三风活动工作方案
推荐第1篇：三风整顿工作方案
开展“三风”整顿活动工作安排
岐山县第三初级中学 2013年3月4日
开展“三风”整顿活动工作安排
根据县教育局“关于在全系统开展纪律作风整顿的安排意见”的指示精神，为了进一步加强我校“三风”建设，提高教学质量，提升办学水平，切实解决我校干部、教师队伍、学生中存在的思想、作风、纪律等方面的突出问题，学校制定了“三风”整顿活动工作安排：
一、指导思想：
“三风”整顿活动坚持以科学发展观和党的十八大精神为指导，按照县教育局“关于在全系统开展纪律作风整顿的安排意见”的要求，全面加强思想作风、工作作风、领导作风、干部生活作风和学生学风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决当前全校教师队伍中精神状态不佳、工作纪律不强、进取意识、求真务实不够、廉洁自律不够、服务意识不够等问题。通过开展活动来激励全校教职工，增强自律意识，转变工作作风，强化服务观念，规范从教行为，提高师德水平，树立行业新风，优化育人环境。形成千方百计求创新、爱岗敬业讲奉献、凝心聚力抓教学、诚心实意为学生、真抓实干促质量、团结协作谋发展的良好局面。
二、活动目标：
经过“三风”整顿活动开展，使我校领导干部加强“创新突破能力、科学发展能力、推动落实能力、自我约束能力”，教职工增强“创新教学能力、科学治教能力、工作落实能力、廉洁从教能力”，从而在全校形成两种风气，即全员努力学习、积极进取的心气，为人师表、教书育人的正气；树立四种意识，即全校意识、质量意识、责任意识
1 和竞争意识；弘扬五种精神，即爱岗敬业精神、乐于奉献精神、淡薄名利精神、艰苦奋斗精神和拼搏进取精神。
三、加强领导，落实责任
为确保“三风”整顿活动取得实效，我校及时成立“三风”整顿活动领导小组：
组 长：韩晓辉
副组长：巨太旭 张军民 苏灏
成 员：鲁朝辉 刘建社 刘亚军 李卫东 于亚宁 张剑锋 王文英
四、方法步骤：本次“三风”整顿具体活动分四个阶段进行。第一阶段：学习动员阶段（ 2月25日至3月9日）。 按照县教育局对“三风”整顿活动的要求，学校在正月15日召开校委会，传达有关“三风”整顿活动精神，及时成立了以韩校长为组长的“三风”领导小组。并在小组内部讨论分析了我校在“校风、教风、学风”方面存在的实际问题，2月25日（正月十六）学校召开全体教师会，向全体教职工传达教育局《关于开展思想作风纪律教育整顿活动安排意见》，学习了党的十八大和县委十六届四次全会精神，学习中央“八项规定”和市委“十个不准”纪律要求、学习了《岐山县中小学教师违规违纪行政处分办法》、《教育行政处罚暂行办法》等，学校研究制定学校作风纪律教育整顿活动实施方案。
第二阶段：查找问题阶段（ 3月9日至 3月16日）。 “三风”整顿活动采用召开座谈会、设立意见箱、召开民主生活
2 会等形式，查找存在的突出问题，深刻剖析问题根源，提出解决问题的措施。
领导班子要查思想，看大局观念、中心意识、服务理念牢不牢，责任意识、忧患意识、创新意识强不强，精神状态、工作标准、思想境界是否达到要求；查纪律，看政治上是否与上级党委、政府保持一致，是否存在无视法纪、有令不行等问等题；查作风，看是否存在懒政惰政、得过且过等问题。
教师采取领导抓、同志帮、自己查的方式，对照家长和学生问卷调查中反映的问题，围绕岗位职责，找出自身在政治意识、服务水平、落实力度、工作纪律等方面存在的突出问题，深入剖析，重点解决不注重政治学习和业务学习，政治意识淡化的问题；思想不稳定，自由散漫，敬业意识差的问题；作风浮漂，教学工作不认真的问题；教育乱收费、乱办班、乱订资料、推销和变相推销教辅资料，违规有偿家教、强迫或变相强迫学生接受服务、个别教师体罚和变相体罚学生，接受或索要学生、家长财务，以教谋私行为等问题；解决泡病号，请谎假，出工不出力的问题；工作要求低，自甘落后，教学成绩上不去等问题。
学生要以各班级为单位，班主任、课任教师全员参与，认真组织学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，七八九三个年级从仪容仪表大检查、管制刀具检查、住宿生检查工作入手，扎实有效地开展未成年人思想道德建设，各年级也要从各年级学生实际情况入手开展活动。具体为：七年级学生重点从生活自理方面查找问题，同
3 时开展学雷锋，树新风活动，开展做文明中学生活动，开展尊师重教，孝敬父母，为父母、教师做一件有意义的事活动，开展爱国守法，遵规守纪，开展文明礼貌，诚实守信活动。
八年级学生重点从行为自律方面查找问题，同时开展学习雷锋，助人为乐活动，开展文明礼貌伴我行活动，每班开展做好事活动，开展热爱集体，团结进取活动，开展勤俭节约，自强不息活动，开展弘扬优秀传统，健康快乐生活活动，开展“拒绝毒品，预防艾滋，反对邪教，珍爱生命”活动。开展爱护学校，构建和谐校园活动。学习学校校训、校风，开展爱护学校环境和“文明教室，文明宿舍”活动。
九年级学生重点从学习自主方面查找问题，同时开展关爱家乡，保护环境活动，开展刻苦学习，报效祖国活动，组织开展中考复课和勤奋学习，争创佳绩活动。
“三风”整顿活动要对学生以品德形成、习惯养成、心理健康教育为重点，抓学风建设，促使学生形成爱阅读、勤思考、讲文明、懂礼貌的优良学风；重点解决学生缺乏耐力、容易被人误解、思想不集中、缺乏自信心、爱操心、缺乏观察力、过于担心将来的事、容易动怒、父母期望值过高、缺乏决断能力等问题。
第三阶段：集中整顿阶段（3月16日至3月23日）。 根据“三风”整顿活动中自查出的问题，校领导及全体教师要制定整改措施，整改方案要体现出清晰的整改目标、具体的整改事项、明确的整改时限及切实的整改措施；通过自查自纠，教师都要认真反思了自身存在的一些突出问题。
4 第四阶段：建章立制阶段（3月23日至3月31日）。 学校要针对“三风”整顿活动中查找出来的问题，制定切实可行的学校整改措施，明确整改重点，确定整改时限，分解责任，落实到位。巩固“三风”整顿活动成果，指导今后工作。
本次“三风”整顿活动我们也要借鉴其它学校的先进经验和好的做法，巩固“三风”整顿活动成果，为推进我校教学工作持续健康发展而努力奋斗。
岐山县第三初级中学 2013年3月4日
推荐第2篇：开展“三风工作方案”
江城区双捷中学
开展“三风”建设实施工作方案
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕教育改革发展的中心工作，以江城区教育系统“三风”建设工作会议精神为指导，以“三风”建设为载体，以提高学校管理水平和教育教学质量为核心内容，以提高教师思想政治素质，职业理想和职业道德水平为重点，加强“三风”建设，造就我校一支师德优、业务精、作风正、素质高的教师队伍，切实转变工作作风、教风、学风，进一步提升我校教育教学质量。
二、工作目标及具体做法
（一）通过“三风”建设，提高师生素质，树立群体形象
校风，在一定意义上是学校生存、发展的基础之一，是学校的精神财富和无形资产。通过“三风”建设活动的开展，努力把我校工作作风、教风、学风建设作为提升学校品位、提高教育质量的突破口，切实做到以领导工作作风带动师德师风，以教风促进学风，以优良的工作作风、教风、学风铸就良好的校风，形成“作风硬、教风正、学风浓、校风好”的新局面。
①是要通过加强领导作风建设。要始终牢记讲政治、讲学习、讲正气、讲奉献、讲大局，始终牢记责任感、使命感、紧迫感；要坚持科学发展观，树立正确的教育思想，先进的办学理念，科学的治校方略；要有锐意改革、勇于创新、与时俱进、开拓进取的拼搏精神；用精益求精的精神打造学校，强化教学管理精致化；用持之以恒的决心创建高素质队伍；要清正廉洁，严以律己，不搞以权谋私；要勤俭节约，不奢侈浪费；要坚守工作岗位，不擅自离岗。
②是认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，提升教风。通过开展“讲文明、树新风、献爱心”等师德教育系列活动，大力弘扬先进典型，广泛开展向先进模范人物学习活动，净化教师灵魂，凝聚团队精神，提升师德修养，塑造敬业爱生、甘为人梯的优良教风。全体教师要力争做到上课提前到教室，正式铃响前应做好所有准备工作；杜绝对学生讲脏话、粗话；上课不使用手机；对学生迟到、早退、玩手机、讲话、打瞌睡等课堂违纪行为必须批评教育、及时制止；课外对学生进行谈心、辅导。要以“五要”、“七不准”、“二统一”和“一严抓”为整改目标，通过深入开展师德教育，解决教风中存在的一些突出问题，促进学校工作作风的根本好转。
③是通过培养学生的主体精神，强化学风建设。良好的学风是一所学校培养高质量人才的重要保证。各校要确立“以人人发展为目标，以人人乐学为特色，以人人成才为最终目的”的德育模式，通过优化德育模式，创新学习方式，改革评价方法，努力培育勤学上进、砺志成才的良好学风。树立“今天的事今天完成，明天的事今天准备”的思想，教育学生苦学、乐学、善学、好学，变要我学为我要学，狠抓学习目的性教育，学风教育和班队活动教育，从而提高学习的效率和质量。要以“七要”和“七不要”为养成目标，通过解决学风中存在的一些突出问题，教育学生明确学习目的、端正学习态度，从而形成良好的学习风气。
（二）通过“三风”建设，不断提高我校教师队伍形象
一是注重传承，培育校风。加强领导作风建设，努力提高自身水平，发挥表率作用；抓好学校形象塑造，形成健康舆论，增强我校全体教职工的团队意识和集体荣辱感。二是爱岗敬业，建设教风。通过举办校内师德讲座、表彰先进、树立典型等活动，弘扬良好师德，倡导奉献精神；建立师德培训与考评制度，将师德表现纳入年度考核、职称评定、评优评先的范畴；加强教学常规的管理，从细节入手，精心培育教师教学素养；鼓励教师积极投身教育科研，争当名师，在教师中营造“比、学、赶、帮、超”的良好风气。三是勤奋创新，培养学风。大力推进“学生文明行动”，强化行为规范，并内化为一种基本素质；培养学生把对知识的兴趣和追求作为学习的动力，形成踏实认真、刻苦钻研、敢于创新的良好学习习惯；认真抓好班级和团队工作，建设快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风，倡导营造充满正气的浓厚氛围。
（三）、加强“三风”建设，提升教育质量
校风建设是根本，教风建设是核心，学风建设是关键。加强学校“三风”建设，是提升学校教育质量的关键。一所学校，如果领导实干、能干，教师爱教、善教，学生勤学、好学，那么，这所学校的校风就应该算正的，教风算纯的，学风算浓的，教育质量应该是有保障的，反之，即使这所学校干部队伍和教师队伍水平再高，教改教研活动再多，计划规划方案制度再全，等等，教育质量都会出问题。所以，无论何时，要想保证和提升学校的教育质量，学校的一切工作，包括新思想新方法的实践和探索等，都得紧紧围绕“三风”建设，因此学校抓教育质量，应该从抓“三风”建设不放松开始。
三、工作措施
（一）强机制，健全完善长效管理机制。全面落实“三风”建设责任制，严格执行学校领导廉洁自律的各项规定，层层签订党风廉政和行风建设责任书，进一步落实学校领导廉政承诺制、述职述廉制、诫勉谈话制。坚持学校个人重大事项报告制度，完善学校廉政监督内容，强化学校领导教师责任制考核。通过创新活动载体，大力弘扬廉政文化，全面开展“廉洁清风进校园”活动，促进教师廉洁从教，努力营造敬廉崇洁的良好氛围。
（二）重教育，打造高素质的队伍。开展“三风”建设专题教育，打造高素质的领导队伍和教师队伍。一是开展以“德高为人范，学高为人师”为主题的师德专题教育活动，通过组织教师开展“六个一”活动，即提炼一句教育格言，撰写一篇成长轨迹自传，精读一本教育理论专著，每天保证一小时读书时间、参加一小时体育锻炼，每周撰写一篇教学随笔，引领广大教师注重学习、乐于学习、善于学习，争创学习型校园，争做学习型教师。二是进一步深化学校“求真务实、严以律己”专题教育活动。
（三）抓落实，建立监督工作机制。强化领导落实“四抓”，确保“三风”建设取得实效。一抓领导，强化领导责任，落实“三风”建设“一把手”负责制，严格实行领导责任追究制。二抓落实，强化目标责任，把目标任务分解落实到每个级组、每一个人，细化到每一项工作、每一个环节。三抓评议，强化考核奖惩，建立完善考核奖惩机制，把考评结果与绩效发放、评优评先、任职晋升挂钩。四抓联动，强化全员参与，着力构建齐抓共管、各负其责、广大教职工全员参与和相互监督的工作机制。
四、组织领导
组 长：洪开繁 副组长：张朝略 罗良
成 员：黎杨威 陈仕保 刘贵勋 朱胜威 陈永帅 卢发锐
五、实施步骤
“三风”建设实施步骤分为宣传发动、分步实施，巩固提高，总结表彰四个主要环节。因此，必须精心组织，统筹兼顾，循序渐进，力争抓出成效。
（一）、宣传发动阶段（2012年5月——2012年7月）开展“三风”建设，实行全发动，人人参与，上下互动，一是及时规范我校开展“三风”建设的各项活动，深刻认识其目的，意义，必要性和重要性。做到人人皆知，全员参与；二是充分发挥学校各类宣传媒体的作用，建设专题宣传栏、开办专项讨论等，形成加强“三风”建设的强大宣传攻势，营造氛围，推动工作。
（二）分步实施阶段（2012年7月——2012年10月）制定完善各项制度，出台各项配套措施；狠抓“三风”工作，进行检查，及时通报有关情况；根据本校实施细则，做好各项工作的落实，重点检查领导作风、师德师风和校风学风存在的问题，针对问题逐一整改。
（三）巩固提高阶段（2012年10月——11月）进行“三风”建设集中活动自查和总结，汇总活动资料，总结好的经验；学校对职能部门、班级“三风”建设进行考核检查，明确下一阶段“三风”建设的目标和整改提高措施。同时各校要研究制定“三风”治理整顿的长效机制，将“三风”治理整顿工作纳入常规管理，并对“三风”整顿中的优劣要在考核中予以体现。
（四）总结表彰阶段（2012年12月）通过开展“三风”建设活动，在年终我校将推出“三风”建设先进个人若干名，进行表彰奖励。
六、工作要求
1．校长是抓好“三风”建设的负责人。根据我校制定“三风”建设活动的实施方案。校长要亲自动员、亲自布置、亲自组织、亲自落实、亲自检查。全校师生全员参与，建立责任制：每项工作分解到人，谁主管谁负责，谁失误问责谁。
2、将“三风”整顿工作纳入重要的议事日程，加强领导，统一部署，扎实开展“三风”整顿活动工作；要加强对开展“三风”整顿活动的宣传和督导检查，确保整改出成效。
3．要将我校开展“三风”建设的情况，作为学校年度考核、教职工考评的重要依据之一。
4、对“三风”建设走形式、效果不明显的教职工，给予通报批评，并限期改正；对工作中解决问题不力、工作推诿、工作不落实，造成不良影响的，将追究学校领导和具体责任人的责任。
开展“三风”建设
实 施 工 作 方 案
江城区双捷中学
2012.04
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***学校“三风”建设实施方案
加强学校“校风、教风、学风”（以下简称“三风”）建设，打造优良的校风、教风、学风，是我校打造文化校园、推进精细管理、加快发展的重要途径。为进一步加强我校的“三风”建设，促进学校良好“三风”迅速形成，特制定本实施方案。
一、指导思想
我校“三风”建设以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以人为本，遵循教育规律，以端正教师的教风，浓厚学校的学风为着力点，通过一系列活动的开展，使我校的“三风”建设迈上新台阶，取得新成果。
二、目标：
形成“诚信、务实、勤奋、创新”的校风，“博学、勤思、善诲、敬业”的教风和“勤奋、求实、团结、守纪”的学风。
三、组织机构
成立学校“三风”建设领导小组： 组
长： 副组长： 成
员：
四、工作措施
（一）校风建设措施：
1．全面树立服务意识，积极创建和谐校园。通过座谈会、意见箱等各种渠道，加强交流沟通，及时了解师生思想动态，听取师生合理意见、建议和要求，努力推进校风建设。
2．加强学校管理，进一步细化管理分工，做到事事有人管，人人有事做。认真抓好《进修学校绩效工资考核方案》、《班主任考核方案》等制度的执行工作，采取平时与学期末相结合的办法，认真抓好教育教学过程评估，建立对教师教学效果的激励机制。
3．实行校务公开制度，是学校民主管理的重要形式，是促进党
1 风廉政，师德师风建设有力举措。我校始终坚持校务公开制度，建立健全教代会制度，切实发挥教代会职能作用，凡学校重大决定，方案都经教代会认真讨论后实施。
4．建立一支作风过硬，素质良好的教师队伍，学校制定绩效工资考核方案，教职工岗位职责，教师工作量化评估等制度，以进一步规范办学行为。
（二）教风建设措施：
1．狠抓教职工政治学习和师德教育，学校每两周组织一次集体学习，通过学习政策法规，师德规范，师德先进个人模范事迹，上级教育主管部门的师德要求，禁令和学校的各项规章制度等，把教师的思想统一到为“教书育人、授业解惑”这个要求上来。
2．不断加强教学的常规管理，做实常规管理各个环节的工作。课堂采取不打招呼随时进班听课制度，并不定时、不打招呼地抽查教案和作业，实行随机抽查与定期检查结合管理，对有违反学校常规管理规定的教师要及时进行教育，严重者将予以行政处理。
3.积极开展教师竞技活动，促进教师基本功提高。要大力开展演讲、书法、绘画、课堂技能等项目比赛活动，每期至少举行一次课堂教学基本功大赛活动，通过岗位练兵为青年教师搭建展示自我的平台，为提高课堂教学技艺奠定基础。
4.夯实每两周一次的教研活动，互相交流，达到教学相长的目的。5.学校领导班子要群策群力，深入一线，管理教育教学工作，要切实把领导带班导护制度落到实处。
（三）学风建设措施
1．加强学生理想信念教育，激发热爱学习的强烈动机。要通过班队会、个别谈话、讲名人故事等途径，加强学生理想信念教育，使学生树立为建设祖国而学习的志向。要使“读书改造命运，知识成就未来”的观念牢牢根植于学生心灵之中，进而激发学生热爱学习的恒心和决心。
2．班主任要教育学生养成良好学习习惯，使学生爱读书、会读
2 书、读好书，爱学习、会学习、学得好。任课教师要切实关爱所有学生，关爱每个学生的学习，不厌其烦地引导每个学生进步成长。
3．团委要扎实开展好的团队主题活动，全面提高学生的思想素质。
4.班级工作要坚持日检查，日公布，周总结，月评比，促进各班的学风向好的方向转化。
五、几项要求
1．全体教职工要高度重视并积极参与学校“三风”建设活动，要充分认识加强学校“三风”建设的意义，要通过活动的开展，确保学校“三风”建设达到预期目的。
2．围绕“三风”建设任务，各分管领导要统筹规划、精心安排，强化措施分步抓好落实。具体要抓好以下几个阶段的工作：一是宣传发动工作，要通过召开各类会议，广泛宣传“三风”建设的意义，引起全体参与人员对学校“三风”建设的高度重视；二是建设方案的实施工作，要严格落实“三风”建设的各项措施，认真查纠领导作风、教风、学风中存在的各种问题，整顿学校“三风”中的各种不良之风，大张旗鼓的弘扬正气；三是要认真总结本次“三风”建设活动的经验，大力表彰活动中成绩突出的人和事，使活动收到最佳成效。
二○一一年三月
推荐第4篇：三风教育查摆分析阶段工作方案
“三风”教育查摆分析阶段工作方案
根据全市开展“加强作风建设，实现新的跨越”集中教育活动安排，我办从四月中旬起转入第二阶段，即查摆问题阶段。现就此阶段活动制定方案如下：
一、充分认识查摆问题阶段工作的重要性
在动员、学习、讨论基础上，认真做好查摆问题阶段工作，通过各种形式广泛征求群众意见，深入查找存在的突出问题，深刻剖析原因，明确整改方向，制定整改措施，对于巩固和扩大动员部署阶段成果，打牢整改工作基础，确保转变干部作风，加强机关行政效能建设活动取得成效至关重要。这一阶段的工作关系到下阶段的整改工作是否有针对性，是转变干部作风，是“加强作风建设，实现新的跨越”集中教育活动中承前启后的重要阶段。全体员工必须充分认识做好这一阶段工作的重要性，切实加强领导，精心组织实施，把这一阶段工作抓紧抓好。
二、重点查摆问题
全体干部职工要按照集中教育活动的总体要求，对照胡锦涛同志大力倡导的八个方面的作风，结合工作职能和岗位职责，认真查摆在转变作风、提高办事效能方面存在的突出问题，特别要结合落实首问负责制、限时办结制、责任追究制着重从以下进行查摆：
（一）宗旨意识不强，群众观念淡薄，官僚主义严重，脱离群众，漠视群众，门难进、脸难看、事难办的问题。
（二）怕苦怕累，自我利益至上，不愿艰苦创业，不安心来宾和党校工作的问题。
（三）做事不认真，办事拖拉，对工作敷衍应付的问题。
（四）缺乏主人翁意识，行政管理、后勤服务及教学不作为，不主动参与，袖手旁观，牢骚怪话多的问题。
（五）素质不高，工作能力不强，不思进取，得过且过，造成无法按要求履行岗位职责或办事效率低下、质量不高的问题。
（六）缺乏创业激情，精神状态不佳，改革创新意识不强，安于现状，不学习不思考，因循守旧，学风不浓，玩风太盛，情趣品位低、不健康等问题。
（七）缺乏全局观念，科室利益至上，本位主义严重，有利就争，无利就推的问题。
（八）阳奉阴违，我行我素，滥用职权，吃拿卡要，不讲诚信的问题。
（九）脱离实际，急功近利，不察实情、不讲实话、不办实事、不求实效，弄虚作假，形式主义严重的问题。
（十）缺乏廉洁自律意识，以权谋私，铺张浪费，讲排场、比阔气，拜金主义、享乐主义严重的问题。
（十一）科室职能权限不清，岗位职责不明，互相推诿扯皮的问题。
（十二）影响住房公积金发展稳定与形象的其他突出问题。
不能为查找问题而查找问题。既要查摆出问题，找出典型，又要深刻剖析产生问题的原因，力求找准症结，明确整改方向，研究整改措施。
三、查摆问题的方法步骤
（一）进行思想发动。4月20日召开本办事处全体干部职工动员大会，向全体员工“三个讲清”：讲清为什么要查摆问题，讲清重点查摆什么问题，讲清怎样剖析根源和明确整改方向，使全体员工把思想切实统一到查摆问题的要求上来，增强查摆问题的自觉性和紧迫性，真正沉下心来，把工作作风方面存在的突出问题查摆清楚。
（二）广泛征求意见和建议。通过召开座谈会、设立意见箱、发放征求意见表，个别谈话活动等多种形式，广泛征员工、群众，各参缴单位的意见和建议。并将征求到的意见和建议反馈给科室及个人，并分类汇总，在本单位公开。
（三）各科根据工作职能、岗位职责，采取自己找、领导点、群众提、互相帮等形式，组织职工认真查找本科室和职工在作风建设方面存在的突出问题。特别是对涉及全市干部职工在缴存、贷款等方面的突出进行重点查找。查摆问题要勇于批评与自我批评，要敢于面对问题，揭露问题。把查摆问题的过程，作为进一步解放思想，统一认识，自我教育的过程。
（四）深刻剖析原因。召开专题讨论会，对查摆出来的问题进行深入分析。剖析原因要运用科学的方法，抓住主要矛盾，由表及里，透过现象看本质，把造成问题的各种可能原因列出来，进行全面分析，然后找出主要原因和次要原因。对一个问题要看它是因为事业心、责任心不强，工作作风不正造成的，还是因为职能交叉、职责不明造成的，或是因为个人素质不高、工作能力不强造成的。既要分析个人方面产生问题的原因，也要分析监督督促工作不到位、教育管理不严等方面的原因。通过剖析原因，切实抓住问题的实质，找准问题产生的根源。
（五）研究提出整改方向。在对存在问题进行分析，找出原因的基础上，针对共性的问题、集中的问题和特别重要的问题，研究提出整改方向。属于事业心与责任感、工作作风不正的问题，主要在加强思想教育、转变工作作风上下功夫整改；属于职能交叉、职责不明造成的问题，主要在调整科室设置、理顺职能配置上下功夫整改；属于个人素质、工作能力的问题，主要在加强学习培训，提高干部素质和业务工作能力上下功夫整改。
（六）做好查摆问题的分类汇总。各科室要在对查摆出来的问题进行认真梳理、分类汇总的基础上，研究确定本各科室集中整改的重点问题，填写《各科室查摆问题情况表》，并向提出意见和建议的单位和群众进行反馈。
四、基本要求
（一）领导干部要带头。办事处主任和各科长要从自身做起，带头查摆问题，带头开展批评和自我批评，带头剖析原因，带头明确整改方向和整改措施。
（二）坚持实事求是。有什么问题就查摆什么问题，什么问题突出就重点查摆什么问题。对存在的问题，即不能有意掩盖，避重就轻，把自身存在问题说成是别人的问题，把属于个人的责任说成是整个部门的责任，推卸个人责任；也不能把属于主观因素造成的问题推到客观原因上，把作风、能力上的问题说成是职责不明等机制上的问题，逃避主观责任。要把求真务实的作风体现在查摆问题的整个过程。
（三）坚持边查边改。在查找突出问题、深刻剖析原因、明确整改方向的同时，对于查摆出来的问题，具备条件马上改的要立即改，并把边整边改的结果及时反馈。
（四）加强督促检查。加强对开展查摆问题工作进行督促检查，严防走过场。对查摆工作敷衍塞责、落实不到位的要责令“补课”，并进行责任追究；对工作开展不力、应付了事的要进行通报批评。 德兴市住房公积金办事处“三风”建设领导小组
二00七年四月二十日
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XX中学“三风”专项整治工作
我校在开展“三风”专项整治活动中制定了具体的实施方案，实施了一系列有针对性的举措，取得了较明显的效果。我校目前的校风、教风、学风有了极大的改观。
一、校风建设方面
1、我校自2005年开始就一直坚持平行分班，每年的新生报名以后，将全体新生平行分到各班，不分快慢班。
2、学生分到各班后，严禁调班。并将这一举措作为一项管理制度确立下来。
3、各班班主任、教师全部实现竞聘上岗，德育处按照教师个人申报、综合考评确定班主任人选，班主任选聘科任教师，实行竞聘上岗。未竞聘上岗的教师实行待岗处理。
4、我校始终坚持杜绝乱收费现象，对学校收取的政策性收费实行公示或者以《告告家长书》的形式告知家长。
5、加强宣传力度，利用学校的宣传橱窗、教室的黑板、学校的宣传展示板等宣传校园文化、学校校训、学校历程等，营造良好的校园文化氛围。
二、师德师风建设方面
1、在开展“三风”专项整治过程中，我校首先召开全体教师大会，学习我校的活动方案，提出具体要求，保证每一名教师知晓活动的意义及要求。
2、强化教师的工作纪律管理。学校每天都会对教师的坐班及考勤情况进行抽查，对不在岗或迟到、早退的教师及时通报，并通知分管领导进行谈话。
3、各年级间周召开全体教师会，组织教师参加政治学习，让每一位教师能认清形势、提高觉悟，增强守规矩、守纪律意识。
4、学校教导处每学期开展三次教学常规检查，实行交叉检查方式，并将检查结果予以通报，计入教师个人学期考核中。
5、积极开展“一师一优课、一课一名师”同课异构等活动，各年级的常规教研活动每周要公示，每一名教师每学期上不少于2节的公开课或教研课，教导处安排专人对每次的教研活动实现记载。
6、学校教务处在每学期开学初和学期末会开展以问卷调查的方式了解教师开设的有偿家教、推销教辅资料等违反师德师风的行为，对这些违反师德师风的行为实行零容忍，发现一起处理一起。
7、进一步完善学校教师管理的相关规定，如制定《教师考勤管理办法》、《教师请销假管理办法》等一系列制度，利用制度加强教师队伍建设。
8、定期召开党员干部大会，组织党员干部学习党章、习总书记系列讲话等，强化党员干部的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
9、在全校大力推进高效课堂模式，所有文字科目必须使用导学案上课，提高课堂效率，提升教学质量。
三、学风建设方面
1、加强班级小组建设，制定班级小组管理办法，促进学生的自主管理、自主学习、互助学习意识。
2、加强了学生的日常行为管理，如推行学生上学期间必须统一着装，穿校服。学生上午必须在班吃早餐。组织学生值日对各班参加升旗、做操人数进行核查。
3、德育处定期组织开展学生仪容仪表检查，对不合学生身份的装扮，予以通报批评，并要求限期改正。
4、强化学生守纪意识的培养，利用每周一的班会课及国旗下讲话对全体学生宣传守纪律、树学风的教育。
5、利用每次的大型考试，对进步较大及成绩优秀的学生予以大力表彰，利用表彰的形式在全校范围内形成比、学、赶、超的学习氛围。
6、多渠道开展家校合作模式，每学期召开2次家长会，对学生的在校表现、学习等方面同家长及时沟通、交流。各班班主任利用现代的网络优势，开设班级QQ群、家长群、微信群等交流渠道，随时同家长保持联系。
四、目前还存在的问题
我校目前在“三风”建设活动中仍然存在一些问题需待下一步改进。如校园周边坏境治理不力、个别教师对这次活动认识不够，学习不够投入，有时以有课为由缺席政治学习、学生管理存在缺失，主要是极少数学生校外缺乏监管，我校的留守学生较多，对留守学生的关爱力度和管理力度还不足等问题。
另外极少数教师还存在有偿家教和向学生批销教辅资料的行为等，这些情况学校将在下一阶段陆续查摆问题，并有针对性地进行整改。
推荐第6篇：三风建设活动总结
营小学三风建设活动总结
这学期以来，我校按照上级的通知精神，开展了三风建设活动。充分认识了一个学校的校风也是师资队伍的关键，每一个教师都应真正做到为人师表，教书育人。加强校风、教风、学风的建设，是教育的关键，质量的关键。“传授、解惑、释疑”这是小学以抓教风、促学风、兴校风建设作为突破口，狠抓校风、教风、学风建设，进一步加强教师队伍建设，组织开展教学常规管理评比，着力改进班主任的管理水平。学校重视以榜样推动校风、教风、学风建设。要求组织开展以“抓教风，促学风，兴校风”为主题的学风校风建设系列活动。开展班风评比大赛，在全校各班级之间形成“找差距、学先进、齐进步”的良好局面，打造班级文化和特色，加强班级荣誉感和归属感，又能促进形成良性竞争，在竞争中取得进步。以班风建设带动良好的学风、校风形成，营造优良的学习氛围，相信在学校领导和老师们的努力建设
加强“三风”建设，是学校本学期的重点工作，其总体目标是：通过整治和建设，使学校的学风、教风和校风得到明显的改进。为此学校提出并实施了一系列“三风”建设工作措施，这些措施包括：
1、成立了由校长挂帅的学校”三风”建设领导小组和工作小组，成立了学校”三风”建设小组，对学校的课堂秩序、校园环境每天进行巡查和整治。
2、增加教研活动时间，以确保教研活动及学校各类其他活动的正常开展；教研组还制定了具体的教研活动计划。
3、调整课时，确保教师参加教研活动和集体备课活动，确保教师能够参教研活动学习。
4、召开全体教师会，使广大教师进一步了解当前的教育形式，当前的课改要求及做法，当前学校学生的状况、想法和要求，使教师能更好地投入到当前的课改，和“三风”建设中来。同时还在开展了教学交流和示范；对部分差班、乱班进行了重点整治；加强了对班主任的培训和班级管理。通过实施上述一系列措施和工作，一学期下来，学校的”三风”面貌有了明显改进，取得了实质性的成果，这些改进和成果主要表现在以下这些方面：
1.学校课堂总体面貌有了初步改观，学生的行为规范、班级课堂纪律明显改善；教师的教研活动和集体备课活动趋于正常，活动质量明显提高；学生在校园中的行为进一步规范，学生的一些不文明行为明显减少；
2 .开展课外活动，学生课余生活更加多彩。积极组建舞蹈小组参加中心校的元旦节目表演。组建篮球队参加中心校的比赛。3 .组织教师开展三风建设专题演讲，王玲娟参加中心校“校风、教风、学风”建设演讲。4.每班开展三风建设征文比赛，选送四名学生作品参加中心校参赛。经过全校师生的共同努力，“三风”建设取得了阶段性成果，教学秩序、课堂纪律明显改观，教学、学生等各线条工作取得可喜成绩， 经过全校教师的共同努力，“三风”建设取得了初步的成效，学校的校风、班风、学风有了明显的改观。但“三风”建设是一项长期的工作，要持之以恒地坚持下去，最终实现学校“三风”的根本性好转。 学校下一步“三风”建设工作的设想：
1、继续以课改为抓手，深化课程改革、教法改革；
2、继续聚焦课堂，抓学风班风建设，确保课堂基本秩序和规范，同时抓“将课改落实到课堂”的工作，通过课改来提高学生的学习热情，提高课堂教学效果。
3、总结学校”三风”建设的经验和多年管理的经验，将很多行之有效的做法形成制度，形成长效机制；
4、重点加强教师队伍、班主任队伍建设。我校校风正，教师工作尽心尽力，有奉献精神，原有的校风、教风不必改，学风建设则要注意把健康向上、勤勉精神体现出来，使“独立思考、创新意识的培养”成为学校的特色。学校把学风改为“勤学、好思、求真、务实”，校风改为“成人、成才、成名、成家”，希望学校通过各种途径，使学生成为小作家、小书法家、小画家„„使教师成为教育家，在全校形成一种“不求最好、但求更好”的竞争风气。
推荐第7篇：三风建设活动方案
星原学校七年级三风建设活动实施方案
领导的工作作风，教师的教风，学生的学风共同构成了一个学校的校风，校风是学校办学的灵魂，一所学校没有好的校风，就不会有好的教育教学质量，因此，“三风”建设不仅是学校文化建设的重要内容，更是学校德育教育的一项基础性工程，是基础，就一定得要抓实抓好，为了进一步加强我校的“三风”建设，促使学校良好校风迅速形成，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平教育理论，“三个代表”重要思想和科学发展观为指导思想，全面贯彻党的十七大精神和国家教育方针，以转变领导的工作作风，端正教师的教风，浓厚年级的学风为着力点，以促进教育教学质量的全面提高为目标，通过一系列活动的开展，使我年级的“三风”建设迈上新台阶，取得新成果。
二、建设目标
通过努力使我年级领导班子形成勤政、务实、廉洁、高效的工作作风，教师形成爱生、乐教、务实、创新的教风；学生形成乐学、博习、躬行的学风。通过年级三风建设的全面加强，促进教育教学质量的全面大幅提高。
三、组织机构
（一）成立“三风”建设领导小组： 组 长：徐 辉
副组长：白李强 王孝贤
成 员：各班班主任 各学科教研组长
（二）为便于分块组织实施，特成立三个实施小组。
1、领导作风建设实施小组： 组 长：徐 辉
成 员：白李强 王孝贤
2、教学建设实施小组： 组 长：王孝贤 成 员：各学科教研组长
3、学风建设实施小组： 组 长：白李强 成 员：各班班主任
四、工作措施
（一）领导工作作风建设措施： 主要是通过“三抓”“四讲”来实现领导工作作风的转变； “三抓”即：
1、抓政治学习：一学政治理论，二学业务理论。要学习管理学，现代教育技术，新课程理论等内容，更新观念，创新思路，优化方法。学校领导要带头加强政治学习，每学期联系思想实际和工作实际作总结。
2、抓作风建设：领导班子每期至少召开二次民主生活会，个人对照检查，相互批评帮助，有针对性地解决工作低标准、作风漂浮，工作效率低和不能廉洁自律等方面的问题。
3、抓工作落实：走精细化管理之路。做到合理分工，勤检查落实，实行周工作任务检查汇报制。
“四讲”即：
1、讲原则，树正气。学校管理要制度化，对制度执行要不打折扣，要不做老好人，不随心所欲 ；不优亲厚友，不损公肥私，不贪污受贿，强化大局意识、服务意识，班子成员处处要率先垂范，高风亮节。
2、讲团结，促和谐。领导班子成员相互间精诚团结，互谅互解，互帮互助，不勾心斗角，不阳奉阴违，不口是心非，领导班子要努力形成团结有为的战斗集体。
3、讲务实，比贡献。每人分管的工作，要精心谋划。务求实效，努力干出好成绩；工作不搞花架子，不摆虚样子，不卖空嘴皮子，一律讲求实际效果。
4、讲主动，会创新。要求每位领导积极谋划工作，主动干工作，克服懒散思想，打消被动应付心理。在工作中，善于创新实践，探索新路，善于发现和解决问题，要善于总结和积累经验，在改革创新中提高。
（二）教风、学风建设措施
1、狠抓教职工政治学习和师德教育，通过学习政策法规，师德规范，师德先进个人模范事迹，把教师的思想统一到“教书育人、建功立业”这个要求上来。
2、不断加强教学的常规管理，做实常规管理各个环节的工作。课堂采取不打招呼地随时进班听课制度，并不定时、不打招呼地抽查教案和作业，实行随机抽查与定期检查相结合管理，对有违反学校常规管理制度的教师要及时进行教育，严重者将予以行政处罚。
3、加大教师培训、培养力度，努力提高整体队伍的施教水平，要通过多种途径大力开展教师培训、培养，努力造就更多的骨干教师。
4、夯实每一次的教研活动，互相交流，达到教学相长的目的。
（三）学风建设具体措施
1、加强学生理想教育，激发热爱学习的强烈动机。通过班会、个别谈话、讲名人故事等途径，加强学生理想教育，使学生树立为建设祖国而学习的志向。使“读书改造命运，知识成就未来”的观念牢牢根植于学生心灵之中，进而激发学生热爱学习的恒心和决心。
2、引导教师狠抓学生良好学习习惯的培养，使学生爱读书、会读书、读好书、爱学习、会学习、学得好。各科任教师要切实关爱一切学生，关心每个学生的学习，不厌其烦地引导每个孩子进步成长。
3、严格班级考核制度，杜绝学生迟到、早退、旷课现象，尤其是要及时消除学生的厌学情绪。
4、每月开展一次学生的学习经验交流会（表彰大会），通过考试分析，让学习成绩优异者现身说法，介绍经验，让全体同学从中受益，学到好的学习方法。
5、扎实开展好团队主题活动，全面提高学生的思想素质。
6、班主任要及时对学生进行心理疏导，把学生的精力和注意力吸引到学习上来。
7、各班要加大学困生的帮扶转化力度，实行“一帮一”活动，促使学困生尽快转化。
五、几项要求
1、各班级及全体教职工高度重视并积极参与年级“三风”建设活动，要充分认识加强年级“三风”建设的意义，要通过活动的开展，确保年级“三风”建设达到预期目的。
2、围绕“三风”建设任务，各分管领导要统筹规划、精心安排，强化措施分步抓好落实。具体要抓好以下几个阶段的工作：一是宣传发动工作，要通过召开各类会议，广泛宣传“三风”建设的意义。二是建设方案的实施工作，要严格落实“三风”建设的各项措施，认真查纠领导作风、教风、学风中存在的各种问题，整顿年级“三风”中的各种不良之风，大张旗鼓的弘扬正气，积极倡导“爱国、求真、严谨、勤奋”的校风；三是要认真总结本次“三风”建设活动的经验和教训，大力表彰活动中成绩突出的人和事，使活动收到最佳成效。
3、活动要遵循以下原则：一是要紧密联系全体师生员工的思想实际、工作和学习实际来开展教育活动；二是要做到整顿不良作风与倡导树立新作风相结合；最终达到形成好校风、教风、学风的目的。三是首先要搞好领导作风建设，以领导作风的转变，带动教风的转变，以教风的转变带动学风的转变，从而实现校风的根本转变。
推荐第8篇：三风建设活动总结
三风建设活动总结
学校三风建设以“三个代表”重要思想为指导，以筹备改革开放30周年活动为契机，以行为规范示范班级争创活动为载体，以构建品质校园为重点，以爱国主义和基础道德教育为核心，以提高学生的人格修养和全面素质为目标，树立可持续发展的教育观，注重学生思想道德和行为习惯的培养，求真务实，进一步提高我校德育工作的针对性和实效性。
通过一年的努力，使学校整体形成诚信、文明、务实、创新的校风；学校领导班子形成勤政、务实、廉洁、高效的工作作风，教师形成严谨、爱生、善研、乐教的教风；学生形成勤奋、善思、好问、乐学的学风。通过学校三风建设的全面加强，促进教育教学质量的全面大幅提高和办学效益的显著增强。
一、充分发挥学校“三风”建设领导小组的作用
我们要学习管理学，现代教育技术，新课程理论等内容，更新观念，创新思路，优化方法。学校领导要带头加强政治学习，每人每天自学要不少于1小时，联系思想实际和工作实际写心得体会不少于两篇。我们应该走精细化管理之路。做到合理分工，勤检查落实，实行周工作任务检查汇报制，每周五校行政会，各分管领导主动汇报一周来各项任务完成情况；不能完成的说明原因，承诺完成期限，在此基础上，学校布置落实下周工作任务。
作为学校的每一个成员都要做到：1讲原则、树正气。学校管理要制度化，对制度执行要不打折扣，要不做老好人，不随心所欲；不优亲厚友，不损公肥私，不贪污受贿，强化大局意识、服务意识，班子成员处处要率先垂范，高风亮节。
2、讲团结，促和谐。领导班子成员相互间精诚团结，互谅互解，互帮互助，不勾心斗角，不阳奉阴违，不口是心非。
3、讲务实，比贡献。
4、讲主动，会创新。在工作中，善于创新实践，探索新路，善于发现和解决问题，要善于总结和积累经验，在改革创新中提高。
（二）教风建设卓有成效
我们认真狠抓教职工政治学习和师德教育，学校每两周组织一次集体政治学习，通过学习政策法规，师德规范，师德先进个人模范事迹，上级教育主管部门的师德要求，禁令和学校的各项规章制度等，把教师的思想统一到为“教书育人、建功立业”这个要求上来。不断加强教学的常规管理，做实常规管理各个环节的工作。课堂采取不打招呼地随时进班听课制度，并不定时、不打招呼地抽查教案和作业，实行随机抽查与定期检查结合管理，对有违反学校常规管理规定的教师要及时进行教育，严重者将予以行政处理。
每学期我们都积极开展教师竞技活动，促进教师基本功提高。要大力开展演讲、朗诵、书法、绘画、课堂技能等项目比赛活动，每期至少举行一次课堂教学基本功大赛活动，通过“岗位练兵”，为青年教师搭建展示自我的平台，为提高课堂教学技艺奠定基础。
推荐第9篇：三风建设活动总结
“三风”建设活动总结
——通信1021班
“三风”建设的开展圆满举行了，进一步地加强我班学风、班风和舍风的建设，增强了我班学生“责任感和集体荣誉感”等优良品质，营造和谐的校园气氛，使学生精神振奋，班级正气上升，创造了人人爱班级，人人爱宿舍的精神家园。以下是相关的活动总结：
1、营造了良好的班级学习氛围，督促同学养成了良好的学习习惯。纪检委联合学习委及各科课代表监督班级同学上课听课认真性和积极性及听课效率，同学们互相监督。同时，纪检委每天负责班级出勤的考核，对无故旷课、迟到、早退的情况如实记录，上交系部并反馈个人。纪检委、学习委和课代表如发现有同学睡觉、玩手机、聊天等行为马上提醒，提醒多次不听者按规定处理，上课时同桌间互相监督。班级同学利用图书馆资源，多读书，读好书，每位同学每月要读一本优秀的课外书，并写一篇读后感；上交学习委，由学习委挑选五分优秀观后感上交辅导员处。通过这样严格的督促，同学们本着对班级、对自己负责人的态度，认真学习，追求上进。营造了良好的学习氛围。
2、营造了良好的学习环境，增强了同学们对院（系）各种规章制度的认识。
定期召开班委会，对班委工作职责加以明确。对近阶段班级状态及现委工作情况做总结，同时对接下来的班级工作计划进行讨论，并以书面形式列出，做好班级下一步指导。定期召开主题班会让同学么认真学习学院各种规章制度，增强同学们的法律意识，并以这些规范约束自己，养成良好的思想品德。组织班级春游，增进了班级同学情感及班级团结。我们班委能够起到很好的带头作用，认真遵守班级班规。很同学们相处融洽。
3、营造了良好的生活环境，创造了和谐宿舍。
各宿舍选出一位代表，对本宿舍内务进行监督，并不定时检查其他宿舍的内务情况。择优学习，指劣改正。男生女生各选出一名代表对男生女生宿舍的内务情况总结改进，并将近期内务检查情况上交生活委员，有生活委员上交给班主任、班长，并提出改进意见。各宿舍按照“净化、齐化、文化”的要求对宿舍的软文化进行装饰整改，各宿舍可以自由发挥，各宿舍也可以交流文化建设心得。争创“星级宿舍”，对获得“星级宿舍”等称号的模范宿舍予以表彰，内务责任落实到个人，监督应行之有效。通过对宿舍的卫生奖励，同学们积极参与其中，为各项活动的成功举行奠定了基础。
以上是关于本次活动的相关总结，我们班级的同学有很强的班级荣誉感、责任感，在班级活动中，每一位同学都能够积极参与其中，为我们班级每一项作出了一定的贡献。我们还会再接再厉，希望取得更大的进步。
写稿人：胡响荣 2011年6月2号
推荐第10篇：三风建设活动策划
“三风”建设活动策划
为响应“三风”建设的开展，进一步加强我班学风、班风和舍风的建设，增强我班学生“责任感和集体荣誉感”等优良品质，营造和谐的校园气氛，使学生精神振奋，班级正气上升，创造人人爱班级，人人爱宿舍的精神家园。根据我班学生的实际情况，经班会讨论决定开展“三风”建设月活动，活动如下：
一、三风建设之学风建设
活动目的：营造良好的学习氛围，督促同学养成良好的学习习惯 活动主题：树学风
活动时间：2011.4.10-2011.6.10 活动地点：上课教室
活动对象：通信1021班全体学生
具体活动方案：纪检委联合学习委及各科课代表监督班级同学上课听课认真性和积极性及听课效率，同学们互相监督。
1、班级考勤：纪检委每天负责班级出勤的考核，对无故旷课、迟到、早退的情况如实记录，上交系部并反馈个人。
2、上课的听课状态：纪检委、学习委和课代表如发现有同学睡觉、玩手机、聊天等行为马上提醒，提醒多次不听者按规定处理，上课时同桌间互相监督。
3、读书活动：班级同学利用图书馆资源，多读书，读好书，每位同学每月要读一本优秀的课外书，并写一篇读后感；上交学习委，由学习委挑选五分优秀观后感上交辅导员处
注意事项：确保活动各环节公开、公正，读后感及时上交。
二、三风建设之班风建设
活动目的：营造良好的学习环境，增强同学对院（系）各种规章制度的认识 活动主题：正班风
活动时间：2011.4.10-2011.6.10 活动对象：通信1021班全体学生 具体活动方案：
1、定期召开班委会，对班委工作职责加以明确。对近阶段班级状态及现委工作情况做总结，同时对接下来的班级工作计划进行讨论，并以书面形式列出，做好班级下一步指导。
2、定期召开主题班会让同学么认真学习学院各种规章制度，增强同学们的法律意识，并以这些规范约束自己，养成良好的思想品德。
3、组织班级春游，增进班级同学情感及班级团结。
注意事项：召开班委会及班会时要定时准时，并由纪检委进行考勤；春游时确保同学安全，确保每个环节有序进行。
三、三风建设之舍风建设
活动目的：营造良好的生活环境，创造和谐宿舍 活动主题：立舍风
活动时间：2011.4.10-2011.6.10 活动地点：班级各宿舍
活动对象：通信1021班全体学生 具体活动方案：
1、各宿舍选出一位代表，对本宿舍内务进行监督，并不定时检查其他宿舍的内务情况。择优学习，指劣改正。男生女生各选出一名代表对男生女生宿舍的内务情况总结改进，并将近期内务检查情况上交生活委员，有生活委员上交给班主任、班长，并提出改进意见。
2、各宿舍按照“净化、齐化、文化”的要求对宿舍的软文化进行装饰整改， 各宿舍可以自由发挥，各宿舍也可以交流文化建设心得。
3、争创“星级宿舍”，对获得“星级宿舍”等称号的模范宿舍予以表彰 注意事项：内务责任落实到个人，监督应行之有效。
通信1021 2011-4-9 拟稿人：王书奔
第11篇：“三风”教育活动学习体会
“三风”教育活动学习体会
嵩阳二小计智灵
2013年6月，为积极响应嵩明县教育局开展的“三风”教育活动，我校老师积极学习，并写下了承诺书。我也是其中一个，通过学习我谈谈自己的认识。
首先三风教育就是指转变工作作风，纯洁生活作风，加强廉教作风。作为教师，教书育人为人师表是职责所在，在新形势下，人们对教师的期望越来越高，这就要求老师改变工作作风不断提高自生素质。早在鲁迅读书的时候就有老师用戒尺训诫学生，其实就是体罚。受中国传统思想的束缚，很多老师觉得自己“圣神“不可侵犯，不容许学生的过错或冒犯，存在体罚或变相体罚学生的现象。而在以人为本的今天，人们越来越关注教育，由于少部分老师的渎职，学生伤害事件不断发生，教师已成为媒体关注的焦点，其实就是教师队伍中的渣滓影响整个社会对教师的看法，这就叫”一泡老鼠屎，搅坏一锅汤。“每当看到电视上报到X老师变态体罚，强奸幼女案，我都感到惊恐，我在想是什么原因让这些渣宰任然存在教师队伍中，这些毒瘤要什么时候才能根除。所以转变教师工作作风迫在眉睫。
另外我在谈谈廉教作风。俗话说老师是”一尺讲台,两袖清风”可近几年来，老师的工资在逐步上涨，社会的复杂又不自然的把一些老师推上风尖浪口，吃人的嘴短，拿人的手软，送礼风，关系风使学校也不再单纯，有些老师被物质所诱，钻了套，上了当。说白了就是利欲熏心啊。更有甚者家长送礼不但不拒绝，还想家长索要财物，这是什么社会啊？腐败啊！在我看来，老师就应该廉洁从教，淡泊名利，才无愧于“人类灵魂的工程师“这一称号。
以上就是我对学习三风教育学习的肤浅认识，在此谨以承诺书认真对照，做效率型教师，爱心型教师，服务型教师，让学生，家长，社会满意的教师。
第12篇：三风
思想录像上还有差距，在纪律约束和自我约束方面不知不觉中放松了要求，与正确的世界观、人生观和价值观存在偏差，在与时俱进、求真务实方面也做得不够，工作作风不深入，离《党章》要求还有距离。还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的意识。
四、今后努力的方向和整改措施
（一）加强学习，努力提高自身的理论素质。通过这次教育实践活动，特别是集中学习老一辈革命家的那些经典论述，我更加认识到了自己对各种知识和理论的欠缺，下一步，我将常常“洗脑充电”学好理论，尤其是把思想的“总开关”把握住，把学习能力转化为工作能力，真正做一名“学习型”、“能力型”、“实干型”的好干部。
（二）树立三种意识，努力提高自身的觉悟。首先，树立大局意识。遇事从大局出发，多是靠、善思考，多问几个“为什么”，真正从“为了谁、依靠谁、我是谁”为出发点，重新思考，认真作答，像党的好干部杨善洲说的那样：“多想一想我们的工作怎么样，有没有对不起党和人民的地方”。要坚持以大局为重，要经常深入基层、深入群众、深入了解农村情况，认真倾听群众呼声，想群众所想，急群众所急。其次，树立乐于服务的意识。党的宗旨就是全心全意为人民服务，我们在最基层，每天都面对老百姓，只有心里真正装着为人民服务的意识，才能做好工作。最后，树立“勇于担当”的意识。敢于负责，敢于碰硬，不当太平官，逍遥官，要有敢为人先的精神。
（三）克服四种倾向，努力提高自身的工作效率。一是克服缺乏担当、有“懒散”的倾向。切实转变工作作风，克服有令不行、有禁不止，要做到立说立行、雷厉风行。从现在开始，定期到自己所包的村、社区，主动入户走访座谈，摸实情、察民意、及时了解群众诉求，兵力所能及地帮助群众解决一些实际困难。二是客服工作不扎实、有“浮躁”的倾向。戒骄戒躁，静得下心，沉得住气，坚持实事求是，真抓实干、办实事，出实效。计划下半年，对南城子社区“城中村”改造差钱工作尽快破题，首先是确定好开发商，开始勘探设计，启动安置区建设;其次是按片划分出拆迁区，选出群众“自改委”，实行利益捆绑式组团拆迁；第三是完成剩余户的测量，算好账，难处安置方案和拆迁协议书。三是克服大局意识不强、有“攀比”的倾向。自己平时工作容易着急，我要努力克制自己的急性子和暴躁脾气。平和的对待工作和同志，主动团结同志，以大局为主，团结为上，求大同存小异，只比工作、比奉献，不比功劳和成绩。四是克服执行力差、有“安逸”的倾向。乡镇工作繁杂多变，平时虽然不想加班，但是，周末和节假日都没有休息，舍小家，顾大局，勤勤恳恳地工作；坚决树立“人只有享不了的福，没有吃不了的苦”的精神，要甘于吃苦，从逆境中磨练心智，从艰苦中找到成长的阶梯，要坚信“只有艰难困苦”，才是建功立业的好地方“。下一步工作中，坚决做到按照工作分工，紧紧围绕街道党委确定的任务目标和要求，不等不靠、超前谋划、主动攻坚，完成任务。
（四）做好结合文章，努力提高自身的业务能力。按照党委分工，主要分管宣传、文化、科技等工作。主要是做好结合，把宣传文化等工作有机地和这次教育实践活动紧密结合起来。把大家认为是务虚的东西、没法量化的工作，利用宣传媒体、舆论导向，把它做真、做实。工作中，尽量减少发放不必要的文件和材料，不报道有影无形的稿件，坚决落实：“三简一短”的精神。脚踏实地地工作，把时间和精力用到进村入户察民情、真心真意为民办事上。力争用宣传的特殊武器为教育实践活动做好服务，多下基层，多跑一线，从群众中来，到群众中去，搞好第一手资料，多推典型人物和典型事迹，这既是宣传工作的自身需要，也是这次党的教育实践活动的需要。
（五）遵守党纪国法，努力提高自身免疫力。一是自觉接受上级领导和干部群众的监督，始终以最强的的党性原则要求自己，牢固树立正确的权力观和事业观，切实打牢廉洁从政的思想基础。二是自觉遵守改进作风的“八项规定”，始终保持不骄不躁、艰苦奋斗的作风，牢固树立公仆意识、自省意识、程序意识和民主意识，正确使用手中的权力，严于律己、廉洁奉公、兢兢业业、干干净净地做好各项本职工作。说那是保持艰苦奋斗作风。继续以饱满的精神投入到工作中去，更加努力地勤奋工作，严格要求自己，“己所不欲，勿施于人”，要求别人做到的，自己收思安做到，从自身做起，以身作则，率先垂范，带好队伍，形成团结协作、
第13篇：三风
对于“教师转作风”的几点思考
伏道一中 李新平
目前汤阴县教育系统正在悄悄掀起一场“三风”活动的热潮。当然,发生于我们教育实践中的事很多很多，也只有对教育实践活动经过深入反思之后，才能发现特别有意义、有震撼力、能见别人之未见的题材。
我们老师学习“三风”是为了能更好的实践,教师本来就是教学实践者，而不是专业的理论研究者，关注实践，研究实践，才可以更有效地解决教育实际问题，切切实实提高教学质量，营造优质教育。 在教育这个舞台上发生着许许多多平凡的和不平凡的故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝、无足轻重、淡无痕迹的，它会长久地影响学生和教师的教育教学和生活。通过“三风”学习，我们学到很多东西，得到很多启发，产生心灵的震撼，下面我就从教师转作风这一方面谈几点体会。
一、多学习一些其它文化知识，做一个在各个方面都全面了解的班主任教师。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这就要求我们加强\"教育艺术\"的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习\"如何提高教学的有效性\"、\"如何做好班主任工作\"、\"如何对学生进行教育\"、\"新课程理念下课堂评价策略\"等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
二、积极推动课程改革，做课程改革的实践者。
虽然课程改革现在进入具体实施阶段，但许多未知的领域仍然需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这几天的学习，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。只有实施课程改革，才能培育学生创造力、才能够更好的适应青田的实际教育。这样就要更加注重班主任工作，做好各个学科之间的沟通，让学生全面发展。自觉努力参加每周政治学习,热爱自己的学校，关心爱护每一位学生，落实《教师法》要 求。自觉执行我校教学常规要求，履行各项工作职责，按时到校，准时上下课，不歧视、挖苦、讽刺后进生，更不能体罚或变相体罚学生。要有诲人不倦的精神，要努力成为学生最亲近的人，最知心的朋友，也就是要做到把全部热情温暖同学的心，尽最大努力与学生相处，在师生间形成潜移默化的共鸣。要有为办好学校，教好学生而团结协助、互相学习、互相尊重，共同探索的胸襟，要维护其他教师在学生中的威信，切忌在学生面前数落其他教师的是非，也不能在背后对其他教师论长评短，也就是不利团结的话不说，不利团结的事不做。
三、注意语言艺术，和学生多交流沟通 ，在教学中，声情并茂的语言能紧扣学生的心弦，激发学生的兴趣。
而恰当的运用语言空白艺术，及时给学生留下自觉思维，自觉内化的机会，则会取得“此时无声胜有声”的效果。把握设置原则。鲜明的针对性。空白设置是课堂教学的一个有机组成部分，它必须围绕教育教学的目标，服务于课堂教学的思想和内容。因而应根据教学的内容和当时的教学实际情景的需要，配合有声语言相机而用。故弄玄虚，有百害而无一益。讲究适度。难度要适中，具备一定的启发性和思考量。过难，学生无从下手，会挫伤学生的学习积极性;过易，不能充分激发学生的求知欲和学习兴趣。同一方面的内容，可以多层次、多角度设置空白，知识间的梯度要适当。同时要注意一堂课空白的频度。如果空白过多，则显得过于空虚，学生会感到茫然无获。空白只是教师语言的停顿，并不是思维过程的中断。设置空白就是给学生提供思维的材料和动力，以燃起学生探求的火花，引导学生主动求知，获得反馈信息后，纠正学生的思路。因而空白设置必须遵从探索性的原则。因此设置空白应选择学生感兴趣，最关注的，同时又寓意深刻，耐人寻味或与学生已有认知相矛盾的素材 “教师无小节，处处是楷模”的警语,严格遵守教师职业道德规范以一个积极的心态投入到教育事业中,做一个合格的人民教师、优秀的班主任。
第14篇：三风
学习三风建设心得体会
竹山镇中心小学 沈孝坤
通过参加学校学习教育活动，作为一名党员教师，对学校的校风、教风和学风进行了深入的思考，并和其他教师交换了意见，在教育教学实际当中，贯彻落实“三个代表”重要思想，应当注意依法治校、依法执教，切实搞好学校、教学、学习“三风”建设有了一些粗浅的认识。
一、依法治校，严格管理
我们知道：如果学校的管理在某些方面缺乏良好的秩序和明确的要求，教职工就会凭着感觉、良心和经验办事，在以前办学规模比较小，人与人之间相对比较了解和熟悉的基础上，并没有影响学校的向前发展。然而在今天学校扩招速度快、办学规模扩大的背景下，某些问题就显得比较突出了。看看学校的一系列规章制度，如《教师法》、《未成年人保护法》、《小学生守则》、等等，相当一部分规则仅仅提供方向和原则，因而取得的效果并不明显，我们是否考虑把这些规章制度细化到实际要求的行为准则，使其具有可操作性，使师生在校各项活动都“有法可依，有章可循”。
在抓好严肃的校风建设方面，学生迟到是一个老大难的问题，似乎屡禁不止。针对迟到的学生教师通常采取这样几种处理方法：直接放行；简单批评教育后放行；大声训斥后放行；罚站一定时间后放行；停课反省；给家长说明问题的严重性。这样处理时在度上就很难把握：处理轻了，起不了惩戒作用，甚至会变相鼓励其他同学迟到；处理重了，会挫伤学生身心，压抑其创造性，不利于其成才。如果就迟到早退制定相应制度，根据不同迟到的情况，采取相应措施，使人人心中清楚，每迟到一次将会有什么后果，相信能有效遏制迟到现象。
其他制度如推行《宿舍管理条例》，使学生在宿舍活动有规可循，加以约束，知道违反规定该受何种处罚；《一日“三操”制度》，对学生的早操、课间操和眼保健操作出明确规定；《学生在教室活动规定细则》对学生在教室的行动做出规定和限制，防止在公共场合出现不当、危险行为；《课堂行为规范》对学生在课堂上表现做出评判；《家长承诺制》让家长承担相应责任，也可防止因学生违反校规受学校处罚时，造成的学校和家庭的权责不明；《教师在校一日行为准则》对教师在校行为作出规定等。这些制度都应该由学校统一制定，增强可操作性。另外还要学校、班级成立专门检查小组，按章办事，敢动真格，相信校风建设也就有了根本好转。
二、依法执教，严谨求实
在教风建设方面，教师课堂教学实效是学校常抓不懈的一件大事，直接关系到学校办学质量和声誉。通过举办各种教师技能竞赛和说课比赛促进课堂教学水平；通过不同年龄段教师结对子，由老教师帮带新教师做到共同进步；通过组内公开教学听取同事建议，以改进教法；通过教师集体备课，把教学疑难问题及时解决。这些措施对促进教师教学水平有一定促进作用，如果没有制度化，没有规律性。
三、制度育人，全面发展
在学风建设方面，班级是承担任务的主体。应该在学生的学习习惯培养和养成方面做许多努力。实施《班级管理积分制》，从课堂、自习、人际交往、学习成绩等方面作出详细的加分和减分规定，进行量化考察，为班级评比“三好生”、“优秀学干”、“优秀团员”等评优活动提供直接依据，从而提高对学生评价的科学性和说服力。建立《班级先进典型档案》，及时把学习好的同学的学习精神和方法介绍给其他人；拟定《抄袭作业及考试作弊处理规定》，通过必要的处罚把诚信落实在日常生活之中；制定《赶超目标计划表》，教会学生有计划、分步骤提高自己学习成绩，增强学习动力和信心。 小学生有着不服输的精神和很强的可塑性，学校想要正确引导和反复灌输，调动他们的学习积极性，应该在营造良好学习氛围上作更多的努力。每学年推出强化班学生向入学小学弟、小学妹的学习经验介绍活动，这对新生完成高中的学习行为和习惯的转变起非常重要的作用；每学年推出的学习标兵，他们的事迹对其他学生无疑是一个巨大促动，类似于这样的活动应该经常化、制度化。
“三风”建设事关学校发展的大局，不可能一蹴而就，随着社会的发展和时代的进步，必然有更多的东西融入校园生活，这也会增添“三风”建设的复杂性和艰巨性，我们的各项制度和规章也应该与时惧进，加以完善和改进。只要我们始终牢记“三个代表”重要思想，把广大人民的利益时刻放在心中，努力提高自身素质，做先进文化的生产者、传播者，牢记教师所担负的职责和使命，我们就能够沉着应对各种考验，把学校的“三风”建设不断推向新的高度。 学习宜良县教育工作会议心得体会
竹山镇中心小学 沈孝坤
通过学习领导讲话，了解了小学在过去的一年里取得的巨大成绩和存在的问题与不足，明确了今后我县小学教育教学工作的目标任务，同时，受益匪浅，身为一名教师，深感责任重大，任重而道远。
小学教育在整个国民教育体系中肩负着打基础、增后劲的庄严使命。基础不牢，地动山摇。《国家中长期教育和发展规划纲要》提出了“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的20字工作方针，落实好这一方针就应该从小学抓起。作为一名教师，首先应该大力实施素质教育。小学是整个基础教育的根基，他担负着开发学生智力和潜能，培养学生的兴趣和爱护，发展学生的个性和特长，养成良好的学习习惯和行为习惯，为学会认知、学会做事、学会相处、学会生存全面打好基础。如果我们小学阶段的教育教学不注重公德意识、群体意识、人文意识的培养和思维方式、良好习惯的养成，孩子的发展就没有后劲，孩子的性格从小就会发展成长为“畸形”。一个孩子牵动着无数个家庭的神经，寄托着无数个家长的希望，孩子的每一步的背后，都引来无数个人的注目。因此，无论如何，小学的地位和作用不可替代，作为我们小学只有必须坚定不移的实施素质教育，不断提升教育教学质量，促进学校教育的全面、快速、和谐发展，才能不辜负党和人民的重托和期望，才能无愧于人民教师这一殊荣。
教育是国家和民族发展最根本的事业，必须坚持党对教育工作的领导，明确政府发展和管理教育的责任，落实教育优先发展的战略地位，实现教育和经济社会协调发展，充分发挥教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位和作用。对教育战略地位的认识，总书记讲了三句新话：强国必先强教；教育是国计，更是民生；教育是今天，更是明天；加快从教育大国向教育强国的跨越。教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须全面贯彻党的教育方针，把促进学生健康成长作学校一切工作的出发点和落脚点。在党和国家工作全局中始终把教育放在优先发展地位，是科学发展观的基本要求。
教育事业发展的关键在我们教师，我们必须不断提高教师政治和业务素质，用自身的人格魅力赢得社会的尊重。总理强调：人类社会发展的历史表明，教育对任何国家都很重要，对于我们这样资源匮乏、人口众多的国家，尤其要把教育摆在重要位置。只有建设一流的教育，才能建设一流的国家。
我们广大教师要自觉加强师德修养，“学为人师，行为世范”。要以自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。教师是知识的传播者和创造者，教师的知识和业务水平决定着教育的质量。这就要求教师具备广博的知识和广泛的兴趣，具备深厚的专业功底和独特的教学艺术，具有出色的教学效果和对教育教学的深入研究。“强国必强教，强国先强教。” 《纲要》的制定和实施是一个新的起点，“办好让人民满意的教育”任重而道远。作为一名教师，一名普通的教育工作者，我们确实应该增强教书育人的责任感和使命感，大力弘扬优良教风，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，努力做学生健康成长的指导者和引路人，不愧于人民教师的光荣称号！
作为一名教育工作者，时刻要把育人放在第一位，切实抓好学生德育教育。古人云：先立人后立学。少年儿童时期是人生的起步阶段，是道德形成的重要时期，也是加强道德教育的最佳时期。因此，作为一名教育工作者，应该给孩子空白的大脑，描绘出各种各样优美的图画；应该给孩子神奇的心田土地，播种下思想的种子，让他将来收获行为；应该给孩子播下行为的种子，让他将来收获习惯的种子；应该给他播下习惯的种子，让他将来收获命运的种子。我们必须坚持“育人为本，德育为先”，把德育教育贯穿学校教育的全过程，把全面发展、德育为先、德才兼备、爱祖国、知行统一作为培养学生的标准，让他们爱父母、爱老师、爱家乡、爱祖国，初步建立起正确的世界观、人生观、价值观。要突出德育重点，深入进行爱国主义、集体主义和理想信念教育；要从小处着眼，从细节入手，狠抓文明礼仪教育和养成性教育，规范学生的言行举止；特别注重对特殊儿童的关爱和教育，给他们更多的关爱，更多的呵护。教育大计，教师为本，教师大计，师德为本。要想搞好德育教育，教师的楷模示范至关重要。高尚的品德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育，是点燃学生心智的火焰。发扬不甘落后的拼搏精神和不计得失的敬业精神，努力做好本职工作，严格落实“严细实恒新”，争创一流业绩。
第15篇：三风建设活动总结（推荐）
通信堡小学“三风”建设活动总结
学校三风建设以“三个代表”重要思想为指导，以筹备改革开放30周年活动为契机，以行为规范示范班级争创活动为载体，以构建品质校园为重点，以爱国主义和基础道德教育为核心，以提高学生的人格修养和全面素质为目标，树立可持续发展的教育观，注重学生思想道德和行为习惯的培养，求真务实，进一步提高我校德育工作的针对性和实效性。 通过一学期的努力，使学校整体形成诚信、文明、务实、创新的校风；学校领导班子形成勤政、务实、廉洁、高效的工作作风，教师形成严谨、爱生、善研、乐教的教风；学生形成勤奋、善思、好问、乐学的学风。通过学校三风建设的全面加强，促进教育教学质量的全面大幅提高和办学效益的显著增强。
一、充分发挥学校“三风”建设领导小组的作用
我们要学习管理学，现代教育技术，新课程理论等内容，更新观念，创新思路，优化方法。作为学校的每一个成员都要做到：
1.讲原则、树正气。学校管理要制度化，对制度执行要不打折扣，要不做老好人，不随心所欲；不优亲厚友，不损公肥私，不贪污受贿，强化大局意识、服务意识，班子成员处处要率先垂范，高风亮节。
2.讲团结，促和谐。领导班子成员相互间精诚团结，互谅互解，互帮互助，不勾心斗角，不阳奉阴违，不口是心非。
3.讲务实，比贡献。
4.讲主动，会创新。在工作中，善于创新实践，探索新路，善于发现和解决问题，要善于总结和积累经验，在改革创新中提高。
二、教风建设卓有成效
我们认真狠抓教职工政治学习和师德教育，学校每两周组织一次集体政治学习，通过学习政策法规，师德规范，师德先进个人模范事迹，上级教育主管部门的师德要求，禁令和学校的各项规章制度等，把教师的思想统一到为“教书育人、建功立业”这个要求上来。不断加强教学的常规管理，做实常规管理各个环节的工作。课堂采取不打招呼地随时进班听课制度，并不定时、不打招呼地抽查教案和作业，实行随机抽查与定期检查结合管理，对有违反学校常规管理规定的教师要及时进行教育，严重者将予以行政处理。
第16篇：“三下三民三风”活动情况汇报
开展“三下三民三风”实践活动汇报提纲
肇源县老干部局
按照县委 “三下三民三风”活动要求，围绕“加快三化进程，争创四项十强，努力建设和谐秀美富裕文明新肇源”的发展目标和定位，以坚持“下农村、下社区、下企业”为主线，大兴“联系群众之风、苦干实干之风、攻坚克难之风”为重点，以践行“帮扶利民、调研问民、服务亲民”为目的，结合贯彻落实县委、县政府中心工作，结合单位工作职能，开展了一系列实践活动，现将具体情况汇报如下：
一、认真落实离休老干部的“两个待遇”。对全县离休老干部进行走访，全面了解掌握老干部的生活状况、身体情况、家庭境况，积极帮助解决老干部生活中的困难，把老干部的政治待遇和生活待遇落到实处。一是向老干部通报政情。8月31日向老干部通报换届情况。为了让老领导、老同志了解全县换届方面的情况，受县委主要领导委托，县委常委、组织部长张大平向参会的县处级离退休老同志和党风巡视员全面的汇报了我县县乡换届工作的有关情况。县处级离退休老同志和党风巡视员对我县的县乡换届工作给予充分肯定，大家一致认为在县委、县政府的正确领导下，我县换届领导小组全体成员面对复杂环境，取得了较好成绩，令人鼓舞。同时，各位有着丰富政治经验的老领导、老同志对我县的换届工作以及对组织工作提出了宝贵的意见和建议。二 1
是组织视察等重要活动。8月30日，组织老干部视察。深入乡镇和工业园区，参观考察棚室经济、旅游经济和大项目进展情况。每到一处，老领导们都要认真听取有关领导的情况介绍，并不时的询问资金投入、建设工期、效益前景等问题，充分了解、感受我县项目经济、旅游经济、棚室经济发展过程、发展现状和发展方向。1月13日，60名老干部参加了由县委、县政府主办、老干部局承办的“迎新春茶话会”，县委书记通报了2011年全县经济社会发展形势。老干部们献上一台精彩的节目，在欢乐的氛围中把党的温暖送到老干部的心坎上。三是注重解决老干部实际困难。继续坚持“三个机制”为老干部办实事。企业的一名离休老干部两个月没有领到退休金，接到电话后，局里立刻与其单位和社保局联系，帮助老干部解决了离退休金问题。及时与安臵单位沟通，为李自斌办理了异地安臵手续。为我县安臵在山东诸城的离休老干部刘加祥同志办理了工资卡领取手续。安排3名离休干部下岗子女再就业，缓解了老干部家庭困难，提高了老干部家庭生活水平。四是坚持走访慰问送温暖。在省、市走访慰问结束后，春节前我县拿出15,000元走访慰问老干部，县处级领导亲自到20名老干部家嘘寒问暖，谈国事、唠家常，其乐融融，走访慰问活动给老干部带来来了快乐和享受。“七一”前给每位老党员送去一封慰问信，并走访18名贫困老党员，送去9000元的慰问金。五是参加吊唁显真情。
截止目前全县共有13名老干部相继离开人间，每位老干部的葬礼我局领导都参加并送上花圈和寄语，让老干部安详离去，让家人得到安慰。
三、发挥“五老”作用，帮助青年致富。继续利用关工委“学、育、奔”的平台，开展扶持、帮教活动。一是带领青少年科技致富。新站镇张才今年60岁，带头貉狐养殖，防疫，技术，传授配种等，每年效益在二十万左右，几年间带动了一百户左右共同养殖，年轻农民居多，去年受县政府表彰脱贫致富带头人。头台镇瓦房村旭日育肥羊养殖场王志，2009年建场，建筑面积5000平方米，现有羊舍9栋，现在羊存栏1600只，可繁母羊400只，育肥羊1200只，年出栏近1.2万只，年纯收入可达180万元。头台村村委会主任张玉民2005年至今，每年经营的耕地都在500亩以上，最多的时候一年种1200多亩。今年，他种了540亩，其中玉米240亩，高梁150亩，绿豆70亩，甜菜20亩，蕃茄10亩，。全部机械化生产。对很多农户传授技术、热心指导，免费给农民使用自家机械设施，还经常自掏腰包，帮助五保户、低保户、困难户。二是号召社会各界献爱心，特殊群体获得帮助。今年9月24日我县的私营企业兴源物业关工委与县第一中学结成帮扶单位，物业经理张有生为一中捐资3万元。并为今年一中考取清华大学的马爽同学送上慰问金5000元。东城社区组织社区工作人员集资1200元，捐助母
亲患癌症的大学生，协调土地局为贫困居民高忠宇捐款1500元、为留守儿童程石送学习和生活用品折合人民币380元。为残疾人王小英母女捐1500元、协调国有资产运营中心为贫困居民付洪涛等6户捐款3000元等等。古恰镇党委拨出2000元专项经费专门用于关心下一代工作。
三、积极做好扶贫解困之冬活动。我局高度重视扶贫解困之冬活动，并把这项工作纳入工作日程，努力帮助群众疾苦，认真做好帮扶工作。2011年12月23日至25日，局班子成员带领后备干部先后深入到所包扶8户特困户走访慰问，并带去米、面等生活用物品及慰问金四千元，并表达了新年的美好祝福。
四、积极主动做好群众工作站工作。选派2名踏实肯干、思想上进的后备干部，进社区、体民情、解民意，认真了解困难家庭生活保障、子女入学、医疗、居住等方面困难调查，先后完成了与二十户社区贫困户走访慰问工作，对贫困户的生活情况、贫困原因及群众需求全面掌握，按照要求以深入贯彻落实科学发展观为前提，利用和发挥好自身的独特优势，协调连动，照顾大局。
我局开展“三下三民三风”活动以来，虽然取得了一些成绩，重点工作有了一些突破性的进展，但是与县委县政府的要求和新形势下的老干部工作的总体要求还有一些距离，还存在一些问题，如宗旨意识、服务意识不强；服务有时被
动；干部在基层工作实践中缺乏经验等，这些问题都需要更待一步加强。
在下一阶段工作中，我局将更加明确任务，落靠责任，确保活动实实在在进行，落实好“三下三民三风”活动，将到以下三个方面：
一、着眼于掌握老干部诉求，做好服务工作。真正地做到深入基层、融入基层，切实把老干部的生活的待遇落到实处，切实解其所难，帮其所困。针对老干部工作中出现的新情况，新问题，积极开展实践活动，探索新形势下做好老干部工作的新方法和新思路。
二、增加服务意识，提高创新能力。为老干部服务是老干部工作者的职责，我们将做到“三个度”：增加情感厚重度、拓展联系宽度、强化服务力度、强化服务力度。
三、端正态度，保证活动取得成效。要摆正位臵，主动做好服务工作，与老干部主动接触，要树立随时为老干部服务的理念，真正做到为他们办实事，解难事。严格遵守政治纪律、组织纪律、工作纪律，主动接受基层干部和群众的监督。
第17篇：“三风建设”活动宣传内容
“舍风建设征文大赛”及 “文明寝室”评选活动
为建设“文明，整洁，优美，有序”的学习与生活环境，增强“团结友爱，互帮互助”思想，提高同学们对宿舍更深层的理解和热爱。宿舍管理委员会将以三风教育为指导思想，开展“舍风建设征文比赛“和“文明寝室”系列活动，将三风教育思想带入宿舍，让同学们文明、健康、安全的生活。
征文大赛：
一、参赛要求：
以“舍风建设”为主题，融入校风、教风、舍风教育思想，体现团结友爱、互帮互助、文明健康的生活思想。
二、要求：
1、不少于1200字
2、手写稿子（需原创、不得抄袭）
文明宿舍：
一、参赛要求：
1、各宿舍写一份“优秀寝室长”申请书和“舍风建设”征文稿交到各园区阿姨处（手写稿，原创）
2、各宿舍人员无违规违纪现象（如：晚归，夜不归）且受到园区阿姨好评
三、奖励
1、对优秀宿舍颁发荣誉证书（可加综合测评分）
2、在各院进行表彰
联系电话：18088084014 吴雪丽：15008790462 注：各园区及食堂公告栏均贴有宣传海报，可以多加关注 活动时间：2014年4月8日-2014年4月25日 交稿截止时间：4月25日
交稿地点：二食堂门口，三食堂门口，各园区宿管阿姨处
学生工作部
宿舍管理委员会
2014年4月2日
第18篇：三风演讲
三风演讲
校风，一所学校的风气
它是一种学校集体的、稳定的精神状态，是一种无形的力量，是衡量一所学校教育质量和精神面貌的重要标志
学风，简言之，是指学习方面的风气。对于学生而言，是指其在一定人生观、学习动机、追求目标的支配下，在学习态度、学习风格、学习精神、学习规律、学习方法、意识品质等各方面的综合体现，它既是学生顺利完成学业的重要保证，又是培养学生良好品德的重要途径 1．统一认识，形成共识
对于校风学风建设这样一个根本性的大事，学校的领导、全体教职工和广大青年学生，应形成把校风、教风、学风建设作为学校建设的一件长远的、根本的、重要的大事来抓的共识。我们应该充分认识到，学校校风、教风、学风与社会环境紧密相关。有一部分人往往过多的过重的注意社会风气对校风学风建设的冲击和影响，对校风学风建设中客观上的难度产生种种畏难情绪和无所作为的思想。因此，这就造成了人们在学校校风、教风、学风要不要当成大事来抓、该不该抓、能不能抓好等问题的认识上，还不那么一致 3．齐抓共管，促进学风
学风建设的内容包括学生的学习态度、学习目的、精神面貌、学习成绩、考试风气等。学风建设的目标是使全体学生树立热爱学习、学会学习、善于学习、坚持学习、全面学习、终身学习的观念，增强学习的主动性和创造性。 加强学风建设，可采取如下措施
① 加强学生的思想政治教育工作，同时通过职业教育和指导，从促进学生的学习动力来建设优良学风。
② 通过加强教学管理和学生管理来加强学风建设。
③ 大力开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动，引导学生学会学习、热爱学习。
学风建设的根本目的就是创造良好的环境氛围，为学生全面成才服务。 第一步：理论引领。
任何一件事情的成功，都必须有一套科学理论为指引。这种新理论，必须是理论和实践的结合体，必须是感性和理性的嫁接体，必须是多年沤心沥血、独自钻研的创造物，必须具有前瞻性、系统性和独创性。作为“三风”理论，首先要明确“三风”概念的界定与内涵；其次要学习借鉴 “三风”好的学校的管理经验。第三，提升本校“三风”理念。
第二步：剖析定策。
一、剖析：抓住两个点——既优势点、不足点。
二、定策：扬优补缺。
第三步：理论联系实际实施。
校风，简言之就是学校的风气，它是学校的灵魂，是学校人格、精神和文化的外在体现，是在学校长期发展中逐步形成的，为全体成员认同遵守，并带有学校特色的价值观念、行为方式、校园风气、校园精神、道德规范等因素的综合，它既是学校历史传统文化的积淀，又是学校未来发展的方向。
学风是指学生学习、生活、实践的作风，它包括学习目的、学习态度、学习方法、学习纪律等内容，是学生知识、能力和素质在学习过程中的综合体现和反映。学风建设既是学习方面的基本建设，也是学生自我人格塑造的一项内容。
以考风促学风 以学风正考风
考风考纪建设对树立良好学风具有至关重要的作用，考风不正则学风不正
怎么做个合格的学生呢，我个人认为为学，亦是做人，“读书以潜心为要，做人以立品为先”的求学和做人境界，也是学风建设的一部分。作为一名学生在学风建设中。充分发挥自己的主观能动性和积极性，是影响学习成效的关键因素。因此，在学习过程中应该树立正确的学习态度，勤奋学习、善于思考，掌握系统的知识和全面的技能，完成各项学习任务。其次，自觉遵守校纪校规和考风考纪，学习和生活规范化。第三，积极参加社会实践与素质培训，锻炼实践能力和科技创新能力，全面拓展自身综合素质。努力做到人人成才，个个成人。
考风建又是一个不可或缺的部分，它是保证教学质量的重要环节，考风是一所学校学风和校风的体现，也是学生诚信素质的反映，要从建设良好学风和校风，培养高素质人才的高度充分认识考风建设的重要性。
学风、考风建设的好坏直接体现的学校的综合素质
老师们、同学们：评建事关学校的发展；评建事关个人的发展。它需要全员参与，全心投入。我相信，在校、院党委的正确领导下，全校师生一定会团结一致，克服困难，从现在开始，从自己做起，浓郁学风、加强考风，以迎评为契机，做好各项工作。“待到山花烂漫时”，我们将看到山西农业大学更加璀璨、更加美丽！
第19篇：三风整顿
陈仓区香泉镇孙家村小学
“三风”建设实施方案
陈仓区香泉镇孙家村小学2014-2015学年度第一学期
一个国家的强盛，离不开精神的支撑；一个民族的进步，有赖于文明的成长。学校作为传承文化，育人成长的摇篮，应该树立起自己的精神品牌，在社会主义核心价值观的引领下，打造出更具育人价值和能成功育人的教育平台。“三风”建设不仅是学校文化建设的重要内容，更是学校德育的的一项基础性工程，为了进一步加强我校的“三风”建设，学校特制定了本实施方案。
一、指导思想
“倡导富强、民主、文明、和谐、倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”充分的学习和依据党的十八大精神，培育和践行社会主义核心价值观，这是孙家村小学树立自己精神品牌的出发点和归宿。
二、建设目标
通过一年的努力，使学校整体形成诚信、文明、务实、创新的校风；学校领导班子形成勤政、务实、廉洁、高效的工作作风，教师形成厚德、博学、敬业、创新的教风；学生形成勤学、善思、文明、健美的学风。通过学校三风建设的全面加强，促进教育教学质量的全面大幅提高和办学效益的显著增强。
三、组织机构
（一）成立学校“三风”建设工作领导小组： 组长：赵巍峰 副组长：赵志英 成员：郭鹏超 王砚 韩利锋
四、工作措施
（一）领导工作作风建设措施：
主要是通过“三抓”“四讲”来实现领导工作作风的转变； “三抓”即：
1、抓政治学习：一学政治理论，二学业务理论。要学习管理学，现代教育技术，新课程理论等内容，更新观念，创新思路，优化方法。学校领导要带头加强政治学习，每学期联系思想实际和工作实际作总结。
2、抓作风建设：领导班子每学期至少召开二次民主生活会，个人对照检查， 陈仓区香泉镇孙家村小学
相互批评帮助，有针对性地解决工作低标准、作风漂浮，工作效率低和不能廉洁自律等方面的问题。
3、抓工作落实：走精细化管理之路。做到合理分工，勤检查落实，实行周工作任务检查汇报制，每周校行政会，各分管领导主动汇报一周来各项任务完成情况；不能完成的说明原因，承诺完成期限，在此基础上，学校布置落实下周工作任务。
“四讲”即：
1、讲原则、树正气。学校管理要制度化，对制度执行要不打折扣，要不做老好人，不随心所欲；不优亲厚友，不损公肥私，不贪污受贿，强化大局意识、服务意识，班子成员处处要率先垂范，高风亮节。
2、讲团结，促和谐。领导班子成员相互间精诚团结，互谅互解，互帮互助，不勾心斗角，不阳奉阴违，不口是心非，学校领导班子要努力形成团结有为的战斗集体。
3、讲务实，比贡献。每人分管的工作，要精心谋划，务求实效，努力干出好成绩；工作不搞花架子，不摆虚样子，不卖空嘴皮子，一律讲求实际效果。
4、讲主动，会创新。要求每位领导积极谋划工作，主动干工作，克服懒散思想，打消被动应付心理。在工作中，善于创新实践，探索新路，善于发现和解决问题，要善于总结和积累经验，在改革创新中提高。
（二）教风建设措施
1、狠抓教职工政治学习和师德教育，学校每两周组织一次集体政治学习，通过学习政策法规，师德规范，师德先进个人模范事迹，上级教育主管部门的师德要求，禁令和学校的各项规章制度等，把教师的思想统一到为“教书育人、建功立业”这个要求上来。
2、不断加强教学的常规管理，做实常规管理各个环节的工作。
3、教务处要加大教师培训、培养力度，努力提高整体队伍的施教水平，要通过多种途径大力开展教师培训、培养，努力造就更多的骨干教师。
4、工会组织要发挥职代会的作用，定期召开职工大会，了解教师的心声，把教师的困惑和呼声及时反应到学校，以便于学校及时研究和解决。
5、夯实教研活动，互相交流，达到教学相长的目的。
陈仓区香泉镇孙家村小学
7、学校领导班子要群策群力，深入一线，管理教育教学工作。
（三）学风建设具体措施
1、加强学生理想教育，激发热爱学习的强烈动机。要通过班队会、个别谈话、讲名人故事等途径，加强学生理想教育，使学生树立为建设祖国而学习的志向。要使“读书改造命运，知识成就未来”的观念牢牢根植于学生心灵之中，进而激发学生热爱学习的恒心和决心。
2、政教处要引导教师狠抓学生良好学习习惯的培养，使学生爱读书、会读书、读好书，爱学习、会学习、学得好。各科任教师要切实关爱一切学生，关爱每个学生的学习，不厌其烦地引导每个孩子进步成长。
3、政教处要严格班级考勤制度，杜绝学生迟到、早退、旷课现象，尤其是要及时消除学生的厌学情绪。
4、政教处每期要召开一次学生的学习经验交流会，要通过期中考试分析，让学习成绩优异者现身说法，介绍经验，让全体同学从中受益，学到好的学习方法。
5、校少队部要扎实开展好的少先队主题活动，全面提高学生的思想素质。
6、各班要加大学困生的帮扶转化力度，实行“一帮一”活动，促使学困生尽快转化。
8、文明岗哨要积极配合学校值周组工作管理，坚持日检查，周评比，周总结，促进各班的学风向好的方向转化。
五、几项要求
1、各部门、各班级及全体教职工要高度重视并积极参与学校“三风”建设活动，要充分认识加强学校“三风”建设的意义，要通过活动的开展，确保学校“三风”建设达到预期目的。
2、围绕“三风”建设任务，各分管领导要统筹规划、精心安排，强化措施分步抓好落实。具体要抓好以下几个阶段的工作：一是宣传发动工作，要通过召开各类会议，广泛宣传“三风”建设的意义，2014年学校“三风”建设的目标要求、指导思想和工作措施等，引起全体参与人员对学校“三风”建设的高度重视；二是建设方案的实施工作，要严格落实“三风”建设的各项措施，认真查纠领导作风、教风、学风中存在的各种问题，整顿学校“三风”中的各种不良之风， 陈仓区香泉镇孙家村小学
大张旗鼓的弘扬正气，积极倡导“从一做起，追求一流”的校训精神；三是要认真总结本次“三风”建设活动的经验和教训，大力表彰活动中成绩突出的人和事，使活动收到最佳成效。
3、活动要遵循以下原则：一是要紧密联系全体师生员工的思想实际、工作和学习实际来开展教育活动；二是要做到整顿不良作风与倡导树立新作风相结合；最终达到形成好校风、教风、学风的目的。三是首先要搞好领导作风建设，以领导作风的转变，带动教风的转变，以教风的转变带动学风的转变，从而实现校风的根本转变。
陈仓区香泉镇孙家村小学 二〇一四年九月十二日
第20篇：三风心得
关于“三风”学习心得
江池中心校教师——杜君普
最近我校开展了“教师三风整顿学习”活动。通过学习使我深深地懂得了，学校作为传授知识的天堂，作为培育人才的基地，为了不负莘莘学子求学之志，学校必须履行好其崇高的职责，想达到这一目的，非加强校风、教风、师德风建设不可。加强三风建设，不仅关系到学校自身的形象，也关系到学生的前途，还关系到全社会的未来。下面我以我们学校的三风具体内容为例说说我学习三风的心得体会。
首先是校风，校风是一个学校内的人物在各方面生活上所表 现出来的一种态度和趋向。优良 的校风是学校办学指导思想和培养目标的集中体现，我们学校已经建立起优良的校风并显示出自身的特色。我们的校风是：团结、勤奋、文明、求实。团结：同心同德，共同进步；勤奋：刻苦努力，拼搏进取；文明：立志高远，礼貌待人；求实：求真务本，真抓实干。建立优良校风的目标是建立集体荣誉感和光荣感，我们已经形成了一种奋发图强，积极向上的氛围。
其次是教风，教师风范是教师的世界观、人生观、价值观、道德修养、知识水平、文化水准、精神面貌等的综合表现，是教师的德与才的统一。你是一个好教师吗？看看我们学校对于教风的解读吧。教风：敬业、爱生、严谨、创新。
优良的教风，就是教师具有一定的职业风范。这不仅事关教师形象，涉及校风、学风，事关学校形象，而且事关教育事业的健康发展，事关千家万户的子女培养、子女成才，是关系社会和谐与稳定的大问题。促进教风建设的关键在于打造一支高素质的教师队伍，只有切实加强教育队伍建设，全面提高教师队伍素质，才能保证教育行风建设的各项工作落到实处，实现教育行风的根本性转变。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。教师是一面旗帜，亲其师，则信其道；教师是一块路标，信其道，则循其步。若是在师德方面有所缺陷，我们讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯！喊破嗓子都不如做出样子，要学生毫不迟疑、毫不犹豫地跟着你走，师德就是吸铁石，它的魅力是无声的，它的效力是无形的，但它的功力是无穷的。
我想重点提提对爱生的解读。爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给学生的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。学高为师，道高为范。师德不是靠讲出来的，行风建设也不是一蹴而就的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。世界上只有一种东西是越分越多的，那就是爱。只要心中有爱，爱我们的学生、爱我们的学校、爱我们的教育事业，我们才会更有价值地活着。
当我登上那讲台，不，应当是舞台，我似乎觉得两侧的帷幕正缓缓地拉开。最富有生气的戏剧就要开始了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员——我的学生们！这戏剧也许是世间最长的了，为此，我愿做一名合格的导演。我渴望导出充满时代气息的戏剧来：团结，紧张，严肃，活泼是它的主调；理解，友爱，开拓，创新应当是它的主要内容；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演我将要精心设计出生动的情节，典型的角色，迷人的故事奉献给所有的演员。我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力量为主角服务、效劳。不仅如此，我还要做一名最虔诚的观众，为演员们真诚的演出微笑，流泪，鼓掌，欢呼。早在中学课文里就学过韩愈“师者，所以传道、授业、解惑也”这一名句。如今自己做了教师，才知道这句话读起来容易，做起来却很难。以己之昏昏，岂能启人之昭昭？网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。作为教师，我觉得应以研究者的心态去对待教育活动，有意识地锻炼自己，去提高自己的教学水平。
学生是师德最重要的载体，是教师的生命。有人说差三岁就是一个代沟，如此算来，我和我的学生之间已经横着N个代沟了。但我坚信，代沟是可以跨越的，根本之道就是沟通。这沟通不仅仅在课堂，更是在课外延伸。作为一名心理教师，我很愿意成为同学们的大朋友、大姐姐，去倾听他们的内心世界。和学生交往就是平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程，是知识的构建与生成的过程，是师生的世界彼此融合升华的过程。
人们常用“春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干”来形容教师，可是我认为当代教师比春蚕更有智慧，比红烛更有价值。春蚕为了吐丝耗尽了自己的生命，而教师在奉献的同时也丰富了自己的人生。红烛为了光明牺牲了自己，而教师在学生成才的同时也实现了自己的职业理想。这就是教师的品德，默默耕耘，无私奉献；这就是教师的精神，愿为基石，甘当人梯；这更是教师的价值，撒播希望，收获成功。
为人师，不仅要对学生负责，更要对社会负责、对科学负责。所以，任何时候，提倡教师的教风和 工作作风都是必要的。作为一名教师要自信、自爱、自尊。自信的教师才能教出自信的学生。一个自信的教师能教给学生去挑战更多的“不可能”，最大限度地发挥学生的潜能；自爱的教师对生活充满热情，得体的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对周围人的关心、对工作的投入都是最能给学生以模仿的榜样、都是最能感染影响学生的活教材；自尊的教师从不贬低自己的职业，即使受了委屈也不会一味地抱怨。廉洁从教，维护自身\"爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新\"的美好形象。
总之，在三风教育下，我看到了自己的不足，决定在今后的工作中更加努力，校风、教风、学风建设，我有责任，每一个人都有责任，众人拾柴火焰高。只要我们大家都这么想，形成良好的校风、教风和学风是不成问题的。以此作为契机，努力学习，不断奋进，大力推进我校朝着优化校风、创新教风和改善学风不断前进勇往直前，向着更高更远的方向前进前进。
