网络教育社会实践范文
推荐第1篇：网络社会实践专题报告
网络社会实践专题报告
专题：渣滓洞 侵华日军南京大屠杀纪念馆 南岭村 红色娘子军 井冈山
一、从专题中分析中体现对国情、民情与社情的了解与认识
1、井冈山
1927年10月，毛泽东、朱德、陈毅、彭德怀、滕代远等老一辈无产阶级革命家率领中国工农红军来到井冈山，创建以宁冈县为中心中国第一个农村革命根据地，开辟了“以农村包围城市、武装夺取政权”的具有中国特色的革命道路，从此鲜为人知的井冈山被载入中国革命历史的光荣史册，被誉为“中国革命的摇篮”和“中华人民共和国的奠基石”。井冈山的斗争，从1927年10月到1930年2月为止，共计两年零四个月，时间虽不长，但为中国开辟了一条成功之路，尤其为后人留下宝贵的精神财富——井冈山精神；坚定信念，敢闯新路。
2、红色娘子军
1931年5月1日红色娘子军成立，即中国工农红军第二独立式女子军特务连，是土地革命战争时期由冯白驹领导的琼崖苏区红三团下属的一支武装力量。该武装绝大多数来自于农村青年妇女，女子军特务连的主要任务是保卫红军师部和苏维埃政府领导机关，看守犯人，做宣传发动群众工作，必要时配合红军主力作战，打击敌人。女子军的战士们经常深入农村做群众工作，讲解革命道理，宣传党和红军的方针政策，动员青年参军，保卫苏维埃政权。她们注意密切军民关系，在苏区“和群众结合得很好，经常参加农业生产，帮助农民千各种农活，很博得农民群众的爱戴和拥护”。上个世纪六十年代初，谢晋导演的电影《红色娘子军》获得极大成功，影片的故事和片中的祝希娟饰演的女战士吴琼花、王心刚饰演的党代表洪常青以及陈强饰演的恶霸地主南霸天等艺术形象深入人心。
3、侵华日军南京大屠杀纪念馆
侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆是中国南京市人民政府为铭记1937年12月13日日军攻占南京后制造的南京大屠杀事件而筹建。位于中国南京城西江东门茶亭东街原日军大屠杀遗址之一的万人坑。1985年8月15日落成开放。 建筑物采用灰白色大理石垒砌而成，气势恢宏，庄严肃穆，是一处以史料、文物、建筑、雕塑、影视等综合手法，全面展示“南京大屠杀”特大惨案的专史陈列馆。该馆正大门左侧镌刻着邓小平手书的“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”馆名。陈列分广场陈列、遗骨陈列、史料陈列三大部分。前事不忘，后事之师，以史为鉴，开创未来。该馆现在已成为国际间祈祷和平与历史文化交流的重要场所；同时也是“全国中小学爱国主义教育基地”、“全国青少年教育基地”和“全国爱国主义教育示范基地”。并先后获得“中国八十年代十大优秀建筑设计奖”和“中国九十年代环境艺术设计十佳”等殊荣。
4、深圳南岭村
“中国第一村”南岭村，这是江泽民和胡锦涛两任总书记都亲自到访之地。由过去人称“鸭屎围”到今日尊奉“第一村”，它的繁荣已不能用“村”的概念来称谓。由最初的“致富思源，富而思进”到“不自满、不松懈、不停步”，南岭的建设一直稳步持续向前。因此，进南岭不是看风景，而是感受那种引以自傲的奋斗精神。
南岭村的变化主要从20多年前开始，当时南岭村家家生产靠贷款、户户生活靠救济，穷得远近闻名。看着“穷怕了”的村民，党支部书记张伟基和全村的党员们下定决心，一定要带领群众闯出一条致富的路子。1982年，南岭村党支部利用几间旧仓库办起了村里的第一家来料加工厂。此后的20年里，南岭人先后建成了4个工业区，兴建了一个郊野公园和度假
村。 2000年张伟基和村党支部在广泛征求村民意见后，确定了南岭村“思进”的六大奋斗目标：到2005年，把南岭村建成经济强村、科技新村、文化新村、花园新村、旅游新村和长寿新村。 村里在大力发展工业的同时，引进高新技术企业，加快旅游设施建设，大大增强了集体经济的实力，培育了南岭经济发展的后劲。在南岭，“富而好劳、富而崇德、富而好学、富而思进”已经蔚然成风。
5、渣滓洞
渣滓洞在重庆市歌乐山麓，距白公馆2.5公里，渣滓洞原是重庆郊外的一个小煤窑，是程尔昌于1920年开办的小煤窑，因渣多煤少而得名。渣滓洞三面是山，一面是沟，位置较隐蔽。1939年，国民党军统特务派逼死矿主，霸占煤窑，在此设立了监狱。分内外两院，外院为特务办公室、刑讯室等，内院一楼一底16间房间为男牢，另有两间平房为女牢。
关押在此的有“六一”大逮捕案、“小民革”案、“挺进报”案、上下川东三次武装起义失败后被捕的革命者，如江竹筠、许建业、何雪松等，最多时达三百余人。1949年11月27日国民党特务在溃逃前夕策划了震惊中外的大屠杀，仅15人脱险。有文艺作品《烈火中永生》《红岩》《江姐》等以此为原型。
二、结合历史和现实探讨本次网络社会实践活动5个专题的意义
1、井冈山
在井冈山学习中，我体会到了革命烈士胸怀理想、坚定信念的精神。井冈山是中国革命的摇篮。党领导红军创造了一个又一个奇迹，它是我们党创立的第一个农村革命根据地，它见证了中国历史伟大转折。井冈山革命根据地的建立，为中国革命开辟了新的道路。在这里，中国共产党擎起了独立领导中国革命的第一面旗帜，开创了中国特色的革命道路。从井冈山开始，革命的星星之火燃遍了神州大地。2001年5月，江泽民同志在江西考察工作时指出：“井冈山精神，最重要的方面就是坚定信念，艰苦奋斗，实事求是，敢闯新路，依靠群众，勇于胜利。” 77年前，毛泽东、朱德等一批共产党人在坚定的理想信念支持下，从实际出发，独辟蹊径，使“星星之火”燃遍全国，走向胜利。靠井冈山精神，我们党从小到大，由弱到强，取得了革命和建设的胜利，发展到6000多万党员的执政党。今天，我们建设有中国特色的社会主义，同样需要这种精神。新时期的党员应该怎么做，如何继承和发扬井冈山精神。
2、红色娘子军
红色娘子军在此前一部分有所介绍，在这里便不再一一赘述。它对后世的影响主要是由芭蕾舞、电视剧和电影等。
其中，芭蕾舞剧《红色娘子军》是中国芭蕾史上的一座里程碑。作为新中国芭蕾舞台上的佼佼者，《红色娘子军》将古典芭蕾的精华与中国的民族气派相融为一体，剧中处处洋溢着一种浓烈的中国风格。芭蕾这门艺术本来是舶来品，其中充斥着公主与王子的浪漫影像。它从中国人的审美观出发，以中国革命历史作为创作的历史依托，将西方芭蕾的技巧与中华民族舞蹈的表现手法相结合，创造出了民族芭蕾的世纪精品，并成就了中西文化芭蕾艺术领域完美融合的世界奇迹。
舞剧《红色娘子军》以震撼人心的悲壮情节、恢宏绚丽的场景、鲜明的人物形象以及海南岛的地域风情,从诞生之日起,就赢得多方好评,历经40多年的演出,经久不衰,不仅为生活在中国特殊时代的一代人提供了精神粮食,更为后几代人点燃了生命激情。
3、侵华日军南京大屠杀纪念馆
京大屠杀（日语：南京虐杀事件、南京大虐杀）是日本侵华战争初期日本军队在中华民国首都南京犯下的大规模屠杀、强奸以及纵火、抢劫等战争罪行与反人类罪行。日军暴行的高潮
从1937年12月13日攻占南京开始持续了6周，直到1938年2月南京的秩序才开始好转。据第二次世界大战结束后远东国际军事法庭和南京军事法庭的有关判决和调查，在大屠杀中有20万以上乃至30万以上中国平民和战俘被日军杀害，约2万中国妇女遭日军奸淫，南京城的三分之一被日军纵火烧毁。
许多日本人对当时日本发动的蓄谋已久的侵华战争的认识大体上是这样的：太过强调被害者的悲伤。因为他们认为日本是唯一一个挨过原子弹轰炸的国家，然而他们却不知道日本之所以遭到原子弹轰炸真相背后的根本原因。日本人甚至对其在中国乃至亚洲某些地区犯下的罪行知之甚少。很显然，日本在有意淡化他们的侵略给中国造成的巨大伤害，但对于自身的“被害”，日本却是牢牢记住。日本在南京进行大屠杀、731部队搞人体实验、实施细菌战，对重庆、成都等地实施无差别轰炸„„这一切，如今的日本民众哪怕是广岛人、长崎人都知之甚少。
造就当代日本青年对历史的无知，这与日本一次又一次地对历史教科书的篡改密不可分。历史是一面镜子，正如唐太宗李世民所言：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替。”然而，日本人为了摆脱其在中国犯下的罪行，不顾中国人民的感受，不择手段地颠倒黑白，搬弄是非。面对南京大屠杀事件，日本辩解称“南京大屠杀并不存在，一切都是正常的战争伤亡。”这是一种不负责任的表现。
历史是不以人的意志而改变的，不管是一个官员，还是一个政府，亦或是一个国家，都不能改变历史。侵华日军南京大屠杀，也不会因为某些人的言论而被否定。中华民族应该吸取历史教训，落后就要挨打，我们只有不断的壮大，才能在竞争如此激烈的世界中立足。面对日本为摆脱罪行而否认历史等行为，我们要坚决否定，不能容忍任何人篡改历史。但是作为一名现代的大学生，我们也不能因为这些事件，而去参加一些非法的游行活动，或者是其他的一些对国家发展社会稳定不利的活动，而是应该记住历史，努力学习科学知识，把祖国建设的更好。
4、深圳南岭村
这个村的发展，每一步都能给人以心的震撼，它将技术与知识了有机结合，使得这个村有效快速的发展，用实际来证明它的发展。而最让人感到惊喜的是，它用了短短30多年发展起来的，用劳动和智慧的结合，使我们感到蒸蒸日上的发展模式。由最初的“致富思源，富而思进”到“不自满、不松懈、不停步”，南岭的建设一直稳步持续向前。因此，进南岭不是看风景，而是感受那种引以自傲的奋斗精神。
5、渣滓洞
一个民族的文化精神面貌、道德风尚，都有着古往今来不断继承发扬的过程。昨天，烈士们用自己的青春和生命，换来了新中国的建立和人民的解放。今天，缅怀红岩英烈，我们在社会主义现代化进程中，应树立创一流工作的意识，开拓创新，脚踏实地去实践，为把我国建成繁荣富强的新中国而努力，用祖国的强盛，告慰英烈。
三、本次网络社会实践活动中的心得体会和收获 通过这次的网络社会实践活动的学习，是我对中国的历史和民族精神有了更深刻的了解，作为社会主义新青年，我们肩扛民族责任，不仅要回顾历史以鉴今，更要与时俱进，跟着党和国家的路线方针走，努力学习科学文化知识，践行马克思主义毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，积极投身于社会主义现代化建设。
这次的网络社会实践活动能真正地使同学们了解到了历史知识，应该加以推广，并增加一些在当地的历史景点，这样能通过切身体会更深刻地掌握知识。
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广东外语外贸大学思想政治理论课网络社会实践考核表
网络社会实践专题报告 在这次思政课的网络社会实践专题学习中，我学习了西部大开发，重庆渣滓洞，广州烈士陵园，红色娘子军，孙中山故居纪念管。主要通过ppt，视频做题目的形式。我觉得学习这些思想与政治知识很有趣，让我对中国的历史有了更加深刻的理解，增强了自己的民族意识以及爱国情怀。同时，我们必须以史为鉴，从历史中汲取经验教训，在现实的社会中不再犯同样的错误，积极投身社会主义事业建设的，为祖国的伟大复兴而努力奋斗。
五个研究专题为我们展现了五幅波澜壮阔的历史画卷，而我从自己的研究角度，总结了这五个事件。
西部大开发是中华人民共和国中央政府的一项政策，目的是“把东部沿海地区的剩余经济发展能力，用以提高西部地区的经济和社会发展水平、巩固国防。”2000年1月，国务院成立了西部地区开发领导小组。由原国务院总理朱镕基担任组长，原副总理现在国务院总理温家宝担任副组长。经过全国人民代表大会审议通过之后，国务院西部开发办于2000年3月正式开始运作。2012年2月，国家发改委官员对西部大开发十二五规划进行解读，明确了战略部署的基本思路。西部大开发的范围包括陕西省，甘肃省，青海省、宁夏回族自治区，新疆维吾尔自治区，四川省、重庆市、云南省、贵州省、西藏自治区、内蒙古自治区、广西壮族自治区12个省，自治区、直辖市、3个少数民族自治州，面积为685万平方公里，约占全国的58%。2002年末人口3.67亿人，占全国的25%。约占国内生产总值的15%。西部地区自然资源丰富，市场潜力大，战略位置重要。但由于自然、历史、社会等原因，西部地区经济发展相对落后，人均国内生产总值仅相当于全国平均水平的三分之二，不到东部地区平均水平的40%，迫切需要加快改革开放和现代化建设步伐。由于东西部地区发展差距的历史存在和过分扩大，以成为一个长期困扰中国经济和社会健康发展的全局性问题。支持西部地区开发建设，实现东西部地区协调发展，是我们党领导经济工作的一条重要方针，也是我国现代化建设中的一项重要的战略任务。西部大开发是中共中央贯彻邓小平关于我国现代化建设“两个大局”战略思想、面向新世纪做出的重大战略决策，全面推进社会主义现代化建设的一个重大战略部署。
重庆渣滓洞，渣滓洞原为一小煤窑，因渣多煤少而得名。其后，军统逼死矿主，
霸占煤窑设立看守所，分内外两院，外院为特务办公室、刑讯室等，内院一楼一底16间房间为男牢，另有两间平房为女牢。关押在此的有“六一”大逮捕案、“小民革”案、“挺进报”案、上下川东三次武装起义失败后被捕的革命者，如江竹筠、许建业、何雪松等，最多时达三百余人。1949年11月27日国民党特务在溃逃前夕策划了震惊中外的大屠杀，仅15人脱险。有文艺作品《烈火中永生》《红岩》《江姐》等以此为原型。渣滓洞于2009年初被一场洪水冲毁了靠近溪边的几栋楼，经过多方筹集资金和工作人员日夜赶工修葺，在修葺。被毁部分的同时，也对整个渣滓洞进行了全面的修缮，主要是修补墙面的色泽。整个修缮工作完全按照当初的原貌进行，所以今天我们看到的渣滓洞依然是当年的景象。在修葺渣滓洞的时候，工作人员挖出了江竹筠当年准备越狱用的两件铁质工具，在当时的史料中有记载江竹筠她们几位共产党员越狱用的工具，可是一直没有被发现。这两件铁质工具直接证明了江竹筠等共产党员在监狱中依然坚持反抗斗争的精神。2010年，随着重庆“唱红打黑”的深入开展，渣滓洞、白公馆等红色革命旅游胜地游览人数持续攀升！
孕育伟人的孙中山故居。上海孙中山故居纪念馆位于上海香山路7号，占地面积2500余平方米，展示面积1100平方米，主要有孙中山故居和孙中山文物馆两个展示场所组成。建立于1956年11月，其主体陈列有孙中山故居、孙中山生平事迹展览和翠亨民居展览等。该馆行政隶属中山市文化广电新闻出版局。2008年5月，被国家文物局公布为首批国家一级博物馆。里面有很多孙中山的遗留下来的珍贵文物，“后来居上”横幅是孙中山1921年题赠翠亨学校手迹的原件，反映了他对家乡教育事业的关心和支持。这也是孙中山唯一一幅为故乡的题字。孙中山于家人合影：1912年5月孙中山辞去临时大总统职务后返乡家乡，在家门前与家人的合影，是孙中山在翠亨村的唯一一张照片。故居建筑工料报价单：此件是1892年3月兴建翠亨孙中山故居时之建筑工料报价单。该单开列了孙中山故居兴建工程的规模、工料、工时、造价、结构等，是孙中山故居兴建情况的重要历史凭据。《翠亨孙氏家谱》此件记载翠亨孙氏由东莞迁居香山的概况，和1880年迁葬祖坟的原因与经过，及其五世至十三世祖之世次、名讳、配偶姓氏、生卒时间及葬地等。孙中山故居环境优美，在这样的氛围下，孙中山进行了革命奋，取得了很大成效，赶跑了狗皇帝，推翻了清王朝的二百六十多年的专制统治，从而结束了两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国，这个共和国产生了一部《中华民国临时约法》，这是中国历史上第一部资产阶级宪法性质的文献。正是在这个不起眼的故居里，孕育了一代
伟人。
红色娘子军，即中国工农红军第二独立式女子军特务连，是土地革命战争时期由冯白驹领导的琼崖苏区红三团下属的一支武装力量。该武装绝大多数来自于农村青年妇女，有的来自农民赤卫队，有的是共产党员、共青团员。该部队旗帜鲜明，作战勇敢，曾在第二次琼崖苏区反围剿中担任掩护任务。其事迹已于建国初期被改编成芭蕾舞剧而被全国群众所熟知。
广州起义烈士陵园，位于广州市中山二路92号，是解放后为纪念1927年12月广州起义中英勇牺牲的烈士，于1954年修建的纪念性公园。现有景点和游乐场所16处，集纪念、游览、科普于一园。墓道两旁有20个大花坛，四季鲜花不断；墓上密铺青草，四周松柏常青；陵园东部有中朝人民血谊亭和中苏人民血谊亭。园中人工湖还有湖心纪念亭，横匾上书 “血祭轩辕”，为董必武所题。被列为全国重点烈士纪念建筑物保护单位和广东省重点文物保护单位，是广州市首批爱国主义教育基地之一。
接下来，我想结合历史和现实，联系实际，展开阐述一下此五个专题的意义。 广州烈士陵园，1927年12月11日，由中国共产党广东省委书记张太雷领导的广州起义，经过了3天英勇战斗后失败了。是日，敌人在广州屠杀了起义军民5700余人，部分烈士遗骸丛葬于红花岗。广州起义和南昌起义、秋收起义是中国共产党单独领导革命战争和创建人民军队的伟大开端，在中国革命史上谱写了光辉的篇章。
实施西部大开发战略，是深入贯彻“三个代表”重要思想的伟大实践，是全面建设小康社会、确保现代化建设第三步战略目标胜利实现的重大部署，是促进各民族共同发展和富余的重要举措，是保障边疆巩固和国家安全的必要措施，关系全国经济社会发展的大局。有利于推动经济结构的战略性调整，促进地区经济协调发展；有利于改善全国的生态状况，为中华民族的生存和发展创造更好的环境；有利于培育全国统一市场，完善社会主义市场经济体制；有利于进一步扩大对外开放，用好国内外两个市场、两种资源，具有重要的现实意义和深远的历史影响。 继续推进西部大开发的指导思想是，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大和十六届三中全会精神，根据完善社会主义市场经济体制的目标、任务和要求，认真落实党中央、国务院关于实施西部大开发的战略部署、方针政策和重点任务。坚持解放思想，实事求是，与时俱进，按照社会主义市场经济的改革方向，不断探索西部大开发的新路子。坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，按照“五
个统筹”的要求，使经济发展与生态环境、社会进步协调推进，促进经济社会和人的全面发展。坚持一切从实际出发，积极进取，量力而行，有重点、有步骤地解决关系全局的重大问题。坚持把西部地区自力更生、艰苦奋斗与国家政策支持结合起来，更大程度地发挥市场配置资源的基础性作用，不断增强西部地区的自我发展能力。
当前和今后一段时期，是西部地区深化改革、扩大开放、加快发展的重要战略机遇期。要重点抓好基础设施和生态环境建设；积极发展有特色的优势产业，推进重点地带开发；发展科技教育，培育和用好各类人才；国家要在投资项目、税收政策和财政转移支付等方面加大对西部地区的支持，逐步建立长期稳定的西部开发资金渠道；着力改善投资环境，引导外资和国内资本参与西部开发；西部地区要进一步解放思想，增强自我发展能力，在改革开放中走出一条加快发展的新路.
在本次网络社会实践活动中让我收获颇丰，收益良多。通过对这五个研究，让我对历史有了更加浓厚的兴趣，让我明白了历史不完全是过去，它还具有现实意义，我们应该以史为鉴，吸取历史的教训，在社会主义现代化建设中少犯错误。此次的网络社会实践活动形式创新，教育性强，可供选择的话题广泛，可操作性强，总体上很成功。这里有几点建议，第一资料收集不全，题目与所学资料不符，例如，孙中山故居上海故居和中山故居没分清楚。第二就是题目难度稍大，时间教紧迫，建议酌情给多点实践。第三点是题型设置过于单一，是否可以考虑多点题型。
有劳老师批评指正。
推荐第3篇：网络教育
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2、学校 随着网络的兴起，各大中学校可通过建立网上学校，加强学校、老师、学生之间的相互交流沟通，提高教学质量，亦可建立公共教学资源库，建设精品课程，宣传学校的教育实力。
3、行业 许多行业知识库体系庞大，专业多且层次深，因此行业一直注重知识和经验的积累，但这些宝贵的知识财富散落在各地，并没有利用和共享，因此，充分利用现有资源就能够创建一套丰富的知识库体系，让整个行业受益。
4、企业 企业的知识库体系通常是企业的核心竞争力，使用“在线教育培训系统”，企业能够创建自己的知识库体系，并允许企业内部员工随时随地学习和分享这些知识。不断提升的员工素质和不断积累的企业知识库是企业能够保持长久的竞争力的关键。对于大型企业，还可以为合作伙伴及客户创建远程学习的平台，提升和考核合作伙伴的专业技能并降低服务和支持成本。
开放式网络教育平台（E2E）
E2E（Educator to Educatee）网络教育平台概念，旨在通过开放整合的商务模式，为教育的三方——教育者、受教育者、教育内容供应商——提供简单、实用的创新性智能式教育软件产品。全国约有全国2.6亿学生、2000万教师，开放式教育平台围绕学习诊断、课堂教学、课后作业、培优补差、设问答疑、学习社交等学习生活，为教师和学生提供线上面对面的教育模式。
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社会实践--调查报告
（关注文化建设，推动教育发展）
一、概述：
近年来，随着改革开放和“科教兴国”方略的实施，我国农村中小学所取得的成绩是众所周知，有目共睹的。特别是党的十七大以后，我国农村教育事业驶入了又好又快科学发展的健康轨道。目前，在我国农村普遍实施了根本意义上的九年义务教育免费机制，不仅巩固和加强了农村义务教育“普九”成果，同时还促进了社会主义新农村与和谐社会的创建进程。然而，由于受传统教育的束缚和影响，长期以来，我国农村教育结构单一，职业教育和成人
教育薄弱，应试教育积重难返，一些地方往往把升学率作为评价教育工作近乎唯一的目标，致使农村教育与当地生产和群众生活脱节，忽略了学生创新意识和创新能力培养。长此以往，必将影响国民整体素质的提高。
农村中小学教育所存在的一系列问题逐步浮出水面，并且已经成为制约我国农村经济、社会发展的巨大障碍。为此，我们对所在的济宁市嘉祥县老僧堂镇农村义务教育现状进行了较为深入的调查。
二、调查方式
我们选择了访谈和问卷相结合的调查方式。问卷式调查用于收集标准化的定量资料，访谈式调查用于收集非标准化的无结构的定性资料。通过调查，得到丰富的、个性化的信息。然后经过归纳、分析、综合、整理，得出带有规律性的结论。本次调查我们重点采用访谈法，正是想通过这种面对面的交谈的方式，探询我镇农村义务教育的现状，共谋改进我镇义务教育的大计。
在访谈人群选择上，我们依据典型性、广泛性原则，采取发散的方式，寻找可以影响到乡村义务教育的各大主体，分别和一部分学生、教师、家长等进行了访谈。
三、农村中小学教育现状及成因分析：
通过访谈和问卷调查，经过分析整理，我们概括出了我镇义务教育的现状如下：现状一：教育经费严重短缺
农村中小学教育教学资源的严重短缺首先体现在教育经费的严重不足。最近几年，国家对教育的投入仅占2%的比例。就这2%而言，绝大部分都投入到了高等教育和城市中小学教育中，等到本来就十分有限的经费到了区、县、镇一级教育行政部门手中，他们中的一些好大喜功者却充分利用这一经费，在城区大兴“示范校”、“窗口校”，不遗余力地标榜个人政绩。笔者在一篇教育调研报告中看到了一个仅有60万人口的小县，不顾百姓的反对，不惜斥资近亿元将原本就修建得相当不错的一所重点中学易地重建。这般层层卡扣，最后到达农村中小学尤其是义务教育学校的几乎是微乎其微。
由于教育经费的严重短缺，加之某些教育官员的政绩膨胀，农村中小学基础教育教学设施缺乏、落后，造成正常的教学活动无法开展，音体美劳等不少课程都因教学设施的缺乏而无法保证教学任务的完成，所谓现代化的教育设施也是绣花枕头，成了摆设。由于信息渠道不畅，能熟练或基本熟练使用电脑的不足半数，远程教育资源的共享成为了梦想。 现状二：师资力量薄弱
我们所处的乡镇，除了中心小学师资力量相对较为雄厚一点外，其他小学，没有几个是个正规中等师范学校毕业的，几乎是清一色的“民转公”。他们中只有极少数受过专业培训，大部分是凭借自己日积月累的教学经验开展工作的，相当一部分教师教法陈旧、观念落后。教师队伍整体存在着年龄偏大、知识结构老化、知识面窄的问题。通过查阅所在乡镇的教师档案资料，发现全镇中小学教师平均年龄47岁，其中，50岁以上占51.8%。不仅年龄老化，而且学历偏低，知识结构老化，教育观念落后，教学方法陈旧。六处小学中，市、区级学科带头人、教学能手几乎为零；初中学校，稍有改观。面对新形势下的素质教育，面对改革后的义务教育新课程，他们往往显得力不从心。试想，这样一支队伍担负着我镇中小学教育教学、人才培养和教育改革的繁重而艰巨的任务，谈何容易？！
造成农村中小学师资力量薄弱的原因是多方面的，最主要的原因是受经济发展水平和事业人员编制的制约，难以注入“新鲜血液”，使得一些学校不得不临时招聘代课教师，以解燃眉之急。
现状三：应试色彩浓郁，师生不堪重负。
“考、考、考教师的法宝，分、分、分学生的命根”。数十年来，农村中小学教师一直无法走出这一应试教育的怪圈，究其原因是一些区、县、镇级教育行政管理部门在学年末，拿中考升学率、非毕业班优秀率、合格率，统一排位，排位的名次、学生成绩的好坏，直接关系到老师的晋级加薪。于是乎老师们也顾不了“千呼万唤始出来的素质教育”，一味汗水加时间，有道是：“不管黑猫白猫，考得高分就是好猫”。初中老师们早晨5：30天蒙蒙亮，就要早起跟班辅导，晚上的老师还要辅导到9：30。一天下来，师生心力交瘁，苦不堪言。现状四：德育教育令人堪忧。
重智育轻德育是农村中小学教育教学中存在的普遍现象。在一些学校，有的老师可以公开容忍成绩优秀的学生犯错误，少数学生家长在自己孩子与同龄孩子发生冲突时，竟然给予纵容和支持。不少学生心理欠缺甚至扭曲，打群架、偷财物、出入网吧、集结团伙、侮辱师生等现象绝无仅有。记得不久前有报道称：某地某校发生了震惊全国的中学生“灭门惨案”。由此可见，造成一些农村中小学生法制观念淡薄，道德品质败坏的主要原因是学校、家庭、社会都没有对之引起足够的重视。尤其是学校德育教育的严重缺失。
现状五：升学无望，就业无路，致富无术。
农村学生“升学无望，就业无路，致富无术”是农村教育的主要症结。据有关统计资料，全国大部分农村地区初高中毕业生中60%以上要回到农村，尤其是农业地区和中西部地区这 一比例更高，达到80%以上。这些学生大多返乡务农或外出打工。但农村普通初中教育，尤
其是课程设置、教材编写与农业生产经营、城乡经济发展实际需要相脱节，学到的基础文化课，就连劳动技能课也都解决不了很多农村产业技术与经营管理问题。毕业后的农村青年不能尽快融入到当地的经济建设中，造成农村劳动力的巨大浪费和盲目流动。一些初中毕业后不能升入重点高中的孩子，宁可融入了滚滚打工洪流，也不愿到职成教育学校学习深造。因而出现了“升学无望，就业无路，致富无术”的教育怪圈。
现状六：“国有民办”教育举步维艰，学生家长选择处于两难
我们所处的嘉祥县老僧堂镇，受当地经济发展水平的制约，几年前，一所由多方筹措资金、集初中高中教育于一体的“民办”蒙山中学应运而生了。这所学校，办学经费和教师工资全部是民营性质，并且整合了优秀的师资资源。而收费自然是相对较高的。农村家长往往为了让孩子能够得到高质量的教育，学更多的知识，走出农村，而将孩子们送入学费昂贵的私立学校学习，放弃收费较低甚至免费的公办学校。导致原本并不富裕的当地农民家庭更加不堪重负，为了给予子女较好的受教育机会，而又别无选择。面对两种性质的学校，面对两种相差悬殊的教育质量，面对掌上明珠的儿女和捉襟见肘的家庭境况，望子成龙、望女成凤的家长们处于两难境地。那就是，如果读免费的公办学校，家长将无经济负担，但由于本乡镇优质的师资大多在民办学校，因此孩子要付出自己的前程；如果读民办学校，孩子得到较为优质的教育，但家长要却付出具大的牺牲。这种两难境地，正是目前农村教育的困境。现状七：初中学生流失现象死灰复燃
除学生家庭经济困难这一主要客观原因外，还有教师敬业精神差、教学理念落后、教学方法陈旧、教学质量低下等，也是导致学生厌学进而流失的一些主要原因。近年来各级政府及教育主管部门为了引进和稳定人才普遍重视了提高教师待遇，却往往放松了对教师的思想教育工作，教师为人师表、爱岗敬业、无私奉献意识淡薄，追逐个人名利、动辄跳槽厌教的现象时有发生。
教师厌教的表现不仅不利于良好校风的建立，同时也是导致学生厌学之风的重要诱因之
一。家长们认为孩子升学无望，纷纷通过各种关系把孩子转到区直学校就读，家庭条件较差的便索性让孩子辍学。
四、改变农村教育现状的策略
根据调查的情况，我们建议，为改变农村教育现状，应当采取以下策略：
对策一：加大农村教育资源的投入，最大限度地改变农村教育资源不足的状况。首先要把教育经费的挪用作为重点抓，把有限的教育资源用到实处。迅速成立一个调查小组，查清
农村中小学的负债状况以及教师的工资待遇落实情况，对因负债建校舍的，要通过财政拨款支付，使学校能较好地运转；其次完善对农村教育投资的监督机制，严防中间环节的克、挪、卡、要，确保专款专用，并且还要力保各校将有限的经费用在刀刃上，从而逐步完善以县为主的义务教育经费保障机制。
对策二：全面提升农村中小学教师整体的综合素质。加大师资培训力度，促进教师专业成长。清退或分流不合格教师，招收有大专学历的毕业生回乡任教，同时对教师的福利等问题要根据实际给予改善。完善农村教育资源尤其师资资源配置，促进农村教育的公平正义。对策三：彻底摆脱应试教育的桎梏，在为学生“减负”的同时也要为教师“减负”。在我国大部分农村中小学，由于受现代企业制度的影响，曾经风靡一时的推行所谓的“末位淘汰”机制，广大农村教师因担心自己本就来之不易的“铁饭碗”砸在质量上、丢在“末位”上，不惜起早贪黑长时间同学生泡在一起，致使应试教育愈演愈烈，一些学生由此产生厌学、逃学的现象。有的教师生怕下岗，便以透支身体健康为代价，长期自主加压，延长工作时间，更有甚者造成了严重的心理障碍。据调查，在农村中小学教师中由于担心教学质量而整日吃不好睡不香者大有人在，尤以45岁左右中年教师最为突出。此外，在农村中小学教师队伍中，有相当一部分是“半边户”（夫妻只有一人有固定工作）由于工作压力大，家庭负担重，个人收入有限，他们往往身心俱疲。我们各级教育行政部门要在农村中小学教师身上大力弘扬人文精神，落实人文关怀，不遗余力地为他们减轻工作压力，消除心理障碍，为在广大农村全面推行素质教育铺平道路。对策四：坚持德育为首的教育方针，促进学生健康个性和谐发展。
加强和改进农村中小学学生德育工作，首先要把握好中小学教育阶段青少年身心成长发育的特点，把握好不同学生个体的个性心理特征和思想、学业基础，从而有的放矢的对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯的养成教育，帮助他们树立科学的人生观、世界观、价值观，确立健康向上的人生目标。抓紧这时期的德育工作，将对他们一生的发展起到至关重要的作用。但当前社会生活发生着复杂而深刻的变化，传统的世界观、人生观、价值观、伦理道德观正受到商品经济大潮的不断冲击，致使现阶段农村中小学德育工作一时无所适从。因此，我们的德育教育必须全面贯彻党的教育方针，并有机结合传统美德，把握新时代特点，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，要把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入教育的全过程。要把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教材之中，积极改进教育教学方法和形式，把 传授知识、训练技能、培养创新精神和养成良好的行为习惯结合起来。努力营造出宽松、
和谐、愉悦的“三位一体”德育教育环境，为培育德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业接班人奠定良好的基础。
对策五：深化教育改革，彻底改变农村学生“升学无望，就业无路，致富无术”的局面。 农村中小学教育要与农村实际相结合。国家要着力改革农村中小学课程，设置一些体现农村教育特点的实用性课程，使之在提高农村人口整体素质的同时还能更好地为农村经济、社会发展服务。
对策七：针对初中学生辍学现象死灰复燃的现象，一方面要加大义务教育宣传和实施力度，确保困难学生不会因贫失学；一方面要推进教育教学改革，提高课堂教学质量，活跃课堂气氛，促进学生乐学善学，确保学生不会因厌学而辍学。同时，要完善学校办学水平评估机制，切实把“减负控辍”工作纳入教育督导评估序列并不断提高评价指数。从而把“减负控辍”工作纳入政府、学校、家庭、社会四位一体的一盘棋工程，最大限度的控制学生流失。
五、调查过程中的收获与反思：
通过这次社会实践活动，我不仅对家乡农村中小学教育的现状有了较为明晰的了解和分析，而且对改革发展家乡农村义务教育提出了粗浅的意见和建议。同时，还增强了对家乡的热爱和向往，增强了发奋学习、顽强拼搏的信心和毅力，为日后报效家乡、报效祖国奠定了良好的思想基础。可以说，受益匪浅。在此，真诚感谢学院团委给予我这次难得的接受锻炼教育的机会，真诚感谢家乡父老给予的配合支持。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将珍惜火热的青春年华，珍惜书声琅琅的大学时光，在学院党委和团委的正确领导下，在恩师谆谆教诲和学友的相互勉励下，发奋苦学，顽强拼搏，待学有所成，为创建和谐社会无私奉献自己全部的光和热！
推荐第5篇：大学生网络社会实践报告
追寻一个伟大民族的记忆
——网络社会实践专题报告
我在本次的网络社会实践专题中，通过对圆明园、孙中山故居纪念馆、上海党一大会址纪念馆、中国人民抗日战争纪念馆和深圳南岭村等五个专题的学习，了解到从1709年圆明园建院以来到21世纪深圳南岭建成“天下第一村”这段时间发生的一些重大事件，并从中感悟颇深。
从清朝中期到近代百年到21世纪，祖国曾在风雨飘摇中几度低迷，甚至面临空前严重的民族危机。所幸在中国共产党的正确领导下，在勇敢坚强的爱国儿女的不屈奋斗中，祖国终于走出贫穷落后的艰难困境，走向文明富强的新天地。历史这张浩瀚画卷呈现在我们眼前，跨越三百年，中华儿女在宣纸上留下浓墨重彩的一笔一笔向世人诉说：以爱国主义为核心的中华民族伟大精神生生不息，使中华民族血脉延绵不绝，屹立于世界民族之林。
一、专题活动内容概述与分析
1、圆明园
圆明园坐落在帝都北京。从康熙到道光，在五位清帝的主持修建下，这座闻名于世的皇家庄园被赋予“万园之园”、“东方凡尔赛”、“东方明珠”等美称，大文豪雨果也在给朋友的信件中毫不吝啬地赞美这座繁华宫殿。然而在其起建的151年后，圆明园惨遭英法联军洗劫，园内无数珍宝被掠夺、被拍卖、被毁灭。最终，在联军头目格兰特和额尔金的安排下，一场三日不灭的大火使圆明园化为废墟。1860年这场浩劫后，清政府在丧权辱国的《北京条约》上签字。20世纪初，圆明园在八国联军侵华战争中再遭浩劫，毁灭殆尽。1912年，清廷丧钟鸣起，清朝灭亡。1949年，中华人民共和国成立，圆明园遗址被纳入保护范围，成为当代国人体验爱国主情怀的一处圣地。
2、孙中山故居纪念馆
孙中山故居纪念馆坐落在中山市翠亨村，陈列有孙中山故居，孙中山生平事迹展览和翠亨民居展览，其主体是孙中山故居。孙中山故居在孙先生的兄长孙眉的主持下修建，是一幢中西结合的两层楼层。故居仿照西方建筑的外表，以窗户众多和面朝西方出名，虽不能确定这是先生西化的倾向所致，但可以肯定先生胸襟开放，学习西方建立民主国家是他一生的追求。故居正门有一副先生手书的对联——“一椽得所，五桂安居”，屋梁放正，家室安宁，国亦是如此，匡扶正义便是先生的理想。先生题字很多，最著名的当属那句“天下为公”，而他为家乡题的一句是“后来居上”，以此激励后人担起救国重任，“革命尚未成功，同志仍需努力”。
3、上海党一大会址纪念馆
1921年中共一大召开，标志着中国中国共产党的成立。这场在中国历史上意义重大的会议在当时的上海望志路举行，31年后会址纪念馆开始修建。纪念馆原址是出席一大的上海代表李汉俊之兄李书城的公馆。出席大会的代表们来自北京、上海、广州、武汉、长沙、济南、旅日小组和共产国际，尽管对中共创立贡献重大的“南陈北李”未能出席，尽管参会代表们之后的人生迥然不同，尽管会址因密探的闯入而被迫转移，无论如何，这次会议在嘉兴南湖上圆满落幕。会议通过了党纲，选举了中央领导机构，确定了中心任务，正式宣告中国共产党的成立，自此，中国革命的面貌焕然一新。
4、中国人民抗日战争纪念馆 抗日战争起于七七事变，长达八年，是近代中国在反抗外来侵略中第一次取得完全胜利的民族解放战争。其纪念馆建于七七事变发生地——卢沟桥畔的宛平城内，并于抗日战争爆发后的第50年里落成。纪念馆正前方是抗战广场，矗立于广场中央的“卢沟醒狮”象征着中华民族的觉醒。纪念馆收藏有爱国华侨王唯真的连环画、开国元帅彭德怀的木刻画、烈士孙宪全的委任状、主席毛泽东的手迹等珍品。纪念馆的基本陈列为“伟大胜利——纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利”的主题展览，展览以“伟大胜利”为主题，全面再现了中国人民14年浴血抗战的历史画卷。历经三次变迁，基本陈列面积扩大，纪念馆也成为全国唯一一座全面反映中国人民抗日战争历史的大型综合性专题纪念馆。
5、深圳南岭村
80年代初，曾因为贫穷被戏称为“鸭屎围”的南岭村坚持“一个中心两个基本点”，搭乘改革开放的春风走上了共同富裕的道路。如今，南岭村已是全国闻名的社会主义新型农村样板，形成了“以农稳村、以工富村、以商活村”的发展格局。改革开放三十年间，南岭村的经济生活和精神面貌都发生了日新月异的变化。由“致富思源、富而思进”到“不自满、不松懈、不停步”，南岭村的建设一直稳步持续向前。改革开放，南方谈话，深圳宣传，“两思”教育···南岭村抓住四次宝贵机遇，实现了四次自我飞跃。不仅先富，更有先富帮助后富；不仅发展经济，还需加强精神文明建设。作为深圳开放的一个缩影，南岭村利用优越的地理优势大力发展集体经济，积极发展外引内联企业。得改革之春风，开改革之先河，创改革之奇迹，南岭村的沧桑巨变谱写了改革开放的一曲颂歌，是对中国农村发展趋势的展望。
二、专题活动的学习意义
1、圆明园 视频中提到，圆明园被毁前夕有一场著名的八里桥战役，被称作是“蒙古铁骑的绝唱”。五万清军对抗八千英法联军，却只换得敌军仅死五人而我方惨败的结局。不是军队不够英勇，因为他们是带着自杀的决心走上战场的。然而，“技术和文明比军队更占优势。” 天朝上国的时代已经过去，社会腐朽，政治腐败，轰轰烈烈扩散的工业文明冲击着沉睡百年的古国，处在民族危难中的祖国亟待有志儿女的崛起。火烧圆明园，这件我们从小就听过的史事，一方面让国人扼腕痛惜，一方面鞭策着国人铭记国耻，如今，面对饱经风霜的废墟残迹，看着绿树野花岁岁枯荣，春华秋碧，历史把人带回了一百多年前的那段记忆里，向我们反复讲述沉重的教训：落后就要挨打。居安思危，尽管目前祖国已有力量抵御屈辱，但我们绝不能睡在安乐窝里得过且过。1860年的那场大火始终还燃烧在我们心里，告诫我们时刻保持危机意识，不忘屈辱。
2、孙中山故居纪念馆
孙中山是我国近现代史三大伟人中的第一位伟人，这位“一生为革命”的先驱为祖国的前途颠沛流离，奔走呼号，耗尽了心血。古语有以国为家，无国何以有家？其实，先生也有自己的小家，他的童年就是在这个小家里度过的。从12岁因毁神像而被迫离乡逃到檀香山起，先生开始大量接触西方思想文化，立志缔造一个民主的国家，一位战士的起点由此开始。尽管在故居停驻的时间实在有限，然而，那颗酸子树会记得主人是怀着怎样悲悯的心情将它从檀香山移植到故土，那座名为“根”的雕像会想起当年那个好奇的少年曾聚精会神地听冯老讲述太平军反清的往事，那口还留在豆腐坊的破锅也不会忘记那个叛逆的孩童会成长到被尊为国父······由帝国走向民国，故居会铭记这段历史，铭记这位伟人是如何“鞠躬尽瘁，死而后已”。拜访孙中山故居，即是从孙先生屡战屡败、屡败屡战的革命乐观主义精神中汲取力量，仰慕一位立志为天下立公的伟人的高尚品格。
3、上海党一大会址纪念馆 十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义；五四运动的燎原星火把中国革命推向新民主主义革命的道路上。内忧外患之际，民族急需有志儿女的觉醒，更需要明确的指路人。在革命浪潮的催生下，中国共产党成立是必然的。这是一件开天辟地的大事，从此以后中国人民有了自己的政党。大革命、抗日战争、解放战争、开国大典、三大改造、改革开放···到如今，中国共产党已经带领人民走过94年风雨。在祖国日益强盛的时代，作为当代中国的共青团团员，我们应该不忘根本，寻根溯源，回到当年的旧上海去看一看，听一听，汲取一大精神，学习革命先驱在内外交困、物质困难的时刻也能为国为民的爱国精神和在黑暗中探索光明前途的勇士精神。坚持中国共产党的领导旗帜，热爱祖国，服务社会，这就是一大精神在现代社会的延续。
4、中国人民抗日战争纪念馆 血铸中华。近代中国已经承受了太多痛苦。在保山大轰炸与大瘟疫中幸存的马力生饱尝家破人亡的痛苦，在日记中写下最后一句“恩园死了”后编合上日记将其尘封60年，至死不愿触碰那场噩梦；侵华日本老兵本多立太郎曾参与过震惊中外的南京大屠杀，但战争的血腥记忆使他良心难安，于91岁高龄时来到南京向罹难者虔诚谢罪；以德报怨的中国人民将4000余名被开拓团抛弃的日本遗孤收养并抚养成人，善良的中国养父母们用行动诠释“仁义中国”的含义；1945年9月9日，15分钟的日本受降签字仪式在南京这座曾遭日军大屠杀暴行的六朝古都举行，近代百年耻辱终于洗雪···历史看见了，就不能背过去。距离战争结束已是70周年，很多走过那场战争的人先后离世，但在每年的南京大屠杀纪念日，网络上都会转载这样一句话：勿忘国耻。铭记中国人民反抗日本帝国主义侵略的艰苦卓绝的斗争，不仅是为了悼念难者，缅怀英烈，更是为了激励后人为国家的强大而时刻战斗。
5、深圳南岭村
1979年，改革开放的总设计师邓小平将深圳圈为对外开放的特区，如《春天的故事》中唱到，“由此神话般地崛起座座城”，南岭村便是其中一座。在昔日贫困落后的土地上，勤劳的南岭人用双手建造出富庶文明的社会主义新社区。建设四个工业园，拆神台造书台，物质富裕的同时填补精神上的困乏，精神文明与物质文明共进，正是对文明兴邦的践行；先富不是目的，在富裕后不忘未富之人，南岭村累计为社会公益捐款8000万元，正是先富帮助后富的表现。南岭村的发展，是深圳开放的缩影，是特区人民奋斗精神的体现，更是中国特色社会主义的建设成果。为此，我们应坚定不移地走中国特色社会主义道路，增强民族自信心，坚持对内改革，对外开放，为争取使深圳南岭村的成就在祖国遍地开花而贡献自己的一份力量。
三、专题活动的心得体会与建议
中华文明曾灿烂辉煌，但在近代工业文明的冲击下衰微。那时起，中国人民的心中种下两个理想：一是摆脱民族危机，誓死不做亡国奴，这个已经在百年斗争史中实现；二是建立起一个强大的国家，实现民族复兴，这个正在实现。中国共产党主动担起民族责任，托起民族的希望，与人民群众保持血肉联系，是民族复兴的中坚力量。追寻中华民族的记忆，承续以爱国主义为核心的伟大民族精神，自强不息，继往开来，这就是作为未来的祖国接班人的我们的青年责任。
网络社会实践给学生提供了一个很好的学习的平台，让我们在对祖国近现代史的回顾中了解过去，并懂得承担其当下的责任；PPT与视频的教学适合我们的上课习惯；考题难度适中。但同时，我认为存在以下问题尚待解决：PPT有时翻页较快；视频长度不一，如深圳南岭村专题偏短，上海党一大会址纪念馆偏长；原播放窗口太小，但全屏播放分辨率又较低。希望今后可以慢慢改进。
推荐第6篇：网络社会实践专题学习报告
网络社会实践专题学习报告——回望中国
摘要：
网络社会实践基地是以网络虚拟社会实践基地的形式作为现实社会实践活动的补充乃至替代。能够为进一步深化和加强思想政治理论课教学工作，调动学生学习的积极性，不断提高思想政治理论课教学的实效性。
网络社会实践基地研究延伸原有社会实践活动的内涵，探索网络虚拟社会实践活动，不仅可以大大拓展学生的社会实践活动的空间，丰富社会实践的内容，更有利于在网络虚拟社会实践平台基础上形成师生的高度互动，贴近学生的需要，从而取得更好的收效。我们能看得更高更远。 正文：
专题一：广州起义烈士陵园，位于广州市中山二路92号，是解放后为纪念1927年12月广州起义中英勇牺牲的烈士，于1954年修建的纪念性公园。现有景点和游乐场所16处，集纪念、游览、科普于一园。墓道两旁有20个大花坛，四季鲜花不断；墓上密铺青草，四周松柏常青；陵园东部有中朝人民血谊亭和中苏人民血谊亭。园中人工湖还有湖心纪念亭，横匾上书 “血祭轩辕”，为董必武所题。被列为全国重点烈士纪念建筑物保护单位和广东省重点文物保护单位，是广州市首批爱国主义教育基地之一。中国共产党人和革命群众为反抗国民党反动派的疯狂迫害和屠杀，1927年12月11日凌晨，在当时的中共广东省委书记张太雷以及叶挺、叶剑英、苏兆征、聂荣臻、徐向前领导下，发动了广州起义，崔镛健等150 多名朝鲜人和苏联驻广州领事馆人员也参加了起义。由于敌强我弱，起义最终失败，在14日至19日的6天时间里，有5700 多名共产党员和革命群众惨遭杀害。 建国后，广州市政府在当年烈士牺牲的黄花岗兴建了这座富有民族风格的烈士陵园。
专题二：广州农民运动讲习所广州农民运动讲习所旧址坐落在广州市中山四路42号，原址为明代建造的番禺学宫，又叫做孔庙。番禺学宫始建于1370年。这座宏伟的古建筑从南到北由棂星门、泮池拱桥、大成门、崇圣殿和两侧东西廊庑等组成。旧址纪念馆于1953年建立，并由周恩来同志题写了“毛泽东同志主办农民运动讲习所旧址”牌匾，故人们常称这里为“毛泽东同志主办农民运动讲习所”，或“农讲所”。1961年3月4日这里被国务院公布为全国重点文物保护单位。农民运动讲习所最初创办于1924年7月，是在共产党人彭湃等人倡议下，经中国国民党中央执行委员会通过而开办的培训农运干部的学校。从1924年7月至1926年9月，共举办了6期，培养农运干部800多名。在全国各地的农民运动中发挥着重要的作用。
专题三：黄埔军校，全名中国国民党陆军军官学校。是近代中国闻名的一所军事学校，培养了许多在抗日战争和国共内战中闻名的指挥官。第一次国共合作时期的一至六期，原址设于中国大陆广东省广州市黄埔区长洲岛，军校在1924年由中国国民党成立，目的是为国民革命军训练军官，是国民政府北伐统一中国的主要军力。黄埔军校于1927年改制为中央陆军军官学校，1946年再改制为陆军军官学校，并于国民党迁台时一并迁至台湾高雄县凤山市。作为中国现代历史上第一所培养革命干部的新型军事政治学校，其影响之深远，作用之巨大，名声之显赫，都是始料所不及的。黄埔军校建立以来，以孙中山的“创造革命军队，来挽救中国的危亡”为宗旨；以“亲爱精诚”为校训；以培养军事与政治人才，组成以黄埔学生为骨干的革命军，实行武装推翻帝国主义和封建军阀在中国的统治，完成国民大革命为目的。一方面积极进行孙中山革命的三民主义教育；一方面介绍马克思列宁主义的思想。军校采用军事与政治并重，理论与实践结合的教学方针，为中国革命培养了大批军事政治人才。广大黄埔师生在反帝反封建、争取国家统一与民族独立的斗争中立下了赫赫战功，为中国革命做出了重大贡献。
专题四：圆明园，坐落在北京西郊海淀区，与颐和园紧相毗邻。它始建于康熙46年（1709年），由圆明园、长春园、绮春园三园组成。有园林风景百余处，建筑面积逾16万平方米，是清朝帝王在150余年间创建和经营的一座大型皇家宫苑。1860年10月，圆明园遭到英法联军的洗劫和焚毁，此事件成为中国近代史上一页屈辱史。1949年，中华人民共和国成立后，人民政府十分重视圆明园遗址的保护，先后将其列为公园用地和重点文物保护单位，征收了园内旱地、进行了大规模植树绿化。在十年*中，遗址虽然遭到过一些破坏，但它毕竟被保住了：整个圆明园的水系山形和万园之园的园林格局依然存在，近半数的土地成为绿化地带。十几万株树木蔚然成林，多数建筑基址尚可找到，数十处假山叠石仍然可见，西洋楼遗址的石雕残迹颇引人注目。
专题五：井冈山，中国名山之一，是一块红色的土地；绿色的宝库。“四面重峦障，五溪曲水萦。红根已深植，今日正繁荣。老一辈无产阶级革命家董必武1960年访问井冈山时对井冈山发展的评价，是井冈山――革命山――旅游山――文化山。这里有很多的革命人文景观，是土地革命初期中国工农红军革命遗址最集中的地方。1927年10月，毛泽东、朱德、陈毅、彭德怀、滕代远等老一辈无产阶级革命家率领中国工农红军来到宁冈井冈山，创建以宁冈县为中心中国第一个农村革命根据地，建立兰花坪。开辟了“以农村包围城市、武装夺取政权”的具有中国特色的革命道路，从此鲜为人知的井冈山被载入中国革命历史的光荣史册，被誉为“中国革命的摇篮”和“中华人民共和国的奠基石”。井冈山的斗争，从1927年10月到1930年2月为止，共计两年零四个月，时间虽不长，但为中国开辟了一条成功之路，尤其为后人留下宝贵的精神财富——井冈山精神；坚定信念，敢闯新路。其精髓是：一是坚定不移的理想信念；二是实事求是的思想路线；三是党管武装的基本原则；四是血肉相连的干群关系；五是艰苦奋斗的创业精神。
通过五个专题的学习，我受益匪浅，通过学习井冈山，我学到了红色文化，我们现在的美好生活是由前人的血汗拼回来的，在幸福的今天，我们应该多去学习红色文化，了解那段炮火纷飞的革命岁月，重温红色经典；通过学习黄埔军校，我了解到了黄埔军校的历史与辉煌，作为一所著名的军事学校，在当时培养了多少的军事人才，他们在抗日战争中发挥了多门重要的作用；通过学习圆明园，我深深的感受到了勿忘国耻，振兴中华的责任，作为我国的一座瑰宝，在经过洗劫后依然是那么的引人注目，对于圆明园，留下的不仅是一座文化的瑰宝，更重要的是唤醒我们那颗炽热的爱国心，通过学习广州烈士陵园，我感受到了烈士的英雄气概与他们无畏的勇气，死算什么，重要的是为了人民的解放而不懈奋斗，在今天，对于我们来说，意义何尝不重大，在面对挫折困难时，我们要勇于面对，正视困难，克服困难，向前进，通过学习广州农民运动讲习所，我了解到了当时培养农民运动人才的的必要性，对比我们当下，专门培养一类人才的机构还有很有必要的。
心得与收获：
通过本次网络社会实践活动的学习，我对中国的历史有了更深入的了解，以前学习只是单纯的学习书本上枯燥单一的知识，书上的知识毕竟是有限的，而且在应试教育的中国，书上的知识也是不够全面的，但是通过本次网络社会实践的学习，我更加全面、生动的了解到了那些中国的过往，还有那些人、那些事，让我有了更深的印象，有种让我回望中国的感觉，毕竟在学习中，学到了以往中国发生的各种大事件，这些事都给中国留下了不可磨灭的影响，中国之所以，走到现在如此的繁荣富强，都是前人不断努力的成果，在日新月异的现代社会，竞争异常的激烈，谁经济发达、综合国力强谁就有发言权，为了建设更强大的中国，我们要谨记前人的不懈努力和近代中国所受的耻辱，为中国的建设贡献自己的一份力。
建议：
本次的学习，也引起了我对近代中国历史的兴趣，让我有种想要了解近代中国发展史的冲动，所以在课余时间，我会多去查找这方面的书籍看，让自己更加了解近代中国，从而能更好的用正确的眼光看待现在的中国，同时提高自己的学识见闻，陶冶个人的爱国情操，这是这次学习的一个重要收获。
对于这次的网络社会实践专题学习的活动，我个人十分支持这次的活动，通过这次活动，能让我们回顾历史，展望未来，在这个灯红酒绿的时代中唤醒我们心中的那份爱国情怀，我觉得学校以后可以适量的增加子类社会实践活动，尤其是在学习氛围不浓，而且较为浮躁的南校区，这种类似的活动能让调节我们浮躁的心，而且形式可以更加的多样化，可以组织班级搞一些活动或是看一场有意义的电影的形式，都是可以的，相信这样的活动一定能越办越好。
推荐第7篇：网络社会实践专题学习报告
薪火相传是最好的纪念
——网络社会实践专题学习报告
摘要
近代中国从1840年鸦片战争以后，由于帝国主义的侵略和掠夺，使中国的社会性质和主要矛盾发生了根本性变化，近代中国革命的任务是推翻帝国主义、封建主义以及它们的代表官僚资本主义在中国的反动统治。由此决定了中国走资本主义道路，建立资产阶级共和国的失败，选择社会主义道路的必然成功。新中国的建立为社会生产力的发展开辟了广阔的道路,取得的世界瞩目的伟大成就,事实雄辩地证明只有社会主义才能发展中国,社会主义道路是中国强国富民之道。在历史长河中，只有我们总结前人的经验，才能让革命的精神薪火相传生生不息，更好地为社会发展做出贡献。 概述
“认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本的根据。”毛主席曾如是说。在本次学习网络社会实践中，我通过学习圆明园、上海党一大会址纪念馆、广州起义烈士陵园、井冈山和西柏坡和五个专题的内容，认识到了在中国共产党成立90年来，共产党人始终坚持正确认识中国国情，并依据中国的社会性质、经济基础、阶级状况等基本国情进行革命、建设和改革，这是中国共产党领导人民创造翻天覆地的山河巨变，扭转百年沉沦的民族命运的基本经验之一。
在中国共产党创立初始，中国社会性质是半殖民地半封建社会，军阀统治与侵略势力之间相互勾结。而中国国民的主体是农民。中国共产党人运用马克思主义基本原理观察分析中国社会，对中国国情及中国革命基本问题提出了一系列理论观点，为中国共产党的革命实践奠定初步的理论基础。
经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国取得了举世瞩目的发展成就，从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大变化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。新世纪新阶段，中国共产党人在与时俱进地认识、立足社会主义初级阶段基本国情的基础上，坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻落实科学发展观，推动了中国特色社会主义事业的不断进步。
历史证明，当中国共产党人正确判断、把握基本国情，并据此制定党的路线、方针、政策时，中国革命和建设事业就会前进；当中国共产党人错误判断、把握基本国情，并据此制定党的路线、方针、政策时，中国革命和建设事业就会遭受挫折、甚至倒退。
论述
下面我根据在专题学习中了解到的历史知识对各个时期的革命历程，联系历史与现实进一步深入分析：
圆明园
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
圆明园在北京西北郊， 是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般地环绕在圆明园周围。 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西， 统统掠走，拿不动的， 就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩 整个北京城。
几百年的风风雨雨已经过去了，圆明园已经不是以前辉煌的、灿烂的圆明园了，现在的圆明园是一堆残垣断壁，一堆废墟。当时英法联军火烧圆明园的那一刻将深深的印在人们的心里。
看到圆明园那悲惨的结局，我更深切地理解了“落后就要挨打”，知道了“闭关锁国”的后果„„我们应该多多向外学习、交流，才能更加繁荣富强，不会为他人所欺！
上海党一大会址纪念馆
中国共产党第一次全国代表大会会址纪念馆坐落在上海市黄陂禹路374弄。1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在此举行，出席会议13人，代表全国53名党员。为避开法租界巡捕房注意，最后一天（31日）大会转移到浙江省嘉兴县南湖的一条游船上举行。大会通过了第一个党纲和工作任务决议，选举产生了党的领导机构。
1919年的五四运动，中国工人阶级开始登上历史舞台，为中国共产党的成立奠定了思想基础和阶级基础。翌年，在上海、北京、武汉、长沙、济南、广州等地和在日本、法国的留学生中先后成立了共产党的初期组织－－共产主义小组。1921年７月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海举行。由于受到法租界巡捕房密探的注意和干拢，最后一天的大会临时转移到浙江省嘉兴县南湖的一条游船上举行。大会通过了第一个党纲和决议，选举了党的领导机构中央局，宣告了中国共产党的诞生。中国共产党的成立，是中国历史上开天辟地的大事，具有划时代的伟大意义。中国共产党的诞生像一盏明灯照亮了世界东方，中国人民从此有了方向。
如今的上海，在新的历史起点上，正朝着加快建设社会主义现代化国际大都市的目标大步迈进。尽管当前上海也面临着严峻的经济形势，但这也为上海坚持科学发展、实现新的崛起提供了难得机遇：中国2010年上海世博会的筹办、国务院“两个中心”建设文件的贯彻、高新技术产业化的推进、南汇划入浦东、虹桥商务区的建设„„一系列重大举措渐次推出，成为上海在新起点上攀登新高峰的有力抓手。 当年一大会议最终结束的地点浙江嘉兴，同样发生了翻天覆地的变化。如今的嘉兴和上海、杭州、宁波等大城市构筑起同城概念，“接轨上海、服务世博”的理念让嘉兴踏上了发展的快车道。
广州起义烈士陵园
第一次国内革命战争失败后，为挽救革命，反击国民党反动派的疯狂镇压和屠杀， 1927年12月11日，中共广东省委书记张太雷和叶挺、叶剑英、周文雍、恽代英、陈郁等同志领导发动了广州起义。广州人民热烈拥护苏维埃政府，纷纷参加战斗。国民党反动派重占广州，进行惨绝人寰的大屠杀。观音山上，珠江河畔，尸骸遍地，血流成河。起义不幸失败。起义中有5700多名共产党人和革命群众惨遭杀害，其中有苏联、朝鲜等国际战友。
广州起义虽然前后只有三天，但它的意义是深远的，广州起义是创建人民政权的一次伟大的尝试，它与南昌起义、秋收起义连接在一起，成为中国共产党独立领导战争和创造人民军队的伟大开端。
广州起义烈士陵园分为陵区和园区两大部分。陵区规模宏大，气魄雄伟。有景色清幽的叶剑英元帅墓和古朴端庄的四烈士墓等景点；绿荫芳草和碧水间座落着各具特色的纪念亭：有为纪念举行“刑场上的婚礼”的周文雍、陈铁军烈士而建造的“血祭轩辕亭”，上有董必武同志题字；有为纪念广州起义中牺牲的朝鲜和苏联烈士
而建造的“中苏人民血谊亭”和“中朝人民血谊亭”。
在网上学习的过程中我在想：宣传重要，学习重要，但更为重要的，是在平常工作中时时刻刻将烈士精神融入其中，转化为扎扎实实的行动。想想我们是否常怀忧国忧民之心，我们是否脑子里有一根永不松懈的“进取意识”、“忧患意识”、“危机意识”的弦„„如此等等。只有这样，我们大力倡导和弘扬的革命精神，才会得以实实在在的发扬光大，而不致流于形式，流于空话。
烈士陵园让我们知道烈士的伟大，烈士的光荣，让我们知道现在的生活来之不易。在生死的关头，他们舍己为国，英勇就义。这次的学习使我领悟到革命烈士的伟大精神的意义所在。
井冈山
五百里井冈山革命根据地，现存有30多处革命遗迹。现建有井冈山革命烈士纪念碑、井冈山碑林、茅坪毛泽东旧居、龙江书院、茨坪毛泽东旧居、井冈山革命烈士纪念堂、宁冈会师广场、大井毛泽东和红军旧居、井冈山革命博物馆、黄洋界保卫战纪念碑等。
1927年10月，毛泽东同志率领湘赣边界秋收起义的工农革命军，进军井冈山，开始创建以宁冈为中心的井冈山农村革命根据地。翌年4月，朱德等率领南昌起义、湘南起义的余部到达井冈山，与毛泽东所部会师，井冈山红色政权和革命力量得到加强。井冈山革命根据地的创建，点燃了中国革命的星星之火，开辟了“农村包围城市、武装夺取政权”的道路，成为中国革命不断走向胜利的光辉起点。
巍巍井冈山，天地浩然气。正是因为有了一批舍生取义的共产党人，有了中华民族的脊梁，才有了新中国。今天，我们要把实现中华民族伟大复兴的历史责任，作为生命的信念、人生的价值、生活的目标，以对党、对国家、对人民无比忠诚的气概，将井冈山红旗扛下去！
西柏坡
西柏坡村位于河北省石家庄平山县西部的太行山东麓、滹沱河北岸的柏坡岭下，距石家庄约90公里。当年，党中央和解放军总部的领导人大多数住在当地群众的房子里。1971年，在北面的山坡上，迁建复原了中共中央旧址大院。主题陈列为《新中国从这里走来》。另有西柏坡石刻园、五大书记铜铸像、西柏坡纪念碑等纪念性建筑。
1948年5月26日，毛泽东和周恩来、任弼时及中央机关来到西柏坡。在这里，
毛泽东起草了辽沈、淮海、平津三大战役的作战方针。1948年9月12日至1949年1月31日，三大战役历时4个月19天，消灭国民党军队154万。1949年3月5日至13日，在西柏坡召开了具有历史意义的中共七届二中全会，毛泽东作了迎接全国解放的重要报告，描绘了新中国的宏伟蓝图。1949年3月23日，毛泽东和党中央告别西柏坡，挥师北上，向北平进发。
如今的西柏坡，已经成为全国著名的红色旅游圣地，每年的参观者都超过100万人。一批又一批参观者怀着崇敬的心情，从四面八方来到这里，探寻“新中国从这里走来”的足迹，寻觅“西柏坡精神”的真谛。
西柏坡，过去没有柏油马路，没有广场。而现在，有“红色公路”之称的西柏坡高等级公路主体已基本完成，初具通车能力。驱车绕山盘旋，满山松柏油绿苍翠，商场、宾馆、旅店鳞次栉比。而在平山县城，一幢幢高楼拔地而起，一条条马路车水马龙„„革命老区散发出现代城市气息。
柏坡湖畔，“两个务必”世代永继；滹沱河滨，奋起之路只争朝夕。革命圣地西柏坡高奏“红绿蓝”交响曲，正昂首阔步在科学发展的大道上，以更雄伟的气魄描绘更加绚丽多姿的新画卷。
心得体会和收获
今天的中国共产党，已经满怀豪情的走过了90个春秋。90年的时间对于拥有五千年华夏文明的中国历史来说，只不过是短暂的一瞬，可对于中华民族来说却是天翻地覆的90年。
1921年7月，嘉兴南湖上的红船，像一座开天辟地的灯塔，给黑暗的中国大地带来了一缕曙光；井冈山上的烽火，似一把熊熊燃烧的火炬，照亮了中国革命的漫漫征程；八一南昌起义的第一声枪响，党旗与军旗交相辉映，携卷着漫天的长风；二万五千里的长征铁流，如一座历史百年的丰碑，矗立在中国的大地上，熠熠生辉；延安宝塔前，聚集了中华民族最优秀的精英；遵义城头上，鲜艳的党旗迎风招展，闪耀着世人瞩目的光辉；抗日战争，刀光闪闪，解放战争，风烟滚滚，是党率领着千军万马赶走列强帝国，覆灭了蒋家王朝，焚毁了一切专制和腐朽，推翻了压在人们背上的“三座大山”。**上，毛主席一声“中国人民从此站起来了”的庄严宣告，惊天地，震寰宇，中华民族从此结束了漫长的屈辱历史！
“没有共产党，就没有新中国”，中国共产党是全中国人民的领导核心。在社会主义和平建设时期，是我们伟大的党，带领着亿万人民开展了声势浩大的大生产
运动，以愚公移山的凌云壮志，在960万平方公里的土地上书写奇迹，告别了一穷二白。诚然，青松有枯叶的凋零，但苍劲挺拔的主干依然那般伟岸；红梅也有花枝的枯萎，但铁骨铮铮依然是笑傲冰雪。每当中国革命遇到寒流彻骨时，自有党的光辉暖心胸；每逢前进道路惊涛骇浪时，自有党的旗帜指航程。虽然，天灾、人祸也在不断地考验着我们的党。但是，这只是前进道路上不能避免的插曲。党的先进性，党和国家领导人的高瞻远瞩，铸就了全国上下、各民族共克时艰、振兴中华的精神。在机遇与挑战并成的经济全球化的时代环境下，中国特色社会主义的理论，在总结过去的同时，与时俱进地拓展了新的内涵。在“八荣八耻”的引导下，中国大地更显生机不断。
在这次学习中我回首了共产党走过90年的光辉历程，希望学校应开展多种多样的红色革命教育活动，如“一二九”红色经典系列活动让我们大学生在缅怀革命先烈的光辉事迹的同时更好地学习革命精神，并将此践行到实际行动中去。我相信我们能薪火相传地传承革命精神，克服一道道难关，夺取一个又一个的辉煌胜利！
推荐第8篇：网络社会实践专题学习报告
网络社会实践专题学习报告
院系：国际经济贸易学院
年级班别：xxxx
姓名：xxx
学号：xxxxxxxxxx
摘要：在4月上旬我通过网上平台完成了5个网络社会实践专题的学习，在学习的过程中获益匪浅，思想觉悟得到一定的提高，增强了自身的爱国情怀。明白了作为当代大学生，铭记历史的重要性。同时还应汲取历史过往中的教训，总结经验，更好地投身社会主义现代化建设中，以下是我学习这五个专题的学习情况以及收获和心得。
一、概述专题学习基本内容及论述分析
我完成的专题学习标题为《上海一大专题》、《孙中山故居专题》、《广州起义烈士陵园专题》、《抗日战争专题》、《红色娘子军专题》学习主要过程为阅读PPT和观看视频结合完成相应的专题课后习题。以下就各个专题内容分别进行概述：
上海一大：主要讲述了中国共产党第一次全国代表大会的召开的历史过程。中国共产党第一次全国代表大会于1921年7月23日至30日在上海市区黄陂南路374号秘密召开，各地的7个共产主义小组派出了12名代表出席，他们代表了全国的53名共产党员。一大的召开，通过了党纲和决议，选举了由陈独秀、李达、张国焘三人组成的中央局，宣告了中国共产党的成立，是中国历史上开天辟地的一件大事。从此，中国革命的面貌焕然一新（会议期间还被一名法国密探发现，会议转移到浙江嘉兴湖的一条船山继续举行）。
孙中山故居：孙中山故居位于中山市南朗镇翠亨村，是一幢砖木结构、中西结合的欧洲乡村式的小洋房。故居外表仿照西方建筑。该建筑物门多，窗多，通道多。居屋内前后左右均有门通向街外，左旋右转，均可回到原来的起步点。正门上有一副对联：“一椽得所，五桂安居。”是楼宇落成后孙中山亲笔撰写的。正门南侧有宋庆龄手书的“孙中山故居”木刻牌匾。庭院右边设有一口水井，水井的周围，约32平方米，是孙中山诞生时的旧房所在地。1866年11月12日，孙中山诞生于此。
广州起义:发生在1911年4月27日（农历3月29日），孙中山先生领导的同盟会为推翻清王朝的统治，在广州起义失败，战役牺牲的烈士营葬于黄花岗。此次起义因此又称黄花岗起义，历史上，这次起义意义重大，加快了全国革命高潮的到来。在战斗中和失败后，被残杀的革命党人，遗体血肉模糊，陈尸于街头示众，惨不忍睹。5月3日，同盟会会员潘达微组织了一百多人，收尸人把散落并已腐烂的七十二位烈士的遗骨收殓及葬于此，使一代英烈的业绩彪炳史册，永垂不朽，激励着一代代的中国人民。
抗日战争：从1937年7月7日“卢沟桥事变”日本开始侵华开始，到1945年8月15日日本无条件投降时结束。这是一次全国共同抗战，是国共两党的第二次合作。其中分为两大战场中国国民党面对日本海陆空三军的正面战场，和中国共产
党开辟的敌后战场。整个战争的过程分为战略防御阶段、战略相持阶段和战略反攻阶段。每一场战斗都是对祖国尊严的捍卫，可歌可泣。抗日战争的胜利，是中国人民一百多年来第一次取得反对外来侵略斗争的完全胜利。它大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心。中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民的抗战，对世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。中国的国际地位提高，为新民主主义革命的胜利奠定了坚实的基础。
红色娘子军：红色娘子军即中国工农红军第二独立式女子军特务连，是土地革命战争时期由冯白驹领导的琼崖苏区红三团下属的一支武装力量。该武装绝大多数来自于农村青年妇女，有的来自农民赤卫队，有的是共产党员、共青团员。该部队旗帜鲜明，作战勇敢，曾在第二次琼崖苏区反围剿中担任掩护任务。其事迹已于建国初期被改编成芭蕾舞剧而被全国群众所熟知。红色娘子军纪念园位于东线高速公路温泉万石出口处，占地面积200亩，纪念园主要由和平广场、纪念广场、红色娘子军纪念馆、红色娘子军连部、娘子军歌舞表演、椰林寨、南霸天故居、旅游服务功能区等八大部分组成。红色娘子军的表演是最精彩的节目，娘子军在台上做出各种高难度动作，十分有欣赏价值。2001年6月被中共中央宣传部授予\"全国爱国主义教育示范基地\"。
二、网络实践活动专题学习意义
1、铭记历史，总结经验，吸取教训。
如今，伫立在“七七事变”发生地——宛平城的中国人民抗日战争纪念馆，依然警醒着我们一代又一代的中国人：落后就要挨打！这句话不是口号，而是启示千千万万的中华儿女应该承担为中华崛起而奋斗的责任永恒不变的真理。1840年，对于中国来说，是近代中国屈辱的开始。这一年，中国的国门被船坚炮利的英国侵略者轰开，中国开始沦为半殖民地半封建社会。在此后超过一个世纪的时间中，中国不断受到世界列强的侵略。而以“七七事变”为标志的日本全面侵华战争的全面爆发，更令中国的屈辱达到了顶峰。在日寇侵略最为猖獗的时候，大片国土沦陷，无数同胞牺牲。前事不忘，后事之师。前人遭受的苦难和屈辱，决不能在我们后人身上重演。举全国全民之力，发展科学教育、增强综合国力是历史交付我们今人责无旁贷的历史使命。
经过了60年的发展，中华已经以新的姿态屹立在世界民族之林，无论是经济、科技，还是国防、教育都取得了长足的发展。国民经济生产总值GDP连续十多年增长率在10%左右。2010年，中国更是超越日本，成为世界第二大经济体，仅位于超级大国美国之后。也许国人正在为取得的成绩而骄傲，其实危机都在身边。我们要从中国近代的屈辱史上吸取教训——落后就要挨打！虽然在这个和平年代，侵略战争发生的可能性不大，但其他国家，尤其是西方发达国家，仍然可以在文化、科技等其他方面将我们击败。所以我们要正确认识我国与发达国家之间的差距，增强危机感，努力提高我国的文化软实力和文化竞争力。
2.勇于实践，不怕犯错，在黑暗时分要保持对光明的追求。
俄国十月革命后，马克思主义在中国得到广泛传播。中国的先进分子李大钊、陈独秀、毛泽东等接受了马克思主义，并把它与中国正在发展的工人运动结合起来。他们在工人中宣传马克思主义，讲解革命道理，组织工人进行斗争。在这个基础上，各地先后成立了一些党的早期组织，这些地方分别是上海、北京、武汉、长沙、广州、济南。此外，旅居日本和法国的中国共产主义者也成立了这样的组
织。这些组织当时叫法不一，有的叫共产党，有的则称共产党小组或支部，由于它们性质相同，因此，后来统称它们为各地共产主义小组。各地共产主义小组建立后，积极开展工作，推动了马列主义与中国工人运动的结合，这样，正式成立中国共产党的条件已经成熟。1921年6月，上海共产主义小组通知各地共产主义小组，派代表到上海召开中国共产党第1次全国代表大会。７月下旬，除旅法小组因路途遥远未能派代表外，其他各地代表陆续抵达上海。由于当时革命活动处于秘密状态，所以，参加会议的外地代表，统一安排居住在以北京大学暑假旅行团的名义临时租借的私立博文女校内。党的第一次全国代表大会正式宣告了中国共产党的诞生，从此，在中国出现了一个完全崭新的，以马克思列宁主义为其行动指南的，统一的无产阶级政党。中国的无产阶级因此有了战斗的司令部，中国的劳苦大众从此有了翻身解放的希望，中国的革命从此焕然一新。正是早期中国共产党人在中国革命前景一片渺茫之时，以极大的勇气和自我牺牲，自觉的组织起来，为劳苦大众而奋斗，才有了现在我们的幸福生活。广州起义在中国人民革命斗争史上写下了光辉壮丽的一页，它是中国共产党在独立领导武装道路上的大胆探索。
广州起义是中共广东省委贯彻中共“八七”会议精神，在中共中央直接指导下领导广州地区工农群众和革命士兵进行的一次大规模的暴力革命，是继南昌起义和湘赣边界秋收起义之后，对国民党反动派的又一次英勇反击。在起义取得阶段性胜利后，更在广州建立苏维埃政权，是一次在中国建立苏维埃政权的大胆尝试。起义军和工农群众的英勇战斗，不怕牺牲的革命精神，给了中国人民以新的鼓舞。广州起义的失败表明中国共产党在寻求救国强国的道路上遇到了挫折，是一次艰难的探索，是一次付出代价的探索。从广州起义中，我们进一步探索出照搬外国以城市为中心，在城市举行暴动夺取政权的做法在中国是行不通的。广州起义为日后中国革命走向复兴和找到了“农村包围城市，武装夺取政权”正确的革命道路做出了伟大贡献。
3.有压迫就有反抗，追求自由平等。
红色娘子军代表着一个时代的符号，是一代人心目中的经典！那个年代，人民的生活是受到压迫和剥削的，妇女的地位尤其低下。红衣舞者在舞台上旋转，奔跑，预示着一颗红色的心在迷茫中和命运抗争——却无路可逃。在死亡的边缘，看到了希望，那是一个信任的过程，一双双温暖的手伸出，传送着勇气和力量，大家的心朝着同一个方向，星星之火将要燎原。希望是一颗种子，种子的成长需要精心的灌溉，可是光有一腔热情，而不掌握方法，那点点希望如何能成功？当自己有了希望，有了光明就足够了吗？不！不够！要成为希望和光明的传播者，要把希望和光明带给无数的绝望者！万泉河水清又清．．．歌声带着我的思绪飘到那片美丽的万泉河边．．．学习是必不可少的过程，法对其路必成之！黎明前再踏征程，不再空有勇气，在机与智的双重作用下——向前进，向前进….但是任何成功都是来之不易的。战场上不是死就是我亡的激战，身边的战友一个一个倒下，为的就是心理的信念，“杀了夏明翰，还有后来人”那种无畏精神感染着所有的人。 杀富济贫，地主被打倒了，粮仓被敞开了！但是阶级之间的斗争永远不会结束。
三，心得体会与收获
在本次专题学习中我获益良多。在了解孙中山故居之后我知道了，革命事
业不是一帆风顺的同时也对他的事迹有了更深入了解，他的精神和所贡献的历史意义是很值得我们敬佩的；学习了上海一大的知识后，我知道了中国共产党道路之曲折不易，在广州起义学习中，我体会到了革命烈士勇敢无畏、为革命事业牺牲的精神，从抗日战争中，我明白了团结就是力量、人民的力量是伟大的。学习了红色娘子军，我认识到在革命年代，妇女同样能撑起半边天，妇女力量不容小觑。作为当代中国大学生，通过网络课堂进行思政教育的网络实践，我认为是一种与时俱进，想法很创新的教育方式，同时也能大大提高宣传、教育的效率也使我们的思想认识水平有了一定的提高。
推荐第9篇：《网络社会实践》专题学习报告
《网络社会实践》专题学习报告
这一次的网络社会实践专题学习，我学习广州起义，圆明园，孙中山故居，红色娘子军，中国人民抗日战争纪念馆的历史意义和社会含义等等。
广州起义是中国共产党和中国人民继南昌起义，秋收起义之后，对国民党反动派的又一次英勇反击，是在城市建立苏维埃政权的大胆尝试，是在国内外都引起了很大的震动。这次起义虽然失败了，但起义军民无比英勇的战斗精神，给了中国人民以新的鼓舞。起义的许多领导人和保留下来的武装力量，继续为中国的革命事业而顽强战斗，成为中国人民解放军的组成部分。
圆明园在经过了英法联军和八国联军的两次烧毁，成为了一片废墟。是中国人的耻辱，但也是给我们的提醒。我们应该牢记耻辱，更加努力。
孙中山故居是国父孙中山的住址，它大力弘扬孙中山的伟大精神和高尚人格，加强对孙中山及追随其革命的中山乡贤的廉政思想和革命活动的宣传，挖掘该馆蕴含的廉政教育资源，将廉政教育融入革命传统教育、乡土文化传统教育之中，充分发挥基地的教育导向作用，成为广大党员干部接受廉政勤政教育的重要阵地。近年来，孙中山故居纪念馆努力发掘孙中山先生的廉政思想体系，通过多种形式开展包括廉政教育在内的爱国主义教育活动，不断增强教育的针对性和实效性，提高了教育的吸引力和感染力。
红色娘子军是土地革命战争时期武装力量，虽然存在时间仅有一年，却对中国乃至世界妇女解放斗争史都具有深刻的影响和意义。
中国抗日纪念馆让我们明白了突出表现了在中国共产党倡导建立的抗日民族统一战线旗帜下，以国共合作为基础，全国各族人民包括台港澳同胞、海外侨胞共同抵抗日本帝国主义侵略的历史，突出表现了中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用，突出表现了中华民族为世界反法西斯战争的胜利付出的巨大民族牺牲和作出的重要贡献，深刻揭露了日本侵略者在侵华战争中犯下的滔天罪行。
通过这五个专题的学习，我认识到了一下几点：
一．我们应该牢记历史，继往开来。
落后就要挨打！这句话不是口号，而是启示千千万万的中华儿女应该承担为中华崛起而奋斗的责任永恒不变的真理。1840年，对于中国来说，是近代中国屈辱的开始。这一年，中国的国门被船坚炮利的英国侵略者轰开，中国开始沦为半殖民地半封建社会。在此后超过一个世纪的时间中，中国不断受到世界列强的侵略。而以“七七事变”为标志的日本全面侵华战争的全面爆发，更令中国的屈辱达到了顶峰。在日寇侵略最为猖獗的时候，大片国土沦陷，无数同胞牺牲。前事不忘，后事之师。前人遭受的苦难和屈辱，决不能在我们后人身上重演。举全国全民之力，发展科学教育、增强综合国力是历史交付我们今人责无旁贷的历史使命。经过了60年的发展，中华已经以新的姿态屹立在世界民族之林，无论是经济、科技，还是国防、教育都取得了长足的发展。国民经济生产总值GDP连续十多年增长率在10%左右。2010年，中国更是超越日本，成为世界第二大经济体，仅位于超级大国美国之后。也许国人正在为取得的成绩而骄傲，其实危机都在身边。我们要从中国近代的屈辱史上
吸取教训——落后就要挨打！虽然在这个和平年代，侵略战争发生的可能性不大，但其他国家，尤其是西方发达国家，仍然可以在文化、科技等其他方面将我们击败。所以我们要正确认识我国与发达国家之间的差距，增强危机感，努力提高我国的文化软实力和文化竞争力。
二．艰苦奋斗，继续努力
在专题学习的过程中，我了解到了中国共产党从无到有所经历的各种艰难与曲折。会址中的小桌小凳简陋而朴素，看似不起眼的环境中，却走出了党和国家的领导者，走出了新中国的希望。社会内忧外患，内有军阀外有列强，黑暗不堪，可就是在这种艰苦的环境中，共产党员们犹如黑夜中的明灯盏盏，照亮了前进的道路，照亮了民族崛起的前程。英雄以逝，精神永存，当下的我们应当铭记历史、铭记当初满腔热血不畏黑暗的先烈们，同时继承这种精神，去面对学习生活中的困难，去奉献社会，为社会主义的建设、民族的复兴作出贡献。
艰苦奋斗，是党团结和带领人民实现国家富强、民族振兴的强大精神力量。党的三代中央领导集体历来都十分重视继承和发扬艰苦奋斗的精神，并将其作为一贯的治党、治国、治军的重要原则贯穿始终。在新的历史条件下，追寻党的三代中央领导集体关于大力弘扬艰苦奋斗精神的思想发展轨迹，永远高扬艰苦奋斗的旗帜不动摇，对于全党、全社会自觉抵御各种腐朽思想侵蚀、保持党和国家政权永不变质、全面推进社会主义现代化建设事业无疑具有十分重大的意义。
历史证明，毛泽东同志所号召并倡导的艰苦奋斗精神，作为毛泽东思想的重要内容，对于激励全党、全国人民积极投身我国革命和建设事业，克服困难、不懈奋斗，产生了十分巨大的作用。
三．在实践中成长，不放弃对光明的追求。
俄国十月革命后，马克思主义在中国得到广泛传播。中国的先进分子李大钊、陈独秀、毛泽东等接受了马克思主义，并把它与中国正在发展的工人运动结合起来。他们在工人中宣传马克思主义，讲解革命道理，组织工人进行斗争。在这个基础上，各地先后成立了一些党的早期组织，这些地方分别是上海、北京、武汉、长沙、广州、济南。此外，旅居日本和法国的中国共产主义者也成立了这样的组织。这些组织当时叫法不一，有的叫共产党，有的则称共产党小组或支部，由于它们性质相同，因此，后来统称它们为各地共产主义小组。各地共产主义小组建立后，积极开展工作，推动了马列主义与中国工人运动的结合，这样，正式成立中国共产党的条件已经成熟。1921年6月，上海共产主义小组通知各地共产主义小组，派代表到上海召开中国共产党第—次全国代表大会。７月下旬，除旅法小组因路途遥远未能派代表外，其他各地代表陆续抵达上海。由于当时革命活动处于秘密状态，所以，参加会议的外地代表，统一安排居住在以北京大学暑假旅行团的名义临时租借的私立博文女校内。党的第一次全国代表大会正式宣告了中国共产党的诞生，从此，在中国出现了一个完全崭新的，以马克思列宁主义为其行动指南的，统一的无产阶级政党。中国的无产阶级因此有了战斗的司令部，中国的劳苦大众从此有了翻身解放的希望，中国的革命从此焕然一新。正是早期中国共产党人在中国革命前景一片渺茫之时，以极大的勇气和自我牺牲，自觉的组织起来，为劳苦大众而奋斗，才有了现在我们的幸福生活。
最后我想总结一下。历史，狭义上讲，指对人类社会过去的事件和行动，以及对这些事件行为有系统的记录、诠释和研究。历史还有第二个含义，即对过去事件的记录和研究。人类社会之所以能够不断向前发展，其中一个极为重要原因的，就是人类可以通过研究过去的历史，指导当下的实践活动，并对未来作出合理的预测和规划。我在本次网络社会实践活动中，主要选择学习了与中国近现代史有密切关系的专题，希望通过了解历史，分析历史，得出能够适用当下的现实的观点或结论。“以史为鉴，可以知兴替。”中国的历史，尤其是中国的近现代史，能让我时刻保持高度的责任感和使命感。不断重温中国走过的坎坷道路，不断回想中国惊天动地的大转变，我更加深刻的认识到，今天中国的飞速发展得来不易。没有当年革命志士的艰苦索求，没有当年革命先烈的自我牺牲，没有当年无数人民的英勇抗争，我们今天幸福美好的小康社会也将不复存在。铭记历史，立足当下，展望未来，这是每一个中国人必须做到的。只有不断回顾历史，分析历史，从历史中吸取经验和教训，才能拥抱更美好的明天。
对学校进行此类社会实践活动提出相关建议：
对国家历史和社会精神的宣传不应该模式化，标准化，要学会灵活变通，紧跟时代的潮流，尝试着让当下年轻学子能真正静下心来，去了解自己的所生活的这片土地的历史，去反思，然后去进步。
思科信息学院
计算机系
1304班
20131003619
高泉泽
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--思科信息学院 计算机7班
20131003725 陈德忠
在本次的网络社会实践专题学习中，我学习了中国人民抗日战争纪念馆、广州起义烈士陵园、上海一大会址纪念馆、圆明园、孙中山故居五个专题，从中得知了近代我们中华民族饱受屈辱但顽强反抗以及那些为民族解放而不懈奋斗的伟人们。以下是我对五个专题的学习情况及感想。
一、概述专题学习基本内容及论述分析
1.中国人民抗日战争纪念馆
中国人民抗日战争纪念馆是全国唯一一座全面反映中国人民抗日战争历史的大型综合性专题纪念馆，坐落于七七事变的爆发地——北京西南卢沟桥畔的宛平城内。 卢沟桥是抗日战争的起点。卢沟桥位于北京城西南30里的永定河上，它是连接北京和华北平原的交通要道。石狮雕刻是卢沟桥的艺术珍品，千姿百态，栩栩如生，共有大小石狮485个。“卢沟晓月”是著名的燕京八景之一，这里在古代正是出京南下的第一站，亲朋在这里饯行，旅人在这里投宿。翌日趁早登程，远山近水，晨曦初露，残月倒挂，别是一番景色。“河声流月漏声残，咫尺西山雾里看。远树依稀云影淡，疏星寥落曙光寒。”古来多少文人墨客在这里高歌低吟，至今，桥东还矗立着乾隆皇帝手书的“卢沟晓月”石碑。卢沟桥不仅是我国古代桥梁建设史上的一颗明珠，也是中华儿女英勇抗击日本帝国主义侵略的纪念胜地。 中国人民抗日战争纪念馆位于丰台区宛平城城内街，属社会科学类专题历史纪念馆，为纪念中国人民伟大的抗日战争而建。于1987年7月6日对外开放。其二期工程也于1997年抗战60周年前夕建成并开放。纪念馆位于宛平城中心，距卢沟桥500米，是一座具有民族特色的建筑。中国人民抗日战争纪念馆记录了我们中华民族不屈不饶，坚决反抗日本侵略者的历史，告诫我们永远不要忘记历史，牢记屈辱，艰苦奋斗，为中华崛起而读书！
2.广州起义烈士陵园
广州起义烈士陵园是为纪念1927年12月在中国共产党领导下的广州起义中英勇牺牲的烈士兴建的纪念性公园。建于1954年，总面积18万平方米，1962年7月被广东省人大常委会确定为省级重点文物保护单位；1986年10月，经国务院批准为全国重点烈士纪念建筑物保护单位；1996年列为全国爱国主义教育基地，1997年被列为全国中小学生爱国主义教育示范基地；是全国红色之旅百个经典旅游景区之
一、
省级重点文物保护单位、曾被市委、市政府、市精神文明办评为广州市“十佳旅游景点”之一。为了贯彻“八七”会议精神，挽救大革命的成果，反击国民党反动派的屠杀，1927年12月11日，广州工人、农民、士兵和群众，在中国共产党领导下，发动广州起义，成立广州苏维埃政府。由于敌我力量悬殊，13日起义失败。这次起义在中国革命史上写下了光辉的一页。 广州起义烈士陵园，位于广州市中山二路92号，现有景点和游乐场所16处，集纪念、游览、科普于一园。墓道两旁有20个大花坛，四季鲜花不断；墓上密铺青草，四周松柏常青；陵园东部有中朝人民血谊亭和中苏人民血谊亭。园中人工湖还有湖心纪念亭，横匾上书 “血祭轩辕”，为董必武所题。被列为全国重点烈士纪念建筑物保护单位和广东省重点文物保护单位，是广州市首批爱国主义教育基地之一。广州起义的英烈业绩彪炳史册，永垂不朽，必将激励着一代代的中国人民继续奋斗。
3.上海一大会址纪念馆
上海党一大会址纪念馆是中国共产党第一次全国代表大会的举办地址，是中国共产党的诞生地。中共“一大”会址纪念馆成立于1952年。纪念馆原有馆舍系利用中共“一大”会址所在地树德里的原有建筑。中共“一大”会址纪念馆位于兴业路76号（原望志路106号），是出席中共“一大”的上海代表李汉俊之兄李书城的住所，为一座石库门式楼房。 1921年7月23日起，大会在底层一间约18平方米的客堂中召开。出席这次大会的有毛泽东、董必武等13名代表。会议被一个法国巡捕房密探察觉，代表们立即撤离现场，到浙江嘉兴南湖的一条游船上继续举行，大会通过了党纲，选举了中央领导机构，成立了中国共产党。 中共中央总书记江泽民同志专门为扩建工程竣工开放题词“没有共产党就没有新中国”。中共“一大”会址纪念馆建馆近50年来，征集、收藏的文物3.8万余件，累计接待国内外观众近一千万人次。1997年6月，中共中央宣传部公布中共“一大”会址纪念馆为全国爱国主义教育示范基地。上海一大标志着中国共产党的成立，是中国近代史上开天辟地的大事件。
4.圆明园
圆明园，坐落在北京西郊海淀区，与颐和园紧相毗邻。它始建于康熙46年（1709年），由圆明园、长春园、绮春园三园组成。有园林风景百余处，建筑面积逾16万平方米，是清朝帝王在150余年间创建和经营的一座大型皇家宫苑。1860年10月，圆明园遭到英法联军的洗劫和焚毁，此事件成为中国近代史上一页屈辱史。 清咸丰十年(1860年)英法联军攻占北京后，于10月6日占据圆明园。中国守军寡不敌众，
圆明园总管大臣文丰投福海自尽，住在园内的常嫔受惊身亡。英、法军队洗劫二天后，向城内开进。10月11日英军派出1200余名骑兵和一个步兵团，再次洗劫圆明园，英国全权代表詹姆士•布鲁斯以清政府曾将巴夏礼等囚于圆明园为借口，将焚毁圆明园列入议和先决条件。10月18日，3500名英军冲入圆明园，纵火焚烧圆明园，大火三日不灭，圆明园及附近的清漪园、静明园、静宜园、畅春园及海淀镇均被烧成一片废墟，安佑宫中，近300名太监、宫女、工匠葬身火海。成为世界文明史上罕见的暴行。 火烧圆明园，这是人们说惯了的一个提法。 历史上的无数事实表明，一个贫穷落后、弱小的国家和民族，只能处于被压迫、被剥削、被凌辱、被掠夺的地位。火烧圆明园的历史则再次证明：国家贫穷、落后、软弱就要挨打。
5.孙中山故居
孙中山故居纪念馆位于广东省中山市翠亨村，是以翠亨村孙中山故居为主体的纪念性博物馆，建立于1956年11月，其主体陈列有孙中山故居、孙中山生平事迹展览和翠亨民居展览等。该馆行政隶属中山市文化广电新闻出版局。2008年5月，被国家文物局公布为首批国家一级博物馆。 孙中山故居是一幢砖木结构、中西结合的两层楼房，并设有一道围墙环绕着庭院。围墙正门外南侧有“全国重点文物保护单位孙中山故居”石刻牌匾。故居正门南侧有宋庆龄手书的“孙中山故居”木刻牌匾。 孙中山故居外表仿照西方建筑。楼房上层各有七个赭红色装饰性的拱门。屋檐正中饰有光环的灰雕，环下雕绘一只口衔钱环的飞鹰。楼房内部设计用中国传统的建筑形式，中间是正厅，左右分两个耳房，四壁砖墙呈砖灰色勾出白色间线，窗户在正梁下对开。该建筑物门多，窗多，通道多。居屋内前后左右均有门通向街外，左旋右转，均可回到原来的起步点。正门上有一副对联：“一椽得所，五桂安居。”是楼宇落成后孙中山亲笔撰写的。庭院右边设有一口水井，水井的周围（约32平方米）是孙中山诞生时的旧房所在地。1866年11月12日，孙中山诞生于此。
二、网络实践活动专题学习意义
1.中国人民抗日战争纪念馆
抗日战争的胜利，是中国人民近百年来第一次取得反对帝国主义的完全胜利，扭转了一百多年来中国人民反抗外来侵略的屡败局面，是中华民族由危亡、衰败走向振兴的历史转折点，其大大增强了全国人民的自尊心和自信心，促进了民族觉醒和唤起了民族团结的巨大力量。为新民主主义革命的胜利奠定了坚实的基础。
2.广州起义烈士陵园
广州起义是中国共产党探索中国特色民主革命道路的一次伟大尝试和实践，为中国革命提供了宝贵的经验和教训。烈士们的斗争精神将永垂不朽，一直留在我们心中，激励着我们为中华民族的复兴而努力！
3.上海一大会址纪念馆
上海一大标志着中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事，从此，在中国出现了一个完全崭新的，以马克思列宁主义为其行动指南的，统一的无产阶级政党。中国的无产阶级因此有了战斗的司令部，中国的劳苦大众从此有了翻身解放的希望，中国的革命从此焕然一新。
4.圆明园
圆明园继承了中国3000多年的优秀造园传统，既有宫廷建筑的雍容华贵，又有江南园林的委婉多姿，同时又汲取了欧式园林的精华，把不同风格的园林建筑融为一体，被法国作家维克多雨果誉为“理想与艺术的典范”。是中华文化的瑰宝，可惜的是毁于侵略者的一炬。圆明园被毁灭，说明了落后就要挨打，所以祖国要腾飞，必须在各个领域都要保持先进。
5.孙中山故居
孙中山是中国伟大的民主革命先行者，为了改造中国耗尽毕生的精力，在历史上建立了不可磨灭的功勋，在政治上也为后继者留下珍贵遗产。向孙中山先生学习，勇于实践，勇于现身，为中华的复兴而努力！
三、心得体会与收获
1.铭记历史，总结经验与教训
通过这次学习，我明白了我们必须铭记历史，并且从中总结历史经验与教训，这样才能有所进步。从近代史来看，比如说圆明园的毁坏，都说明了落后就要挨打，但是我们在抗日战争中胜利了，那是因为我们当时拥有了先进的马克思主义的引导，再加上全国上下一心，所以我们才能打赢这场艰难的战争。
2.敢于反抗，敢于实践
中国共产党的成立很好地说明了这个道理，当时国内政局一片混乱，资本主义根本救不了中国，于是一群对马克思主义深信不疑的人大胆地站了出来，成立了共产党。事实证明他们的选择是正确的，但这是通过他们的实践证明的。
3.民族利益高于阶级利益，民族团结在于社会和谐发展
这5个专题的历史告诉我们，无论哪个阶级， 在国家民族处于危亡之中，受到
强敌入侵之时，都必须及时地高扬起民族的旗帜。 因为没有民族的独立，便没有阶级的独立。阶级矛盾， 必须受民族矛盾的制约。阶级斗争，必须有利于民族的独立、国家的主权和领土完整。 所以，无论哪个阶级及其政党， 都应把整个民族的生存与发展放在政策的首位，为全民族的生存而奋斗。历史的经验告诉我们， 那些在民族危亡的关头，能够挺身而出， 为全民族的生存牺牲奋斗的阶级及其政党，往往能够赢得全民族的支持与拥护。在斗争中， 谁最坚决、最勇于牺牲，为尽可能多的人谋利益，谁就能获得更多的支持。 而谁在民族危亡中观望、动摇，只为一己私利着想， 甚至损害民族利益，它就一定会被民族和人民所抛弃。在一个遭受着民族压迫的国度中， 阶级矛盾必须制约。而且是可以制约的。为了全民族的共同利益， 各个阶级必须制约自身的利益，做出必要的牺牲。中华民族至今还能屹立于世界之东方，在于团结，而其所以能够从激烈的阶级斗争中迅速团结起来， 正由于中华民族各阶级之间的容让与自我牺牲精神。没有这种精神， 无法化解和减弱各阶级之间的矛盾与隔阂；没有这种精神， 无法实现全民族的团结与统一。
第11篇：网络社会实践专题学习报告
网络社会实践专题学习报告
（西方语言文化学院 班级：俄语1202 学号：20120502299 姓名：欧阳凯怡）
在不久前的一段时间，我校进行了思想政治理论课网络社会实践专题学习的考核。在这个思想政治理论课网络社会实践专题学习的过程中，通过学习圆明园、井冈山、广州起义烈士陵园、南京大屠杀遇难同胞纪念馆和广州农民运动讲习所五个专题，我认识到了，也学习到了很多东西，例如说是对于中国近代的屈辱和争取民主自由，民主解放的伟大历程的知识，真的可以说是获益良多，也有颇多的感想。下面就让我来为这次的社会实践专题学习做一下总结和分析。
一、对本次学习网络社会实践专题活动内容概述以及论述分析
1.圆明园
圆明园，是清朝三代帝王在150余年间创建的一座大型皇家宫苑，有“万园之园”之称，被法国作家雨果誉为“理想与艺术的典范”。 1860年10月6日，英法联军直扑圆明园，傍晚，侵略军闯入圆明园大宫门，1860年10月7日，英法侵华头目闯进圆明园后，立即“协派英法委员各三人合议分派园内之珍物。”当10月9日，法国军队暂时撤离圆明园时，这处秀丽园林，已被毁坏得满目疮痍。1860年10月11日英军派出1200余名骑兵和一个步兵团，再次洗劫圆明园，纵火焚烧。这场大火持续了三天三夜，这座举世无双的园林杰作被一齐付之一炬，当时有太监、宫女、工匠等共300人，被活活烧死在安佑宫，成为世界文明史上罕见的暴行。
2.井冈山
1928年4月底，朱德、陈毅率领南昌起义保存下来的部队和湘南农军到达井冈山，和毛泽东领导的工农革命军会师。会师后，成立了中国工农红军第四军，毛泽东任党代表，朱德任军长。12月，彭德怀、滕代远率领红五军主力来到井冈山，与红四军会师。此后，红军粉碎了敌人的多次“进剿”，根据地不断扩大，全盛时期，包括宁冈、永新、莲花三个县，吉安、安福两县一部分，遂川县北部等地。井冈山革命根据地的建立，为中国革命的中心工作完成从城市到农村的伟大战略转移，走上农村包围城市，最后夺取城市，开辟了新的道路。
3.广州起义烈士陵园
1927年12月11日，中国共产党在广州发动了广州起义，后失败，死难烈士5700多人，都埋于此。为纪念革命先烈，1957年在此兴建了大型陵园，大门石壁上刻周
总理题写的“广州起义烈士陵园”，气魄雄伟。陵园主体建筑包括正门、广场、陵墓大道、广州起义纪念碑和圆拱形的陵墓，还有辛亥革命红花岗四烈士墓及叶剑英墓等，陵园东部建有中朝人民血谊亭、中苏人民血谊亭以及血祭轩辕亭。1927年12月11日凌晨，在当时的中共广东省委书记张太雷以及叶挺、叶剑英、苏兆征、聂荣臻、徐向前领导下，发动了广州起义，崔镛健等150 多名朝鲜人和苏联驻广州领事馆人员也参加了起义。由于敌强我弱，起义最终失败，在14日至19日的6天时间里，有5700 多名共产党员和革命群众惨遭杀害。尽管起义最终以失败告终，但广州起义中的经验与教训则一直指导着中共在日后武装斗争中取得最后的胜利。
4.南京大屠杀遇难同胞纪念馆
该馆的所在地，是侵华日军南京大屠杀江东门集体屠杀遗址和遇难者丛葬地。建筑物庄严肃穆，是一处以史料、文物、建筑、雕塑、影视等综合手法，全面展示“南京大屠杀”特大惨案的专史陈列馆。该馆正大门左侧镌刻着邓小平手书的“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”馆名。陈列分广场陈列、遗骨陈列、史料陈列三大部分。广场陈列由悼念广场、祭奠广场、墓地广场三个陈列场所组成。悼念广场内形如十字架，刻南京大屠杀事件发生的时间的标志碑、“倒下的300000人”的抽象雕塑、“古城的灾难”大型组合雕塑，祭奠广场内刻着“遇难者300000”的石壁，墓地广场内的三组大型灰色石刻浮雕及部分地记载着南京大屠杀的主要遗址、史实的小型碑雕，还有大型石雕母亲像、遇难者名单墙、赎罪碑等诸多景观，构成了生与死、悲与愤为主题的纪念性墓地的凄惨景象。外形为棺椁状的遗骨陈列室陈列着从纪念馆所在地的江东门“万人坑”中挖出的部分遇难者遗骨。这批南京大屠杀遇难者遗骨，是侵华日军南京大屠杀暴行的铁证。
5.广州农民运动讲习所
原是番禺学宫，始建于明洪武三年(1370)，清代重建。这座宏伟的古建筑，是一组红墙黄瓦、古朴庄重的建筑群。建筑物坐北朝南，从南至北由棂星门、泮池拱桥、大成门、大成殿、崇圣殿等组成，两边有庑廊等宏大建筑。农民运动讲习所由中国共产党人彭湃等倡议，经中国国民党中央执行委员会决议通过开办。自1924年 7月至1926年9月共举办6届。农讲所开设三民主义、中国国民党史、中国史、各国革命史等课程，毛泽东、周恩来、恽代英等曾在此授课，六期共培养772名毕业生与25名旁听生，其中六届人数最多，规模最大，影响最深，有来自全国20个省的318名学员。他们毕业后奔赴全国各地从事农民运动，成为农运的骨干力量。
二、网络社会实践活动专题学习的意义
1.圆明园
圆明园的毁灭不仅是中国人民的羞辱，也是令全世界，全人类所叹息的，更是历史上的一大遗憾。对于那段历史，我们要有足够的历史反思和借鉴。从自身而言，统治者愚昧地闭关锁国，固步自封，当西方国家不断向工业化社会前进的时候，清政府还在自命不凡。圆明园的焚毁警示着每一个中国人：闭关必然落后，落后就要挨打。一个民族只有强大起来才能立于世界民族之林，一个国家只有对外开放积极进取才能不断进步。圆明园给我们后代们最大的教训就是逆水行舟不进则退，必须时刻保持着前进的步伐，开拓视野，取人之长补己之短，居安思危方能让我们的民族屹立于世界。前事不忘，后事之师，我们要不忘国耻，为中华而发奋图强，努力成为国家的栋梁，不让历史悲剧重演。
2.井冈山
井冈山革命根据地的诞生，是以毛泽东为首的中国共产党人为了中国人民的解放事业英勇奋斗的结果，更是帝国主义、封建主义、官僚资本主义压迫和剥削人民的结果。没有压迫，怎么会有反抗呢？我们要热烈地赞扬这种反抗，没有这种反抗，就没有今天的人民共和国。井冈山的斗争是长期的、艰苦的，这需要坚定的革命意志，不能动辄怀疑红旗到底能打得多久。另外，在阶段性的革命成功面前，一定要保持共产党人艰苦奋斗的本色，保持密切联系群众的作风，才能立于不败之地。井冈山精神是一面镜子，无论是政党、官员或者某个党员，都可以用它来对照，检查是否发生了问题。我们要继承并发扬井冈山精神，为国家以及共产党的不断发展而努力。
3.广州起义烈士陵园
广州起义，是中共广东省委贯彻中共“八七”会议精神，在中共中央直接指导下领导广州地区工农群众和革命士兵进行的一次大规模的暴力革命，是继南昌起义和湘赣边界秋收起义之后，对国民党反动派的又一次英勇反击，是在城市建立苏维埃政权的大胆尝试。这次起义虽然失败了，但起义军和工农群众的英勇战斗，不怕牺牲的革命精神，给了中国人民以新的鼓舞，在中国人民革命斗争史上写下了光辉壮丽的一页，它是 中国共产党在独立领导武装道路上的大胆探索。广州起义是中国共产党探索中国特色民主革命道路的一次伟大实践。从广州起义中，我们进一步探索出照搬外国以城市为中心，在城市举行暴动夺取政权的做法在中国是行不通的。
广州起义为日后中国革命走向复兴和找到了“农村包围城市，武装夺取政权”正确的革命道路做出了伟大贡献。广州起义的局部性胜利和最后失败，为中国革命提供宝贵的经验和教训。广州起义充分表现了中国共产党人英勇顽强、不怕牺牲的革命精神。
4.南京大屠杀遇难同胞纪念馆
日军攻占南京后，松井石根再次下达了对城内进行“扫荡”的屠杀令，日军各级指挥官也纷纷下达了屠杀令。霎时，南京城内外，尸横街巷，焦骸遍野，河渠尽赤，滚滚长江里漂浮着无数的冤魂。 在日本侵略者的屠刀下，南京这座和平繁华、名闻遐迩的大都市，变成了惨不忍睹、阴森可怖的人间地狱，日军在南京的暴行，为现代世界文明史留下最为黑暗的一页。从中国历史画卷中可以得到启示，中国要立于世界民族之林，必须团结统一，\"团结就是力量，统一才能发展\"，分裂国家是数典忘祖，重蹈覆辙的先兆。重温这段惨痛历史，就是为明天的和平发展敲响警钟，警醒世人的是对一切违反现代文明的暴力侵略、种族屠杀和恐怖事件的正义谴责。以史为鉴，和平发展，已是不可阻挡的时代潮流。从了解历史的同时我明白到了一个永恒不变的真理：落后就要挨打。我们要永记国耻！振兴中华！我们没有能力改变历史，但是我们能记住历史，创造属于我们自己不一样的历史，创造一个不再被动地“受挨打”的历史。
5.广州农民运动讲习所
农民运动讲习所，顾名思义，就是为农民运动开设的。毛泽东从中国社会和中国革命的特点出发，为推动全国农村革命高潮的到来，在广州主办了第六届农民运动讲习所，并亲任所长。在农讲所这座革命熔炉里经受了锻炼的学员们，肩负着党的期望，纷纷奔赴全国各地，从事农民运动的组织领导。学员们把革命火种撒向赣南广大农村，燃起了农民运动熊熊烈火。在这次的学习中通过了解这一历史，我亲身体会到了中国革命的艰辛，更深刻地领会到了中国共产党艰苦奋斗、浴血奋战的献身精神，更真实地感受到了共产党的艰辛历程，感受到当时的历史情景和他们的高度的革命情怀，乃至于后来他们为追求理想、革命而甘愿奉献自己的青春，甚至于牺牲自已的生命。我更加了解了我国农民、农业、农民运动问题在中国丰富历史进程中的重要地位，同时也接受了一次爱国主义的洗礼和一次爱国主义教育和党性教育，使我深刻认识到要继承和发扬先驱们的精神，传承他们的遗志，怀着对党和国家建设的热情，将对党的先进性的理论学习融入到日常生活学习中，立志成才，
脚踏实地为献身祖国而做充分的准备。
三、网络社会实践活动中的心得体会及相关建议
在这一次的网络社会实践学习中，虽然只是学习了其中的五个专题，但是关于中国从古至今多年来的荣辱和人民为解放，为发展所作的斗争，我已经从这些专题学习中得到了很深刻的认识。在中国的历史长河中，永远不乏为人民，为国家而抛头颅，洒热血的勇士，他们舍己为人的勇举为人民永世传诵，他们无所畏惧的精神为人民所佩服。但是光靠英勇的战士也是不够的，我们可以看到，中国曾经的羸弱和渺茫的前途，我们不禁为之痛心。通过这一次的专题学习，我获益良多。火烧圆明园的历史警示我们，落后就要挨打；在了解井冈山精神后，我认识到了革命事业不是一帆风顺的，但对于过分不当的压迫我们必须反抗；从庄严肃穆的烈士陵园中，我们可以领略到烈士们曾经的热血奋战和宁死不屈的情操，被他们的慷慨就义所深深折服，也懂得了要学习烈士先驱们为国捐躯，奋战到底的不屈不挠的精神；随着步入南京大屠杀纪念馆的脚步，我们深深地感受到了历史曾经的惨痛，似乎能听到历史的哭诉和无助的呐喊，我们明白到了要以史为鉴，才能向前发展，更要永记国耻，振兴中华；浩浩荡荡的农民运动告诉我们只要怀着为人民服务，为国家献身的心，也能永远地留下一份伟大的业绩。
作为新时代的大学生，我认为，通过网络课堂来进行思想政治理论教育是一种很符合现代生活的教育方法，相对于普通课堂，网络课堂更能提起学生学习的兴趣，也更为节省时间和空间。。网络课堂能让学生更有自主性地学习，在某一程度上，还更有效率地提高学习的质量。但是，我认为还有某些不足之处：
建议：PPT有点沉闷枯燥，可作适当改进
视频部分不能调整时间条，导致某些要点捉不住，应改进一下
第12篇：网络编辑社会实践报告
网络编辑社会实践报告
一、实习概况
1.实习目的：通过自己在线示所学的知识，将其运用到实践中去。同时，在实习单位所学到的技能也能加深对我对网络编辑的了解。增进自己的编辑功底，以及了解人们对网络传播的真正需求。
2.实习流程：最开始我是在网上投递简历。后来，有一些公司找我去面试，我也去了，可是最后还是没找到自己合适的工作。又一次在找工作时，上了58同城看，进入了一个网络编辑的栏目，我看到一家叫做创业工场的公司，公司的规模不是很大，但也不小。大概100
来人。我觉得还不错，就过去面试了。后面也很顺利的通过了。在上里面我也学到了很多
3.实习单位：创业工场
4.实习达到的目标：通过平时的积累，以及在学校学到的知识和平时做的一些训练，发现网络传媒与传统的传媒的差别，发现以前自己在编辑新闻稿件和文章时的疏忽与漏洞，一些自以为无用的文字其实背后还大有文章。通过实习，编辑水平有了提高，自己也得到了锻炼，除了做事还有做人。
二、实践总结
我还记得刚刚开始踏入这个公司的第一天，我先去签完到，接着就发生了件乌龙的事情。签完到后刚好遇到了哪个面试我的那个部门主管，于是他就直接带着我去了他们部门，然后安排了一个座位给我，要我等等，待会有个人会来带我，等了大概20分钟，突然人事部的说，我不是这个部门的，说把我安排去了招聘网。想想，都可以，反正都
可以做关于专业方面的事情。接着，即开始了我在湖南招聘网的旅程了。
第一天，我什么都不懂，我的主管要我加了他和另外一个同事的QQ，加了后，那个同事就开始带我，他最开始就只是大概告诉我下我工作的内容，平时我除了做文章编辑意外，还要做推广。做关键词排名。第一个很快就过完了，感觉我什么都没做一样，有点沮丧。慢慢的，他开始要我发文章，最开始一天只要发5篇。我都觉得很吃力(我们上班时每天8小时制)。勉勉强强的发完了。过了一周后，我发现我的水平有了明显的提升，每天除了能在5个站发2到3篇文章外，还要发外链。哪个同事还教了很多，比如，一些助推的平台，还有一些快速查收录的工具等等很多，都是我在学校没有接触过得。
因为我所在的部门暂时只有5个人，所以我们的部门会议，我在里面呆了半个月我都没有听说要开会。后来大概又过了一段时间，我们总监叫我们开
会，说得也是怎么把网站的排名坐上去，听得懂一些，但大部分都听不懂，但是我们部门人都很好，都很细心的教我，一遍不懂，他会说第二遍，知道我懂为止。
暑假实践是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。有时候在工作中没做好，会被带我的哪个同事说，有时也会被总监误会成我在聊天在玩， 心里会很不舒服，就想辞职回家得了。但静下心来仔细想想，回家也是无聊，在别人手底下工作还不如这样，刚开始。就应该踏踏实实的干好自己的工作，毕竟又没有工作经验，现在有机会了就要从各方面锻炼自己。不然，想念以后干什么都会干不好的。我现在的工作，相比其他人来说待遇挺不错的了，也不是和其他人比，工作也不是很难，很容易
进入工作，关键是学习对人怎么说话、态度及其处事。由于经验少，我现在这方面还有欠缺。现在才明白，在校做一名学生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社会，早晚要面对这些避免不了的事。所以，现在我很珍惜学习的机会，多学一点总比没有学的好，花同样的时间，还不如多学，对以后择业会有很大的帮助。
在工作中，互相谅解使我很感激他们。大家相处的很好，没有什么隔合。所以，感觉现在的工作还是挺不错的，最重要的事就是周围的同事都很不错的。心里上没有什么额外的，不必要的压力，可以好好工作，学习。先就业，后择业。我现在要好好锻炼自己。再好好学习，之后相信自己通过努力一定会找个好工作来回报父母及其所有的老师的。别的没有什么奢求的，现在当然是把磨练自己放在第一位，更何况现在的待遇还不错。在这一个多月中，我学到了一些在学校学不到的东西，即使都明
白的事，可是刚开始有时还做不好。现在做事，不仅要持有需心求教的态度，还要懂得取长补短，最重要的一点就是“忍”了也就是坚持不懈。现在，我工作的时间虽然不久，可是我发现自己真的变了点，会比以前为人处事了。
就这样两个月就过去了，到了快开学的时候就要离开这里了，说真的，很不舍，部门里的每个人都很好，大家在一起合作的氛围也很好。8月30日办理完离职手续，上交了工卡电脑以及其他公司资产后离开了这里。
在这里，我还总结 出了几点：
第一点：真诚
你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。
第一天去实习的时候，心里不可避免的有些疑惑：不知道同事怎么样，应该去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧!
踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们
都要微笑的说声：“早安”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就编辑们以及其他实习的学生打成一片，很好的跟他们交流沟通学习，我想，应该是我的真诚，换得了老师的信任。他们把我当朋友也愿意指导我，愿意分配给我任务。
第二点：沟通
要想在短暂的实习时间内，尽可能能多的学一些东西，这就需要跟编辑们有很好的沟通，加深彼此的了解，刚到部门时，他们并不了解你的工作学习能力，不清楚你会做那些工作，不清楚你想了解的知识，所以跟编辑们很好的沟通是很必要的。同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不可缺少的钥匙。通过沟通了解，主管以及负责中文内容的编辑我我有了大体了解，边有针对性
的教我一些知识。在对故事以及新闻的编写工作中，真正学到了网络教科书上所没有或者真正用到了课本上的知识，巩固了旧知识，掌握了新知识，甚至在实践中推翻了书本上旧有的不合实际的知识，这才真正体现了知识的真正价值，学以致用。此外呢，还多次参加了威盛的几次员工活动，例如拔河比赛，篮球赛和爬楼梯比赛等，在活动中增强了团队配合意识，对外企公司的管理模式有了更深入的了解。
第三点：激情与耐心
激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。
在威盛时，总监给我们说，想做网络编辑这一块，激情与耐心必不可少，在产品更新方面，这一行业就像做网络工程，不断的更新，这就需要你有激情，耐心的去不断的学习，提高自己的专业水平。在平常的书本上仅仅是获得感性的认识在耐心的实践中得到验证，才算
是真正的掌握了。这样也让我认识到了自己的不足，告诫自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于钻研。还有我感触比较深的就是更新后台的记录，因为后台的使用是复杂的，既要保障归类准确又要保证更新速度。往往是故事稿件上了页面还要再后台进去修改。像这些工作我深深地感觉到没有激情与耐心是做不成事情的。
第四点：“主动出击”
当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。
在部门时，我会主动地帮编辑们做一些力所能及的事情，并会积极地寻找合适的时间，向她们请教问题，像朋友那样交流，谈生活学习以及未来的工作，通过这些我就和编辑们走的更近，在实习当中，编辑们就会更愿意更多的指导我，我就能获得更多的收获。由于表现出色，踏实肯学，最后主管还将电子报主题文章的撰写工作交到我手里。因为我的主动，我巩固了我所学的知识，并
且得到了总监的认可。
第13篇：网络教育学历
网络教育学历，目前还不完全被社会认可。
但是教育部认可这种学历的教育体系，考研出国均有效。社会认可程度差一些，网络高等教育算成人教育类型，成人教育学历在社会上认可程度都差不多（普遍不如全日制普通高等教育学历）。成人高等教育包括（高等教育自学考试、成人高等教育、高校网络教育），成人高考获得的成人高等教育学历学习形式又分为：夜大学和函授两种（不太好听）。在成人高等教育中，自学考试被认可程度略微高些。
网络高等教育，一般是名校主办，名校品牌应该比电大的品牌好些，在忽视学习形式和学历性质下，当然要比电大学历好一些。但网络高等教育存在办学水平不高，口碑不是很好，有混文凭之嫌（文凭上都标注“网络教育”“业余学习”等字样，比夜大函授好听点）。
有的私企注重能力与素质，不完全以学历论，当然要比电大文凭好些，品牌不同。
另外，如果是为充电学点东西或者学历升级，我建议你学网络教育，方便又轻松
第14篇：网络教育自我鉴定
通过网络教育学习，我们可以更加提高自己，充实自己。那么以下是小编为大家整理的网络教育自我鉴定范文，欢迎大家阅读！网络教育自我鉴定范文（一）
我叫xxx，是远程网络教育的应届毕业生。在求学的这三年期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观，刻苦学习，点滴积累，努力实践，逐渐掌握了适应社会发展的技能。以下是我求学三年时间做的自我鉴定。
一、勤于思考。
要想学好，只埋头苦学是不行的，要学会方法，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会渔，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以独立思考作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。
随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。
二、端正态度。
有人说，读网络教育无非就是混一张文凭。然而，我深知人的一生是一个不断自我充实、自我完善的过程，读网络教育也是汲取知识、掌握技能的好方法。因此，在这三年的求学生涯里，我能保持认认真真做人，踏踏实实学习的生活原则，积极投入到知识这个浩瀚的海洋里，工学结合，纲举目张，不耻下问，珍惜时间，切切实实地学习各种知识。
三、升华人格。
我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在这三年中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。
四、注重实践。
三年中，我参加了一些社会实践活动，增长了见识，提高了融入社会的能力，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。我始终坚持用所学的知识指导自己的实践工作，不断地将学习内容与实际情况相互印证。这既提高了我的工作能力，又升华了自己的理论政策水平。
通过三年的学习生活，我学到了很多知识，思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些缺点并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为更好的工作奠定了坚实的基础。
在今后的工作与生活中，我将一如既往地努力学习，迎风激浪，为未来的扬帆起航做好准备。
网络教育自我鉴定范文（二）转眼间，我就要从网络法学专业毕业了，我觉得有必要对这二年的大学生活做个自我鉴定：
在思想上，本人要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护党的各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度，勇于批评与自我批评，树立正确的人生观和价值观。
在学习上，严格要求自己，凭着对知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，对我国现行的基本大法有了一个较为系统的学习，掌握法学基本理论和基本知识，了解和掌握国家的主要法律法规，理解和掌握法律规则面前的法律精神和法律价值。
我不仅重视对专业课程的学习，认真做好每门学科的学习笔记，按时完成每门学科的网上作业，掌握了扎实的法学知识。同时注重党的路线、方针、政策等方面的学习理解和认识，个人思想道德品格和修养的提升，坚信“先做人后做事”的至理名言。对我个人的整体综合素质提高有很大的帮助。
对于我们在职工作人员来说，学习的目的不仅仅是学习本身更为重要的是服务于本职工作，因此学以致用尤为重要。今后，我要把理论与实践有机地结合起来，让学习和实践相互促进。
网络教育自我鉴定范文（三）作为一名网络教育的学生，我感到非常的荣幸，毕业参加工作了还有这样的机会继续学习，这在以前是想都不敢想的。我不放弃学习，因为我想看到更多知识的光芒。
在思想上，我持明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。我不但遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，而且各方面表现优秀。我时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，怀着强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则，注重个人道德修养，且乐于助人，关心国家大事。
学习上，通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已掌握如何运用英语知识进行一般商务活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯。我圆满地完成本专业课程，并具备了较强的英语听读写能力，而且乐于与同学分享学习经验，并能即使帮助同学解决疑难问题。学有余力之余，我还取得了建筑安全员证书和会计上岗资格证书，并通过努力取得了助理工程师的职称。平时我还阅读了大量文学、心理、营销等课外书籍，这进一步提高了我的工作能力。
在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和作风。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。而且在阶段，我踏踏实实的工作，充分运用自己所学的专业理论知识与实践相结合，受到了领导和同事的一致好评。
今后，我将再接再厉，不断地完善自我，努力成为一名优秀的工作者，做一个全面发展的社会主义建设者，做一个对国家、对社会有用的人。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
第15篇：网络教育单选题
1：毛泽东深刻论述正确处理经济建设和社会发展中的一系列重大关系的著作是：
1.《论十大关系》 2.《论新阶段》 3.《论人民民主专政》
4.《社会主义革命的目的是解放生产力》
2：新民主主义社会中存在五种经济成分，其中私人资本主义经济向
社会主义国营经济过度的形式是：
1.合作社经济 2.国营经济 3.国家资本主义经济 4.个体经济
3：党在过渡时期的总路线的主要内容可以概括为“一化三改”，
“一化”所指的内容是：
1.农业集体化
2.民族资本主义企业社会化 3.手工业合作化 4.社会主义工业化
4：关于红色政权能够存在和发展的主观原因和条件，下述分析不正 确的是：
1.相当力量正式红军的存在 2.党的领导
3.帝国主义对中国的分而治之 4.党的正确政策
5：在党的社会主义初级阶段的基本路线中，建设“富强民主文明和
谐的社会主义现代化国家”规定了：
1.根本立足点 2.施政纲领
3.党在社会主义初级阶段的奋斗目标 4.基本途径
6：民族文化最本质、最集中的体现是
1.民族精神 2.时代精神 3.理想信念 4.道德
7：邓小平理论的首要的基本的理论问题是：
1.“什么是社会主义，怎样建设社会主义” 2.“建设什么样的党，怎样建设党”
3.“什么是马克思主义，怎样对待马克思主义” 4.解放生产力和发展生产力
8：党的十六大报告指出，党坚持先进性和增强创造力的决定性因素
是：
1.坚持党的思想路线，解放思想，实事求是，与时俱进 2.坚持党的思想路线，坚持党在社会主义初级阶段的基本路线 3.坚持“一个中心，两个基本点”不动摇
4.坚持党在社会主义初级阶段的路线、方针、政策
9：中国特色社会主义文化建设的中心环节是
1.提高科学素养 2.加强思想道德建设 3.坚持党的领导 4.发展公益性文化事业
10：被马克思和恩格斯称为无产阶级变革所有制“最便宜不过了”
的方法是：
1.暴力没收 2.战争 3.武力剥夺 4.和平赎买
11：十一届三中全会后，经济体制改革的一个主要方面是正确认识
和处理社会主义与： 1.计划经济的关系 2.商品经济的关系 3.市场经济的关系 4.产品经济的关系
12：不属于新民主主义革命动力的是：
1.工人阶级 2.农民阶级 3.民族资产阶级 4.官僚资产阶级
13：将“三个代表”重要思想写入宪法的时间是：
1.2000年 2.2002年 3.2004年 4.2006年
14：中国特色社会主义的本质属性是
1.社会和谐 2.公平正义 3.民主法治 4.诚信友爱
15：新民主主义文化中居于指导地位的是： 1.新民主主义思想 2.中国传统文化 3.三民主义 4.共产主义思想
16：《中国共产党章程》中明确规定“党的思想路线是一切从实际
出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理”，这是在党的：
1.十一届三中全会 2.十一届五中全会 3.十一届六中全会 4.十二大
17：在新民主主义社会中存在五种经济成分中，社会主义的国营经
济的来源是：
1.没收民族资本 2.没收官僚资本 3.没收个体资本 4.没收农民资本
18：在深化文化体制改革中，政府主导的公共文化服务体系是
1.经营性文化产业 2.精英文化 3.公益性文化事业 4.大众文化
19：科学发展观的核心是：
1.发展 2.以人为本 3.统筹兼顾 4.全面协调可持续
20：在近代中国的具体历史条件下，否认中国可以不经过资本主义
充分发展阶段而走上社会主义道路，是革命发展问题上的：
1.空想论 2.机械论 3.虚无主义 4.主观主义
21：把我国的巨大人口压力转变为人力资源优势的根本途径是
1.扩大就业 2.加强思想政治工作 3.发展教育
4.建立覆盖全社会的社会保障体系
22：科学的本质是：
1.教育 2.技术 3.创新 4.人才
23：增强和谐社会建设的物质基础是
1.发展社会主义 2.发展社会主义民主政治 3.发展社会主义先进文化 4.发展社会主义社会的生产力
24：科学发展观的基本要求是：
1.统筹兼顾 2.以人为本 3.全面协调可持续
4.经济社会又好又快的发展
25：对个体手工业描述错误的是：
1.属于国家资本主义经济 2.技术落后 3.劳动生产率低 4.经营分散，生产规模小
26：周恩来提出，新中国外交的基本立场是：
1.与发达国家结成联盟 2.与社会主义国家结成联盟 3.成为发展中国家的代言人 4.中华民族的独立自主
27：依法治国的主体是
1.党领导下的人民群众 2.中国共产党 3.中国公民
4.各级党委和行政机构
28：下列关于“三个有利于”标准内容的表述中错误的是：
1.是否有利于提高人民生活水平2.是否有利于加强同发达国家的关系 3.是否有利于增强社会主义国家的综合国力 4.是否有利于发展社会主义社会的生产力
29：不属于农业社会主义改造发展阶段的是：
1.互助组 2.初级社 3.高级社 4.和平赎买
30：20世纪70年代，针对美苏争霸出现的新变化，毛泽东提出了
1.“一边倒”战略 2.不结盟 3.独立自主 4.“一条线”战略
31：中国革命战争实质上是中国共产党领导下的：
1.农民战争 2.资产阶级战争 3.城市小资产阶级战争 4.民族资产阶级战争
32：中国社会主义市场经济理论的奠基人是：
1.毛泽东 2.邓小平3.江泽民 4.胡锦涛
33：毛泽东以马克思列宁主义为指导，通过调查研究，深刻论证了
中国社会各阶级在革命中的地位和作用，这一工作发生于：
1.土地革命时期 2.抗日战争时期
3.第一次国内革命战争时期 4.解放战争时期
34：党的十一届三中全会后，对我国社会主要矛盾作出规范表述的 会议是：
1.党的十二大 2.党的十一届六中全会 3.党的十二届四中全会 4.党的十三大
35：邓小平“建设有中国特色的社会主义理论”的轮廓构成于：
1.党的十一届三中全会到党的十二大 2.党的十二大到党的十三大 3.党的十三大到党的十四大 4.党的十四大到党的十五大
36：“三个代表”重要思想形成的现实依据是：
1.建设中国特色社会主义的探索 2.国际局势和世界格局的深刻变化 3.党的建设面临的新形式与新任务 4.和平与发展成为时代主题
37：“在实践中检验真理和发展真理”是实事求是思想路线的：
1.前提和基础 2.根本途径和方法 3.验证条件和目的 4.归宿和落脚点
38：下列对于四项基本原则的表述中错误的是：
1.四项基本原则是党和国家生存发展的政治基石 2.四项基本原则规定了社会主义现代化的奋斗目标 3.四项基本原则是解放和发展生产力的政治保证 4.四项基本原则是立国之本
39：胡锦涛提出，关系我国社会主义现代化建设全局的重要指导方
针是实现：
1.推进改革开放 2.努力维护社会稳定 3.改革发展稳定的统一 4.全力保证发展
40：系统阐述我国社会主义初级阶段和党的基本路线的会议是：
1.党的十三大 2.党的十四大 3.党的十二大 4.党的十一届三中全会
41：在社会主义核心价值体系中，社会主义荣辱观解决的问题是
1.走什么路、实现什么样目标
2.应当具备什么样的精神状态和精神风貌 3.举什么旗 4.人们的行为规范
42：中国共产党与各民主党派的共同理想是
1.实现现代化
2.促进经济社会快速发展 3.实现不同历史时期的总任务 4.建设中国特色社会主义
43：建设社会主义先进文化对公民素质提出的综合要求是
1.提高社会成员的思想道德素质 2.培育“四有”公民 3.推进教育和科学发展
4.培养德、智、体全面发展的社会主义接班人
44：党的十五大特别指出，公有资产占优势，要有量的优势，更要
注重：
1.覆盖全社会 2.质的提高
3.与非公有制经济的关系 4.调整
45：发展社会主义民主的基础工作是发展
1.人民代表大会制度
2.共产党领导的多党合作和政治协商制度 3.政治监督 4.基层民主
46：中国共产党解决民族问题的基本政策是
1.各民族大团结、大发展 2.民族区域自治 3.基层群众自治 4.民族自决
47：马克思主义中国化的最新理论成果是：
1.邓小平理论
2.“三个代表”重要思想 3.科学发展观
4.中国特色社会主义理论体系
48：中国特色社会主义文化建设的根本是
1.在全社会形成共同理想和精神支柱 2.坚持马克思主义的指导地位 3.树立和践行社会主义荣辱观 4.培育和弘扬民族精神与时代精神
49：在日趋激烈的综合国力竞争中，能否成为世界一极的根本条件
是
1.军事力量 2.经济技术力量 3.文化力量 4.政治力量
50：毛泽东最早提出“马克思主义中国化”命题的会议是：
1.中共二大 2.遵义会议 3.中共六届六中全会 4.中共七大
51：独立自主和平外交政策的基本原则，是我国对外交往活动的
1.前提 2.落脚点 3.根本准则 4.权宜之计
52：社会主义初级阶段的社会性质是：
1.社会主义 2.半社会主义 3.半资本主义 4.过渡性质
53：新民主主义国家的国体是：
1.无产阶级领导的以工农联盟为基础的各革命阶级的联合专政 2.无产阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政 3.无产阶级专政
4.无产阶级领导的以工农联盟为基础的资产阶级专政
54：1949年，中国共产党创建的多党合作和政治协商的专门机构是
1.全国人民代表大会 2.中国人民政治协商会议 3.中共中央统战部 4.全国人大常委会
55：“三个有利于”标准的提出，有助于在改革的过程中摆脱：
1.姓“资”姓“社”的争论 2.社会发达程度的争论 3.社会指导思想的争论 4.政治领导力量的争论
56：2000年5月，江泽民提出，始终做到“三个代表”，是我们党
的：
1.立党之本、执政之基、力量之源 2.立国之本、治国之基、发展之源 3.立党之本、治国之基、政治保障 4.立国之本、执政之基、中心任务
57：毛泽东思想中为中国共产党的建设指明正确方向的是： 1.党的建设理论 2.新民主主义革命理论 3.政策和策略理论
4.社会主义革命和建设理论
58：
第二国际的机会主义者以没有实行社会主义的经济前提来否定经济文化落后的国家可以进入社会主义社会，列宁批评这一观点为：
1.狭隘经验论 2.本本主义 3.庸俗生产力论 4.主观主义
59：坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度，必须遵循的一条
基本原则是：
1.市场经济覆盖全社会
2.毫不动摇地巩固和发展公有制经济 3.约束和遏制非公有制经济的发展 4.以非公有制经济替代公有制经济
60：十一届三中全会后，邓小平根据世界科学技术飞速发展对生产
力的巨大推动作用，提出的著名论断是：
1.科学技术是生产力 2.向科学进军 3.进行技术革命 4.科学技术是第一生产力
61：新农村建设中展现农村新貌的是：
1.生产发展 2.生活宽裕 3.村容整洁 4.管理民主
62：邓小平提出“实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚
持实践是检验真理的标准，这就是我们党的思想路线”，是在党的：
1.十一届五中全会 2.十一届三中全会 3.十一届六中全会 4.十二大
63：在社会主义核心价值体系中，马克思主义指导思想解决的问题
是
1.走什么路、实现什么样目标
2.应当具备什么样的精神状态和精神风貌 3.举什么旗 4.人们的行为规范
64：邓小平提出，和平与发展是全球性的战略问题，其中核心问题
是
1.战争问题 2.革命问题题 3.发展问题 4.和平问
65：中国共产党首次提出“解放台湾”的口号，是在
1.告台湾同胞书》 2.《论新阶段》
3.《中国人民一定要解放台湾》 4.党的八大
66：关于新的社会阶层出现原因分析不正确的是
1.经济领域的制度创新B.社会劳动分工日益精细 2.阶级关系的变化 3.产业结构的变化 4.产业结构的变化
67：人民政协的主题是
1.发展和稳定 2.对话与协商 3.团结和民主 4.参与和监督
68：中国政府不承诺放弃使用武力统一国家，是针对
1.台湾的军事力量 2.美国 3.台湾民进党
4.外国势力干涉中国统一和台湾分裂势力搞“台湾独立”图谋
69：中国共产党作出实行改革开放的重大决策的会议是：
1.党的八大
2.党的十一届三中全会 3.党的十一届六中全会 4.党的十二大
70：改革开放以来，中国取得的一切成绩和进步的根本原因，集中
到一点，就是：
1.高举中国特色社会主义伟大旗帜 2.坚持改革开放不动摇
3.坚持以经济建设为中心不动摇 4.坚持四项基本原则不动摇
71：增强和谐社会建设的智力支持和精神支撑是
1.发展社会主义 2.发展社会主义民主政治 3.发展社会主义先进文化 4.发展社会主义社会的生产力
72：下列不属于城市小资产阶级的是：
1.知识分子 2.小商人 3.官僚资产阶级 4.自由职业者
73：中国共产党与各民主党派的共同准则是
1.四项基本原则 2.宪法
3.《中国共产党章程》 4.共同纲领
74：“一个中心，两个基本点”的概括中，“以经济建设为中心”
是：
1.兴国之要 2.立国之本 3.执政之基 4.强国之路
75：中国共产党与各民主党派的根本活动准则是
1.宪法 2.中国共产党章程》 3.共同纲领 4.社会主义公有制
76：统一战线历来服务于党的
1.战争路线 2.阶级理论 3.总路线和总任务 4.建设
77：我国改革开放和现代化建设的基本动力是
1.农民阶级 2.工人阶级 3.新的社会阶层 4.知识分子
78：将“三个代表”重要思想确立为党的指导思想并写进党章的会
议是：
1.党的十四大 2.党的十五大
3.庆祝建党80周年大会 4.党的十六大
79：党的十七大在中国特色社会主义民主政治度的基本范畴中首次 纳入
1.基层群众自治制度.2.依法治国 3.以德治国 4.民族区域自治制度
80：无产阶级的领导权是中国革命的：
1.基本问题 2.落脚点 3.外在问题 4.中心问题
81：威胁当今世界和平与稳定的主要根源是
1.冷战格局的结束 2.霸权主义和强权政治 3.国际政治格局多极化 4.国际政治旧秩序
82：到二十一世纪之初，我国小康实现的总体情况是：
1.低水平、不全面、发展很不平衡 2.高水平、很全面、发展平衡 3.低水平、低效益、低覆盖面 4.高水平、高效益、高覆盖面
83：中国共产党在过渡时期的总路线的主体是：
1.对个体农业的社会主义改造 2.对个体手工业的社会主义改造 3.逐步实现国家的社会主义工业化 4.对资本主义工商业的社会主义改造
84：邓小平一再强调，必须坚持的社会主义的根本原则是：
1.解放和发展生产力 2.公有制占主体和共同富裕 3.人民当家作主 4.坚持党的领导
85：毛泽东创造性地提出了社会主义社会基本矛盾和两类矛盾的著
作是：
1.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 2.《论十大关系》 3.《矛盾论》 4.《论新阶段》
86：我国少数民主分布最集中的区域是
1.东北和东南 2.西南和西北 3.西北和东北 4.西南和东南
87：党提出向社会主义过渡的总路线的物质基础是：
1.社会主义公有制主体地位的确立
2.社会主义国营经济在国家经济生活中居于强大的地位 3.土地改革基本完成后，广大农民有走合作道路的要求
4.调整工商业的过程中，出现了一系列从低级到高级的国家资本主义形式
88：毛泽东指出，社会主义社会的基本矛盾的解决依靠：
1.阶级斗争 2.社会主义制度自身 3.人民意识的觉醒 4.对外战争
89：人民军队建设的中心任务是
1.现代化 2.革命化 3.正规化 4.职业化
90：毛泽东提出要探索马克思主义同中国实际的“第二次结合”，
是在：
1.七届二中全会 2.社会主义改造基本完成和开始全面建设社会主义时期 3.党的八大 4.过渡时期
第16篇：复旦大学(网络教育)
复旦大学（网络教育）
第二本科学历教育招生问答
（2008年5月）
一、问：你校为什么要开办网络教育第二本科？
答：网络高等学历教育是主要面向成人从业人员的非全日制教育。我校开办的第二本科学历教育，是为了适应当前我国经济与社会发展对复合型人才的需求，满足本科毕业以上学历的上述人员拓宽知识领域、增强求职换岗竞争力的迫切要求。
第二本科学历教育属于本科层次，是指已具有某专业本科学历者，通过学习另一个专业，获得第二个本科学历，符合授予条件者另可申请获得学士学位。
二、问：你校网络教育第二本科如何招生？
答：我校网络教育第二本科学历教育的招生对象为：国民教育系列高等学校（包括普通高等教育，网络教育、函授教育、成人高等学历教育、电视大学等）或高等教育自学考试机构颁发的大学本科（及以上）毕业证书者。
按招生简章的规定，凭毕业证书和身份证报名，免试入学。 每年分春季、秋季两次招生。
三、问：我尚未拿到本科毕业文凭，能不能报读你校网络教育第二本科？ 答：不能，报读第二本科必须已获得国民教育系列本科或以上学历证书。从2003年起我校（网络教育）就已接受课程进修生，有你这种意向的可以先参加此类进修，详见《复旦大学（网络教育）关于课程进修的规定》。
四、问：你校网络教育第二本科采用何种教学方式？
答：第二本科学历教育采用网络在线教学方式。学生在任何时间、任何地点利用宽带（“上海热线Ⅱ”），通过个人电脑和ADSL Modem上网，点播复旦大学网络教育学院的音、视频课件学习，日常的答疑、讨论和作业递交通过学院的Web网站进行。学院不定期为学生组织面授和答疑辅导（学生也可以通过“上海热线Ⅱ”异地收看面授直播）。
五、问：你校网络教育第二本科的学习年限是多少？
答：第二本科学历教育实行弹性学制。参照总学分的数值，学生修业年限最短为二年半。学生在有效修业期间修满教学计划所规定的学分数并符合各项条件（详见问答八），就能毕业。
六、问：你校网络教育第二本科的学分是怎样规定的？
答：不同专业的总学分数在55～60之间。
第二本科学历教育实施学分制。学生学习年限可长可短；学生在本专业教学计划内，自主安排学习进度，可在选修课范围内自行选择自己需要和感兴趣的课程。考虑到学生对于学分制和在线教学方式有一个适应的过程，第一学期不自主选课，统一按规定的课程学习。
七、问：第一本科学习中已修读的课程可否免修？课程的成绩怎样记载？ 答：第二本科专业必须是和第一本科不同的另一个专业，所以在第一本科学习过程中曾转专业学习、学过第二专业、辅修等等情况，会出现此类问题。对已修读的课程，实行以下有限制的免修原则：
1、免修的课程必须是该生第一本科期间的必修课程，而且是第二本科专业必修课程。
2、免修的课程必须与第二本科专业教学计划中课程名称相同或相近，且学分数须等于或大于我院教学计划中规定的学分数。
3、免修的学分限制在6学分（含6学分）以内。
4、必须由申请免修课程的学生本人提供第一本科学校学习成绩单或教务部门出具的有效课程成绩证明。
学生原修读成绩高于75分的按75分记入成绩单，低于75分的按实际分数记入成绩单。
八、问：第二本科学历教育的学生申请毕业的条件是什么？颁发何种毕业文凭？ 答：在有效修业期内须达到如下条件方可申请毕业：
1、达到第二本科专业教学计划规定的课程总学分要求；
2、通过毕业审核。符合上述毕业条件者，由本校颁发复旦大学普通高等学校专科起点四年制本科毕业证书，在毕业证书内页加注“网络教育”字样，并报教育部电子注册。
九、问：你校（网络教育）开办的是“第二本科学历教育”，但为什么颁发“专升本”毕业证书？
答：我国目前国民教育系列的高等教育学历分为专科、本科、硕士研究生和博士研究生四个层次。教育部规定本科层次只有高中起点本科（高起本）和专科起点本科（专升本）两种类型，没有以本科为起点的第三种类型。虽然我校（网络教育）是按第二本科进行学历教育的，但毕业时将归并到专升本类型中，所以颁发的是教育部电子注册的“专升本”本科学历毕业证书。
十、问：第二本科学历教育毕业生申请学士学位须具有哪些条件？授予何种学位证书？
答：第二本科毕业生须具有如下条件才能申请学士学位：
① 在有效修业年限内获得毕业所需的规定学分数，达到教学计划规定的各项要求，经审核准予毕业；
② 全部课程考试的平均成绩高于或等于75分；
③ 撰写毕业论文且论文成绩高于或等于75分（即B—）；
④ 参加国家大学英语四级考试或学校组织的水平相当的考试，成绩达到国家对成人高等教育学生要求者，或获得全国英语等级(3级)考试(PETS-3)合格证书者； ⑤ 非《复旦大学学士学位授予工作细则（试行）》第五条规定的不能授予者。 符合全部上述条件者，授予复旦大学学士学位，并颁发复旦大学学士学位证书，在证书上注有“成人高等教育本科毕业生”字样。
十一、问：第二本科学历教育学生达不到毕业条件，能获得什么证书？ 答：经招生入学的第二本科学生，凡在规定的有效修业年限内，不能毕业或中途终止学习的，对其已修课程成绩，均予以承认，并根据取得学分的多少，颁发相应的证书或出具证明。
1、取得的课程学分比最低毕业学分相差10学分（含）之内的，颁发复旦大学（网络教育）结业证书；
2、取得的课程学分在25学分（含）以上，但未达到结业所需学分的，颁发复旦大学（网络教育）辅修证书；
3、取得的课程学分在25学分以下的，出具复旦大学（网络教育）单科成绩证明。
十二、问：第二本科学历教育与专升本学历教育有何区别？
答：我校（网络教育）第二本科学历教育和专升本学历教育都属于本科学历层次教育。但两者存在众多不同。
1、第二本科招生对象是本科（及以上）毕业证书获得者，免试录取；专升本的招生对象以专科毕业生为主，专科生需要参加入学考试，择优录取。
2、第二本科专业教学计划设置的课程相对较少，基本上全是专业课，没有公共课、基础课（即第一本科已修读过的这类课程不再重读），只需取得55-60学分就可毕业；而专升本专业教学计划中则不全是专业课，学生毕业须取得至少83学分。
3、第二本科学生必须修读与第一本科专业不相同的专业；而专升本则无此强制性规定。
4、第二本科学生不需要参加部分公共基础课的全国统一考试；而专升本学生，根据教育部规定，必须参加网络教育部分公共基础课的全国统一考试，统考成绩合格作为学历证书电子注册资格的条件之一。
十三、问：你校网络教育第二本科所授予的学士学位，与双学位、第二学士学位有何区别？
答：它们是不同的：
1、第二学士学位是一个特定的概念，从层次上说，它高于一般的学士学位。《高等学校培养第二学士学位生的试行办法》（1987.6）中明确规定，“培养第二学士学位生，在层次上属于大学本科后教育，与培养研究生一样，同是培养高层次专门人才的一种途径。”
第二学士学位是指经教育部批准设立第二学士学位专业的高校，按照招生计划，经统一考试后录取进校学习的一种培养方式，学制为两年；对象是普通高校全日制本科生，在获得某一学科门类毕业文凭和学士学位后，再攻读另一个学科门类中的某个本科专业，完成规定要求，准予毕业，并授予的学士学位。
2、各普通高校现在实行的双学位，通常是指全日制本科生，在学习本专业的同时，经审批同意，学习本校另一个学科专业的学位课程，达到要求者可同时获得另外一个学科的学士学位。
3、我校网络教育第二本科授予的学士学位，是指具有某专业的第一本科学历者，经免试录取后，再攻读另一专业的第二本科学历教育，毕业时符合规定条件所申请获得的学士学位。所颁发的学士学位证书根据教育部的统一规定，属于成人高等教育系列。
十四、问：如果第一本科读的是法学专业，是否还可以报读第二本科的法学专业？
答：不可以。开设第二本科学历教育的初衷就是要培养知识面宽、跨专业跨学科的复合型高层次专业人才。所以，若报读第二本科学历教育必须跨专业选报。如第一本科读的是法学专业，可以报读第二本科的国际经济与贸易、行政管理等等其它专业，但不能重读法学专业。
十五、问：你校网络教育第二本科设有多少个专业？选读这些专业有什么特别的要求吗？
答：为了满足广大求学者的需求，我们将我校网络教育已开设的在线教学所有本科专业，都作为第二本科学历教育的专业，即计算机科学与技术、会计学、国际经济与贸易、金融学、经济学（工商管理）、行政管理、法学、新闻学和旅游管理等9个专业，供大家选读。
一般地说，第二本科学历教育只要求学生报读与第一本科专业相异的专业即可。但为了使入学后学习更为顺利，在报读时必须对某些因素加以考虑。例如对第一本科读的是文科专业的学生，若要报读计算机科学与技术专业，需要具有相当于计算机专科的基础；再如报读经济类专业，对高等数学有一定的要求。
第17篇：网络教育自我鉴定
自我鉴定：
本人热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，能自觉学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观。及时了解和关心党和国家的方针、政策和路线，自觉遵守国家法律法规和社会道德行为规范。
2003年7月，我于计算机应用专业大专毕业，在多年的技术工作之后，感觉自己在技术以外的管理知识水平成为我职业发展的瓶颈。面对这种情况，我于是选择了继续学习和进修。但是由于工作性质的关系，不能脱离工作岗位，只能边工作边学习。针对这个问题，2008年秋季，我怀着强烈的求知欲和进取心报读了厦门大学继续教育与职业教育学院项目管理专业（专升本），通过二年半的学习，现已修完全部专业课程，即将毕业。
在学习过程中，以自学为主，充分利用现代网络技术，通过网络课程点播和网络教学平台互动学习。二年半的学习时间不长，平时工作也相对繁重，面对诸多困难，本人充分利用工作业余时间，通过观看网络视频课程和利用网上教学平台向指导教师请教学业疑难问题并进行自主学习。在这期间，本人下功夫认真学习项目管理专业开设的所有必修课程，对专业知识理论有了系统的了解和把握，并结合自己的实际工作，把所学的项目管理知识应用到我的工作当中，加深了对项目管理知识的理解和应用能力，弥补了工作当中对管理知识的欠缺，为以后的工作和职业的发展和提升奠定了知识基础。
毕业在即，回首二年半的继续教育的学习和工作生活，我一直都孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下了坚实的基础。在此，我要感谢学院老师这两年半来为我们所付出的艰辛劳动，向他们表示深深的谢意和崇高的敬意！
本人热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，能自觉学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观。及时了解和关心党和国家的方针、政策和路线。
在学习上，我能认真学习各门网络教育课程，态度明确。积极进行网上学习，认真完成作业。热爱自己的专业，能充分利用晚上时间和休假时间登录网上课堂进行学习。向老师提出问题及跟同学们交流和讨论。
在工作上，作为一名人民教师，我认真贯彻国家教育方针，对工作热情，任劳任怨，责任心强，爱生如子，具有良好的组织和协调能力，得到了上级有关教育部门和大家的一致好评。由于学习勤奋刻苦，成绩优良，学习中受到老师充分肯定。不但掌握和提高了专业知识，也有了一定的理论水平，完全达到了本科生所具有的水准。在学习理论的同时，我更加钻研业务，把学到的专业知识融会到工作中去，做到理论和实践相结合，使自身业务水平不断提高。
毕业在即，回首二年的网络教育的学习生活，我深深地体会到学院老师为我们默默无闻所付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意！
2005年我大专毕业，在社会工作两年之后，感觉自己的知识水平以及能力不能跟上现代知识的更新速度，以前在学校里所学的知识，远远不能满足现工作的需求。面对这种情况，唯一的办法就是继续学习，进
修。但是由于工作性质的关系，不能脱离工作岗位，只能边工作边学习。针对这个问题，2007年春我怀着强烈的求知欲和进取心报读了西南大学网络教育学院汉语言文学专业（专升本），通过二年的学习，现已修完全部专业课程，就要毕业。
西南网院的教育是开放教育。以自学为主，结合利用网络教学平台辅导学员学习。二年的学习时间不长，平时工作也相对繁重，面对诸多困难，本人充分利用工作业余时间，通过观看视频授课光碟和利用网上教学平台向指导教师请教学业疑难并进行自主学习。
期间，本人下功夫认真学习网院开设的专业必修课程，对专业知识理论有了系统的了解和把握；对文学作品的认识有了一定的广度个深度，弥补了以往对此认识和把握的不足，拓展和提升了专业知识水平。在教育实习中，本人将两年学习到的知识运用到工作中，在各个方面取得较为满意的成绩。二年的学习生活，使本人在过去的专科基础上对知识有进一步理解，自身素质也有了进一步的提高，我发现通过西南网院开放教育学到不仅是知识技能，更重要的是学会了一种新的学习方法，为我终身的继续学习创造了极好的条件和基础。
二年的学习生活，使本人在过去的专科基础上对知识有进一步理解，自身素质也有了进一步的提高，我发现通过西南网院开放教育学到不仅是知识技能，更重要的是学会了一种新的学习方法，为我终身的继续学习创造了极好的条件和基础。
2006年我大专毕业进入工程行业工作后，明显感觉自己的知识水平难以跟上现代建筑技术的更新速度，必须提升自身能力才能达到工作所需的综合素质人才要求。在强烈的求知欲和进取心下，我于2008年报读了西南交通大学网络教育学院土木工程（专升本）。
本人充分利用工作业余时间，通过观看视频授课光碟和利用网上教学平台向指导教师、同学请教学业疑难。期间，本人下功夫认真学习网院开设的专业必修课程，认真按时完成作业。因学习勤奋刻苦，成绩优良，受到老师充分肯定。对专业知识理论有了系统的了解和把握，认识上了一个全新的广度及深度，弥补了以往对此认识和把握的不足，同时结合公司的技能培训操作，参加学习中心举办各项讲座。拓展和提升了专业知识水平。并将所学自主运用到工作中，在各个方面取得较为满意的成绩。
毕业在即，回首网络教育的学习生活，结识这一群网络上相互交流、讨论、帮助的同学，让我人生路上多了不少益友，同时学院、教学点老师为我们默默无闻所付出的艰辛劳动也让人难以忘怀。
工程作为一门技术工作实践中，缺乏必要的技术理论作为指导，也是为了对我前一专业的升化，对我来说更多的是对知识的渴望与需求，我选择加入西南交通大学网络教育学院，选择了和我工作对口的土木工程专业。
自入学习中心以来，我在学习上刻苦努力，认真学习并掌握了专业课知识，成绩良好。同时将所学知识与工作相结合起来，又把所学知识应用到社会实践工作中，令我受益匪浅。学得越是深入，就越感到所知甚少，正是这种强烈的求知欲，推断我锐意进取，更上一层楼。由此，我不断参加了公司的技能培训，也参加了学习中心举办各项管理讲座。从而进一步的提高了我自身的技能和相关管理能力。
通过网络这个平台,我认识了更多的教学点的同学和老师,并在这个网络平台上,我们不断的交流了各自工作经验和心得，同时在老师的的入指导下 在校期间，我积极参加班级、学校
的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学的身心，与大家关系融洽，本人具有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织协调能力，注重团队合作精神和集体观念，有着吃苦耐劳的精神和坚韧不罢的意志。同时也认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足。除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅，相信我会在今后的工作和学习中不断提高！学会适应社会的发展要求成为有用之才。
自我鉴定：
通过社会的实践和自我的发现，为了能更好的结合实际，也是为了对我前一专业的升化，对我来说更多的是对知识的渴望与需求，我选择加入西南交通大学网络教育学院，选择了和我工作对口的土木工程专业。
自入学习中心以来，我在学习上刻苦努力，认真学习并掌握了专业课知识，成绩良好。同时将所学知识与工作相结合起来，又把所学知识应用到社会实践工作中，令我受益匪浅。学得越是深入，就越感到所知甚少，正是这种强烈的求知欲，推断我锐意进取，更上一层楼。由此，我不断参加了公司的技能培训，也参加了学习中心举办各项管理讲座。从而进一步的提高了我自身的技能和相关管理能力。
通过网络这个平台,我认识了更多的教学点的同学和老师,并在这个网络平台上,我们不断的交流了各自工作经验和心得，同时在老师的的入指导下 在校期间，我积极参加班级、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学的身心，与大家关系融洽，本人具有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织协调能力，注重团队合作精神和集体观念，有着吃苦耐劳的精神和坚韧不罢的意志。同时也认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足。除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅，相信我会在今后的工作和学习中不断提高！学会适应社会的发展要求成为有用之才。
，通过社会的实践和自我的发现，高校对于俺们来说更多的是对知识的渴望与需求，所以在学习上我热爱自己的专业，学习认真刻苦，要求自己在专业知识和各项技能上全面发展，对学习一丝不苟，认真完成院校规定的学习任务且取得优良成绩，作为学生干部，我时刻严格要求自己，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，对班委工作认真负责，关心同学，热爱集体， 一直以来坚持着人活到老学到老的学习理念
毕业在即，回首二年的网络教育的学习生活，我深深地体会到学院老师为我们默默无闻所付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意！
端正态度。有人说，读网络教育无非就是“混”一张文凭；然而，我深知人的一生是一个不断自我充实、自我完善的一生，读网络教育也是汲取知识、掌握技能的好方法。因此，在这三年的求学生涯里，我能保持“认认真真做人，踏踏实实学习”的生活原则，积极投入到知识这个浩瀚的海洋里，工学结合，纲举目张，不耻下问，珍惜时间，切切实实地学习各种知识。
勤于思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，
授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。
注重实践。三年中，我参加了一些社会实践活动，增长了见识，提高了融入社会的能力，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。我始终坚持用所学的知识指导自己的实践工作，不断地将学习内容与实际情况相互印证；这既提高了我的工作能力，又升华了自己的理论政策水平。
通过三年的学习生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力，比如：管理学、法律基础、计算机应用等等„„。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些缺点并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为更好的工作奠定了坚实的基础。
在今后的工作与生活中，我将一如既往地努力学习，迎风激浪，为未来的扬帆起行做好准备。
第18篇：远程网络教育
基于网络的现代远程教育
数字化、信息化时代的来临，人们的教育需求日益增加。现代远程教育作为一种崭新的教育模式，可以最大限度利用现有教育资源，是实现高等教育大众化、现代化、终身化和国际化的新型教育形式和必然途径，同时现代计算机技术、网络技术、通信技术、多媒体技术、数据库技术和人工智能技术的发展，促进了现代远程教育在我国逐步开展起来。
现代远程教育的重要基础是构建适用的网络教学支持服务平台，这个服务平台由教学直播/录制系统，教学点播系统和辅导答疑系统组成。
教学直播/录制系统
教学直播/录制系统是一套完整的多媒体网络教育系统。它提供实时与非实时相结合的应用方式，轻松实现了不同时间和不同地点教学情景的记录与再现；能将教学内容实时传达到学员端，达到同步教学的效果，非常适用于网络远程教学、校园网内多媒体教学、跨校区教学等方面的使用。
教学直播系统（SmartCast ）采用先进的网络技术和流媒体技术开发的网上多媒体直播系统。能够通过网络同步进行音频、视频、计算机屏幕内容的直播，使得优秀的信息资源通过网络得到了最大限度的共享。其主要将主播教室内老师的相关信息，包括：计算机的动态屏幕操作、视频信息及音频，实时的向网络进行直播，从而实现了在远程教室内实现主播教室内的教学情景的再现。
教学录制系统（SmartRecorder）使用全数字技术同步实时录制课堂的教学过程，包括教师的形象、声音、多媒体演示、各种电子讲稿、计算机屏幕内容、计算机操作过程（包括鼠标运动轨迹），甚至教师在智能电子白板上的即兴板书过程。SmartRecorder与SmartCast进行配合，能够在录制的同时，将录制的内容通过网络进行直播。每个SmartRecorder就是SmartCast的一个直播源。
SmartRecorder采用标准格式进行存储。录制的文件可以使用标准多媒体播放软件进行本地播放，也可以将录制的文件转化为适合于网络点播的素材，转入课件库，供分布式非实时课件点播系统的点播课件资源，并且各路信息是独立的。录制的文件可以使用SmartRecorder自带的软件进行后期制作，也可使用第三方软件进行独立的编辑。
SmartCast提供直播频道服务，能够对直播源进行编排、修改、删除、查询和发布的功
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能，即对相关课程信息进行整理，包括：课程名称、授课时间、授课老师和授课的相关内容等，以供学生进入直播系统后进行选择，满足实时多频道（不同直播源）的需要。
SmartEditor提供强大的事后编辑功能，可以对录制完成的媒体文件进行剪辑和合并，使录制的课件更具有完整的教学应用效果。 教学直播/录制系统技术特点
SmartCast是一套基于宽带网络的多媒体教学应用系统，其能够提供实时与非实时相结合的应用方式，轻松实现了不同时间和不同地点教学情景的记录与再现。
SmartRecorder采用全数字方式进行音视频采集录制，信号保真度高，并且支持多种码流的视频压缩，其优质的视音频捕捉技术使系统占用较少的计算机资源，可随意运行其它程序。
采用最先进的视音频传输技术，实现优秀的多媒体讲稿、实时操作及各种视音频演示的实时转播的时间同步性。
以优化的数据流控技术提供较低的网络传输数据率，并允许用户根据自身的环境和要求做出流量控制。
在同步录制的同时允许实时转播与实时接收。 允许多直播源同时进行教学过程。
实现真正的支持远程，不管是实时转播还是在线点播，均能在网络能够连接的地方进行教学的应用
与Web的无缝集成：系统在登陆引导和系统管理等方面采用了Web技术，且以Web方式显示直播频道的链接，提供给用户端选择并实时播放收看。
多种身份认证方式：系统提供使用多种用户身份认证的方式，包括：管理员、直播人（教师端）和观看用户（学生端）。
计算机动态屏幕信息、音频、视频一次同步录制完成。标准AVI格式存储。可使用标准播放器(如Media Player)播放，也可使用通用的VOD系统进行VOD点播。
视频参数、音频参数和电子讲稿（计算机屏幕）的参数，可以根据实际需要进行调整。
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直播客户端：
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教学点播系统
教学点播系统（SmartVOD）是使用先进的网络技术和流媒体技术开发的多媒体课件网络点播系统。SmartVOD通过网络同步进行音频、视频、计算机屏幕的点播，使得优秀的信息资源通过网络得到了最大限度的共享。
音视频在教学中最擅长表现具有动感的、连续的过程，诸如演讲、情景教学、讨论、数学推演、案例形象模拟等等，即以人物活动为中心的过程，而网络时代以多媒体技术为支撑的教学过程，以不再满足以“人头像”主宰的简单形式，将充分发挥现代媒体技术的优势，注重多媒体教学情景的重现，实现数字化资源的录制、处理和传输。这不仅保留了人物的简略视频形象，更借助高分辨率的技术特性突显了丰富多彩的教案魅力。SmartVOD正是能够完成诸如上述的要求，其借助三个步骤完成：
第一个步骤：数字化实时录制
SmartRecorder为数字录制系统，可以实现视频、音频和计算机桌面的同步实时录制。鉴于教学节目的特点，教师形象被录制成小视频，而计算机桌面利用抓屏技术实现画面细节的无损记录，不仅彻底解决了模拟视频压缩后造成的图像大幅度下降的弊端，还通过优化算法大大缩小了存储容量，为教学点播系统（SmartVOD）存储创造了极佳的条件。同时SmartRecorder系统也是SmartCast系统的前端系统。
第二个步骤：简单快捷的异步编辑
经SmartRecorder录制教学节目后，往往需要进行简单的编辑，SmartEditor为此提供了图像帧定位准确、操作简便的后期编辑功能。编辑完毕后系统可以对其进行两次压缩转换，以形成适合不同网络带宽的点播文件。
第三个步骤；数字资源点播
经录制和编辑后的节目，可上传至教学点播服务器中，在点播系统中进行相应的课件设置后，可以提供学生在网上进行自主点播学习。
SmartVOD提供了这样一种平台，其基于Web技术实现登陆引导、系统管理（包括系统服务器设置、专业设置、课程设置等）、实时收看等功能，可以与现有网站快速的实现无缝对接，方便用户的使用。
其可以很好的完成：用户的管理：包括学生用户和管理员用户两种身份。能够实现不同身份用户的登陆和身份判断；课程的管理：需要提供管理员用户对点播的课程进行相应的管理，包括课程本身的添加修改和删除，以及对课程使用课件的选择；课件资源的管理：提供
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管理员用户对课件资源进行组织和管理；学生用户选课的管理：提供管理员用户管理学生能够点播的课程。
教学点播系统（SmartVOD）的技术特点：
提供了资源管理的系统，能够对课件资源进行系统的组织和管理。
采用课程和课件分别管理，由管理员进行组织的模式，使得课程的结构组织多样化。 简化流程和操作，使平台作到了结构简单，使用方便。并能够实现应有的功能。 音频、视频、屏幕（数据）流三流合一的表现手段； 对网络带宽要求低； 完善的课件加密功能；
视频图像的尺寸为：160*120、176*1
44、320*240。视频压缩使用MPEG4格式，速率： 15-25帧/秒；
网络平均带宽为64kps和128kps两种码流 音频参数44.1KHZ，8位立体声；
屏幕流的尺寸为：800*600或1024*768，速率1-15帧/秒。 点播客户端：
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教学录制/直播系统、教学点播系统网络示意图：
视频音频网络远程教学应用系统CDREXCEL 录制系统SmartRecorderPPT幻灯片WORD 电子白板直播服务器SmartCast应用程序IP点播服务器SmartVODPSTN无线网ADSL其它宽带客户端客户端客户端客户端
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辅导答疑系统
辅导答疑系统（SmartPoint）是基于网络的具有多人音频、多人视频、共享电子白板、共享文档、共享应用程序等交流手段的实时数据协同、实时讨论系统。它使用户可以利用普通的PC机、标准的视频采集设备、耳机和麦克风，实现基于网络的实时数据协同、实时讨论。利用SmartPoint辅导答疑系统可以很好的完成老师对远程学生的实时辅导答疑，使得优秀的信息资源可以通过网络实时进行多人的实时沟通和交流，能够快速的得以吸收和接受。
SmartPoint强调数据的协同操作和讨论，还可以方便的完成远程教学和远程培训等工作。
SmartPoint的技术特点 使用专用视频软件实现
用户界面操作简单，直观人性化，风格与现有计算机办公软件（OFFICE）类似 采用基于Web的系统管理，支持远程Web的配置与管理 支持课程模板的管理，可以创建、修改和删除会议模板 支持用户的管理，可以增加用户、修改用户信息、删除用户 会议支持主席（老师）控制模式和集体讨论模式
支持同时8组以上会议召开，且单组会议支持200个用户以上 单台数据服务器支持同时500用户以上接入 支持多人全双工语音沟通，支持音频调节向导 视频支持MPEG4编码方式
支持多人视频浏览（多画面），支持视频质量调节 支持用户认证和会议加密 支持共享电子白板 支持共享文档
支持文字交流和文字私聊 支持文件传输 支持桌面共享
支持数据缓冲和断点续传
用户端支持Web方式启动，并可以自动进行版本升级 用户端支持录制功能
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支持流量控制功能
支持各路发送端实时音视频监控 支持各路发送端计算机实时使用情况监控 支持状态栏随意拖动 客户端使用界面：
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辅导答疑系统示意图：
第19篇：中国人民大学网络教育
中国人民大学本、专科网络教育入学指南
中国人民大学是新中国成人高等教育事业的开创者，其所创办的“网上人大”是国内第一所采用网络教学模式的网上大学，现有在读学生六万余名，分布在全国29个省、市、自治区，是我国最具影响力的网上大学之一。
“网上人大”的教学模式创新与实践荣获第五届国家高等教育优秀教学成果奖。
一流大学 著名学府
中国人民大学是一所以人文科学、社会科学和管理科学为主，兼有信息、环境科学等理工科的著名综合性重点大学，在国内外享有盛誉，被誉为我国人文社会科学高等教育领域的一面旗帜和培养高层次建设人才的摇篮。
网络教育知名品牌
中国人民大学是新中国高等远程教育事业的开创者，也是我国网络教育最早的倡导者和实践者，经过十年的不懈努力，“网上人大”已经成为国内知名的网络教育品牌。
重点学科 优势专业
“网上人大”设有会计学、财务管理（限本科）、金融学、市场营销、工商管理、国际经济与贸易、财政学、公共事业管理、汉语言文学、法学、传播学（限本科）、人力资源管理、社会工作十三个本、专科专业，它们都属于中国人民大学的全国重点学科或是在国内具有很大影响力的专业，因此，深受求学者和用人单位的欢迎。
方便 灵活 实用
* 业余学习教学活动主要通过网络进行，学习可以在任何业余和闲散时间进行。 * 每月录取、开课 学校自主招生、随时报名，每月入学测试、录取、开课。
* 弹性期限、选课制、学分制 高中起点专科、专科起点本科和本科第二学历学制3年，学习期限2.5-5年，总学分80学分（法学专科起点本科跨专业为100学分）；高中起点本科学制5年，学习期限5-7年，总学分150学分。课程学习的具体安排，由学生根据教学计划和自身情况决定。在规定期限内，修满学分，考试合格，即可毕业。
*课程考试预约和多次机会 每年举行4次课程考试。学生可根据自身学习情况，结合教学计划、课程考试计划表进行考试预约，并每门课程最多可参加三次考试（小学分课程除外）。
* 个人学习指导计划 订有针对不同情况的个人学习指导计划，指导学生合理安排学习进度，进行学习。
教学模式
主要通过计算机互联网进行业余、分散式教学，学生在任何时间和地点都可以进行课程学习。主要教学环节有： 网上导学通过网络发布导学资料，包括开篇导学、阶段导学、日常辅导和考前辅导等。 自主学习包括多媒体课程和纸介教材自学。多媒体课程有网络版和光盘版两种形式，分别用于上网或不上网条件下的课程学习，主要内容有课程大纲、教师讲解、相关案例、背景资料、例题分析、综合练习等组成。 网上答疑通过常见问题库、教师信箱、交流园地、值机答疑等方式进行。 网上讨论通过网络（ BBS ）在师生之间和同学之间进行。 课程作业作业采取网络题库形式，学生随机抽取，网上提交。综合练习以题库形式管理，学生可以随机抽取练习，以检验学习效果。 课程考试采用形成性考核方式，课程成绩由平时成绩和闭卷或开卷考试成绩组成。平时成绩包括作业、有关学习活动成绩。小学分课程采用网上提交试题答案或小论文的考核方式。 学术讲座根据教学需要不定期组织巡回教学活动或网上实时学术讲座。 毕业论文本科层次学生需进行毕业论文写作，通过网络与指导教师交流和提交论文。
课程设置
各专业课程设置参附表： 学历教育教学计划及课程设置。
课程考试、免修、免考、代修
* 课程考试 专科课程考试由学院组织；本科三门公共课和专升本两门公共课实行全国统考，其它课程考试由学院组织。统考全部通过是本科学生毕业及结业的必要条件之一。
* 课程免修 对于本科学生，已具国民教育系列本科及以上学历，可免修《计算机应用基础》及《大学英语》；获得全国计算机等级考试一级B或以上级别证书，可免修《计算机应用基础》；持有符合条件的大学英语、公共英语、成人学位英语考试的证书，可免修《大学英语》。
* 课程免考 学生可凭已修国民教育系列或自学考试相同课程合格成绩(六年内有效) 及部分国家级考试的证书，在专业教学计划范围内申请课程免考；申请课程免修、免考的总学分不超过应修总学分的30%。 * 课程代修 入学注册时年满28周岁的专科生及年满40周岁或户籍在少数民族聚居地区的少数民族本科生，可申请不修《大学英语》，而改选其它课程修满学分。
毕业证书和学位证书
符合毕业条件者颁发中国人民大学毕业证书（网络教育），国家承认学历，教育部统一电子注册。符合学士学位授予条件者授予中国人民大学学士学位。
网络课程单科选修和专业进修
适合在职人员进行专业知识更新和知识扩充，免试入学。“单科选修”指选修我院已开设的任何课程，每门课程最长学习期限为2年；“专业进修”指选学由专科起点本科层次的若干专业主干课程组成的课程组合，最长学习期限为2年。课程设置参附表：非学历教育教学计划及课程设置。课程学分和教学模式同学历教育。考试由学院自主命题，颁发单科合格证书或专业进修结业证书。符合学历教育报名条件并通过入学测试被正式录取，取得学历教育学籍的学生，可申请将此前6年内取得的课程成绩和学分转入学历教育。
报名、用户申请
* 报名条件 高中起点专、本科须具高中或中专学校毕业证书；专科起点本科须具国民教育系列专科或以上毕业证书；本科第二学历须具国民教育系列本科或以上毕业证书。学生不允许具有网络教育双重学籍。 * 报名资料 提供本人身份证和毕业证原件及复印件各2份 (A4)、近期一寸照片（免冠、正面、彩色、蓝底、同版）3张。
* 报名和用户申请 在本地教学服务中心办理报名手续（可先登录“网上人大”主页-学历教育-招生专栏-我要报名，预先填写网上报名表）。办理报名手续后，即登录“网上人大”主页“-学历教育-招生专栏-入学通道”进行用户申请。
入学测试、录取、交费、新生注册、学籍
* 入学测试 报同等学历层次免试入学。不符合免试条件者，须参加在本地教学服务中心按月举行的入学测试，测试科目为 “计算机与网络应用基础知识”和语文（专科、本科为高中语文；专升本为大学语文）。测试大纲和模拟试题可登录“网上人大”主页“-学历教育-招生专栏-操作指南-入学测试安排，进行下载。 * 录取 入学测试后，登录“网上人大”主页“-学历教育-招生专栏-入学通道，查询录取结果。 * 交费 被录取学生须及时登录“网上人大”主页-学生登录，按相关提示和要求，通过工商银行网上银行支付、至本地工商银行填写代收学杂费业务凭证、到本地教学服务中心办理等方式，交纳学费和教材费。 * 新生注册 交费被确认后，及时登录“网上人大”主页-学生登录，按相关提示和要求，进行新生注册。新生注册后，即可根据每月的选课时间安排进行选课、教材订购和网络学习。
* 学籍 3-8月入学的学籍起算时间为同年9月1日，9月-次年2月入学的学籍起算时间为次年3月1日。
选课、教材订购、集中导学
* 选课和教材 每月安排一次选课，学生完成交费和新生注册后，即可依照专业教学计划的要求，参考学院依据网络教育和成人业余学习特点制定推荐的“学习计划”，以及在教学服务中心的指导下，进行选课、教材订购和网络学习。
* 导学 各地教学服务中心按学期进行新生集中导学活动，指导学生顺利完成选课，以及如何有效进行网络学习等，具体时间由各地教学服务中心依据本地情况确定，学生应及时向服务中心咨询并按时参加。 * 报名者须通过登录“中国高等教育学生信息网”（http://www.daodoc.com）查询，或通过其它有效渠道，自行确认一学历毕业证书属于国民教育系列。“网上人大”及本地教学服务中心，都不具备必要的资格和条件，辨认学生所提供的证书，是否属于国民教育系列，因此，无法承担由此导致的任何后果。
* 政府教育行政主管部门有权在学生入学、就读甚至“毕业”前后的任何时候，审查学生的一学历证书是否属于国民教育系列。在任何时候，由于一学历毕业证书不属于国民教育系列而产生的任何后果，由学生自行承担完全责任，已修课程和已购教材的费用，不予退还。 “网上人大”各地教学服务中心名录、地址和咨询电话
网址： www.daodoc.com
咨询 E-mail： zhaosheng@cmr.com.cn 咨询电话： 010-82500808
中国人民大学继续教育学院（网络教育）
二〇一二年四月
第20篇：网络教育自我鉴定
我叫XX，是远程网络教育的好范文，在求学的这三年期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观，刻苦学习，点滴积累，努力实践，逐渐掌握了适应社会发展的技能。以下是我对求学三年时间的自我鉴定。
勤于思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。
端正态度。有人说，读网络教育无非就是“混”一张文凭;然而，我深知人的一生是一个不断自我充实、自我完善的一生，读网络教育也是汲取知识、掌握技能的好方法。因此，在这三年的求学生涯里，我能保持“认认真真做人，踏踏实实学习”的生活原则，积极投入到知识这个浩瀚的海洋里，工学结合，纲举目张，不耻下问，珍惜时间，切切实实地学习各种知识。
升华人格。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在这三年中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。
注重实践。三年中，我参加了一些社会实践活动，增长了见识，提高了融入社会的能力，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。我始终坚持用所学的知识指导自己的实践工作，不断地将学习内容与实际情况相互印证;这既提高了我的工作能力，又升华了自己的理论政策水平。
通过三年的学习生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力，比如：管理学、法律基础、计算机应用等等。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些缺点并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为更好的工作奠定了坚实的基础。
在今后的工作与生活中，我将一如既往地努力学习，迎风激浪，为未来的扬帆起行做好准备。
