一：班主任与差乱班——找到打开学生心灵的那把钥匙
专题二：班主任与优秀班——优秀不仅仅是成绩
专题三：班主任与新接班——校规与民主管理的平衡
专题四：班主任与寄宿班——如何引导寄宿生的交往
专题五：班主任与全纳班——不让一个孩子掉队
专题六：班主任与外来务工子女班——对弱势群体的尊重与关爱
专题七：班主任与小班——教育不能承受之重
专题八：学生与科任教师冲突——架设心灵间的桥梁
模块五 班主任与每个学生 主讲人 吴增强
专题一：优秀生辅导——优秀生也需要心理辅导
专题二：留守儿童辅导——留守儿童――一群需要关爱的孩子
专题三：厌学生辅导——如何对待学生厌学
专题四：异性交往困惑生辅导——女生“早恋”的困惑 专题五：网络成瘾生辅导——学生网络成瘾怎么办？
专题六：情绪失调生辅导——只要解决问题，怎么做都行吗？
专题七：行为偏差生辅导——慎重对待行为偏差学生
专题八：灾后生辅导——班主任如何做心理援助
模块六 做一个专业的班主任 主讲人 张万祥
专题一：沟通能力——先改变学生，还是先改变自己？ 专题二：读书习惯——如何才能真正优秀？ 专题三：写作能力——如何对待专业写作？ 专题四：总结反思——如何把先进的东西内化？ 专题五：职业道德——如何坚持公平公正？
专题六：实践智慧——如何面对传统榜样与现代偶像的冲突 专题七：应对挑战——面对嫉妒与挫折
专题八：网络技能——怎样在学习中自我调控？
推荐第7篇：班主任工作实习内容
班主任实习工作计划
一、主要任务
（1） 领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的模范带头作用。
（2） 根据学校要求和班级情况召开主题班会，开展班级活动。
（3） 做好班主任日常工作计划，如指导早读、早操、眼保健操，大扫除，寝室卫生，课外活动，运动会等。
（4）认真做好个别教育工作，在全面了解全班学生各方面情况的基础上，深入了解学习、思想、行为习惯等方面的情况，与学生交流，做出相应辅导。
二、班级管理
⑴思想行为教育方面：
1、制定班规，班级制度，让全班同学参与班级制度的制定。
2、实施班级常规：
制订明确、具体的班级常规工作表，使学生清晰了解班级日常工作开展，也给学生自主管理提供良好的后盾。 并将奖励扣分的量化考核表贴在班务公开栏。
3、发挥主题班会的作用：
根据现代社会人情冷漠的现状，由小悦悦事件引入，开展“让良知扶起摔倒的道德”的主题班会，让学生能够拒绝冷漠，充满爱心和道德心。
⑵ 班级日常工作：
1.早自习，巡视班级，确保学生读规定科目的内容。 2.早操，去操场巡视，让学生认真做操。 3.午自习，控制纪律。
4.星期一8个寝室的卫生监督工作，监督寝室高质量完成打扫，了解学生的生活情况。 5.星期三大扫除的卫生检查工作，监督学生大扫除。
6.星期一，三课外活动，监督学生进行跳长绳和排球对垫的活动。
⑶班级集体活动
1.运动会期间学生纪律管理及对运动员的关照。 2.集体舞项目，舞曲的选择以及排练 3.嘉年华的节目筹备
（4）个别教育：
1.了解和熟悉学生，一周内把所有学生的档案看完，并记住每个学生的特殊情况，特别留意后进生。
2.记住每个学生的名字，座位表和班干部，并让姓名和本人对上号。
3.和班主任交流，了解学生的大致情况，和学生聊天，从多方面了解学生情况。 4.在日常学习中，有目标性地找个别学生聊天，包括尖子生，中等生和后进生，了解其学习，生活情况。篇2：班主任工作实习主要内容
班主任实习工作计划[1]
一、主要任务
（1） 领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的模范带头作用。
（2） 根据班级情况召开主题班会，开展班级活动。
（3） 做好班主任日常工作计划，如指导早读、早操、文体活动、批改周记、家访等。
（4） 认真做好个别教育工作，在全面了解全班各方面情况的基础上，深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面的典型情况，做好差生转化工作。
二、班级管理
思想行为教育方面：
1、制定班规，班级制度，根据实际情况设置干部工作岗位，建立岗位责任制。在岗位任职方面尽量考虑让具备领导才能的差生参与班级管理。这样做既可增强其班级归属感，又可使之学会自主管理，亦有利于差生转化，“一箭三雕”。
2、实施班级常规：
制订明确、具体的班级常规工作表，使学生清晰了解班级日常工作开展，也给学生自主管理提供良好的后盾。班干部容易管理，学生的情况容易量化，方便班主任实施班级管理。
3、发挥黑板报的作用：
黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！计划第两周由学生干部出版专题板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育！
4、发挥主题班会的作用：
除了黑板报之外，主题班会更是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。根据班级实际情况开展主题班会，使学生受到教育。
5、多开展一些竞赛活动：
其目的一方面为了锻炼学生的能力，另一方面是增强了学生的集体主义感，增强学生间的凝聚力。
学习方面 ：
在学习方面，制定“四有”班训：有计划，有规律，有效率，有成绩！
具体做法如：
1、做好规划，制定每月每周每天的学习计划，在疑难问题面前做到“日日清、周周清、月月清。
2、每天清晨按照班级规定读书。
3、每天抽出时间练字，写日记。
4、多开展一些竞赛如“高效学习比赛”，“环保知识竞赛”，“法制知识竞赛”，借以来提高学生的学习效率。
5、在黑板前开个小区，名为“老师我想说”，让学生不敢向老师或找不到老师提出的问题写在纸条上粘贴在该区，由老师帮助解答。
每日一记：
班委建立值日制度，每天记录值日记录，要求每个学生每日一记。
我相信，只要用心，一切皆有可能！
三、日常工作 7：00 早餐
7：20 到科组准备当天工作 7：30 早读开始
8：00 结束（期间巡视早读情况） 8：40 督促学生到操场进行课间操 9：45 督促学生做眼保健操
12：20 午休，控制纪律，缺席情况 14：00 巡视午练情况
19：00 指导晚自修，维持晚修纪律，进
班主任实习计划
一、班级基本情况 高一（9）班是高一年级的普通班，中考入学成绩在全级为中等水平。全班共有学生58人，其中女生30人，外宿生10人。班上男生较为活跃，大部分女生较为安静，有个别学生比较调皮，但个性善良，都是纯真纯朴的孩子。
学习水平参差不齐，许多学生勤奋好学，并且愿意互相学习，已经逐渐养成良好的学习习惯。大部分学生有偏科现象，英语、数学较差。课堂气氛据部分科任老师反映比较沉闷，个别学生都比较聪明，但是玩心太重，班风良好。
班干部的积极性不够高，工作不够积极主动，部分班干部没有以身作则，没有很好地协助班主任管理班级。 二 班主任计划细则
鉴于我对上述情况的了解，所以我的班主任工作主要分三主要方面来进行，第一是德育工作，第二是学法指导，第三是班级整体建设。
德育工作
用爱的教育，鼓励的教育来对待我的学生，针对学生出现的各种思想状况进行德育干预，实现改良学生品性的目的。具体的做法有下面的几点： 1 做好自己，充分体现教师表率的作用。
（1） 每天准时到达课室，监督早读晚读情况以及迟到情况。
（2） 对工作应该保持积极热情，充满爱心。
（3） 对学生的提问，解答做到有细心，耐心，恒心。
2 关注学生，帮助其树立正确的价值观，正确认识自我价值。
（1） 善于发现问题，对于普遍现象，在班上指出改正，对于个别现象，需要及时进行个性的思想辅导。
（2） 多与学生交流，了解其心理特点与状况，与其谈心，用爱去鼓励他们，让他们发现学习的意义，自我的价值。
（3）分析学生的阶段性成绩变化或者情绪变化，尽量帮助他们树立信心。
学法指导
用严谨的治学态度来指导学生学习，认真教授学生学法，指导学生学习。
（1）认真做好早读，晚修的巡视坐堂任务，严格要求学生规范学习态度与行为。
（2）抽查学生作业，及时发现问题，并解决问题。
（3） 做好学习激励工作，提高并维持学生的学习积极性。
（4）认真观察学生学习过程，提供合理的学习建议。
班级整体建设
以建立一个团结友爱，积极向上，纪律严明的班风为目标，去引导学生意识到纪律的重要性以及同学间的和谐相处。
（1）加强日常班级纪律检查，做好违纪学生的思想工作。
（2）利用班会课，引导他们发现爱，懂得爱，学会爱。
（3） 以鼓励为主，激发他们的热情和信心。
（4） 与班干部做好沟通，给予工作的支持和帮助，充分发挥班干部在班级管理中的作用。
（5）与其他科任老师做好沟通，发挥科任老师的积极性~篇3：班主任工作实习主要内容
班主任实习工作计划
一、主要任务
（1） 领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的模范带头作用。 （2） 根据班级情况召开主题班会，开展班级活动。
（3） 做好班主任日常工作计划，如指导早读、早操、文体活动、批改周记、家访等。
（4） 认真做好个别教育工作，在全面了解全班各方面情况的基础上，深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面的典型情况，做好差生转化工作。
二、班级管理
思想行为教育方面：
1、制定班规，班级制度，根据实际情况设置干部工作岗位，建立岗位责任制。在岗位任职方面尽量考虑让具备领导才能的差生参与班级管理。这样做既可增强其班级归属感，又可使之学会自主管理，亦有利于差生转化，“一箭三雕”。
2、实施班级常规：制订明确、具体的班级常规工作表，使学生清晰了解班级日常工作开展，也给学生自主管理提供良好的后盾。班干部容易管理，学生的情况容易量化，方便班主任实施班级管理。
3、发挥黑板报的作用：黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！计划第两周由学生干部出版专题板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育！
4、发挥主题班会的作用：除了黑板报之外，主题班会更是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。根据班级实际情况开展主题班会，使学生受到教育。
5、多开展一些竞赛活动：其目的一方面为了锻炼学生的能力，另一方面是增强了学生的集体主义感，增强学生间的凝聚力。
学习方面：
1、做好规划，制定每月每周每天的学习计划，在疑难问题面前做到“日日清、周周清、月月清。
2、每天清晨按照班级规定读书。
3、每天抽出时间练字，写日记。
4、多开展一些竞赛如“高效学习比赛”，“环保知识竞赛”，“法制知识竞赛”，借以来提高学生的学习效率。
5、在黑板前开个小区，名为“老师我想说”，让学生不敢向老师或找不到老师提出的问题写在纸条上粘贴在该区，由老师帮助解答。
三、日常工作 7：00 早餐
7：20 到科组准备当天工作 7：30 早读开始
8：00 结束（期间巡视早读情况） 8：40 督促学生到操场进行课间操 9：45 督促学生做眼保健操
12：20 午休，控制纪律，缺席情况 14：00 巡视午练情况
19：00 指导晚自修，维持晚修纪律
班主任实习计划
一、班级基本情况
高一（9）班是高一年级的普通班，中考入学成绩在全级为中等水平。全班共有学生58人，其中女生30人，外宿生10人。班上男生较为活跃，大部分女生较为安静，有个别学生比较调皮，但个性善良，都是纯真纯朴的孩子。学习水平参差不齐，许多学生勤奋好学，并且愿意互相学习，已经逐渐养成良好的学习习惯。大部分学生有偏科现象，英语、数学较差。课堂气氛据部分科任老师反映比较沉闷，个别学生都比较聪明，但是玩心太重，班风良好。班干部的积极性不够高，工作不够积极主动，部分班干部没有以身作则，没有很好地协助班主任管理班级。
二、班主任计划细则
鉴于我对上述情况的了解，所以我的班主任工作主要分三主要方面来进行，第一是德育工作，第二是学法指导，第三是班级整体建设。
德育工作
用爱的教育，鼓励的教育来对待我的学生，针对学生出现的各种思想状况进行德育干预，实现改良学生品性的目的。具体的做法有下面的几点： 1 做好自己，充分体现教师表率的作用。
（1） 每天准时到达课室，监督早读晚读情况以及迟到情况。
（2） 对工作应该保持积极热情，充满爱心。
（3） 对学生的提问，解答做到有细心，耐心，恒心。
2 关注学生，帮助其树立正确的价值观，正确认识自我价值。
（1） 善于发现问题，对于普遍现象，在班上指出改正，对于个别现象，需要及时进行个性的思想辅导。
（2） 多与学生交流，了解其心理特点与状况，与其谈心，用爱去鼓励他们，让他们发现学习的意义，自我的价值。
（3）分析学生的阶段性成绩变化或者情绪变化，尽量帮助他们树立信心。
学法指导
用严谨的治学态度来指导学生学习，认真教授学生学法，指导学生学习。
（1）认真做好早读，晚修的巡视坐堂任务，严格要求学生规范学习态度与行为。
（2）抽查学生作业，及时发现问题，并解决问题。
（3） 做好学习激励工作，提高并维持学生的学习积极性。
（4）认真观察学生学习过程，提供合理的学习建议。
班级整体建设
以建立一个团结友爱，积极向上，纪律严明的班风为目标，去引导学生意识到纪律的重要性以及同学间的和谐相处。
（1）加强日常班级纪律检查，做好违纪学生的思想工作。
（2）利用班会课，引导他们发现爱，懂得爱，学会爱。
（3） 以鼓励为主，激发他们的热情和信心。
（4） 与班干部做好沟通，给予工作的支持和帮助，充分发挥班干部在班级管理中的作用。
（5）与其他科任老师做好沟通，发挥科任老师的积极性~ 班主任工作的主要内容
一、了解研究学生。
花名册及学生自我介绍。 方法：观察法、谈话法、书面材料分析法。
二、认真制定班主任工作计划
（一）班级基本情况分析。
（二）确定班级目标，确定学生全面发展的培养目标，既要有德、智、体、美、全面提高的目标，更要有学生个性特长充分发展的目标，既要有优等生、中等生的发展目标，更要有后进生的提高目标。
（三）具体工作安排。班会及活动：主题、时间、地点、方式。 让学生参与机会制定和修改。
三、做好个别教育
（一）因材施教。优生激励竞争，严格要求要求但不要重槌敲，关注中等生，善待后进生。分析后进原因。
（二）爱与尊重。尊重全体学生：尊重智力发育迟缓的、被孤立和拒绝的、有过错的、有严重缺点和缺陷的、自己意见不一致的、不尊敬自己的学生。尊重其人格，爱护其做人的尊严。
（三）宽容与严格。
有效激励的作用，尊重、宽容与严格要求并不矛盾。
（四）惩罚与体罚
马卡连柯认为：“合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强的性格，能培养学生的责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵抗诱惑和战胜引诱的能力。”
四、加强家校联系
召开家长会，家访。接待家长校访，邀请家长参与学校和班级组织的活动，创设家校互动方式。把握好与家长的关系。注意说话的艺术。
五、预防和处理突发事件：
预防突发事件的措施
1．建立健全安全保卫制度。
2．对学生进行自护自救等安全知识的教育。
3．教育教学和生活设施符合国家安全标准，对存在安全隐患的设施和设备，应当采取防护、警示、停止使用等措施 4．在选择与学生的学习和生活有关的产品与服务时，应当选择质量与安全性能符合有关标准和要求的
5．组织学生参加的劳动、实习、考察、社会实践和其他集体活动，应当与其生理、心理特点相适应，并采取必要的安全措施；
6．发现学生擅自离校，获知学生身心异常及其他可能危及学生人身安全的相关信息，应当及时告知其父母或者其他监护人，并协助采取相应措施。
推荐第8篇：班主任工作内容和方法
一、了解和研究学生
班主任要实现对本班级规范化、科学化的管理，提高工作质量和效率，首先要全面正确地了解和研究学生。学生是班集体的主人，但学生的发展又存在着差异，班主任要教育好学生，就得先了解和研究学生，这是做好班级工作的先决条件。
了解和研究学生的内容主要有两个方面。
1、了解和研究班集体，包括集体的基本情况，如总人数、性别结构、生源状况、年龄分布等；班级的基本情况。
2、了解和研究学生个人，包括学生的基本情况，如姓名、性别、年龄、健康等；学生的家庭情况，如父母的文化水平、职业、经济状况、居住条件等；学生的思想品德和学习情况，如遵规守纪、文明礼貌、集体观念以及学习成绩、学习态度、兴趣特长等；学生的个性情况。
3、了解和研究学生，要注意全面性、经常性和发展性。
（1）全面性就是要全面地看待学生，既看到学生的优点，也看到学生的不足；既看到校内的表现，也要看到校外的表现。
（2）经常性就是要把了解和研究学生作为班主任的常规工作，充分利用一切场合条件，做到常抓不懈。
（3）发展性就是要用发展的观点看待学生，既看到学生的过去，也要看到学生的今天，还要预见到学生的明天。
学习活动是班主任了解和研究学生的主要途径。由于小学生学习活动极为丰富，班主任了解和研究学生的方法也多种多样，如观察法、谈话法、问卷法、作品分析法、调查法和测量法等。这些方法可以参照课文中教学方法和科研方法等相关部分加以领会。下面主要介绍观察法和谈话法及其在班主任工作中的运用：
1、观察法
观察法是班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法。观察法是班主任工作中一种最常用、最基本的方法。
观察法的正确运用，应当注意以下几点。（1）要有明确的观察目的，主要是确定观察什么和为什么要观察；（2）要有科学而可行的观察计划，主要解决怎么做；（3）要及时做好原始记录，主要是确保材料的客观真实性；（4）要对材料进行整理和分析，去伪存真，透过现象找到本质；（5）写出结论，对观察作出准确、全面的终结性评价。
观察法的优点是在自然状态下进行，观察材料直接源于观察过程，真实性强。但观察法也有缺点，观察对象和条件难以控制，表面现象干扰大，情境性和主观性因素多。因此，在观察法运用中，对观察材料的分析处理一定要慎重。
2、谈话法
谈话法是班主任有目的、有准备地与学生通过问答方式直接交谈，从中了解学生情况的一种方法。如果说，观察法主要是了解学生的外部表现，那么谈话法则是通过学生的心里话，有意识地、主动地了解和掌握他们的思想活动。
谈话法也是班主任工作中简单易行的一种常用方法。为了保证谈话取得好的效果，谈话法的使用要注意以下几点。（1）确定好谈话的目的、内容；（2）对谈话的过程有周密思考，如先谈什么，后谈什么，选择什么地点、时间、采用什么方式等，做到心中有数；（3）谈话态度要亲切、和蔼、诚恳，尽量不使学生感到紧张，更不能造成对立情绪；（4）要根据学生的不同个性特点，采用灵活多样地谈话技巧，善于启发、引导学生说出真心话；（5）和学生谈话时，耐心听取学生的意见，不要轻易打断学生的话；（6）谈话后写出谈话记录，记下自己的看法和感受。
此外，班主任还应注意利用非正式的谈话形式了解学生。非正式谈话是根据学生的特长、爱
好、有意识地在活动和交往中与他们多接触。由于非正式状态下没有特定形式、地点、时间的限制，学生易于敞开心扉，有利于班主任从中了解学生。
二、组织和培养班集体
建设好班集体，是班主任的一项重要工作，也是班主任最基本的任务。那么，班集体是如何形成的，怎样组织和培养班集体呢？
1、班集体的形成和发展
班集体不是自发形成的，它有一个发展过程。一般认为，刚组成的教学班，经过班主任长期系统的组织培养工作，由松散的学生群体转变成为健全的班集体，大致要经过组建、初步形成和形成发展三个阶段。
（1）组建班集体阶段
在新组建的班级中，同学之间、师生之间相互陌生，学生心里还没有班级的概念，群体松散，班级吸引力差，共同目标和行为规范尚未形成。在这一阶段，班级活动都依赖班主任直接组织和指挥。有经验的班主任都十分重视从以下方面进行新班的组建工作：
①抓紧时间全面了解学生，尽快掌握熟悉班级和学生的整体情况，注意发现、选择和培养积极分子。
②建立班级规章制度，对学生的学习、生活提出切实可行的要求。
③组织和开展班级活动，促进同学之间的交流，增进了解，提高班级的吸引力。
（2）班集体初步形成阶段
在班主任的引导和培养下，班集体出现了许多新特点，如同学间彼此有了一定了解，友谊加深；班级积极分子已涌现出来，集体有了骨干力量，班级核心初步形成。但是，这时的班集体还十分脆弱，集中表现在班级行为规范尚未成为学生的共同需要，集体舆论还没有形成，班级目标还没有转变为全班同学共同自觉追求和行动的动力。针对这种情况，班主任应把住时机，积极向全班同学推荐班干部人选，及时组建班委会，并通过精心指导和培养，逐步放手让学生干部自己组织开展班队工作，锻炼学生干部组织活动和独立工作的能力。同时，还应注意继续扩大积极分子队伍，增强班级的凝聚力和号召力。另外，班主任还要重视班级规章制度的贯彻执行，培养学生自觉遵守班级行为规范的习惯，为良好班风形成打下基础。
（3）班集体的形成发展阶段
在前两个阶段工作基础上，班级群体已形成为班集体，其主要标志是，班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心，班干部能独立开展各项工作；班级目标已成为学生个体的奋斗目标，是非观念增强，正确的集体舆论和班风已形成。不过，班集体形成并不等于班主任工作结束，班集体还需要进一步巩固和不断发展，班主任要根据班级情况提出更高层次的奋斗目标，争创优秀班集体。还要针对班内学生不同特点，充分发挥学生个性特长，从整体上提高全班学生的素质。
2、组织和培养班集体的要求及方法
良好班集体的组织培养，虽然会因学校、教师、学生等条件不同而方法上各异，但是，班集体的形成和发展仍有一定规律可循。因此，组织和培养班集体的要求和方法也有许多共同之处。
（1）确立目标
班集体目标可分为远期、中期、近期三种。远期目标就是指全班同学经过较长时间的共同努力而达到的目标，它是中期、近期目标提出和设计的重要依据；中期目标是指阶段性的或者专项性的奋斗目标，是实现远期目标的条件和保证；近期目标是指向于当前的奋斗目标，它是远期、中期目标的具体化。三种目标构成了一个完整的教育目标系统，它们之间相互衔接、相互影响。
由于目标具有很强的导向和激励作用，因此，确立班集体目标有以下基本要求：
①体现时代精神。
②有明确的指向性。
③注意目标的层次性。
④有可行性。
确立班级目标的方法要因班而异，目前普遍采用的有两种。①系列化目标法，就是根据班集体主体目标，建立起贯穿学年或学期班级教育教学各个方面的次目标系统。②具体化目标法，就是将班集体宏观目标分解和细化，一方面将学校教育目标变为班级具体的可操作目标；另一方面每个班级成员要结合自己的情况，围绕班集体目标制定个人目标。
（2）建立班委会
班委会是班主任做好各项工作的有力助手。建立一个勤奋学习、团结友爱的班集体，必须组建好班级的领导核心，挑选能团结同学、办事认真、关心集体、乐意为班级服务的积极分子来参与班级领导工作。
建立班委会，应遵循四个原则：
①民主性原则。无论是班委候选人的物色还是班委人选的最后确定，班主任应广泛听取学生意见，充分发扬民主，真正由大多数信赖的学生组成班委会。
②用其所长原则。就是根据学生的兴趣爱好和优势潜能差异，充分利用学生所长来为班级服务。
③教育与锻炼相兼的原则。班干部培养也是教育学生的一个重要途径，班主任应以班委组建为契机，强化服务意识和学习锻炼意识的教育。特别是小学生，参与积极性较强，许多班主任抓住这个心理热点，采用班委轮换制，充分利用学生的积极性，让更多学生参与班级管理，从中得到管理体验，受到锻炼。
④关心爱护与严格要求相结合的原则。学生干部在学习之外要承担一定的社会工作，负担较一般同学重，班主任应给予更多的关心和支持。对待学生干部，班主任要帮助他们处理好学习与工作的关系，要树立学生干部的威信，但对他们的缺点、错误，既不迁就也不简单指责批评，注意工作方法指导，让他们摆正自己与学生之间的关系，戒骄戒躁，以自己的模范行动去取得全班同学的信任。
班干部产生形式和方法多种多样。如“选举制”，由学生直接进行民主选举；“委任制”，在广泛征求同学意见，通过全面了解基础上，由班主任直接任命；“竞争制”，在自鉴基础上，通过公平竞争选举干部。用以上方法产生学生干部，各有优缺点，班主任要注意优势互补，扬长避短。
（3）培养正确的舆论和良好的班风
正确舆论，就是根据是非标准所作出的符合客观事实的意愿和态度。它是衡量集体觉悟水平的重要标准。形成正确的班集体舆论，有利于促进团结、鼓舞学生的上进心，发扬正气，有利于班级良好人际关系的建设和组织机构的健全与完善。正确的集体舆论是学生自我教育的重要手段，也是班集体形成的重要标志。
班风是班级成员的思想、言行、风格、习惯等方面表现出来的班集体特有的一种精神面貌，是班级“个性特征”的体现。良好班风有很强的制约功能和教育功能，并主要以舆论或规范的形式体现。良好班风是班集体构成要素长期相互作用，不断发展的结果，是班集体形成的综合标志。
正确舆论和良好班风是相互联系的。良好班风的形成，需要正确舆论的支持，而良好班风一旦建立，又会促成良好的集体舆论。班主任培养正确的集体舆论和良好班风，需要做好以下
几项工作。
第一，加强思想政治教育，提高认识。
第二，抓好常规训练，严格行为规范。
第三，培养集体荣誉感和责任感。
第四，奖惩强化。
（4）组织开展班级活动
集体活动也是学生个体实现全面发展的一个重要途径，有利于培养学生良好的思想品德，特别是有利于小学生道德内化，促进其道德认识转化为道德观念；集体活动也有利于拓宽学生的视野，丰富多彩的班级活动是班级建设的必要条件，是班级目标实现的保证，是全面育人的途径。班级活动范围广、形式多，其中最主要的、经常开展的班级活动有教学活动、主题性活动、少先队活动和社会公益活动等等。下面重点介绍和分析教学活动和主题活动与班集体建设的关系。
班级教学活动，是占时最多，贯穿班级始终的活动。教学活动蕴藏着丰富的班集体建设功能，而这些功能的发挥需要一定的途径，班主任只有充分挖掘蕴藏于教学活动中的班集体建设因素，才能加快班集体的形成和发展。研究表明，通过教学创建班集体的途径主要有四种。 第一，建立教学协作制度，形成教育合力。
第二，开展以小组为单位的集体教学。
第三，努力优化教学情境。
第四，建立师生集体的双向调节机制。
主题活动，是班级教育活动的重要形式，是班集体建设的基本方法和途径。所谓主题活动，是指在班主任的指导和带领下，围绕具体问题而组织的集体性教育活动。主题活动的表现形式多种多样，从时间看，有长时期的，也有短时间的；从目的来看，有行为训练、能力素质提高和思想品德培养；从内容来看，有理想教育、劳动教育、爱国主义教育、集体主义教育等。组织开展主题活动的具体要求如下。
第一，要精心设计主题。
第二，要有针对性，能切实解决问题。
第三，善于开拓创新，具有鲜明的时代性。
第四，要生动活泼，具有趣味性。
第五，面向全体学生，充分调动和发挥每个学生的积极主动性。
主题班会是主题活动的系列之一，是班级教育活动的基本形式。主题班会是在班主任指导下，由班委组织开展的围绕一个专题或某一问题进行的自我教育活动。成功的主题班会，除了具备以上主题活动的五点要求外，还要注意它的活动形式是“会”，时间性强，严密组织的要求高。主题班会需要班主任认真导演和精心设计。
三、做好个别教育工作
1、优秀生的教育工作
优秀生一般指在班级中德、智、体、美诸方面发展比较好的学生。这类学生在班集体中是骨干，是班主任和教师的得力助手，在同学中有威信、有影响。因此，优秀生的培养和教育对班集体建设关系重大。
优秀生是一个相对的概念。特别是小学生，可塑性大，不稳定性突出，在一定条件下变化的可能性大。因此，班主任对优秀生的教育既要体现培养和爱护，又要体现严格管理和严格要求。
（1）加强理想教育
（2）客观评价
2、后进生的转化教育工作
后进生通常是指那些智力发育正常，有品德不良行为或学习成绩差的学生。按类型划分，小学后进生主要有四类：学习成绩差的后进生；纪律差的后进生；学习成绩和纪律都差的“双差”后进生；学习或纪律时好时差的准后进生。后进生人数虽少，而对班级的消极影响大，如果不做好后进生的转化工作，班级正常教学秩序以及日常生活常规就会受到影响。
大量的研究和教育实践表明，后进生也是学生，是可教育好的对象。如何做好后进生的转化工作，是班主任工作能力的检验，也是职业责任感的高度体现。
班主任做好后进生的转化教育工作要注意三点。
第一，以爱动其心。
第二，以理服其人。
第三，以智导其行。
后进生的转变往往需要一个较长期的过程。一个称职的班主任应当具有的重要品质之一是对于后进学生工作的耐心与爱心。
四、营造优雅的班级环境
班集体是学生在学校生活中的“小社会”，是社会影响学生、帮助学生进入社会的通道之一。在依靠集体、通过集体教育学生的诸因素里，班级环境建设仍然是一个重要的育人因素。班主任作为班集体的总设计师和管理者，如何创造性地构建富有个性的、生动活泼的班级环境，是其一项重要工作。
有特色的班级环境，对学生具有潜移默化的教育影响和感染力，而且这种作用是深层次的，它可能使学生终生受益，也可能让学生终身缺憾。
班级环境建设：
1、要从教室布置开始。教室是班集体学习生活的主要场所，布置要考虑学生的年龄特点和学习特点，一般说要简洁高雅，不宜花哨杂乱。班训、班徽或者治学格言可悬挂在教室的醒目之处，精选的名人画像、名言警句、奖状奖旗可安排在教室两侧。这种环境时时刻刻发挥着提醒学生、教育学生和鞭策学生的作用。
2、要办好班报，班报是班级重要的传媒，在班集体建设中既有以正压邪的舆论宣传作用，又有交流思想、交流学习经验的沟通作用。在办班报过程，学生的主人翁意识和创造力、想象力都会得到培养。
3、是建好图书角、生态角。图书角就是班级“小图书室”，班主任可动员和鼓励学生将自己喜爱的书报拿到集体来与同学交流共享，这是培养奉献精神、进行集体主义教育、调动学习积极性的有效途径。建设生态角是教室的绿化工程，班主任要组织学生利用教室空闲地或者窗台栽种少量适宜室内生长的花草，用以调节教室气氛，美化学习环境。生态角的建设，除有利于学生身心健康的调适外，还有利于强化学生的环境意识、现代生态道德意识。
五、协调好各方面的教育力量
班级工作力量是由多方面教育力量构成的教育整体，除学校领导外，任课教师、少先队组织、学生家长也是十分重要的教育力量，只有协调并发挥好这些力量，才能保持教育方向的一致性，教育要求的统一性，教育活动的协调性。
1、加强与任课教师的团结合作
2、做好班级少先队工作
3、做好家长工作
六、做好班主任工作计划和总结
班主任工作计划的制定和总结，是班级工作不可缺少的环节，是班主任工作达到预定目的的重要保证。
班主任工作计划的制定，要根据教育方针、小学培养目标、教育政策和法规，要与学校工作计划和本班实际相联系。计划要全面，目的要明确，条理要清楚，阐述要简练，操作要可行。计划一般分为学期和月（周）计划。学期计划的内容包括班级学生基本情况分析，班级工作的指导思想和班级共同奋斗的目标，教育工作的内容、主要措施及时间安排等。月（周）计划是学期计划的细化，主要包括具体活动的内容、基本要求、组织措施和完成期限等。 班主任工作总结是班级工作过程的最后一个环节，它既是对工作计划执行情况的检查，也是对工作质量的全面评估，以便总结经验教训，不断改进工作方法，提高工作效率。要使总结客观真实，班主任应注意日常班级管理和活动资料的积累。总结也不是平时工作的简单复述，要有事实、有分析，善于把感性经验上升为理论，不断探索班级教育的规律，为今后进一步做好班主任工作打下良好基础。
推荐第9篇：初中班主任安全教育的内容
中学生安全教育材料 学生应掌握的基本内容全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。 中央领导对中学生安全的指 示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素质教育的重要内容之一“安全教育”。 中学生安全教育有哪几 种： 1.交通安全 2.校内外活动安全 3.消防安全 4.卫生防病，饮食家居安全
一、交通安全
（一）.不良的交通习惯 1.不走人行横道，不靠路右边走。 2.不走人行横道、天桥，随意横穿马路。 3.不注意道路和车辆信号，不服从交通管理。 4.在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。 5.穿越、攀登、跨越道路隔离栏。 6.在铁路道轨上行走，玩耍。 7.横穿铁路和钻火车。 8.不听从铁道口管理和信号管理。
（二）中学生骑自行车的问题 1.未满 12 岁的儿童独自骑车。 2.在人行道、机动车道骑车，逆行骑车。 3.骑车横冲直闯、争道强行，与机动车抢道。 4.转弯不减速，不打手势。 5.在路口闯信号。 6.骑车双手离把。 7.追逐打闹，三五并行。 8.手攀机动车行驶，紧跟机动车行驶。
（三）中学生交通事故发生的原因 1.缺乏交通安全意识。 2.缺乏交通安全知识。 3.缺乏交通安全责任感。 4.存在麻痹思想。 5.存在侥幸心理。
（四）正常的行路常识 1.走人行道，靠路右边走。 2.横过车行道，要走斑马线，或走天桥。 3.要注意各种信号灯的指示（红绿灯、人行横道信号灯） 4.上下汽车要避让过往车辆。 5.不在马路上逗留、玩耍、打闹。
（五）正常的骑自行车常识 1.不要骑有故障的车。 2.不在人行道上骑车，非机动车靠右行驶。 3.横穿马路最好推车行驶。 4.转弯时减速慢行，观察并打手势。 5.不要双手离把，不并肩行驶。 6.骑车不打闹，追逐。
二、校园内外活动安全
（一）校内安全 1.体育活动安全 ① 体育老师要讲清体育活动安全。 ② 活动课老师不得离开。 ③ 学生不做不安全的活动。 ④ 在无人保护下不做危险活动。 2.学校集会与集体活动安全 可能发生的伤害：中暑、挤伤、跌伤、骨折、窒息、烧伤、脑震荡、死亡。 ① 上下楼梯不要拥护、礼让慢行。 ② 不互相追逐疯打。 ③ 不开无味的可造成伤害的玩笑。 3.校内劳动安全 ① 严禁学生擦楼房外窗玻璃。 ② 做清洁时、防止滑倒跌伤、玻璃划伤、钉子刺伤。 ③ 严禁学生用湿布擦电器旋扭开关。 4.学生实验安全 学生必须严格遵守实验规则（略） 5.学生住宿安全 ① 不得允许非住宿人员入住宿舍。 ② 不得私自接用电器电线。 ③ 不得疯疯打打。 ④ 不得将贵重物品带入宿舍。 ⑤ 不得在宿舍使用蜡烛。 三.消防安全 消防安全教育的工作方针：“预防为主，防消结合” 江泽民指示：“隐患胜于明火，防范胜于救 灾，责任重于泰山”。
（一）中学生的消防知识 发生火灾的原因： 1.用火不慎发生火灾。 蜡烛照明、蚊烟香、用电器、液化气灶 2.用电不慎发生火灾。 电线老化、乱拉乱接、铜线当保险丝、电热毯、电炉故障 3.用油不慎发生火灾。 油加热温度过高、容器滴漏 4.燃放烟花爆竹。 5.吸烟乱扔烟头。 6.玩火。 (二)火灾的预防： 1.家庭防火： ① 安全使用炉火。 ② 安全使用液化器。 ③ 安全用电。 ④ 少年儿童不要玩火。 ⑤ 燃放烟火爆竹要注意场所。 2.学校防火： ① 严禁学生携带烟花爆竹入校。 ② 不要乱烧废物。 ③ 实验用的易燃物品要妥善使用。 ④ 经常检查电器。 ⑤ 设置消防器材，不破坏消防器材。 ⑥ 宿舍的安全防火。 3.公共场所防火 学生要做到： ① 不携带烟花爆竹到公共场所。 ② 不准玩与火有关的游戏。 ③ 不准学生在山林野炊。
（二）灭火基本知识 1.隔离法：将着火物移开，不与其他物品接触。 2.窒息法：隔离空气接触火，用干粉灭火器、砂、湿棉被等物灭火。 3.冷却法：用水、灭火器将火冷却。 4.报警：火警电话 119。报警要报清失火地点街道名称。 火灾自救与逃生 学生应沉着冷静，采用科学的 自救措施逃生。 1.井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。 2.弄清楼层通道，不要盲目 乱跑、不要盲目开门。 3.冲出楼房，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。 4.楼梯火小，就冲出去，火大就 用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。 5.身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火。 四.卫生防病饮食安全主要是肠道、呼吸道。
（一）预防传染病 1.常见传染病的传播途径与预防知识。传染病传染的三个基本环节： ① 传染源：病人、病畜、老鼠等 ② 传播途径：空气、食物、土壤、昆虫 ③ 易感人群：少年儿童是易感人群 2.预
防肠道传染病 ① 注意传染源，发现病人及时治疗，与病人密切接触的要检查。 ② 切断传染途径：加强环境卫生、保护水源、厕所清洁。 消灭苍蝇、老鼠。 饭前便后要洗手。 ③ 预防接种疾苗 3.预防呼吸道传染病 发病因素：气温低、室内活动人群聚集。人受凉，抵抗力低，易感染。 预防方法： 病 人隔离 不随地吐痰 教室开窗通风换气 4.预防虫媒传染病 狂犬病 乙型脑炎由动物传播 虫子传播 5.预防非典 早报告 早隔离 早治疗勤通风 勤打扫 勤洗手 勤锻炼 勤消毒 五.个人家居安全 1.安全用电。 2.雷雨时不要打电话。 3.个人在家要关好门窗。 4.对陌生人来访不要随便开门。 5.陌生人强行闯入，要跑到窗口，大声叫喊。 （打 110 电话） 6.外出游玩要告诉家长行程去处。 7.陌生人称家中有急事，要先打电话与家长联系落实。 8.不单独与陌生人同乘无人看管电梯。 9.不把家中钥匙挂在胸前。 10.不搭乘陌生人便车。 11.开车的陌生人问路要保持距离。 六.玩耍时安全 1.不要盲目从高处跳下。 2.不要在阳台、走廊把身体探出太多。 3.不要盲目模仿电视武打危险动作。 4.不玩发射撞击玩具。 5.做家务要防烧伤、烫伤 第十四个全国中小学生安全教育日教育材料-中学生安全常识 上学和放学路上怎样注意交通安全？ 上学和放学路上怎样注意交通安全？据有关部门通缉数据表明， 中小学生发生交通安全事故最多的时候是在上学 和放学路上，因此，必须引起同学们的高度重视。 ●严格遵守未满１２周岁不得骑自行车的规定。 已满１２周岁骑自行车的同 学要在自行车上行驶， 不能随意骑入机动车道或人行横道； 不要载人， 不要逆行， 不要双手离把，不要相互嬉闹快速追逐，不要边骑车边听音乐。 ●步行的同学要走人行横道，过马路时要注意交通信号，走人行横道，听从 交通民警的指挥。低年级学生上放学时，应参加学校组织的路队，戴黄色交通安 全标志帽，路队应举路队旗。 ●乘坐公共汽车的同学在上下车时不要争先恐后，更不能在车辆入、出站时 尾随追逐车辆。乘坐时不能将头、手伸出车窗外。 为什么不能与社会上的帮派成员来往？ 为什么不能与社会上的帮派成员来往？ 社会上确实有一些不良青少年，打着"洪兴"、"红花"、"金钱"等各种所谓的 "帮会旗号"， 自以为可以横行霸道。 有的同学受到不良影响， 觉得这些人很"酷"、很"威风"。 ●帮会成员干的都是违法犯罪勾当，与他们结交会被"带坏"，到时你再想" 退出"，他们就会逼迫恐吓你。 ●被人"欺负"了，决不能请帮会成员出面"摆平"。有的同学以为请来了"大 哥"帮忙，可以吓住"对手"，谁知却是"请神容易送神难"，遭受双重侵害。中学 生小焯花２００元购买了一辆转手赛车后，对方迟迟不肯交货，小焯一起之下请 来了４个"江湖大哥"帮忙追讨买车钱。 没想到４个"大哥"反过来向小焯勒索一笔 更高额的"保护费"！小焯这才又怕又悔。 ● 帮会组织是警方重点打击的对象，涉足其中将会受到法律制裁。 有人到学校向你“找茬”怎么办？ 有人到学校向你“找茬”怎么办？ ●无论什么事，不要与对方"私了"，你越是愿意"私了"，对方就越会打你的 "坏主意"。 ●不管自己是否"占理"，一定要报告老师、学校，如果情况紧急而自己又无 法脱身的话，则委托同学帮忙报告。让学校和警方协调出面解决。 ●决不能与对方用武力"一分高下"解决。如果事情很大，要马上打"１１０" 向公安机关报警。 ●如果发生了类似事件，在上学和放学路上一定要小心，最好有同学结伴而 行。回家后要将此事告诉家长，不要因为怕家长埋怨而隐瞒。 同学间为什么不要称兄道弟 ？ ●有些同学学着电影、电视或小说里描写的人物，相互称兄道弟。同学间亲 如兄弟本来没错，但如果是拉帮结派，形成小集团，那就不对了。 ●拉帮结派不利于同学之间的团结。拉了小派别，团结了少数人，必然疏远 了多数人。 ●由于称兄道弟，盲从"江湖人物"，学"讲义气"，不但在学习上不思进取， 有的甚至不讲原则，合伙在一起喝酒、玩乐，帮"受欺负"的成员打架"出气"，想 歪门邪道"筹措"团体"活动经费"……对社会造成危害，同时也会伤害自己。几名 中学生出于喜好音乐而成立了自己的"乐队"，这本是件好事，但"乐队"却发展成 了有"领袖"，有"排名"的小派别。当"领袖"与人纠纷要他们"帮忙"时，乐队成 员竟不分青红皂白的参加了群殴，结果被警方全部抓获。 ● 拉帮结派后，很有可能与社会上的流氓团伙、黑恶势力打上交道，既可 能引发相互争斗，又
可能同流合污，走上犯罪的道路。 为什么不能抱着好奇的心理“试一试” 为什么不能抱着好奇的心理“试一试” ？ 有的同学听说毒品的"厉害"之后，反而非常好奇，想自己亲身"试一试"。这 是非常愚蠢的行为，有的人（甚至是戒毒医生）就是因为这种好奇心而陷入不可 自拔的泥潭。 ●毒品的危害尤其在于它只需一两次即能使人成瘾，并且终身难以戒断！同 学们千万要当心啊！ 为什么不能吸食“摇头丸” 为什么不能吸食“摇头丸” ？ 能吸食 有的坏人诱骗你说"这是'跳舞药'，吃下去后'蹦迪'特别过瘾。"再看看他们 服药后疯狂扭动的样子，你可能心动了。 ●"摇头丸"也是毒品！它是很厉害的毒品之王"冰毒"的一种衍生物，服用上 瘾后会对身体造成巨大伤害。曾经有一名女学生就是在服用"摇头丸"后颠狂，赤 裸地从楼顶跳下摔死了。 ●"摇头丸"常在歌舞厅、迪吧里向年青人发出罪恶诱惑，同学们不应涉足这 些暗藏危险的地方。 发现周围有人吸毒怎么办？ 发现周围有人吸毒怎么办？ ●报警。吸毒者危害社会，也同样会危害到你。让警方去惩治，挽救他。 ●远离吸毒者，不要与之交往。 请时刻牢记：珍爱生命，拒绝毒品！ 有人给你药物、香烟时应怎样处理？ 有人给你药物、香烟时应怎样处理？ ●任何不明"药物"都是危险的，千万不能服用。有的坏人会诱骗同学们，说 某种"药物"可以治胃痛、减轻学习压力或放松精神……这些药粉、药片或药水可 能就是某种毒品，开始服用时可能有"疗效"，但实际上你已经开始上瘾，等到发 觉时一切都晚了！如果身体不舒服，应告知父母或老师，并及时上医院就诊。 ●除了毒品之外，还有很多精神药物也会使人产生幻觉、成瘾而损害健康， 甚至会诱发人在迷乱的状态下从事违法活动，所以它们也是极端危险的。 ●香烟有害健康，更有坏人把毒品加在香烟里骗你吸食，需要时刻警惕。 遭遇性侵害时怎么办？ 遭遇性侵害时怎么办？ ●要勇敢，要奋起反抗。对企图占"小便宜"的男子，要大声呼救并反抗，你 越是胆小怕事，他越是得寸进尺。 ●挥动书包等物品，不让坏人靠近；如果被正面抱住，就用手戳其眼睛、喉 咙；或用膝盖猛顶其裆部，如被从后方抱住，则用鞋后跟猛跺其脚背；身上带的 水果刀、小剪刀、钥匙、雨伞或钢笔等一切硬物、尖物都能当作自卫武器，以求 脱险。如果力量悬殊，可边呼喊边蹲下，双手抱紧膝盖，全身蜷起不放，使坏人 不易得手。多反抗一分钟，就多一分钟获救的机会。 ●如果被坏人推倒在床， 就用被子等迅速罩在他的脸上， 将其推开夺路而逃。 ●冬天穿衣较多时，可假装顺从，让坏人自己先脱衣服，当他掀起衣服遮住 头眼的或双手活动不便的刹那间，用力将其推开推倒，或猛打其要害，然后夺路 逃跑。 ●记住对方的相貌特征和穿着打扮，以便报案后警察能及时开展抓捕工作， 让"色狼"受到应有的惩罚。 ●一旦被侮辱， 要尽力保存证据， 及时报案， 防止自己再次受害和他人受害。 遇到有人向你敲诈勒索怎么办？ 遇到有人向你敲诈勒索怎么办？ 如果同学们碰上有人向你勒索"保护费"，或者以各种借口要你"赔偿"时，应 采取以下措施： ●立即向学校、公安机关报告， 你越怕事， 越不敢声张， 不法之徒就越嚣张。 ●不答应对方的要求。要相信警方、学校和家庭都能为你提供安全的保护， 只有在这样的情况下，坏人才不敢威胁侵害你。如果屈服于对方，轻易得手的" 灰狼"会永远盯上你这只"肥羊"。某校一名学生遭到外校生勒索后，不敢声张， 拿了奶奶给自己的１千元"压岁钱"乖乖"交上去"，结果到警方破案时，他已经被 敲诈走了近４千元钱！ ●如果无法脱身，可以借口身上没钱，约定时间地点再"交"。然后立即报告 学校和公安机关。警方会及时采取行动抓捕坏人，他就再也不能伤害你啦。 女学生自身怎样才能做好自我保护？ 女学生自身怎样才能做好自我保护？ ９８年１１月，北京市一名优秀女中学生与弟弟深夜外出观看"流星雨"，结 果被歹徒强暴后杀害。这说明提高警惕是十分必要的。 ●不要穿过于暴露的衣服，不要打扮得过于妖艳。 ●不要接受陌生"朋友"的邀请。不要深夜独自外出。 ●不要进入营业性歌舞厅、迪吧或录象厅等复杂场所，防止受到坏人引诱和 骚扰。 ●不吃陌生人的饮料、食品。有的坏人将女学生带到迪厅里，再饮料中放入 麻醉药，待女生昏迷后施暴。 ● 不观看色情、淫秽物品。 女同学在家接到骚扰电话怎么办？ 女同学在家接到骚扰电话怎么办？ ●要牢记一条，不管对方是
谁，你还是个未成年的学生，不应该"谈恋爱"。 端正了这一态度，就给你处理问题确定了方向。 ●不要将自己家里的电话随意告诉别人，降低这种事情发生的可能性。 ●如果接到污言秽语的骚扰电话，要立刻告诉老师和家长，寻求帮助，决不 能与对方在电话里争辩、理论，更不能答应对方的任何"要求"，不给对方"更进 一步"的机会。 ●让家里人配合， 自己隔一段时间不接听电话。 也可以安装上来电显示装置。 家里人接到此类电话， 就说你不在， 并将对方痛斥一通， 让对方不敢再打电话来。 ●如果对方仍然纠缠不休，请报警，让公安机关出面处理。 在公共场所如何对付流氓骚扰？ 在公共场所如何对付流氓骚扰？ 一些女同学反映，在公共汽车上，在放学回家途中遇到流氓挑逗、骚扰，非 常害怕。 ●要勇敢面对，因为公共场所的人多，流氓内心发虚，只要大声呵斥，流氓 就不敢对你怎么样。 ●向周围人大声呼喊求救，报警抓获歹徒或将其吓走。某中学女生在放学路 上遇到三名男青年拦截，女生勇敢的大声怒斥：“你们再敢乱来，我就打„１１ ０‟！”歹徒被吓得狼狈逃窜。 ●走到人多的地方去，到有警察的地方去。各单位门前都有门卫和保安，也 可以向他们求助。如果可能，还可以迅速拦一辆出租车马上离开。 ●不要害羞，遇到类似事件后一定要及时告诉老师和家长，或者向公安机关 反映情况，求得学校、家庭和社会的帮助。 已被坏人挟持怎么办？ 已被坏人挟持怎么办？ 万一已经遇到坏人绑架、拐卖等情况，你一定要保持头脑清醒冷静： ●牢记求生信念，随时做好逃脱准备。以美好的回忆去减少身心的痛苦，尽 量进食与活动，保持良好的体力。 ●仔细观察，熟记歹徒的相貌、口音等重要特征，熟悉周围环境，观察可能 的逃跑路线，等待时机。 ●主动巧妙的与绑匪等沟通，稳定歹徒情绪。比如说："家里一定会筹好钱 来赎我的！"等等，尽量争取存活机会，物以语言或动作激怒绑匪。装作顺从害 怕的样子，使歹徒麻痹放松警惕。如歹徒手中有凶器，应巧妙周旋促其放下。 ●伺机留下各种求救讯号，如手势、私人物品和字条等。曾经有一名女同学 被坏人拐骗后挟持到高楼内囚禁，她乘歹徒不注意时脱下自己的白色裙子，用口 红在裙子上写下求救信，并丢到楼下。保安发现后立即报警，女学生得救了。歹 徒将你绑架后，有时会强迫你打电话与你父母联系，目的是想让你父母快写拿钱 来赎你。这时要抓住机会，巧妙暗示自己所在位置。 ●一旦发现有逃脱机会，要当机立断，并在离开后迅速报警。在这种非常情 况下，向任何穿制服的人求助都是可行的。 出游远行应注意什么？ 出游远行应注意什么？近年来，许多同学喜欢"脱离"父母，利用节假日出门旅游远行。这对锻炼自 己的意志、品质和能力当然时有好处的，但是，必须特别注意安全，否则好事就 会变成坏事。 ●出行期间，必须保持与家人或老师的联系。首先要将自己的行程、路线和 目的地讲清楚，每到一处，要给家里打电话或写信，让家人、老师或朋友知道你 身在何处，不要让他们担心，万一发生什么以外夜可以及时联系或找寻。 ●出门不要显露自己身上带的钱物。有的同学出门不知道提防，随意在人前 摆弄贵重物品，有的还甚至向人炫耀自己有钱。这样很容易被坏人盯上，到偏僻 的地方就对你实施盗窃或抢劫。 ●不要轻易暴露自己的旅行路线和何自己的家庭住址，防止被人尾随。正确 的做法是：对别人说你是回家，别给对方造成你是"外乡人"的感觉打你的注意。 ●不要随便交朋友。有的同学喜欢找"伴"，做出非常慷慨大方的姿态，与陌 生人吃喝，结果将自己的"老底"全泄露给了对方。万一对方是坏人，你可就危险 了。社会上还有些坏人专门在食品、饮料中下麻醉药，请你吃喝，当你被麻醉后 乘机对你进行侵害。近年来已发生此类案件多宗，受害人钱物遭到洗劫，有的女 青年还被强暴。同学们可要当心啊！ ●不要独自到偏僻险峻的地方去。 有的同学总是觉得这样"玩"很"刺?quot;， 轻率涉险。这样做，有可能摔伤或迷路，也有可能遇上毒虫猛兽，更有可能遭到 坏人暗算。 在市内夜行时应注意什么？ 在市内夜行时应注意什么？ 由于放学较晚或者参加什么活动，许多同学往往需要夜行。这时候，需要注 意以下几点： ●如果已到深夜，车辆、行人稀少，此时不要独自夜行。男同学可以结伴同 行，女同学则应让家长、老师或可以信赖的亲戚朋友接送，千万不能与陌生人结 伴同行。 ●必须独自夜行出门时，身上不宜
携带太多的钱物，并在出行之前想办法尽 量通知目的地的人到半路上来迎接。 ●尽量走宽敞的大街道、繁华路段，不要贪图近路而穿越偏僻的小街小巷以 及一些治安复杂的路段，因为坏人总喜欢在这些黑暗、僻静和易于隐藏的地方伺 机作案。 ●尽量走有灯光处， 以防有人突然袭击； 可携带一只口哨， 危险时鸣哨求援。 ●万一遇上歹徒，要大声呼救，同时往人多、有明亮灯光的地方跑。 怎样防止被拐卖 怎样防止被拐卖？ 一些同学由于一时大意或无知，被骗子卖到了偏远的山区农村，个别女同学 更是被逼迫"嫁"给了当地人。这样的案件时有发生，警方也多次组织了"打拐" 行动。为防范侵害，应该做到： ●不要接受陌生人请吃、请玩，一些歹徒以请中小学生吃喝玩乐为手段，骗 到偏僻处后强行拉上车，拐卖到外地去。 ●不要跟陌生人远离家门到陌生的地方去。 特别是有人邀请你去某地旅游或 游玩时，更要注意辨别。 ●不要轻信街头巷尾的招工、招聘广告，更不要相信"招工人员"的游说。 ●离家出门要与父母商量，并留下联系方法。要牢记自己的家庭确切地址、邮政编码、父母的姓名、工作单位及电话号码等，万一遇到不测时可以想办法联 系。 怎样防范绑架侵害？ 怎样防范绑架侵害？ ●平时养成朴素的生活习惯，不要向人炫耀自己或家中如何有钱，更不能随 便带陌生人到家中"参观"。 ●外出、上学和放学要结伴而行，外出行踪要告诉父母，并言明返家时间， 不要随意逗留在外，回家是最安全的。 ●如果有人突然来找你，对你说："你家中出事了！"或声称你父母生病、出 车祸……等等，并要带你离开学校、家中时，此刻先不要慌乱，首先应设法与你 的家人联系查证，并将此事告诉你的老师或邻居。 ●如果在途中发现有人盯梢跟踪，应及时将其甩掉并报警。 如何防止被骗？ 如何防止被骗？ ●不要轻易托人代购各种贵重物品。有的同学经济条件较好，购买手机、呼 机、高档手表、语言复读机何首饰等等，如果被人借机欺骗，损失是较大的。 ●不要贪图钱财。如今社会上专门有些不法分子利用人们贪图小便宜的心 理，设各种圈套让你去钻，比如用假金银珠宝、假珍贵邮票等等当成诱饵，如果 谈心就很容易被骗上当。如果拣拾到来历不明的财物，千万不能听信突然出现的 人的言语，最合情合理的方法是由警察去处理。 ●不要相信那些自称有"悲惨遭遇"的街头乞讨者。
中学生安全教育材料 学生应掌握的基本内容全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。 中央领导对中学生安全的指 示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素质教育的重要内容之一“安全教育”。 中学生安全教育有哪几 种： 1.交通安全 2.校内外活动安全 3.消防安全 4.卫生防病，饮食家居安全
一、交通安全
（一）.不良的交通习惯 1.不走人行横道，不靠路右边走。 2.不走人行横道、天桥，随意横穿马路。 3.不注意道路和车辆信号，不服从交通管理。 4.在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。 5.穿越、攀登、跨越道路隔离栏。 6.在铁路道轨上行走，玩耍。 7.横穿铁路和钻火车。 8.不听从铁道口管理和信号管理。
（二）中学生骑自行车的问题 1.未满 12 岁的儿童独自骑车。 2.在人行道、机动车道骑车，逆行骑车。 3.骑车横冲直闯、争道强行，与机动车抢道。 4.转弯不减速，不打手势。 5.在路口闯信号。 6.骑车双手离把。 7.追逐打闹，三五并行。 8.手攀机动车行驶，紧跟机动车行驶。
（三）中学生交通事故发生的原因 1.缺乏交通安全意识。 2.缺乏交通安全知识。 3.缺乏交通安全责任感。 4.存在麻痹思想。 5.存在侥幸心理。
（四）正常的行路常识 1.走人行道，靠路右边走。 2.横过车行道，要走斑马线，或走天桥。 3.要注意各种信号灯的指示（红绿灯、人行横道信号灯） 4.上下汽车要避让过往车辆。 5.不在马路上逗留、玩耍、打闹。
（五）正常的骑自行车常识 1.不要骑有故障的车。 2.不在人行道上骑车，非机动车靠右行驶。 3.横穿马路最好推车行驶。 4.转弯时减速慢行，观察并
打手势。 5.不要双手离把，不并肩行驶。 6.骑车不打闹，追逐。
二、校园内外活动安全
（一）校内安全 1.体育活动安全 ① 体育老师要讲清体育活动安全。 ② 活动课老师不得离开。 ③ 学生不做不安全的活动。 ④ 在无人保护下不做危险活动。 2.学校集会与集体活动安全 可能发生的伤害：中暑、挤伤、跌伤、骨折、窒息、烧伤、脑震荡、死亡。 ① 上下楼梯不要拥护、礼让慢行。 ② 不互相追逐疯打。 ③ 不开无味的可造成伤害的玩笑。 3.校内劳动安全 ① 严禁学生擦楼房外窗玻璃。 ② 做清洁时、防止滑倒跌伤、玻璃划伤、钉子刺伤。 ③ 严禁学生用湿布擦电器旋扭开关。 4.学生实验安全 学生必须严格遵守实验规则（略） 5.学生住宿安全 ① 不得允许非住宿人员入住宿舍。 ② 不得私自接用电器电线。 ③ 不得疯疯打打。 ④ 不得将贵重物品带入宿舍。 ⑤ 不得在宿舍使用蜡烛。 三.消防安全 消防安全教育的工作方针：“预防为主，防消结合” 江泽民指示：“隐患胜于明火，防范胜于救 灾，责任重于泰山”。
（一）中学生的消防知识 发生火灾的原因： 1.用火不慎发生火灾。 蜡烛照明、蚊烟香、用电器、液化气灶 2.用电不慎发生火灾。 电线老化、乱拉乱接、铜线当保险丝、电热毯、电炉故障 3.用油不慎发生火灾。 油加热温度过高、容器滴漏 4.燃放烟花爆竹。 5.吸烟乱扔烟头。 6.玩火。 (二)火灾的预防： 1.家庭防火： ① 安全使用炉火。 ② 安全使用液化器。 ③ 安全用电。 ④ 少年儿童不要玩火。 ⑤ 燃放烟火爆竹要注意场所。 2.学校防火： ① 严禁学生携带烟花爆竹入校。 ② 不要乱烧废物。 ③ 实验用的易燃物品要妥善使用。 ④ 经常检查电器。 ⑤ 设置消防器材，不破坏消防器材。 ⑥ 宿舍的安全防火。 3.公共场所防火 学生要做到： ① 不携带烟花爆竹到公共场所。 ② 不准玩与火有关的游戏。 ③ 不准学生在山林野炊。
（二）灭火基本知识 1.隔离法：将着火物移开，不与其他物品接触。 2.窒息法：隔离空气接触火，用干粉灭火器、砂、湿棉被等物灭火。 3.冷却法：用水、灭火器将火冷却。 4.报警：火警电话 119。报警要报清失火地点街道名称。 火灾自救与逃生 学生应沉着冷静，采用科学的 自救措施逃生。 1.井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。 2.弄清楼层通道，不要盲目 乱跑、不要盲目开门。 3.冲出楼房，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。 4.楼梯火小，就冲出去，火大就 用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。 5.身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火。 四.卫生防病饮食安全主要是肠道、呼吸道。
（一）预防传染病 1.常见传染病的传播途径与预防知识。传染病传染的三个基本环节： ① 传染源：病人、病畜、老鼠等 ② 传播途径：空气、食物、土壤、昆虫 ③ 易感人群：少年儿童是易感人群 2.预防肠道传染病 ① 注意传染源，发现病人及时治疗，与病人密切接触的要检查。 ② 切断传染途径：加强环境卫生、保护水源、厕所清洁。 消灭苍蝇、老鼠。 饭前便后要洗手。 ③ 预防接种疾苗 3.预防呼吸道传染病 发病因素：气温低、室内活动人群聚集。人受凉，抵抗力低，易感染。 预防方法： 病 人隔离 不随地吐痰 教室开窗通风换气 4.预防虫媒传染病 狂犬病 乙型脑炎由动物传播 虫子传播 5.预防非典 早报告 早隔离 早治疗勤通风 勤打扫 勤洗手 勤锻炼 勤消毒 五.个人家居安全 1.安全用电。 2.雷雨时不要打电话。 3.个人在家要关好门窗。 4.对陌生人来访不要随便开门。 5.陌生人强行闯入，要跑到窗口，大声叫喊。 （打 110 电话） 6.外出游玩要告诉家长行程去处。 7.陌生人称家中有急事，要先打电话与家长联系落实。 8.不单独与陌生人同乘无人看管电梯。 9.不把家中钥匙挂在胸前。 10.不搭乘陌生人便车。 11.开车的陌生人问路要保持距离。 六.玩耍时安全 1.不要盲目从高处跳下。 2.不要在阳台、走廊把身体探出太多。 3.不要盲目模仿电视武打危险动作。 4.不玩发射撞击玩具。 5.做家务要防烧伤、烫伤
推荐第10篇：12月班主任例会内容纪要
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9月份班主任例会内容纪要
一、总体情况
1、近期学校开展了七年级的军训活动、开学典礼、《一反两讲》、自治区的两基检查活动；班级开展了《浓浓尊师意 款款爱校情》、“感念师恩”手抄报评比；
绝大部分的班主任工作是认真负责的，对学校布置的各项工作也是落实到位的，且具有主动性、创造性工作特色。如：
七年级的
2、
5、
6、
7、
8、
9、10班
八年级的
1、
3、
4、
7、
8、
11、
12、
13、14班
九年级的
1、
2、
3、
4、
6、
8、
9、
10、11班
2、但也有部分班主任，在工作中存在一定的问题，如：
（1）面对学生缺乏班主任应有的权威性
（2）对学校布置的工作落实不够，有些内容存在学生不知情的情况
（3）较少深入班级了解学生情况，对班级情况缺乏第一手资料，缺少与学生的沟通与谈话。
（4）缺乏班主任工作的责任心，在某些方面，没有起到班主任应有的表率作用。
（5）对学生出现的问题，缺乏应有的教育手段和方法。
（6）某些班主任只关心班级学生的成绩，而不注重班级德育工作。
班委会成员的工作能力弱，不得力
3、学生方面：
好的方面：1.课间操情况有所改观（尤其是七年级退场整齐有序；八年级集合整队较快；）；
2.全校学生的文明礼仪程度有较大的改观。
出现问题：
1、个别班级说脏话的学生多，班主任对学生文明礼仪要求不到位。
2、学生带手机情况较为严重。（尤其是走读班）
3、公物损坏情况依然严重。
4、在部分同学中存在较为严重的抽烟习惯。
5、师生矛盾在一些班级表现较为突出。
6、个别班级学生的卫生习惯依然不容乐观。
7、个别班级学生的仪容仪表要求较松。
二、对策
1、做好对特殊学生的教育与转化工作。学校将把此项工作纳入班主任的考核中。
2、班主任对班级学生出现的问题，在进行教育的同时，应及时上报德育室，使德育室能及时获悉情况，并参与处理。在德育室教育无效的情况下，可再上报校长处，从而能及时有效地处理违纪学生，抑制违纪现象的不断发生。
3、各班利用班会课时间，结合本班的特点，做好事先准备，着重学习讲解学校的《违纪处分条例》、《校卡佩戴制度》、《学生仪容仪表要求》等学校制度，自觉抵制各种不良行为，与各种不文明行为说“不”。
4、班主任要加强对班级的管理，尤其是要加强对班干部队伍的管理，要经常性地下到班级，提高与学生的心灵沟通，做到严爱有度，树立起班主任应有的威信，同时加强个别化教育工作。
5、班主任是学生最好的心理辅导老师，因而班主任要对心理健康有偏差的同学，及时做好心理辅导与疏导工作。
6、班主任要充分并善于利用家访、电访等段，经常性地与家长取得联系与沟通，在对学生进行教育时，尽量取得家长的配合与支持。
7、请假审批权限（一天之内由班主任审批，一天或一天以上，三天以内由班主任核实年级组长签字审批，三天以上由班主任核实政教处签字审批），不能出操的学生必须持有班主任签字的假条，否则按照班级不出操扣班级纪律总分每人次5分。
8、加强课间操管理。（1）课间操，班主任必须按时到位，不到位一次扣班级纪律总分5分，迟到一次扣3分 1
（出操音乐开始为准）（2）班主任站在班级队伍后面，与别班班主任站姿成一条线；督促学生做好课间操。
（3）落实督促体育委员做好课间操的点名工作，并将点名结果告知班主任或副班主任。（4）到现场进行课间操管理的班主任或副班主任不要扎堆聊天，不要过早提前离场。
三、安全防范对策
1、班主任要落实责任人，做到教室无人时（体育课，音乐艺术电脑课，午间、晚间及晚自修结束后），须关好门窗（门上锁，窗上扣）。
2 告诫学生：不要将现金及贵重物品放在书包内，课桌在离开教室时要上锁（由学生自行配锁）。
3、寝室内现金及贵重物品放入储柜且上锁。
4、发现教室、寝室门有破损时，及时与总务处取得联系，做好维修工作。
5、学校将在教学楼、寝室楼安装监控探头。对破坏公物情况，总务处将进行布控。
6、班主任教育学生不要将大额现金及贵重物品（通讯工具、MP
3、CD机等）带入学校，并在班级内对学生进行道德教育。
7、对失窃事件多发班级，班主任要进行系列调查工作。
8、建立班级“安保小组”。由班主任指定具有责任心的同学（4—6人）组成，同时设组长一名（安保小组名单一式三份，4月30日前交年级组、政教处各备份一份）。班主任要指导好安保小组成员的工作职责与分工，切实做好班级安全保卫工作及对异常情况的汇报工作。班主任务必要创造性地做好本项工作。
9、年级组成立年级组“安保委员会”，由年级管理委员成员担任负责人，落实学生自我管理小组成员，对教室的安全工作进行检查和反馈（课间操、午间、晚自修前后）。
四、其它相关事项
1、班主任与副班主任做好分工与协作，做好问题学生的转化工作，并做好成功案例的文字材料工作，学校将组织力量对成功案例予以发表。同时学校也将把此项工作纳入班主任及副班主任的考核中。
2、对教室、寝室公物的恶意破损情况，经总务处核实后，报政教处。并责成相关班级赔偿。（有责任人的，由责任人赔偿，无责任人的由班级或寝室集体赔偿）。
3、请各班主任对班级学生中存在心理健康问题的同学在进行心理疏导工作的同时，及时与上述人员取得联系。
4、针对学生出现的早恋情况，班主任、副班主任在做摸底排查的基础上，在班级中着重做好以下几方面的教育工作：（1）树立正确的恋爱观（相互间的责任感教育，理想教育，荣辱观教育，国情教育等）。（2）早恋学生档案管理。（3）女生保护。（4）恰当的课业负担和学生活动量（保持一定的作业量和自主学习时间，使这一部分学生不存在太多的闲暇时间）。
五、下阶段工作要点
1、高三年级家长会。请高三年级各班主任做好家长会相关材料的准备工作，及对学生的学习情况、心理情况的分析工作，以便与家长进行交流与沟通。并对后一阶段的学习及需要家长配合的工作。尤其是年青班主任，要向经验丰富的老班主任请教，切实开好本次家长会，使家长有收获与心得。
2、高一高二年级家长会。请高一高二各班主任根据半个学期以来的班级情况及期中考试情况，做好家长会的材料准备工作。并根据本班特点，及学生的不同情况，与班主任做好沟通与交流。
1、开展“声声话团结、同心论团结”民族团结教育主题班会；
服务社区活动；民族团结教育讲座；“声声话团结、同心论团结”手抄报评比；
三、要求和建议
1.午、晚休值班，班主任要提前进入宿舍，中午（2：10—2：30）、晚上（10：15—10：3
5）为值班时间，请班主任按时到岗，不要迟到或早退。
2.对学生加强思想教育，严禁体罚和变相体罚学生。
3.接待家长时——明确目的：沟通、交流，共同教育好孩子，做到热情周到：起身、微笑、握手、让座、倒水、表扬。
注意事项：小事不叫家长、不合适的时间不打扰家长（遇到棘手的事多请教老班主任、级部主任）；虚心听取家长的意见，不随意打断家长的话；不教训家长。
第11篇：临沂小学班主任培训内容
临沂小学2016年班主任培训内容
模块一 班主任的每一天 主讲人 王宝祥
专题一：打招呼——“打招呼”与尊师爱生 专题二：日计划——忙要忙到点子上
专题三：迟到处理——保护学生和遵守规则冲突时
专题四：课堂管理——班主任只是协调者
专题五：课间十分钟——不容忽视的课间十分钟
专题六：广播操——比赛的“输与赢”
专题七：午餐午休——如何利用好教育契机
专题八：逃学/旷课——把旷课学生吸引到学校里来
模块二 班主任的每一学年 主讲人 陈爱苾
专题一：学年开始——自我教育从自定目标开始
专题二：编排座位——排座位有学问
专题三：布置教室——布置教室也要立足教育 专题四：选班委会——让学生体味公平公正的班级民主生活
专题五：制定班规——使班规建设成为学生自管自育过程
专题六：家校联系——（1）促家长成为教育的助力
——（2）网络班级
专题七：评价评奖——评价价值取向的冲突
专题八：学年结束——信任源于实事求是
模块三 班主任与每次活动 主讲人 熊华生
专题一：安全教育活动——安全教育能不走过场吗？
专题二：成长主题活动——学生们可能自己解决成长中的问题吗
专题三：参加艺术节与运动会——如何看待成败？
专题四：沟通与交往主题活动——沟通与交往的学问
专题五：社会实践活动——志愿者活动一定出于自愿吗？
专题六：班级管理主题活动——为什么我不可做自己？
专题七：节日纪念日活动——只有亲身体验才刻骨铭心
专题八：心理健康主题活动——心理学是教人自我欺骗吗？ 模块四 班主任与每个班级 主讲人 齐学红
专题一：班主任与差乱班——找到打开学生心灵的那把钥匙
专题二：班主任与优秀班——优秀不仅仅是成绩
专题三：班主任与新接班——校规与民主管理的平衡
专题四：班主任与寄宿班——如何引导寄宿生的交往
专题五：班主任与全纳班——不让一个孩子掉队
专题六：班主任与外来务工子女班——对弱势群体的尊重与关爱
专题七：班主任与小班——教育不能承受之重
专题八：学生与科任教师冲突——架设心灵间的桥梁
模块五 班主任与每个学生 主讲人 吴增强
专题一：优秀生辅导——优秀生也需要心理辅导
专题二：留守儿童辅导——留守儿童――一群需要关爱的孩子
专题三：厌学生辅导——如何对待学生厌学
专题四：异性交往困惑生辅导——女生“早恋”的困惑 专题五：网络成瘾生辅导——学生网络成瘾怎么办？
专题六：情绪失调生辅导——只要解决问题，怎么做都行吗？
专题七：行为偏差生辅导——慎重对待行为偏差学生
专题八：灾后生辅导——班主任如何做心理援助
模块六 做一个专业的班主任 主讲人 张万祥
专题一：沟通能力——先改变学生，还是先改变自己？ 专题二：读书习惯——如何才能真正优秀？ 专题三：写作能力——如何对待专业写作？ 专题四：总结反思——如何把先进的东西内化？ 专题五：职业道德——如何坚持公平公正？
专题六：实践智慧——如何面对传统榜样与现代偶像的冲突 专题七：应对挑战——面对嫉妒与挫折
专题八：网络技能——怎样在学习中自我调控？
第12篇：班主任班级管理培训内容
班主任培训 史叶龙
花都形象设计学校
一、思想觉悟
1、班主任要有思想，思想要有深度。
2、班主任要有目标意识。
3、优秀的班主任对待学生要有方法。
4、优秀的班主任要有奉献精神。要把班级当自己的家经营。
二、班主任作为精神领袖
1、如何发挥示范、榜样、标杆作用？
2、如何发挥精神领袖的作用？
3、班主任在忙碌的工作中如何反思工作，成功在哪，不足在哪，要发现问题。
三、接手新的班集体应该做好哪几方面的工作？
1、开好第一次班会课，抓住“缘分“这个关键词，拉近老师与学生的距离。让学生深度的认可你这个班主任，为接下来的工作做铺垫。
2、充分利用好第一次家访，摸清每个家庭情况，
3、抓好第一次班级常规管理，规范学生的班级行为。
四、如何培养好班干部？
1、要民主推选班干部，让班级的学生认可班干部。
2、提高班委会的威信。要求以班干部为榜样，当班干部犯错误，要有适当的方法。
3、让学生能自主管理班级。
五、如何转化后进生？
要分清后进生产生的原因，针对不同的原因去帮助学生。如果有家长放弃学生的情况下，我们可以利用社区来帮助学生，发挥家庭教育、社区教育、学校教育的联合作用。
六、教育究竟要不要惩罚? 要，但要有好的做法。在批评学生时，要把后事工作做好，也就是说要先惩后慰，也要和家长沟通好。在惩罚学生事件上，要和学生沟通好和家长沟通好。
七、如何对待学生的说谎？ 这是个诚信教育的问题。
八、我们班主任怎么协调课任老师？
1、要和课任老师沟通交流。
2、帮助课任老师做好教学常规管理，建立课任老师的威信。
3、邀请课任老师参与班级管理。
九、我为什么喜欢做班主任？
1、享受着快乐与幸福，不尽是付出，得到的是精神享受。实现着自己的价值。
2、事业的成功得益于做班主任工作的经验。
十、如何转化特殊学生？
班级中总会有问题学生，有五点经验：
1、接纳学生，放大学生的闪光点。把学生当自己的孩子，认真发现问题学生的能力。找学生谈心，了解学生各方面的能力。
2、给特殊学生切实的帮助。由于成绩落后，学生可能会做出特殊的举动，学生也会感到自己需要帮助。要抓住时机表扬这些学生，老师要做个有心人。
3、变政治说教为正确引导，用故事让学生感受道理。
4、勤家访，让家长知道学生有哪些优缺点，让家长知道学生的长处。
5、用集体的力量来转变特殊的学生。用大多数学生的嘴说服学生的特殊行为，老师善于组织，引起班级的头脑风暴。 十
一、如何进行班队建设？
在现代化的城市，现代化的学校，就应该有个现代化的班集体，只有我们是个现代化的人，我们才会有现代化的班集体，现代化的学校，现代化的城市。利用现代化的理念去建设班队。
1、在班队活动中要善于作文章，让活动更具有意义，加深学生的印象。
2、让学生自己管理自己，建设班队我有几个做法：
（1）让所有学生都有岗位任职参与管理，而且要帮助学生建立岗位管理威信，也要教会学生换位思考配合班级管理。 （2）让每个学生轮做班主任，给学生培训教他们怎么做班主任做小老师。要有帮扶到慢慢放手的过程。
（3）建立人手一册的评价本（个人评价本），抓好班级常规工作，量化考核管理虽然有负面影响，但还是需要的。让学生讨论建立评价本的考核规则。一周一总结，一月一表扬。
3、让教育走向文化，建设班级文化氛围， （1）要开展读书活动。
（2）每月一次环境布置，结合主题月活动，每月开展小型活动，制作小报进行布置，在布置的过程中，让学生得到展示自我的舞台。
（3）座位变换，调整座位排布。起个班名，体现班级精神。班门口设计KT板，有班名，有全家福，有任课老师介绍。
第13篇：班主任工作内容及要求
班主任工作内容及要求
（一）常规性工作
1、每日常规
①．上午上班，首先填写当天工作情况记录本，分列出当日各项工作内容，于晨会向校长备案，下班前由校长检查工作是否完成，做到日清日结。
②．每日核查自己的咨询回访表，对之前来咨询的、需要跟踪服务的家长进行电话联系，合理跟进和安排后续工作；对前一天来试听的学生进行电话回访，了解听课情况并安排好后续工作；
③．每日需查看个人工作记录本，对已安排好的，当日需来试听的学生进行电话提醒时间和班级，保证不会因为遗忘而耽误学生试听，同时提前和课后都需要与任课教师沟通情况； ④．每日核实各班是否有重要事情，如：考试、家长会等，配合老师做好准备工作，杜绝我们工作的疏漏；
⑤．每日下班前核对并统计好第二天需进行催费的班级或学生，掌握方法，尽快结束此班收费工作；
2、每周常规
①．每周一将上周新生咨询登记回访表交回校区校长处，由校区校长总结本周内新生咨询情况及教育顾问回访情况，找出工作中出现的问题，及时改正。 ②．每周更新所负责各班课时进度、学生人数、学生情况；
③．每周一核实上一周各班转插休学生情况，发现有遗漏须补上，核实无误后找各班老师签字确认，完成以上工作后负责将数据录入电脑的工作人员需在每月月底之前完成并交至校区校长处存底；
④．每周须对上一周插班的学生进行电话回访，了解学生上课情况及家长反馈的意见和建议； ⑤．每周一了解上一周各班听写情况、对个别仍需改进的、进步较大的和持续良好的学生做好记录，方便电话回访时与家长沟通相应情况；
⑥．每周末了解上一周各班文明班级评比结果，出现需改进的情况及时与任课教师沟通，共同努力改进该班存在的问题；
⑦．每周至少进班听课一次，并做好相关听课记录，了解听课班级的讲课及学生学习情况。
3、每月常规
①．每月5日前统计出本月负责班级上课课时总数，并核查加课或停课情况等；
②．每月5-10日统计本月月底前需上交电话家访表的班级并通知任课教师；
③．每月即时统计本月参加统考的班级并将学生成绩录入电脑，在该班档案里为学生建立成绩管理，内容包括：教师、班号、学生姓名、入班日期、每次统考成绩；
④．每月30日前上报校区校长所负责班级的转插休记录，并计算出班级收入交由校长审核； ⑤．每月25-30日统计下月需缴费的班级，记录准确日期与收费人员核对并按要求安排下月进班通知时间；
⑥．每月30日前对本月内完成缴费的班级与任课教师核对完毕，之后将本次缴费班级的各种情况报至校区校长处并存档，内容包括：班号、老师、缴费日期、缴费说明、原班人数、缴费期前插入或转入学生姓名及入班日期、现有人数、流失学生姓名、教育顾问姓名；
⑦．每两个月从各班中选出优秀的学生作为表彰并为其他学生树立榜样，在校区对外宣传板块进行公开表扬，包括学生照片及事迹和荣誉说明；
⑧．每两个月从各班中选出优秀的班集体（如连续两个月都被评为文明班级或统考第一名的班级），在校区“我们的优秀集体”板块进行表彰，包括班集体照片及荣誉说明；
⑨．客观准确记录家长及老师建议、投诉，并及时反馈给相关负责人；
⑩．正确使用菲尔软件该岗位职责范围内所有功能模块，并严格按照要求输入各项数据。
（二）学生管理及服务
（1）为各班建立电子档案，记录每个学生自入学之日起的重要信息，如：考试成绩、听写情况、获得奖励情况等，方便家长随时了解孩子的阶段性成长；
（2）为各班建立电子档案、完整准确的记录每一学期每个学生的出勤情况、休学情况、转班情况等
（3）协助任课老师设计并举行学生的课余活动。 （4）补课，补差：
代课老师可以提前上报各班的特差生或缺课的学生由助教统一补课，尽量安排在平时，符合补课细则。 （5）改听写，作业细则：
要求无错误，统一找其它教室批改，不允许在前台改，前台人员也不参与批改。 （6）核查过关细则：
①保证纪律：安静，无家长进出；
②核查质量：严把关，可以要求先背再默； ③核查时间：15分钟至1小时，依每生情况而定； ④符合核查细则。
（三）家长服务
（1）参加各班家长会，利用电话回访和日常前台接触等众多机会和家长多沟通，家长遇到的除教学以外的各种问题能给予及时的妥善的解决；
（2）多了解家长的需求、建议和意见，做好学校和家长之间的纽带，建立良好的家长缘，为自己建立客户基础并能因此对学校的发展提出可行性的建议；
（3）在学校举行的活动、家长会、考试、考级等重要安排之前，以及学校班级上课时间变动前，与任课老师核实是否已通知所有家长，杜绝工作疏漏造成的不良影响；
（四）教学服务
1、每周固定时间检查教室内所有设施及所有物品清点，保证老师正常使用 检查项目：
桌子、凳子、黑板、DVD、电视、连线、录音机、粉笔、黑板檫、窗户、护栏、窗帘等。 ① 达到报损标准的及时填到报损单内，维修内容需填写到《安全检查本》；
② 教室里配备设备：电视机.多媒体设施保洁定时清洁，出现故障及时安排专业人员维修； ③ 每次课前检查教室，保证上课教室的粉笔、黑板擦、水笔、移动黑板的正常供应和使用； ④ 关心校区带课老师，给任课老师提供好饮水等细节上的服务；
2、课间巡视及教室检查 检查范围主要为：
a.桌椅摆放情况是否达到校区统一标准； b.凳子破损及时检修，保证每教室正常使用；
c.教学设备：电视机、DVD、录音机、多媒体设施是否充足、正常等。
d.每天检查教室内遗留物品，集中存放。（课桌、讲桌内等）有班级姓名的及时给予老师及时归还。
e.电视，DVD、录音机清洁外观及内置磁头，保证正常使用；
f．课间巡视检查，维持课间纪律，保证学生安全。要求：①.注意学生安全，不允许离校区。 ②.注意走廊卫生，及时清理。
3、校区学生安全及卫生管理工作
（1）参照《学生安全注意事项》,规范学生行为习惯，配合保安做好学校学生安全工作； （2）未到学生统计，及时给家长电话联系询问未到原因，或者登录软件给家长发未到短信； （3）放学前5--10分钟需在校门口，阻止家长进入教学区，并及时帮助家长解决问题； （4）管理监督保洁人员按照《保洁工作职责》工作，放假及调课时段协调上班时间，保证校区卫生工作有序进行。
4、教材管理及办公用品领用管理（校区根据情况而定）
(1) 负责教材申购及销售，做好教材领取登记，保管学费黄票。了解各班的教学进度，并提前一周制订教材申领计划，保证转换级别正常进行；
（2）每月汇总教学用品及办公用品的使用情况，及时添加，确保教学工作正常进行。
5、班级管理服务（校区根据情况而定）
(1) 收费、催费、转班、插班、休学、合班等手续办理及登记（老师要主动关注并按照程序办理）
a．每周例会核实上一周各班转插休学生情况，发现有遗漏须补上，核实无误后找各班老师签字确认，并负责将数据录入电脑；
b．有加课或停课情况等，当天更新软件课时记录；
c．每月15日统计下月需缴费的班级，记录准确日期，并按要求安排下月进班通知时间； ①.准确计算新学期收费日期，提前通知任课教师，了解该班课程进度；
②.新学期开课提前四次课（两周）通知该班学生收费日期及收费金额，如本期需转换教材同时收取教材费；
③.收费日期及每次课的上课时间要统计无误，对学费有疑问的家长应做到耐心细致的解答； ④.每周每次核对未交费人员名单，对交费较慢及学生流失比较严重的班级要及时通告本班教师及校区校长； (2)学生手续办理
①报名表 ②插班条+插班记录 ③转班条+转班记录 ④休学手续+休学记录 ⑤退费管理等
（3）班级管理
a．每月30日前对本月内需缴费，并与任课教师核对完毕之后将本次缴费班级的各种情况报至校区校长处
b．每月30日内勤定期做校区本月异动表，并在3日前逐一核对，4日交与校区校长；
c．根据合班班级及时核算学生学费，需要补费得及时通知，并做好文档记录及软件更新，； d．每月5日前前统计12人以下班级，报与校区校长；
（4）根据“听课证打印规定”，认真、严格收费、定时存费、定期上交票据至校区校长处。 （5）发票领取
（6）特殊班级的全程关注；（转换教材、交接班级等） （7）突发班级或投诉问题事件的处理。
7、考勤工作
（1）记录本校区行政人员的考勤；（迟到、早退、加班、调休、）
（2）记录老师考勤（迟到、早退、请假、调课、听课、外教课、合班、交接班等） （3）记录新老师考勤（迟到、早退、听课）
（4）计算老师当月上课的课时数，并跟老师核对签字确认； （5）每月6日上交校区考勤表至人力资源部。
8、家长会协助
（1）负责老师开家长会的记录，并做好准备工作（比如调整桌椅、安置学生等）； （2）协助教师准备家长会所需凳子，散会后需搬回到指定位置； （3）家长到校后指引家长参加家长会的教室，交代重要事项； （4）了解教师家长会情况及反映主管校长。
9、统考、大型考试协助工作
（1）每周例会准确了解统考级别、班级，领取相关试卷并于周五前张贴本周统考班级信息（格式统一）；
（2）统考当天关注考试班级考前纪律、监考老师到位及考后保存好统考试卷等情况； （3）保存每级别统考的成绩单，并填至相关表格（汇总表）告知校区校长； （4）根据统考成绩，评选优秀班级及优秀学生及喜报，及时更换照片。 （5）协助校区筹划准备大型考试。
（6）按照教学组拟定的奖学金卡名单到财务处领取奖学金卡及证书，并及时通知带班教师领取，按照《奖学金卡使用规定》发放。
10、校内宣传及活动展示
（1）张贴活动海报、条幅、X展架； （2）活动所需各项物品准备；
（3）配合活动，做校区布置工作； （4）活动结束后恢复和展示工作；
（5）定期更新活动照片、优秀学生照片及优秀班级照片； （6）及时张贴学校各项通知，公布统考成绩。
（7）保证校园广播设备、监控设备、电子屏正常合理使用，及时、准确地公布我校最新考试、比赛及活动通知；荣誉和成绩；老师课堂风采、活动场景；各类班级招生信息。 （8）参与校区招生的常规宣传工作。
（五）教学辅助工作内容及细则
一、听写成绩核查过关细则
1、到岗后主动去前台领取各班听写成绩记录表并了解自己所负责的班级有无当天不听写的特殊情况，并记录。并提前准备好红笔，记住自己改哪个老师班的听写，改完听写后，保管好任课教师上交的听写内容条；
2、及时，无遗漏的收取各班听写本；
3、严格按照教师提供的听写原稿批改，应认真，高效，把出错率降到最低；
4、登记成绩时，应书写工整，正确，一律登记学生错误的单词个数，批改句子和短文时，错一个词计算一处错；
5、无论何种教材, “听写”满分为100分, 100分---95分之间要求打出分数, 95分以下不必打出分值。得满分100分要在听写本上加盖“月亮”印章。实行倒扣分制度，每错一处扣1分，95分(含95分)以上合格不用留下核查过关，但95分以下不用打分，要留下 核查过关，在听写本上写出“重默”字样（拿出一本听写本做样本示范讲解）；
6、被留同学的名单一定要登记在老师的点名册上，标出“T”字样。在助教一栏中一定要签上所改老师的名字。若全班全过无被留过关学生，应写“优”字样；
7、把“点名册”及过关学生的听写本一并送到相应教师的教室里，必须在第二节下课前十分钟进入班级通知需要留下的学生名单，语言表达要清楚、统一（同学们好，我是你们的辅导老师***,今天听写成绩不符合要求的同学是***，下课后请带着你们的听写本到***教室找我）；
8、应在给自己划分的固定工作区域内检查学生，未经允许不得随意调换地点；
9、在为各班登记成绩时，名单上所有没有成绩的同学成绩为零，也要在班级内宣布下课后留下，给其再次听写；
10、把需要核查过关的学生名字登记到核查记录本上，并和该班的听写内容条一起交给负责核查的班主任老师，在第二节课还有5分钟下课时，负责过关的老师到指定教室等候被留学生；如遇学生说因为某种原因不能留下，班主任教师应让其去找任课教师请假，不得随意让其离开学校；
11、对于本应留下却中途溜号的学生，应记录其姓名及时反馈给任课老师；如学生家长说有事不能留下核查过关，回家后补默，要让家长告知任课老师，并由任课老师在核查记录本上签字后再离开。
12、对于听写成绩非常差，而且已经对其进行长时间的辅导后仍不能达到要求的学生可将其情况记录在登记本上，由任课老师处理；
13、与学生交流时，应注意言辞，尽量以鼓励为主，不可使用伤害学生自尊心的语言；
14、核查过关是我校的特色，要认真对待，保证孩子真的掌握后在放行，不能流于形式。
二、补课细则
1.接到补课通知后，提前领取补课资料，准备好教材，向任课教师问清补课内容及作业，提前备课；(必须问清：新一第几课，剑桥第几页第几部分至第几页第几部分；口语内容) 2.因校方造成的补课，校方统一安排，更应提前备课、尽心补课，让家长和学生满意。如校方收到不良反馈信息，核实后视情节严重进行处罚。 3.学生到后，先查看学生请假登记本，看是否已登记；
4.补课时间控制在0.5—1.5小时，具体由内容而定，不得少于半小时；
5.补课要认真负责、耐心，保证补课质量，并布置作业，把每次补课当作一次教法的实践；6.不同教材内容不同，教法和程序也不同：
①剑桥（KB）、青
一、新一背诵: 1小时补1—2次内容,但录音应由任课教师录音； ②剑桥（KB）先让学生读课文，不会的再教读、领读、反复练习，直到会读为止，并布置作业。一次只能补一单元；
③新
一、新
二、考训：严格按讲义先讲解，再布置作业，最后抄笔记，一次只限补2课(单双课)；
7.连续补课必须与学生提前约好下次补课时间，一人负责到底；
8.对于未请假的学生，要求抄笔记，不补课，但可灵活一点。如有班主任有空闲时间，也可以安排，但要告诉学生下次不请假，只能抄笔记；
9．补完课后要求学生自己签名，把补课反馈表发给学生，让学生回家详细填好后，返校时
放入校长意见箱；
10.原则上是任课老师自己补课，但如果任课老师特别忙，可报校区前台负责老师，由前台人员安排班主任补；
11．补课登记本上专、兼职老师已区分开，前面是专职老师，后面是兼职老师。安排补课时间要根据任课老师的时间安排，不要出现接了电话，没有安排补课时间，任课老师还要再打电话，引起不必要的浪费。兼职老师的补课时间，一般安排在周六/日上课前一个小时，可参照带课老师课表或给任课老师留条让任课老师自己安排，但在补课登记本上也要做好登记；
三、监考细则
1.监考老师应提前30分钟在小黑板上写清考试时间及考点(教室)，并提前核实好试卷及录音磁带，参加人数；提前10分钟进考场；
2.监考老师在监考期间绝对不能离岗，如遇试卷有问题或学生没试卷等情况，让学生来前台请值班老师协助；
3.在黑板上写上提示语，提示学生写出 “八项注意”：（对于入班测试学生要特别强调后三项）①名字②任课教师③上课时间④开考时间⑤结束时间⑥电话⑦学校⑧年级
4.监考必须认真负责，发现作弊立即制止并采取措施(原则上不没收卷子)。老师可灵活掌握，把握好度；
5.考完查清数量后，整理好卷子放于任课老师的手提袋里；
6.不提倡学生提前交卷，如老师要求不能提前交卷，严格按老师的要求做；7.监考期间，监考老师应认真巡视，禁止坐着监考，一经发现，严肃处理； 8.监考时，不允许看书、睡觉等一切与监考无关的事发生，如有家长投诉，质检；
四、改卷细则
1.原则上本班试卷由任课教师批改；2.统考全体参加；
3.批改试卷时应注意: 改卷教师一定在试卷上签名，试卷只出现正分和“√”改完及时排名,算平均分,报负责人处,填写座次表: 即 “五步走”
① 签名 ②出现正分和“√” ③排名，未考者注明 ④算出平均分 ⑤在未考人员名后注 “未”字样
4.统考试卷由教学部门分配，责任到人，改完核对后再合出总分；
5.如多位老师改卷，要在题号前打分，题号后签名字，合总分的老师要注名“合”。
五、课间巡视细则
1．提前到所在的楼层大厅处等候学生下课； 2．禁止学生滑楼梯；
3．有学生打架，要及时制止，严重的找老师帮忙拉开，带到办公室，如已经打伤，要赶快上报校区主管，伤重者及时送学生到最近的医院；
4．发现可疑人员，要提高警惕，注意其行踪，必要时可进行询问，保证学生不受到危险，学校不遭受损失；
5．要注意不要让学生接近电闸处，乱动电开关。
6.发现板报及黑板上所写通知字体模糊，立即擦净补齐，保持字体清晰。 7．不允许有学生下楼买东西，立即制止。 8．发现硬件设施有损坏情况，立即上报校区校长。 9．发现有学生乱丢垃圾，让其捡起并扔回垃圾篓。 10．发现学生用脚踢、乱涂抹墙壁，立即制止。
第14篇：小学班主任业务学习内容（材料）
10月 21日，地点：一楼会议室 主持：张绍磊
班主任班级管理新理念
一、关注学生的生存状态
有没有敬佩的教师、有没有知心的朋友、有没有心爱的书籍、有没有喜欢的学科、有没有擅长的活动
二、班级功能拓展
学习共同体、道德养成体、文化共享体、精神成长体
三、班主任的终极关怀
培养有憧憬的人、培养有教养的人、培养有情趣的人
四、班主任角色期待
思想引导、心理疏导、生活指导班主任角色期待、学业辅导
五、班级管理与教养培育
发展学生自我监控、自我管理与自我教育能力,实现“教”不再需要 “教”。现代班级管理的核心在于服务于学生的自主管理的发展需要.
六、协商理念与制度设计
人人有事干、事事有人干、时时有事干
七、班级文化设计
班级礼仪、教育论坛、社团建设、文化采风 11.18，地点：一楼会议室，主持：张绍磊 班主任工作中如何培养学生良好的行为习惯
我国著名教育家陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种
性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。叶圣陶先生十分重视少年儿童良好行为习惯的培养。他认为，“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。”；“习惯越自然越好，能力越增强越好”。良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。
有两种习惯养成不得，一种是不养成习惯的习惯，另一种是妨害他人的习惯。陶行知先生在改造中国教育的实践中提出了“生活教育理论”。他非常重视在做中学，主张在做中养成习惯，即实践中养成习惯。教育无处不在。作为教育工作者，我们应该充分挖掘各自现有教育资源，结合各种教学活动，把“做人、做事、学习”的正确习惯的培养融入平常的教学活动中。持之以恒，自然成习惯。
那么作为教育者应该怎样培养学生地习惯呢？
一、教师要正确面对学生存在的不良习惯 先贤哲人孔子曾说：“少成若天性，习惯如自然。”充分说明人在自然状态下，不假思索，不必费什么心思，更不用意志去控制而形成的某种行为，就是一种习惯。所谓习惯也可以理解成人的一种自动化的行为，坏习惯也是一种自动化行为。
二、营造良好的学习环境
我们的祖辈十分注重学习环境对行为习惯的影响，“昔孟母，择邻处”就是一个非常典型的例子。当一个班级具有了良好的班风，那些个别的行为习惯差的学生由于从众心理的作用自然就会向好的方面发展。如果班级风气不正，习惯好的学生也会在从众心理的影响下向坏的方面发展。因此培养学生良好的行为习惯，就必须注重班集体的建设，营造良好的学习环境。
三、习惯训练无小事 “学校无小事，件件需认真。” 对于学生行为习惯的培养更是没有小事可言。习惯的养成正是一件件小事中情绪体验的积累。正因为如此，我们要十分注重学校规章制度的执行，学校的规定对学生良好习惯的养成具有促进的作用，我们坚持不懈去做。比如，有一位班主任，每天早上对学生进行零用钱登记，原则上不准学生带钱到学校来，即使带来了也要向老师说明用处，这样就杜绝了学生买零食现象的发生，使学生养成节约、珍惜劳动成果等好习惯。
四、榜样的力量
首先要从教师开始，身体力行，身教重于言教，教师自觉拾起一片废纸，扶正课桌椅等，学生受到这种行为的影响也都会自觉坚持学习。长期坚持，学生会逐步形成良好的行为习惯。榜样对学生具有很强的说服力和感染力。可以经常向学生介绍一些科学家、艺术家、伟大和古人是怎样的行为习惯，以及他们有什么良好的行为习惯等。最重要的是老师必须事事处处以身作则，以自己的行动潜移默化地影响学生。如要求学生守纪律、有礼貌。教师自己就要守纪律、懂礼貌，否则学生就不听你的。
五、持之以恒
养成良好习惯不是一朝一夕的事情，师生都应作长远打算。教师，须允许学生习惯形成有个过程；学生，须一步一个脚印，不要图快。师生须密切配合，老师督促学生认真练、经常练，学生要持之以恒，坚持不懈。这样必有成效。
六、协调学生的“知”与“行”
学生知道了要做什么，也知道了为什么要这样做，但做起来时往往会因为主观的或者客观的原因而不能顺利地进行，这时就很有必要对“知”与“行”进行协调，注意调查、了解情况，及时给予指导，或与学生一道寻求方法解决问题。
七、鼓励上进， 巩固习惯
为了使学生尽快形成良好的行为习惯，班级可以建立一整套评比制度，开展文明小组、爱学小组、卫生小组的评比活动，组织班干部互相督促检查，每月做好总评一次。那个小组做得最好，给予鼓励或奖励，一步一个脚印，扣紧每一阶段，利用每一件事，用规范行为教育，每一位学生的言行举止，衣着打扮也十分注意。 常言道，三岁定八十。大教育家孔子云：“少年居性，习惯之为常。”而培根在《论人生》中便明确指出：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过教育，去建立一种良好的习惯。”可见，幼年养成习惯的好坏对人的一生有直接影响。因此，在班主任工作中应该十分重视培养学生良好的行为习惯，这也是具有良好师德的具体表现之一。
12.2地点：一楼会议室，主持：张绍磊 班主任安全职责
1、班主任要按时晨检、午检，及时填写晨检记录和因病缺勤记录；发现学生缺勤、缺课、迟到早退等意外情况要及时与学生家长联系，并向学校上报。
2、学生身体有特异或有特定疾病的，班主任要及时摸清，通知各科任教师予以注意；并及时通报家长，要求配合与支持。
3、班主任在学生发生受伤或疾病时，应及时送到附近医院就诊，同时与家长联系，并汇报年级组长、分管领导乃至上级部门，协助妥善处理好事情。
4、班主任要经常深入班级，排查安全隐患，发现安全问题及时上报学校，消除隐患；
5、劳动时不安排学生爬出窗外擦玻璃或做其他有危险的工作。
6、火灾、地震等突发事件时，应及时组织学生有秩序疏散。
7、学生在校发生伤病或有危险时，班主任要先实施救护，并及时报告学校和通知家长。
8、班主任要及时处理班级同学发生的问题，如打架，被索要财物，旷课等。处理不了时应及时向政教处报告，或向学校领导汇报，隐瞒不报的如发生不安全事件，责任自负。
9、班主任应对行为偏差的学生做好耐心细致的纠正、疏导工作；对违纪学生，应做好帮教工作，对班级同学出现的突发事件应及时做好教育处理工作，减少偶发事件；对经常迟到、缺席的学生，班主任应及时了解，学生中有半天不来校上课者，班主任要及时弄清原因，配合家长开展教育引导工作；对连续无故旷课的学生，应及时上报并备案。
10、在校期间，不准陌生人将学生带出学校，对身份不明的人来校找学生，班主任要问清情况并密切注意，防止打架斗殴等意外事件发生。
11．学生因事出门，班主任须开具相关说明便条。
12、禁止体罚或变相体罚学生，禁止侮辱学生人格，禁止将学生赶出课堂，力避教师不良行为造成的学生出走、心理畸变造成学生伤害等恶性事件，凡由此引发的安全事故由教师本人负责。
13、参加学校或者班级组织的活动（如体育活动、外出、劳动等）一定要跟班，活动前必须对学生进行必要的安全教育，不能放任学生而不顾。
14、培养学生辨别是非能力，抵制网络上的各种不良诱惑合理利用网络，避免迷恋网络带来的危害。
15、广播操、升旗仪式等大型集会，班主任要跟班，并随时做好上下楼梯的安全教育和防范措施，杜绝拥挤踩踏事故的发生。
16、班主任要经常对学生加强安全教育，如交通安全、饮食安全教育、水火电安全等。防微杜渐，增强学生的安全防范意识。
17、班主任明确了解学校每一个应急预案中的相应职责，平时指导好本班学生各种预案的演练。预案启动时，冷静而快速地安置好本班学生，尤其是指导好本班学生的跑位、站位、路线等，利用现有条件有效保护本班学生。
18、帮助学生学会应对可疑陌生人的方法，提高学生的自我防范意识，使其了解应对敲诈、恐吓、性侵害的一般方法，提高学生自我保护能力；教会学生正确使用和拨打
110、1
19、120电话。
主题班会：10月：1-2文明礼仪，3-6我的梦想
11月：安全教育
12月：读书交流
第15篇：班主任晚自习可讲内容
智力供稿，请班主任借鉴，同学们学习，明白来创业的目标？
同学们：
当盛夏的燥热逐渐褪去，当金桂的馨香飘逸，当新学期的钟声已经敲响，我们已经开学3个星期了，通过3个星期的观察，少数同学各种不良习性已经初露端倪。这是不好的信号，请你们对照自己检查，你身上有这些不良习惯吗？
1是长发，黄发，耳钉，纹身，染指甲，化浓妆，穿背心，拖鞋等；
2是不安规定传橙色校服，（未领学生除外） 3是手机上交只交1部（有的学生有几部） 4是课间上厕所躲到厕所抽烟
5是课外活动晚自习下后跑到围墙递物品 6是不安规定时间就寝 7是进入寝室开关门声音大 8是经常串寝
同学们，好的习惯将伴随你一生，我可以肯定的说，你们的智商都没有问题，之所以文化课跟不上去，是因为你们的习惯出了问题。 “社会没有义务等待你成长和成熟”这个道理你现在应该开始去理解了，几个字写起来很简单，你们也认识。但真正理解含义的学生可能不多。
同学们，职业教育作为一种教育模式，它主要的是让学生掌握一定的专业技能，职业素养。让学生踏入社会有更好的生存与生活的能力。因此，学生要有更好的发展空间，德才兼备也就成了学生学校教育过程中必修的课程，也给教育工作者提出了更高的要求。
早在2千多年前，《礼记》中就有“师者也，教之以事而喻清德者”，意思是说；“作为一名教育工作者，要重视德才兼备，不智力供稿，请班主任借鉴，同学们学习，明白来创业的目标？
仅要授学生谋事之才，更要传学生立世之德”。由此可见，当今社会，用人单位更重视 “德”的重要性。
现代企业很多用人标准以“有德有才，破格重用、有德无才，培养使用、有才无德，限制录用、无德无才，坚决不用”。可见企业已经把学生的“德”与学生的“才”放到了同样的高度，一句话“有才无德，限制录用”更说明了德的重要性。
走进创业，可以这样说，你的一只脚已经迈进了大学的校门，但一切都需要你自己去努力与创造。我想问，你们的目标是什么？有吗？。。。我可以告诉你们，高考升学类的目标就是2本大学。3年后就业的同学们的目标应该是专业晋级竞赛国赛场，个人兴趣爱好（如舞蹈，钢琴等）应该是走出荆州，迈向湖北，冲刺全国。这应该就是我们的目标。人生应该有梦想，梦想的实现不是人人都可以的，但人人都应该有，不努力，怎知自己不行？它是一个必须付出艰辛的过程。
同学们，全国开展最美“中职学生”活动已经拉开帷幕，这样也可以迈向全国。“你身边有这样最美中职学生的身影吗，赶紧推荐给学校共青团组织吧”。为引导中学中职学生按照习近平总书记提出的“勤学、修德、明辨、笃实”的要求健康成长，由团中央学校部、全国学联秘书处、中国青年报社共同举办，中青在线、未来网、中国中学生报等媒体协办的寻访2015年度“最美中学生”、“最美中职生”活动6月正式启动。
本次活动将在全国寻访一批树立和践行社会主义核心价值观的“最美中学生”和“最美中职生”。活动具体寻访标准为：在热爱祖国、勤奋学习、科技创新、技术技能、志愿服务、热心助人、见义勇为、诚信友善、孝老爱亲、自强自立等某方面表现突出的中学生和中职学生。 智力供稿，请班主任借鉴，同学们学习，明白来创业的目标？
据介绍，本次活动覆盖全国所有地市级区域，共分为三个阶段。第一阶段为6月～10月，各省级团委、学联广泛发动本省各地市、县、各中学中职学校开展寻访活动；第二阶段为10月，各省级团委、学联在本地校、县、市级寻访活动的基础上运用网络投票等形式推选省级“最美中学生”、“最美中职生”，10月31日前，各省在省级获奖者中择优推荐参加全国活动；第三阶段为11月中旬，主办单位通过网络投票和专家评审，最终确定全国“最美中学生标兵”10名、“最美中职生标兵”10名、“最美中学生”和“最美中职生”共1000名。主办单位将对每名“标兵”奖励人民币5000元，对每名“最美中学生”、“最美中职生”奖励人民币1000元。
据悉，本次活动旨在深入学习贯彻党的十八大及十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，围绕立德树人根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，深入挖掘和宣传表彰中学中职学生先进典型，充分发挥先进典型的示范引领作用，在全社会营造促进中学中职学生健康成长的良好环境。
同学们，我们学校也编制了一本学生成长手册，它将记录你在学校留下的历史性的足迹，我们有理由相信，你们不希望看到记录不好的一面，成长记录手册将会是你们毕业升学就业深造的最真实镜子！我们不希望成为你3年后毕业升学的绊脚石！同学们都希望记录你辉煌荣誉的一面。那么从现在开始，对照自己，赶紧行动起来吧，改掉坏习惯，修身养德。为2本，为国赛，为梦想，在新的起跑线上挑战新的自我，努力奋斗吧！
2015/9/17
第16篇：业务工作总结内容
业务工作总结
阳高一中 谢金吉
本人于1998年被评定为中学英语二级教师。至今任现职已满16年，根据有关规定，现申报中学一级英语教师资格。
任职以来，我一直忠诚于党的教育事业，以强烈的事业心和责任感为动力，以“教书育人”为己任，关心爱护学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教育教学水平，并取得了较好的成绩。为进一步总结经验，发扬优点，不断提高业务能力和水平，现将任现职以来的工作总结如下：
一、教学教研工作
1、勤勉教学，成绩突出。作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为己任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统式、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验贯穿于课堂教学实际。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，
我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来激发、引导学生学习英语的兴趣和热情。
2、深入钻研，大胆创新。任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。积极参加科组、备课组活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。
3、重视实践，总结提高。在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，坚持撰写教育教学论文。任教期间先后撰写了《浅谈高一英语的衔接》、《如何正确处理师生关系》等论文。正因为勤于思考、总结，从而使自己的教学不断得到提高。
4、信息革新，多元发展。我深深懂得适应时代的发展，努力运用现代化手段提高课堂教学质量的重要性。现代化教育要求教育手段要多元化，为此我努力学习电脑方面的有关知识，收集电脑课件素材，力求在课堂教学上有新的突破。经过努力，我在电教方面取得了理想的成绩。2007年01月参加了阳高县计算机全员培训并
发学生兴趣打下良好的基础。
5、虚心求教，共同进步。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为二级教师，我在做好自己本职工作的同时，我还十分重视教研组建设的问题，认真组织备课组活动，积极向老教师的学习。任现职期间，为了能让自己尽快成为学校教学的主力，我主动承担各种校本课题任务，为我校英语学科教学的健康发展做出了一定的贡献。
二、工作实绩方面
我深刻认识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去”。参加工作后，我全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。长期的教育教学工作，使我在教学方面形成了一些独特的方法，取得了较好的成绩。“勤奋努力，奉献爱心”是我作为教师的信条。在我任教期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。在此期间，我经常利用课余时间与学生谈心。对一些思想上不
了细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得老师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用等等，仔细地做好学生的思想工作。无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励优秀生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。在教学实践中，我总结出一条经验：当好一名老师，仅仅靠“嘴”和“手”是不够的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作。也正是这样，我才能真正体会到工作的高尚和育人的欢乐。
以上是我任现职以来在教学、教育等方面的一些做法与成绩，但还存在工作不大胆，教学工作深度不够等不足的地方，那将是我今后要不断完善的方向。
第17篇：工作总结大概内容
综合部工作总结
一、凯旺物业公司的前期筹备
1、接管凯旺物业公司的目的；
2、如何制定综合部的部门工作制定与管理规定；
3、如何制定综合部部门岗位职责；
4、公司如何组织人员进行学习和学习的内容；
二、正式接管凯旺物业前综合部与前期部对接收的小区进
行前期情况调查
1、对各小区的环境调查；
2、对各小区明显损坏设施、设备统计；
3、对各小区公共设施、设备数量的统计；
4、对各小区物业管理情况暗自摸底；
5、对各小区物业人员初步摸底；
6、对摸底调查的情况汇总、整理、做出调研报告，初步
做出维修预算， 对物业收费情况、支出情况大致做出
盈亏预算；
三、与丰达物业正式接触后，经丰达物业同意后，综合部与
前期部深入到各小区进行调查与核实
1、各小区物业管理人员的调查
2、固定资产的调查
3、物业费收费台账的调查
四、依据我们的调查结果，与丰达物业采取例会形式进行交
接
1、与丰达物业进行几次例会谈判
2、通过例会谈判双方领导对交接过程出现的问题如何解
决
3、最终达成交接时间及交接协议内容
五、在与丰达物业签订交接协议前，综合部制定了详细的交
接计划及时间安排
1、交接内容的制定
2、交接内容完成时间的制定
六、与丰达物业对交接协议内容达成一致后，我们如何进行
工作
七、交接过程圆满结束
第18篇：工会工作总结内容
××总公司工会工作总结
尊敬的市局工会：
现将我公司工会2014年工作总结报告如下，敬请审阅。 风物更换，岁月流逝，**总公司工会在市局工会和公司党委的正确领导下，又迎来了一个丰收的年末，站在岁末年初的边缘，回看过去的一年：
指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，落实科学发展观和“全心全意依靠职工办企业”、“组织起来、切实维权” “促进企业发展，维护职工权益”的工作方针，全面履行工会各项职能，增强工会工作活力，发挥工会组织的桥梁和纽带作用，激发广大职工和工会组织在推动企业科学发展、构建和谐企业中的重要作用，切实把员工的利益实现好、维护好、发展好，为实现快速发展的战略目标和完成公司党委下达的各项经济和政治任务发挥积极作用，为实现公司全年目标任务做出新的贡献，开创工会工作的新局面。
工作思路：把围绕企业中心、构建和谐企业、服务职工群众、促进企业发展作为第一要务；紧紧抓住构建和谐劳动关系这一主线，着力激发职工创造活力；以建设“职工之家”为平台，把构建和谐企业与建设“职工之家”结合起来，努力把企业工会建设成为动员职工建功立业的建设之家、维护职工合法权益的维权之家、协调劳动关系的和谐之家、提高职工能力水平的学习之家、丰富职工精神生活的文化之家。
一、认真履行工会的基本职责，加强企业民主管理力度，在新形势下履行好工会的维护职能。
员工是公司的主人，是企业物质文明和精神文明的创造者和建设者。公司工会长期以来，认真履行好维护职能，全心全意为广大员工服务，一直关心职工生活，坚持职代会制度，充分发挥职代会的桥梁、纽带作用，增强员工的主人翁精神，参与企业的民主管理。我们把表达和维护广大员工利益作为工会工作的出发点和落脚点，不断完善职代会制度，强化源头参与，做好宏观维护。坚持完善以职工代表大会为基本形式的职工民主管理，民主监督制度，推行企务公开，让员工知情，让员工议事，让员工监督。工会在协助公司行政进行公司内部管理体制改革的同时，始终参与公司的民主管理，参与公司的决策。对公司试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见，不断修改完善，保证实施效果。职代会发挥监督职能，督促各项事宜的公开。政治的透明度和财务的透明度成为一种无形的凝聚力，使公司领导班子能把全公司60多位职工紧紧地团结在一起，在各项工作中争创一流。 每年年初，公司都召开职工代表大会。会前由公司党支部及工会委员会商榷列出职代会讨论的提案主题及要点，积极让职工参与公司管理，让全体职工参与讨论。让他们以主人翁的精神参与公司全方位的民主管理。正是由于群策群力、全体职工积极参与公司的管理工作，才切实维护了职工的合法权益，干群关系良好。 根据《工会法》、《劳动法》等国家法律法规，我公司工会能够认真行使对公司行政的监督权，积极参与公司的民主管理工作，不断地提高参政议政水平，切实维护广大职工的合法权益。这主要体现在：首先是充分发挥职代会作用，如公司的远景规划、公司规章制度、财务收支情况、绩效工资等涉及职工利益的问题，最后都能由职代会讨论通过；其次是评优、评先、评职称，需要实行企务公开的公示制度；尽力添置和改造职工的活动设施，为职工施展文体才华创设平台，在行政大力支持下，计划投资十万元购置职工健身器材。
二、开展非法用工大清查
2014年×月×日，公司工会成立了用工大清查领导组，随即从当天开始进行了为期三天的大清查，公司各个部门均未发现有违法使用童工现象，也无拘禁、打骂工人行为和被解救人员。
三、积极开展丰富多彩文体和联谊活动，进一步活跃公司的文化氛围。
为了进一步活跃公司的文化氛围，丰富职工的课余生活，在公司党政领导的重视和大力支持下，工会能够积极主动地开展形式多样的文娱和体育活动，主要开展了以下活动： 1.年初，工会组织了职工春节团拜会
2．公司职工之家的活动主要有：继续开办职工健美操班，让职工积极锻炼身体；全公司职工每天做早操，投入到全民健身运动中。
3．三八妇女节组织女职工进行体育比赛和文体活动，丰富职工的课余生活；八月十五中秋节组织外地职工聚餐、跳舞和唱歌，让他们感受到公司的温暖。
4．2014年×月，组织了在职职工“明月山”的旅游活动。
四、关心职工疾苦，积极开展送温暖活动，千方百计地为职工办实事、办好事
为了让广大职工感到公司的温暖，进一步激发广大职工的工作积极性、主动性和创造性，我公司工会能够积极配合公司党政领导，大力开展送温暖活动，千方百计地为职工办实事、办好事。主要工作如下：
1．探望病患：凡是知道职工（含离退休职工）本人，或者职工的家人患病住院的，工会领导都能陪同公司领导或受公司领导委托，前往医院或家里看望和安抚，帮助病人消除思想顾虑，尽早恢复身体的康复。2014年，接受工会领导探望的职工就有××、××、××、××、××、××、××、××、××、××、××等18人次，使用慰问金4474元。2014年2月13日，深夜，我公司职工××突发脑出血疾病，工会主席××接到其家属的电话，怀揣着家里所有的现金980元，第一时间赶到了发病现场，协助他的家属把病人送往医院、办理住院的所有事宜，直到病人脱离了危险，××才拖着困倦的身躯，踏着春寒料峭的晨光，走向回家的路。
2．慰问丧事：遇到职工本人或直系家属作古，工会领导都能前往吊唁与慰问，并发动所在工会小组主动给予关心，帮助解决善后事宜。
3．庆贺婚嫁：我公司近几年吸收了一大批青年职工，未婚职工为数不少，工会领导十分重视这项工作，能够在婚庆前夕及时到职工家里道喜，参加结婚庆典；遇到女职工分娩，工会女工委员也能够及时代表工会前往慰问。
4．走访青年职工：工会领导经常深入青年职工的宿舍，询问他们的学习与生活情况，勉励他们安心工作。
5．关心离退休工作：定期召集离退休职工到公司集会与聚餐；探望生病住院的离退休职工；慰问生活特别困难的离退休职工；组织离退休职工外出游玩，为退休职工订阅《老年康乐报》等等。2014年×月×日，组织退休职工进行了每两年一次的健康检查。 6.2014年，走访慰问困难职工26人，发放慰问金5400元。 7.重阳节发放慰问金69人，金额3450元。
五、努力抓好女工工作，切实保障女工特殊权益
广大女职工是公司人力资源的重要组成部分，重视和加强女工工作，搞好女职工组织建设，推动男女平等，切实做好维护女职工特殊权益的工作，是公司以稳定促改革，以改革促发展，以发展促稳定的重要保证。
1.利用“三·八”国际妇女节的机会，慰问女职工，宣传女职工，尤其是施工一线的女职工。
2.开展第×届“优秀女职工”评选活动，表彰近年来为公司发展作出突出贡献的女同志，鼓励她们为公司的兴旺发达再立新功；3.组织女职工健康知识讲座。2014年×月×日，工会邀请妇女健康问题专家××，举办妇女卫生、保健、生理、心理健康等方面的知识讲座，增强女职工的自我保护意识。
4.2014年×月×日，组织女职工进行了身体健康检查。总之，2014年，我公司工会在市局工会强有力的领导下，发扬优良传统，为职工服务，为公司的发展服务，很好地发挥了桥梁作用。总结我们的工作，还有一定的差距和不足，总公司正处在改革和施工生产的关键时期，让我们上下一心，积极进取，团结动员广大职工，为完成各项任务，构建和谐企业而努力奋斗。“云霞出海曙，梅柳渡江春”今后，我们将再接再厉，把工会办成职工最温馨的家，实现工会工作的不断创新。
××总公司 2014年×月×日
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第19篇：工作总结内容提纲
2011年工作总结内容提纲
1.2011年你在本职工作上取得了哪些成绩？（销售人员列举年营业额，应回款额和实际回款额。技术人员要写出在临床技术上自己的有些研究结果。）在这一年里，你做的最有成效的工作是什么？列举你认为你做的最成功的事情是什么？你是如何取得这样的成绩的？
2.2011年你在本职工作中存在哪些问题？针对你的问题，你决定通过什么方式？用什么方法去解决？（回顾在这年中，有哪些失败的案例，如果下次再遇到这样的事情，自己应该做怎样的准备，和有怎样的提升，去解决事情？)
3.2011年你在个人素质上有哪些提升？你每天是如何安排自己的时间进行提升的？你曾经针对自己的弱项进行了哪些内容的学习提升？读了哪些书?或者看了哪些学习视频？参加了什么类型的学习培训？用来提高个人综合素质和工作能力？在所有读书学习和培训中，你认为你收获最大的内容是什么？从中对你的工作或生活起到怎样的帮助？分享给大家。
4.2012年，你计划在哪些方面提升自己，你的自我提升计划是怎样的？（针对在2011年中自己遇到的问题，找出自己要提升的地方，为自己做一个成长计划。包括希望公司提供的培训内容，和自己自学提升的内容。以及完成学习的的时间安排。）
5.针对公司的发展状况，大胆地提出创新和有建设性的建议和意见。（你认为公司在政策和发展上，还可以在哪些地方完善，针对这个建议，你能贡献或发挥自己的哪些才华？）
第20篇：内容中心工作总结
2014年内容中心工作总结
2014年内容中心在公司领导下针对内容中心业务特性，确定业务拓展策略，围绕业务发展、续费、提升点击率等方面开展工作，实地调走访客户。确保完成公司下达指标，对指标进行分解，目标客户进行分析定位，实行项目经理制，分工细作。先后上线九个新项目和活动，完成全年完成到帐收入240.8万元，其中新增收入100.8万元，续费收入140万，具体工作汇报如下：
一：老项目维护和更新：
1：《旅游新天地》栏目标清版和高清版进行了全面的改版升级，尤其是高清版采用了新版CMS制作，可以更加便捷的进行更新和维护，全年共更新230条新闻信息。
2：《地税直播车》栏目标清版根据客户需要也进行了改版升级，全面优化了页面和栏目，全年共更新380条新闻信息。
3：《电视交警队》、《美丽洪泽》、《组工视点》栏目做到了日常的更新和维护，确保了栏目稳定的运行。《电视交警队》全年共更新500条新闻信息，《美丽洪泽》全年共更新200条新闻信息。
4：《淮安政行风》栏目积极配合相关部门做好电视行风评议的活动。
5：《智慧保健院》栏目电视挂号功能正式启用，安排专人每天进行挂号的统计工作，并将挂号信息及时传递到医院，尤其是一些其他途径稀缺的专家号可以在电视挂号挂到，一年中累计挂号量达到了1500个左右，为解决用户看病难提供了更多的方便。 6：《家装在线》由原来的业之峰一个平台拓展成业之峰、维意定制、迅美装饰三个平台，开发了电视预约装修功能，协助业之峰签约了近10单生意，跟新图片、网页7000余张，视频40于个，配合开展活动10余场。
二：新项目和活动上线：
1：《淮安住建》栏目经过部门的努力，9月正式上线，并同时推出了高清版和标清版同步播出，确保各种机顶盒的适配。并在此栏目下面同时推出了《水费查询》和《电视楼市》两个子栏目。
2：《电视人社》栏目也于9月正式上线，同步也推出了社保医保查询等增值业务。
3：《智慧广州路办事处》栏目前期工作准备了近半年的时间，此项目做为公司智慧社区的样本，经过多次的修改和准备，最终于12月正式上线。
4：《同步课堂》2月正式上线，按照学校课堂的进度进行了视频课程的同步更新，为用户解决孩子的学习问题提供了一个新的途径和方法。
5：《孕婴宝典》栏目是一个全视频类的栏目，主要介绍了各种孕婴视频，此栏目依托《智慧保健院》项目，为用户提供了更多的选择。
6：《电视拜年》活动，组织相关人员进行视频的拍摄与后期制作工作，并进行了多次的审核，确保视频安全播出。
7：《电视砸金蛋》活动，协调技术中心进行后台系统的开发和制作，对页面也进行了多次的修改，活动进行期间也进行了人为的监控，确保活动的有序进行。
8：《世界杯互动竞猜》活动吸取了两年前的欧洲杯竞猜活动的经验和教训，精心策划了更为详细的方案，协调技术中心重新设计和优化了后台程序，并在页面上做了更多的尝试，例如显示机顶盒号，中奖次数等实时信息，更好的做到方便用户使用。
9：《少儿书法大赛》活动中内容中心进行了详细的准备工作，积极配合市场部门进行参赛者标准照的拍摄、作品的拍摄、以及处理照片和作品并录入到后台系统中，确保每一幅作品的准确录入。
三：具体的工作方法是： 1：收集信息，按需求分类
针对互动电视平台业务特性，找出信息收集渠道，抓住信息源头，深入客户实地走访，了解客户第一需求，共走访了三十几家单位，对客户单位需求、单位特征、进度等进行梳理分析，将客户信息分为：签约客户、续签客户，跟踪客户、计划走访客户，有序地展开工作。 2：明确目标，统筹计划，完善流程
年初将业务指标分解到个人，将市场发展与提升项目点击率进行多次讨论分析，引导项目经理做好日常各项工作规划，建立工作日志，将内容中心项目实施流程进行梳理，使业务流程更加规范化、合理化，提高了工作效率的同时也提高了用户满意度。
3：打造全面服务体系，推动续签、新签工作
通过与用户面对面交流，对每一个用户进行动态管理，通过全面服务，在第一时间内完成参观、方案制作修改、合同续签、新签合同、项目上线、上线后项目维护。2014年在合作单位更换领导人及续签意向不强的环境下，内容中心群策群力，成功与地税、旅游局、就业中心、保健院完成合同续签及续费工作，完成与人社局、住建局、创维、交巡警合同新签及费用收取工作，完成上线项目有：春节拜年、砸金蛋、广州办智慧社区、人社局、住建局、世界杯少儿书法、同步课堂、孕期宝典等。完成标清改版高清地税、旅游、住建局、人社局等项目；完成广州办智慧社区展厅。与人防、科协、中海油、公安局、法院、审批中心等单位建立良好的客户关系为来年业务拓展奠定了基础。
在2015年，内容中心将会在提高点击率和转化率上下功夫，提高产品的传播性，打造几个优势品牌，为公司做出更大贡献。
