留守儿童主题活动方案
推荐第1篇：关爱留守儿童主题班会活动方案
2018秋季学期关爱留守儿童主题班会活动教案
五年级
一、活动主题： 关爱留守 快乐你我
二、活动对象：五年级留守学生
三、活动时间：周三下午最后一节课
四、活动地点：五年级教室
五、活动背景：白鹤滩镇七里小学位于白鹤滩水电站搬迁区，外出务工人多，他们将其子女留给老人照料，或托给亲旧管护，自己没有更多的时间和孩子相处。于是，留守学生们内心深处的孤独和思亲之情，常常不由自主的溢于言表，为此，我准备了一堂与留守儿童密切相关的主题活动。
六、活动方式：教师与学生通过谈话进行沟通、学生自愿朗读自己表达思亲之情的日记、作文、诗朗诵、表演歌曲等，来抒发自己的情怀。
七、活动目的：
1、通过此活动，培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，号召班上的学生关心帮助留守学生,使留守学生感受到大家庭的温暖。
2、通过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也让留守儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。
八、活动流程：
主 持 人：
参加对象：全班学生及班级科任教师
活动过程：
一、开场白
（A）：敬爱的老师们
（B）：亲爱的同学们
（A）大家下午好! （B）：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来! （A）：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。来到学校我们是快乐的一家，在五年级班就是我们共同的家。现在我们班“关爱留守 快乐你我——关爱留守儿童”主题班会观在开始!(全班鼓掌)。
二、合唱《真心英雄》 主持人1：
我们每个人的心中都有一个真心的英雄，他是我们的父母，也可能就是我们自己。下面让我们一起把一首属于我们自己的歌《真心英雄》，献给所有关心过我们的老师、亲戚朋友们，同时也给我们自己，告诉自己不经历风雨怎能见彩虹。
三、留守儿童发言
我们班有一半以上同学的爸爸和妈妈都在外面打工。我真想知道父母不在他们身边的生活是怎样的，让我们一起来听听他们的心声，好不好？
（一）留守学生的发言：
1、没有父母在身边与外公外婆交流困难。
2、爷爷奶奶没有辅导我学习的能力。
3、爸爸妈妈走后，玩耍的时间更多更自由，因为自控能力差，学习成绩下滑。
4、看到别的同学的妈妈总能雨中送伞，心里十分难过，我很想念爸爸妈妈。……
（二）、爸爸妈妈我想对您们说。
那么现在我们就请出几位同学把他们曾经写给父母的信读给我们听听。
给爸爸妈妈的一封信
爸爸妈妈：
您们好！
我知道你们外出打工，一是因为家里的生活，二是因为我和弟弟妹妹都要上学。我也知道你们打工很辛苦，那我一定要听奶奶的话，好好学习，争取考出优异的成绩，一定不辜负你们的期望。
爸爸妈妈，我想告诉你们，你们不要再经常吵架，为了我和弟弟，我求你们不要你们不要再吵架了，给我和弟弟一个温馨而有爱的家。
（三）、家长对儿女们的爱
一封封感人的信道出了一个个留守同学思念的心声，远方的父母你们好吗？你们是否也牵挂着自己的孩子？接下来就让我们一起来看看李老师和几位家长的电话录音，一同来听听远在异乡父母的心声吧！
（播放 老师与2-3个学生家长的电话对话录像。家长谈话内容重点是围绕对子女提出希望，鼓励留守学生在家更要自立自强、热爱生活。）
四、我们永远是一家人。
1．非留守同学各抒己见，畅所欲言，谈谈以后怎样具体帮助有困难的留守同学。
同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体，团结友爱，不分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友爱。作为大家庭里的一员，关心帮助留守同学是我们义不容辞的责任。那大家觉得我们应从哪些方面来关心和帮助他们呢？（学生围绕学习、生活、思想、行为习惯等方面畅谈。） 2．宣读倡议书。
想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助班上留守同学的决心，那就请宣读学习委员邓文艳共同起草的倡议书吧。
主持人2总结：我们同在一个班是一种缘份。我在很多时候，没能为你们分担苦恼、忧愁而难过。在以后的日子里，我们把班级当作自己的家，让我们同甘共苦，团结协作，积极向上，同在阳光下快乐成长!
七、欣赏歌曲《感恩的心》，让他们懂得去感恩。
主持人2：父母虽然暂时不在我们身边，但我们要勇敢面对孤独，在老师和同学的帮助下快乐生活，快乐成长。请你们不要忘记：你们还有另一个大家庭--那就是五（2）班。这里有你亲爱的同学和老师，我们随时分享你们的你们的快乐与不快。让我们携起手来，共同走进灿烂的明天! 接下来老师为我们这次班会作总结。
八、教师小结
老师很钦佩你们，当父母不在家时，你们自己照顾自己，学会了自理，学会了独立生活，一点点长大，慢慢成熟了。你们了不起，老师为你们感到骄傲和自豪。我还要告诉你们，你们并不孤单，有长辈的疼爱，老师的关爱，同学的友爱，还有远方父母的祝福，你们是幸福的。同时我还要告诉我们班的非留守儿童，有父母在身边，你们多么幸福。你们应该珍惜眼前平凡的生活，尊敬父母，关心父母。也要多关心身边的留守儿童，把自己的快乐幸福和他们分享。本次班会课圆满结束，感谢各位老师和各位同学们的参与。
白鹤滩镇七里小学
推荐第2篇：关爱留守儿童主题班会活动方案
《关爱留守儿童》主题班会
一、活动主题： 关爱留守 快乐你我
二、活动对象：176班留守学生
三、活动时间：周三下午最后一节课
四、活动地点：176班教室
五、活动背景：永兴县三塘中心学校，地处永兴县西部山区，经济和教育的发展相对落后，许多家庭只有靠南下打工来改善家庭经济条件，供自己的子女读书。所以他们或将其子女留给老人照料，或托给亲旧管护，自己没有更多的时间和孩子相处。于是，留守学生们内心深处的孤独和思亲之情，常常不由自主的溢于言表，为此，我准备了一堂与留守儿童密切相关的主题活动。
六、活动方式：教师与学生通过谈话进行沟通、学生自愿朗读自己表达思亲之情的日记、作文、诗朗诵、表演歌曲等，来抒发自己的情怀。
七、活动目的：
1、通过此活动，培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，号召班上的学生关心帮助留守学生,使留守学生感受到大家庭的温暖。
2、通过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也让留守儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。
八、活动流程： 班主任：李玮老师
主 持 人：黄志棚 黄水姣
参加对象：全班学生及班级科任教师
活动过程：
一、开场白
（A）：敬爱的老师们
（B）：亲爱的同学们
（A）大家下午好!
（B）：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来!
（A）：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。来到学校我们是快乐的一家，在176班就是我们共同的家。现在我们班“关爱留守 快乐你我——关爱留守儿童”主题班会观在开始!(全班鼓掌)。
二、合唱《真心英雄》 主持人黄志棚： 我们每个人的心中都有一个真心的英雄，他是我们的父母，也可能就是我们自己。下面让我们一起把一首属于我们自己的歌《真心英雄》，献给所有关心过我们的老师、亲戚朋友们，同时也给我们自己，告诉自己不经历风雨怎能见彩虹。
三、留守儿童发言
我们班有一半以上同学的爸爸和妈妈都在外面打工。我真想知道父母不在他们身边的生活是怎样的，让我们一起来听听他们的心声，好不好？
（一）留守学生的发言：
1、没有父母在身边与外公外婆交流困难。
2、爷爷奶奶没有辅导我学习的能力。
3、爸爸妈妈走后，玩耍的时间更多更自由，因为自控能力差，学习成绩下滑。
4、看到别的同学的妈妈总能雨中送伞，心里十分难过，我很想念爸爸妈妈。……
（二）、爸爸妈妈我想对您们说。
那么现在我们就请出几位同学把他们曾经写给父母的信读给我们听听。
康芝给爸爸妈妈的一封信
爸爸妈妈：
您们好！
我知道你们外出打工，一是因为家里的生活，二是因为我和弟弟妹妹都要上学。我也知道你们打工很辛苦，那我一定要听奶奶的话，好好学习，争取考出优异的成绩，一定不辜负你们的期望。
爸爸妈妈，我想告诉你们，你们不要再经常吵架，为了我和弟弟，我求你们不要你们不要再吵架了，给我和弟弟一个温馨而有爱的家。
妈妈爸爸你们不必担心我有不会做的题，我有不会做的题，我会去问老师和同学，这个题怎么做，我在学校老师和同学都对我很好，自己也很快乐，你们也不必担心我。
爸爸妈，你们在外面生活怎么样，吃住都还好吗？妈妈，我很思念我们全家在一起的日子。
祝爸爸妈妈健建康康！
你的女儿康芝
（三）、家长对儿女们的爱
一封封感人的信道出了一个个留守同学思念的心声，远方的父母你们好吗？你们是否也牵挂着自己的孩子？接下来就让我们一起来看看李老师和几位家长的电话录音，一同来听听远在异乡父母的心声吧！
（播放 老师与2-3个学生家长的电话对话录像。家长谈话内容重点是围绕对子女提出希望，鼓励留守学生在家更要自立自强、热爱生活。）
四、我们永远是一家人。
1．非留守同学各抒己见，畅所欲言，谈谈以后怎样具体帮助有困难的留守同学。 同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体，团结友爱，不分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友爱。作为大家庭里的一员，关心帮助留守同学是我们义不容辞的责任。那大家觉得我们应从哪些方面来关心和帮助他们呢？（学生围绕学习、生活、思想、行为习惯等方面畅谈。） 2．宣读倡议书。
想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助班上留守同学的决心，那就请宣读学习委员邓文艳共同起草的倡议书吧。
主持人黄志棚总结：我们同在一个班是一种缘份。我在很多时候，没能为你们分担苦恼、忧愁而难过。在以后的日子里，我们把班级当作自己的家，让我们同甘共苦，团结协作，积极向上，同在阳光下快乐成长!
七、欣赏歌曲《感恩的心》，让他们懂得去感恩。
主持人黄水姣：父母虽然暂时不在我们身边，但我们要勇敢面对孤独，在老师和同学的帮助下快乐生活，快乐成长。请你们不要忘记：你们还有另一个大家庭--那就是176班。这里有你亲爱的同学和老师，我们随时分享你们的你们的快乐与不快。让我们携起手来，共同走进灿烂的明天!
接下来请李老师为我们这次班会作总结。
八、教师小结
老师很钦佩你们，当父母不在家时，你们自己照顾自己，学会了自理，学会了独立生活，一点点长大，慢慢成熟了。你们了不起，老师为你们感到骄傲和自豪。我还要告诉你们，你们并不孤单，有长辈的疼爱，老师的关爱，同学的友爱，还有远方父母的祝福，你们是幸福的。同时我还要告诉我们班的非留守儿童，有父母在身边，你们多么幸福。你们应该珍惜眼前平凡的生活，尊敬父母，关心父母。也要多关心身边的留守儿童，把自己的快乐幸福和他们分享。本次班会课圆满结束，感谢各位老师和各位同学们的参与。
推荐第3篇：关爱留守儿童主题班会活动方案
《关爱留守儿童》主题班会
一、活动主题： 关爱留守 快乐你我
二、活动对象：五（2）班留守学生
三、活动时间：周三下午最后一节课
四、活动地点：五（2）班教室
五、活动背景：东社高级小学，地处原平市东部山区，经济和教育的发展相对落后，许多家庭只有靠外出打工来改善家庭经济条件，供自己的子女读书。所以他们或将其子女留给老人照料，或托给亲旧管护，自己没有更多的时间和孩子相处。于是，留守学生们内心深处的孤独和思亲之情，常常不由自主的溢于言表，为此，我准备了一堂与留守儿童密切相关的主题活动。
六、活动方式：教师与学生通过谈话进行沟通、学生自愿朗读自己表达思亲之情的日记、作文、诗朗诵、表演歌曲等，来抒发自己的情怀。
七、活动目的：
1、通过此活动，培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，号召班上的学生关心帮助留守学生,使留守学生感受到大家庭的温暖。
2、通过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也让留守儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。
八、活动流程：
班主任：郝建平老师
主 持 人：
参加对象：全班学生及班级科任教师
活动过程：
一、开场白
（A）：敬爱的老师们
（B）：亲爱的同学们
（A）大家下午好! （B）：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来! （A）：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。来到学校我们是快乐的一家，在五（2）班就是我们共同的家。现在我们班“关爱留守 快乐你我——关爱留守儿童”主题班会观在开始!(全班鼓掌)。
二、合唱《真心英雄》 主持人1：
我们每个人的心中都有一个真心的英雄，他是我们的父母，也可能就是我们自己。下面让我们一起把一首属于我们自己的歌《真心英雄》，献给所有关心过我们的老师、亲戚朋友们，同时也给我们自己，告诉自己不经历风雨怎能见彩虹。
三、留守儿童发言
我们班有一半以上同学的爸爸和妈妈都在外面打工。我真想知道父母不在他们身边的生活是怎样的，让我们一起来听听他们的心声，好不好？
（一）留守学生的发言：
1、没有父母在身边与外公外婆交流困难。
2、爷爷奶奶没有辅导我学习的能力。
3、爸爸妈妈走后，玩耍的时间更多更自由，因为自控能力差，学习成绩下滑。
4、看到别的同学的妈妈总能雨中送伞，心里十分难过，我很想念爸爸妈妈。……
（二）、爸爸妈妈我想对您们说。
那么现在我们就请出几位同学把他们曾经写给父母的信读给我们听听。
郝蕊蕊给爸爸妈妈的一封信
爸爸妈妈：
您们好！
我知道你们外出打工，一是因为家里的生活，二是因为我和弟弟妹妹都要上学。我也知道你们打工很辛苦，那我一定要听奶奶的话，好好学习，争取考出优异的成绩，一定不辜负你们的期望。
爸爸妈妈，我想告诉你们，你们不要再经常吵架，为了我和弟弟，我求你们不要你们不要再吵架了，给我和弟弟一个温馨而有爱的家。
妈妈爸爸你们不必担心我有不会做的题，我有不会做的题，我会去问老师和同学，这个题怎么做，我在学校老师和同学都对我很好，自己也很快乐，你们也不必担心我。
爸爸妈，你们在外面生活怎么样，吃住都还好吗？妈妈，我很思念我们全家在一起的日子。
祝爸爸妈妈健建康康！
你的女儿郝蕊蕊
（三）、家长对儿女们的爱 一封封感人的信道出了一个个留守同学思念的心声，远方的父母你们好吗？你们是否也牵挂着自己的孩子？接下来就让我们一起来看看李老师和几位家长的电话录音，一同来听听远在异乡父母的心声吧！
（播放 老师与2-3个学生家长的电话对话录像。家长谈话内容重点是围绕对子女提出希望，鼓励留守学生在家更要自立自强、热爱生活。）
四、我们永远是一家人。
1．非留守同学各抒己见，畅所欲言，谈谈以后怎样具体帮助有困难的留守同学。
同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体，团结友爱，不分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友爱。作为大家庭里的一员，关心帮助留守同学是我们义不容辞的责任。那大家觉得我们应从哪些方面来关心和帮助他们呢？（学生围绕学习、生活、思想、行为习惯等方面畅谈。）
2．宣读倡议书。
想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助班上留守同学的决心，那就请宣读学习委员邓文艳共同起草的倡议书吧。
主持人2总结：我们同在一个班是一种缘份。我在很多时候，没能为你们分担苦恼、忧愁而难过。在以后的日子里，我们把班级当作自己的家，让我们同甘共苦，团结协作，积极向上，同在阳光下快乐成长!
七、欣赏歌曲《感恩的心》，让他们懂得去感恩。
主持人2：父母虽然暂时不在我们身边，但我们要勇敢面对孤独，在老师和同学的帮助下快乐生活，快乐成长。请你们不要忘记：你们还有另一个大家庭--那就是五（2）班。这里有你亲爱的同学和老师，我们随时分享你们的你们的快乐与不快。让我们携起手来，共同走进灿烂的明天! 接下来请郝老师为我们这次班会作总结。
八、教师小结
老师很钦佩你们，当父母不在家时，你们自己照顾自己，学会了自理，学会了独立生活，一点点长大，慢慢成熟了。你们了不起，老师为你们感到骄傲和自豪。我还要告诉你们，你们并不孤单，有长辈的疼爱，老师的关爱，同学的友爱，还有远方父母的祝福，你们是幸福的。同时我还要告诉我们班的非留守儿童，有父母在身边，你们多么幸福。你们应该珍惜眼前平凡的生活，尊敬父母，关心父母。也要多关心身边的留守儿童，把自己的快乐幸福和他们分享。本次班会课圆满结束，感谢各位老师和各位同学们的参与。
推荐第4篇：关爱留守儿童主题活动
关爱留守儿童主题活动
———家庭生活体验
一．活动主题：
让爱心传递，手拉手共同成长。
二．参加人员：
某小学———同年级同学。（依据实际情况扩展邀请相关班级的
同学一起参加）
三．活动时间：
在校期间每月的第一个周末。 四．活动地点：
学生家里。 五．活动目的：
通过本次活动，让留守儿童感受家庭的温暖，培养留守儿童生活自理能力，培养他们团结互助和积极向上的精神，在活动过程中让留守儿童体会父母的艰辛，从而懂得感恩父母。
六．活动前准备：
1.掌握班级留守儿童人数，弄清班级留守儿童学习生活和家庭详细情况。
2.让留守儿童自由结对，选择前往的家庭。（如选择的家庭也是
留守儿童家庭，就由老师扮演父母角色来完成本次活动） 3.联系此次要前往的儿童家庭，并做好前期沟通准备。 4.准备和购买生活用品和食材。 5.准备摄录工具。
6.其它活动准备。
七．活动过程：
1.沟通和交流环节：老师和学生与家长进行简单的交流，拉拉家
常，让学生尽快融入环境。
2.晚餐环节：让学生动手一起准备晚餐，熟悉环境并尽快进入
角色，让他们感受到自己就是这个家的一员，发挥在这个家
的作用，以及锻炼孩子做家务的能力。
3.条件允许，让孩子单独与外出打工的父母视频和通话，和父
母分享今天的生活和收获。
4.“感恩”环节：写信制作卡片给父母以表达对他们的感恩之
情，或让孩子给倒杯水等等。
5. 合影留念并把这几天孩子们的生活视频播放出来。
八．活动档案：
建立此次活动的档案，所摄录资料进行展出。
推荐第5篇：关爱留守儿童主题活动
关爱留守儿童主题活动
———家庭生活体验
一．活动主题：
让爱心传递，手拉手共同成长。
二．参加人员：
某小学———同年级同学。（依据实际情况扩展邀请相关班级的同学一起参加）
三．活动时间：
在校期间每月的第一个周末。
四．活动地点：
学生家里。
五．活动目的：
通过本次活动，让留守儿童感受家庭的温暖，培养留守儿童生活自理能力，培养他们团结互助和积极向上的精神，在活动过程中让留守儿童体会父母的艰辛，从而懂得感恩父母。
六．活动前准备：
1.掌握班级留守儿童人数，弄清班级留守儿童学习生活和家庭详细情况。
2.让留守儿童自由结对，选择前往的家庭。（如选择的家庭也是留守儿童家庭，就由老师扮演父母角色来完成本次活动）
3.联系此次要前往的儿童家庭，并做好前期沟通准备。
4.准备和购买生活用品和食材。
5.准备摄录工具。
6.其它活动准备。
七．活动过程：
1.沟通和交流环节：老师和学生与家长进行简单的交流，拉拉家常，让学生尽快融入环境。
2.晚餐环节：让学生动手一起准备晚餐，熟悉环境并尽快进入角色，让他们感受到自己就是这个家的一员，发挥在这个家的作用，以及锻炼孩子做家务的能力。
3.条件允许，让孩子单独与外出打工的父母视频和通话，和父母分享今天的生活和收获。
4.“感恩”环节：写信制作卡片给父母以表达对他们的感恩之情，或让孩子给倒杯水等等。
5.合影留念并把这几天孩子们的生活视频播放出来。
八．活动档案：
建立此次活动的档案，所摄录资料进行展出。
推荐第6篇：留守儿童主题活动主持词
留守儿童主题活动主持词
留守儿童主题活动主持词
甲：尊敬的领导们！
乙：敬爱的老师们！
甲乙：可爱的同学们！大家好！20**年下半年留守儿童主题会现在开始！让我们以热烈的掌声预祝我们的活动完满成功。
甲：首先，请我们的领导讲话，掌声欢迎——
乙：请我们的辅导老师讲话，掌声欢迎——
甲：留守儿童一个无奈的名字，
乙：留守儿童一个酸楚的名字，
甲：请听：留守儿童的心声《遥远的思念》
甲：我们无奈但是我们坚强，
乙：我们酸楚但我们幸福。
甲：你们看，二（3）班掀起了“一帮一”的互助活动，
乙：无论在生活上，还是在学习上，爱心伙伴们都给留守伙伴们很大的帮助。有情他们——
（赠送仪式）
甲：采访：请问你今天给留守伙伴送了什么礼物？
乙：今天收到了爱心伙伴的礼物，心情怎样？跟大家分享一下吧！
甲：送人玫瑰，手留余香，
乙：关爱互助，永远在进行—— 甲：下面我们到了轻松一刻——踩气球
乙：游戏规则：每位同学脚上都绑着两个气球，只要把对手的球全都踩爆，最后谁的脚上还气球，谁就是冠军。
甲：温馨提示：在踩对方气球的同时，更要保护好自己的气球
比赛开始！
（颁奖冠军）
甲：快乐的时光总是那么匆匆，
乙：快乐的时光总是让人怀念。
甲：咦？电话响了，谁的电话？
乙：文文，妈妈来电话啦！
（妈妈来电话啦）
甲：（庆贺生日：各位同学原位坐好，每班派一个代表领蛋糕分发，举起蛋糕，唱着生日歌，相互祝福吧！）
（全体唱生日歌）
甲：在生活中，留守儿童是生活的强者，
乙：在学习中，留守儿童争创先锋，
甲：在思想上，留守儿童是我的楷模。
乙：在行动上，我们要向他们学习。
我们用最最热烈掌声有请优秀的留守儿童代表们！
（颁奖）
甲：同学们，同在蓝天下，我们携手并肩！
乙：在同一个学校大家庭里，我们快乐成长！
甲乙：20**年留守主题会到此结束，明年再会——）
推荐第7篇：留守儿童捐助活动方案
“我的梦，大家的梦”长沙市XXXXX2013年
留守儿童帮扶捐助活动方案
一、活动背景：
在我们的周围有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定做出了贡献，但他们的子女却留在了家里，与父母相伴的时间微乎其微，这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来都变成了一个特殊的弱势群体——留守儿童。
有这样一些真实的数据: 联合国儿童基金会和中国妇女报的一项调查显示，在近600名6～16岁的留守儿童中，父母外出务工达3年以上的占28．1％，42．9％的儿童从来没有随父母在城里生活过，66．3％的儿童与爷爷奶奶或外公外婆生活在一起，31％的儿童父母每年回家一次。据调查称，目前全国有2000万左右15岁以下的留守孩子，而且数量还在增加。
习近平总书记提出，让每一个中国人都有做梦的机会，享受梦想绽放的机会。可是这些孩子的梦想却常常被忽略，他们的父母，在城市从事着强度最大、时间最长的工作，唯一的梦想是支撑家庭的生活；这群长期缺乏父母照顾的孩子呢？他们的梦想仅仅是一本书、一辆自行车、去一次动物园……关注留守儿童，永远是这个国家里不会过时的话题。
长沙市XXXXXX作为省妇联授牌的“留守（流动）儿童之
家”以及全国妇联“维护儿童权益先进集体”，依托中心丰富的教师资源和完善的阵地资源，每年都开展了各种关心资助留守儿童的活动，陪伴了上千名留守流动儿童成长。今年，我们面向更广泛的留守儿童群体，倾听留守儿童真实的需求，发动更广泛的社会力量举办这次帮扶捐助活动，实现他们的梦想。
二、活动目的
1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。
2、对留守儿童进行素质拓展教育和心理健康教育，通过交流打开孩子内心,给他们更多接触外界事物；深入留守儿童内心,挖掘他们的自卑心理,矛盾心理等一系列的问题，并带给他们帮助。
3、通过社会媒体的大力宣传和号召，以小见大、以点代面，引起全社会的关注，让更多的人，更深入的了解留守儿童的生活，心理状况，关注贫困地区孩子们的教育问题。
三、活动时间 2013年9月底
四、活动地点
长沙市ＸＸＸＸＸＸＸＸ
五、活动具体流程
（一）前期准备：
1.收集心愿，了解留守儿童
8月初确定此次帮扶的区县和学校，深入学校了解留守儿童学习、生活情况，宣传此次活动，共收集60名品学兼优留守儿童心愿。
2.整理心愿，前期媒体宣传
8月20日前完成所有心愿收集，并将心愿分类，挖掘其中4-6个勤奋好学的留守儿童感人事迹，联系媒体，将留守儿童心愿通过媒体公布，将催人奋进的感人事迹加以宣传，号召全社会尽一份力帮助他们实现心愿。
3.采购书籍、接受社会捐赠
根据留守儿童需求，采购一批他们想看的书籍，作为捐助活动当天现场的礼物。
同时，接受社会捐赠，凡有爱心的人士均可以个人、家庭、单位名义帮助其中一名或多名留守儿童实现心愿，鼓励城市的家长带动孩子将自己多余的书籍、单车、学习机、电脑、体育器械等捐赠给留守儿童，帮助他们实现心愿（八成新以上，保障安全的前提下）。鼓励城市的孩子在捐赠的物品上附上自己的爱心寄语，留下自己的联系方式，结成长期的友好帮扶对子。
4.整理捐赠物品
长沙市XXXXXXX将派专人、电话专线接受社会捐赠和咨询，8月30日前将所有符合要求的捐赠物品进行记录、分类。
5.邀请嘉宾，确定到场留守儿童
8月30日前确定到场嘉宾和媒体，也欢迎参与了此次捐赠活动的爱心人士亲临现场。
联系到场参加活动的留守儿童，做好安排，尽量满足孩子们需求。
（二）现场活动流程 1.开场舞蹈《ＸＸＸＸ》 2.ＸＸＸＸＸＸ致辞 3.市领导XXX讲话
4.讲述留守儿童ＸＸＸ和XXX的故事
5.第一批留守儿童上台说出自己的愿望，接受捐赠 6.留守儿童代表XXX讲话
7.XXXX艺术团表演《ＸＸＸＸＸ》 8.讲述留守儿童ＸＸＸ和XXX的故事
9.第二批留守儿童上台说出自己的愿望，接受捐赠 10.城乡孩子互动
ＸＸＸＸ艺术团教留守儿童跳健康操：根据现场人数分成几个小组，每个小组由一名团员带领每组留守儿童跳。
11.给爸爸妈妈写封信
让现场的留守儿童给自己的爸爸妈妈写封信，让他们写下自己对父亲或母亲想要说的话，由我们转达给他们的家长。
12.结识新朋友
找到捐赠他们的家庭结交友好帮扶对子，现场写下友好宣言。
13.合影留念。
（三）参观游玩生态动物园
活动当天下午，全体到场留守儿童和监护人、监护老师和中心工作人员、媒体一起参观游玩长沙生态动物园。
推荐第8篇：留守儿童安全教育活动方案
留守儿童安全教育活动方案
一、活动目的：
为了更好地提高留守儿童安全意识，和自我保护能力。我校将围绕“珍爱生命，安全第一，创和谐校园”这一主题及有关安全的热点问题，根据本校实际情况，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使留守儿童在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。
二、活动时间： 2011年10月8日
三、活动主题： 珍爱生命，安全第一，创和谐校园。
四、活动要求：
1、加强领导，完善学校各项安全条例，有计划、有组织地开展安全教育活动，学校各部门及全体教师密切配合，努力将活动落到实处。
2、加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。
3、学校结合安全教育活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。
4、各班将开展“安全教育活动”的情况做好宣传。
五、安全教育活动安排：
一、导入
1、教师：小朋友，你最喜欢吃什么？
教师：如果一个陌生人给你一个你最喜欢吃的东西，你
吃吗？为什么？
2、教师：小朋友，如果你一个人在路上走，有陌生人让你坐他的车，你会坐吗？如果他需要你给他带路呢，你会带他去吗？
二、讨论
让小朋友们讨论以上问题及下列问题。
“那你不帮助他，你还是好孩子吗？”
“你们说该怎么办呢？”
三、陌生人的花招
针对教师按教材自编的情景，让小朋友们讨论：他们会怎么办？
四、容易造成的伤害
老师告诉孩子们容易造成的伤害：容易被迷昏或绑架、致命、被拐卖等（结合场景）
五、自我保护措施
1、启发孩子们学会自我保护。
2、避免与陌生人单独接触。
3、赶快走到有人或人多的地方并大声呼救。
4、打110-报警电话。
六、活动过程：
（一）、导入
1、教师：小朋友，你最喜欢吃什么？
教师：如果一个陌生人给你一个你最喜欢吃的东西，你吃吗？为什么？
2、教师：小朋友，如果你一个人在路上走，有陌生人让你坐他的车，你会坐吗？如果他需要你给他带路呢，你会带他去吗？
（二）、讨论
让小朋友们讨论以上问题及下列问题。
“那你不帮助他，你还是好孩子吗？”
“你们说该怎么办呢？”
（三）、陌生人的花招
针对教师按教材自编的情景，让小朋友们讨论：他们会怎么办？
（四）、容易造成的伤害
老师告诉孩子们容易造成的伤害：容易被迷昏或绑架、致命、被拐卖等（结合场景）
（五）、自我保护措施
1、启发孩子们学会自我保护。
2、避免与陌生人单独接触。
3、赶快走到有人或人多的地方并大声呼救。
4、打110-报警电话。
（六）、校长组织张贴安全防范图片展
学生都认真阅读图片上的内容，并从中学到了很多安全知识。
推荐第9篇：留守儿童学校活动方案
学校留守儿童安全教育活动方案
一、活动目的：
为了更好地提高留守儿童安全意识，和自我保护能力。我校将围绕“珍爱生命，安全第一，创和谐校园”这一主题及有关安全的热点问题，根据本校实际情况，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使留守儿童在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。
二、活动时间：2017年9月15日
三、活动主题： 珍爱生命，安全第一，创和谐校园。
四、活动要求
1、加强领导，完善学校各项安全条例，有计划、有组织地开展安全教育活动，学校各部门及全体教师密切配合，努力将活动落到实处。
2、加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。
3、学校结合安全教育活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。
4、各班将开展“安全教育活动”的情况做好宣传。
五、安全教育活动安排：
一、导入
1、教师：小朋友，你最喜欢吃什么？
教师：如果一个陌生人给你一个你最喜欢吃的东西，你吃吗？为什么？
2、教师：小朋友，如果你一个人在路上走，有陌生人让你坐他的车，你会坐吗？如果他需要你给他带路呢，你会带他去吗？
二、讨论
让小朋友们讨论以上问题及下列问题。 “那你不帮助他，你还是好孩子吗？” “你们说该怎么办呢？”
三、陌生人的花招
针对教师按教材自编的情景，让小朋友们讨论：他们会怎么办？
四、容易造成的伤害
老师告诉孩子们容易造成的伤害：容易被迷昏或绑架、致命、被拐卖等（结合场景）
五、自我保护措施
1、启发孩子们学会自我保护。
2、避免与陌生人单独接触。
3、赶快走到有人或人多的地方并大声呼救。
4、打110-报警电话。
六、活动过程：
（一）、导入
1、教师：小朋友，你最喜欢吃什么？
教师：如果一个陌生人给你一个你最喜欢吃的东西，你吃吗？为什么？
2、教师：小朋友，如果你一个人在路上走，有陌生人让你坐他的车，你会坐吗？如果他需要你给他带路呢，你会带他去吗？
（二）、讨论
让小朋友们讨论以上问题及下列问题。 “那你不帮助他，你还是好孩子吗？” “你们说该怎么办呢？”
（三）、陌生人的花招
针对教师按教材自编的情景，让小朋友们讨论：他们会怎么办？
（四）、容易造成的伤害
老师告诉孩子们容易造成的伤害：容易被迷昏或绑架、致命、被拐卖等（结合场景）
（五）、自我保护措施
1、启发孩子们学会自我保护。
2、避免与陌生人单独接触。
3、赶快走到有人或人多的地方并大声呼救。、
4、打110-报警电话。
（六）、校长组织张贴安全防范图片展
学生都认真阅读图片上的内容，并从中学到了很多安全知识。
推荐第10篇：留守儿童出游活动方案
—留守儿童出游活动方案
一、领导小组
组长：张怀仁 副组长：柳艳华 组 员：各班带队老师
二、活动时间
2012年4月 14日（星期六）上午6：30--下午3：00。
1、上午按时到校，六点到校操场集合、然后排队到东边乘车。
2、下午3：00活动结束。5：00左右回到学校交接。
三、参加人员
1、报名参加活动的学生和老师。
2、没有参加活动的学生要在家里完成作业，班主任要与家长取得联系。
四、活动场所：阜阳生态园
五、出发前的准备工作
（一）、班主任准备工作
1、各班带队老师首先先确定本班人数，填写好“参加活动学生名单”。2、准备好“学生花名册”和“通讯录”，并把自己的手机号码告诉学生，方便联系。
（二）、学生的准备工作
1、学生自带午餐，学校补发每个学生两代牛奶和两个鸡蛋，在家吃早餐
2、穿好校服、统一着装、不准穿拖鞋。
3、把回程的时间告诉家长（5点前回到学校）。
六、活动时注意事项
1、学生要自觉遵守组织方有关各种活动的规定、制度。
2、上、下车时要遵守有关乘车的规定，有序地上下车，不争先恐后或抢占座位。坐车时要讲究卫生，不在车里或往窗外丢垃圾，不准把头、手伸出车窗外。
3、活动过程中要顾全大局，学生要绝对服从带队老师的指挥，不准擅自离队，暂时离开要请假。
4、参加各类活动，必须在确保安全的情况下有序地开展。不做任何危险性游戏。在活动过程中要讲卫生，不乱丢垃圾和其它物品，保证活动场所的干净。
5、回校前要清点人数和各自携带的行李物品。
6、回到学校后要把车上的垃圾拿下车并丢入学校门前的垃圾桶。
杨小街乡新集小学
第11篇：留守儿童看电影活动方案
留守儿童看电影活动方案
为了丰富留守儿童的生活体验，让他们感受更多社会的关爱，更加健康快乐的成长，组织开展“相约中国梦·牵手留守儿童”电影系列活动，具体安排如下：
一、活动时间：2013年5月25日上午9:00
二、活动地点：文化艺术中心
三、参加对象：乡镇中小学校
四、活动内容：
1、“相约中国梦·牵手留守儿童”电影系列活动启动仪式；
2、启动仪式结束后，开展给留守儿童捐书献爱心活动；
3、9点 30分，开始观看电影；
4、11点，放映结束，组织学生有序返程。
五、注意事项：
1、学校方面应组织好学生于8点30分到达中影，在志愿者的指引下，有序进入放映厅；放映结束后，组织学生有序离开，搭车返程；
2、影院方面要合理安排好通道，提供路线指示牌，并指导志愿者做好人员疏导及车辆停放等安排；
3、志愿者8点到达影院，并分好组，分好工，由各组长同影院方面和学校方面沟通联系好，明确各组的任务职责。
第12篇：留守儿童安全教育活动方案
留守儿童安全教育活动方案
一、指导思想
加强对留守儿童的管理，增强留守儿童的安全防范意识和有关自救自护能力，促进他们的健康茁壮成长。保障他们的健康和人身安全，促进学生身心健康发展。
二、活动目标
加强安全教育，提高防范意识，规范安全行为，增强自我保护能力；
三、活动内容
本次活动主要以“增长安全知识，提高安全意识”为主要内容。
四、活动安排
（一）学习安全知识
交通安全、外出活动安、全防火安全、用电安全、游泳安全、饮食安全、留守儿童自我保护常识
（二）观看安全教育视频
（三）结合本校实际，谈一谈你对安全方面的看法
五、活动小结
留守儿童之家
20
14、
3、20
第13篇：关爱留守儿童主题班会方案
“站在青春的起跑线”退队建团主题班会
具 体 方 案
活动背景：
随着农村剩余劳动力的转移，父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多，关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。本次活动的设计就是为了关注我班的留守儿童，号召全体师生关心留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，树立正确的人生观，与留守儿童心手相牵，使他们能快乐成长。我们选定特定的活动作为契机，达到关心他们健康成长的目的。
由于我班正值八年级，我们借退队建团这一活动，教育全班同学关心留守同学，就设计开展了“站在青春的起跑线”退队建团主题班会这一活动。
活动目标：
1、通过活动，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。
2、培养独立生活的意识，养成学习、生活自理的好习惯。自立、自强。
3、使班里其他同学明白，外出打工者以及他们的子女，需要我们特别的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么留守儿童也能和大家一样健康、快乐成长。
活动班级：
x·xx班全体学生。
活动过程：
活动开始：
主持人：敬爱的领导、尊敬的老师、亲爱的同学们：大家
好!
主持人开场白时光匆匆流逝,转眼间，我们竟已经到了退队的年龄。“时刻准备着，为共产主义事业而奋斗”的响亮口号犹在耳旁回荡，在这青春的起跑线上，我们将告别天真烂漫的童年。青春的火炬已经点燃，我们就要踏上青春的列车，步入青春的行列。
青年，我们将要翻开它神秘的一页。
同学们，你们是否已经在期待？（观众回答）
青春是美丽的。
青春是蓬勃的。
青春也是快乐的！让我们充溢着探索的精神与坚定的信念奔向多彩的青春！
“站在青春的起跑线”退队建团主题班会---现-在-开-
始！
（一）同学们我班的父母因工作关系，外出的很多，但他们珍惜青春，热爱生活！下面,有请我班留守同学为我们带来的诗朗诵--\"青春的赞歌\",掌声欢迎！主持人：真是太wonderful了！这首“青春的赞歌”将我们激情 的青春表现地淋漓尽致。让我不禁更期待下面的精彩节目了！
（二）烂漫时光（回味童年）
⑴童年之声：（唱儿歌）歌曲串烧（《童年》，《每当我走过老师窗前》，《让我们荡起双桨》）
⑵童年之趣：以大课间形式表现一些童年时的游戏，（配一段怀念童年的旁白解释）
游戏：⒈老鹰抓小鸡⒉花式篮球⒊踢毽子4.跳绳
（三）悠悠岁月——庄严之光（再现入队仪式）
1、出旗奏乐，敬队礼（由一名留守同学回忆讲述童年入队时的感受）
2、齐唱队歌
（四）总辅导员领誓（少先队誓词）
主持人：同学们，誓言在我们心中恒久不变，让我们再一次的站在这飘飞的国旗之下宣誓吧！有请总辅导员领誓！
（五）青春之颂（向往共青团）
主持人：你步入青春的列车之后，有没有向往过共青团？ 甲:谁没有向往过？那是多么光荣的一件事啊！
乙：有请zzz同学为我们讲述他的团员梦。
（六）小品——《憨娃》
主持人：甲：我们相信李平忠同学梦总有一天会实现，我们大家的梦也可以成为现实！可现实中的事有些却让人不甚如意。 乙：是呀！现实中有些事令我们烦恼，令我们迷茫。我班黄力力就是如此，她爸爸、妈妈不在家，虽生活艰难，但她坚强，自编自导自演了小品，表达她的心声。现在，就让我们一起xxx、秦比捷携手为我们带来的小品——《憨娃》。
(七)舞蹈：舞踏青春（舞蹈加旁白解释）（由留守同学和其他同学共同表演）
支持人：精彩的小品令我们柳暗花明，同学们相信你们在这迷茫的青春之路中，已经发现了哪闪动着光芒的路口。
甲：青春是一首歌！
乙：青春是一支舞！
甲：下面有请同学们为我们带来的舞蹈“舞踏青春”。 （由留守同学和其他同学共同表演舞蹈《舞踏青春》）
主持人：
乙：欣赏完优美的舞蹈，才明白了什么叫做青春的柔美。 甲：是呀！那柔软的姿态令我陶醉其中。
乙：留守的孩子会自立；
甲:留守的孩子也快乐！
（八）记忆之海——青春纪念卡
主持人：
乙：不知十年过后的我们还能否记得今日的美丽？
甲：我们不必哀婉“似水年华”一去不复返，不必感叹“14岁的花季只开一季。岁月就似你手中一副绚丽的画卷，随时等
你去描绘，去点缀，用激昂的热情挥洒出无悔的青春。
（自己制作，写好）
乙:让我们一起拿出我们亲手制作的”青春纪念册“，十年之后，我们就会记忆起这绚丽的时光
甲：欣赏完漂亮精美的“青春纪念册”让我们再一起合唱共青团团歌，同学们，请亮出你们的歌声吧！
（九）班主任总结
主持人：
乙：时间一点一滴地流逝，我们的节目已接近尾声。我们已升入初中2年了，这2年，我们的老师们也对我们呕心沥血，教育我们，锻炼我们。现在，就让我们一起听听班主任对我们的期盼吧！
（班主任总结）
主持人：甲：同学们，老师们的循循善诱的教会我们应该牢记，在我们犯了错误时，及时改正，好好努力，将来过上幸福的生活，这是每一位老师，每一位父母对学生，对孩子的期盼。乙：这份期盼，我们不应该辜负！节目进行到这里，也到了尾声。
（十）唱团歌尾声（结束语完后，唱共青团歌）
合：2011级11班退队建团”站在青春的起跑线”主题班会 现-在-结-束感谢大家的光临！
第14篇：留守儿童方案
会议介绍
中国共产党地方各级代表大会，简称“省（市、区、县）党代会”，地方各级代表大会和它们所产生的委员会是地方各级领导机关；各级委员会向同级的代表大会负责并报告工作。各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。各级代表大会的代表和委员会的产生，要体现选举人的意志。采用无记名投票的方式[1]。地方各级代表大会如提前或延期举行，由它选举的委员会的任期相应地改变。[4] 中国共产党中央委员会（简称“中共中央”、“党中央”），每一届任期5年。在全国代表大会闭会期间，执行全国代表大会的决议，领导党的全部工作，对外代表中国共产党[3]。[5]
全国代表大会如提前或延期举行，它的任期相应的改变。中央委员会委员和候补委员必须有5年以上的党龄。中央委员会委员和候补委员的名额，由全国代表大会决定。中央委员会委员出缺，由中央委员会候补委员按照得票多少依次递补。中央委员会全体会议由中央政治局召集，每年至少举行一次。中央政治局向中央委员会全体会议报告工作，接受监督。在全国代表大会闭会期间，中央委员会执行全国代表大会的决议，领导党的全部工作，对外代表中国共产党[2]。
会议主题
中国共产党第十九次全国代表大会，是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义发展关键时期召开的一次十分重要的大会。大会将高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和党中央治国理政新理念新思想新战略，认真总结过去5年工作，回顾总结党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民坚持和发展中国特色社会主义的历史进程和宝贵经验，深入分析当前国际国内形势，全面把握党和国家事业发展新要求和人民群众新期待，制定适应时代要求的行动纲领和大政方针，动员全党全国各族人民坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，继续统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，继续推进党的建设新的伟大工程，为决胜全面建成小康社会、努力开创中国特色社会主义新局面而团结奋斗[35]。
选举方法
代表与委员会候选人的产生
候选人由党组织推荐。可以直接采用候选人数多于应选人数的差额选举办法进行正式选举；也可以先采用差额选举办法进行预选，产生候选人名单，然后进行正式选举。
折叠编辑本段基本原则
党的十五大通过的党章规定了党的民主集中制的六条基本原则： (1)党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。 (2)党的各级领导机关，除它们派出的代表机关和在非党组织中的党组外，都由选举产生。
(3)党的最高领导机关，是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会。党的地方各级领导机关，是党的地方各级代表大会和它们所产生的委员会。党的各级委员会向同级的代表大会负责报告工作。 (4)党的上级组织要经常听取下级组织和党员群众的意见，及时解决他们提出的问题。党的下级组织既要向上级组织请示和报告工作，又要独立负责地解决自己职责范围内的问题。上下级组织之间要互通情报、互相支持和互相监督。 (5)党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。凡属重大问题都要由党的委员会民主讨论，作出决定。
(6)党禁止任何形式的个人崇拜。要保证党的领导人的活动处于党和人民的监督之下，同时维护一切代表党和人民利益的领导人的威信。
祝福教师
九月金秋，丹桂飘香、柔风送爽，辛勤的园丁又沐浴在职业带来的荣光。9月10日“教师节”是如此的响亮，神州大地礼仪之邦，穿越时空激情回荡。从东海之滨到雪域西藏，从南国宝岛到塞外边疆，从三尺讲台到知识殿堂，无不沉浸在欢乐的海洋。“老师，您辛苦了!”一声声真诚的问候浓缩了所有的期望;“老师，节日快乐!”一句句深情的祝福蕴涵了无数的吉祥!时代的强音不断撞击着传道授业者的心房，尊师重教已成时尚，科教兴国绽放清香，教师就像耕耘的老农挑起了箩筐，沉甸甸的收获虽然压弯了脊梁，却把幸福写在脸上，这就是中国教师的写照，中国教师的度量!
《祝愿》
加减乘除，算不尽您作出的奉献!
诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!
您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;
您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。
在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福!
每年，我把第一缕春光和贺卡一起寄给您，
我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!
阳光普照，园丁心坎春意暖;
雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红
——祝您教师节愉快。
您是园丁，为祖国山川添秀色;
您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。
在这喜庆的节日里，
让我献上一支心灵的鲜花，
向您表达忠心的祝愿。
用满天彩霞谱写颂歌，
用遍地鲜花编织诗篇，
也表不尽我们对老师节日的祝贺!
我不是您最出色的学生，
而您却是我最尊敬的老师。
在您的节日里，
我要把一份崇高的敬意献给您。
敬爱的老师，
您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。
我虔诚地祝福您：康乐、如意!
我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。
在您花甲之年，祝您生命之树常青。
您因材施教，善启心灵。
我们捧着优异的成绩，
来祝贺您的胜利!
老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
老师，您是真诚的、善良的、美好的。
愿所有同学的心扉都向您敞开。
愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。
我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
第15篇：“留守儿童”主题班会活动记录
“留守儿童”主题班会活动记录
“留守儿童”主题班会活动记录
活动主题：同在阳光下快乐成长
活动形式：谈话、读信和日记、唱歌、诗朗诵等
活动目的：
1、通过讲述、谈话、读日记等方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守生，让他们同在阳光下快乐成长。
2、通过播放教师与家长通话录音和读家长的来信，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。
3、通过此活动，培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。
活动过程：
1、弄清班级留守学生详细情况：留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。
2、指导留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。
3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话内容。
4、其他准备（（歌曲《快乐的节日》，诗《我爱我们的老师和同学》）
指导教师：崔杰
主 持 人：王娟：尹强
参加对象：全班学生及学校领导及班级科任教师
活动过程：
一、开场白
（王）：敬爱的老师们
（尹）：亲爱的同学们
（合）下午好！
（王）：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来！
（王）：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我们是一一快乐的一家一一太平小学四年级（全班一起说）。现在我们班“同在阳光下快乐成长”主题班会观在开始！（全班鼓掌）。
二、齐唱歌曲《快乐的节日》
全班学生手拉手，欢乐地歌唱《快乐的节日》。
三、留守儿童真情告白
（尹）：我们都知道，我们班有几个同学的父母长年都在外地打工，他们-直与爷爷奶奶或外公、外婆居住在一起。他们有太多的话想对父母说，让我们一起来听听他们的心声吧！
（一）叶婷同学念她的日记
XX年9月24日星期六 阴
又过了一个春节了。花儿、树儿、草儿又醒过来了，燕子也飞回来了。爸爸、妈妈、为什么总等不到你们的到来？我每天都会在村口遥望。多希望看到你们出现在我的眼帘！每次，我都失望而归，你们何时才能回来？我很想念你„„
（二）我想念你们、爸爸妈妈（留守儿童的：心声）
周冰洁、杨念、徐帆、等学生想对父母说的话。
1、周冰洁给爸爸妈妈的一封信
爸爸妈妈：
您们好！
我知道你们外出打工，一是因为家里的生活，二是因为我和弟弟都要上学。
我也知道你们打工很辛苦，那我一定要听奶奶的话，好好学习，争取拿到一百分，一定不辜负你们的期望。
爸爸妈妈，我想告诉你们，你们不要再打架，为了我和弟弟，我求你们不要你们不要再打架了，给我和弟弟一个温暖幸福有亲人的爱的家。
妈妈爸爸你们不必担心我有不会做的题，我有不会做的题，我会去问姑姑，这个题怎么做，我在学校老师和同学都对我很好，自己也很快乐，你们也不必担心我。
爸爸妈，你们在外面生活怎么样，吃住都还好吗？妈妈，我很思念我们全家在一起的日子。
第16篇：关爱留守儿童主题活动策划
关爱留守儿童主题活动策划
一、活动主题：
呵护留守儿童健康成长，与他们放飞梦想。
二、活动背景：
留守儿童现象是中国现代建设的一个“副产物”。农村留守儿童现象的产生来自于家庭和社会两个方面。一方面，家庭的贫困，使孩子的父母不得不走出农村到城市务工；另一方面，中国长期的城乡二元制以及社会对“农民工”不公平的待遇，使广大农民没有办法及能力带着孩子一起走进城市。所以，大量未满18岁的孩子被留在家和祖父祖母或者是亲戚居住。没有了父母的关爱，他们的健康成长受到威胁，在人生观上也缺乏正确的引导，所以关爱留守儿童的健康成长非常重要。
三、活动目的：
给留守儿童送去关爱，与留守儿童建立长期的联系，通过书信交流等解决他们成长的烦恼，给他们知识改变命运的信念。同时丰富自强社成员的课余生活，给每一位参与活动的同学以爱的洗礼。
四、活动时间
时间：2014.3.29-2014.3.30,2天时间；
五、活动项目：
1、以“外面的世界”为主题的课堂教育：
短期支教不可能有太多效果，而且个人认为支教能给贫困地区的孩子带去的不应局限于知识，更应该传递一种信念，一种为了未来拼搏、改变命运的信念，这才有可能改变他们的命运。告诉他们外面的世界是什么样子，激励他们为未来拼搏。
2、游戏环节：
玩是孩子的天性，通过有趣而又富有意义的小游戏来吸引孩子参与活动，让他们感受团队精神的重要和领导才能的意义，同时增进他们与活动成员的友谊，有利于他们敞开心扉，有利于我们近一步了解他们并帮助他们，为建立长期的友谊打下基础。
3、以“感恩”为主题的课堂教育：
让他们写信给他们最想表达感恩之情的人，有我们帮助寄出。
4、以“放飞梦想”为主题的课堂教育：
告诉他们，梦想是什么，以他们最熟悉的动漫人物解释梦想的意义，让他们写下自己的梦想，折成纸飞机，放飞“梦想”。
5、活动经费：
购买活动物品所需费用：如明信片，白纸，一些书籍等。
6、其他事项：
活动参与人员：学校帮扶老师及心理咨询师；
人员分工：两名拍照人员，一名活动情况记录人员（负责后期稿子，照片整理），课堂活动大家一同参与，一名活动主持人（女生）；
所需物品：行李箱（装衣物），两个相机，明信片，宣传横幅，以及进行游戏所需的相关物品，最好带一台笔记本电脑；；
六、活动具体的时间安排
3月29日上午
自我介绍，开展游戏（游戏内容注重团队的合作，让每个孩子都能参与，准备送给孩子的奖品）
3月29日下午
“外面的世界”主题课堂，“感恩”主题课堂
3月30日上午
条件允许，播放一些视频，让孩子感受外面的世界，“放飞梦想”主题课堂（的做到让孩子说出自己的梦想，制作理想树，让孩子写下自己的理想）
3月30日下午
邀请医护人员为留守儿童进行体格检查，关爱孩子的健康。
第17篇：中秋节关爱留守儿童主题活动
中秋节关爱留守儿童主题活动 中秋佳节到了，客坊中心小学举行了关爱留守儿童的活动。本校有30多个留守儿童，父母均在外打工，中秋节只能和爷爷奶奶过了。为了丰富留守儿童的精神生活，弥补留守儿童的感情缺失。学校组织教师和留守儿童结对子，形成家庭式的宿舍，给留守儿童送去了礼物，还给留守儿童讲故事。带着留守儿童到亲情室给父母打电话，画画，以此来表达对父母的思念，感受的更多的温暖和关爱。
第18篇：关爱留守儿童主题活动策划
关爱留守儿童主题活动策划
1、活动主题：
呵护留守儿童健康成长，与他们放飞梦想。
2、活动背景：
留守儿童现象是中国现代建设的一个\"副产物\"。农村留守儿童现象的产生来自于家庭和社会两个方面。一方面，家庭的贫困，使孩子的父母不得不走出农村到城市务工；另一方面，中国长期的城乡二元制以及社会对\"农民工\"不公平的待遇，使广大农民没有办法及能力带着孩子一起走进城市。所以，大量未满18岁的孩子被留在家和祖父祖母或者是亲戚居住。没有了父母的关爱，他们的健康成长受到威胁，在人生观上也缺乏正确的引导，所以关爱留守儿童的健康成长非常重要。
3、活动目的：
给留守儿童送去关爱，与留守儿童建立长期的联系，通过书信交流等解决他们成长的烦恼，给他们知识改变命运的信念。同时丰富自强社成员的课余生活，给每一位参与活动的同学以爱的洗礼。
4、活动时间和地点：
时间：十一长假，三天时间；
地点：**县驼峰乡。
5、大体的活动项目：
1、捐献衣物：
南大很多大学生的衣柜里闲置着许多衣物，加以收集，送给贫困地区的孩子，可以让他们感受到社会的温暖，让他们过上更加温暖的生活；
2、以\"外面的世界\"为主题的课堂教育：
短期支教不可能有太多效果，而且个人认为支教能给贫困地区的孩子带去的不应局限于知识，更应该传递一种信念，一种为了未来拼搏、改变命运的信念，这才有可能改变他们的命运。告诉他们外面的世界是什么样子，激励他们为未来拼搏。
3、游戏环节：
玩是孩子的天性，通过有趣而又富有意义的小游戏来吸引孩子参与活动，让他们感受团队精神的重要和领导才能的意义，同时增进他们与活动成员的友谊，有利于他们敞开心扉，有利于我们近一步了解他们并帮助他们，为建立长期的友谊打下基础。
4、以\"感恩\"为主题的课堂教育：
让他们写信给他们最想表达感恩之情的人，有我们帮助寄出。
5、以\"放飞梦想\"为主题的课堂教育：
告诉他们，梦想是什么，以他们最熟悉的动漫人物解释梦想的意义，让他们写下自己的梦想，折成纸飞机，放飞\"梦想\"。
6、了解孩子具体的生活情况：
通过当地政府，学校获得学校在校的一些学习，生活情况。选取几个家庭做家庭访问，了解孩子具体家庭情况，为今后活动的长期进行做准备。
6、活动经费：
路费：从**到**县乘坐火车单程需73元，再加上转车，每个人一个来回大概160元。
食宿费；
其它购买活动物品所需费用：如明信片，白纸，一些书籍等。
7、其他事项：
活动参与人员：南大自强社成员，六到八人；
人员分工：两名拍照人员，一名活动情况记录人员（负责后期稿子，照片整理），课堂活动大家一同参与，一名活动主持人（女生）；
所需物品：行李箱（装衣物），两个相机，南大明信片，宣传横幅，以及进行游戏所需的相关物品，最好带一台笔记本电脑；
活动人员注意带齐一切的生活用品，我们在那的生活所需都由个人承担；
8、活动具体的时间安排（具体活动次序可做调整，活动具体内容还需讨论）：
9月30日晚
乘火车前往**县，预计10月1号早晨到达驼峰乡，组员整理好自己的东西，适当调整一下，准备下午的活动。
10月1日下午
自我介绍，开展游戏（游戏内容注重团队的合作，让每个孩子都能参与，准备送给孩子的奖品）
10月2日上午
\"外面的世界\"主题课堂，\"感恩\"主题课堂
10月2日下午
条件允许，播放一些视频，让孩子感受外面的世界，\"放飞梦想\"主题课堂（的做到让孩子说出自己的梦想，制作理想树，让孩子写下自己的理想）
10月3日
向学校，政府了解当地留守儿童的具体情况，选取几个孩子做家访（家访的问题设置还要具体商讨），留下联系方式，以便长期跟进孩子的情况
10月3日晚
10月10日中午
返回南大（大家在前一晚收拾好东西吧，时间可能有些紧）
在食堂门前进行一个活动成果的展示
9、需要驼峰乡协助解决的问题：
1、食宿问题；*
2、留守儿童的统计问题，至少需要多少衣物来保证每一个儿童能分到衣物；（首先提供给我们一个大概的数量）
3、能参加这个活动的留守儿童人数，及儿童的年龄区间；*
4、提供一个能容纳所有儿童的教室（最好有投影设备）及可以进行户外活动的场所；
5、提前统计参与活动的儿童的父母的工作地址以便于寄明信片。
6、提供一些孩子的资料。
第19篇：留守儿童班队主题
心手相牵 快乐成长
—— “关爱留守儿童”主题班会
执教：张小玲
活动背景：
随着农村剩余劳动力的转移，父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多，关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。本次活动的设计就是为了关注我校的留守儿童，号召全体师生关心留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，树立正确的人生观，与留守儿童心手相牵，使他们能快乐成长。 活动目标：
1、通过活动，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。
2、培养独立生活的意识，养成学习、生活自理的好习惯，
3、使大家明白，外出打工者以及他们的子女，需要我们特别的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么世界将到处充满爱。活动班级：
二（5）班全体学生、全校留守儿童
活动准备：
1．留守学生的一篇日记和给父母的一封信。
2、留守儿童代表发言稿。3．其它活动准备。（歌曲、诗歌、学习用品、爱心卡） 活动过程：
（主持人出场）
男.女合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！ 男：弹去五月的风尘，迎来六月的灿烂时光 女：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋 男：六月的童年的摇篮，六月是童年的梦乡 女：六月是我们大家的节日，我们为你增添光彩。
男： 然而， 有这样一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候，他们的父母却远离家乡到外地打工。
女：有这样一群孩子,每天在家期盼着父母的归来,就那么一个人看着照片里父母慈爱的笑容。
男：有这样一群孩子，生病时没有拥抱过父母的怀抱，就那么一个人躲在被窝里哭。
女：这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字―― 合：留守儿童。
男：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。
合：是啊，我们是—— 快乐的一家人。
二（5班 “心手相牵 快乐成长”――关爱留守儿童主题班会现在开始！
师：首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景
男：看了这一段情景，是多么令人心酸啊！在我们这个大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与祖父祖母或亲戚一起生活。
女：据统计我班一共有24名留守在家中，让我们用热烈的掌声对他们表示欢迎！
活动一：远离父母的留守娃
男：这24位的爸爸或妈妈都在外面打工。我真想知道父母不在他们身边的生活是怎样的，让我们一起来听听一位留守同学的心声吧！有请肖瑶同学，大家欢迎。
（一）大屏幕展示《一名留守同学的日记》。
师：这位留守同学因为父母外出打工，所以有这么多的烦恼，那么我想问问其他的留守同学，你们有什么烦恼的事呢？请举手发言！（留守学生发言）
活动二：思念父母的留守娃
（一）一位留守同学念写给远方父母的信。
女：看来，父母不在身边的日子烦恼真多，父母不在身边的日子真难过。下面我想问问留守同学，当你们很想父母时，你们会怎么做？（点名发言）
好， 现在我们就请出一位同学把她写给父母的信读给我们听听吧！有请刘遥同学，大家欢迎。
（二）播放视频歌曲《父亲》
男：我想可以用这首歌代表留守孩子的心声吧！请听歌曲 《父亲》
师：是啊，孩子们，你们的父母外出打工不是抛弃你们，而是为了给你们创造更好的条件，你们只有努力学习，自强自立，才能对得起你们的父母亲！
活动三：自立能干的留守娃。
男、女：亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记您的教诲，将这份思念化作我们进步的动力，有你们陪伴的日子，我们的生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自立、自强。
师：接下来让我们一起走进三位优秀留守儿童的生活，父母不在家的日子里，我们的生活更要自理，请听 “劳动小能手”某某同学的故事。
女：父母不在家的日子里，我们的学习更要自觉。请听“好学小明星”某某同学的故事。
师：有了同学们的关心和帮助，留守的同学们一定会生活得很开心，现在请大家献出我们的歌声和友谊，献出我们的爱心！请听全班合唱《让爱住我家》。
男：同学们也有许多话想对你们说，他们亲手制作了一张张爱心卡要送给你们，有请二(5的同学赠送爱心卡。 师：下面有请留守儿童代表讲话，大家欢迎！
8、留守儿童集体朗诵《我爱我们的老师和同学》
男：是啊，只要我们都献出爱心和友谊，留守同学一定过得非常开心。爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心献给自己，忠心报效祖国！留守同学们将会用一颗感恩的心回报父母、回报老师和同学！请欣赏全体留守儿童朗诵诗歌《我爱我们的老师和同学》。
活动总结
师：同学们，我们的留守学生是好样的，你们留守不流泪，留守更自强。在今后的日子里，老师和同学们依然会相伴你们左右，做你们的知心朋友，希望你们积极主动地学习，学会交往，学会生活。
师、生合：让我们携起手来，共同走进灿烂的明天。二（5），\"心手相牵，快乐成长\"班队主题活动圆满结束！
谢谢老师和同学们！
第20篇：留守儿童主题报告
留守儿童案例调查主题报告
叶鹏
留守儿童，是指父母双方外出到外地打工，而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的隔辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关心和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。
我县所在地本属经济欠发达地区，是贫困县，我工作所在的乡镇在所在县属乡镇里更是贫穷，外出打工者更多，留守儿童数量很大，相应所出现的问题也更为突出。
因为多为隔代生活，所以大多留守儿童因为家庭监护不力、缺乏抚慰、疏于照顾而导致存在性格柔弱内向、自卑心理障碍、有孤独无靠、怨恨父母的心理，进而生发出学习状况一般、心理封闭和情感世界问题、道德行为差、监护人缺乏保护意识导致的意外伤害比例较大等深层次问题。
有鉴于此，我特对本村留守儿童家庭进行走访、调查，发现了一些很突出的问题，尤以孟祥浩最甚。
案例：
孟祥浩，男，11岁，赵庄小学四年级学生，父母在北京打工无暇顾及孩子的学习，由爷爷奶奶照料。父母因工作原因，平时极少回
家，只在过年时回来一次，爷爷奶奶均年过70，且都没有接受过正规文化教育。家人要操持家务、种地干农活，所以除了在生活上照顾他，保证他的吃穿外，根本没时间和孩子沟通交流，父母也极少打电话回来。所以孟祥浩在学校表现很是异常：平时不和同学玩耍，连最起码的共同探讨、交流谈话都很少，显得极为冷漠，更是脾气暴躁，稍有矛盾便发怒，甚至大打出手；学习成绩处于下游，学习上有障碍；总是一个人活动，见到老师等也低头不语，有些胆怯的表现。
因此我特意找到孟祥浩谈话，想要了解他内心想法，但他却显得很是冷漠，并不配合，只简单回答一些家庭基本情况，便不愿多谈，只是闷声不语。
我还找到村长了解村里留守儿童的问题，村长介绍说像孟祥浩这样的留守儿童很多，虽然大多并不像他那样过于偏激，但都存在一些问题，亟待解决。 通过长期的实地观察与了解、走访，并查阅资料文献，我发现他身上的这些问题主要来源于三方面：
1、长辈关心不当，外公外婆对孩子是打心眼里爱，但是缺少严格的管教，什么事都依着孩子，导致李某作业不认真完成，老师催促他交作业就抄袭别人的作业。
2、粗暴的教育方式，由于家庭的这种特殊性，李某自小和家长很少进行情感上的沟通，遇事缺乏耐心，常用一种粗暴的态度来处理事情。
3、内心深处自卑，由于他的成绩一直较差，平时很少得到老师的表扬，使他觉得自己处处不如人，害怕竞争，害怕失败，不愿参加任何集体活动。
通过孟祥浩的具体问题，我意识到留守儿童问题是一项在农村里急需解决的问题，要想从根本上解决问题，就要让孩子们乐起来、动起来，应该给他们一个“自己”的家，让他们在这个“家”里能够自由自的玩耍、无忧无虑的生活、开开心心的学习，真正感受到党和国家、社会、学校给予的关怀，感受到所带来的温暖。而留守儿童之家就是一项民生工程，留守儿童之家建设的实施，为留守儿童提供了课外活动场所，学校、家庭、社会相配合，校内教育与校外教育相结合，基本建立起促进农村留守儿童健康成长的关爱体系，改善农村留守儿童课外活动条件，给留守儿童营造一个健康向上、快乐成长的温馨校园和良好环境，进一步改善弱势群体的受教育条件，促进义务教育均衡发展，促进了农村新一代人才的健康成长。
所以我特向学校，向中心校，向镇政府申请建立农村留守儿童之家，通过不懈努力，现留守儿童之家已具有如下规模：
1、房屋设施活动室2－3间；
2、配套桌凳课桌凳25－30套。
3、图书资料（1）书柜2个；（2）图书800册。
4、文体器材篮球、象棋、跳棋、扑克、拉力器、臂力器、跳绳等。
5、设备配备：电脑、电视、DVD、电子钢琴、亲情电话。
我把留守儿童定期带到留守儿童之家来，带他们在这里开展各项文体活动，充分发挥留守儿童之家的功能。让他们能够在这里找到家的温暖。同时我还做了以下工作：
1、帮助家长走出误区，我利用课余时间和他的爷爷奶奶交谈，同时我对家长提出建议：在孩子犯错时应该让他接受正确的批评，让他认识到错误，鼓励他改正；父母要经常回家看望孩子或经常给孩子打电话，多关心孩子的学习情况，并对孩子取得的微小进步给予肯定，这样能让孩子感受到父母的关爱。
2、帮助孩子树立自信，融入集体。利用表扬树立信心。针对孩子平时的每一个小小的进步和成功都给予表扬，让他体会到从未有过的成功和喜悦；在孩子走出低谷后，我立即把他的注意力转到学习上，使他知道学生要以学习为主，按时上学，完成作业是一名合格学生最起码的任务。
经过我和孩子家长的密切配合及他本人的努力，近段时间取得了可喜的进步：已经能独立生活，不再过度依赖家长；能按时完成作业确实是一个不小的进步；经常能看到他和同学们嬉戏玩耍。
经历这些事情以后，我认识到留守儿童之家的强大功能，它为短期内解决留守儿童问题提供了一个很强的可行性方案，为从根本上解决留守儿童问题提供了一个缓冲期，值得全国推广使用，留守儿童在留守儿童之家的帮助下比将有一个更好的未来和明天。
参考文献：
1．留守儿童何枝可依？他们需要一个可以预期的未来(高清)．大太阳建筑网．
2．新民晚报：留守儿童，被遗忘的爱与哀愁．２００９．１１．１８
