一中教师教学工作总结
推荐第1篇：呼兰一中教师培训工作总结
[呼兰一中教师培训工作总结]呼兰一中教师培训工作总结2010--2011学年度第一学期本学期，我们紧紧围绕区教育局及教师进修学校的教学工作重点，坚持教育创新，进入新课程，加大教研教改力度，加强校本培训力度，促进教师队伍建设，强化多媒体技术在教学中的应用，促进现代教学模式进入课堂，呼兰一中教师培训工作总结。树立以人为本的教育思想，促进每一位学生健康发展，寻求学校发展的新突破。为使今后的教师培训工作登上一个新的台阶，现对本学期教师培训工作进行如下总结：(一)以岗位大练兵为契机，进一步推进新课程改革实施。1.积极推进新课程改革实施，创造新型的教育模式，提高课堂教学质量。教师要深入研究教材，研究教学方法，明确教学思路，用新理念武装头脑，提高驾驭教学能力。2.有计划地组织师生开展读书活动。本学期，学校为每位教师购买了《把信送给加西亚》，全校形成热爱学习、崇尚读书的校园氛围，使全体教师对教育事业的忠诚，更加全身心地投入到教育教学中去。3.重视研究，不断积累经验。各教研组通力合作开展新课标的实验研究和热点问题研讨活动，帮助教师将课改精神与教学实践相结合，既有理性思考，又有实践探索，及时发现、研究和解决课程改革实验过程中出现的各种问题。(二)加强青年教师队伍建设，优化骨干教师群体。一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我校今后的一个重要任务。因此，本学期，我们致力于在提升青年教师队伍建设，优化骨干教师群体。不断创造条件，为他们搭设成长的阶梯。1.加强教师基本功训练和教育教学展示活动。学校要求每位青年教师练好两笔字--钢笔字和粉笔字。为此，学校为每位青年教师统一购买了字帖和田字格本，学校在每月教学常规检查的同时，检查青年教师的两笔字书写情况，并将其作为对青年教师的量化考评标准之一。举行青年教师展示课活动，按教学大赛的程序进行评比，使青年教师充分重视本体性知识、条件性知识、文化知识的同时，更进一步注重实践性知识。事实证明，我们的举措是正确的，因为这批青年教师现在在高一工作，教育教学效果良好，很受学生、家长和社会各界的好评。2.继续高度重视骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子。为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出，早日成名成家，工作总结《呼兰一中教师培训工作总结》。3.加强骨干教师、科研型教师、教研组长队伍的建设，树立典型，推广先进教师的教学经验。扎实推进传帮带，在青年教师中树立学习之风，比岗位成才，比岗位贡献。(三)有效落实学习型团队建设，进一步促进教师的总体提升。1.我们出台了《呼兰一中学习型团队建设方案》。在教育教学方面，我们以抱团提高为最终目标，致力于引领提高、借鉴提高和自我提高。引领提高--本学期已下发五份书面学习材料：有关国家教育中长期发展纲要、全教会议精神积极刘可钦等人的师德材料，还有有关教学反思的兼作材料；进行了四次大型讲座：王路校长、刘春林副校长、王志民副校长、王雨主任各进行了一次大型讲座。借鉴提高--教研组要确立学习型团队建设目标、学习内容、负责人；备课组根据教研组的整体目标，分解为本学年度的备课组目标，结合具体课程内容进行研讨。自我提高--主要是学习有关师德修养、业务提升的书籍，同时，完成5000字的学习笔记。实行了人人有课题、平时带着课题工作、定期有阶段总结的工作制度。通过树立典型提高教师的整体素质。我们以德能双馨的先进典型引领全体教师提高。进一步完善相帮相扶，和谐共进的拜师制，使27位青年教师迅速成长起来，站稳讲台，胜任工作，成为骨干，幸福生活。(四)积极探究有效教学模式，推进有效教学。新课程新理念带来带来全新挑战，为了适应新课程，在立足新课程总体教学方式自主、合作、探究的基础上，我们吸收借鉴一中有效的教学模式，遵循把时间、思维、训练还给学生，真正确保学生主体地位的原则，探究了总体和各学科的新的教学模式。总体教学模式有两个：一是限时训练教学模式，一是五步复习教学模式。限时训练教学模式适合高
一、高二两个学年，现正在高
一、高二学年全面铺开。具体说来就是：每天下午大课间操后的
8、9节，教师不再授课，而改为学生练习，每天练一科。语、数、外每周必练一次，其他学科三周练习两次。教师及时做出批阅，针对学生的易错点，进行有针对性的讲评，以真正提高学生的能力。五步复习教学模式适合高三复习课，具体就是：明确复习要点--解析典型例题--实施复习训练--进行反馈讲评--采取矫正措施。五步复习教学模式运用以来，成效显著。各科教学模式分别为：语文的自读--质疑--互释教学模式，数学的引导--探究--练习教学模式；化学的明确目标--创设情境--研读思考--问题牵动--点拨引导--灵活运用--总结归纳教学模式；物理的自主学习--互动学习--师生总结--反馈练习教学模式；政治的读--讲--议--练教学模式；历史的史论结合教学模式；英语的创设情境--泛读精读--精讲讨论--习题检测淡化语法、强化语感的教学模式；地理的读文读图--交流总结--巩固迁移教学模式；生物的八步四环节教学模式：八步为导言引出课题--打出学习目标--出示自学问题--学生自主探究--师生多边交流--教师精讲要点--当堂知识巩固--结语承上启下，四环节为创设问题情境，引发学习动机--引导自主学习，师生研讨共议--抓住学习要点，教师重点讲授--当堂完成作业，巩固所学知识。这些模式为提高有效教学水平，从而提高教学质量奠定了坚实的基础。当然，我们也发现教学模式还有进一步完善的必要。因此，在今后的教育教学中，我们还将进一步完善各学科的教学模式，使其更好地为课堂高效教学服务。(五)积极组织教师参加各级各类培训本学期，我们共组织教师参加了上级组织的3次大型教师培训：非英语专业英语培训，部分老教师新课程通识补充培训，新教师(2020、2010年招聘)通识培训，为这些教师的专业化成长，奠定了见识的基础。我们认为，凡事只要抓，就要抓好，抓出成效来。本学期的教师培训工作我们就是本着这样的原则，取得一定成绩的。当然，我们还有很多不足：有关有效教学实施的方案虽然我们在探求，但还没有取得最佳的效果；教师培训工作力度还不够，还没有得到全体教师的真正重视。这些都是我们今后要努力的。
推荐第2篇：教师教育教学工作总结——肃南一中王子斌
教师教育教学工作总结
——工作两年以来的收获与困惑
教有万法，法无定法，师法不拘囿，直亦可，曲亦可，教改有路凭探索。
——题记
这是一份承载这我憧憬与梦想的职业——教师！这是一个释放我青春与梦想的地方——张掖市肃南一中！
自2012年6月25日带着一丝初涉教坛的懵懂与激动步入工作岗位以来，时间在与学生快乐而紧张的学习生活中飞速流逝，一眨眼，在肃南一中工作已经两年有余了。在此期间，我始终努力而勤奋地工作，用自己的激情与实际行动实践着“为学生的幸福人生奠基”。以“为了学生明天，认真度过今天”作为自己工作的座右铭,现将两年的工作总结如下：
一、思想上，严于律己，积极向上
作为一名年轻教育工作者，我积极参加学校所组织的各种培训。因为只有心灵与思想在一次次的洗涤中才能成长与成熟。2012年8月赴武威市参加了甘肃省西片区高中骨干教师培训；2013年1月在肃南县职教中心参加新教师培训；2013年5月在张掖中学参加了全国中小学班主任张掖中学高级研修班；2013年11月赴北京海淀区教师进修学校附属实验学校进行交流学习。每一次的学习，在思想与理论水平就会有进一步的提升，我立志通过自己的努力争取向做一名优秀教师的方向发展。同时通过自学各种书籍和刊物，加深自己的专业理论水平，并向身边典型的优秀教师学习，加强为学生的服务意识。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的德育培养，因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教
工作中我把“为了学生明天，认真度过今天”作为自己的信条。上好每一堂课，批改好每一本作业，不放弃每一位学生。这信条贯穿我工作的始终，成为我工作的准则与动力。因为我知道把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。两年来，也荣幸的取得了一些成绩，2013年11月在张掖市新课程实验优质课评选中获得二等奖；2014年教师节被评选为学校“优秀班主任”；过去两年德能测评也有一次良好，一次优秀。今年，又执教高一年级的两个班，我一直努力的工作着，备好每一次课，巩固牢每一个小知识点。当然，我知道，我在业务上还急待提高，所以，我抓住各种机会来磨练自己，因为我深深地知道“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”。所以我积极主动的参加每一次学科组备课活动，虚心倾听师傅的指导，从中学习先进的教学理念，吸取优秀的教学思路，使我在工作中有了一个努力的方向与前进的动力。我想，我会珍惜每一次锻炼的机会，争取让自己在最短的时间尽快的成长起来，像那些优秀教师一样，放飞自己的梦想！
三、在分管工作上，服从安排，积极主动
身为班主任，同时每周10节课，琐碎的事一大堆，不仅要教好课，还要教育好学生的思想工作，关心好学生的生活。虽然辛苦一点，但在校领导的正确领导下，工作在有条不紊地开展着。一开学，就在教研组长王德成老师的组织下，对教学进行了合理的分工，科学的统筹，并在教学的实施过程抓落实，抓过程，抓功效，及时反思小结，使得每一次无论是教学还是活动都能够保质保量的完成。同时，在每周的班会课上，都开展形形色色的教育主题活动，并组织学生来主持„„学生认真准备，积极参与，使得每一次活动，学生都能有所得，有所获。
总而言之，过去两年的工作，无论是在业务能力上，还是在教育教学上通过自己的努力都有了一定的提高，但在工作中还存在许多困惑的地方。
一、新课程所倡导的教学方式、学习方式难以在教学中有效体现和落实，教学三维目标在教学中不能有效整合；
二、对“后进生”的培养过程中没有形成好的方式方法；
三、在教育的滚滚铁流中，总感觉自己情不自禁的被其推拥着靠前走，没有精力和时间去思索形成自己的教育方式。
不过我相信，在今后的工作中，在肃南一中这个大舞台上，我将扬长补短，不断努力，争取早日成为一名优秀的专业型教师。借用英国首相丘吉尔1948年在牛津大学演讲时的一句话，在教学生涯中：我决不放弃；我决不、决不放弃；我决不、决不、决不放弃！
推荐第3篇：三乡一中教学工作总结
2013—2014学年上学期 教 学 工 作 总 结
三
乡
一
中
2014年元月
教学工作总结
教育教学工作是一个学校的整个工作中的重中之重，教育教学工作的好坏，是一个学校生存与发展的重要前提，所以，必须下大力气，结合本校实际，扎扎实实搞好此项工作。只有这样，才能使一个学校的教育教学工作稳中求胜，才能在原有的基础上不断创新进取。本学期，我们以课程改革为中心，以课堂教学研究、教师队伍建设为基本点作为主要工作目标。切实增强改革意识、质量意识、服务意识，逐步完善评价机制，不断重视教育教学质量的提升，确保学校教育教学工作有序、高效地向前发展。现将我校本学期来教育教学工作的情况汇总如下：
一、转变教育教学观念，深化基础教育课程改革
1、强化理论学习，树立与新课程相适应的理念，适应基础教育课程改革的需要。我们提倡一切有效的学习方式，反对形式主义。我们认识到，从历史的角度看，新课程是一项长久的事业，它不可能一抓就灵，它需要在长期的实践中不断地完善与丰富。在新课改进行中，我们要把握课改理念的神与教学实践的形之间的统一，要把握实质开展研究。理念需要传播，新课程理念需要深度传播。所以，课改理念在教师中的深度传播要表现在课堂的组织、作业的设计、活动的开展、学生的评价等方面，深刻地影响教师的生活。
2、除了组织讲座、培训活动之外，我们还通过订征各种报刊杂志，供教师学习等，使教师摒弃传统的教学方法，逐步更新教学观念，改进教学方法，为提高教学质量夯实了基础。
3、积极组织教师参加新课改的培训以及研究工作。组织教师积极参加各类培训活动，并按照上级要求，有目的有安排地组织教师到课改先进学校洋思中学、永威学校、平乐学校学习，参与多种形式的课改研究活动。通过培训，结合教学实践学习、研究新教材，探讨新教法，进一步转变了教师观念，促进了教师创造性地搞好课改。
二、抓好教学教研工作，努力提高教育教学质量
教学教研工作是学校的中心工作，只有抓好这个中心工作，才能不断提高教学质量。
1、认真做好教学常规工作。严格执行课程计划，开齐课程开足课时。教学常规工作进一步规范化、制度化。特别是对老师的备课、课堂教学、作业批改、
课外辅导工作、学校资料档案等，除了定期进行检查之外，还采取不固定的随堂听课、加大随机抽查备课及作业批改情况的力度，了解班级管理情况、教师教学工作情况，特别是挖掘了一线教师在教学工作中表现出来的好的经验。学校领导在全体教师会议上对教师工作中表现出的积极上进的良好的工作状态、乐于奉献、不计报酬的工作精神、进行了表扬，充分肯定了教师工作的责任感、事业心，体现了学校一贯追求的以人为本的管理理念。为完成教育教学任务打下良好的基础。
2、以“学案导学”课改理念为指导思想，以新课标的具体要求为依据，着力改进教学方法，优化课堂教学过程，以减负增效为宗旨，认真开展有效教学，提高课堂教学质量。本学期各教研组围绕“如何有效运用学案”、“如何有效运用学生小组合作学习提高课堂效益”展开研究，各教研组又将研究课题细化为语文(初中学生语文自学能力培养的研究);数学(新课程标准下学案导学的应用与研究);外语(合作学习在英语课堂教学中的运用)。语文组的研讨氛围更浓，并渗透到各个备课组。先是由骨干教师上示范课，然后人人参与在备课组中上交流课，尝试研究。
三、推行“班班通”课堂教学改革，努力提高教学实效。
1、制定班班通使用制度，扎实安排课件的编写工作，按照科目集体备课编写，严把质量关，确保了课件的质量。
2、利用“班班通”实现教学资源共享，使教师教学取长补短。
教师是教学的第一资源，好的教师更是闪光的金子。不同的老师有不同的教育理念，有不同的教学方式，而利用“班班通”备课可以使教师们相互交流，取长补短。在教导处建立“班班通”共享资源，建立适应学校教学的资源网络，为广大教师提供了一个好的服务环境。古人云：三人行，必有我师。当今社会，多人的智慧必定比一人重要，这就打破了以往教学各人顾各家的狭隘局面。先辈有云：择其善者而从之，其不善者而改之。资源共享，互补互助，进一步提高教学的效率，方便学生的学习。
3、利用“班班通”将课堂教学方式多元化，提高教学有效性。“班班通”让每一个班级、每一位教师、每一门学科的每一堂课，尽量做到日常化应用信息化设备与资源，实现信息技术与学科教学的常态化和有效地整合，即在合适的时间运用恰当的技术完成教学任务和学习任务，使其多元化，比如，网络环境下教师
专业发展、集体研究、协作电子备课等。
4、利用“班班通”改变学生学习的方式。在没有实现“班班通”之前，作为学生的学习是很不尽人意的。比如，在教学中，许多东西远离学生实际，一个远离学生实际的东西，不管教师如何描述，仅仅靠学生狭隘的想象是无法完成学习过程的，而学生学习方式除了读、诵、写、背，单调乏味且效率一般。而“班班通”的出现，不仅使教师教学方式变革，也使学生学习方式变革，提高学生学习的效率。同时，班班通使学生获取资料的途径富化，学生能通过音频、视频、ppt、电子板报、网络课堂等多种方式学习，不再枯燥、乏味，从而提高学习的兴趣与效率。
5、强化教学反思，不断实现自我优化。教师加强了反思意识，一节课上完以后，针对课改模式，及时地进行了课后反思，该节课有哪些闪光点，教学过程中有哪些新的发现或值得回味和研究的事情，学生的学习情况如何，学习效果是否达到自己的预期目标，该节课存在哪些不足等。此外，教师结合自己研究的课题，每月还进行了小结反思，对近段时间的教学情况及时进行了总结。
四、加强教学常规管理
教学常规管理是教学工作顺利开展的有效保障。本学期对教学过程中备课、上课、作业布置与批阅，辅导、教学评价等环节按要求严格管理。教务处把主要精力用于抓教学，深入到教学第一线，把握教学主动权，建立健全教学督导制度。
1、巡堂制度：值日教师和领导每天巡堂一至二次，检查教学常规执行情况，及时发现纠正不良行为，及时解决问题，保证了课堂教学的有序进行。
2、听课、评课制度：采用打招呼或不打招呼的形式听各科教师的课，并及时进行了评课指导。分管领导和教务主任一学期听课都达到了35节左右。
3、分管领导和教务主任坚持参加各教研组的教研活动，指导教研活动的开展，使教研活动得以有效地、蓬勃地开展。
4、强化质量意识。我们在全体教师会议上反复强调，每位教师要增强质量意识，充分认识到教学质量在新课程改革中的作用。通过教学检测我们发现班与班之间存在着不平衡现象，后进生的情况也较为严重。我们详细了解了每个班级的后进生情况，并将做好跟踪调查记录。下学期，我们想就后进生问题召开一些专题研讨活动，商量一些对策，采取一些措施，真正落实促进每个学生的发展这
一目标。
5、开展学科竞赛活动，提高学生素质。本学期学校组织学生开展了丰富多彩的校园文化活动：通过“诵李贺诗歌 品国学经典”李贺诗歌朗诵会，弘扬昌谷风韵，激发学习劲头；通过接力赛、跳绳比赛、拔河赛培养学生的坚强毅力、拼搏精神、集体意识；通过写汉字、背诗歌活动渲染爱国情怀；通过书画展览展现学生个性才能；通过摘抄本展示宣扬学习成果，烘托校园正能量„„多种活动的开展培养了学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，培养了全面发展的世纪人才。
五、加强教师队伍建设，提高教师专业素质
1、开展学科教学研究活动。为适应基础教育新课程改革与发展需要，进一步提高学校中青年教师队伍的课堂教学水平，培养一批高素质的课堂教学能手，建设一支高质量的现代化教师队伍。本学期我们组织了，中青年教师教学研讨活动和课改教师示范教学活动，为教师开展教学研究搭建平台。
2、开展学科课堂教学评比活动。本学期我们组织了各项比赛活动，参赛的教师认真钻研教材，深刻领会新课程标准，努力在课堂教学中体现新课程理念，在课堂教学中积极倡导有效的自主、合作、探究的学习方式，引导学生开展高效的学习活动。在反思评价时，我们着重要求教师从本堂课教学中的闪光点及亮点、课堂教学中教师的调控技巧，包括学生的参与度、问题设置的梯度、师生交流、教师激励措施，以及恰当运用教学资源、运用合作学习方式、适当地整合学科、处理师生互动等方面开展反思。下一步，我们将继续开展类似活动，更快、更好地推动学校教师的专业成长。
六、今后的作法及改进措施
1、今后要坚持好的一面，严格遵守学校工作计划的要求，加强学校教学常规管理，在“实”字狠下功夫，在“细”字上求突破。
2、领导坚持亲临教学第一线，研究教材和教法，研究学生，掌握第一手材料，使教材与学生实际有力的结合起来，指导起教师的教学才会更加的得力有效。于此同时，领导还应时常下班听课，指导教师课堂教学，学习年轻人的新教法，给自己不断充电。
3、校本教研活动应继续坚持，使其活动的开展能有力的促进和指导教学实
践的作用。
4、要求教师在搞好教学任务的同时应加强教师思想道德水平，教学理论的学习，认真做好学习笔记，写好心得体会，教学中能与自身的教学与学生实际相结合，进一步提高艺术授课水平。
总之，教学工作强在管理，重在实践，在求实中创新，在研究中提高，在开拓中进取。我校全体教师今后会更加努力，积极全面落实党的教育方针及局工作要求，加大课改力度，积极大胆创新，使我校教育教学工作不断向前。
宜阳县三乡镇第一初级中学
2014年元月
推荐第4篇：高平一中教育教学工作总结
高平镇第一初中，位于高平镇北一公里处，交通便利，风景秀美。勤奋而执着的一中人，在这里踏实工作，默默无闻地奉献，谱写着新时期教育的辉煌篇章。
在2014年度，我校领导班和全体教职工团结协作，努力拼搏，以搞好教研教学为中心任务，狠抓学校各项管理制度，从各方面努力，为教学工作创造良好条件，依据上级教育行政部门的工作部署和我校实际情况，各项工作开展顺利富有成效，具体工作总结如下： 一．德育教育方面：
本年度我校大力开展学校校园文化建设活动，创造良好的学习氛围和育人环境。在本学期初，成立了德育工作领导小组，有校长杨瑞轩任组长，直接领导开展德育工作。对广大教师开展加强师德师风教育活动，使广大教师爱岗敬业，乐于奉献，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，在思想和行动上与党中央保持一致。对于广大学生，我校依据《未成年人义务教育法》、《中学生守则》和《中学生行为规范》，开展未成年人思想道德建设，通过开展以“崇尚科学，反对邪教”和 “我的中国梦”为主题的演讲比赛，举办“五四”青年运动会，清明节扫墓，国庆节观看爱国影片，形式多样，内容丰富的社会实践活动，对青少年进行爱国主义，社会主义，集体主义的教育活动，使青少年学生在德智体各方面均有提高，为国家培养更多的四有人才。
任刘红彬都担着班主任。领导班成员都坚持每周听一节课，做一节公开课，写一篇教研论文。领导班成员的行动决心和信心鼓舞着大家为了高平一中的不断进步而努力。
2、教研组内定期开展说课、讲课、评课活动。
我校共有语文、数学、英语、理化生、历地政、体音美6个教研组。每学期初各教研组根据实际情况制定切实可行的活动计划、参与人员、活动方式，每组每周推出1个教师说课、讲课。我校以教研组为单位开展教研活动，组内进行“备-说-讲-评-思”的全程教研活动，首先是讲课教师认真备课，在认真备课的基础上，写出说课稿，在本教研组内开展说课活动，在说课的过程中，大家热烈讨论，集思广益，找到最佳的教学方法和模式，接着面对学生开始讲课，教研组的其他老师进行听课，根据教学效果，大家进行评课活动，再次讨论、分析，查漏补缺，提出改进意见，最后，教师在备-说-讲-评的基础上写出自己的教学反思，通过这项活动的开展大家能取长补短，共同提高，针对各教研组的课程特点，各组开展了其他形式多样的教研活动。例如，英语组组织了英语角，使学生在听说读写方面有了很大提高。理化组针对科学这门课程的特点，鼓励学生制作小发明，小手工和科技产品，提高了学习的积极性，同时又加深了学生对公式规律的认识和理解。
3、我校坚持集体备课制度，以教研组为单位进行集体备课，
7．我校在教师中开展“八个一”活动，学校要求每位教师每学期读一本教育专著，写一篇教育论文，交一本听课笔记，独立承担一个小课题，展示一项教学技能，出一份阶段性试卷，写一篇有创意的教案和一篇高质量的教后感。同时，学校从各方面对教研教改和业务培训提供经费支持，保护教研教改的顺利开展。
四．体育、卫生、艺术教育方面
为了锻炼学生的身体和意志，使学生身体健康的参与到学习中来，学校每天坚持让学生上课间操，做眼保健操，保持学生每天有1 小时的体育锻炼时间。近年来，我校大力改善体育锻炼条件，并按照《学生体育健康标准》，使学生训练和学习。我校每年五四时间，举办全校性体育运动会，极大地调动了学生参与体育锻炼的热情和兴趣。
学校每年举办一次全校性文艺汇演和美术展览和书法展览，让学生充分展示自己的艺术天赋，张扬自己的个性。为此，学校还成立了课外音乐美术兴趣小组，有音乐盒美术教师进行辅导，为学生开展第二课堂，丰富学生的课余生活。
近年来，我校不断硬化路面，绿化校园，优化育人环境，使我校卫生工作迈上一个新的台阶。一个环境优雅，师生和谐，学习气氛浓厚的高平一中正呈现在我们面前。
学校工作总结
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高平镇第一初2013年12月
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教学工作计划
时间如流水，新的学期的教育教学工作即将开始。本学期我仍然任七（3）、(4)班英语教学工作。现在，我把自己在这一学期教学工作中的计划写出来，以便同行和领导的监督指正。 七（3）、(4)班共有学生近140人，男生85人，女生50人，在这些农村为主的学生群体中，学生的英语基础和空间思维能力普遍较差，大部分学生的解题能力十分弱，特别是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。从平时模拟测试考的成绩来看，100分以上的几乎没有，两个班及格的也不超过20人，但30分以下的却有10人，个位数有几人，贫富差距非常大，差生面广是这两个班数学学科的一个现实状况。在这些同学中，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到100分每个分数段的人数都差不多，这就给教学带来不利因素。
面对学生素质的参差不齐，作为教师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、上课方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它数学老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2．多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，我应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
3．钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
4．了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
5．考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
6．课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
7．要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，六年级学生爱动、好玩，难管，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
8．热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不会因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。
四、目标
在本学期的工作中，我取得了一定的成绩，从上学期的考成绩来看，我所教的七（4）班在全乡名列前茅。今后我将继续履行自己的职责，争取再上一层楼。
2017年度工作总结
溧河一中
杨国营
2018.1
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善堂一中特岗教师工作总结
一年来，我校共有8名特岗教师（09年4名，11年4人）。特岗教师的到来，给学校注入了活力、带来了生机。一是淡化了教师的老化、惰性，二是激活了务实、竞争，三是凝聚了向心力、亲和力。学校势气回升，教师激情提升。
一、乐业敬业堪为典范
8名教师，热爱本职工作，忠实太阳底下最光辉的职业，践行党的教育方针，忠诚人民的教育事业。来到学校，认真学习《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》，思想端正，作风正派，服从安排，积极参加各种会议、活动。以教为乐，以教为荣，把全部的精力、能力倾注在一切为了孩子的发展、发展孩子的一切、发展一切的孩子，自觉遵守职业道德、规范职业道德，树立良好的教师形象。三尺讲台，循循善诱；闲暇之余，主动与同事探究教法、学法，愉快合作，互相学习，默契配合，实现同频共振。大事小事，顾全大局，团结协作，尽力完成各项目标任务。树起了教师楷模、人师典范。
二、学中探究一展风采
8位教师担任了主要的教学工作。张凯老师、许仙鹤老师、许小花老师、王冉星老师开学第
一、二周，每天坚持听老教师的课，课后主动与老师们探究；许珂老师、郑秀红老师，一开始则请教有经验的教师，探讨学生管理、师生合作、教师与教师的合作和如何提高课堂效益。一边研讨，一边完善教学经验，坚持运用适合农村孩子实际的教学手段，把新课改的理念体现于求知过程之中。从赛课中发现，8位教师凸现儿童中心、兴趣中心、活动中心，课堂教学注意知识与技能的积淀、过程与方法的整合、情感态度与价值观的释放，注重儿童在活动中体验、在探究中颖悟、在合作中感知，学生乐中学、趣中做，厌烦的书感、僵化的情感得以激活，效果好、成绩佳。期中、期末知识检测，8教师的学科成绩均为同类班级之首，尤其张凯老师执教的
七、八历史，许仙鹤任教的八年级语文在历次组织的考试竞赛中，优秀率、合格率、人平均分远远高出同类班级。
三、修炼师心有口皆碑
八位教师以校为家，常规工作有板有眼。一学期准时上班，从未无故缺席，白天除了上课坚持在办公室上班，研究教材、撰写教案、批改作业一丝不苟，稍有闲暇听课评课，积淀经验、提升自我；晚上，白炽灯下孜孜不倦，查资料深化教育理论，想教法拉动全体学生，坚守倾一腔热血浇祖国花朵，引万道清泉铸人类灵魂。期末检查，资料齐全、标准规范，张凯、许仙鹤、王冉星、许小花、许珂、郭振伟等老师的教案被评为优秀教案。
四、显著成绩一鸣惊人
不要以为刚踏上工作岗位教学经验不足，许小花老师的教学比武、补丁老师令人刮目相看、学生活动的活泼开展、老师学生的伙伴关系足以说明，学生健康、健全发展，学生求知、做人、共处、生活、审美、创造，全在老师的引领中。学生需要年轻有活力的老师，教育需要年轻有活力的老师。
浚县善堂镇第一初级中学
2012年5月
推荐第7篇：慈利一中教师管理制度
慈利一中教师管理制度
一、考勤制度
（一）各种会议坚持考勤；学校各种活动或劳动要坚持考勤。
（二）有事必须先请假，未经学校同意不到校视为旷工。
（三）请假诊病作病假处理，不假离校视为旷工。
（四）未按时上课或到会视为迟到，提前下课或离会视为早退。上课期间不准擅自离开课堂，违者视为旷课处理。
（五）因外出开会、学习离校后，不出席会议、不参加学习视为旷工。
（六）事假一天扣10元，旷课（含早晚自习）一节扣20元，旷工一天扣50元，迟到或早退一次扣2元，一月内各类迟到、早退超过3次以上一次扣3元。教研活动无故缺会一次扣5元。教职工会无故缺会一次扣5元，升旗仪式无故缺一次扣2元，教师无故不坐班一节扣2元。以上所扣经费在当月不够扣除时，在下月发放经费中继续扣除或本人期末工作奖中扣除。
（七）每学期旷工累计三天以内（不含三天）者，视情节轻重和认识态度，除给予批评教育外，本学期不予评优，评奖或降低年度考核等级。凡旷工累计三天以上含三天者，该年度考核视为合格。
1、教职工每期允许3天机动假，每月最多休息一天，机动假未休息者不予补假，开校的第一月，期末最后一个月原则上不休机动假。学校有特殊工作时间内不休机会动假。
2、教师直系亲属（父母、配偶、子女）生病住院（出示住院手续），本人自行请假护理，超过一周的视为事假。
（八）开校一个月和期末一个月所有考勤均按双倍处理。（特殊情况例外）
（九）每学期考勤结果由学校记入教师年度考核个人档案。
二、请假制度
（一）教职工因病、私事、公差、外出学习、公假、机动假等均应先办理好调课工作（包括岗位工作交接）填单，一天内的各类假，交教务处签字，一天以上，交校长签字同意后（部门负责人一律交校长签字）。未履行有关交接手续或交接工作的未落实或学校未同意自行离校者视为旷工。（特殊情况例外），但应及时完善请假手续，作好情况说明。所有请假必须本人履行手续，请人代假一律无效。
（二）教师请假诊病视为病假，但需向学校出示医院药费收据发票。教师住院视为允许假不考勤。
（三）产假：教职工产假按教育部门有关规定办理，（正常产假90天）。
（四）请假：直系亲属(父母、配偶、子女)死亡丧假5天。
（五）1－2天内的请假，其课程自行调好报教务处登记，2－5天由教务处协助调好其课程，一周以上的代课由学校安排代课费3元/节。公假由学校支付代课费，私假由当事人支付，婚丧假由学校安排代课。
（六）未经学校许可，任何人之间不得擅自调课。
三、教师会议制度
（一）学校实行校务会、教职工会、教研组长会、班主任会等会议制度。会议的召开由校长根据工作需要决定召开。
（二）参会人员必须按时到会，不得迟到、早退、缺席，有事必须先请假，值周领导坚持考勤，违纪处理按考勤制度办理。
（三）开会期间，不做与会议无关的事，不说与会议无关的话，认真做好会议记录，学校检查，将其视为工作内容之一进行考核。
（四）参会人员必须遵守会议纪律。
推荐第8篇：平凉一中教师经典语录
篇1：肥城一中老师经典语录
肥城一中老师经典语录(修正版) 2013-6-16 15:31 阅读(19) 转载自⑦♂爷╯芈面妝╮ ? ? ? ? ? ? ? 赞(57) 评论(2) 转载(119) 分享(91) 复制地址 举报 更多
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邹筠（数学）老师:
1、听咳嗽的声音似乎不是本地人?
2、讲相关关系时：正所谓“名师出高徒”,你们其实已经成为高徒了。
3、大家注意啊，看好了，我设(射)了啊！看好，我已经设(射)了！
4、你奶奶个厥地...
5、（喇叭响了，开峰要讲话） ——“喂...喂喂...”
——（冲着喇叭） “别咋呼！”
6、猛烈抨击某校 ：仏（读音fo,二声）挺它！！
7、你考大学，考个垂子。
8、考试时他在讲桌上刻字，还鬼笑，下课后一看他刻的我们的名字：文刻成蚊，婷刻成挺。同学们气暴，在课宋磊（地理）老师：
1、逃课回来的时候，磊哥会问去哪了，跟谁出去的，我们沉默不语：“说，跟谁出去的？他奶奶个蛋的，他妈总
2、你们这些小王八蛋，老子这就要烦你们了。
3、别让我不高兴，我不高兴了，你们肯定不会高兴，我想让你们不高兴那不太容易了！
4、可别你妈了个蛋的给我装出那一脸无辜的样子。
5、国有国法，家有家规，我的班规，看好，半根拖把杆子！在你那丰满的小腚上抽三下！
6、我很护犊子，我的学生我揍行，别人揍，我不愿意，没门！谁惹我的学生就等于挑战我，我喜欢挑战！我会力！
7、有事，请假！别自己跑！那是逃课！你别出去了再请假，那是命令我！
8、你们谈恋爱...谁不让你们谈了？哪条法律规定的不许了？你光明正大的谈啊，但你别钻那黑墙角里去...
9、学习不是给我学的,不用挡我的眼,还是那句话--糊弄的哪个王巴蛋,哪个王巴蛋知道,糊弄死那个王八蛋。
10、想在中共肥城一中高二*班给你磊哥玩,我让你腚眼子朝天。
11、教育,应该!我给你机会,给你时间,但教育不是万能的,我会采取强硬措施。
12、我没有开除的权利,也没有掐死你的必要.反正会让你在这里度日如年,让你对自己说我走吧!尤其是那些对
13、纸条呢?我看见你写纸条了!!我又不瞎!说你你就听着,还装什么!还什么纸条?全国人民都知道！！
14、别他妈比占着茅子不拉屎。
15、见过不要脸的没见过你这么不要脸的！
16、你非往那驴棚里钻，我能管你吗！
孟磊（语文）老师: 一次考试不成功,你就要自投汨罗?就要取义成仁?就要自暴自弃?就要„„（后面不下4个成汪达胜老师：
1、一等二靠三落空，，一想二干三成功！
2、（山东方言）咱班里有滴同学拿资那个计算机摁嗒摁嗒，老师过齐还和老师藏马虎，玩滴谁尼？
孟祥晨老师:把那个桶给我提溜出去.(注意读法,整个句子都是普通话) 刘明老师：
1、人生就是奋斗啊。
2、你们完蛋了。
曹庆国老师：
1、量变引起质变。
2、吃亏就是占光···你看人家那些班干部大扫除的时候最后走，别以为人家是吃亏了，其实人家占光了··· 于茂刚老师：没必要啊。
赵本举老师：见题想办法。
李大刚老师：一群造粪的机器！
张宗建老师：上他的课甭说睡觉，连一点睡意都没有，太有才了，不说相声可惜了，还便宜了郭德纲那小子。
1、这显然是放屁。
2、你傻啊···
3、我是流氓我怕谁···
4、这个时候（北方比较冷），南方地区开满了金灿灿的油菜花，满山遍野的油菜花···
李开峰老师：
1、%#@！„￥%@。咱今天开个会。我多次强调„
2、*&%#@￥%„&„*（喇叭响了）“喂„喂喂„喂，各位老师同学们，这个安全问题重于泰山”。
3、一次给宿舍社长开会的实录（山东口音）“啊， 那一天晚上我进女生宿舍检查，我刚一进去，啊，恁骂我是流“还有一回，我路过女生宿舍楼，上边几个女生冲我咋呼，老师我渴*我渴*你该是真渴吗？你就是他娘的贱！” 宿刚老师：
1、我姓宿，宿舍的“舍”！！！
2、这作业怎么都是空的？是不是会做的题不屑做啊„然后不会做的题又做不上„ 武军老师：
1、又来了，又来了。
2、你得有点想法！！！
井续伟老师：打铁还得自身硬呀！一分之差，万人之下。王侯将相，宁有种乎? 刘洪岐老师：三角（jue)函数。那个角发三声的jue音。哎呦，笑死... 石兆庆老师：
1、落落么，愚昧！
2、可别乱了。
杨宏林老师：（叫起一同学）杨问：这道题选么？答：a。杨：唉～（拖长音），不对，（停顿一下），正确答宋兆银老师：
1、（每次讲他往事都是这句开头）我有个同学(亲戚）哈，我不告诉你他叫什么，说出来你们可能认识„（说着
2、有些同学啊，考试时太急慌，结果呢，还没有来得及开始就匆匆结束了„ 王衍卿老师：狗屁不通，屙尿不懂！ 容启耀老师：不愿意学滚蛋！
张欣鸿老师：可别胡罗罗了。
翟连庆老师：
1、咱还是说，从以往来看„
2、行不行啊。
陆传平老师：我一瓜子把你踢一中七楼上去„（一中最高六楼）。
张梅老师：（上自习时同学们都在安静学习，她突然）同学们啊，我还有个事„（过一会）同学们啊，我还有个张勇老师:
1、喜欢看快乐大本营那种节目的人都是脑瘫！（其实自己经常看）。
2、每次谈到美女时，总是咪着眼很“猥琐”的笑着说：“美人儿～” 赵春雷老师：不应该，不应该。
马文卿老师：„扣分儿、„不得分儿、这样你算算你一共能得多少分儿
赵洪芳老师：：„（某个热点问题），我写了一首诗„ 司鹏老师：风云人物，多次暴力解决学生问题。
玩蛋里去。
高静波（生物）老师:把精子注入雌性公牛的生殖道内„„ （雌？雄？）
范美娜（化学）老师：——a选项是第几主族？ ——（我们）第五。
——（很凶的样子）睁大你们的眼看看是第五吗？啊？„
（自己小声说）奥，是。
王西刚老师：你们这群吃狗粮食、狗饼长大的东西„贱驴！！！！
范旭华（英语）老师：step mother 是继母，step dauther是什么？
徐军老师：
1、同学，胡闹了。
2、你指望着么去啊。
3、这个地方来讲„
4、我请同学。
赵健老师：
1、xx，以后把睡觉时间改到哄航。
2、这道题都不会，真可以考虑一下智商问题。
3、批卷子，有一同学做错了一道简单题，遂批：从一中大门出来，往左走一百米，有一所实验小学„
4、批卷子，有一同学写“臭氧洞洞”，他批“不得分分”。
5、还有个同学高山冰雪融水写成“高山流水”，他旁边批“二泉映月”。
6、讲地球，他指着地球仪的上方说：这里是北极星，是吗？看到了吗？！同学说：看见了，他说：看见了才怪牛(庞)兆旺老师:
1、这个问题的情况的情况。创下过一节课240多个“情况”的记录„„画正字画出来的。
2、刚分班的时候，都知道他叫老牛老牛，不知道他真名字，于是一哥们悲剧了，问同学，咱班主人是谁，那人问，请问牛老师在么„
3、我们说这么个情况，卫生这个不好的情况啊，到底怎么个情况啊。
4、不要紧张不要重复，像我我我„我就不重复，我就不重复，就不重复。李军老师：
1、是吧，还是咱说的，背你就得背准它，是吧„（背，意为背诵）
2、那个，xxx吧，你来说说这个问题。
3、你该真行啊？是吧，你从班里行了，你从级部里呢？是吧，你从级部里行了，你从肥城市里呢？„（后面的
4、那个，xxx吧，我看着这两天开暖气了，你又有点炸毛咧„
5、你冒应么冒应！
郭延勇老师：
2、啊～小时候，家里穷，买不起自行车，只好打的上学„
3、今天啊～你们把课本看看，做一下学与练„看不懂的就别看了，你都看不懂的考试他不敢考„ 陈伟伟（语文）老师：有次做阅读，她念到：布什总统。。。注意是布shen总统，我们说错了，布shi。人家说念：布shen。
孙衍亮老师：经常说：“如果不怎么怎么样，我就从楼上跳下去”。高考前他也说了，他说“如果不考错位相减的是没考。
董绪斌老师：同学们，你们仔细看看，这是一道什么题？！同学们一脸茫然，百思不得其解„绪斌大怒：这是一罗忠老师：小心我干挺你！ 真事儿！
刘灵芝（英语）老师：“坐下吧，坐下吧....嘴边的那两颗痣太对称叻。 王克生老师：要是听写再不会，都老么时儿的站着！（王老师御用普通话说的）
孙绪霞老师：是吧？对吧？一样吧？好了，咱把卷子拿出来对对答案。第一个„第二个„第三个„
1、集中精力！
2、唉！记下来了吗？
仇传文老师： 1．人活着不就是为了死么！
2．人人为我，我为人人！
3．一个字：恩『四声』，两个字：恩～恩『先扬后抑』
4．先拿出课本来再啊～啊！
5、想做到的总有办法,不想做到的都有理由!
6、一次考试，开考了，两个同学说话，小仇说：“咱不兴说话的，你要兴说话的，咱就兴揍人的”。 以下语录没有确切出处，请各位校友鉴定：
1、某女老师某日与某生发生一点冲突，气急之下次老师以机关枪的速度猛烈的爆发：xyk%@hq„**lju#$%„你青！！！
2、现在谈恋爱那是给别人养老婆。
3、化学无难题，难题必有巧解。
4、某英语老师：你本来不该那么死的。
5、某数学老师：你腚沟里夹老鼠了？胡掉木乱么？
6、某数学老师创造一词，用来形容成绩差但又很稳定的学生：低而稳。
7、我不知道你们这个年代的人是怎么看周杰伦的，反正搁我那个时候，我真想用双节棍抽死他！
8、你们绝对不能把你们身上代的叫做玉，那充其量是个翡翠，你那十块二十块买的玉也别拿出来了，让人家行
9、讲习题时让我们说答案,声音小了,他说:都做了吗,做了吗,做了就给我咋呼,做错了也咋呼。我们同学要是开始想你说的对吧,别没事乱咋呼。同学都不愿意吱声了,他说:我凶你们怎么着了,还不叫叫说说了,还敢给我掉脸子!
10、某化学老师：你（我，呵呵）很健（加重语气）谈啊！
11、某化学老师：在我面前不要解释，因为解释是就是掩饰，掩饰就是不老实，不老实就是欠收拾。
12、这道题我发现咱班大多数人都是同一个错误答案类，这是咋回事？
13、吵什么吵，看人家隔壁班，死一般类寂静。
14、某女英语老师：每次将阅读理解abcd文章时，开始都说：来，同学们，我们一起看a片„
15、数学，数学不中，语文，语文不中，英语，英语不中，理综，理综不中，你们会啥？丢人不给人商量。
16、你不用给我解释，解释就是掩饰，掩饰就是确有其事。
17、做选择题要不择手段！
18、你拿着手机当表，你咋不开着奥迪去拉粪！
19、把书翻开，来做几道题啊 “1，2，3„（停5秒）4，5，6„（停5秒）来来来，20道都不错，都做一下 ” 20、这几道题很重要啊，特别是1，3题，尤其是4，6题，特别尤其是7，8题。 篇2：平凉市2014年中小学优质课评赛活动揭晓
平凉市2014年中小学优质课评赛活动揭
晓
平凉市教育局关于表彰2014年全市 中小学课堂教学（优质课）讲赛获奖教师、
优秀组织单位和优秀承办学校的决定
各县（区）教育局、平凉工业园区教育办：
根据《2014年全市教育工作要点》和《平凉市持续推进基础教育课程改革三年行动计划（2014—2017）》的有关规定，为进一步推动我市中小学课堂教学改革，本着以赛促教、以赛促研、以赛促改的目的，市教科所于2014年11月3日至11月28日组织开展了全市中小学课堂教学（优质课）讲赛活动。
本次课堂教学（优质课）讲赛活动经过全市各中小学初赛、各县（区）复赛，通过严格选拔和推荐，中小学音乐、体育、
美术等23个学科的305位选手分别在泾川县、灵台县、崇信县和庄浪县四个赛区进行了决赛。经评委认真听课、严格公正评选，罗文旭、戴建华、史晓萍等28名教师获得一等奖，陈亮、陈芳芳、柳宾等63名教师获得二等奖，侯之亮、吴探春、杜蓉等90名教师获得三等奖。本次讲赛活动得到了泾川县教育局、灵台县教育局、崇信县教育局和庄浪县教育局的大力支持，泾川一中等十二所承办学校对讲赛工作给予了密切配合。为鼓励先进，市教育局决定对在本次讲赛中评选出来的获奖教师、优秀组织单位和优秀承办学校予以表彰。
希望受到表彰的个人和单位戒骄戒躁，再创佳绩；同时希望广大教师特别是青年教师向获奖者学习，认真钻研业务，掌握扎实的教学基本功，为持续推进我市课堂教学改革，提高教育教学质量和办学水平做出新贡献。
附件：
1.平凉市2014年中小学课堂教学讲赛获奖教师名单
2.平凉市2014年中小学课堂教学讲赛优秀组织单位
3.平凉市2014年中小学课堂教学讲赛优秀承办学校
平凉市教育局 2014年12月10日
平凉市教育局办公室 2014年12月10日印发
附件1平凉市2014年中小学课堂教学讲赛获奖教
师名单 高中历史
一等奖（1人）
罗文旭 华亭一中
二等奖（2人）
王润清 崇信一中 魏晓东 庄浪紫荆中学
三等奖（4人）
刘想君 泾川一中 万小燕平凉一中 陶小民 灵台第二中学 师强飞 静宁威戎中学
佟惠琴平凉二中
任登科 静宁成纪中学 岳淑慧 庄浪二中 王 维
张佳龙 静宁成纪中学
张振文 泾川一中 文 静平凉一中 杨亚文
中学 马晓峰 庄浪朱店中学
于伟 灵台二中 刘 鹏平凉二中
王喜军 静宁成纪中学
慕子怡 华亭一中 邹凯华 静宁威戎中学
优秀奖（5人）
郑小红 泾川一中平凉二中
高中地理
一等奖（1人） 牛科强 静宁二中 二等奖（2人）
陈 亮 泾川一中 三等奖（4人）
汪旭升平凉一中 华亭一中 优秀奖（5人）
党娟娟 庄浪紫荆王婷婷 崇信三中 高中信息技术 一等奖（1人）
二等奖（3人）
潘小妮平凉二中 三等奖（3人） 余松容平凉五中 丁金平庄浪一中 优秀奖（5人） 王永强 灵台一中 甘 军 崇信一中 一等奖（1人） 柳杰 庄浪四中 二等奖（3人） 张佩霞平凉一中
马长利 华亭一中
三等奖（3）人 李建琦 蒙 芳 张 颖 高中体育 吕志梁 泾川三中 庄浪二中平凉一中平凉二中
篇3：固始一中老师经典语录
1.我各界讲里口干塞（舌）糙（噪）里，那有些同学还心不在焉，有没有什么问题，有问题抓紧时间问．有没有？
2.卷铺盖回家．白坐那一副水很深的样子，脆地跟麻秸杆子样，打袜底（赤脚）都不湿脚 ...... 3.那有些同学翻俩死鱼眼．坐直溜，那有些同学坐那头一出，看你斗像考专2的样．．．
4.不要各那干其他的啊！我今个心情糟里很！ 差点让你猜对来？
5.我始终相信人的潜力是无限地 哎！那 有些同学斗喝介喝里高兴，但是高考不考介．．．
6.你看我上课嗷嗷叫跟吃兴奋剂来样.......有些同学斗是属算盘珠子的，不拨不动弹，有的拨了也不动弹．． 7.理论一大篇，行文不沾边，理论一大套，行动不对号
8.那某某某，天天吊儿郎当！吊儿郎当！成绩成什么样子了我本来不想雪杀风景的话，那有些同学真不如早些回家，我斗看不过去了，白雪你们家长了，看一个二个死气沉沉，目光呆滞，神情涣散，毫无斗志．．．没雪两句一个二个心里还不舒服，不粗坦．．．
9.积累了12年的东西都在那个时候释放出来，所以那个时候，不要犹豫，不要迟疑，不要徘徊，不要彷徨，你还等什么泥？
10.不是我霉你，我不爱霉人，真是的？你不要怪我说的难听，有一点点难听。啊！这斗是书上的啊！介3分不是死拿的吗？．．
11.这一次作业我说一下啊！选择题最多只能错３个，错４个斗说不过去．．．．说实在话．．．．说实在话．．．上课！～～～～～
12.我跟你雪：来迟地，不交作业地，我逮住你了，你亲给我扫地了，还有介以后上课我来逮，逮着谁是谁，逮住我整死你，我叫你天天一个二个．．．．
13.那不要吭了！！讨论问题声音放小一点！．．．．．
14.我还是那句话：想考学，不准谈恋爱！
15.介题可以听懂吧？！
16.我逮住你们带盒饭进来，亲给我扫地来！～～～ 17.心灵美，才是真正的美，天天一个脸涂地妖里妖气地，斗活鬼，学生斗应该有个学生样，朴素．大方． 18.那有些同学注意听课，介在讲＂插空法＂看着！看我咋插的！
19..不是我说，我现在在我们班随便找个同学，能把介个公式写出来，你踢死我
20.年轻人思想呆活要（跃）！
21.手机响了送上来．．．．快点，送上来听着慢？．．．赶快送上来．谁的？快点寒！谁手机响了不知道吗？．．．．不送上来可地？可以，我跟你讲，你趁我没找你的时候你送给我，我跟你还有说的！你要等我找你了，没你好果子吃，你亲给我回家了！那上次谁手机响我不斗查出来了蒙？你亲去问那个谁老！你心想我不知道要？．．．．． 篇4：他山之石,可以攻玉
他山之石，可以攻玉
——参加市上新课程督导教研有感
崇信县第一中学 梁兴平
9月13日，我有幸参加市教育局组织的督查组，我们一行七人，在魏督学的带领下，先后到平凉市直学校、崆峒区、泾川县和灵台县进行调研督导。检查调研了开学工作、安全工作和高中新课改工作。所到之处，耳濡目染，思考颇多，特别是教师致力于高中新课改的热情使我深受感染，我就结合自己所听的20节课，来透视我市新课程工作的开展情况：
一、基本情况：
1、校园环境优美，文化氛围营造浓厚。各市、县、乡镇中学校面貌焕然一新，充满着和谐、健康、整洁的学习生活气息。特别是教室布臵有个性化，彰显学生自我创新、自我进取的新理念。
2、学生精神状态饱满，求知欲强烈。平凉一中、二中、七中、泾川荔堡、高平、玉都、灵台二中等学校，课前教室内学生歌声整齐嘹亮；灵台一中学生提前进入教室静静的看书；好多学校师生问好令人感动，随着一声“老师您好！”学生们行鞠躬礼，并大声说“好，很好！”表达了学生充满自信向上的朝气；下课前学生们浓浓吼声“老师您休息”寄托着学生对老师辛勤工作的感恩。
3、学校对新课程工作非常重视。在宣传上，想尽办法
营造氛围，各校都制作横幅标语、细化制度建设，特别是平凉五中编印了《高中新课程改革实践指导手册》，平凉七中张榜向学生和家长公示学分制、综合实践课开设等制度，灵台二中办的《春塬》刊物，平凉四中重新设计的《备课笔记》都说明在新课改中求创新。
二、课堂新变化：
1、在新课程实验工作上稳步推进。从教学模式上，平凉一中推行“八环节教学法”，灵台一中提出了“课前自学，课堂探究，当堂训练”的三段式教学模式，平凉五中开展了七环节“学案型教学模式”。从教学的组织形式上，平凉七中学生面对面坐，把学生分成学习小组。大多数教师的课堂教学都发生了较大改变。教学以问题引领，逐层设问，启发诱导，深层挖掘，并能按预设的问题生成一些有价值的知识，充分体现了探究式教学。整个课堂师生互动，教师能不停走下讲台，深入到学生中，或参加讨论，或个别辅导等。学生们积极参与学习，有分组讨论、个别回答、黑板上做题、朗读、扮演角色对话、学生纠错等形式，特别珍惜最后几分钟，要么进行当堂训练，要么进行学生总结课堂得失，教师再做补充，充分体现了“先学后教，当堂训练”。“满堂灌”的现象大有所变。
2、在教学过程细节落实上做的扎实。好几所学校的教师都能坚持侯课，或听同学歌声，或以笑容迎接同学们进教
室。课堂教学准备充分，教案备写认真，师生活动设计很细致，克服了以前的假、大、空。课堂上先出示教学目标，对同学们提出本节的具体要求。接下来的导入很精彩，有问题导入，小故事导入，纠错导入，经典语录导入、图片导入等形式。整个课堂教学中，问题设计有层次，且很具体，有价值。对问题的探究，形式多样，不拘泥于一种单调的模式，每个问题的活动都预设时间。由于在教与学的时间预设上做的精心，教师驾驭问题的能力强，时间控制恰当，使整个课堂衔接过渡很紧凑，有张有弛，高潮迭起，从安排上绝不浪费一分一秒。作业的批改很细致，都有等级，甚至有激励性的评语。
3、在教学资源的整合上充满智慧。从对教村的处理和资源整合上，做的非常科学实用，坚持教学从学情出发。例如：在泾川一中高一历史教学上，他们把第四单元“近代中国反侵略、求民主的潮流”整合到第一单元“古代中国的制度”后接着上，其目的是先集中进行“中国的制度政治”教学，然后进行“西方资本主义的政治制度建设”，是为了让学生新旧知识能接上，学习起来思路更清楚。当然这种整合，主要反应在每节课教材的处理上，大多数教师对教学的重点把握的相当好，对难点知识突破有方，并能结合学生的实际，进行拓宽和加深，这一点在平凉一中实验班的教学中表现非常清楚。
4、在学生学习习惯养成上富有成效。新课程开展以来，学生的学习热情、学习主动性、参与度大提高。课堂上学生能积极配合教师，独立思考问题，敢于大胆发言，对不同的观点，敢于展开讨论。学生课堂笔记灵活多样，有的写在书本上，有的设有专门的课堂笔记，我看了几本学生笔记，确实写的很好，知识结构记的很清楚。学生手中都有《非常学案》，“基础知识”部分基本是学生通过预习独立完成，“知识链接”，“重难点突破”是在老师指导下完成。
5、在青年教师的培养上成效显著。搞好师资培训是新课改的基础和关键。各校能根据省、市提出的“先培训、后上岗、不培训、不上岗”的工作要求，注重发挥远程教育网络资源优势，积极开展网络培训的教学研究，努力实现普通高中教师的“全员培训、全面培训、全程培训”的目标。采取“走出去、请进来”办法，先后组织校长、教师到外地参观学习。同时积极组织安排国家、省、市各级各类的培训工作。有的学校还对教师采取跟进式培训，特别是校本培训工作做的很好。
三、困惑的问题
1、教师普遍觉得，新课程教学内容多，涉及的知识跨度大，概念多，既是学校增加了课时，还是担心教学进度的问题。
2、对三年后的高考，大多数有些茫然，很难把握。
3、个别教师的课堂教学依然平淡。课堂气氛不够活跃，教师讲课缺乏激情，语言不够严密，还存在“穿新鞋走老路”的做法，教学的组织形式变化不大，教学效果也很差的现象。
四、今后建议：
1、进一步更新教师观念是实施新课改的重要基础。教师要进一步学习新课标，对教新课改的目标任务、角色定位、课程结构、内容、评价、理念、设计思路、教学建议都要有一个系统的、全面的认识和了解，才能进一步增强紧迫感和责任感，才能把握新课改的方向和重心，少走弯路，融会贯通。
2、分析吃透教材是实施新课改的基本前提。新教材是实施新课改的基本依据，新课改的主要精神应当体现在教材中。学会分析教材，吃透教材，处理教材是每个教师面临的必修课题，也是顺利实现新课改的基本前提条件。教师要进一步全面把握新教材的体系特征，准确理解各模块的地位、作用和相互联系。正确处理每一节内容，从教学目标出发，立足学生实际，寻求教材思维脉搏与学生思维的切合点，努力把教材的思路通过教师转化为学生的思路，尽可能预计学生可能的发散思维和偏差，以便正确和诱导，灵活应变和处理。
3、打造高效课堂是实施新课改的核心环节。教师要切实转变角色理念，走进学生，走进新课程，和学生平等交流，
篇5：平凉市第十中学放学路队教师值班要求
平凉市第十中学放学路队教师值班要求 （2015-2016学年度第二学期）
1.放学路队实行值班负责制和责任追究制。相关人员要在值周组长的带领下，各司其职，各尽其责，做好放学路队护送工作。
2.各科室负责人、各年级主任应配合值周组长对分管人员的到岗时间、站位分工、履职情况进行检查，确保每个关键部位、中午、下午放学时段都有具体负责人履职；
3.团委负责组织学生会成员听从保安的指挥，为过马路学生拉横幅，建立安全通道。东西两侧各两名学生，一名团委老师(对学生会成员安全负责)。
5.年级组值班教师负责维持学生在广场集合期间的纪律、卫生及突发事件的处理，对违纪学生做好记载。分工：七年级负责东路队；八年级负责中路队；九年级负责西路队。
6.体育组值班教师负责整队，与保安联络，发口令等事宜。7.德育处值班人员协助值周组长做好对放学路队管理及突发事件的应急处理工作。
8.此安排表自2016年2月29日起执行。
未尽事宜，另行周知。
推荐第9篇：滨海一中禁止教师有偿家教工作总结
滨海一中禁止有偿家教工作总结
一、提高认识
为了进一步加强我校教师职业道德建设，使教师自觉维护学校和教师的良好形象，促进学校的健康发展。在全体教师中大力弘扬爱岗、奉献、敬业的师德师风。加强对教师的积极引导，积极倡导教师爱岗敬业、为人师表、奉献社会的职业道德，鼓励教师立足本职，把精力集中到上好每一节课，关爱每一个学生上来，努力提高课堂教学效率和质量。
二、措施到位
为了有效地制止有偿家教。我校采取了相应的措施。
1、成立组织。
我校成立了由校长为组长的禁止有偿家教领导小组和工作小组，同时，建立了由家长代表、社会热心人士、退休教师组成了行风监督队伍，对教师的师德师风，尤其是有偿家教问题进行有效监督。
2、拓宽联系渠道
为了及时发现教师中的有偿家教的苗头，我们设立了“校长信箱”、“举报电话”，这样，家长以及其他群众一旦发现教师中存在有偿家教现象以及其他违反师德师风的现象时，能够在第一时间安全、迅速地向学校举报。这样我校可以迅速地展开调查，并在情况属实后严肃地作出处理决定。
3、公开承诺
第一步是要求全体班子成员公开承诺。在全体教师会上，从校长到中层班子成员，按顺序进行公开承诺。坚决不搞有偿家教，并且承诺，假如再搞有偿家教，将引咎辞职。第二步，全体教师举行拒绝有偿家教签名承诺活动，以掀起整治有偿家教的高潮。
4、出台制度
我们在成立组织的基础上，经过认真研究，要求教师廉洁从教，并自觉接受社会各界人士对学校的关心与支持。同时对于仍然继续从事有偿家教的老师进行处罚：
1、当年不得评优评先，当年年度考核一律评定为“不合格”；
2、取消“学科带头人”、“教学能手”和“教坛新秀”等称号以及相应的待遇。
3、取消当年参加高一级职称评定资格；
4、学校中层以上的领导成员要引咎辞职；
5、对于屡教不改的老师，学校将予以解聘。
5、签定承诺书
我们还要求每一位教师签定拒绝有偿家教承诺书。反思以前的行为，谈现在的体会，写清今后的打算，并且承诺：假如再从事有偿家教，接受学校以及上级部门的任何处理。
6、向家长发出公开信
我们利用每学期一次的家长会，向全体家长朋友发出了《致全校学生家长的一封公开信》，向家长汇报我校整治有偿家教的措施和取得的成效。同时，希望家长给予积极的配合与支持，并且做到：
一、坚决不把孩子送到老师家去补课；
二、理直气壮地拒绝老师家教的要求；
三、如果发现我校有教师从事有偿家教，及时向校长室举报或反映。并且向全体家长承诺：在绝对保密的前提下，由学校师德建设工作小组对举报的情况进行督查，一经查实，坚决处理。
推荐第10篇：垦利一中教师新课程全员培训工作总结
垦利一中教师新课程全员培训工作总结
根据山东省教育厅统一安排，今年7月13日--24日，在全省进行高中教师新课程全员培训，历时12天，迄今已圆满结束。山东省教育厅张志勇副厅长指出，开展全省高中教师新课程全员培训，是山东省深化高中课程改革，全面落实课程标准，全面推进高中素质教育的重要环节和举措。这次全员培训，通过远程研修与校本培训相结合的模式，在学科课程专家和指导教师引领下，以教师为主体开展学科教学案例分析和问题研讨，帮助广大教师整体把握、准确理解课程标准和有效实施高中新课程，促进我省高中课程改革向纵深发展。同时，这次远程研修为全体教师提供了发展自我、提高业务素质的平台。为更好的总结经验，促进今后的各项工作，现将我校本次全员培训工作做以下总结：
一、高度重视，认真组织，统筹安排，全员参与。
1、山东省高中教师新课程全员培训通知下达后，我校领导高度重视培训工作，立即召开中层以上干部会议，认真学习通知精神，成立以杨立宇副校长为组长的研修项目领导小组和研修技术指导组、培训简报通讯组等各职能小组，及时向全体任课教师传达通知精神，做到上情下达，全员参与。安排教科室工作人员全面采集教师信息，建立健全参训教师信息数据库，并按要求发送至市教育主管部门信息数据库，我校共有290名教师参加培训，积极呈报网上名师信息，为本次研修选拔指导教师提供信息，有五位教师被评选为本次研修市级指导教师，一人被确定为省级学科专家。电教中心全体教师及时维护、检
修校园网络和全体参训教师的电脑，为确保远程研修工作顺利进行保驾护航。
2、及时制定研修计划、研修方案。2009年高中教师新课程全员培训涵盖高中阶段15个学科。要求各学科教师除学习本学科的内容外，还要学习5个专题的公共课。我校根据上级主管部门的培训工作安排，及时制定出《垦利一中教师新课程全员培训工作安排及实施方案》，制定了各学科课程研修计划和工作方案，每天上午8：00—11：00各学科老师集中观看视频、面对面交流；下午分学科进行网上互动交流（每天不少于3小时），参与在线研讨和专题讨论，按要求完成并提交作业，与指导教师及课程专家互动答疑，积极发表文章与评论。
3、建立健全研修期间各项制度，确保学员研修质量。为确保研修工作顺利进行，成立研修项目各职能小组，实行学科领导包靠、级部主任和教研组长负责制度，严格考勤，全体参训教师按时签到。要求全体学员认真观看视频，做好学习笔记。定期召开培训工作调度会，每天总结培训工作情况，并按上级主管部门要求，及时发送培训工作简报，内容包括：我校培训工作动态、管理经验、指导教师感言、教师学习体会、优秀作业展示等，对我校培训工作及管理经验及时地进行推广、宣传，保证全员培训工作扎实、有效。
二、走进专家学者，领略高屋建瓴。
十二天的培训学习，专家们渊博的理论知识和生动形象的案例将最新的教育教学理论展现在我们面前，这些视频案例结合教学实际，把问题剖析的十分透彻，把话说到了老师们的心坎里。专家的展示课让我们学到了更多的知识，扎实的基本功和高超的授课艺术给我们留下了深刻印象。专家们渊博的专业知识和丰富的理论知识，以及他们优雅的谈吐让我们看到了自身的不足。结合着视频的内容，结合着自己教学的得失，结合着自己看视频的感受，学员们面对面的交流，或陈述自己的观点，或评论别人的观点。老师们在讨论时纷纷表示要向这些专家们学习，在下一步的工作中要加强业务学习，认真阅读教育理论书籍，经常参加各种业务培训，尽快提高自己的教育教学能力。短暂的研修已经结束，教育的春天刚刚开始，而且教育的未来还等待我们去开拓进取，学校要把作为新课改和素质教育实施主体的老师的积极性真正发挥出来，把准新课改的理念，将素质教育推向新的更高的阶段。每位老师要以本次远程研修为平台和契机，利用好宝贵的教育资源，不断完善自己、发展自己，将新课改和素质教育的理念真正贯彻到自己的教学过程中。
通过这次的全员培训学习，我们教师的教学理念发生了转变，对如何迅速提高教学素质和更加深刻地理解新课程理念有非常大的帮助。诚然我们在培训工作中还存在着不足，这都有待于我们在今后的培训工作中进一步补充和完善，借全省教师新课程全员培训工作的东风，进一步推动我校各项工作的深入地开展
第11篇：平远一中春季学期事业单位教师工作总结
事业单位教师工作总结
这学年以来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。现将本学年来的思想工作总结如下：
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，
博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。
砚山县平远镇第一中学
卢应龙
2012年7月6日
第12篇：毕节一中教师信息技术培训学习工作总结
毕节一中教师信息技术培训学习工作总结
信息技术教研室2003.7
（一） 毕节一中教师信息技术教育培训计划
2、以上培训内容已掌握并能应用的老师可申请不参加学习，可自由在电子阅览室用机，但必须参加考核。
3、每次培训均严格考勤，考核不合格者加强辅导并重新参加考核。（1950年12月31日前出生的男教师，1955年12月31日前出生的女教师，只参加学习，可不列为考试和考试对象）
4、教材：自带信息技术中继教教材。
5、培训期间自备软盘，以便保存资料。
6、讲课及辅导人员：微机室安排，教辅人员必须认真负责。教 务 处电教中心2003年3月6日
信息技术教研室拟订执行。
（二）2003—2004学年第一学期（2003年4月13日及5月18日）
检查考核试题及评分要求
一、上网搜寻下载资料：
要求下载自己所教学科2002高考试题并在试题中插入任意一幅图，进行图文混排。放入WORD文挡中，标题要求黑体加粗3号、正文宋体小4号、图形版式采用四周形，可放文中任意位置。
评分记录①搜寻网站:②寻找并下载图形作出相应处理:
③下载文字并做好字体字号处理④最后排版效果
二、在内部网科利华教学资源库中下载各学科资料：
语文：在精品课件中下载《祝福》
数学：在精品科课件中下载《抛物线的定义和标准方程》
物理：在精品课件中下载《电场强度》
化学：在精品课件中下载《硫酸的工业制法》
英语：在精品课件中下载《Marx》
地理：在精品课件中下载《大气运动》
历史：在精品课件中下载《五四运动》
生物：在精品课件中下载《神经调节》
其他学科老师可下载以上任意一个课件。
评分记录①找准下载网址:②复制指定课件:
③解压软件使用:④完成排版要求:
三、文字录入和表格设计：在WORD文挡中，自己写一篇100字左右介绍本教研组的文章，插入本教研组的合影照片，标题用48号美术字处理，正文宋体小4号、图形版式采用四周形。同时设计一张本教研组的教师通讯录。要求有标题、6个项目、不少于5个人的资料（真实或假设）。排版美观为好。
评分记录①录入文字:②插入图片:
③制作表格:④完成排版:
四、制作简单灯片（作为下期培训参考）
制作一组Powerpoint电子幻灯片,要求如下:
1.根据自己的学科特点制作.2.幻灯片至少包括四张以上.
在幻灯片中应包括背景图案、超链接，简单的动画、背景音乐、切换声音等。 评分记录①进入Powerpoint2000窗口：②作四张幻灯片（含背景）： ③超链接，动画：④插入音乐声音：⑤运行情况： 注：考试要求：单人单机，按要求独立完成。严格监考，保证成绩真实性。第四题考试合格者，可不参加该项目培训，自己灵活安排学习，准备参加下次的考核。
评分方式：各分项均按A、B、C、D、0记分，不合题意不给分，能初步了解各位老师
对各类知识的掌握情况，以便在下步的培训中提高效率、具有针对性。C等以上为合格，以后可不参加该项目培训学习，自己在今后的工作中继续提高，不合格者继续补课，直至合格。
（三）毕节一中教师信息技术培训考核及监考安排
一、4月6日培训范性复习内容
1．网搜寻下载资料；
2．在内部网科利华教学资源库中下载各学科资料；
3．文字录入、图片插入和表格设计；
4．制作简单灯片（作为下期培训参考）。
二、4月13日考试安排：
8：30--10：00
第一微机室：政治组7人，语文组20人。合计：27人。
第二微机室：英语组17人，史地组9 人。合计：26人。
电子阅览室：其它属中继教范围的教职工。
10：30—12：00
第一微机室：数学组15人，物理组9人，。合计：24人。
第二微机室：，化学组11人，生物组4人，音体美组8人。合计：23人。 注：①考试时按安排位置就坐；参加考试的超龄教师坐位另行安排。
三、考试要求：单人单机，不准携带有任何资料的软盘、优盘，按要求独立完成，并以组名+自己名字做文件名。中途随时注意存盘，时间到即刻转存入指定的文件夹结束考试。严格监考，保证成绩真实性，适应省级示范性高中教师的要求。考试合格者，可不再参加该项目培训。
四、评分方式：各分项均按A、B、C、D、0记分，即优、良、合格、不合格、0分。能初步了解各位老师对各类知识的掌握情况，以便在下一步的培训中提高效率，教、学均能具有较强的针对性。合格以上，以后可不参加该项目培训学习，自己在今后的工作中继续提高，不合格者必须继续补课，直至合格。
五.监考安排：
08:30--10:00: 监考：陶本立、微机室全体人员；监考巡视：李立生、沈大钧。 10:30--12:00: 监考：陶本立、微机室全体人员；监考巡视：屈晓峰、张光展。
（四）2003年4月13日教师信息技术考核结果
一、第
一、
二、三题（因特网、校园局域网浏览下载，WORD录入排版应用基
础题）：
1.合格：71人。占应考人数102人的70%（因事因病15人，则占参考人
数87人的81.6%）
张用周、郭兴富、糜宇峰、陈玉梅、邓蓉、张玉萍、胡高志、王鸾、王银贵、杨德禄、窦勤、屈晓锋、张先进、王秋、杨玉兰、陈建业、陈红玉、邓时秀、邵春花、黄世虎、袁红莲、张志云、杨晓、蒋立新、张静、刘建
国、李晨、张义尹、陈虹、尚艳、黄林平、龙世平、龙泽惠、张春远、文娜、姚驰、李文、史开菊、熊红节、熊健、任唯佳、董文瑜、何 勇、吴维波、刘元洁、王爱民、阮竹波、陈芬、江霓清、吴学燕、曾丽萍、潘耕耘、高虹、曹春红、王贤勇、聂祥荣、王发礼、吉学伦、刘俊伟、顾坤、葛传玲、周勇、岳 珂、姚雪、王桂芬、朱志远、曾宁、胡丛明、喻斌、欧阳慕媛、欧阳红玉、
2.建议参加补考：4人。
朱志远、曾宁、胡丛明、喻斌、
3.必须参加补考：26人。
邓尚秀、李春梅、梅厚宏、樊敏、吴兴扬、李茂奇、黄丽娟、罗方、邓泽琳、吴学高、成文君、曾洁俊、黎平、陈卓、黄钟乐、谢亚莉、刘来瑞、邓永英、杨大书、吴琳、王济和、王萍南、张姝、甘良琴、程鹏、赵永雄、
二、第四题幻灯片制作：
1.合格：28人
陈玉梅、邓蓉、胡高志、王银贵、杨德禄、屈晓锋、王秋、杨晓、蒋立新、李 晨、张义尹、张静、尚艳、黄林平、龙世平、李文、史开菊、欧阳红玉、王爱民、阮竹波、曹春红、王贤勇、喻斌、王发礼、吉学伦、姚雪、王桂芬、李珍兰
2.建议参加专项补习：18人
张用周、糜宇峰、曾宁、刘建国、龙泽惠、陈红玉、邵春花、黄世虎、袁红莲、文娜、吴维波、刘元洁、陈芬、江霓清、聂祥荣、葛传玲、周勇、岳珂
3.要求参加培训：54人
郭兴富、朱志远、张玉萍、邓尚秀、王鸾、陈虹、姚驰、陈卓、
谢亚莉、欧阳慕媛、黄钟乐、窦勤、曾宁、张先进、李春梅、梅厚宏、樊敏、杨玉兰、陈建业、胡丛明、邓时秀、袁红莲、张志云、李茂奇、黄丽娟、罗方、邓泽琳、吴学高、成文君、曾洁俊、黎平、程鹏、赵永雄、吴学燕、曾丽萍、潘耕耘、吴琳、王济和、王萍南、张姝、甘良琴、高虹、何勇、邓永英、杨大书、刘俊伟、顾坤、何勇、邓永英、熊红节、熊健、刘来瑞、汤贵秋、董文瑜、
三·2003年5月18日教师信息技术补考合格20人。
邓泽林、吴学高、成文君、曾洁俊、罗 方、杨大书、吴琳、张姝、甘良琴、王济和、邓永英、刘来瑞、梅厚宏、李春梅、朱志远、邓尚秀、胡丛明、程鹏、赵永雄、喻斌
至此考核合格91人，占102个参培人数的90%。
尚有下列人员未参加补考，仍属不合格：
樊敏、吴兴扬、李茂奇、黄丽娟、黎平、陈卓、黄钟乐、谢亚莉、
王萍南、
附各教研组教师名单：
政治组：汪庭勋、熊红节、熊健、刘来瑞、任唯佳、汤贵秋、董文瑜、
语文组：刘建国、李 晨、张义尹、陈虹、尚艳、黄林平、陈卓、章芹芳、
龙世平、黄钟乐、龙泽惠、张春远、文娜、姚驰、李文、史开菊、欧阳慕媛、
欧阳红玉、谢亚莉、姚克仁
数学组：郭兴富、张用周、糜宇峰、陈玉梅、朱志远、邓蓉、张玉萍、胡高志、
邓尚秀、王鸾、王银贵、杨德禄、李珍兰
英语组：何勇、邓永英、吴维波、刘元洁、王爱民、阮竹波、陈芬、杨大书、
江霓清、吴学燕、曾丽萍、潘耕耘、吴琳、王济和、王萍南、张姝、甘良琴、高 虹
史地组：窦勤、曾宁、屈晓锋、张先进、李春梅、梅厚宏、王秋、樊敏、杨玉兰
化学组：陈建业、胡丛明、陈红玉、邓时秀、邵春花、黄世虎、袁红莲、张志云、
吴兴扬、沈大钧
生物组：李茂奇、罗颖庄、黄丽娟、杨晓
音体美：蒋立新、罗方、邓泽琳、吴学高、成文君、张静、曾洁俊、黎平物理组：陶本立、曹春红、王贤勇、聂祥荣、程鹏、喻斌、赵永雄、王发礼、
尘翠岚
其他组：吉学伦、刘俊伟、顾坤、葛传玲、周勇、岳珂、姚雪、
王桂芬、李晓琼
第13篇：毛嘴一中“两课”教师培训工作总结
毛嘴一中2011年“两课”教师培训工作总结百年大计在教育，教育大计在教师。回顾2011年春季我校教师培训工作，我们紧紧围绕“提高教师水平，创建教育品牌”这一目标进行教师培训。
根据我校目前的师资状况，本着实际需要的原则，面向全员，突出骨干，分层次培训，培训内容包括领导班子岗位职责培训，师德培训，教师业务培训，班主任培训等。
一、加强领导班子建设 ，实施科学管理
我校把尽快提高各校管理人员的素质当作重要任务来抓。在具体工作中具体指导、督促、检查； 派管理人员外出学习等措施，在端正工作态度，提高业务水平，加强管理能力，履行岗位职责等方面对管理人员提出了“管理成员要经常反省自己，保持清醒的头脑，严以律己，宽以待人，扎实工作作风”的具体要求，培养主动学习，善于学习的习惯，从各个方面做教师的表率。
通过讨论及时反省工作中存在的不足，及时纠正错误，从而减少偏见，秉公办事。 大家对自己的思想、行为达到统一，各校管理成员的工作主动性，积极性逐渐增强，每项工作执行力度明显加强，管理向精细化、实效性方向发展。
二、加强师德建设 ，提高教师的道德水平
学校把加强教师职业道德教育，提高教师的道德素质作为教师队
伍建设的首要任务。从履行岗位职责、尊重家长、依法执教、团结协作、为人师表、廉洁从教等方面制定成制度，对教师提出了严格的要求，并严格执行。同时对照学习汪金权，一针见血地指出个别教师个别有悖师德的言行，对于存在的个别有悖师德的现象提出了严厉的批评，要求坚决杜绝有悖师德的事件发生。
三、加强业务学习，全面提高教师素养、
1、突出重点，培养骨干
学校要求各校选拔思想觉悟高，有奉献精神，业务能力强的教师参加外出培训学习，为打造名师工程奠定基础，外出培训的教师会后组织相关学科的老师学习，并把培训内容及参加学习的体会发到学校网站上，供老师们学习，以点带面，使全体教师受益。
2、外出培训 ，针对性强
虽然外出参加学习因受时间，人数，经济等条件的限制，但是我校克服困难，积极参与各级各类培训。因此，在教师业务培训上通过加强校内自主培训的方法，充分利用身边的资源，达到省时、省钱、高效的培训目的，逐步形成我场教师培训学习的特色。
3、开展学习杜郎口模式活动，打造高效课堂
我校经过宣传发动，在部分班级开展了学习杜郎口模式活动。我们组织教师看光碟、听讲座、上展示课、写反思，学习杜郎口教学模式，收到了较好效果。
4、积极参加国培计划
2011年2月，我校近20名政史生地教师、1名安全教育教师、
1名心理教育教师参加了湖北省阻止的国培计划，全体学员积极参与，全程学完了所有内容，全员获得了教育部颁发的合格证书，还有两名学员获得了优秀学员的荣誉称号。大大提高了教师的业务水平。我校在教师培训工作中做出了一些成绩，但教师培训工作是一项长远的工程，我们一定要树立“终生学习”的观念，把“要我学” 逐步转变为“我要学”，扎扎实实做好教师培训工作，为毛嘴一中更好更快发展增彩添色。
第14篇：一中教学工作计划
上学期，在上级主管部门的领导和关怀下，在我校全体师生的共同努力下，教学工作方面取得了显著成绩，2009年一中教学工作计划。2008年高考上省大专线103人，上本科线30人，上重点线3人；初三升中考总分合格率、总分优秀率、全科合格率、全科优秀率以及单科两率的排名均列全市64所参考学校的第一位；高一市统考总分平均分名列市同类学校的第一位；高二省会考，初
一、初二镇统考也取得了喜人的成绩。本学期围绕德育为首，教学为中心的指导方针，特拟定以下计划：
一、工作目标
1、狠抓教学管理制度的落实，使教学工作的管理更上一个新台阶。
2、完善青年教师的培养工作，使之尽快成长起来。
3、初
一、初二各科的统测，统招班合格率要达到100%，英语、数学优秀率要超出全镇所有参考班级最高率的16%（语文10%），非统招班两率要达全镇各初级中学重点班最低线；初三的合格率和优秀率要达到全镇所有参考班级的第一名。
4、初三升中考总分合格率、总分优秀率保证目标为前五名，理想目标为前三名，同时要做好学生的分流引导工作。
5、高一语、数、英、物、化市统考合格率保证目标为前六名，理想目标为前五名，优秀率保证目标为前八名，理想目标为前五名。
6、高二语、数、英市统考合格率保证目标为前六名，理想目标为前五名，优秀率保证目标为前八名，理想目标为前五名。
7、高
一、高二会考科目合格率、优秀率要达到全市的平均线以上。
8、高三高考上省线人数要达到上级指定的保证目标。
二、工作措施
1、强化目标管理。各级组、科组根据学校教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定各学科的教学目标。各科任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最后落实到教师个体教学目标和学生个人上，从而实现学校的整体目标。
2、抓好备考工作。高考备考领导小组要加强班风、学风和教风的管理，要注意监控辅导对象的辅导过程和效果。其他各类考试科任要尽早确定培优辅差对象，定好培优辅差计划。各科要加强对临界优生和临界合格生的辅导，在抓好单科优秀率和合格率的同时，提高总分优秀率和总分合格率。
3、初中毕业班，要正确处理好提高升中试成绩和为我校高中输送优秀人才两者之间的关系，既要辅导好临界优生和临界合格生，提高总分优秀率和总分合格率，又要及早了解学生的报考意向，从关心学生，开展集体活动，宣传我校高中重点班优势等着手，加强学生的爱校思想教育，做好初三年级的分流工作，教学工作计划《2009年一中教学工作计划》。
4、抓好教学进度。各年级在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期高考、升中考、会考和市、镇统考备考工作的主动权。
5、落实教学工作检查制度。期中和期末教导处和科组联合进行两次教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的情况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等情况，检查教师教研工作情况，检查科组建设状况，检查各功能场室的管理状况等等。
6、狠抓教学常规管理。各科组在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。本学期拟在各班开展一次作业展览活动，安排三次（第
6、
12、17周）学习质量跟踪测试，把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。
7、完善集体备课制度。备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。
8、开展教改专题研究。各科组的教研工作要继续以目标分层教学为重点，同时加强学法的指导，并围绕专题进一步做好宣传发动工作，组织教师学习理论，掌握操作方法，参加有关教研活动。在研究过程中，各科组要发挥备课组的力量，分工合作，共同研讨，不断总结。本学期的教学工作检查仍以目标分层教学为核心，全面检查、考核各教师在备课、上课、作业布置与批改等方面对目标分层教学的应用。
9、加强学风建设。班主任不仅要认真抓好班风，通过良好的班风带动学风建设，还要配合科任，参与各科的教学管理。班主任要多组织些与学习有关的活动，在班内营造良好的学习氛围。科任要结合教学实际多给学生以学习方法指导，让学生养成良好的学习习惯，并逐步掌握学习的技能和技巧。
10、培养青年教师。以结对子、压担子、搭台子、引路子等形式，按照《新教师教学达标规定》和《教师结对子制度》中的有关要求，导师和新教师各自履行好自身的职责，并分阶段对新教师进行考核，以帮助新教师尽快提高业务水平。
11、大力开展第二课堂活动。各备课组要组织相应的兴趣小组、竞赛小组，为参加省市有关竞赛作好充分准备，并力争获得好名次。本学期各科组要针对优生抓好辅导的落实，举行1~2次学科竞赛，激发学习兴趣，活跃课余生活，提高学生素质。
12、加强图书馆、实验室的建设和管理。根据市教育局要求，充实必要的器材、设备、报刊、图书和杂志等，进一步加大课本、辅导材料、练习资料等的订购和管理力度，科组长要切实负责，经常检查督促有关功能室的管理工作。
三、行事历
周次 日期 工作内容
1、9月3日——8日 开学典礼；稳定学生情绪；教师结对子会议；教师 制定工作计划
2、9月9日——15日 毕业班教学经验交流会；市完中语.数.政.生.化科组 长会议；市语.数.政.生.化镇中心教研组长会议；市
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第15篇：一中教学工作计划
上学期，在上级主管部门的领导和关怀下，在我校全体师生的共同努力下，教学工作方面取得了显著成绩。2002年高考上省大专线103人，上本科线30人，上重点线3人；初三升中考总分合格率、总分优秀率、全科合格率、全科优秀率以及单科两率的排名均列全市64所参考学校的第一位；高一市统考总分平均分名列市同类学校的第一位；高二省会考，初
一、初二镇统考也取得了喜人的成绩。本学期围绕德育为首，教学为中心的指导方针，特拟定以下计划：
一、工作目标
1、狠抓教学管理制度的落实，使教学工作的管理更上一个新台阶。
2、完善青年教师的培养工作，使之尽快成长起来。
3、初
一、初二各科的统测，统招班合格率要达到100%，英语、数学优秀率要超出全镇所有参考班级最高率的16%（语文10%），非统招班两率要达全镇各初级中学重点班最低线；初三的合格率和优秀率要达到全镇所有参考班级的第一名。
4、初三升中考总分合格率、总分优秀率保证目标为前五名，理想目标为前三名，同时要做好学生的分流引导工作。
5、高一语、数、英、物、化市统考合格率保证目标为前六名，理想目标为前五名，优秀率保证目标为前八名，理想目标为前五名。
6、高二语、数、英市统考合格率保证目标为前六名，理想目标为前五名，优秀率保证目标为前八名，理想目标为前五名。
7、高
一、高二会考科目合格率、优秀率要达到全市的平均线以上。
8、高三高考上省线人数要达到上级指定的保证目标。
二、工作措施
1、强化目标管理。各级组、科组根据学校教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定各学科的教学目标。各科任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最后落实到教师个体教学目标和学生个人上，从而实现学校的整体目标。
2、抓好备考工作。高考备考领导小组要加强班风、学风和教风的管理，要注意监控辅导对象的辅导过程和效果。其他各类考试科任要尽早确定培优辅差对象，定好培优辅差计划。各科要加强对临界优生和临界合格生的辅导，在抓好单科优秀率和合格率的同时，提高总分优秀率和总分合格率。
3、初中毕业班，要正确处理好提高升中试成绩和为我校高中输送优秀人才两者之间的关系，既要辅导好临界优生和临界合格生，提高总分优秀率和总分合格率，又要及早了解学生的报考意向，从关心学生，开展集体活动，宣传我校高中重点班优势等着手，加强学生的爱校思想教育，做好初三年级的分流工作。
4、抓好教学进度。各年级在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期高考、升中考、会考和市、镇统考备考工作的主动权。
5、落实教学工作检查制度。期中和期末教导处和科组联合进行两次教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的情况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等情况，检查教师教研工作情况，检查科组建设状况，检查各功能场室的管理状况等等。
6、狠抓教学常规管理。各科组在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。本学期拟在各班开展一次作业展览活动，安排三次（第
6、
12、17周）学习质量跟踪测试，把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。
7、完善集体备课制度。备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。
8、开展教改专题研究。各科组的教研工作要继续以目标分层教学为重点，同时加强学法的指导，并围绕专题进一步做好宣传发动工作，组织教师学习理论，掌握操作方法，参加有关教研活动。在研究过程中，各科组要发挥备课组的力量，分工合作，共同研讨，不断总结。本学期的教学工作检查仍以目标分层教学为核心，全面检查、考核各教师在备课、上课、作业布置与批改等方面对目标分层教学的应用。
9、加强学风建设。班主任不仅要认真抓好班风，通过良好的班风带动学风建设，还要配合科任，参与各科的教学管理。班主任要多组织些与学习有关的活动，在班内营造良好的学习氛围。科任要结合教学实际多给学生以学习方法指导，让学生养成良好的学习习惯，并逐步掌握学习的技能和技巧。
10、培养青年教师。以结对子、压担子、搭台子、引路子等形式，按照《新教师教学达标规定》和《教师结对子制度》中的有关要求，导师和新教师各自履行好自身的职责，并分阶段对新教师进行考核，以帮助新教师尽快提高业务水平。
11、大力开展第二课堂活动。各备课组要组织相应的兴趣小组、竞赛小组，为参加省市有关竞赛作好充分准备，并力争获得好名次。本学期各科组要针对优生抓好辅导的落实，举行1~2次学科竞赛，激发学习兴趣，活跃课余生活，提高学生素质。
12、加强图书馆、实验室的建设和管理。根据市教育局要求，充实必要的器材、设备、报刊、图书和杂志等，进一步加大课本、辅导材料、练习资料等的订购和管理力度，科组长要切实负责，经常检查督促有关功能室的管理工作。
三、行事历
周次 日期 工作内容
1、9月3日——8日 开学典礼；稳定学生情绪；教师结对子会议；教师 制定工作计划
2、9月9日——15日 毕业班教学经验交流会；市完中语.数.政.生.化科组 长会议；市语.数.政.生.化镇中心教研组长会议；市 政治课题组会；高中物理竞赛
3、9月16日——22日 上学期期末考总结会议；完中物理科组长会；市各 科镇中心教研组长会；“展示你的才能”系列活动 发动工作
4、9月23日——29日 班优秀作业展览；高中市各科中心教研组长会；市 数学课题实验评比；市教育科研课题工作会；市初 中、高中青年教师化学实验能力竞赛；完中计算机 科组长会；九月份文明班评比；参加镇中小学生文 艺汇演
5、9月30日——6日 国庆节
6、10月7日——13日 学习质量跟踪测试；新教师工作座谈会；市高中艺 术教育研讨会；高中化学奥林匹克竞赛
7、10月14日——20日 教学常规检查；市初、高中美术公开课；高一地 理、物理研讨课；全国高中数学竞赛；政治高中课 题组实验研讨活动
8、10月21日——27日 教研工作检查；市高中艺术课（音乐、美术）教学 调查；初中地理教学研讨；全国中学信息学奥赛； 高一化学研究课；初中化学公开课；粤（顺）港澳 语文单元教学研讨会；初、高中数学教学研讨会； 十月份文明班评比
9、10月28日——11月3日 教师结对子阶段性总结；高二历史研讨课；高三物 理复习研讨课；政治科高考辅导讲座
周次 日期 工作内容
10、11月4日——10日 新教材使用情况研讨；市音乐教学研讨课；市教研 室下乡视导；“展示你的才能”系列活动；学校体 育运动会
11、11月11日——17日 班学法指导工作调查；市高中化学新教材使用情况 调查；省中青年高中语文教师阅读教学竞赛；高三 政治复习研讨课；初中计算机研讨课
12、11月18日——24日 学习质量跟踪测试；市初中历史课堂教学 研讨会；初中物理公开课；文学创作大赛 总结
13、11月25日——12月1日 目标分层教学优质课评选；市中小学落实教学常规 工作调研；十一月份文明班评比，班主任工作调查
14、12月2日——8日 班学习经验交流会，学习之星评选；市中小学音乐 说课比赛；初中史地生教学情况调查；市中学生即 席作文竞赛；中学数学课题实验视导
15、12月9日——15日 优秀论文评选，市中学生物说课比赛；市初中化学 单元目标引导探索实验研讨会；政治课题组实验工 作调查；高考备考视导；班主任工作经验交流会
16、12月16日——22日 教学常规检查；市高中化学开展研究探索性学习情 况调查；市学科带头人、新秀、教学能手复评
17、12月23日——29日 学习质量跟踪测试；市高三物理复习研讨课；数学 课题实验工作总结会；十二月份文明班评比
18、12月30日——1月5日 期末复习经验交流会；市中小学各科论文评选
19、1月6日——12日 教研工作检查；目标分层教学总结
20、1月13日——19日 新教师期末复习督导
21、1月20日——26日 学期复习考试
22、1月27日——2月2日 学期复习考试;一月份文明班评比;学期文明班评比
第16篇：高店一中学年度教学工作总结
高店一中2012-2013学年度教学工作总结
一、2013工作目标：
1.努力转变我校整体教学质量落后的局面，逐渐实践教与学的良性循环。
2.向罗山一中等名校学习，不断培养师生的教与学的好习惯，丰富学校教育的内涵。
3.全面深化我校课堂教学改革，走出自己的创新之路，培养出自己的名师。
4.力争在2013年的中招考试中，让我校考入罗高的学生数有新的突破。
二、2013工作成绩：
1.课堂改革初见成效，一年来我校各年级课堂均能实行分组合作交流学习，学生踊跃展示。
2.教师专业化成长进步显著，全校90%以上的中青年教师能熟练使用多媒体辅助教学，课件自制率达95%。
3.导学案教学效果明显，全校语，数，英，物，化等五学科全期采用导学案教学，学案由集体备课组研讨编印。
4.省、市、县优秀教学论文，优秀教学课件，优质课层出不穷，田彬，吕育生，刘梅，雷宇，汪敏，王丽，王红，戚远梅，张瑞等十多位同志多次获奖。
5.市、县骨干教师学科带头人引领有佳效，市级骨干教师常明贵，田俊，县级骨干教师曹辉，刘梅，尤学海，王丽教学有特色。
6.体育健康上台级，2012年我校学生健康卫生保健受到县局表彰，县学生体育运动会获第三名。
7.综合奖评有亮点；九年级物理教师张国辉获市级优秀教师称号，查付新，张华超获县教师节优秀教师表彰，班主任吕林生，田彬获市优秀班主任称号。
三、主要做法及经验
1.抓好常规促管理，不断规范教学常规管理健全教学质量的监控。
2.加强学习，立足校本培训；全员参加学新课标研读教材，动手制作多媒体课件。
3.强化教研、考研，坚持效率第一，以考促研，全期坚持每月月考制，考后必评，评后必补。
4.坚持学生养成教育，每期开学对学生明确提出养成行为习惯教育要求，每周一评比。
5.星级评比促奋进，全期分别对各班的各项管理设定为“十颗星”师生共同争星，求奋进。
6.深化课堂教学改革，灵活借鉴杜朗口，洋思等名校的课堂教学模式，“五环节循环”贯穿于课堂始终。并逐步形成了我校自已的一些课堂模式如政治学科的“新闻播报式”课堂模式，语文的“板
块教学”课堂模式。
四、不足和困难：
1.学生良好行为习惯的养成还需要努力，良好的校风，班风，学习氛围不浓烈。
2.教师的专业化成长速度缓慢，学科带头人不多，新课改成效不大。
3.优生外流现象严重，学习有困难的学生比率高，补差任务重。
4.全校教师老龄化严重，更无年轻优秀教师补充，学科教师不均衡。
5.教学教研硬件设施不够，需大量资金投入。
五、补纠措施：
1.强化制度管理，让活力迸发出来，重平时，重过程,定期检查评比，强化环节的落实。
2.开展校本教研，让内涵丰富起来，要求教师全期持续学习，注重反思，合作共享，共同成长。
3.大胆探索创新，让课堂高效起来，培养学生的学习兴趣，关注学生的学习过程。
4.运用综合评价，让师生互动起来，全期对师生进行过程式量化，综合评价，使每一位师生及时得到被认可，被肯定，激发他们的进取心。
高店一中
2013-6-30
第17篇：学年五星一中教学教研工作总结
2011-2012学年五星一中教学教研工作总结
经过一年的探索和实践，我校教学教研工作取得了一定的成效，同时也存在一些需要继续探讨和解决的问题，现总结如下：
第一部分：学校基本情况
一：占地情况：学校占地69亩，绿化面积35亩；
二：建筑面积：学校有教学楼2栋，综合办公楼和科技楼各1栋，教师和学生住宿楼各1栋，标准化的学生餐厅1座，可容纳800人就餐；
三：办学规模和师生情况：全校10个教学班，500多名学生，专人教师28人，全体教师敬业爱岗，全体学生吃住在校，教风正，学风浓，军事化管理，开放式教学。
第二部分：教学常规
一：公开课：每周每学科组听、评一节公开课，教师们取长补短，共同提高；
二：作业展示：学校每学期举行两次作业展览，每年级每学科选出一些书写整洁、解题规范的作业进行展示，起到了典型示范的作用； 三：教案展评：学校每学期对任课教师教案展评两次，教师相互学习，相互探讨，共同进步，逐步提高对“四步探究”教学法的认识，丰富其理论，增加其内涵，使之逐步走向成熟。
四：教学开放日：每个星期五，各班课堂对外开放，听取各方面的意见和建议，优化课堂结构，强化课堂训练，细化作业批改。 五：业务竞赛：学校每学期举行一次大型赛课活动：先学科组内听课、
评课，然后学校组织固定评委听课、评课，凡听必评，最后总结，坚持和完善“四步探究”教学法。
六：学生学习竞赛：每学期每学科组至少举行一次学生竞赛，起到了典型示范的作用。
七：教学常规检查：学校每月检查一次教案和学生作业，对上课情况进行全方位督导，保证正常的教学秩序。
第三部分：课程改革的主要经验
课程改革主要是课堂结构的改革，这方面经验有两条，第一条：对教职工的培养：搞好教学研究，对上级安排的项目要根据学校的实际情况适当取舍，繁而多，哪项也干不好，久而久之，教研工作不再是一种压力，从而产生一种动力，激发一种活力，反而变成了一种负担，产生了一种厌烦，倒不如狠抓几项工作，长期坚持下去肯定会见成效；第二条：对学生的培养：在学校教学工作整体设计下，学生在哪个环节应该怎样做应该养成习惯，教师应加强要加强对对学生良好习惯的培养，走出一条符合自身发展的教研之路才是客观务实的，然而这一切都要取决于对教职工积极性的调动。
第四部分：存在问题、原因及对策
主要问题：教师干工作缺乏积极性。没有了积极性，搞好教学和教研将是一句空话。
主要原因：现行的教育体制束缚了农村教育的发展，其表现是：
（一）“一费制”减轻了农民负担，但断绝了学校额外经济来源，教师没有了奖金，工资本在教师手中，绩效工资又不让拉开档次，属于学校掌
握的用于教师奖励的资金几乎没有，教师“干”与“不干”一个样，“干好”与“干坏”一个样，吃“大锅饭”，没积极性；
（二）教师工资整体水平太低，市、县差别较大。现在门路多了，社会各行业的人挣的钱也多了，可是教师的工资只够养家糊口，其它各方面的交往等都需要花钱，试想：一位教师的工资连正常的开支都不够，他怎么能静下心来安心教学呢？市、县工资差别较大，这种人为的错误分配方式极大的挫伤了教师的积极性；
（三）学校的“婆婆”太多，“婆婆”分给的项目也多，各部门检查一个接一个，“项目”创了一个又一个，各学校为了让上级满意，为了校门口多挂几个牌子，多蒙上几个光环，不惜搞突击，补材料，做假文章，劳民伤财，一阵风过后，学校只剩下几个渐渐生锈的牌匾，学生没有真正成长，教师没有真正收获，学校没有真正发展，其结果：经费折腾干了，学生数少了，学校也快关门了。
（四）教育发展的不均衡导致教师学生无序流动。教师为了得到舒适的环境，丰厚的报酬，学生得到“优质”的教育，他们拼命往城里挤，结果农村呢？学生基础差，教师干劲不足，教学质量将无从谈起。
解决方案：（1）建立专项奖励资金；（2）城乡工资一体化；（3）还学校安静办学的权利；（4）学校均衡发展，制止教师、学生无序流动。
关键是：上级能否采纳这些建议，政府能否有所作为。 五：主要成绩
第一：教学秩序稳定了；第二：教学和教研工作稳步推进；第三“十
大亮点”工程初见成效。
总之：教学教研工作是一项系统工程，学校要办出特色，就要在先进理论的指导下，做一些实际的工作，力争有所突破，学生要有特长，教师要有专长，教学和教研才会上档次。
第18篇：高于铺一中教育教学工作总结
高于铺一中 教育教学工作总结
我校为深入贯彻落实教育局相关会议和文件精神，全面实施素质教育，不断深化教育改革，创建高效课堂，提高教育教学质量，全面促进学校和谐可持续发展，结合我校实际做了以下几方面的工作：
一、严格考勤管理、强化工作纪律
针对两个教学区（一中和王各庄）的特殊情况，我校分别在每个校区都安装有签到机，为刷卡和指纹、面部识别两种形式，在两个校区间走教的教师必须在当天所任课的校区签到。学校延续以往的考勤制度和请销假办法，严格考勤管理，强化工作纪律，教师的出勤情况和教师量化挂钩。
二、提前一周备课、严谨课堂要求
为创建高效课堂，我校实行提前一周备课制度，要求教师提前一周备课，每周一下午例会教师必须带备课本开会，由教导处当场检查备课情况。
学校要求任课教师提前2分钟到教室门口候课，课上不准接打手机，不说与课堂内容无关的话，不迟到、不拖堂，严格遵守课堂纪律，提高课堂效率。
三、加强课后辅导、精准作业批改
要提高教学质量，还要做好课后辅导和作业批改工作，有的学生缺乏自控能力，在学习上不能按时完成作业，甚至有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们要求教师加强对学生的思想教育，加强课后辅导和精准作业批改，辅导和作业批改要有很强的针对性，从而引导学生加强对学习的责任心。
四、教学资源充分利用，力求教学实效
学校现有电子白板14套，现13套能正常使用（因涉及搬迁，暂时闲置），学校装有无线路由器，方便教师利用电脑、手机等设备查阅教学资料，电子备课室正在积极组建过程中，学校理、化、生、体育器材等实验室齐全。学校要求教师都要学会并运用现代媒体形式上课，各专业教师要充分利用各实验室或者实验器材上课，做到实验器材进课堂，直观形象向学生展示课堂内容。
五、课练、周测、月考——学习效果及时反馈
为让教师时刻掌握学生的学习效果，提高学生学习的积极性，让学生时刻都有紧张感和竞争意识，我校要求教师每堂课都要安排一定时间的当堂练习，及时反馈学习效果；
每周五下午学校统一安排九年级毕业班学科测试，由任课教师针对阶段学习内容命题制卷，检测学生学校情况，学校将考试成绩汇总后交由任课教师和班主任认真分析，并针对学生答题情况精心讲解，耐心做好思想工作；
七八九年级每个月学校都要安排月考，试卷要求由同学科教师集体商讨命题，试题要切合实际、有针对性。
六、全校统一的大教研模式——集体观摩
我校特殊的两个校区的管理形式，将原本紧张的教师资源一分为二，以往的单学科教研组的教研模式不再适应现状，为此，我校将全校任课教师分为文、理两个教研组，并由学校统一安排每位老师必须上公开课，并要求全体老师参加听课、评课、相互交流、取长补短，共同研讨如何创建高效课堂。
七、毕业班的特殊待遇——高度自觉的午自习
我校学生家与学校的距离很近，都是走读，为加强毕业班学生的学习，我校特开设了两个自习室，由班主任组织学生自主学习，并对学生提出高标准的要求，学生的自觉性都很高，学习积极，效果很好。
八、校际间的交流合作——五校联合考试
多年来，高于铺二中、腰山中学、河口一中、河口二中和我校由于本校班数及学生都相对较少，本校内同学科教师教学业绩无法进行比较（有的学科本校内就一名或两名教师）。为提高教师的竞争意识，五所学校每学年的期中、期末考试均采用联考的形式，即统一阅卷，统一考试分析（期中考试统一命题）。这样以来，评卷标准比较客观一致，学生成绩比较真实，各学科、各班级的成绩在五校排名，教师的教学情况一目了然，学生在五校的学习状态也很清晰。
九、特殊的教学形式——走教
根据我校今年的特殊情况（现有一中和王各庄两个教学区），我校努力合理配置教师资源，均衡各年级各学科教师，为了不耽误孩子的学习，积极做通教师思想工作，要求教师克服重重困难，在两个教学区来回走教，现我校有12名教师在两个教学区走教。虽然走教这种特殊的教学形式给我校工作带来了一些困难（如教师考勤、例会、办公、考核、教研；学生学业考查、教学资源利用等学校常规工作），但我们相信在教育局的正确领导下，这种临时的困难会很快得到解决，使我校教育教学工作全面提高。
虽然我校结合本校实际做了一些工作，但是和教育局的要求还有一定差距，在以后的工作中，我们要把教学工作开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
高于铺一中 2017年1月8日
第19篇：大郭一中教学阶段性工作总结
大郭一中教学阶段性工作总结
坚持教育“面向现代化、面向世界、面向未来”，全面实施素质教育，面向全体学生。促进教师队伍建设;加快教育信息化研究步伐，进一步树立\"以人为本\"教育思想，促进每一位学生健康发展。以学校年度工作计划为纲要，以有效教学规范学校教师教学行为，努力提升学校的办学质量。
现将前一阶段的工作做一回顾总结。
一、加强教研组建设，提高教师总体素质
课堂教学是教学工作的生命线。历年来，我校领导就很重视课堂教学，开展了系列课堂教学研究活动。本学期，我校仍把工作的重心放在课堂教学及教研组的建设上。这样，不仅能保证教师开展各项教学研究、探讨，还能使教师的自身教学素养有所提高，从而也使学校的总体教学质量有望攀升。开学初，学习“学案导学”课改模式运用和小组合作学习的课堂模式，结合课堂课改，共同研究、探讨教研组活动的内容与方式。 “小组合作学习”的课堂教学模式，把最新的课改理念渗透到每个教研组，三月份，县教研室对我校 “学案导学”课堂教学改革进行了教学督导，各教研组教师集体备课、讲课，同头课教师积极参与听课、评课，就课改中出现的和急待解决的问题进行了热烈的讨论，通过活动，使教师们更加坚定了课改的决心，明确了努力的方向。另外，结合县教研室关于学科专业素养提升的有关精神，各教研组针对本学科的特点，制定了切实可行的提升计划，并做好各项活动的安排，有步骤的开展活动，取得了良好的效果。在备课组活动中，积极开展了评课、说课活动，由组员分工承包，对每一部分教材进行系统地分析，使每一位教师对教材做到心中有谱，能提纲挈领，以便在教学中有意识、有计划地教授各项知识技能，并注重知识的迁移。本学期，继续推行教研组定时、定点、定内容的的教研组活动，同时，教研组内积极地开展了听课活动，课后，对每一位听课教师进行评课，共同研究教材，对新任年级的教师在听课后还展开帮教活动，大家都感到本学期围绕“学案导学”课改模式的教学研究氛围极其浓厚。
二、重视教学研究，提高教学质量。
以“学案导学”课改理念为指导思想，以新课标的具体要求为依据，着力改进教学方法，优化课堂教学过程，以减负增效为宗旨，认真开展有效教学，提高课堂教学质量。本学期各教研组围绕“如何有效运用学案”、“如何有效运用学生小组合作学习提高课堂效益”展开研究，各教研组又将研究课题细化为语文(初中学生语文自学能力培养的研究);数学(新课程标准下学案导学的应用与研究);外语(合作学习在英语课堂教学中的运用)。语文组的研讨氛围更浓，并渗透到各个备课组。先是由骨干教师上示范课，然后人人参与在备课组中上交流课，尝试研究。本学期有十二位四十岁以下的青年教师参加了课改汇报课大赛，老师们群策群力，发扬团结协作的精神共同探讨、钻研教材。上课的老师借助多媒体创设情景，既激发了学生的自学积极性，又获得了教学最佳效果。通过系列活动，教师们又得到一次学习实践，教学相长，教育教学能力也得到了提高。围绕教学研究活动，各教研组还组织了系列竞赛活动，有阅读能力测试、集体朗读比赛、英语口语比赛、各科手抄小报展评、地理拼图大赛等。学生们的热情都很高涨，学习积极性也被调动了起来，使各项活动达到了预期的目的与效果。
三、推行“学案导学”课堂教学改革，努力提高教学实效。
1.提前进行了学案的编写工作，按照科目确定专人负责编写，严把质量关，确保了学案的质量。
2.加强了学生学习习惯、方法的培养。努力实现先学后教，通过各种手段确保了学生自主、独立的完成基础知识的学习;做好学生小组合作学习的分组、交流、展示等环节。改革了学生评价办法，将学生的评价始终贯穿到每节课上，每周有小汇总。
3.加强学生的课前预习，抓好课前作业的布置与检查。一方面老师做到了精心选择布置作业，学生认真完成作业;另一方面老师做到了及时检查，了解学生完成情况，适时的调整、运用学案。教师给学生留下了充足的预习时间，让学生在预习中明确了学习的重点、难点，并做好了批注，以备课上交流讨论。
4.坚定信心，贯彻落实“学案导学”的课堂改革。通过教师例会、教研组长会，提出课堂教学中需要注意的问题，完善了相关的制度措施，对师生的课堂进行了有效地管理，同时给每位教师提供一个依据，有目的、有计划的展开课堂教学改革。
5.强化教学反思，不断实现自我优化。教师加强了反思意识，一节课上完以后，针对课改模式，及时地进行了课后反思，该节课有哪些闪光点，教学过程中有哪些新的发现或值得回味和研究的事情，学生的学习情况如何，学习效果是否达到自己的预期目标，该节课存在哪些不足等。此外，教师结合自己研究的课题，每月还进行了小结反思，对近段时间的教学情况及时进行了总结。
四、加强教学常规管理
教学常规管理是教学工作顺利开展的有效保障。本学期对教学过程中备课、上课、作业布置与批阅，辅导、教学评价等环节按要求严格管理。教务处把主要精力用于抓教学，深入到教学第一线，把握教学主动权，建立健全教学督导制度。
1.巡堂制度：值日教师和领导每天巡堂一至二次，检查教学常规执行情况，及时发现纠正不良行为，及时解决问题，保证了课堂教学的有序进行。
2.听课、评课制度：采用打招呼或不打招呼的形式听各科教师的课，并及时进行了评课指导。
3.分管领导和教务主任坚持参加各教研组的教研活动，指导教研活动的开展，使教研活动得以有效地、蓬勃地开展。
五、重视教学质量的监控工作，加强了“命题研究、阅卷评分、考务管理、质量分析”等工作的研究与管理，不断提高教学质量。本学期在配合旗教研室做好八年级学生质量抽测工作的同时，还认真组织好了质量测评等各项相关工作。
五、开展第二课堂活动，促进了学生的特长发展 本学期继续开展了以音、体、美和文化课兴趣小组为主要内容的第二课堂活动，丰富了学生的生活，促进了学生个性特长发展。进一步规范了第二课堂活动的管理，使每一次的活动有计划、有目标，并作好记录，器材的借还手续做到了规范，学期末各个小组都对参与本组活动的学生做了总结性评价，并进行了成果展示活动。
2014年11月
第20篇：一中届高三地理教学工作总结
2012年暑假高三教学研讨会交流材料
2012届高三地理教学工作总结
章丘一中 陈士虎
2012届高三地理教学工作总结
章丘一中
陈士虎
09级学生已经顺利的送走，反思自己的工作，用三个字概括：还行吧。
2012年高考结束后，我及时从网上做了一遍题，第一感觉是学生应该做的不错，特别是优生。可以毫不夸张的说这些题我们都“做”过。下面我结合今年高考试题和自己的平时的教学，浅谈三点看法，不当之处请老师们批评指正。
一、高考考查的内容依旧不变。
今年的地理试题还是以地理学科主干知识和学科前沿内容为考查重点，覆盖面较广，主要涉及：地球运动及其地理意义、地壳的物质循环过程及内外力作用、常见的天气系统及对天气的影响、自然地理环境的整体性和差异性、不同阶段人口增长模式特点、区域工业化和城市化的推进过程、工农业发展条件及其对地理环境的影响、区域存在的环境与发展问题及开发建设的基本内容、综合治理的措施以及地理信息技术的应用等。在对学科核心内容考查的同时，注重对地理基本原理、基本规律的整体把握，强调基础知识、基本技能和方法的灵活运用，较好地考查了考生的地理学科素养。而这些内容在我们三轮复习中都重点和全面的复习过。
启示：
1、重视基础，坚强训练，讲完了还要练，还要考，而且反复练，反复考。
2、一定要对加强学生在平时训练和做题中特别是优生和边缘生出现的问题，加以重视和辅导。
3、加强学习和总结，能够对每一章节的重点骨干知识了如指掌。
二、重视地理图表的训练。
利用图表作为试题的信息载体是历年地理高考命题的传统，今年试题命制延续了这种风格。全卷共有各种图表10幅，其中区域图4幅、统计图2幅、坐标图1幅、剖面示意图1幅、景观图1幅、表格1幅并且要求考生绘制剖面图1幅。另外，绘图是地理学习过程中考生应具备的一项重要技能，也是地理学科的特色体现。今年的综合题第26题的第(1)题， 2
以辽河局部流域的等高线地形图为信息载体，要求考生绘出图中A、B两点间地形剖面示意图，通过地形剖面图的绘制来考查考生的空间想象能力和动手实践能力。
总结和启示：
1、在平时的练习和讲评中，老师要有意识的去画图，而且要注重准确性。在高考前，我们也猜想了不少图，当初我们设想可能要考：晨昏线的绘制，锋面气旋冷锋和暖锋及降水区域的绘制，背斜、向斜的绘制，洋流流向的绘制，等压线、面风向等的绘制，当然在平时的考试中接触过。今年的高考题却令我大吃一惊，因为在多次考试辅导前我都对学生说地形剖面图一定不考，因为太麻烦了，它需要采点，设定纵横坐标，连线，时间也得5分钟，所以不可能考。但是今年考的却是其中的一部分。好在一轮复习的时候学生训练过一回，平时讲练的时候我也提过，考完后我问学生情况，学生都说老师你猜错了，但是题目不难，做的还行，我才松了口气，所以我认为老师还是踏踏实实落实每个细节，不要妄加断定。
三、重视学生问题探究和地理思维过程的培养。
今年的地理试题设问指向明确，思维含量明显增加，单纯识记性的题目明显减少。学生能否全面挖掘材料中显性和隐含的信息，灵活与所学基本知识有机结合起来，并能进行正确地逻辑推理、分析和深层次地思考问题，是做好今年试题的关键所在。实际上，这也是我们最头疼的地方，每次考完很多学生都会说：我咋没想到呢。
启示：
1、在平时的练习中特别对于
26、27题老师一定要和学生一起分析，包括材料的每一句话，每一幅图，每一个图例，每一个题目的设问数量和问题的逻辑性，都要逐一分析，千万不能简单地让学生背住答案，久而久之学生自然有了套路。
2、一轮复习完成后，老师要给学生整理答题模版，活学活用。
3、加强优生和边缘生答题的指导，力争让他们在每一次考完试后能够说出：我又多想了一点。
总之，只要我们齐心合力在宋老师的指导和带领下，在全体老师的共同努力下，明年的高考肯定会取得更加优异的成绩。预祝2013年高考成功。谢谢。
