师德师风建设有何建议
推荐第1篇：物权法对移动基站建设有何影响
对移动基站建设有何影响
《上海市移动通信基站设置管理办法》强调了设置基站必须统筹规范，城市公共设施的管理单位应当为各方经营者共享基站资源提供便利，做到“资源共享、合理布局”。这样做既规范了社会公众的行为，又规范了移动通信运营商的行为，只有依法设置基站，才能使基站得到合法的保障。《电信条例》第四十七条和《上海公用移动通信基站设置管理办法》，主要是采取“政府许可，企业补偿”的模式，由电信运营企业提出设置基站的申请，经市无线电管理局会同市城市规划局、房地产管理局、环保局批准后，颁发《基站选址认定书》。并由电信运营企业按照政府规定的标准进行适当的经济补偿。电信运营企业获得《基站选址认定书》的行政许可后，意味着政府机关赋予了移动网络经营者设置基站的特定权利的资格，任何单位或者个人无权反对或阻挠。小区居民对市无委办颁发的《选址认定书》有异议，可以向法院提起行政诉讼，要求法院判决市无委办撤销《选址认定书》。因此移动基站的合法性，主要体现在纳入城市发展规划。电信运营企业按照城市发展规划的需要，当然有权在居民小区内建设移动基站。
移动基站是否进小区由居民说了算，还是由无线网络布局决定？
《物权法》出台后，社会媒介对移动基站的设置进行了指责，有些认为“基站进小区，必须由业主说了算，业主不同意，基站不能进入居民小区”。这种说法，表面上好像很尊重民意，其实是违反公用电信设施的科学性，也是违背了《物权法》有关规定的。
移动通信是一种蜂窝结构的通信系统，网络结构是采用类似六边形的蜂窝状小区制覆盖，其设计覆盖半径在200米至600米，基站与基站之间是互相牵制的。基站设置的位置，是不能随意选定的，而是由电信运营企业根据城市发展的总体规划和国家有关规定确定无线通信覆盖范围，确定有关上海市无线电固定台（站）通信网络的布局和选址位置。更重要的是，一旦基站位置确定后，不允许作大范围的调整。如果随意改变或者关闭一个基站的位置，不但会使该基站附近3平方公里的地方成为通信盲区,而且将会引起整个通信网络的连锁反应，严重影响本地区移动通信的通话质量。
《物权法》第八十八条规定：“不动产权利人因建造、修缮建筑物以及铺设电线、电缆、水管、暖气和煤气管线等必须利用相邻土地、建筑物的，该土地、建筑物的权利人应当提供必要的便利。”物权法的这条规定，其含义是指不动产权利人非经过邻人的土地、建筑物不能安设电线、电缆、水管、煤气管等管线，而此管线系社会公众所必需，则该不动产权利人有权通过邻人的土地或者建筑物安设，但应选择损害最小的处所及方法安设，如果仍有损害的，应支付补偿金。这就是说，电信运营企业为了公众利益，在小区设置基站，小区居民应尽配合义务，提供必要的便利。国务院颁发的《物业管理条例》第五十二条规定：“供水、供电、供气、供热、通讯、有线电视等单位，应当依法承担物业管理区域内相关管线和设施维修、养护的责任。”这里并没有规定电信运营企业在建设公用电信设施时，必须经业主委员会和物业管理企业同意，是因为这种建设、维修和养护行为，本身就是出于社会公共利益的需要。
物权法第八十八条与《电信条例》第四十七条的规定是一致的。从《电信条例》制订的针对性来看，它赋予基础电信企业“事先通知”和“适当补偿”的行为，应视为行政法规赋予电信企业公权力。当公共利益和私人利益发生冲突的时候，我们往往要引出公权力与私权利关系平衡协调的概念。公权力指以维护公共利益为目的公共团体及其责任人在职务上的权利，它是基于社会公众的意志而由国家机关具有和行使的强制力量,其本质是处于社会统治地位的公共意志的制度化和法律化。从其本源上讲,这些权力的职能是维护基本的社会秩序。公权力是为了更好地维护公民的权利。因此移动基站是否进居民小区，应当按照城市发展总体规划和无线网络布局设计决定，而不是由小区居民说了算，更不能搞什么“业主大会二分之一以上通过，才能让移动基站进小区”。当然我们不是不尊重居民的民主权利，如果小区居民有思想顾虑，电信运营企业应当做好思想沟通；同时业主委员会也应当从大局出发，做好业主工作。在现代法治社会的背景下，私权的行使应受到“权利不得滥用原则”的限制，我国《民法通则》所规定的“民事活动应当尊重社会公德，不得损害社会公共利益”。如果小区居民阻挠或破坏建设基站，不但给国家资产带来了损失，最直接的后果是小区信号质量下降，更多移动用户的合法通信权益受损。这种行为应受到社会舆论的谴责，严重的应当受到法律制裁。
推荐第2篇：何佳师德师风发言稿
文山市教育局“七乡红烛.育人先锋”师德师风建设座谈会发言稿
——教师在师德师风方面存在的主要问题及解决的措施
文山市第一初级中学
何佳
尊敬的各位领导,各位老师：大家好！
我是来自文山市一初的何佳老师，现在我就教师在师德师风方面存在的主要问题及解决的措施粗浅的谈谈自己的建议：
一、教师在师德师风方面存在的主要问题有：
1、认识观念方面的问题。作为市一初的教师，有的老师没有对学校有一个准确的认识，市一初是一所文化底蕴深厚、管理规范、教学质量高的学校，靠的是教师们的爱岗敬业、无私奉献的精神。有的老师认为来到市一初就改变了命运，他们对自己定位不准，工作中缺乏紧迫感。对工作被动接受，主动性不强。
2、组织纪律方面的问题。有部分教师认为只要上好自己那几节课就行了，学校的其它工作与我无关，有时导致在上班期间存在没有课就不来学校的现象。没有集体主义精神，没有真正做到爱岗敬业、爱校如家。
3、工作态度方面问题。个别老教师对学校分配的工作，有时存在拈轻怕重的思想，他们特别想要组织照顾、但自己又有职业倦怠的心理，自由主义思想严重，导致工作无起色，工作方法陈旧，不能创造性地开展工作。
4、为人师表方面的问题，一是大部分教师能模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派。但仍有部分教师身教注重不够，律己不够严格，受爱美之心人皆有之的影响，部分年轻女教师在穿着或佩戴偶有出现与教师身份不符的服装、饰品的现象。
5、廉洁从教方面的问题。大部分教师都关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益。但教师的语言规范性有待加强。一是部分教师有存在教育学生时方法简单粗暴，对学生缺乏耐心、细心和爱心。批评学生时会采取讽刺挖苦，不尊重学生的现象；二是因与家长是朋友，抵制不了家长的热情，也偶有接受家长宴请的现象；三是有其个别教师与同事之间因工作上的小事闹别扭，同事之间的关系处理不当的现象。
针对以上个别问题和现象的存在，影响了教师队伍的形象和声誉，影响了学校校风学风的整体改善，不利于学生素质教育的全面实施。结合我校的基本情况，我建议要从以下几个主面来整改：
1.加强制度建设。制定教师岗位职责，采取措施，促使教师把主要精力投入到学校的教育教学工作中。构建科学有效的师德建设工作监督评估体系，利用正确导向，引导教师树立正能量，为师德建设提供制度保障，形成师德建设的长效机制。
2.严格考核管理。制订学校各类教师的考核办法，并严格进行考核。建立师德考评制度，将师德表现和教学秩序常规管理纳入常规教学检查。并将其作为教师年度考核、职务聘任、派出进修和评优奖励等的重要依据。
3.加强师德宣传，建立表彰优秀教师制度。每学年通过教师节组织师德主题教育，以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，集中开展师德宣传教育活动；大力褒奖教师的高尚师德，广泛宣传模范教师先进事迹，展现我校教师的精神风貌。
4.引导教师转变作风，积极工作。
通过会议、培训活动等引导教师坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。引导教师正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
5.加强对教师开展教学业务、心理健康教育、职业修养等学习培训工作，努力提高教师的综合素质。通过各类培训学习，提升教师们的综合素养。
6.设立师德师风建设意见箱，征求广大师生员工对学校开展师德师风建设活动的意见和建议。党总支和德育处要增强主动服务意识，积极为教师和学生服务，切实加强和改进机关作风建设。要求教师要增强服务意识，弘扬友爱精神，主动关心学生，联系学生，切实为学生服务。
总之，在新形势下，我校在教育局党委和有关部门的领导下，为适应新形势、新任务的要求,我校会继续以全面、扎实、有效地方法推进师德师风建设工作，使之具体化、规范化。解决好教师中或多或少存在的师德师风问题。作为教师，我也会在师德师风建设中严格要求自己，努力学习，努力工作，做一名新时代的好教师。
推荐第3篇：习主席春节谈家庭建设有何深意
习主席春节谈家庭建设有何新意？
习近平主席在春节团拜会上，首次公开谈论家庭建设的重要性：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。”
重视家庭建设，应该是习主席对社会的一种期许，更是对官员们提出的明确要求，从上到下的官员们更应该做家庭建设的楷模，社会风气的好坏，也取决于官员们的引导和喜好。近年来，人们发现，在反腐运动中落马的诸多官员，都不看重家庭更不重视家庭建设，实际上，如今弥漫在官场的情色淫乱之风越刮越猛，有太多的官员包养“二奶”和“情人”，几乎所有被查处的贪官，背后都会曝光一大串“二奶”和“情人”，有些贪官的“二奶”和“情人”甚至多达上百人！
被判死刑的杭州市副市长许迈永，不仅贪污受贿两亿多，还拥有数十个官场“情人”；原重庆市委宣传部副部长兼广播电视局局长张小川，曾包养几十个姿色出众的处女“情人”；江苏省建设厅原厅长徐其耀包养“情人”146名，并且公开以此炫耀；安徽宣城市原市委副书记杨枫同时包养7个“情人”，为了防止“情人”争风吃醋，运用进修时学来的ＭＢＡ管理知识，让首席“情人”用分类法统领其他6个“情人”；湖南省郴州市原副市长雷渊利，攫取数千万主要用于包养“二奶”和“情人”；原广东省高官陈绍基、王华元，都拥有一大堆“二奶”和“情人”。去年刚刚落马的广州市委书记万庆良被曝与揭阳市委书记陈弘平，共用一个“情人”，那“情人”分别为两个书记各生下一子。
曾几何时，个人作风问题与政治立场、贪污腐败常常成为官员落马的主要罪状。官员婚外性行为一般都会小心翼翼，特别是基层官员要想保住乌纱帽，更要管好自己的下半身。如今官场上下贪腐泛滥淫乱成风，许多官员不再忌讳情色淫乱之事，并且成为包养“二奶”和“情人”的主力，“与他人通奸”更成为众多落马贪官的标签癖。
不仅官场如此，中国的教师队伍也在集体沦丧，一些道貌岸然的教师不仅把罪恶的手伸向中小学生，高校教师诱奸胁奸学生的案例更是彼彼皆是，而包养女学生更成为一种常态，这种乱象教育部一直没有明确的立场和态度，如果任其发展下去，家庭建设从何谈起？
教师队伍道德沦丧与官场淫乱有很大关系，也与教育部门的庇护纵容有很大关系！隐藏在情色淫乱腐败犯罪背后的官官相护以及利用职权为同类开脱罪责，是今日中国社会整体性溃烂的主要原因。
如今的二奶几乎成了一种职业，在南方许多城市甚至美国洛杉矶都出现了中国人集聚的“二奶村”“二奶城”，连广州开往香港的火车也被戏称为“二奶特快”。二奶己成为中国有钱有权男人生活的一部分，其中官员占了很大的比例。由于谋生的艰难和就业的压力，许多拥有高学历背景的女性也步入享受生活的捷径。
与带深色车窗的高级轿车、钻石镶嵌的手表或巴洛克风格的别墅一样，情妇是富有的或有权的中国男人生活的一部分，他们并不把拥有二奶视为秘密。西方社会对婚外关系顶多持宽容、但从不持赞赏态度。而中国如今与此不同，有情妇成了地位的象征，成了有钱人或有权人相互炫耀攀比的标志。特别是各类时尚娱乐屏幕版画或网站，都以此津津乐道，少有遣责的声音。一个社会这样任其发展，人们的伦理观、价值观、生活观、家庭观都将出现严重扭曲，长此以往，会带来严重的社会问题和家庭问题。
虽然2001年中国妇联倡议通过了所谓的反二奶法。该法正式把重婚列为惩罚范围，并承认妻子有索取生活费和损失费的权利，但在一个金钱流向和司法体系都不透明的国家，法律并不可信也无法保障广大受伤害的群体。
包二奶养情人最早普遍出现在香港人或台湾人中间，渐渐从沿海经济发达地区向内陆扩播，如今己在全国各地泛滥，特别是有钱人或有权人更是乐此不疲，看看这些年被查处的大小贪官包养了越来越多的“二奶”和“情人”，就不难理解习主席为何要在春节团拜会上呼吁重视家庭建设，因为这种乱象显然有悖和谐社会的基本宗旨以及中国的传统文化美德。
推荐第4篇：师德建师风建设工作总结
河口中心学校
2011年师德师风建设工作总结
教育是事关国家前途、民族命运的事业，在社会主义现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师是教育事业的根本，是贯彻落实党的教育方针、全面推进素质教育、培养合格建设者和接班人的主力军和中坚力量。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。在新的历史时期，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。
今年，是县教育和科学技术局确师德师风建设年，我中心校校十分重视党员和全体教师的政治思想工作，始终把政治思想工作放在各项工作的首位。因为只有加强了这项工作，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。一年来，为进一步树立新形式下教师队伍的良好形象，建设一支结构合理、业务精湛、师德高尚、素质优良的教师队伍，我校在教职员政治思想工作、师德师风建设方面做了一些探索，积累了一些经验和教训。我校师德工作的思路，从宏观可以概括为：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标；以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托；以制度管理、科学评估、重在激励为手段，形成良好的教师队伍，树立教师的职业道德形象。具体工作有以下几个方面：
一、领导重视、制度保障
学校成立由校长担任组长，中心学校业务干部、各校校长担任成员的师德
1 师风工作领导机构，具体工作由工会主抓，各部门协调。
二、活动开展
1、组织学习
做到计划落实，内容落实，决不搞形式主义。在今年三月，我中心校召开了师德师风建设年活动启动仪式，学习了《道真仡佬族苗族自治县教育和科学技术局师德师风建设年活动方案》，讨论了《河口乡师德师风建设年活动方案》。要求各校召开启动会，拟定各种方案等，教师拟订“师德学习计划”，把教师的政治思想教育，师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。
2、以丰富多采的活动为依托，强化师德师风教育
活动是很好的育人途径。在三月召开启动会后，各校都行动起来了，我们在五月开展了回头看工作，对各校老师的学习笔记、心得体会、自我剖析材料进行了督查，凌霄小学老师个人资料达18种，全面系统的开展和总结了第一阶段的工作，七月，各校开展了第二阶段工作，组织了建党九十周年庆祝活动，在活动上，河口乡党委、政府表彰了师德师风建设先进单位：凌霄小学，表彰了韩旭莉等五名师德标兵，选送节目参加了全县教师建党九十周年文艺汇演同时，各校也开展了丰富多彩的活动，凌霄小学进行了师德演讲，吸收了一位临进退休的教师入党；梅江中学、梅江小学开展了征文活动和师生共唱红歌活动，河口中学、河口小学开展了学校增比、进位、突破大讨论，教师深入剖析我能为什么做什么的思考。十二月，中心校开展了年度目标考核，对学校的师德师风建设作了专项检查，进一步提出了整改意见，同时对学校所做工作给予了肯定，推荐了三名年度师德标兵，由河口乡人民政府予以表彰。
3、加强过程管理与监控，真正使制度条例通过教师的行为表现出来。通过学习和活动的开展，制度的约束，全乡教师在师德师风上有了进展。为了巩固这一成果，及时发现问题，真正地、全面地了解教师的治学行为，在年终考核时，学校拟定了《学生问卷调查》有教师上课、批改作业、热爱学生，为人师表方面等等。问卷的下发、回收由学校领导负责，不经教师手；在收回问卷之后，学校组织行政进行了逐项总结。从数据统计来看，全乡教师的师德行为99%以上受到学生的肯定。但也有少数教师在师德方面存在这样或那样的不足。通过此项调查，全体教师深深感到：自己在教书育人的过程中必须时时、处处为人师表，树立良好的职业道德形象。
学校重视了师德师风建设，教师队伍整体风貌是积极向上的，进取精神很强。教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快，涌现出许多动人的事迹。
三、长远计划：
1、继续学习
今后，我们将一如既往的加强学习，集中学习各种师德文件材料，并继续完善学习笔记，组织全体教师把学历理论和指导实践结合起来，促进教师树立正确的职业思想、职业道德、职业行为，树立正确的人生观、世界观和价值观，提高教师的道德修养，提升为学生、为家长、为社会的服务意识。
2、榜样引领
榜样的力量是无穷的，它起着红旗的方向性的作用。今后我们将结合观看师德光盘以及利用身边的师德先进事迹和先进人物等手段来鼓励、激发、引导全体教师，重视师德修养，提高人格魅力。
3、点滴做起
我们将继续注重平时工作中的一言一行，注重小事，管理亦如此，从点滴抓起，细致工作，注重平时的积累。
4、制度保障
进一步完善考核制度，努力使师德工作向规范化、制度化发展，使师德工作有法可依，并执法必严。
总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。
我们深知，师德建设是一个永恒的主题，它任重而道远。在当前落实科教兴国和人才强国的战略中，全面实施素质教育，推进课程改革，全社会加强公民道德建设，大力弘扬和培育民族精神，加强和改进未成年人思想道德建设的新形式下，教师职业道德建设要常抓不懈，以教师队伍的职业道德的全面提升，为教育的改革与发展保驾护航。
2012年1月20日
推荐第5篇：建设有“人情味”的企业文化
建设有“人情味”的企业文化
——“以人为本”在企业文化建设中的核心作用
进入2011年“十二五” 开局之年，医药企业又迎来新的起点、新的机遇，也面临更加激烈的市场竞争。越来越多的企业重视发挥企业文化的重要作用，通过建设优秀的企业文化在市场竞争中占据优势。 也可以说，企业文化是现代企业发展必不可少的竞争法宝，一个没有企业文化的企业是没有前途的企业，一个没有信念的企业是没有希望的企业。从这个意义上说，企业文化建设既是企业在市场经济条件下生存发展的内在需要，又是构建现代企业制度的重要一环。 然而企业是人的集合体，企业创立的基础在于人，存在的关键在于人，发展的根本也在于人。因此，企业在创建各具特色的企业文化中，要重视以人为本的核心作用，将以人为本的理念贯穿到企业文化建设的各个环节，建设有“人情味”的企业文化。 1 坚持以人为本理念的重要意义
在过去的时代，员工被视为企业这部大机器里的一颗螺丝钉、企业赚钱的工具，这种观念不仅已经过时，而且十分有害。今天，众多的企业管理者都逐步认识到：在以服务为主导、信息密集、竞争激烈的环境里，个人的创造力以及主动精神，就是企业竞争优势最重要的资源。事实上，以人为本的理念已成为时代共识，越来也被广泛认同和应用。党的十七大就明确指出，科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本。深入贯彻落实科学发展观，必须坚持以人为本。对企业来说，建立以人为中心的、有“人情味”的企业文化氛围，可以有效地调动员工的积极性和热情，形成强大的凝聚力和向心力，实现员工自我管理，推动企业发展。 企业员工是企业物质文化和精神文化的创造者、建设者和发展者。对一个企业来讲，物力、财力都是有限的，而人力资源则是无止境的。因此，企业文化建设要结合企业实际，以人为本，构建企业文化主题。无论是企业宗旨、制度建设，还是生产过程中劳动者的行为准则都要确立人的中心地位，最大限度地发挥人的主观能动性。传统管理方式下的命令加控制的模式已显得苍白无力，惟有切实了解员工的期望和要求，创建新型的员工与企业之间的关系，从过去管理中只重视物、不重视人，转而重视人、重视员工的意识和需求、重视员工的创新精神和价值，才能让员工释放出而不是被挤出自己的能量。花旗银行自创业初始就确立了“以人为本”的战略，十分注重对人才的培养与使用。它的人力资源政策主要是不断创造出“事业留人、待遇留人、感情留人”的亲情化企业氛围，让员工与企业同步成长，让员工在花旗有“成就感”、“家园感”。
在一个充分尊重人、充分关注人、充分注重人的文化氛围中，员工的种种基本需求都能够得到满足，于是员工都积极主动地最大限度发挥自己的才能，充分利用企业为自己提供的个人成长机会，实现自我价值，同时推动企业发展
以人为本内涵的演进有个仅仅把人作为获取利润的工具和手段到把人的发展当作目的的过程，“从对人的忽视、异化到对人的尊重、发展”，以人为本从最初的工具人、经济人走到了今天的社会人、观念人。以人为本就是把人视为企业的第一资源，充分尊重、关心和理解人，依靠、培养和造就人，把人的全面发展作为企业的根本出发点和落脚点。
2 建立严格的规章制度并严格的遵守执行。强调在管理中倡导“人性化”，讲究“人情味”，并不意味着要抛弃管理制度。综观国内外“人性化”管理的著名企业，无一不是都有一套科学的行之有效的管理制度的。美国微软、日本索尼是如此，麦当劳、可口可乐也是如此。比如，在麦当劳，一切食品都有严格的执行标准和精确的工作程序，就连烹饪时间都有具体的规定，员工的一切行动也都有严格的制度规范。海尔集团是我国“人情味”管理的楷模，其同样有诸如“员工走路需靠右行，在离开座位时需将椅子推进桌洞里”等这样的严格的规章制度。希望集团提出“以慈母般的关怀善待员工，用钢铁般的纪律治厂”，它强调在“慈母般”关怀善待员工时，必须要坚持“钢铁般”的纪律。其中，该集团制定的“十不准”，可谓是“几近苛刻”。可见，“人情味”与“制度”并非是水火不容的。相反，科学的管理制度则是企业真正实现管理“人情味”的基础和前提。因此，当前对大多数管理者来讲，推行“人情味”的首要任务就是在企业中逐步建立起一套科学的制度，而绝非提几条标语，喊几句口号。
3“以柔克刚”的风格。它提供了一种新的可能——如何全方位、更有效地引爆人的潜力。 这种“以柔克刚”的力量更显特别。通过《玫琳凯谈人的管理》，来看看玫琳凯的黄金法则： 黄金法则1：寻找你的粉红色凯迪拉克。玫琳凯认为，每个人都是特别的，每个人都希望感觉自己很出色。每当玫琳凯见到某个人，她就会想象对方身上带着一个看不见的讯号：让我
感觉自己重要。玫琳凯就会立即回应这个讯号，结果每次都有意想不到的效果。
让员工知道CEO赏识他们。这是很多公司CEO都擅长的，但是，玫琳凯把它做到了极致，并融进了企业文化。举个例子，玫琳凯的业务督导到总公司参观时，总部会铺红地毯欢迎她们，公司的每一个人也会盛情地招待她们。甚至，公司会给优秀的业务督导授予粉红色的凯迪拉克轿车的使用权。玫琳凯的逻辑是，“一开始，我就确定自己的销售队伍要的是一流的东西，如果那种实在过于昂贵，我们就干脆不用，也不会用二流的东西来替代。”
黄金法则2：三明治策略——夹在两大赞美中的小批评。不要以为玫琳凯只会赞美和爱，她更擅长批评和狠。玫琳凯的批评管理策略是，不管你要批评的是什么，你必须找出对方的长处来赞美，批评前和批评后都要这么做。
这不是妥协，这是一种高明的沟通逻辑：管理人员必须坚持原则，讲话单刀直入。如果你对某位下属的工作不满意，就不该马马虎虎——你必须表达你的感觉，必须刚人并济。换句话说，你必须设身处地为对方着想。
黄金法则3：大门敞开哲学。玫琳凯的办公室大门永远敞开——对于那些想来拜访的人而言，这是一种持久的邀请。当然，她有更进一步的考虑，这是一家“人对人”的公司，而不是“办公室对员工头衔”的公司。玫琳凯这么做的另一个目的是，她要营造一种氛围：一位优秀的管理人员必须是团队的一员。
在实行“人情味”管理应当注意的问题：
1，防止员工出现懒惰。在这种方式下，职工出现懒惰的根本原因是制度的缺失。解决这些问题首先要部门主管监督得力，员工的工作任务安排合理，员工的工作目标明确。具体到人力资源的工作就是：做好各部门人员的岗位分析、岗位描述等基础工作；定时检查各部门的工作绩效，维护企业的制度并严格执行企业的奖惩制度。-没人管、没工作压力、没工作目标时，员工就容易产生惰性，而分工不明职责不清是员工惰性滋生的最佳“土壤”。与其说是管理员工的惰性，不如说如何来保持和激发员工的工作热情。我们可以参考HR的做法，以下几点是HR进行员工管理的工作的重要方面：1．建立、健全规章制度（法制）———保持员工热情的基石。2．建立与不断改进激励机制（调节的杠杆）3．培育良好的企业文化（德制）。
2，避免落入“人治“的俗套。人情味管理并不是一夜之间就可以建立的，因为人的感情的培养是需要很长时间。并且脱离管理制度的所谓“人情味管理”，实际上就是地地道道的“人治化”。
3，效益与良好影响的均衡。无庸质疑，人性化管理是要付出成本的。我们不应该忽视企业生存的目的就是获得利润，人情味的管理最终应当为企业的战略目标服务，应当是企业战略目标下的人情味管理，这是最重要的，也是我们进行人情味管理的出发点。
总之，有“人情味”的企业文化并非无原则的一团和气，而是对“以人为本”核心理念的深刻理解与合理运用。建设“有人情味”的企业文化，用文化去激励员工，是企业实现可持续发展的有效途径。企业文化作为人的精神需求，是一块肥沃的土地，只要管理者在这里播下敬意、希望和鼓舞的种子，就可以收获员工的火热激情。我们将自始至终贯彻“以人为本”的理念，建设“有人情”味的企业文化，促进企业和谐、可持续发展。
参考资料：《现代人力资源管理》
推荐第6篇：医德医风建设有抓手
加强医德医风建设有抓手
医院职业道德与人的生命息息相关，与别类职业道德相比，具有地位突出、对象特殊、责任重大的特点。在市场经济服务竞争中，如何加强医院医德医风教育，不断提高服务质量，改善服务态度，有效地满足人民群众健康需求，是我院不断追求的目标。
一、建立健全医德医风管理体制，形成全方位、多层次的责任制管理。院级设有医德医风领导小组，党政一把手任正副组长，医德医风教育纳入了领导议事日程；设有医德医风考核办公室，具体负责医德医风的管理、教育和考核；将医德医风纳入全年工作目标考核，科主任、护士长负责全科人员的考核，主管院长具体抓，党、政、工、团捆在一起考核，形成了上面有人管，中间有人抓，下面有人负责的管理体系。
二、强化医德医风监督机制，形成一整套有效的监督、控制、保障体系。
1、设置完善、有效的医德医风监督体系。我院聘请社会监督员，都是自身政策理论水平比较高，关心医院的发展社会各界人士，具有一定的社会影响力和代表性。我们赋予社会监督员职权是：有权随时随地检查医务人员的服务态度和服务质量；有权针对群众反映的问题进行调查，并提出处
理建议；有权对医院的满意度进行测评，测评结果列入医院综合目标考核内容。我院每年定期召开社会监督员座谈会，诚肯地接受监督员的批评和建议，并积极整改，付诸于行动。
2、在门诊设置导医台，公开电话，患者有什么困难和意见以及好的建议，能够及时、方便地找到，并能得到满意的答复和解决。
3、公开了医德行为规范和举报电话。各科室对外公开医院社会文明服务承诺项目，公开了医务人员“十不准”医德行为规范，公开设立2部行风举报电话、2个意见箱。
三、医院医德医风教育的问题，说到底是人的问题，是医护人员的思想教育问题。教育中我们坚持以人为本，管理考核也坚持以人为本。我们在有针对性地加强医德医风教育考核时，坚持医德医风考核到个人。在对医务人员进行医德医风考核时，采取自我评价、科室评价、医院考评组审批相结合的考核方法。具体考核实行台帐式月评、季建、年总结，在量化标准分值的基础上，并制定了加减分标准，确保医德医风一票否决制的贯彻落实。
推荐第7篇：我院信息化建设有新举措
我院信息化建设有新举措
随着网络舆情导控工作的不断深入，近日根据院领导的部署，我院在每个业务庭室开通了专线上互联网，用于网络舆情员进行网络舆情导控工作。并配备专人专机进行使用。
以前，我院干警要上互联网发布舆情及查找资料，都需要上到六楼电子阅览室进行操作，由于电子阅览室电脑少，而且速度相对较慢，一有网络舆情情况，大家都拥着阅览室争电脑，经常造成拥堵，导致网络信息发布不及时。现在在每个科室都安装有外网，大家能及时连接网络进行操作，极大地方便了网络舆情员，同时也方便其他干警上网查找资料，提高了工作效率，推动了信息建设。
同时，我院服务器现已接入广西电子政务外网，现只要在每个上外网的电脑上设备相应的IP地址，即可直接连接到电子政务网络平台，可以直接同上、下级单位进行协同办公、公文交换、会议管理、信息上报、绩效考核、重点事项督查、重点项目管理、电子档案管理等应用。
推荐第8篇：建设有公安特色廉政文化
建设具有公安特色的廉政文化，发挥其对人塑造、意识导向、和直接抵御腐朽文化的特有功能，对于提高市场经济条件下公安民警的免疫力，纯洁执法主体；对于在警营中营造崇尚廉洁的良好风尚，优化执法环境；对于把从严治警、执法为民的各项要求变为全体公安民警的共同意志和行为准则都具有十分重要的现实意义。近年来，我们市公安局交警支队在市纪委、市
直机关党工委、纪工委的指导和帮助下，以科学发展观为统领，遵循“以人为本、重在建设”的工作方针，始终把廉政文化建设作为丰富民警生活、武装政治头脑、强化素养建设、增强拒腐防变能力、构建和谐警营、推进公安交警党风廉政建设和反腐败工作的有效载体，形成了党委决策、纪委和相关部门牵头、全队上下积极参与的廉政文化建设大格局，从而有效预防了民警违法违纪问题的发生，实现了队伍“零违纪”的管理目标，得到了各级党委、政府的充分肯定，得到了广大人民群众的充分肯定。支队先后获得全国五一劳动奖状、全国创建文明行业示范点、全国文明单位、全国先进基层党组织等五块国家级荣誉牌匾，被公安部荣记集体一等功，支队党委还连续十年五届被评为“全省先进基层党组织”，连续两届被评为“全国文明单位”，还荣立集体一等功1次、集体二等功3次。我们的主要做法就是在“六个抓手”上狠下功夫：
一、以日常教育为抓手，强化廉政文化建设
多年来，我们坚持每年“抓住一个重点，选择一个侧面，开展一项主题教育”，大力开展廉政教育，弘扬廉政文化意识。先后开展了“立警为公、执法为民”、“规范执法行为、促进执法公正”、“开门大接访”、“社会主义荣辱观”等系列教育活动，每项教育活动均不少于半年。在深入开展爱民实践主题活动中，我们组织窗口单位民警分期分批深入贫困农村，开展与农民朋友同吃、同住、同劳动一个星期的“三同”活动。“三同”让农民得实惠，更让民警受到了刻苦铭心的教育，而且使全队民警始终坚定“怀平常心，说平常话，办平常事，做平常人”的信念，保持了警民关系的“零距离”。同时，支队还坚持每周一支队集中学习和每周四支部集中学习雷打不动，或是观看反腐倡廉、案例剖析光碟，或是通报国内、省内、市内民警违法违纪案件，坚持经常性的警示教育。还通过发廉政手机短信、使用廉政文化屏保、摆放廉政警示语录牌、设立廉政建设工作的网页等形式，加强廉政氛围的营造，适时提醒广大民警严于律己，警钟长鸣，不断巩固教育成果，引导民警争做廉政模范。
二、以“学习型警队”创建为抓手，强化廉政文化建设
为汲取传统廉政文化的精髓，我们开展了创建“学习型警队”活动，成立了建设“学习型警队”领导小组，下发了《关于建设“学习型警队”的实施意见》，在民警中大力倡导读书学习的风气。近年来，支队坚持寓学习于工作中，寓教育于活动中，积极向民警职工推荐重点书目100多个，组织读书演讲报告会28场次，上学习园地交流读书心得体会620篇，每届“全民读书月活动”民警平均购买书籍3册以上，每年人均订阅各种报刊、杂志5.2份。为使民警能够系统地学习党风廉政建设的有关制度、规定，我们编印了《廉政建设文件选编》、《交通警察行为规范手册》、《党风廉政建设学习手册》、《争创“无违纪基层单位”活动应知应会》、《廉政短信集锦》、《润物无声集》等资料发到每一位民警、职工。此外，还通过逢升（进）必考、逢训必考、逢学必考的办法，促进全队民警认真读书学习。一大批民警通过自学、函授等提升了学历，如今，大学本科以上文化程度已占全队民警的82.5%，有5人被省交警总队吸收为“全省交通事故处理专家库”成员。涌现出了一批学习型家庭和学习型标兵，有一户家庭被评为全国“学习型”家庭标兵户，支队今年还被市里推荐为“学习型”先进单位。通过上述寓教于文、寓教于学、寓教于考等形式，让全队民警走向睿智、走向廉政，提高免疫力，增强战斗力。
三、以身边典型为抓手，强化廉政文化建设
近年来，支队面向基层、面向一线民警，挖掘典型、培养典型、宣传典型，在支队和各大队办公楼的醒目位置都悬挂一幅光荣榜，用身边人教育、激励广大党员和民警，积极营造争先创优和比学赶超的浓厚氛围。先后推出了全国劳动模范、全国优秀人民警察、公安部二级英模、全国抗洪救灾先进个人、省劳模、省五一劳动奖章获得者等各类先进典型32人，并通过各种形式广泛宣传，使全体民警学有榜样、赶有目标。如被誉为“马路桩子”的延平大队一中队民警吴永尧同志就是其中的一个，他长年战斗在第一线，来一人纠正车辆违章7万辆次，每天纠正交通违法行为达20起以上，是全中队纠正交通违法行为最多的，没有接到一个群众对他不廉不公的举报或投诉，“五一”前夕，吴永尧被评为“全国劳动模范”。前些年，当各种殊荣接踵而至后，针对少数民警滋生骄傲自满情绪，支队即以获得“全国精神文明建设工作先进单位”为契机，组织奖牌巡展，让民警面对奖牌庄严宣誓，并同步开展“忆队史，珍惜荣誉；看今朝，再创辉煌”主题报告会等活动，民警们普遍反映：“收到了比十次说教意义更大的效果。”此外，我们还利用发生在身边的反面典型，大张旗鼓地开展了“三珍惜”教育，引导全队民警增强珍惜工作岗位、珍惜过去荣誉、珍惜幸福家庭的自觉性。开展了“看警示、记警句、敲警钟”为内容的警示教育，组织民警观看典型案例警示片，背诵立身
做人的名言警句，落实提醒诫勉谈话制度等措施，告诫民警职工自重、自省、自警、自励，做到常思贪欲之害、常怀律己之心，常除非份之想，永葆廉政本色。
四、以文娱活动为抓手，强化廉政文化建设
警营廉政文化建设的目标就是要通过丰富多彩、健康向上的警营文化来挤压不良风气的生存空间，铲除腐朽文化的滋生土壤，不增强民警勤政廉政意识。为此，我们每年都要适时举办廉政书画摄影展览、廉政演讲比赛、廉政知识竞赛、廉政征文活动，紧跟时代步伐，时刻唱响时代主旋律，使全体民警陶冶了情操，净化了心灵，营造了“廉洁从警光荣、违法违纪可耻”的浓厚氛围，实现了文化育警的目的。在今年牛年的元宵晚会上，由于80％以上的节目与廉政文化有关，90％以上的文艺节目由支队机关各支部自己编排，100％的演员来自支队民警、职工、家属和小孩，尽管节目质量并不一定十分高水平，但实际效果相当明显，广大民警在笑声中接受了教育、警示、鼓励与鞭策，在掌声中领悟了做人的准则和人生的真谛，在喝彩声中分清了是非、荣耻。为庆祝建党88周年和建国60周年，支队举办了一场全市公安交警部门“展风采、促和谐”书画摄影作品展览比赛，共有来自支队机关及10个县（市）交警大队选送的129件各类作品参赛，有33幅作品获得了
一、
二、三等奖和优秀奖。通过这一系列的活动，不仅极大地增强了全队民警的集体荣誉感，极大地振奋了队伍的士气，极大地提升了队伍的战斗力。
五、以警务公开为抓手，强化廉政文化建设
近年来，我们采取设立局域网、公示栏、公告牌，印制材料汇编、卡片，借助新闻媒体，召开座谈会等多种形式，全方位推行政务警务公开，努力打造公安交警廉政新形象。一是实行行政执法公开。在车、驾管办牌证大厅和执法室窗口，详尽公开群众关注的行政处罚、行政收费、行政许可的程序、标准、依据等内容，方便群众办事，维护群众的利益。二是实行内部事务公开。主要是人事选拔任用、经费支出、基建工程、大宗物品采购、重大事项、重大决策以及内部干部职工关心的事情，充分发扬民主，接受群众监督。三是实行廉政规定公开。主要公开廉洁自律的各项规定、监督举报电话等内容，依靠群众的监督，促进纪律制度的执行。通过推行政务公开，拓展了监督的途径，促进了勤政廉政，受到了广大群众的欢迎。我们推行政务警务公开的做法，还在全省公安机关纪检监察会议上做过经验介绍，受到一致好评。
六、以制度建设为抓手，强化廉政文化建设
依靠制度预防腐败，是加强廉政文化建设的重要内容。我们围绕公安交警部门行政执法、行政收费、行政许可和内部人、财、物管理等权力运行过程，制定了一系列制约防范制度，逐步形成了公安交警反腐倡廉制度体系。近年来，先后补充完善了覆盖面广、针对性强、要求标准高、运用时间长、易于遵守、便于操作的各类保廉制度30余类100多项。如在行政执法上，建立推行了相对集中行使行政处罚权、行政处罚程序分离、行政处罚自由裁量权控制办法、行政执法监督等制度，促进了文明执法、公正执法、廉洁执法，防止了以权谋私等问题的发生。为确保各项制度落到实处，我们制订出台了《市公安局交警支队绩效考评办法》，对违反制度的行为进行责任追究，近年来，我们对执勤执法不规范、服务态度不好、着装不符合要求、上班迟到早退等问题，实施诫勉谈话13人次、批评教育38人次、扣绩效津贴75人次，较好地形成了用严格的责任追究来促进制度落实的良好局面，至今实现了连续9年多队伍“零违纪”的管理目标。
各位领导、同志们：近年来，我们市公安局交警支队在廉政文化建设方面做了一些有益的探索，公安交警系统党风廉政建设和反腐败工作有了新的发展，铸就了一支“有第一就要去争取，有红旗就要去高举”团队精神的交警队伍，文明建设一年一个台阶，工作业绩一年一次翻新，先模人物一年比一年更多。今后，我们要以这次市直机关廉政文化建设会议为新的起点，更加注重党风廉政建设，并着手在支队机关大院建设一个廉政文化长廊，积极探索积极向上、富有时代精神和公安特色的、久经不衰的警营廉政文化新路子，为海西绿色腹地跃升发展和构建和谐社会做出新的更大贡献！
推荐第9篇：建设有特色的企业文化
建设有特色的企业文化
企业稳健的发展，在外得益于良好的社会环境和经济环境，在内则得益于公司富有特色的企业文化建设。
房地产文化是一种科学与艺术、经验与技术相结合的高度综合性的文化，是整个房地产经营开发的灵魂。优秀的企业文化不但能形成持久的竞争优势，而且可作为对付模仿的最有效、最坚固的堡垒。为此，强调员工价值理念的塑造与培育，不断在实践中总结、提炼、升华具有特色的价值理念，丰富企业文化的内涵。也就是说，企业的文化理念，必须突出两个统一：实现企业经济效益和社会效益的统一；实现企业发展和员工个人发展的统一。以此为基础，最大限度地激发员工的积极性和创造性，“让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流”。两个统一的认识，拓宽了企业文化的新内涵，形成了公司的八大价值核心：（1）战略目标：全力打造行业的品牌。（2）发展宗旨：关注客户需求，遵循自然规律。
（3）企业方针：经济效益与社会效益的和谐统一；企业发展和员工个人发展的兼顾并重。（4）企业精神：团结敬业、尊客守信、务实高效、创新发展。（5）营销理念：传播先进理念，打造一流产品，提供细致服务，培育忠诚客户。（6）人才方略：人尽其才，物尽其用。（7）学习理念：在学习中工作，在工作中学习，不断挑战自我、超越自我。（8）工作作风：快乐工作，敬业奉献，团结协作，敢于负责。
文化所具有的独特亲和力，可以将具有相同文化修养与文化追求的人们聚集在一起，并取得价值观的认同，从而达成有效的沟通，建立起与顾客的亲密关系。企业文化的经营创新，可以真正为顾客提供独特的附加利益和生活价值，超越顾客的期望值和满意度，从而提高顾客的忠诚度和美誉度，也为公司长期发展提供文化积淀和品牌提升。
推荐第10篇：集训基地建设有保障
集训基地建设有保障
此外，在发展经济和基础设施整备上，世界杯的带动能力和普遍性也要超过奥运会。除了12个比赛城市外，32支球队都需要有自己的集训基地，这些球队选择的集训地也会给当地带来全新的经济效益，并增进当地和这个集训地基地国家的交流。
本次世界杯，多支世界杯球队在巴西选择的集训地过于偏颇，不使得球队基地对当地的经济抬升作用不大。比如日本、韩国、俄罗斯，甚至意大利这样的球队都选择极为偏僻且难行的地点当做基地进行训练，对球迷采取了隔阂的态度。这和2002年韩日世界杯以及2006年德国世界杯球队基地所带来的周边商品开发和经济氛围有天壤之别。2002年世界杯贝克汉姆在日本住过的酒店的被子、枕巾都被拍卖，至今贝克汉姆住过的房间还是个旅游点。而巴西世界杯的球队基地只带动了记者的住宿，而没能开发出巨大的球迷能量，较为可惜。中国地方广大，在核心比赛城市周边可供开发的地方很多。在世界杯前，很多足球协会都会主动花钱定制和改造一些集训基地设施，比如德国自己买地造别墅，日本、俄罗斯都投钱改建基地。
在集训地的选择和服务上，中国有广阔的可供选择的空间。在建设速度和能力上，中国是有世界级口碑的，不会出现到要入住了还在刷墙的情况。
第11篇：公务员职业道德建设有必要
公务员职业道德建设有必要
据新华网报道记者11月2日从中国国家公务员局获悉，为落实行政机关公务员培训纲要，国家公务员局已经制定《公务员职业道德培训大纲》，要求“十二五”时期（2011——2015年）对全体公务员进行一次职业道德轮训。据介绍，公务员职业道德培训的对象是全体行政机关公务员和参照公务员法管理的机关（单位）中除工勤人员以外的工作人员，重点加强担任领导职务公务员的教育培训，着力加强基层一线、窗口部门等直接服务人民群众公务员的教育培训。培训内容以忠于国家、服务人民、恪尽职守、公正廉洁为主，包括职业道德基础知识、典型案例等。
每个行业都有各自的职业道德标准。公务人员的职业道德，因其公共属性，又不同于一般的职业道德。若官员职业道德失范，则必然伤害公共利益。
当下一些公务人员的职业道德败坏现象，并不少见。有的官员为上不公，以自己喜恶用人，爱摆官架子，不深入基层联系群众，久而久之就会失去下属和群众的支持和拥护。有的弄虚作假，欺上瞒下，贪图享乐，作风腐化，喜欢追名逐利，对工资待遇、工作环境斤斤计较，生活作风严重腐化。还有的只重形象，忽视民生，从不听取群众的呼声，不从实际需求出发，只是一味追求升迁，树形象捞政绩，而把事关民生的工程弃之不顾。
公务员职业道德的败坏是导致官场腐败、政风不正、社会风气不正的一个重要原因。因为公务员职业道德具有社会示范和社会导向作用，它是社会的主体性道德，在各行各业的职业道德中居于首要地位。公务员是党和政府各项政策、法律、法规、规章的执行者，是行政管理活动的领导者和管理者，其道德面貌如何，能否在各自岗位上以身作则，将直接影响整个社会的道德风尚。孔子之言:“君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃”从一个侧面说明：官德和官风好且正，就会大化流行，从而变化为好的民德、民风；而官德败坏，官风不正，就会导致民德滑坡，民风败落。实践也证明，社会的腐败和堕落往往是从国家官员的腐败和堕落开始的。因此，我们应该以“官德”建设带动全民的道德建设。
加强公务员职业道德建设，是不断提升公务员队伍职业道德水平的重要举措，也是防治腐败，促成廉政建设的重要手段。对于增强政府和公务员队伍的公信力、巩固党的执政基础具有重要意义。所以，我们不仅要以法控权，而且应该从治本做起，加强职业道德教育，增强公务员保持廉洁的自觉性，让公务员职业道德建设成为防治腐败的第一道线。“官德正，则民风淳；官德毁，则民风降。”“官德隆，民德昌，国家兴；官德毁，民德降，国家衰。”中国需要一个高效、廉洁的官场，中国政府需要一支彰显“官德”的公务员队伍来为人民服务。
第12篇：师德师风学习先进个人 何贵江
师德先进个人事迹材料
板贵乡中心小学：何贵江
带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育工作这片热土，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间，我的教书生涯已有十一年，在教育工作中，我始终热爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人说：“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。”是啊，热爱自己的本职工作，从自己喜欢的工作中感受快乐，分享成功是我在平凡岗位上超越自我，走向成功的动力。在工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任。
一、踏实肯干 卓见成效
本人2000年毕业于安顺农校，学历并不高，能力也不强，在我身上唯一能找到的优点就是踏实肯干。参加工作十年来，我就是凭着这股干劲，在一个乡村小学脚踏实地工作，上好课，学生成绩一直名列前茅，得到了学生、家长、同行和领导的认可，就是这股干劲使我在工作中取得了点滴成绩。2012年3月被中心小学朱怀印校长从一个偏僻的乡村小学调入板贵中心小学上课，一来就送走了一个毕业班，由于这个班基础差，个性较强，接受能力参差不齐，管理起来难度较大，为了使他们思想上力求上进，成绩上稳中求升，我不知花费了多少时间和他们谈心，让他们树立正确的学习目标；不知浪费了多少电话费和家长沟通，争取家长的密切配合；更不知放弃了多少休闲娱乐的假日来备课，寻求最容易让学生接受的方法„„一分耕耘，一分收获，学生们没有让我的心血白费，我们班期末考试成绩连续上升三个名次 ，有6名学生被关岭寄中招考录取，得到领导的认可，从而连续三年获得年终考核为优秀。
二、真心帮助，携手同侪共进
教师队伍是一个团队，学校的良性发展需要每位教师具有团队意识，发扬团队精神，团结协作，互相帮助，共同进步，学校的教师队伍方可有朝气和活力。记得我在乡村小学时，学生多老师少，更何况6个老师中就有4个民办教师。尽管我的工作量大，任务重，校长的好多事情我都去做，特别让他感动的是加班做资料时，他睡着，我保正完成。他的实干精神也让我感动，一次，学校的房子被地震动裂了，他兢兢业业地一天就叫我合作写报告，最后他被评为市级优秀教师。在为她喝彩的同时，也感到帮助人的莫大欣慰。在我临走时他说：“何老师，我舍不得你，但你是去好的学校，我不得不让你走啊！我不知怎么说，只好默默地想，我的心，我的行为换来真情，当时我感动极了，心里有一种说不出的味道，此时我更加懂得了„„啊我要努力工作！
三、勤奋学习丹心永驻 学无止境，人是要活到老学到老的。作为一名教师要不断提高自己的业务水平，基于此，我善于在勤上下功夫：一方面我充分利用点滴时间，潜心攻读，丰富自己的知识积累。另一方面在朱校长的认可下，把每一次的培训都让给我，我要珍惜每一次培训的机会，把每一个培训都作为自己学习的机会，学后致用。容入教育教学中，上好每一节课。总之，我利用一切机会向别人学习，丰厚专业素养。
四、一分耕耘，一分收获
多年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我在教育教学中取得了一点点成绩：所担任的学科考试的平均分、及格率、优秀率常名列前茅。作为一位人民教师，我所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。在今后的工作中，我要继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔！因为我无愧于自己的学生，无愧于自己的人民。我将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献我毕生力量，用我的双肩托起三小雏鹰，点亮希望展翅飞翔。
第13篇：建民初中师德师风实施方案
建民初中师德师风专项教育 学习和整顿活动实施方案
为贯彻安康市教育局安教发[2013]140号文件精神，落实省教育厅《陕西省关于集中开展中小学师德师风专项教育和整顿活动的通知》要求，结合我校实际，扎实推进本次活动的深入开展。特制订如下实施方案：
一、指导思想
结合区局开展的“三评三改”和“师德建设”活动，党的群众路线教育实践活动的深入开展，紧密联系我区教育系统思想政治工作实际，通过集中开展专项学习整顿，强化教师法律意识，规范教师职业行为，优化师德教育与管理制度，完善师德考核与评估制度，增强教师教书育人的责任感与荣誉感。
二、目标任务
1、抓好师德与法制教育。将《教师法》、《未成年保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《市教育局关于加强师德师风建设规范教师从教行为的八项规定》作为教师政治学习的首要内容。在我校集中开展以“铸师魂、立师德、提素质、树形象”为主题的师德师风教育活动。以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力建设一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍。
2、集中开展学习先进活动，以“学高为师，身正为范，师爱为魂”为主线，以爱和责任为核心价值，开展优秀教师学习活动，形成崇尚模范，争做标兵，见贤思齐的浓厚氛围。围绕“铸师魂、立师德、提素质、树形象”这一主题，以榜样教育、自我教育为主导，激励教师爱岗敬业，热爱学生，为人师表，全面提高师德水平。
三、方法步骤
（一）措施：本次师德师风专项教育学习和整顿活动，重点做好以下四个方面工作：
1、进一步引导教师坚定正确的政治方向。引导广大教师认真学习党的“十八大“精神，开展党的群众路线教育实践活动，加强爱国主义教育与理想信念教育，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响，以良好的思想政治素质影响和引领学生，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。
2、进一步规范教师从教行为。要使广大教师切实增强职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，自觉履行为人师表、教书育人的神圣职责。要坚决反对讥讽学生、体罚和变相体罚学生的行为，要坚决反对教师从事有偿家教工作，遏制以教谋私的行为，要严厉惩处败坏师德行为的教师。
3、进一步强化“以学生为本”的教育理念。要引导广大教师紧紧抓住“培养什么人”、“怎样培养人”等关键问题，深入研究教育规律和青少年成长规律，因材施教、循循善诱，大力实施素质教育，切实减轻学生过重负担，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。要引导广大教师牢固树立育人为本、德育为先的思想，关爱和尊重学生，保护学生合法权益，以真情、真心、真诚教育和影响学生，成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人，形成相互激励、教学相长的和谐师生关系。
4、进一步增强教师教书育人本领。要引导广大教师牢固树立终身学习理念，不断学习新知识、新技能、新技术、更新教育理念，改革教育内容、方法和手段，踊跃投身教育改革实践，认真钻研专业知识，苦练教育教学基本功，加快提高教学分析设计、课堂教学实施、课外活动组织、班风学风建设、教育技术应用、教育教学评价、教育科学研究、校本课程开发等方面的能力，提高教书育人本领和教育教学质量。
5、进一步提高教师心理健康水平。要高度重视教师的心理健康，切实改善教师工作、学习和生活环境，不断满足教师合理需求，切实加强教师心理健康教育。要建立和完善教师心理健康工作机制，加强心理健康知识培训，组织开展咨询和测查工作，提高教师自我心理调适能力。学校要建立教师心理健康档案，及时了解和掌握教师心理状态，帮助教师减轻负担，释放压力，始终保持良好的精神面貌和健康的心理状态。
（二）步骤：“本次师德师风专项教育学习和整顿活动”分为三个阶段，即：学习动员、查摆整改、主题活动。
1、学习动员阶段（2013年9月13日——9月30日）。
结合实际，制定我校师德师风教育活动实施方案，召开全体教职员工动员大会，对活动进行安排布署，组织全体教职员工重点学习《教师法》、《未成年保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《市教育局关于加强师德师风建设规范教师从教行为的八项规定》等教育法律法规。学习将采取集中学习、辅导讲座、交流讨论、个人自学等多种形式，全体教职工在学习要联系工作实际，联系自身实际，增强学习的针对性和实效性，努力在我校掀起“崇尚师德，弘扬师德”的学习宣传热潮。每个教师都要相应建立师德师风学习档案，要有相应的学习笔记和心得体会。
2、查摆整改阶段（10月1日—10月20日）。
在认真学习、提高认识的基础上，组织教师围绕目标要求全面总结自己近年来思想、工作和作风等方面的情况，重点从九个方面进行查摆。（1）查是否依法执教，有无违背党和国家方针政策的言行和利用任何形式传播有害学生身心健康的思想；（2）查是否敬业爱岗，自觉加强业务进修，不断提升教书育人能力；（3）查是否坚持确立正确的师生观，建立民主和谐的师生关系，平等地对待学生，尊重学生人格，维护学生的合理要求和合法权益，有无讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚、殴打学生的行为；（4）查是否严谨治学，不断改进课堂教育教学方法，提高课堂效益，有无不备课上课、无教案上课、批改作业不认真等现象，有无强迫和变相强迫学生参加收费补习班、兴趣班的现象；（5）查是否团结协作，尊重同志，互相帮助，互相学习，有无互相封锁信息资料、互相压制、互相诋毁的行为；（6）查是否尊重学生家长，主动上门家访搞好家校联系，正确指导家庭教育，有无责骂学生家长，发现学生问题不及时与学生家长联系等行为；（7）查是否廉洁从教，有无收受学生或家长的钱物，利用职权吃请、以教牟利，向学生推销商品、乱收费、乱征订、乱发教辅资料、利用学生家长办私事的行为；（8）查是否注重身教，有无在上课期间接、打手机，使用不文明用语，衣着服饰不得体，因酗酒误工、误课，赌博、进入色情娱乐场所的现象；（9）查是否在工作中不畏困难，乐于奉献，有无只顾小家利益，不顾整体利益，工作中拈轻怕重，只要组织照顾，不要组织纪律的行为。同时，学校将以设立征求意见箱，召开座谈会、民主评议会等多种方式，广泛征求学生、家长及社会各届人士的意见和建议，并将征求到的意见如实向教职工反馈。在查找存在问题、进行自我反思的基础上，每位教师撰写不少于2000字的自评报告，找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确整改问题的措施，将其存入教师师德档案。整改提高结束后，要进行满意度测评，剖析不深刻和测评结果较差的要进行谈话。要坚持把整改和建章立制结合起来，实现师德建设规范化、制度化，切实加强教师职业道德管理。
（三）主题活动阶段（10月21日—12月20日）。开展形式多样的主题活动，扎实开展“六个一”活动。 （1）组织一次师德师风建设论坛。以“教师与奉献”、“以德治教与师德师风建设”等为主题开展师德师风研讨。教师之间可选定论题展开研讨。同时，充分借助教文体局教育网站，开展师德师风网上专题论坛。通过深入探讨，增进教师之间的交流，进一步提高教师队伍整体育人意识和思想道德素质。
（2）举行一场师德师风演讲比赛。暂定于11月底举行。发掘师德师风典型，树立身边的榜样，号召教师向典型学习，让教师在师德师风建设中学有榜样。
（3）帮扶一名困难学生。教师都要与一名同学结成帮扶对子，帮扶对象可以是生活困难、学习困难、也可以是心里有障碍或其他问题的学生。用教师的爱感化学生，用教师的实际行动为孩子的快乐成长做出努力。
（4）组织一次师德师风知识考试。考试的范围为这次师德师风教育活动规定的学习内容。
（5）召开一次师德师风经验交流会，搭建交流平台，总结师德师风建设活动成功经验，对发现的好的典型和做法及时推广宣传，提高教师的整体职业道德水平。
（6）制作一期师德师风先进事迹宣传栏。我校将会把本单位活动中涌现出的师德师风模范，以宣传专栏的形式大力宣传他们的先进事迹，积极营造爱岗敬业、为人师表的浓厚氛围。
四、保障措施
1、切实加强组织领导
成立师德师风专项教育学习活动领导小组，做好学校师德师风建设的统筹安排，方案的制定，措施的落实，工作成效的检查等工作，提高师德师风建设的针对性，增强实效性。
组 长：周章群
副组长：王连选 李艺宝 成 员：王康宁、邓良峰、周峰军、王贵勇、万小佐、汪金平、吴孝辉
刘福文、黄申来
2、加强制度建设，严格考核管理。建立师德建设的长效机制，利用制度约束人，制度管理人，制度激励人，实现规范管理，促进良好师德师风的形成。
建立健全教师职业道德考核制度。为每位教职工建立师德档案，记录教职工接受职业道德教育和表彰、奖惩以及社会反映情况。把教职工职业道德表现作为年度考核、职称评聘、职务聘任、工资晋级和评优奖励的重要依据。
第14篇：师德师风先进事迹.(常建萍)
师德师风个人先进事迹材料
汇报人：常建萍
小时候经常唱着这样的歌谣走在上学的小路上：“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”小时候，我最崇拜的就是站在三尺讲台上的老师，记得最牢的就是 “教师是人类灵魂的工程师”。于是，我也立志将来像老师一样，站在这个神圣的舞台上，面对一双双求知的眼睛海阔开空地谈，牵着一只只稚嫩的小手自由自在地飞……长大后，我真的成了一名教师，怀着满腔的热情，耕耘在希望的田野上，我这才体会到了老师的艰辛与压力，感受到了老师的平凡与奉献，正如歌中所唱：“长大后，我就成了你，才知道那教室 放飞的是希望，守巢的总你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”
艰辛的成长之路，塑造另一个我。
五年前，我被分到了沙河学区，当一名普通的人民教师，当时的我对教师的职业充满了激情与向往，对教师工作充满了信心与力量，觉得当教师是一种最大的幸福。当分到沙河学校后我面临着许多困难，一是校内校外环境极差，可以说是 “三天无雨地冒烟，一场大雨路面淹”，进出非常不便；二是外语学院毕业又无教书经验的我被安排教二年级的数学和九年级的数学，每天被孩子吵得焦头烂额，束手无策，一个对未来充满憧憬的年轻女教师，面对此情此景，常常黯然泪下，有时会反问自己，难道我真的选错了吗？这时我会唱起儿时的歌谣，这种一闪而过的想法，就被我一次又一次坚定的信念给打败了，我要在矛盾中生活，在逆境中成长，去实现自己的人生价值。
机会终来了，为了让自己从英语教师成功转型为数学教师，我付出了超出常人的努力，在这个过程中我几乎用了别人两倍的时间去学习、探索、实践，还虚心向教教师学习，共同研究，主动听课，终于有了一套自己教数学的教学手段，和独特的教学风格。多次带九年级毕业班数学，受到领导和老师们的好评。当年所带的数学学科在瓜州县也名列前茅，在第二年我的九年级毕业班数学又取得了全部及格的好成绩。
有一种无声的爱促我真心付出。
我认为作为一个成功的教师不仅要不断提升自己的业务水平，还要用正确教书育人的观念，去关爱每一个学生。通过短短八年的实践使我深深地懂得了“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”
我是一名女教师，我常用女性特有的细心和爱心去对待每一位学生。有同学生病了，我总是及时地打电话询问病情或前去探望，嘘寒问暖，端水送药，在学生返校后帮他补习功课。有同学父母离异了，能在不伤他们自尊心的情况下，尽可能给予更多的关爱，尽可能保护他们敏感而脆弱的心灵。有同学成绩退步了，垂头丧气，总是能敏锐地察觉到，用各种方式鼓励他们站起来，去迎接学习的挑战。我班有个学生叫孙恒，他父母离异，跟爷爷生活，爷爷年纪较大，还种了几亩菜地和几亩粮田，劳动强度大，没有时间管孙恒。孙恒的成绩和行为习惯也越来越差，可自尊心较强的他处处表现自己。就拿上课来说吧，每次提出的问题，他都会举手点他回答却答不出，但在课堂上我并没有批评他，而是常常为他开脱说：“这位学生是知道答案的，由于心慌一时忘记了，下次他肯定会勇敢，再也不慌了……”。下课后，找他谈话才知道，常常举手是为了不让别人瞧不起。当时我看到一个相似的案例：知道答案举左手，不知道答案举右手。我采取同样的方法来引导这位学生。刚开始一段时间孙恒举左手的机率非常少，但我从没放弃他，课余时间为他补课，上课时只要他举起左手，这个机会都会留给他，回答后还让全班同学对他进行表扬，时间长了，他学习的自信心又找回来了，举左手的次数也越来越多了，学习取得了很大的进步。看到他的成绩，我深深地感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待学生，定会收到意想不到的效果
为生作好表率是我一生的追求。
孔子说过：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”我们教师如果不是路标，讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之花，无源之水，因为教师的一举一动，一言一行，都清晰地印在了学生心灵深处，成了他们学习的榜样，所以我一直严格要求，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，坚持以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。这样，学生自然会“亲其师，信其道。”
每天进教室我会给学生一个微笑，因为微笑是世界上最美的语言，是心与心最短的桥梁，微笑过后和大家一起做劳动，我爱劳动，大家才更爱劳动。我还会因迟到而向同学们道谦和认错，主动接受大家的处罚，而得到同学们谅解的掌声……和同学们交往中最令我感动的还是那段时间：还记得刚怀宝宝的那段时间，吃什么吐什么，整整几个星期靠打点滴维持整个身体的营养和能量。在这期间我从没忘记过我的学生，我坚持为学生讲课，讲课要吐了，出去吐完然后再进来讲课，突然整个课堂安静了许多，许多双眼睛突然都亮起来了，此时，我明白了，这是学生对老师发自内心的一种尊重。这样够了，一个安静的课堂，已经坚定了我为学生坚持下来的决心。还记得有一次，当身怀六甲的我，带领学生办黑板报时，我面临多方的困难：一是学生小，不会设计无法办好，他们的希望寄托在我身上，二是我身怀六孕，不可攀高，三是其他老师各有其责，不可常常麻烦别人。最后，我还是鼓足勇气站在了桌上，当时同学们都投来挓异而崇拜的眼神，当我办完下来时，已有许多双小手不约而同地扶着我所站的桌子，他们从中学会了关心。够了，这样已经够了，许多双小手更加坚定了我为学生再坚持下来的决心。最终，我坚持下来了。周末，学生一个接一个，一群接一群地来看望我，送上他们的礼物和祝福。虽然他们没有说出一个“想念的字和一句感谢的话，但我从他们的眼神和行动中看出他们怀着一颗思念和感恩的心在默默付出。虽然这一切没有谆谆教诲的课堂，但有一种品质在学生心中生根发芽，开花结果。他们懂得了尊重，学会了关心，知道了感恩，他们长大了，看到他们成长的笑脸，我感到无比的欣慰，觉得再苦再累也是值得的。
课堂是心灵的艺术 ，教学是真诚的交流，教育是爱的奉献。在以后的工作中，我要以心为课堂，以爱为课本，继续在平凡的工作岗位上，兢兢业业，不断探索、不断反思，同学生一道学习，一起进步，用自己的心血和汗水，去擦亮孩子们心中的希望和梦想，去唱响童年的歌谣：长在后，我就成了你……
第15篇：杨建春师德师风承诺书
教师师德师风承诺书
通过学习《中小学教师职业道德规范》，不断完善自己的教师职业道德修养，塑造良好的教师形象，学高为师，身正为范，努力使自己成为一名真正的人民教师，现承诺如下：
1、热爱教育事业，自觉遵守《义务教育法》、《教师法》等法律法规，全面贯彻党的教育方针，敬业爱岗；不违法违纪，违反社会公德。
2、尊重学生人格，为每一个学生服务；不讽刺、挖苦、歧视学生。平等公正的对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，不以任何形式体罚学生或变相体罚学生。
3、尊重家长，密切与家长联系，认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持与配合，不责怪、刺激、伤害家长。
4、促进学生全面发展，注重个性培养；不单纯以学生成绩评价学生。
5、为人师表，廉洁从教；不利用工作职务谋取私利。自觉抵制社会不良风气影响，不强迫或变相强迫学生订购学习资料，不利用职务之便谋取私利，不搞有偿家教。
6、团结协作，创新进取；树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平，按课标要求圆满完成教育教学任务，不做有损集体荣誉或不利团结的事。
7、无私奉献，淡泊名利；愉快接受学校分配的其他工作任务，不斤斤计较个人利益的得失。
8、衣着端庄大方，言行文明健康；不做有损学校和教师形象。 我会立足本职，牢记宗旨，不辱使命，用我对教育事业的满腔热情，信守师德规范，履行师德承诺，绝不辜负人民教师这个光荣称号。
承诺人：杨建春 2016年04月10日
为进一步对师德师风建设应负的责任，提高师德师风建设的整体水平，特向全社会作出公开承诺，本人承诺在以下十个方面履行职责，承担教育责任。
1.实行师德师风建设目标管理责任制，严格执行学校关于加强师德师风建设的各项规定，身正为范，以德立身。
2.切实提高依法执教的法制意识，自觉学法、知法、守法，用《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等有关政策法规规范自己的教学工作。
3.坚持开展\"以德立身，教学为本，情感育人\"的师德自律教育，铸师魂，修师德，练师能，内强素质，外树形象。
4.模范遵守社会公德。为人师表，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，以自身的良好形象教育引导学生。
5.尊重、爱护和信任学生，爱心育人，尊重学生人格，对学生不讽刺，不挖苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为。不随意让学生停课。
6.注重提高教育教学效果。爱生敬业，勤奋工作，备好每一篇教案，上好每一堂课，布置批改好每一次作业，与学生谈好每一次话，以自己辛勤的劳动换取每一位学生的成功。
教师师德师风承诺书 7.规范收费，严格执行有关教育法规。不擅自收费。不搞有偿家教，不向家长索要或暗示馈赠钱物，不参与黄、赌、毒及一切封建迷信活动，教师不得请学生代批作业、试卷，代写学生成绩册和评语等。 8.严格按县教育局规定，除学校统一订购的教材以外，不得私自征订辅导材料或试卷。杜绝乱编、乱印，印刷材料须经教导处批准，整本、整张材料原则上不予审批。
9.善待家长，热情礼貌的迎送家长，包容家长激动时的无礼，理解家长的苛刻。努力与家长对教育中的共性问题进行探讨和对话，促使家长与教师、家庭和学校相互交流信息，相互理解支持。坚决拒收家长的钱物，做到廉洁自律。
10.自觉做好自查自纠。围绕师德师风建设问题，定期进行自我对照，自我检查，自我整改，主动听取接受学生家长、学校行风监督员等各方面的批评与建议，自觉置于社会的监督之下。
以上十条，本人特向全社会作出公开承诺，如有违法违纪，本人将接受学校批评、警告，取消评优资格，报请上级行政部门处分等处罚措施，同时敬请学生、家长、行风监督员积极配合、支持，共同落实以上承诺。 承诺人： 20xx年x月x日 教师师德师风承诺书
为了提高我校教师坚守职业道德规范的自觉性，树立依法执教、敬业奉献、为人师表、服务育人的行业新风，努力提高师德师风建设的整体水平。努力争办人民满意的教育，争创人民满意的学校，争做人民满意的教师。XX小学全体教师，在师德师风建设工作中，向学生和家长作出如下承诺书：
一、努力实践学校员工精神：爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。全面贯彻党的教育方针，树立全心全意为学生服务的思想。对学生全面负责，定期召开家长会，虚心听取学生和家长各方面的意见和建议。
二、严格执行中小学收费的各项制度，每学期初将收费项目及标准向家长公示。不从事有偿家教，不开办收费补习班，未经学校批准不受聘于任何单位和个人担任业余教师。
三、廉洁从教。不利用职务谋取私利，不让家长为自己办私事，不向家长和学生索要财物。不接受学生和家长的礼品及有价证卷。不向学生推销复习资料和教辅读物。
四、尊重、热爱、关心每一个学生。因材施教，注重学生的个性发展。不讽刺、挖苦学生，不讥笑学困生或有某种缺陷的学生，不体罚、变相体罚学生，建立民主、平等、和谐的师生关系。
五、举止文明，为人师表。教师着装整洁大方，符合教师职业特点，不穿奇装异服。不赌博、不酗酒、不参与邪教活动，不传播有害学生身心健康的思想，不做违反社会公德的事。在校区和学生面前不吸烟，上课不接打电话。
六、密切与学生家长的联系，经常家访或电访，主动为家长排忧解难，尊重家长，不指责、不训斥家长，和家长建立良好的关系。
七、积极进行教育教学改革，严谨治学。作到一课一备，不上无准备课，认真批改学生作业，耐心辅导学生。上课不迟到、不早退、不拖堂。上课要对每个学生负责，全力提高教育教学质量。不公开排列学生考试名次，不单纯以考试成绩评价学生。
八、在学校为学生提供优质服务，给学生以亲情化的呵护，关心学生的校园生活，组织指导学生的课外活动。
以上承诺书内容，诚请各位家长监督。您对学校、教师有何意见、有何要求请您拨打学校投诉电话：****
教师师德师风承诺书
为认真贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师职业道德行为准则》，更好地履行教师职业道德，塑造良好的教师形象，做一名受学生尊敬、让家长满意、获社会好评的人民教师，我承诺如下：
1、遵守《教师职业道德规范》，热爱本职工作，热爱学校，教书育人，敬业爱岗，忠于职守，认真履行岗位职责。
2．坚持以法治教，认真执行《中国教育改革和发展纲要》、《义务教育法》、《教师法》等法律、法规。不参与色情、赌博、酗酒、封建迷信等有损教师形象和尊严的活动。 3．好学上进，勇于创新。积极参加教改实验和教育科研，探索教育教学规律，改进教育教学方法。刻苦钻研业务，精益求精，不断提高自身素质，提升个人业务能力。
4．关爱学生，尊重学生人格和个性。信任、亲近、理解学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生免受他人伤害。
5．严格遵守劳动合同、学校的规章制度和工作纪律。不迟到早退、不旷工；不在教室使用通信工具；工作时间不参与下棋、打牌、炒股、玩游戏、聊天等与教学无关的活动；不参与邪教活动，不传播低级庸俗的思想文化。
6．模范遵守社会公德。为人师表，作风正派，举止端庄，言行规范，以自身的良好形象教育引导学生；衣着得体，工作时间不着奇装异服，不浓妆艳抹。
7．尊重家长，主动与家长联系，争取支持和配合，认真听取意见和建议。家长来访热情接待，不指责、训斥学生家长。
8．廉洁从教，情操高尚。不乱收费，不搞有偿家教，不强求学生购买规定用书以外的课辅资料，不向学生家长索要或变相索要钱物。 9．身正为范，以德立身。在申请认定教师资格、申报专业技术职务、工资晋级、评选优秀教师、特级教师等活动中实事求是、诚实守信，不弄虚作假。 10．关心学校，维护学校集体荣誉，事事为学校着想，爱护公物，关心学校一草一木。团结同事，谦虚谨慎，正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的关系，服从组织领导。
以上承诺，保证自觉遵守，如有违犯，愿意接受学校和教育行政主管部门或其他有关部门的处理。
第16篇：对学校师德师风的建议
对学校师德师风的建议
一）在政治上要拥护党的基本路线，遵守国家的法律法规；不得有违背四项基本原则和国家法律法规的言行。
（二）在工作上要全面贯彻国家的教育方针,不断提高教学质量，正确评价学生；不公开排列学生的考试名次，不单纯以学习成绩评价学生。要热爱学生，尊重学生人格；不侮辱、不讽刺、挖苦、歧视学习成绩差的学生，不体罚或变相体罚学生。要密切与学生家长的联系，经常家访；不指责、训斥学生家长。
（三）在纪律上要严于律己，廉洁从教；不强制学生购买教学辅助材料，不向学生推销商品，不向学生和家长索要财物，不利用职务谋取私利。
（四）在社会上要模范遵守社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌；不参与“六合彩”等赌博，不酗酒，言行不违反社会公德；要关心集体，尊重同事；不做有损集体荣誉和不利同志团结的事。
（五）在生活上也要以师表风范从严要求自己，工作以外、节假日休息时间不做违反师德师风的事。
第17篇：师德师风建设问卷调查家长建议
师德师风建设问卷调查家长建议（初三）
1、望老师对学生加强心理方面的培养。
2、望老师加强对孩子培养锻炼能力。
3、希望老师能多和学生沟通、交流。
4、希望老师多与学生互动，多与家长交流，了解学生在校与在家学习的情况，加强教育。
5、希望努力发扬学校的校风，培养下一代学习人才，为国家科技创造未来。
6、建议加强对学生学习和思想教育。
7、建议多增加和家长、监护人的沟通联系。
8、对学生更加关心，更加严厉，再多一点奉献精神。
9、平等对待学生。
10、严师出高徒。
11、老师应提高个人素质。
12、、希望老师对在校学子严格要求，严格管教，争取把他们教育成对社会有用的人才。
13、希望老师继续发扬以德重教的精神。
14、继续保持现在状况。
15、继续保持。
16、继续保持现有状况。
17、J尽量用普通话讲课，穿戴一致。
18、希望老师们不要为了工作而工作，以身作则，严格要求自己的教学水平，提高自己的事业心责任心，教育好学生。
师德师风建设问卷调查家长建议（初二）
1、建议学校定期召开家长会，能够让家长知道学生在校的学习生活状况，有的家长学生初中毕业了却连老师都不认识。
2、任课教师应该不能体罚学生，要积极鼓励学生积极向上。
3、希望能在开展一些一些课外活动，能轻松、有计划地给孩子布置中考任务。
4、教师应在课堂上让学生自主发言，活跃课堂气氛。
5、应加强学生的道德管理。\\
6、课余时间多一点，让老师和学生多休息。
7、学校新建宿舍楼应让男生住。
8、学生睡眠不足，建议不上晚自习。
9、老师要加强对孩子教育。
师德师风建设问卷调查家长建议（初一）
1、加强老师与学生间的交流。
2、应该大大加强老师对学生的管理。
3、多加几节利于学生学习的课。
4、没事和同学们谈谈心，学习态度好的人，不能代表品德好，不要只相信学习态度好的人。
5、学生回答问题错误尽量不要批评，这样学生才有信心回答问题。
6、老师应该加强对学生管理。
7、严加排查学生不良行为。
8、东墙加固一些。
第18篇：建设有浓厚人文精神的学校
建设有浓厚人文精神的学校 培养有高度人文素养的学生
——呼玛高中
一、对人文素质教育的认识
现在的高中生多是独生子女，从小备受宠爱，在伦理道德、心理素质、文化认同、待人接物和自立自律等诸多方面都存在着欠缺，整日埋首于书山题海，但进入大学和步入社会后，却出现了生存能力缺失、为人处世窘迫、可持续发展乏力甚至道德滑坡、心理扭曲、行为极端等现象，着实令人觉得遗憾和惋惜。多年的探索与实践，使我们深深的认识到：在校园以外的世界里，在人生漫漫的旅程中，有许多与分数同等重要的东西，如品质、性格、毅力、悟性以及处理问题的方法和技巧等，而这些因素往往能从根本上决定一个人的未来走向和幸福指数。美国著名成功学家卡耐基认为：一个人的成功只有15％是依靠专业知识，85％却要依靠软本领，也就是我们所说的人文素养。因此，大力加强人文教育，提高学生人文素养，既是当务之急，又是百年大计。
二、整体发展思路
为了培育呼玛高中精神，打造师生共同的价值观，我们对学校文化特色进行整体思路定位——以人文教育为基础构建学生的健全人格，培养学生在思想道德素质方面、科学文化素质方面，身心素质方面等达到和谐、完美的统一，树立“和谐发展，人文见长”的办学理念，为学生一生的幸福奠基。
三、人文教育的实施 1．切入点
我们学校的人文教育以人文知识教育作为切入点，并且逐步深入地展开，学生对知识认同之后将其价值观念内化为素质。 2．人文教育的渠道
（1）课堂教学是人文教育的主渠道。首先要发挥语文、历史、等人文学科的优势，其次是充分挖掘自然科学学科中的人文因素，如科学家的事迹、本学科应体现的伦理道德等等。如开设数学文化课，讲数学学科的历史，科学家的事迹，数学的美等等人文知识。此外，课堂教学过程中，教师的工作态度、人格魅力、自学精神、师生感情的交流等等，都会对学生产生人文精神的感染和影响，给予学生一种人文关怀。
（2）课外教育也是人文教育的广阔天地，要采取五个主要途径。 第一个是讲座。学校邀请专家学者（校友）来学校开展人文学科的讲座，并采取多元化的课程模式，将讲座提升为课程，使学生激发情感，丰富知识。 第二个是人文知识系列宣讲。利用板报、广播、国旗下讲话等形式进行宣传，选择人文知识中比较切合当今社会发展、贴近师生生活和学习实际的语段，师生每周学一段，这样日积月累必有收效。
第三个途径是社团活动，在人文学科领域创设各种各样的社团活动，如国学社、文学社、话剧、剧社、舞蹈队、歌唱队等等。学生在参与活动的过程中，既可以逐渐感悟到人文教育的价值和魅力，也给学校营造了一种浓厚的人文气氛，促使学生主动和积极地探寻人文教育的深层次内容和价值。
第四个途径是阅读，中学生思维敏捷，记忆力好，接受能力非常强，正是读书的良好时期和关键时期，应该抓紧时机多读一些好书，背一些好诗，记一些名句，这些知识将会使学生受益无穷。学校根据中学生的个性和身心发展的特点，编辑专门针对学生的文学材料（诵读诗文集等），另外要求学生在校学习期间，要熟背除课文之外从诗经以来各个时期中所挑选出来的诗、词、曲、优秀的散文、学习和记忆的名句和格言。另外推荐中外名著，具体指出哪些书你高一时必读，哪些书高二必读，分别给予学生具体而系统的指导，并在每年举办读书节促进阅读活动的开展。
第五个途径是对俄交流。利用我校优秀的俄语资源和与俄罗斯近邻的有利条件，派教师到俄罗斯深造互访、强化俄语教学并积极创造条件普及俄语，坚持举办好暑期俄语夏令营、每年一次的中俄联谊校等友好交流活动，深入对俄罗斯人文知识的学习，开拓国际视野，丰富师生的人文素质。
四、人文教育的方法
1．首先是学习和实践，不仅要学习人文知识，还要依照知识所体现的精神去践行。尤其强调道德实践，如：开展“让雷锋精神永驻校园”、“感动校园人物评选”、“八好班集体建设”“学生干部制度改革”等活动。在平凡小事和日常的道德实践中逐渐体悟道德的影响力，养成良好的道德习惯，逐步提升道德修养水平。
2．熏陶：实际上就是耳濡目染，潜移默化。要靠教师的人格以及人文环境两个方面。因此，学校特别重视师德的培养，要求教师“正己、敬业、爱生”。作为一名教师，品德要勘为学生的楷模，行为堪为学生的榜样，学识勘为学生的师表。
还要着力建设一种高品位的人文环境，特别是在精神环境建设方面，着重强调团队精神、群体意识以及师生的面貌作风。力求在学校中营造积极进取、人际关系和谐、敬业乐群的人文环境。
3．感悟、反思：通过开展主题班团队、演讲比赛、辩论会等形式，促进学生对道德的反思和提升。 4．内化：有了感悟和反思的前提和铺设，学生在人文教育方面领悟到的知识就会提升、内化为个人的人文精神和能力，再把人文精神和能力转化为行动，这就达到了“内化”的境界。
五、树立以学生发展为本的育人观 1．创设有利于学生自主学习的教学模式
我们提倡的教学模式是双主体互动式，主要采用“导学案”的方法，09年全体高三教师去伊春友好三中进行了观摩学习，还派骨干教师参加了省里举办的两次课堂教学现场会，为此专门设置了每天的学科自习课、教室安装了便于课堂展示的黑板、改革教学评价制度，鼓励教师积极参与课堂教学模式的改革。
2．改进评价方法，使之有利于学生的自主发展
除了用分数评价学生，我们还把学习习惯作为评价学生的重要方面，要求学生“大声发言、规范答题、反思错题、精炼课堂笔记”，引导学生优化学习过程。
我们还改革评优制度，每年按综合素质评定的六个方面开展“百名标兵”的评选，建立“学生成长记录册”，让学生从入学到毕业的整个过程中发生的方方面面都记载在里面，这是他三年学习生活的详细历程，学生在翻阅时肯定会有所感悟和启示。在学生的教育评价方面，发挥和改革的余地还很大，我们将结合新课改的要求更加具体合理的调整评价的办法。
六、以人文精神为主导的管理 1．学校的管理要做到“目中有人”
管理的“目中有人”指的是在处理人和物的关系的时候，必须坚持先人后物的原则，不能先物后人，更不能见物不见人。如学校的各种设施设备一定要发挥作用，为师生服务而不能束之高阁成为摆设。
如何看待学生与分数的关系，也是一种处理人和物的关系，分数就是物，学生就是人。不能为了提高升学率，不惜牺牲学生的健康，我们坚持每年一次的环城赛、体育节、兰、排、足球比赛，远足鼓乐训练等活动，家长和老师从不理解到认同和支持经历了一个过程，实践证明这些活动对提高学习成绩是有利的。 2．重视观念在学校管理当中的导向作用
我们在长期的实践和概括、提炼后，将学校的群体精神浓缩为四个字：求真务实。强调“校兴我荣、校衰我耻”，这些观念在管理中起到重要的导向作用。
3．发挥情感的亲和力与凝聚力 在学校管理中，校长以学校为本，学校以人为本，学校管理应体现出一种人文关怀。人都有丰富的情感，在工作和生活中，这种情感具有非常重要而特殊的作用，是一种亲和力和凝聚力。有了情感，人才有同情心、才会对别人理解、才有爱心、才会有热情。因此在管理中，要尊重师生的人格，要宽以待人，还要经常给以激励，营造一种博爱的气氛，使每个人都受到人文精神的感染和浓厚情感的激励。
课改五年来的教育教学成绩及经验教训的积累为我校的特色化发展奠定了坚实的基础，我们将通过人文特色化发展之路，培养具有高度人文素质的学生，将呼玛高中建设成为具有浓厚人文精神的学校。
2012.5.22
第19篇：科学实验室建设有那些要点
科学实验室建设有那些要点
理化检验实验室的分类
实验室一般分为学校实验室、企业化验室、科研所实验室三种。
学校的实验室是为学生进行分析化学等实验的教学场所，或是为学校科研服务的带有科研性质的研究室。
企业化验室则是负责生产中成品、半成品、原料的分析、溶液的配置标定或负责分析方法的研究改进（后者一般多为企业的研究室负责）。
科研所实验室主要是为科学研究负担测试任务或对化学分析进行研究工作。
实验室设计原则
实验室应有足够的场所满足各项实验的需要。每一类分析操作均应有单独的、适宜的区域，各区域间最好具有物理分割。实验室设计布局及仪器的购置应符合实际的检验任务。
实验室设计按要求应远离灰尘、烟雾、噪音、和有震动源的环境。
实验室建设不应建在交通要道、锅炉房、机房及生产车间附近。为保证良好的气象条件，一般应为南北走向。
实验室应耐火，建筑材料应不易燃烧，窗户应具备防尘能力，室内采光要好，门应向外开。
1、实验室设计功能区设置分明，实验室内布局合理，操作安全、方便并能避免污染，能够满足工作需要，保证检验结果不受干扰。
如理化实验室与理化仪器室靠近，细菌室与其所使用的仪器设备靠近，设置独立的蒸馏水室（避免所制作的蒸馏水受污染）、更衣室、储藏室。
储藏室：用于存放少量近期不用的非过期药品。 要具备防明火、防潮、防高温、防日光直射等功能。
储藏室应朝北、干燥、通风良好，门窗应坚固，窗为高窗，门窗有设遮阳板。门应朝外开。
深圳市中南实验室建设工程有限公司是一家长期研发生产实验台，通风柜，PP通风柜，药品柜等实验室家具的厂家，总结不同的经验教训，吸取了国内外先进技术，根据客户实际情况打造业内最具性价比,专业从事实验室整体规划设计装修，实验室通风系统整体规划，实验室升级维护，无菌实验室，实验室净化，洁净项目，公司本着“质量为本，诚信经营，不断创新”的原则，为客户营造安全舒适的实验室环境实验室缔造者。
2、实验室所有实验台、边台、器皿柜、药品柜、通风柜由专业的实验室规划设计研究所外加工、成套制作、现场安装，符合各种技术指标的要求，更加规范，使用更安全、方便，给人感觉更加整洁、美观。
3、实验室应设立单独的给水、排水系统，避免受到污染或者污染周围环境。实验室的排气尽可能集中后向高空或者向下水道（适当处理后）排放，减少对周围环境的污染。
4、实验室的环境、使用的装修材料应符合环保和实验室的环境要求，确保不影响人体健康和实验结果。
5、实验室内通风、采光、温度、湿度、清洁度等均应达到实验室的环境要求，实验室应给人留下整洁、美观、舒畅的观感。
通风设施一般有3种，分为全室通风、局部排气罩和通风柜。全室通风采用排气扇或者通风井，换气次数为5次/小时。局部排气罩一般安装在大型仪器发生有害气体的上方。通风柜是一种局部排风设备。内有加热源、气源、水源、照明等装置。风机一般安装在顶层，排气管高于屋顶2M以上。通风柜一般放置在空气流动较小的地方，不宜靠近门窗。
6、实验室使用的装修材料，应使用环保材料（根据具体情况进行必要的检测），避免可能由于材料选择不当带来环境污染而干扰了实验结果。
7、所有实验用的台面采用先进材料制作，保证耐酸、耐碱、耐其他液体腐蚀，同时做到防火、防水、易于清洁。
第20篇：建设有农行特色的企业文化
建设有农行特色的企业文化
企业文化是企业生存、竞争、发展的灵魂。一个企业要想在市场经济大潮中获得持久深层的发展动力，在激烈的市场竞争中立于不败之地，必须具有符合时代要求和本企业特色的文化作为支撑。在市场经济的前提下，树立以市场为导向，以客户为中心，以效益为目标的现代经营理念，培育健康向上的企业文化，塑造具有农行特色的企业精神，打造现代化银行，更好地服务于三农和县域经济，是农行企业文化建设的共同目标。 胡锦涛总书记在党的十七大报告中论述如何“推动社会主义文化大发展大繁荣”时，提出了“要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造活力”。农行作为国民经济发展的重要推动力量，应该按十七大要求，大力弘扬先进的企业文化，加强文化软实力建设，通过文化创新，增强发展活力，从而促进农行可持续健康发展。
农行企业文化建设，应该在努力培育企业精神的基础上，逐步形成以人为本的管理氛围，以绩取人的用人氛围，团结友爱、和谐宽松的人际氛围，干事创业、争创一流的工作氛围，致力于建设有学习力、有文化力、有战斗力的团队组织，为农行的可持续发展培植茂密的常青藤，锻造 “ 文化力 ” 。
一是塑造学习文化。当今世界，成功的企业应是 “ 学习型组织 ” 。按照美国著名管理学家彼得圣吉的观点，学习型组织具有五种技能：自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考。与这种学习型组织相适应的是学习文化。在这种文化导向下，人们追求通过学习提高素质，开发能力和智慧。尤其是团队通过共同学习，提高整体的适应能力和创造能力，从而超越自我，超越平庸。因此，学习已经成为企业最重要的价值观之一。
二是塑造管理文化。管理是办好商业银行的永恒主题，是业务经营稳健运行和改革顺利推进的重要保证，只有按照科学管理、规范管理、从严管理的要求，全面加强管理，才能有效防范和化解经营风险。 努力做到严、细、实。与此同时，还要适应时代要求，确立人本主义管理理念，积极倡导以自我约束为条件、以自我管理为基础、以自我改善为目标的柔性管理，以独特的制度文化统一员工的行为规范，使员工自觉地遵守规章制度，保证全行目标的实现。
三是塑造服务文化。农行是一家服务银行，服务是银行提供的唯一产品，银行同业竞争实际上就是服务的竞争。因此，我们必须在全行树立一种 “ 客户第
一 ” 的思想，努力营造一种服务高尚的氛围，使服务成为融入每名员工血液的 “ DNA ” ，让每位员工都知道什么样的服务行为是受人尊敬的，什么样的服务
行为是受人唾弃的，一切以客户的需求为出发点，以客户的满意为落脚点，让每一位走进农行的客户都满意而来，乘兴而归。
四是塑造家园文化。中国传统文化的核心就是家，要想让员工爱企业、爱农行，农行就必须尊重、关心、爱护自己的员工，维护员工的利益，让员工就像生活在一个大家庭一样，感到温暖、温情和温馨，使农行真正成为农行员工的依靠和家园，从而使广大员工自觉地爱家、建家、管家，形成“农行是我家，建设靠大家”、“我靠农行生存，农行靠我发展”的共同理念。
五是塑造制度执行文化。制度文化是企业文化的核心。只有建立优秀人才脱颖而出的选人机制，公开竞争、双向选择的用人机制，目标管人、制度管人的评价考核机制和以能效取酬的分配激励机制，形成以工作论英雄，靠贡献比高低，按效益行奖惩，凭业绩定升迁的氛围，才能激发员工的活力，使农行呈现出人气旺、信心足、干劲大、效率高、节奏快、前景好的发展态势，并获得生生不息、源源不断的生命力。战略超前、谋略超前只能说明思想先进，而制度执行上高人一筹、领先一步才是决定市场优势的关键，没有一流的执行力，再好的决策和构想都是空谈。因此，我们必须积极倡导以 “ 强化执行、狠抓落实 ” 为中心的执行理念，把执行文化作为企业文化的切入点，着力打造农行核心竞争力，积极强化员工 “ 关键在执行，根本在落实 ” 的自觉意识和一心一意谋发展的责任感、使命感。
六是塑造品牌文化。品牌是农行的无形资产，能够给农行带来超额的收益。通过在社会上开展有影响的文化活动，积极投身于公益事业，展示农行的形象，反映农行回报社会、蓬勃向上的精神风貌，培养员工对农行的荣誉感、自豪感，对社会的责任感、使命感，就能使农行的品牌形象、文化形象不断得到提升，进而带动业务的快速发展。
小企业靠人管人，大企业靠制度管人，大集团靠文化管人。农业银行作为一家大型国有金融企业，更应该加强企业文化建设。 如果能做到互相忠诚、互相尊重、互相帮助、互相理解，企业与员工之间，员工与员工之间，都达到积极健康、活泼、和谐，农业银行的生存发展就有了可靠的保证。
